TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết tên gọi tháng năm ,số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng,năm ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lịch III CÁC HĐ DẠY HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ HĐ GV -Kể tên tháng năm? -Tháng có 30(31)ngày? HĐ HS -HS -NX Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi bảng *HĐ2: Luyện tập Bài1: Xem lịch trả lời câu hỏi * GV gắn tờ lịch tháng1, tháng - HS quan sát a, Ngày 3/2 thứ Ngày 8/3 thứ Ngày tháng thứ Ngày cuối tháng b,Thứ hai tháng 2, tháng năm 2012 làm -Cho HS quan sát trả lời câu hỏi - Đọc làm - chữa ,NX, đánh giá - NX ngày Bài 2: Xem lịch trả lời câu *GV treo lịch năm 2012 - HS làm hỏi -Cho HS quan sát trả lời câu - Đọc làm a, Ngày 1/6 thứ hỏi Ngày quốc khánh 2/9 thứ - NX - chữa ,NX, đánh giá Ngày 20-11 thứ … Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học Bổ sung say tiết dạy : TỐN ƠN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố cách làm phép tính cộng, trừ số phạm vi 10000 - Giải tốn có liên quan đến phép tính cộng,trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu III CÁC HĐ DẠY HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Luyện tập Bài1: Đặt tớnh tớnh 2634+4848 1825+455 5482-1956 8695-2772 Bài 2: Tớnh nhẩm 8600+200= 9000+1000= Bài 3: Tim X X+3248=9050 8800-200= 10000-9000= X-298=1265 HĐ GV -Kể tên tháng năm? -Tháng có 30(31)ngày? HĐ HS -HS -NX - Giới thiệu - ghi bảng *Gọi HS đọc y/c - HS quan sát -Cho HS làm bài, đọc chữa-NX làm + Muốn cộng,trừ hai số cú nhiều chữ số ta làm ntn? *Gọi HS đọc y/c -Cho HS làm bài, đọc chữa-NX *Gọi HS đọc y/c -Cho HS làm bài, đọc chữa-NX +X gọi gỡ? Nờu cỏch tỡm số bị trừ,số hạng chưa biết? - Đọc làm - NX - HS làm - Đọc làm - NX *Gọi HS đọc y/c -Cho HS làm bài, đọc chữa-NX Bài 4: Một cửa hàng ngày đầu - HS làm - Đọc làm - NX bỏn 324 kg gạo, ngày sau bỏn số gạo số kg gạo ngày đầu.Hỏi hai ngày hàng bỏn bao nhiờu ki-lụ-gam gạo? Củng cố dặn dò:2’ + Học kiến thức gỡ? - NX tiết học Bổ sung say tiết dạy : TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc tên nước ngoài: Ê- đi- xơn, từ: tiếng, khắp nơi, đấm lưng, loé lên, nảy - Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa: Nhà bác học, cười móm mém - Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi- xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người B Kể chuyện: - Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh SGK - Bảng phụ ghi nd luyện đọc III CÁC HĐ DẠY HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ "Người trí thức yêu nước" Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Luyện đọc - Đọc mẫu HĐ GV - Y/c HS đọc + trả lời câu hỏi - NX, đánh giá HĐ HS - HS đọc - NX - Giới thiệu - ghi bảng * GV đọc ý thể giọng - HS theo dõi nhân vật - HD đọc + giải nghĩa - Y/c HS đọc câu,sửa lỗi phát âm - HS nối tiếp đọc từ câu Phát âm: Ê- đi- xơn, - Y/c HS luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc tiếng, khắp nơi, đấm lưng, - Y/c HS đọc giải đoạn có từ đoạn loé lên, nảy cần giải nghĩa Đọc đúng: Đoạn1:ùn ùn kéo đến,đầm lưng thùm Đoạn 2:Già đã…hồ/ điện thụp Giá,,này/nơi khác/… Đoạn 4:cười móm mém Đoạn 3:Cụ ơi!