Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hiện công văn số 1252CVHU, ngày 0742019 của Huyện ủy …. về xây dựng Báo cáo tổng kết 10 năm thực hiện Chỉ thị số 46CTTW của Ban Bí thư (khóa X), chi bộ Giáo dục báo cáo kết quả thực hiện như sau: PHẦN THỨ NHẤT Đánh giá kết quả thực hiện Chỉ thị 46CTTW I Bối cảnh thực hiện Chỉ thị Những năm gần đây, ở nước ta, văn hóa có bước phát triển về nhiều mặt, đáp ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu tinh thần lành mạnh, đa dạng của nhân dân, góp phần tích cực vào công cuộc đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc được chú trọng bảo tồn và phát huy, các giá trị mới đang hình thành và phát triển. Hợp tác văn hóa với nước ngoài ngày càng mở rộng, nhiều sản phẩm văn hóa có giá trị của thế giới được tiếp thu, góp phần làm phong phú đời sống văn hóa của nhân dân ta. Đây là những điều kiện thuận lợi để cho cán bộ, giáo viên và học sinh ngành giáo dục trong toàn huyện được giao lưu, tiếp cận những sản phẩm văn hóa chân chính, tiếp thu những giá trị văn hóa tiên tiến trong khu vực và trên thế giới. Tuy vậy, thời gian qua, nhiều sản phẩm văn hóa độc hại từ bên ngoài đã xâm nhập vào nước ta bằng nhiều con đường, tác động rất xấu đến tư tưởng, đạo đức, lối sống, tâm lý, hành vi của một bộ phận nhân dân, nhất là thanh thiếu niên; làm hủy hoại, xói mòn nền tảng và những giá trị đạo đức tốt đẹp của dân tộc. Lối sống thực dụng, vụ lợi, vị kỷ, thích hưởng lạc, sa đoạ; cái xấu, cái ác, phi nhân tính có dấu hiệu tăng lên rõ rệt. Môi trường đạo đức và văn hóa lành mạnh bị đe dọa nghiêm trọng, có nguy cơ dẫn tới khủng hoảng tinh thần, mất phương hướng lựa chọn các giá trị, lối sống và niềm tin của một bộ phận công chúng. Tình trạng đó đã và đang ảnh hưởng trực tiếp đến trật tự, an toàn, an ninh xã hội, dẫn tới khuynh hướng tự diễn biến về chính trị, tư tưởng, tác hại lâu dài đến các thế hệ mai sau.
ĐẢNG BỘ HUYỆN … CHI BỘ … * Số: -BC/CB… ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM …., ngày tháng năm 2020 BÁO CÁO Tổng kết 10 năm thực Chỉ thị số 46-CT/TW, ngày 27/7/2010 Ban Bí thư “Chống xâm nhập sản phẩm văn hóa độc hại gây hủy hoại đạo đức xã hội” -Thực công văn số 1252-CV/HU, ngày 07/4/2019 Huyện ủy … xây dựng Báo cáo tổng kết 10 năm thực Chỉ thị số 46-CT/TW Ban Bí thư (khóa X), chi Giáo dục báo cáo kết thực sau: PHẦN THỨ NHẤT Đánh giá kết thực Chỉ thị 46-CT/TW I- Bối cảnh thực Chỉ thị - Những năm gần đây, nước ta, văn hóa có bước phát triển nhiều mặt, đáp ứng ngày tốt nhu cầu tinh thần lành mạnh, đa dạng nhân dân, góp phần tích cực vào công đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc trọng bảo tồn phát huy, giá trị hình thành phát triển Hợp tác văn hóa với nước ngồi ngày mở rộng, nhiều sản phẩm văn hóa có giá trị giới tiếp thu, góp phần làm phong phú đời sống văn hóa nhân dân ta Đây điều kiện thuận lợi cán bộ, giáo viên học sinh ngành giáo dục toàn huyện giao lưu, tiếp cận sản phẩm văn hóa chân chính, tiếp thu giá trị văn hóa tiên tiến khu vực giới - Tuy vậy, thời gian qua, nhiều sản phẩm văn hóa độc hại từ bên xâm nhập vào nước ta nhiều đường, tác động xấu đến tư tưởng, đạo đức, lối sống, tâm lý, hành vi phận nhân dân, thiếu niên; làm hủy hoại, xói mòn tảng giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc Lối sống thực dụng, vụ lợi, vị kỷ, thích hưởng lạc, sa đoạ; xấu, ác, phi nhân tính có dấu hiệu tăng lên rõ rệt Môi trường đạo đức văn hóa lành mạnh bị đe dọa nghiêm trọng, có nguy dẫn tới khủng hoảng tinh thần, phương hướng lựa chọn giá trị, lối sống niềm tin phận