Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 Tuần 8 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2008 Chào cờ Nội dung do nhà trờng tổ chức Toán Tiết 36: Luyện tập I. Mục tiêu 1. Kiến thức- Tính tổng các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất. - Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ; tính chu vi hình chữ nhật; giải bài toán có lời văn. 2. Kĩ năng : - HS giải đúng các loại toán trên II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ . III. các hoạt động dạy- học HĐ1. Kiểm tra bài cũ (3 phút) - KT vở bài tập của HS HĐ2. Dạy bài mới - GVHDHS làm bài tập (30 phút) Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài, tự làm bài rồi chữa. Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài, tự làm bài rồi chữa. Cha yêu cầu HS giải thích cách làm Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm và chữa bài. Bài 4: Gọi HS lên bảng chữa bài. Bài 5: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. HĐ3. Củng cố , dặn dò (4 phút) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau : - HS tự làm, kiểm tra chéo - HS giải thích cách làm. Chảng hạn: 96 + 78 + 4 = 96 + 4 + 78 = 178 hoặc: 96 + 78 + 4 = 78 + (96 + 4 ) = 78 +100 = 178 - Nêu cách tìm các thành phần cha biết trong từng phần - HS tự làm bài rồi chữa bài Đáp số: a) 150 ngời b) 5406 ngời - HS tập giải thích về công thức: P = ( a + b ) ì 2. Chẳng hạn, a + b là nửa chu vi hình chữ nhật có chiều dài là a, chiều rộng là b. ( a + b ) ì 2 là chu vi của hình chữ nhật đó. Tập đọc Tiết 15: Nếu chúng mình có phép lạ I. Mục tiêu 1 Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 1. Kĩ năng : - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng nhịp thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tơi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi mơ ớc về một tơng lai tốt đẹp. 2.Kiến thức - Hiểu ý nghĩa của cả bài : Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn. 3.Thái độ : Luôn luôn ớc mơ những ớc mơ cao đẹp và có quyết tâm thực hiện những ớc mơ cao đẹp đó . II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc 2 màn của vở kịch ở Vơng quốc Tơng lai HĐ2. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài(30 phút) a) Luyện đọc - GV kết hợp sữa lỗi về phát âm, giọng đọc cho HS. Chú ý cách ngắt nhịp thơ. - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài. Gợi ý tìm hiểu các câu hỏi: - GV yêu cầu HS nhận xét ớc mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ. Đại ý : Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu , nói về ớc mơ của các bạn nhỏ có phép lạ để làm cho thế giới trở nen tốt đẹp hơn. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - GV giúp các em tìm đúng giọng đọc của bài thơ và thể hiện diễn cảm. - GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2, 3 khổ thơ theo trình tự đã hớng dẫn. HĐ3. Củng cố, dặn dò (4 phút) - GV hỏi HS về ý nghĩa bài thơ. - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. - HS đọc - 4 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ- đọc 2, 3 lợt - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài. - HS đọc thành tiếng, đọc thầm bài thơ, trả lời các câu hỏi:trong SGK - HS nêu - 4HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - HS nhẩm HTL bài thơ. HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ. Chính tả Tiết 8 :Trung thu độc lập Phân biệt r/d/gi 2 Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 I. Mục tiêu 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập. 2. Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/g ( hoặc có vần iên/ yên/iêng) để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho. 3. Viết chữ đẹp , giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Gọi 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ ( bắt đầu bằng tr/ch) đã đ- ợc luyện viết ở BT2 HĐ2. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Hớng dẫn HS nghe- viết (22 phút) - GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ mình dễ viết sai. -GV đọc từng câu (từng bộ phận ngắn trong câu) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả cho HS soát lại toàn bài. GV chấm chữa bài và nêu nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả (7 phút) Bài tập 2. - Gọi HS trình bày kết quả Bài tập 3 - GV chọn bài tập cho HS. - Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm từ nhanh. Cách chơi: + Mời 3 - 4 HS tham gia, mỗi em đợc phát ba mẩu giấy, ghi lời giải, ghi tên mình vào mặt sau giấy rồi dán lên dòng ghi nghĩa của từ ở trên bảng. + Hai HS điều khiển cuộc chơi sẽ lật băng giấy lên, tính điểm theo các tiêu chuẩn: lời giải đúng/ sai, viết chính tả đúng/ sai, giải nhanh/ chậm. Lời giải: Các từ có tiếng ban đầu là r, d hoặc gi: rẻ - danh nhân - giờng HĐ3. Củng cố, dặn dò. (3 phút) - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ đã đợc luyện tập. - HS thực hiện - 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Trung thu độc lập. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm đoạn văn. - HS viết bài - HS nêu yêu cầu của bài 2 - HS cả lớp đọc thầm truyện vui hoặc đoạn văn, làm bài vào vở bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài vào vở bài tập, hoặc bí mật lời giải. Khoa học Tiết 15: Bạn cảm thấy nh thế nào khi bị bệnh? 3 Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh 2. Kĩ năng - Nói ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu không bình thờng . 3. Thái độ : ý thức bảo vệ và giữ gìn sức khoẻ . II. Đồ dùng học tập - Hình 32, 33 trng SGK III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá ? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Các hạot động Hoạt động 1 : Quan sát hình trong SGK và kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu : Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh . * Cách tiến hành : Bớc 1 : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu từng HS thực iện theo yêu cầu ở mục quan stá và thực hành trang 32 SGK Bớc 2 : Làm việc theo nhóm nhỏ - Lần lợt từng HS kể lại với các bạn trong nhóm Bớc 3 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện trớc lớp . - GV đặt câu hỏi cho HS liên hệ + Kể tên một số bệnh em đã mắc . + Khi bị bệnh đó em cảm thấy nh thế nào ? + Khi nhận thấy cơ thể có nhữngdấu hiệu không bình thờng , em phải làm gì ? Tại sao ? Kết luận Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai mẹ ơi, con sốt ! (15 phút) * Mục tiêu : HS biết nói với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu , không bình thờng * Cách tiến hành : Bớc 1 : Tổ chức và hớng dẫn - GV nêu nhiệm vụ : Các nhóm đa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh Bớc 2 : Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận đa ra tình huống . - Nhóm trởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra . - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất . Các bạn khác góp ý kiến . Bớc 3 : Trình diễn Kết luận C. Củng cố dặn dò (3 phút) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Ăn uống khi bị bệnh 4 Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 Toán (BD) Luyện tập về tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng I. Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng - áp dụng vào làm các bài tập có liên quan II. Các hoạt động dạy- học 1. Giới thiệu bài (1phút) 2. Hớng dẫn luyện tập (35 phút) - Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau: Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm (<; >; =) 6547 + 2345 . 6547 + 2288 532 + 83995 .83995 + 532 5463 + 2436 2436 + 5634 7563 + 453 .453 + 7653 Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất 2435 + 3547 + 3453 921 + 898 + 2079 2000+ 3456 + 2544 467 + 999 + 9533 Bài 3: Một xã có 6785 ngời. Sau một năm số dân tăng thêm 78 ngời. Sau một năm nữa số dân lại tăng thêm 72 ngời. Hỏi sau hai năm số dân của xã đó có bao nhiêu ng- ời? - Gọi HS lên bảng chữa bài. - GV chấm, chữa bài 3. Củng cố - dặn dò. (3phút) - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài. - HS làm vở lần lợt cá bài tập. - HS chữa bài, nhận xét. Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2008 Toán Tiết 37: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm đợc cáh tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . 2. Kĩ năng - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và biết hiệu của hai số đó. - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3. Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu HĐ1. Kiểm tra bài cũ: KT VBT của học sinh (5 5 Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 phút) HĐ2. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Hớng dẫn HS Tìm hai số khi biết tổng và biết hiệu của hai số đó (10 phút) - GV nêu bài toán rồi nêu tóm tắt bài toán ở trên bảng ( nh SGK). Hớng dẫn HS tìm trên sơ đồ và tính 2 lần số bé, số lớn. . Cho HS viết bài trên bảng ( nh SGK) rồi nêu nhận xét cách tìm số bé. - Tơng tự, cho HS giải bài toán bằng cách thữ 2 ( nh SGK) rồi nhận xét cách tìm số lớn. - GV nhắc HS, khi giải bài toán có thể giải bằng 2 cách nh SGK. 3. Thực hành (20 phút) Bài 1: Gọi HS lên bảng chữa bài, GV nhận xét, cho điểm Bài giải Hai lần tuổi con là: 58 - 38 = 20 ( Tuổi) Tuổi con là: 20 : 2 = 10 ( tuổi) tuổi bố là: 58 - 10 = 48 ( tuổi) Đáp số: Bố 48 tuổi Con 10 tuổi Bài 2: Tơng tự bài 1. Bài 3: Có thể cho một nửa lớp làm bài theo cách tìm số bé trớc, nửa còn lại làm theo cách tìm số lớn trớc, rồi chữa bài. Bài 4: GV cho HS tính nhẩm, rồi nêu cách tính nhẩm. Chẳng hạn: Số lớn là 8, số bé là 0 vì 8 + 0 = 8 - 0 = 8. Hoặc hai lần số bé là 8 - 8 = 0, vậy số bé là 0, số lớn là 8. HĐ3. Củng cố dặn dò (3 phút) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Tiết 38 - HS chỉ 2 lần số bé trên sơ đồ. Từ đó, nêu cách tìm 2 lần số bé ( 70 -10 = 60 ), rồi tìm số bé ( 60 : 2 = 30 ) và tìm số lớn ( 30 + 10 = 40 ) - HS tự tóm tắt bài toán rồi tự giải bài toán. - HS nêu cách tính nhẩm. Luyện từ và câu Tiết 15: Cách viết tên ngời , tên địa lí nớc ngoài I. Mục tiêu 1. Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. 2. Biết vận dụng quy tắc đã học để viế đúng những tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phổ biến, quen thuộc. 3. GD ý thức viết đúng qui tắc chính tả 6 Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 II. các hoạt động dạy- học HĐ1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HĐ2. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Phần nhận xét (10 phút) Bài tập 1 - GV đọc mẩu các tên riêng nớc ngoài. Bài tập 2. GV hỏi : + Mỗi tên riêng dới đây gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? + Các chữ cái đầu gồm mỗi bộ phận đợc viết thế nào? + Cách viết các tiếng trong cùng mỗi bộ phận nh thế nào? Bài tập 3 - GV nói thêm với HS: Những tên ngời, tên địa lý trong bài tập là những tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt ( âm ta mợn từ tiếng Trung Quốc). Ví dụ: Hi Mã Lạp Sơn là tên phiên âm theo âm Hán Việt, còn Hi-ma-lay-a là tên quốc tế. Phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng. 3. Phần ghi nhớ (5 phút) 4. Phần luyện tập (15 phút) Bài tập 1: - Gọi HS chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV hỏi: Đoạn văn viết về ai? Bài tập 2: - Gọi HS chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - GV kết hợp giải thích thêm về tên ngời, tên địa danh. Bài tập 3 ( Trò chơi du lịch) - HS đọc yêu cầu của bài tập, quan sát kỹ tranh minh hoạ trong SGK để hiểu yêu cầu của bài. - GV giải thích cách chơi - GV tổ chức cho HS làm bài theo cách thi tiếp sức. - Cả lớp và Gv nhận xét và bình chọn những nhà du lịch giỏi nhất. HĐ3. Củng cố, dặn dò (3 phút) - GV yêu cầu 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài. - GV