Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc : 2010 - 2011 Thø hai, ngµy 04 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n Lun tËp I . / mơc tiªu : - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. * Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1a( 2số đo đầu) ; bài 1b (2 số đo đầu); Bài 2 ; Bài 3 (cột1) ; Bài 4. Ii . / chn bÞ : - Gi¸o viªn: Nghiªn cøu bµi - Häc sinh: Xem tríc bµi Iii . / c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :– HO¹t §éNg CđA THÇY HO¹T §éNG CđA TRß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: - KT sÜ sè líp . 2. KiĨm tra bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi vỊ nhµ. - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm. 3. Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi: b. Thùc hµnh: Bµi 1: - GV viÕt bµi mÉu lªn b¶ng. - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch ®ỉi. - GV gi¶ng l¹i c¸ch ®ỉi cho häc sinh. - GV ch÷a bµi cđa häc sinh trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm Bµi 2: - Gäi häc sinh ®äc bµi. - Híng dÉn häc sinh tù lµm bµi. - §¸p ¸n nµo ®óng? V× sao? GV nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cđa häc sinh Bµi 3: - Nªu yªu cÇu cđa ®Ị bµi? - HS h¸t tËp thĨ. - 1 HS ch÷a Líp theo dâi nhËn xÐt - Häc sinh l¾ng nghe - HS ®äc ®Ị bµi. - Häc sinh th¶o ln vµ nªu c¸ch ®ỉi 6m 2 35dm 2 = 6m 2 + 22 100 35 6 100 35 mm = Häc sinh l¾ng nghe - 1 häc sinh lµm b¶ng phÇn a, líp lµm vë. - Häc sinh ®äc yªu cÇu, líp l¾ng nghe. - Häc sinh thùc hiƯn ®ỉi, chän ®¸p ¸n cho phï hỵp. - §¸p ¸n B ®óng v× : 3cm 2 5mm 2 = 300mm 2 + 5mm 2 = 305mm 2 . - Häc sinh ®äc ®Ị. - So s¸nh c¸c sè ®o diƯn tÝch råi viÕt dÊu Ph¹m Ngäc Hïng Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng 1 Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc : 2010 - 2011 - §Ĩ so s¸nh c¸c sè ®o diƯn tÝch chóng ta ph¶i lµm g×? - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. GV yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch lµm. GV nhËn xÐt, cho ®iĨm * BT ph¸t triĨn-më réng : Bµi 4: - Gäi häc sinh ®äc ®Ị. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. GV chÊm bµi, nhËn xÐt. 4. Cđng cè : - GV tãm t¾t néi dung bµi. - Nªu mèi quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch ®· häc. - NhËn xÐt giê häc. 5. DỈn dß : - Bµi vỊ nhµ: 1(b) trang 28 - Chn bÞ bµi sau : HÐc ta. thÝch hỵp vµo - Chóng ta ph¶i ®ỉi vỊ cïng ®¬n vÞ ®o råi míi so s¸nh. - 2 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë bµi tËp 2dm 2 7cm 2 = 207cm 2 - Ta cã 2dm 2 7cm 2 = 200cm 2 +7cm 2 = 207cm 2 VËy: 2dm 2 7cm 2 = 207cm 2 300mm 2 > 2cm 2 89mm 2 = 289mm 2 3m 2 48dm 2 < 4m 2 348dm 2 < 400dm 2 61km 2 > 620hm 2 6100hm 2 > 610hm 2 - 1 häc sinh ®äc ®Ị, líp ®äc thÇm. - 1 häc sinh lµm trªn b¶ng, líp lµm vë. Gi¶i DiƯn tÝch cđa mét viªn g¹ch lµ: 40 x 40 = 1600 (cm 2 ) DiƯn tÝch cđa mét c¨n phßng lµ: 1600 x 150 = 240 000 (cm 2 ) 240 000 (cm 2 ) = 24m 2 §¸p sè: 24m 2 - Häc sinh nªu. - Häc sinh chn bÞ ë nhµ. TËp ®äc Sù sơp ®ỉ cđa chÕ ®é A- p¸c - thai (Theo Nh÷ng mÈu chun lÞch sư thÕ giíi) I . / mơc