cơng chúng Tình trạng ảnh hưởng trực tiếp đến trật tự, an toàn, an ninh xã hội, dẫn tới khuynh hướng tự diễn biến trị, tư tưởng, tác hại lâu dài đến hệ mai sau II- Kết triển khai, thực Chỉ thị 1- Công tác quán triệt, tuyên truyền - Ngay sau có Chỉ thị số 46-CT/TW Ban Bí thư, chi Giáo dục tổ chức quán triệt, triển khai hướng dẫn cán công chức, viên chức quan phòng 100% đơn vị trường học trực thuộc thực nghiêm túc, đưa nhiệm vụ quán triệt, tổ chức thực Chỉ thị số 46-CT/TW gắn với nhiệm vụ công tác năm quan Việc quán triệt thực Chỉ thị số 46-CT/TW gắn chặt chủ trương xây dựng cán nhà giáo, học sinh huyện Đình Lập phát triển tồn diện đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững theo tinh thần Nghị Trung ương (khóa XI) “về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” Chỉ đạo quan Phòng GDĐT ban hành Chương trình hành động số 36/CTr-PGDĐT ngày 26/11/2015 thực Nghị Trung ương (khóa XI) - Trong q trình triển khai thực hiện, cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, giáo viên học sinh đạo tập trung tăng cường, điều chỉnh phù hợp với đối tượng toàn ngành học sinh cấp THCS; trọng quản lý sản phẩm văn hóa phẩm đồi trụy, độc hại trường học, xây dựng môi trường học đường văn minh, lành mạnh đặc biệt quan tâm đến phát triển nhân cách, đạo đức học sinh Bên cạnh việc triển khai thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị khóa XI ‘Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị khóa XII “Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” có tác động tích cực, làm chuyển biến nhận thức, hành động học tập làm việc đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức toàn ngành 100% sở giáo dục địa bàn huyện tăng cường tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, triển khai có hiệu quy tắc ứng xử văn hóa trường học, tạo mơi trường văn hóa trường học an tồn, lành mạnh, thân thiện góp phần xây dựng trường học thành trung tâm văn hóa giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục 2- Việc thực nhiệm vụ nêu Chỉ thị 2.1- Đánh giá vai trò, hiệu cơng tác lãnh đạo, đạo cấp ủy đảng, quyền, đồn thể việc xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giáo dục tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống cho tầng lớp xã hội đặc biệt thiếu nhi việc nâng cao nhận thức, trừ, tẩy chay sản phẩm văn hóa độc hại thời kỳ công nghệ thông tin phương tiện truyền thông xã hội phát triển - Cấp ủy, quyền đơn vị trường thường xuyên chăm lo làm tốt cơng tác giáo dục trị, tư tưởng góp phần nâng cao nhận thức hành động đảng viên, giáo viên học sinh, đặc biệt thiếu nhi việc nâng cao nhận thức, trừ, tẩy chay sản phẩm văn hóa độc hại thời kỳ công nghệ thông tin phương tiện truyền thông xã hội phát triển Việc truyền đạt thơng qua lớp bồi dưỡng lý luận trị, bồi dưỡng nhận thức đảng cán bộ, đảng viên, qua buổi ngoại khóa, mơn học Đạo đức, Kĩ sống, Giáo dục công dân… học sinh - Với phương châm “lấy tuyên truyền, giáo dục, vận động, phòng ngừa, ngăn chặn chính” đơn vị trường chủ động gắn việc thức Chỉ thị 46 với việc xây dựng chương trình hành động thực Chỉ thị số 42 tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015-2030; xây dựng triển khai thực Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020 Phối hợp với tổ chức Đoàn, tổ chức trị, xã hội địa bàn triển khai Chỉ thị 46 gắn với thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị (khóa XI) “Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị (khóa XII) “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Ngành giáo dục thực nghiêm túc