//…đây.// - Tổ chức đọc đoạn theo nhóm - HS đọc theo nhóm đơi Nhờ cụ định/…đấy.// - Tổ chức đọc thi nhóm - Đại diện số nhóm Bà cụ nhiên/…khác.// *HĐ3: Tìm hiểu đọc thi- NX *Gọi HS đọc - HS đọc + Nói điều biết Ê - -HS nêu -xơn? + Câu chuyện xảy vào lúc nào? -Khi nhà bác học … + Bà cụ mong muốn điều gì? -Có xe khơng cần ngựa kéo, thật êm + Vì cụ mong có xe khơng cần người kéo? + Mong muốn bà gợi cho Ê-đixơn ý nghĩ gì? + Nhờ đâu mong ước bà cụ thực hiện? *HĐ4: Luyện đọc lại *HĐ5: Kể chuyện - B1: Nêu nhiệm vụ - B2: Kể theo nhóm - B3: Kể trước lớp -Vì xe ngựa xóc… -Chế tạo xe chạy điện - Nhờ óc sáng tạo,tài năng,tinh thần lao động + Theo con, nhà bác học mang lợi ích -Cải tạo giới, tạo cho người? thứ cần cho sống người… - GVgọi HS đọc theo vai - HS đọc nhóm -Tổ chức thi đọc - NX, đánh giá - HS thi đọc - NX Kể chuyện 20phút - GV nêu - Chia lớp thành nhóm tập kể - HS kể theo nhóm - Gọi nhóm HS lên kể trước lớp - Từng nhóm lên kể - NX, đánh giá Củng cố dặn dò:2’ + Câu chuyện giúp hiểu đợc điều gì? - NX tiÕt häc Bổ sung say tiết dạy : TỐN HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU - Giúp HS có biểu tượng hình tròn, biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số đồ vật hìmh tròn: Đĩa, đồng hồ - Compa GV HS III CÁC HĐ DẠY - HỌC: Nội dung 1.KTBC:3’ HĐ GV -Ngày 15-5 thứ tư hỏi ngày 22-5 thứ mấy? -Chủ nhật tuần ngày 12 Bài mới:35’ chủ nhật tuần tới ngaỳ nào? *HĐ1: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi bảng *HĐ2:Giới thiệu hình tròn * GV cho HS quan sát số vật có dạng hình tròn: đĩa, đồng hồ… +Các vật có dạng hình gì? + Hãy nêu tên số vật có dạng hình tròn? - GV vẽ hình tròn,Giới thiệu: Tâm HĐ HS -HS-NX - HS quan sát -HS lấy mơ hình hình tròn 0,đường kính AB,bán kính 0M *HĐ3: Giới thiệu compa *GV cho HS quan sát compa cách vẽ hình tròn - Giới thiệu cách vẽ hình tròn 2cm( b.kính) xác định độ compa 2cm.Đặt đầu có đinh nhọn vào chỗ muốn đặt tâm hình tròn, quay vòng viết tên tâm *HĐ4: luyện tập Bài 1: *Gọi HS đọc đề a.Hình tròn tâm đường kính - Y/c HS làm bài,đọc MN,PQ,các bán kính OM,ON, - NX, đánh giá OP,OQ +Vì CD khơng gọi b Hình tròn tâm đường đường kính hình tròn tâm O? kínhAB, bán kínhOA,OB Bài 2: Vẽ hình tròn * Gọi HS đọc y/c a , Tâm 0, bán kính 2cm - Y/c HS lên bảng vẽ,lớp vẽ vào b, Tâm I, bán kính 3cm -Kiểm tra chéo- NX, đánh giá Bài 3: * Gọi HS đọc y/c a , Vẽ bán kính OM, đường - Y/c HS làm bài,chữa kính CD hình tròn - NX, đánh giá - HS quan sát -HS đọc - HS làm bài- đọc - NX -HS làm bài,chữa - NX - 1HS đọc -HS làm - Lờn bng lm - NX b , Câu đúng, câu sai? - Độ dài đoạn thẳng OC dài độ dài đoạn thẳng OD - Độ dài đoạn thẳng OC ngắn độ dài đoạn thẳng OM - Độ dài đoạn thẳng OC 1/2 độ dài đoạn th¼ng CD Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học Bổ sung say tiết dạy : CHÍNH TẢ: ( NGHE VIẾT) Ê - ĐI - XƠN I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ viết tả: Nghe viết tảatrinhf bày hình thức văn xuôi - Làm tập âm( ch/tr), dấu dễ lẫn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết sẵn nội dung tập lên bảng III CÁC HĐ DẠY - HỌC: Nội dung 1.KTBC:3’ truyền