tiªu : - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. Ph¹m Ngäc Hïng Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng 2 Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc : 2010 - 2011 - Hiểu được nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của người da màu. - Trả lời được các c©u hái trong SGK. Ii . / chn bÞ : 1- Gi¸o viªn: Tranh ¶nh SGK, su tÇm thªm tranh vỊ n¹n ph©n biƯt chđng téc. 2- Häc sinh: Xem tríc néi dung bµi. Iii . / c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :– HO¹T §éNG CđA THÇY HO¹T §éNG CđA TRß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. KiĨm tra bµi cò: - Häc sinh ®äc thc lßng khỉ 2-3 hc c¶ bµi £-mi-li con . vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - GV ®¸nh gi¸, cho ®iĨm 3. Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi. b. Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi * Lun ®äc - Gi¶i thÝch chÕ ®é a-p¸c-thai. - GV giíi thiƯu ¶nh cùu tỉng thèng Nam Phi Nen-x¬n Man-®ª-la vµ tranh minh ho¹ trong bµi. - Giíi thiƯu vỊ Nam Phi. - Gäi HS ®äc bµi. - Ghi mét sè tõ khã: a-p¸c-thai Nen-x¬n Man-®ª-la; 5 1 - Yªu cÇu HS ®äc nèi tiÕp. - Híng dÉn häc sinh t×m nghÜa mét sè tõ khã. - Yªu cÇu HS ®äc theo cỈp. - Gäi ®äc toµn bµi. - GV ®äc toµn bµi: giäng ®äc th«ng b¸o, rµnh m¹ch, téc ®é nhanh, ®o¹n ci giäng c¶m høng nhÊn m¹nh tõ chØ sè liƯu, hÇm má, xÝ nghiƯp, ng©n hµng, nỈng nhäc, bÈn thØu, b×nh ®¼ng, bÊt b×nh, dòng c¶m vµ bỊn bØ, yªu chng tù do vµ c«ng lý , bc ph¶i hủ bá, xÊu xa nhÊt, chÊm døt - Häc sinh ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái - Líp nhËn xÐt - Häc sinh l¾ng nghe - Lµ chÕ ®é ph©n biƯt chđng téc, chÕ ®é ®èi xư bÊt c«ng víi ngêi da ®en vµ da mµu. - HS theo dâi. - Häc sinh kh¸ ®äc. - Mét sè häc sinh ®äc. - 3 Häc sinh nèi tiÕp ®äc bµi. - Häc sinh ®äc chó gi¶i. - Häc sinh lun ®äc theo cỈp (2 vßng). - 1 häc sinh ®äc toµn bµi. - HS theo dâi. Ph¹m Ngäc Hïng Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng 3 Giáo án lớp 5B Năm học : 2010 - 2011 * Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nội dung câu hỏi SGK. - Yêu cầu học sinh báo cáo kết quả, thảo luận. ? Em biết gì về Nam Phi? ? Dới chế độ a-pác-thai ngời da đen bị đối xử nh thế nào? - Giảng: Dới chế độ a-pác-thai ngời da đen bị khinh miệt, đối xử tàn nhẫn không có quyền tự do, bị coi nh công cụ biết nói bị mua đi bán lại ngoài đờng nh hàng hoá. ? Ngời dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? ? Theo em vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đợc đông đảo ngời ủng hộ? ? Nêu điều mình biết về Nen-xơn Man- đê-la ? ? Nêu nội dung bài? * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp. - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn 3. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + GV nhận xét, tuyên dơng. 4. Củng cố : - Nêu cảm nghĩ của em khi học bài. - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi SGK. Một nớc ở châu Phi. Đất nớc có nhiều vàng, kim cơng, nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc. - HS trả lời - .công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lơng thấp sống chữa bệnh làm việc khu riêng không đợc hởng tự do, dân chủ. - Học sinh lắng nghe. - Đứng lên đòi quyền bình đẳng cuộc đấu tranh đợc nhiều ngời ủng hộ và giành đợc chiến thắng. - Vì họ không chấp nhận chính sách phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo này - Vì ngời dân nào cũng có quyền bình đẳng nh nhau cho dù khác nhau ngôn ngữ, màu da. - Vì đây là chế độ phân biệt xấu xa nhất cần xoá bỏ. - Học sinh nêu. - Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen ở Nam Phi. - 3 học sinh đọc nối tiếp bài. - 1 học sinh nêu giọng đọc cả bài - Học sinh theo dõi giáo viên đọc. - Luyện đọc theo cặp. - 3 em đọc thi. Lớp theo dõi chọn giọng hay. Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 4 Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc : 2010 - 2011 - NhËn xÐt giê häc. 5. DỈn dß : - Chn bÞ bµi sau : T¸c phÈm cđa Si-le vµ tªn ph¸t xÝt §Þa lÝ ®Êt vµ rõng I . / mơc tiªu : - Biết các loại đất chính ở nước ta : Đất phù sa và đất phe –ra- lít. - Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít : + Đất phù sa : được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ ; phân bố ở đồng bằng. + Đất phe-ra-lít : có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn ; phân bố ở rừng đồi núi. - Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn : + Rừng rậm nhiệt đới : Cây cối rậm, nhiều tầng. + Rừng ngập mặn : Có bộ rễ nâng khỏi mặt đất. - Nhận biết được nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít ; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ : Đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi, núi ; đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng ; rừng ngập mặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển. - Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống sản xuất của nhân dân ta : điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ. * HS khá, giỏi : Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí. Ii . / chn bÞ : 1- Gi¸o viªn: - B¶n ®å ®Þa lý tù nhiªn ViƯt Nam. Lỵc ®å ph©n bè rõng ViƯt Nam c¸c h×nh minh ho¹ SGK. Su tÇm th«ng tin vỊ rõng ViƯt Nam. 2- Häc sinh: - Xem tríc bµi Iii . / c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :– HO¹T §éNG CđA THÇY HO¹T §éNG CđA TRß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. KiĨm tra bµi cò: - KiĨm tra 3 häc sinh yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái. ? Nªu vÞ trÝ vµ ®Ỉc ®iĨm cđa vïng biĨn níc ta? ? BiĨn cã vai trß nh thÕ nµo ®èi víi ®êi - 3 Häc sinh tr¶ lêi c©u hái. Ph¹m Ngäc Hïng Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng 5 Giáo án lớp 5B Năm học : 2010 - 2011 sống và sản xuất của con ngời? ? Kể tên và chỉ trên bản đồ một số bãi tắm khu du lịch biển nổi tiếng nớc ta? - GV nhận xét, cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài. b. Phát triển bài: Hoạt động 1: Đất ở - Yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành hồ sơ về các loại đất chính ở nớc ta. - Lớp nhận xét, nhận xét Học sinh đọc SGK - Giáo viên nhận xét, sửa chữa. - GV nêu: Đất là