nhận xét tiết học - HS lên viết tên mình và địa chỉ nhà mình. HS đọc đúng theo chữ viết: Mô-rít- xơ Mác-téc-lích, Hi-ma-lay-a - 3,4 Hs đọc lại tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. -1 HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp suy nghĩ, trả lời miệng các câu hỏi - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Cách viết một số tên ngời, tên địa lý nớc ngoài có gì đặc biệt? - Hai, ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ của bài học. Cả lớp đọc thầm. - HS lấy ví dụ minh hoạ - HS đọc nội dung của bài, làm việc cá nhân, làm VBT - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân - Cả lớp chia thành 3, 4 nhóm, tiến hành chơi theo sự hớng dẫn của GV. 7 Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 Kể chuyện Tiết 8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu 1. Rèn luyện kỹ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn chuyện, mẩu chuyện ) đã nghe, đã đọc nói về một ớc mơ đẹp, hoặc một ớc mơ viển vông, phi lý. - Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể của bạn.- 2. Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện). 3. Ham đọc sách , tìm hiểu thế giới xung quanh và những bài học qúi trong cuộc sống . II. Các hoạt động dạy dọc HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): GV kiểm tra 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Lời ớc dới trăng theo tranh và trả lời các câu hỏi trong SGK. HĐ2. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài : (1phút) 2. Hớng dẫn HS kể chuyện (25 phút): a, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài -GV viết đề bài lên bảng và gạch chân những từ ngữ quan trọng ( Hãy kể một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe , đ ợc đọc về những ớc mơ đẹp hoặc những ớc mơ viển vông , phi lí .) - GV lu ý các em : + Phải kể chuyện có đầu, có cuối, đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến , kết thúc . + Kể xong câu chuyện, cầu trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩ câu chuyện . + Với những truyện khá dài, HS có thể chỉ kể 1, 2 đoạn . b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện HĐ3. Củng cố dặn dò (4phút): - Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia . - HS thực hiện - Một HS đọc đề bài . - Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK . - HS đọc thầm lại gợi ý 1 . - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: Em sẽ chọn kể chuyện về ớc mơ cao đẹp ( - ớc mơ về cuộc sống no đủ, hạnh phúc; ớc mơ chinh phục thiên nhiên ; ớc mơ về nghề nghiệp tơng lai ; về cuộc sông hoà bình .) hay về một - ớc mơ viển vông; phi lí?Nói tên truyện em lựa chọn . - HS đợc thầm gợi ý 2, 3 : - KC theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - Thi kể chuyện trớc lớp . Mỗi HS kể xong , cùng các bạn trao đổi , đối thoại về nhân vật , chi tiết ý nghĩa truyện . - Cả lớp bình xét bạn chọn đợc câu chuyện hay , bạn kể chuyện hấp dẫn , bạn đặt đợc câu hỏi hay . 8 Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 Thứ t ngày 25 tháng 10 năm 2008 Toán Tiết 38: Luyện tập I- Mục tiêu 1. Kiến thức : - Giúp HS củng cố về giải toán tìm 2 chữ số khi biết tổng và biết hiệu của chúng. 2. Kĩ năng : - Giải đúng các bài tóan về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3. Thái độ : Yêu thích môn học II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): -m KT VBT của HS HĐ2. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. GV tổ chức cho HS tự làm bài rỗi chữa bài. (30 phút) Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 2: - Gọi HS lên bảng chữa bài. Đáp số: Chị 22 tuổi Em 14 tuổi Bài 3: - Chấm chữa bài. Đáp số: 41 quyển sách giáo khoa 24 quyển sách giáo khoa Bài 4: HS có thể giải nh sau: Đáp số: 540 sản phẩm 660 sản phẩm Bài 5: T rọng tâm của tiết này là các bài 1, 2, 5. Nếu có thời gian thì cho HS làm tiếp các bài còn lại. HĐ3. Củng cố dặn dò (3 phút) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Tiết 39 - HS chữa bài, nhắc lại cách tìm số lớn và số bé khi biết tổng và biết hiệu của chúng. - HS nêu bài toán, tự tóm tắt vào vở rồi làm bài . - HS nêu bài toán, tự tóm tắt vào vở rồi làm bài . - HS nêu bài toán, tự tóm tắt vào vở rồi làm bài . - HS tự làm bài rồi chữa bài. Đáp số: 3000 kg thóc 2200kg thóc Tập đọc Tiết 16: Đôi giày ba ta màu xanh I. Mục tiêu 1. Kiến thức:- Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ớc mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên . 2. Kĩ năng:- Đọc lu loát toàn bài. Nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc kể và tả chậm dãi, nhẹ nhàng, nội dung hồi tởng lại niềm ớc ao ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh; vui nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sớng của cậu bé lang thang lúc đợc tặng đôi giày . 9 Thiết kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 3. Thái độ: Luôn mong ớc đợc đến trờng và quan tâm tới ngời khác đặc biệt với những ng- ời có hoàn cảnh khó khăn . II. Đồ dùng dạy- học:- Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học HĐ1.Kiểm tra bài cũ (5 phút): HĐ2. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài (22 phút) a) GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 -GV kết hợp giúp HS tìm hiểu những từ chú thích ở cuối bài, sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS. * Tìm hiểu nội dung đoạn văn. + Nhân vật " tôi" là ai? + Ngày bé, chị phụ trách Đội thờng mơ ớc điều gì? + Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta. + Mơ ớc của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt đợc không? - GV hớng dân cả lớp tìm giọng đọc, luyện đọc, và thi đọc diễn cảm. c) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 * Tìm hiểu nội dung đoạn văn. Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và trả lời các câu hỏi sau: + Chị phụ trách Đội đợc trao việc gì? + Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cài gì? + Vì sao chị biết điều đó? + Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu đến lớp? + Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn làm cách đó? + Tìm những chi tiết nói nên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày. GV ghi Đại ý * Luyện đọc diễn cảm (7 phút) - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và đọc diễn cảm một vài câu trong đoạn. 3. Củng cố, dặn dò (3 phút) - GV hỏi HS về nội dung bài văn. - GV nhận xét tiết học. - 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - Một vài HS đọc đoạn 1. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS thi đọc cả đoạn. - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1 và trả lời các câu hỏi - 1vài HS đọc đoạn 2 kết hợp sửa lỗi đọc và tìm hiểu nghĩa từ ở cuối bài. - Từng cặp HS luyện đọc. Tập làm văn Tiết 15: Luyện tập phát triển câu chuyện 10 [...]... nh t b Thi kể chuyện trớc lớp - GV nhận x t, tuyên dơng, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò (4ph t) - Qua câu chuyện em hiểy điều gì ? - GV nhận x t ti t học Sinh ho t lớp tuần 8 I Mục tiêu : - Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần - Ph t huy những u điểm, khắc phục những m t còn t n t i - Đề ra phơng hớng ho t động tuần t i II Nội dung : 21 Thi t kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 1 Lớp trởng báo cáo t nh... 2 trong SGK, nhận x t vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thu t ( giúp HS có biểu t ng về vùng chuyên trồng cây cà phê) - GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí của Buôn Ma Thu t trên bản đồ địa lí t nhiên Vi t Nam treo t ng 19 Thi t kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 - Các em bi t gì về cà phê Buôn Ma Thu t? - GV giói thiệu cho HS xem m t số tranh, ảnh về sản phẩm cà phê của Buôn Ma Thu t - Hiện nay, khó khăn lớn