việc lồng ghép số nội dung phòng, chống xâm nhập sản phẩm văn hóa độc hại gây hủy hoại đạo đức xã hội, đưa nội dung giáo dục kĩ sống vào môn học cụ thể, tăng cường hoạt động ngoại khóa, nguồn tìm hiểu truyền thống lịch sử, văn hóa tốt đẹp dân tộc 2.2- Đánh giá kết quả, vai trò Ngành giáo dục Đoàn Thanh niên giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ tiếp nhận có chọn lọc giá trị văn hóa cho thiếu nhi - Ngay sau Chỉ thị 46-CT/TW ban hành, Phòng Giáo dục Đào tạo phối hợp với Đoàn TNCS HCM huyện xây dựng kế hoạch thực triển khai Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020”; quan Phòng GDĐT xây dựng chương trình hành động thực Chỉ thị 42-CT/TW, ngày 24/3/2015 Ban Bí thư “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ, giai đoạn 2015-2030” Ngành giáo dục tào tạo đạo sở giáo dục trực thuộc thực nghiêm túc việc lồng ghép nội dung phòng, chống xâm nhập sản phẩm văn hóa độc hại gây hủy hoại đạo đức xã hội, đưa nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ vào môn học như: Giáo dục kỹ sống, Giáo dục công dân, Đạo đức…; tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa, tìm hiểu truyền thống lịch sử, tốt đẹp địa phương, dân tộc Từ hoạt động giúp cho em hiểu biết tính kỷ luật, tinh thần “tương thân tương ái”, giúp đỡ bạn bè, biết kính trọng ơng bà, cha mẹ, thầy cô giáo, yêu mái trường bè bạn; tự hào truyền thống quê hương đất nước - Các tổ chức Đoàn, Đội nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động, chương trình, sân chơi bổ ích cho em học sinh tham gia sân chơi cuối tuần “Em yêu Lịch sử Việt Nam”, “Vũ điệu tuổi trẻ” ; trọng dạy học lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ cho thiếu nhi, tuyên truyền, giáo dục cho em học sinh kỹ chọn lọc thông tin, sử dụng mạng xã hội để phục vụ nhu cầu học tập, giải trí lành mạnh - Các sở Đồn thường xun tổ chức buổi sinh hoạt chi đoàn, buổi nói chuyện, tọa đàm, sinh hoạt trị nhằm bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc Các hoạt động góp phần giáo dục nhân sinh quan, lối sống, kỹ tiếp nhận giá trị văn hóa cho thiếu niên - Trong 10 năm thực Chỉ thị 46-CT/TW toàn ngành giáo dục huyện khơng có cán bộ, cơng chức, viên chức, học sinh vi phạm hay bị xử lý việc tàng chữ, truyền bá văn hóa phẩm độc hại III- Hạn chế, yếu nguyên nhân 1- Hạn chế, yếu - Một số đơn vị trực thuộc có lúc chưa quan tâm mức đến kiểm tra, giám sát, đôn đốc thực Chỉ thị Nhiều sản phẩm văn hóa độc hại từ bên ngồi xâm nhập vào nhà trường nhiều đường, tác động xấu đến tư tưởng, đạo đức, lối sống, tâm lý, hành vi phận thiếu niên đặc biệt đơn vị trường khu vực khó khăn, biên giới khu vực có điều kiện kinh tế, internet, mạng xã hội phát triển - Công tác đảm bảo an ninh thông tin, ngăn chặn xâm nhập sản phẩm văn hóa độc hại qua internet, mạng xã hội chưa triệt để 2- Nguyên nhân hạn chế, yếu 2.1- Nguyên nhân khách quan - Ảnh hưởng mặt trái xu hội nhập, hợp tác quốc tế, phát triển nhanh hàng hóa thị trường, dịch vụ số lượng loại hình, đặc biệt phát triển công nghệ thông tin - Một số quy định quản lý Nhà nước lĩnh vực hoạt động văn hóa, dịch vụ văn hóa…chưa chặt chẽ, chưa đồng bộ; mức xử phạt hành số vi phạm thấp, chưa có tác dụng răn đe 2.2- Nguyên nhân chủ quan Cấp ủy, quyền số đơn vị sở trực thuộc chưa nhận thấy rõ tác hại nghiêm trọng, nguy hiểm gây hủy hoại đạo đức xã hội sản phẩm văn hóa độc hại xâm nhập từ bên ngồi vào nước ta IV- Một số kinh nghiệm 1- Cần trọng thực công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức, nêu cao tinh thần cảnh giác tổ chức đảng, quyền tồn xã