nguồn tài nguyên quý có hạn việc sử dụng đất đi đôi với bảo vệ cải tạo. ? Nêu một vài biện pháp bảo vệ cải tạo đất. ? Nếu chỉ sự dụng mà không bảo vệ cải tạo thì sẽ gây cho đất các tác hại gì? - GV tóm tắt nội dung rút ra kết luận. Hoạt động 2: Rừng ở nớc ta - Một số HS trình bày kết quả làm việc. - Một vài em chỉ trên bảng đồ: Địa lí tự nhiên Việt Nam, vùng phân bố hai loại đất chính ở nớc ta . - Lớp nhận xét - Bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, thay chua rửa mặn, đóng cọc đắp đê . để đất không bị sạt lở. - Bạc mầu, xói mòn, nhiễm phèn, nhiễm mặn . - Học sinh nêu Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 6 Đất phe - ra - lít Đất phù sa Vùng phân bố đồi núi Đặc điểm: màu đỏ hoặc vàng th- ờng nghèo nàn mùn, nếu hình thành trên đá ba zan, tơi xốp, phì nhiêu Vùng phân bố đồng bằng Đặc điểm: Do sông ngòi bồi đắp - màu mỡ Giáo án lớp 5B Năm học : 2010 - 2011 - HS quan sát hoàn thành bài tập. - Yêu cầu học sinh trả lời : ? Nớc ta có mấy loại rừng? Đó là những loại rừng nào? ? Rừng rậm nhiệt đới đợc phân bố ở đâu có đặc điểm gì? ? Rừng ngập mặn đợc phân bố ở đâu? Có đặc điểm gì? - GV nhận xét, sửa chữa. - GV rút ra kết luận Hoạt động 3: Vai trò của rừng. Chia nhóm 4: thảo luận trả lời. ? Vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con ngời? ? Vì sao phải sự dụng và khai thác rừng hợp lý. ? Nêu thực trạng rừng nớc ta hiện nay? - Nhà nớc và địa phơng làm gì để bảo vệ? 4. Củng cố : - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập - HS quan sát H1, 2, 3 đọc SGK và hoàn thành bài tập. - 2 loại rừng: rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. - Vùng đồi núi: Đặc điểm: Nhiều loại cây rừng nhiều tầng có tầng cao thấp. - Vùng đất ven biển có thuỷ triều lên xuống hàng ngày: Đặc điểm chủ yếu là cây sú vẹt . cây mọc vợt lên mặt nớc. - Một vài học sinh trình bày. - Một vài học sinh chỉ vùng phân bố rừng râm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lợc đồ. - Lớp nhận xét - HS đọc SGK thảo luận nhóm tìm câu hỏi. - Rừng cho nhiều sản vật nhất là gỗ. - Rừng có tác dụng điều hoà khí hâu, giữ đất không bị xói mòn, rừng đầu nguồn hạn chế lũ lụt, chống bão . Tài nguyên rừng có hạn không khai thác bừa bãi cạn kiệt tài nguyên ảnh hởng đến môi trờng. - Học sinh nêu. Khoa học Dùng thuốc an toàn Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 7 Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc : 2010 - 2011 I . / mơc tiªu : - Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn : + Xác đònh khi nào nên dùng thuốc. + Nêu những đặc điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc. Ii . / chn bÞ : 1- Gi¸o viªn: Nh÷ng vá thc thêng gỈp Amiixilin, Pªnixilin . PhiÕu ghi s½n tõng c©u hái vµ c©u tr¶ lêi t¸ch rêi cho ho¹t ®éng 2, c¸c tÊm thỴ, giÊy khỉ to, bót d¹. 2- Häc sinh: Su tÇm c¸c vá hép, lä thc. Iii . / c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :– HO¹T §éNG CđA THÇY HO¹T §éNG CđA TRß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. KiĨm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi tríc: + Nªu t¸c h¹i cđa thc l¸? + Nªu t¸c h¹i cđa rỵu? + Nªu t¸c h¹i ma t? + Khi bÞ ngêi kh¸c l«i kÐo, rđ rª, em sÏ xư lý nh thÕ nµo? - GV ®¸nh gi¸, cho ®iĨm. 3. Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi: b. Ph¸t triĨn bµi:  Ho¹t ®éng 1: Su tÇm vµ giíi thiƯu mét sè lo¹i thc. - KiĨm tra viƯc su tÇm vá hép lä thc cđa häc sinh? - GV nhËn xÐt, khen ngỵi nh÷ng häc sinh cã kiÕn thøc c¬ b¶n vỊ c¸ch sư dơng thc. ? Em ®· sư dơng nh÷ng lo¹i thc nµo? ? Em dïng thc trong trêng hỵp nµo? - GV nªu: (§a ra vÝ dơ: thc Am-pi-xi- lin, .). Cã nhiỊu thc kh¸ng sinh, thc bỉ . vÊn ®Ị sư dơng thc an toµn ®ang ®ỵc mäi ngêi quan t©m. - 4 Häc sinh ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái. Líp nhËn xÐt - Häc sinh l¾ng nghe - Tỉ trëng b¸o c¸o viƯc chn bÞ cđa c¸c thµnh viªn. - HS ®øng t¹i chç giíi thiƯu tõng lo¹i thc mµ m×nh chn bÞ. Mét sè em nªu ý kiÕn tríc líp. + Sư dơng thc c¶m khi bÞ c¶m sèt, ®au bơng. + Em sư dơng thc ho bỉ phÕ khi bÞ ho. + Em sư dơng thc Becberin khi bÞ ®au bơng cã dÊu hiƯu ®i ngoµi - Häc sinh l¾ng nghe. Ph¹m Ngäc Hïng Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng 8 Giáo án lớp 5B Năm học : 2010 - 2011 Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn. - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để cùng giải quyết vấn đề. ? Tìm câu trả lời tơng ứng với từng câu hỏi - GV kết luận lời giải đúng. ? Theo em thế nào là sử dụng thuốc an toàn? GV kết luận: Chúng ta sử dụng thuốc khi thật sự cần thiết . Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh, ai đúng - Chia nhóm mỗi nhóm 4 học sinh. - GV phát giấy khổ to bút dạ. + Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu hỏi. ? Tại sao bạn lại cho rằng ăn thức ăn chứa nhiều vitamin là cách tốt nhất để cung cấp vitamin cho cơ thể? ? Tại sao bạn cho rằng uống vitamin thì tốt hơn tiêm? - Yêu câu HS rút ra kết luận. 4. Củng cố : ? Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? ? Khi mua thuốc, chúng ta cần lu ý điều gì? - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò : - Về nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ. - Chuẩn bị bài sau: Bệnh sốt rét. - 2 HS ngồi cùng bài trao đổi thảo luận - Dùng bút chì nối vào SGK - 1 HS bảng sử dụng các bảng từ gắn câu trả lời cho phù hợp. Đáp án: 1d, 2c, 3a, 4b. - Lớp nhận xét - Là dùng đúng thuốc, đúng cách, đúng liều lợng, dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, cán bộ y tế. - Là phải biết xuất xứ của thuốc, hạn sử dụng, tác dụng phụ của thuốc. - HS theo dõi. - Hoạt động nhóm. Đáp án: 1. Để cung cấp vitamin cho cơ thể cần * Ăn nhiều thức ăn chứa nhiều vitamin * Uống vitamin * Tiêm vitamin 2. Đề phòng bệnh còi xơng cho trẻ cần *Ăn phối hợp thức ăn có chứa can xi và vitamin D *Uống can xi và vitamin D * Tiêm Can xi - Học sinh nêu. - HS nêu. Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 9 Giáo án lớp 5B Năm học : 2010 - 2011 Thể dục đội hình đội ngũ. trò chơi chuyển đồ vật I . / mục tiêu : - Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng( ngang , dọc ). - Thực hiện đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. - Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi. Ii . / Đồ dùng và phơng tiện : - Sân tập, còi, . Iii . / Nội dung và phơng pháp : Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu: (6-10) - Tập hợp lớp. - Giáo viên phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục. - HS khởi động. 2. Phần cơ bản: (18-22) a. Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, sau, dàn hàng, dồn hàng. - Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập. Giáo viên quan sát, nhận xét, sửa chữa cho những học sinh tập còn sai. - Lần 2 - 3 : Yêu câu HS tập theo tổ. Giáo viên bao quát, sửa sai cho HS. Biểu dơng một số em tập tốt. - Thi trình diễn giữa các tổ. b. Trò chơi vận động: Chuyển đồ vật - Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi. - Giáo viên quan sát, biểu dơng. 3. Phần kết thúc (4-6): x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Xoay khớp cổ tay, cổ chân. - Học sinh chơi Đứng tại chỗ vỗ tay nhau. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Học sinh tập dới sự điều khiển của giáo viên. - HS tập theo sự điều khiển của tổ trởng - Các tổ thi đua trình diễn. - Tập cả lớp để củng cố. - HS theo dõi. - Cả lớp cùng chơi dới sự điều khiển của cán sự lớp. Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 10 [...]... t¬i, ngỵc - C¸c tiÕng cã chøa a: la, tha, ma, gi÷a - C¸c tiÕng la, tha, ma: mang thanh ngang gi÷a: dÊu thanh ®Ỉt ë ch÷ c¸i ®Çu cđa ? Em h·y nhËn xÐt vỊ c¸ch ghi dÊu ©m chÝnh thanh ë c¸c tiÕng Êy? - C¸c tiÕng t¬ng, níc, ngỵc dÊu thanh ®Ỉt ë ch÷ c¸i thø 2 cđa ©m chÝnh TiÕng "t¬i" mang thanh ngang ⇒ GV kÕt ln vỊ c¸ch ghi dÊu thanh trong c¸c tiÕng cã nguyªn ©m ®«i a/¬ Bµi 3: - Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu bµi... gi÷a ? Yªu cÇu cđa ®Ị bµi lµ viƯc lµm nh thÕ nh©n d©n ta víi nh©n d©n c¸c níc nµo? - Cư chuyªn gia sang gióp níc b¹n, viƯn ? Theo em thÕ nµo lµ mét viƯc lµm thĨ trỵ l¬ng thùc, quyªn gãp đng hé chiÕn hiƯn t×nh h÷u nghÞ? tranh hc thiªn tai, vÏ tranh chèng chiÕn tranh, thi viÕt th qc tÕ UPU - Nh÷ng ngêi xung quanh, em nghe ®µi, ? Nh©n vËt chÝnh trong chun kĨ lµ ai? xem ti vi hc lµ chÝnh em ? Nãi vỊ mét níc... câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2 * HS khá giỏi : Đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng âm ở BT1, mục III) Ii / chn bÞ : 1- GV: B¶ng phơ viÕt 2 c¸ch hiĨu Hỉ mang bß lªn nói (R¾n) hỉ mang (®ang) bß lªn nói (Con) hỉ (®ang) mang con bß lªn nói PhiÕu phãng to néi dung bµi tËp 1 (lun tËp) 2- HS: Xem tríc bµi Iii / c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc : HO¹T §éNG CđA THÇY 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2 KiĨm tra bµi... sèng - Anh lµm phơ bÕp trªn tµu, mét c«ng viƯc vµ ®i ra níc ngoµi? 