nh t. .. bài (1ph t) 2 Các ho t động (10ph t) Ho t động 1: Làm việc theo nhóm (10ph t) - Giáo viên treo băng thời gian lên bảng, HS ghi nội dung của mỗi giai đoạn - Các nhóm báo cáo k t quả thảo luận Ho t động 2: Làm việc theo nhóm (10ph t) 18 Thi t kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 - GV treo chục thời gian lên bảng, Hs ghi các sự kiện t ng ứng với thời gian có trên trục: khoảng 700 năm trớc CN, 179 TCN, 9 38 - Các...Thi t kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 I Mục tiêu 1 Kĩ năng :- Củng cố kĩ năng ph t triển câu chuyện 2 Kiến thức:- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình t thời gian - Vi t câu mở đoạn và liên k t các đoạn theo trình t thời gian II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III.Các Ho t động dạy- học - HS đọc HĐ1 Kiểm tra bài cũ (5 ph t) : GV kiểm tra 2, 3 HS đọc bài vi t - ph t triển câu chuyện t đề bài: Trong... Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận đa ra t nh huống - Nhóm trởng điều khỉên các bạn phân vai theo t nh huống nhóm đã đề ra - Bớc 3: Trình diễn 3 Củng cố dặn dò (3 ph t) - GV nhận x t ti t học , - Chuẩn bị bài sau : Bài 17 15 Thi t kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 Toán(BD) Luyện t p: T m hai số khi bi t tổng và hiệu của hai số đó I Mục tiêu: Củng cố cho HS: 1 Kiến thức : - T m hai số khi bi t tổng và... HS làm bài t p 2 GV mời m t HS chữa bài t p và giải thích 3 Gv trao đổi nhận x t 4 GV k t luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) là ti t kiệm tiền của Các việc làm (c), (d), (e), (i) là lãng phí tiền của 5 HS t liên hệ 6 GV nhận x t, khen ngợi những HS đã bi t thực hiện ti t kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện ti t kiệm tiền của trong sinh ho t hàng ngày Ho t động 2: Thảo luận nhóm... đọc trong nhóm - Gọi t ng nhóm lên thi đọc - HS trả lời - GV nhận x t, đánh giá - Qua bài t p đọc này giúp các em hiểu thêm điều gì? (ớc mơ của các bạn nhỏ về m t cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà ph t minh giàu trí sáng t o, góp sức mình vào phục vụ cuộc sống) 3 Củng cố - dặn dò (3 ph t) - NX ti t học - Nhắc HS về nhà tiếp t c luyện đọc Thứ năm 26 tháng 10 năm 20 08 Toán Ti t 39:... đợc kể theo đúng trình t thời - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc gian không trao đổi theo cặp, vi t nhanh ra nháp trình t của các sự việc - HS thi kể chuyện HĐ3 Củng cố, dặn dò (3 ph t) - GV nhận x t ti t học - Yêu cầu HS ghi nhớ: Có thể ph t triển câu chuyện theo trình t thời gian, nghĩa là sự việc nào xảy ra trớc thì kể trớc, sự việc nào xảy ra sau thì kể sau Luyện đọc (BD) ở Vơng quốc T ng lai... c t nhau mà không vuông góc với nhau là : AB và BC; BC và CD HĐ3 Củng cố dặn dò (3ph t) - GV nhận x t ti t học - Chuẩn bị bài sau : Vẽ hai đờng thắng vuông góc T p làm văn Ti t 16: Luyện t p ph t triển câu chuyện I Mục tiêu 1 Kĩ năng : - Củng cố kĩ năng ph t triển câu chuyện 2 Kiến thức - Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình t thời gian - Vi t câu mở đoạn và liên k t các đoạn theo trình t thời... II.Các Ho t động dạy- học - HS đọc HĐ1 Kiểm tra bài cũ (5ph t) : GV kiểm tra 2, 3 HS đọc bài vi t - ph t triển câu chuyện t đề bài: Trong giấc mơ, em đợc m t bà tiên cho ba điều ớc HĐ2 Dạy bài mới 17 Thi t kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 1 Giới thiệu bài (1ph t) 2 Hớng dẫn HS làm bài t p (30ph t) Bài t p 1 - GV yêu cầu HS mở SGK, tuần 7, tr.73, 74, xem lại nội dung bài t p 2, xem lại bài đã làm trong vở . Thi t kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần 8 Tuần 8 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 20 08 Chào cờ Nội dung do nhà trờng t chức Toán Ti t 36: Luyện t p I. Mục tiêu. bài thơ. - HS nhẩm HTL bài thơ. HS thi HTL t ng khổ, cả bài thơ. Chính t Ti t 8 :Trung thu độc lập Phân bi t r/d/gi 2 Thi t kế bài giảng - Lớp 4B - Tuần