hội; cấp ủy đảng phải phát huy vai trò hạt nhân cơng tác lãnh đạo, đạo triển khai thực hiện, đó, cán bộ, đảng viên ln gương mẫu đầu việc tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống 2- Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở; hàng năm, tổ chức sơ kết, đánh giá, rút kinh nghiệm đề phương hướng, nhiệm vụ cho năm phù hợp với tình hình thực tiễn địa phương, đơn vị; kịp thời động viên, khen thưởng đơn vị, địa phương triển khai thực tốt Chỉ thị 46-CT/TW Ban Bí thư; đồng thời, đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, giới thiệu nhân rộng tập thể, cá nhân điển hình tiêu biểu, gương người tốt, việc tốt phương tiện thông tin đại chúng, tạo sức lan tỏa toàn xã hội 3- Tăng cường công tác phối hợp quan liên quan lĩnh vực văn hóa, văn học nghệ thuật; tăng cường đồn kết, trí tồn thể cán bộ, đảng viên nhân dân Xác định công tác đấu tranh lĩnh vực tư tưởng - văn hóa nói chung nhiệm vụ vơ khó khăn, phức tạp, đòi hỏi phải có khéo léo, mềm mỏng, kiên trì bền bỉ 4- Phát huy vai trò hiệu hệ thống thiết chế văn hóa đời sống tầng lớp nhân dân, tạo môi trường lành mạnh để người dân thừa hưởng giá trị văn hóa truyền thống thành tựu văn hóa tiến giới 6 PHẦN THỨ HAI Phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp thực Chỉ thị thời gian tới I- Phương hướng 1- Tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng, tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật; tiếp tục tuyên truyền sâu rộng nội dung Chỉ thị số 46-CT/TW đến đảng viên, cán bộ,công chức, viên chức, thiếu niên tuyên truyền rộng rãi tầng lớp nhân dân nhằm nâng cao tinh thần cảnh giác trước hành động chống phá lực phản động nước, trước quan điểm sai trái văn hóa phẩm độc hại Đấu tranh ngăn chặn làm thất bại âm mưu “diễn biến hòa bình” lực thù địch nhằm thúc đẩy trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, lĩnh vực tư tưởng - văn hóa 2- Gắn việc thực Chỉ thị 46-CT/TW Ban Bí thư với việc thực Nghị Trung ương (khóa XI) “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư”, “xây dựng quan văn hóa”, xem nhiệm vụ trị quan trọng thường xuyên cấp ủy đảng, quan, ban, ngành, địa phương 3- Ngành giáo dục đào tạo đẩy mạnh việc giáo dục đạo đức, lối sống, thẩm mỹ, ứng xử văn hóa kỹ sống cho thanh, thiếu niên, học sinh, sinh viên; nhiều biện pháp kiên trừ sản phẩm văn hóa độc hại xâm nhập vào nhà trường hệ trẻ II- Nhiệm vụ giải pháp 1- Cấp ủy, quyền đơn vị trực thuộc xây dựng kế hoạch cụ thể nhằm tiếp tục triển khai thực có hiệu Chỉ thị 46-CT/TW, kết hợp tốt biện pháp giáo dục, thuyết phục với biện pháp hành cần thiết Thực việc “xây” “chống” cách hiệu quả; đồng thời, xác định cơng tác đấu tranh chống văn hóa phẩm độc hại, chống quan điểm sai trái văn học nghệ thuật nhiệm vụ không tách rời đấu tranh chống “diễn biến hòa bình” lĩnh vực tư tưởng - văn hóa Phối hợp chặt chẽ với cấp, ngành chủ động nắm tình hình, kịp thời triển khai thực có hiệu cơng tác đấu tranh chống văn hóa phẩm độc hại trường học 2- Tăng cường lãnh đạo, quản lý sở việc ngăn chặn, đẩy lùi xâm nhập tác động tiêu cực sản phẩm văn hóa độc hại từ bên ngồi xâm nhập vào trường học hệ trẻ; xây dựng, nâng cao ý thức cảnh giác, lực nhận biết, trừ cán giáo viên, nhân viên học sinh trước xâm nhập, tác động sản phẩm văn hóa độc hại 3- Tăng cường tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ với nội dung hình thức phù hợp Mỗi sở giáo dục phải xây dựng hệ giá trị, văn hóa, đạo đức cốt lõi làm chuẩn mực để thành viên đồng thuận, lấy làm mục tiêu phấn đấu Xây dựng tổ chức hoạt động câu lạc văn nghệ, thể