20 Ph¹m Ngäc Hïng Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc : 2010 - 2011 ? Anh ra ®i tõ ®Çu? Trªn con tµu nµo, nỈng nhäc vµo ngµy nµo? - Ngµy 5/6/1911 Víi c¸i tªn V¨n Ba ®· ra ®i t×m ®êng cøu níc míi trªn tµu §« ®èc - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t vµ La- tu- s¬ Tê- rª- vin x¸c ®Þnh vÞ trÝ Thµnh phè Hå ChÝ Minh - Häc sinh quan s¸t... vßng trßn lín, X tËp trung - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, giao bµi vỊ nhµ x x x x x x x x x x x x x x x x Thø ba, ngµy 05 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕng Anh ( GV tiÕng Anh d¹y ) ChÝnh t¶ ( Nhí – viÕt) ª-mi-li, con I / mơc tiªu : - Nhớ và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do - Nhận biết được các tiếng chứa ươ/ ưa và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của (BT2) ; Tìm được tiếng chứa ưa, ươ... s¸t c¸nh: §ång t©m hỵp lùc cïng chia sỴ gian nan gi÷a ngêi cïng chung søc g¸nh v¸c mét c«ng viƯc quan träng - HS ®Ỉt c©u víi c¸c thµnh ng÷ vµo vë - 1 sè HS ®äc c©u võa ®Ỉt 17 Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc : 2010 - 2011 Khoa häc Phßng bƯnh sèt rÐt I / mơc tiªu : - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét Ii / chn bÞ : 1- Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ GiÊy khỉ to, bót d¹ 2- Häc... mi + Ph¸t quang bơi rËm, kh¬i th«ng cèng rÐt? r·nh + Ch«n kÝn r¸c th¶i, th¶ c¸ cê vµo bĨ níc + MỈc qn ¸o dµi tay, ng thc phßng bƯnh - GV nhËn xÐt vµ kÕt ln - Cho HS quan s¸t h×nh vÏ mi ? Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa mi? ? Mi sèng ë ®©u? ? V× sao chóng ta ph¶i diƯt mi? - To, vßi dµi, ch©n dµi, khi ®èt chóc xng - ë n¬i tèi t¨m, Èm thÊp, bơi rËm, ®Ỵ trøng ë cèng r·nh, níc ®äng - Mi lµ con vËt trung gian trun bƯnh... bµi Phan Béi Ch©u vµ - 2 HS nªu phong trµo §«ng du 3 Bµi míi : a Giíi thiƯu bµi b Ph¸t triĨn bµi:  Ho¹t ®éng 1: Quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cđa Ngun TÊt Thµnh ? Nªu 1 sè nÐt chÝnh vỊ quª h¬ng vµ - Häc sinh th¶o ln, tr×nh bµy thêi niªn thiÕu cđa Ngun TÊt Thµnh? - Ngun TÊt Thµnh sinh ngµy 19/5/1890 t¹i x· Kim Liªn, hun Nam §µn, tØnh NghƯ An Cha lµ Ngun Sinh S¾c mét nhµ nho yªu níc MĐ lµ Hoµng ThÞ Loan... ®¶m ®ang, ch¨m lo cho chång con hÕt mùc ngoµi cđa Ngun TÊt Thµnh - Häc sinh th¶o ln, tr×nh bµy ? Mơc ®Ých ra níc ngoµi cđa Ngun TÊt Thµnh lµ g×? - §Ĩ t×m con ®êng cøu níc cho phï hỵp  Ho¹t ®éng 3: ý chÝ qut t©m ra ®i t×m ®êng cøu níc cđa Ngun TÊt Thµnh ? Anh lêng tríc nh÷ng khã kh¨n g× khi - ë níc ngoµi mét m×nh lµ rÊt m¹o hiĨm, ë níc ngoµi? nhÊt lµ lóc èm ®au Bªn c¹nh ®ã ngêi còng kh«ng cã tiỊn ? Anh... v¶) + Níc ch¶y ®¸ mßn (kiªn tr× nhÉn n¹i ⇒ thµnh c«ng) + Lưa thư vµng, gian nan thư søc (khã kh¨n lµ ®iỊu kiƯn thư th¸ch vµ rÌn lun con ngêi) - Yªu cÇu HS häc thc lßng c¸c c©u - Líp nhËn xÐt, 2 häc sinh ®äc thc lßng tơc ng÷, thµnh ng÷ - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 4 Cđng cè : - NhËn xÐt giê häc 5 DỈn dß : - Häc thc lßng qui t¾c ghi dÊu thanh - HS theo dâi ë c¸c tiÕng cã nguyªn ©m ®«i a/¬ - Chn bÞ bµi sau: Nghe . - Các tiếng la, tha, ma: mang thanh ngang . giữa: dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính. - Các tiếng tơng, nớc, ngợc dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của. Nam Phi Nen-x¬n Man-®ª-la vµ tranh minh ho¹ trong bµi. - Giíi thiƯu vỊ Nam Phi. - Gäi HS ®äc bµi. - Ghi mét sè tõ khã: a-p¸c-thai Nen-x¬n Man-®ª-la; 5 1 -