thao để tập hợp, thu hút giáo dục tồn diện với người học, góp phần xây dựng mơi trường học đường an tồn, lành mạnh, thân thiện 4- Thực tốt công tác phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội giáo dục ngăn chặn sản phẩm văn hóa độc hại xâm nhập vào trường học thể hệ trẻ 5- Tiếp tục đạo sở giáo dục nâng cao đạo đức, lối sống kĩ cho cán bộ, giáo viên học sinh; trọng phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực học sinh; tích cực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục kỷ luật tích cực, giáo dục giá trị sống, kỹ sống III- Đề xuất, kiến nghị - Đề nghị Trung ương đạo bộ, ngành, quan liên quan có kế hoạch triển khai mạnh liệt công tác bảo vệ an ninh mạng, công tác thẩm định, xuất bản, lưu hành ấn phẩm kiểm duyệt nghiêm ngặt văn hóa phẩm du nhập vào Việt Nam Nơi nhận: - BTC huyện ủy (b/c), - Lưu Chi T/M CHI BỘ BÍ THƯ PHẦN THỨ NHẤT Đánh giá kết thực Chỉ thị 46-CT/TW I- Bối cảnh thực Chỉ thị - Những năm gần đây, nước ta, văn hóa có bước phát triển nhiều mặt, đáp ứng ngày tốt nhu cầu tinh thần lành mạnh, đa dạng nhân dân, góp phần tích cực vào công đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc trọng bảo tồn phát huy, giá trị hình thành phát triển Hợp tác văn hóa với nước ngồi ngày mở rộng, nhiều sản phẩm văn hóa có giá trị giới tiếp thu, góp phần làm phong phú đời sống văn hóa nhân dân ta Đây điều kiện thuận lợi cán bộ, giáo viên học sinh ngành giáo dục toàn huyện giao lưu, tiếp cận sản phẩm văn hóa chân chính, tiếp thu giá trị văn hóa tiên tiến khu vực giới - Tuy vậy, thời gian qua, nhiều sản phẩm văn hóa độc hại từ bên xâm nhập vào nước ta nhiều đường, tác động xấu đến tư tưởng, đạo đức, lối sống, tâm lý, hành vi phận nhân dân, thiếu niên; làm hủy hoại, xói mòn tảng giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc Lối sống thực dụng, vụ lợi, vị kỷ, thích hưởng lạc, sa đoạ; xấu, ác, phi nhân tính có dấu hiệu tăng lên rõ rệt Môi trường đạo đức văn hóa lành mạnh bị đe dọa nghiêm trọng, có nguy dẫn tới khủng hoảng tinh thần, phương hướng lựa chọn giá trị, lối sống niềm tin phận cơng chúng Tình trạng ảnh hưởng trực tiếp đến trật tự, an toàn, an ninh xã hội, dẫn tới khuynh hướng tự diễn biến trị, tư tưởng, tác hại lâu dài đến hệ mai sau II- Kết triển khai, thực Chỉ thị 1- Công tác quán triệt, tuyên truyền - Ngay sau có Chỉ thị số 46-CT/TW Ban Bí thư, chi Giáo dục tổ chức quán triệt, triển khai hướng dẫn cán cơng chức, viên chức quan phòng 100% đơn vị trường học trực thuộc thực nghiêm túc, đưa nhiệm vụ quán triệt, tổ chức thực Chỉ thị số 46-CT/TW gắn với nhiệm vụ công tác năm quan Việc quán triệt thực Chỉ thị số 46-CT/TW gắn chặt chủ trương xây dựng cán nhà giáo, học sinh huyện Đình Lập phát triển tồn diện đáp ứng u cầu phát triển bền vững theo tinh thần Nghị Trung ương (khóa XI) “về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” Chỉ đạo quan Phòng GDĐT ban hành Chương trình hành động số 36/CTr-PGDĐT ngày 26/11/2015 thực Nghị Trung ương (khóa XI) - Trong q trình triển khai thực hiện, cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, giáo viên học sinh đạo tập trung tăng cường, điều chỉnh phù hợp với đối tượng toàn ngành học sinh cấp THCS; trọng quản lý sản phẩm văn hóa phẩm đồi trụy, độc hại trường học, xây dựng môi trường học đường văn minh, lành mạnh đặc biệt quan tâm đến phát triển nhân cách, đạo đức học sinh Bên cạnh việc triển khai thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị khóa XI ‘Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị khóa XII “Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” có tác động tích cực, làm chuyển biến nhận thức, hành động học tập làm việc đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức toàn ngành 100% sở giáo dục địa bàn huyện tăng cường tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, triển khai có hiệu quy tắc ứng xử văn hóa trường học, tạo mơi trường văn hóa trường học an tồn, lành mạnh, thân thiện góp phần xây dựng trường học thành trung tâm văn hóa giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục 2- Việc thực nhiệm vụ nêu Chỉ thị 2.1- Đánh giá vai trò, hiệu cơng tác lãnh đạo, đạo cấp ủy đảng, quyền, đồn thể việc xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giáo dục tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống cho tầng lớp xã hội đặc biệt thiếu nhi việc nâng cao nhận thức, trừ, tẩy chay sản phẩm văn hóa độc hại thời kỳ công nghệ thông tin phương tiện truyền thông xã hội phát triển - Cấp ủy, quyền đơn vị trường thường xuyên chăm lo làm tốt cơng tác giáo dục trị, tư tưởng góp phần nâng cao nhận thức hành động đảng viên, giáo viên học sinh, đặc biệt thiếu nhi việc nâng cao nhận thức, trừ, tẩy chay sản phẩm văn hóa độc hại thời kỳ công nghệ thông tin phương tiện truyền thông xã hội phát triển Việc truyền đạt thơng qua lớp bồi dưỡng lý luận trị, bồi dưỡng nhận thức đảng cán bộ, đảng viên, qua buổi ngoại khóa, mơn học Đạo đức, Kĩ sống, Giáo dục công dân… học sinh - Với phương châm “lấy tuyên truyền, giáo dục, vận động, phòng ngừa, ngăn chặn chính” đơn vị trường chủ động gắn việc thức Chỉ thị 46 với việc 10 xây dựng chương trình hành động thực Chỉ thị số 42 tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015-2030; xây dựng triển khai thực Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020 Phối hợp với tổ chức Đoàn, tổ chức trị, xã hội địa bàn triển khai Chỉ thị 46 gắn với thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị (khóa XI) “Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị (khóa XII) “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Ngành giáo dục thực nghiêm túc việc lồng ghép số nội dung phòng, chống xâm nhập sản phẩm văn hóa độc hại gây hủy hoại đạo đức xã hội, đưa nội dung giáo dục kĩ sống vào môn học cụ thể, tăng cường hoạt động ngoại khóa, nguồn tìm hiểu truyền thống lịch sử, văn hóa tốt đẹp dân tộc 2.2- Đánh giá kết quả, vai trò Ngành giáo dục Đoàn Thanh niên giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ tiếp nhận có chọn lọc giá trị văn hóa cho thiếu nhi - Ngay sau Chỉ thị 46-CT/TW ban hành, Phòng Giáo dục Đào tạo phối hợp với Đoàn TNCS HCM huyện xây dựng kế hoạch thực triển khai Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020”; quan Phòng GDĐT xây dựng chương trình hành động thực Chỉ thị 42-CT/TW, ngày 24/3/2015 Ban Bí thư “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ, giai đoạn 2015-2030” Ngành giáo dục tào tạo đạo sở giáo dục trực thuộc thực nghiêm túc việc lồng ghép nội dung phòng, chống xâm nhập sản phẩm văn hóa độc hại gây hủy hoại đạo đức xã hội, đưa nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ vào môn học như: Giáo dục kỹ sống, Giáo dục công dân, Đạo đức…; tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa, tìm hiểu truyền thống lịch sử, tốt đẹp địa phương, dân tộc Từ hoạt động giúp cho em hiểu biết tính kỷ luật, tinh thần “tương thân tương ái”, giúp đỡ bạn bè, biết kính trọng ơng bà, cha mẹ, thầy cô giáo, yêu mái trường bè bạn; tự hào truyền thống quê hương đất nước - Các tổ chức Đoàn, Đội nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động, chương trình, sân chơi bổ ích cho em học sinh tham gia sân chơi cuối tuần “Em yêu Lịch sử Việt Nam”, “Vũ điệu tuổi trẻ” ; trọng dạy học lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ cho thiếu nhi, tuyên truyền, giáo dục cho 11 em học sinh kỹ chọn lọc thông tin, sử dụng mạng xã hội để phục vụ nhu cầu học tập, giải trí lành mạnh - Các sở Đồn thường xun tổ chức buổi sinh hoạt chi đoàn, buổi nói chuyện, tọa đàm, sinh hoạt trị nhằm bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc Các hoạt động góp phần giáo dục nhân sinh quan, lối sống, kỹ tiếp nhận giá trị văn hóa cho thiếu niên - Trong 10 năm thực Chỉ thị 46-CT/TW toàn ngành giáo dục huyện khơng có cán bộ, cơng chức, viên chức, học sinh vi phạm hay bị xử lý việc tàng chữ, truyền bá văn hóa phẩm độc hại III- Hạn chế, yếu nguyên nhân 1- Hạn chế, yếu - Một số đơn vị trực thuộc có lúc chưa quan tâm mức đến kiểm tra, giám sát, đôn đốc thực Chỉ thị Nhiều sản phẩm văn hóa độc hại từ bên ngồi xâm nhập vào nhà trường nhiều đường, tác động xấu đến tư tưởng, đạo đức, lối sống, tâm lý, hành vi phận thiếu niên đặc biệt đơn vị trường khu vực khó khăn, biên giới khu vực có điều kiện kinh tế, internet, mạng xã hội phát triển - Công tác đảm bảo an ninh thông tin, ngăn chặn xâm nhập sản phẩm văn hóa độc hại qua internet, mạng xã hội chưa triệt để 2- Nguyên nhân hạn chế, yếu 2.1- Nguyên nhân khách quan - Ảnh hưởng mặt trái xu hội nhập, hợp tác quốc tế, phát triển nhanh hàng hóa thị trường, dịch vụ số lượng loại hình, đặc biệt phát triển công nghệ thông tin - Một số quy định quản lý Nhà nước lĩnh vực hoạt động văn hóa, dịch vụ văn hóa…chưa chặt chẽ, chưa đồng bộ; mức xử phạt hành số vi phạm thấp, chưa có tác dụng răn đe 2.2- Nguyên nhân chủ quan Cấp ủy, quyền số đơn vị sở trực thuộc chưa nhận thấy rõ tác hại nghiêm trọng, nguy hiểm gây hủy hoại đạo đức xã hội sản phẩm văn hóa độc hại xâm nhập từ bên vào nước ta IV- Một số kinh nghiệm 12 1- Cần trọng thực công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức, nêu cao tinh thần cảnh giác tổ chức đảng, quyền tồn xã hội; cấp ủy đảng phải phát huy vai trò hạt nhân cơng tác lãnh đạo, đạo triển khai thực hiện, đó, cán bộ, đảng viên ln gương mẫu đầu việc tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống 2- Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở; hàng năm, tổ chức sơ kết, đánh giá, rút kinh nghiệm đề phương hướng, nhiệm vụ cho năm phù hợp với tình hình thực tiễn địa phương, đơn vị; kịp thời động viên, khen thưởng đơn vị, địa phương triển khai thực tốt Chỉ thị 46-CT/TW Ban Bí thư; đồng thời, đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, giới thiệu nhân rộng tập thể, cá nhân điển hình tiêu biểu, gương người tốt, việc tốt phương tiện thông tin đại chúng, tạo sức lan tỏa toàn xã hội 3- Tăng cường công tác phối hợp quan liên quan lĩnh vực văn hóa, văn học nghệ thuật; tăng cường đồn kết, trí tồn thể cán bộ, đảng viên nhân dân Xác định công tác đấu tranh lĩnh vực tư tưởng - văn hóa nói chung nhiệm vụ vơ khó khăn, phức tạp, đòi hỏi phải có khéo léo, mềm mỏng, kiên trì bền bỉ 4- Phát huy vai trò hiệu hệ thống thiết chế văn hóa đời sống tầng lớp nhân dân, tạo môi trường lành mạnh để người dân thừa hưởng giá trị văn hóa truyền thống thành tựu văn hóa tiến giới PHẦN THỨ HAI Phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp thực Chỉ thị thời gian tới I- Phương hướng 1- Tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng, tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật; tiếp tục tuyên truyền sâu rộng nội dung Chỉ thị số 46-CT/TW đến đảng viên, cán bộ,công chức, viên chức, thiếu niên tuyên truyền rộng rãi tầng lớp nhân dân nhằm nâng cao tinh thần cảnh giác trước hành động chống phá lực phản động nước, trước quan điểm sai trái văn hóa phẩm độc hại Đấu tranh ngăn chặn làm thất bại âm mưu “diễn biến hòa bình” lực thù địch nhằm thúc đẩy trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, lĩnh vực tư tưởng - văn hóa 2- Gắn việc thực Chỉ thị 46-CT/TW Ban Bí thư với việc thực Nghị Trung ương (khóa XI) “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt 13 Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư”, “xây dựng quan văn hóa”, xem nhiệm vụ trị quan trọng thường xuyên cấp ủy đảng, quan, ban, ngành, địa phương 3- Ngành giáo dục đào tạo đẩy mạnh việc giáo dục đạo đức, lối sống, thẩm mỹ, ứng xử văn hóa kỹ sống cho thanh, thiếu niên, học sinh, sinh viên; nhiều biện pháp kiên trừ sản phẩm văn hóa độc hại xâm nhập vào nhà trường hệ trẻ II- Nhiệm vụ giải pháp 1- Cấp ủy, quyền đơn vị trực thuộc xây dựng kế hoạch cụ thể nhằm tiếp tục triển khai thực có hiệu Chỉ thị 46-CT/TW, kết hợp tốt biện pháp giáo dục, thuyết phục với biện pháp hành cần thiết Thực việc “xây” “chống” cách hiệu quả; đồng thời, xác định cơng tác đấu tranh chống văn hóa phẩm độc hại, chống quan điểm sai trái văn học nghệ thuật nhiệm vụ không tách rời đấu tranh chống “diễn biến hòa bình” lĩnh vực tư tưởng - văn hóa Phối hợp chặt chẽ với cấp, ngành chủ động nắm tình hình, kịp thời triển khai thực có hiệu cơng tác đấu tranh chống văn hóa phẩm độc hại trường học 2- Tăng cường lãnh đạo, quản lý sở việc ngăn chặn, đẩy lùi xâm nhập tác động tiêu cực sản phẩm văn hóa độc hại từ bên ngồi xâm nhập vào trường học hệ trẻ; xây dựng, nâng cao ý thức cảnh giác, lực nhận biết, trừ cán giáo viên, nhân viên học sinh trước xâm nhập, tác động sản phẩm văn hóa độc hại 3- Tăng cường tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ với nội dung hình thức phù hợp Mỗi sở giáo dục phải xây dựng hệ giá trị, văn hóa, đạo đức cốt lõi làm chuẩn mực để thành viên đồng thuận, lấy làm mục tiêu phấn đấu Xây dựng tổ chức hoạt động câu lạc văn nghệ, thể thao để tập hợp, thu hút giáo dục tồn diện với người học, góp phần xây dựng mơi trường học đường an tồn, lành mạnh, thân thiện 4- Thực tốt công tác phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội giáo dục ngăn chặn sản phẩm văn hóa độc hại xâm nhập vào trường học thể hệ trẻ 5- Tiếp tục đạo sở giáo dục nâng cao đạo đức, lối sống kĩ cho cán bộ, giáo viên học sinh; trọng phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực đối 14 với học sinh; tích cực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục kỷ luật tích cực, giáo dục giá trị sống, kỹ sống III- Đề xuất, kiến nghị - Đề nghị Trung ương đạo bộ, ngành, quan liên quan có kế hoạch triển khai mạnh liệt công tác bảo vệ an ninh mạng, công tác thẩm định, xuất bản, lưu hành ấn phẩm kiểm duyệt nghiêm ngặt văn hóa phẩm du nhập vào Việt Nam ... quan phòng 100 % đơn vị trường học trực thuộc thực nghiêm túc, đưa nhiệm vụ quán triệt, tổ chức thực Chỉ thị số 46-CT/TW gắn với nhiệm vụ công tác năm quan Việc quán triệt thực Chỉ thị số 46-CT/TW... quan phòng 100 % đơn vị trường học trực thuộc thực nghiêm túc, đưa nhiệm vụ quán triệt, tổ chức thực Chỉ thị số 46-CT/TW gắn với nhiệm vụ công tác năm quan Việc quán triệt thực Chỉ thị số 46-CT/TW... huyện ủy (b/c), - Lưu Chi T/M CHI BỘ BÍ THƯ PHẦN THỨ NHẤT Đánh giá kết thực Chỉ thị 46-CT/TW I- Bối cảnh thực Chỉ thị - Những năm gần đây, nước ta, văn hóa có bước phát triển nhiều mặt, đáp ứng