lại, trở thành, xử trí HĐ GV - GV đọc cho HS viết - NX, đánh giá HĐ HS - HS viết - NX Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi bảng *HĐ2: HD viết tả *GV đọc mẫu B1: Trao đổi nd đoạn viết + Những chữ -Đầu viết hoa? B2: HD cách trình bày - Theo dõi câu, đầu đoạn, tên riêng + Tên riêng Ê- – xơn viết -Viết hoa chữ đầu ntn? B3: HD viết từ khó tiên, có gạch nối - HS nêu Ê- đi- xơn, kì diệu, sáng kiến + Hãy tìm từ khó viết? B4: Viết - GV nhắc lại,đọc cho HS viết - HS viết bảng-NX - NX, sửa sai - Viết - GV đọc - Đổi soát lỗi - Đọc lại cho HS sốt lỗi a, Tròn – – chui – mặt trời - Chấm 1số bài-NX *Gọi HS đọc y/c -HS đọc -Cho HS trao đổi nhóm đơi,trình - HS trao đổi nhóm bày đơi -Nhóm trình bày(1HS - NX, đánh giá đọc -1HS giải đố) Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học *HĐ3: Luyện tập Bài 2a Đáp án ĐẠO ĐỨC TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI(TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: -Nêu số biểu việc tôn trọng khác nước phù hợp với lứa tuổi - Biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệtmàu da, quốc tịch, … quyền giữ gìn sắc dân tộc (ngơn ngữ, trang phục) - HS có thái độ,hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước trường hợp đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh vẽ VBT III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ thể tự tin,tự trọng tiếp xúc với khách nước IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Trình bày 1phút -Viết cảm xúc V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Liên hệ thực tế MT: HS hiểu hành vi lịch với khách nước HĐ GV HĐ HS -Gặp khách nước -HS -NX cần có thái độ ntn? NX đánh gía - Giới thiệu - ghi bảng *Y/c HS thảo luận nhóm đơi + Hãy kể hành vi lịch với khách nước ngồi mà biết? + Bạn có nhận xét hành vi đó? -> KL: Cư xử lịch với khách nước việc làm tốt *HĐ3: Đánh giá hành vi - Chia nhóm thảo luận MT: HS biết nhận xét a, Bạn Vi lúng túng khách hành vi ứng xử với khách nước hỏi chuyện nước b, Các bạn nhỏ bám theo khách nước mời đánh giầy, mua lưu niệm họ từ chối c, Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước họ mua đồ lưu niệm -> GV kết luận phần *HĐ4: Xử lí tình - GV nêu tình đóng vai a, Có vị khách nước ngồi đến - HS thảo luận - Một vài nhóm trình bày - NX - Thảo luận theo nhóm -trình bày - NX - HS trả lời nhóm - Đại diện nhóm trả MT: HS biết cách ứng xử thăm trường em,mời em lời tình cụ thể bạn chụp ảnh kỉ niệm b, Em nhìn thấy số bạn tò mò, - NX vây quanh ơtơ khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ -> GV kết luận: - Qua học ghi nhớ điều gì? Củng cố dặn dò:2’ - NX học Bổ sung say tiết dạy : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI RỄ CÂY I MỤC TIÊU: - HS nêu kể tên số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ , rễ củ - Phân loại rễ sưu tầm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK - Sưu tầm loại rễ cây, giấy , băng dính III CÁC HĐ DẠY - HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Làm việc với SGK MT: Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ *HĐ3: Làm việc với vật thật Củng cố dặn dò:2’ HĐ GV +Nêu chức năng(ích lợi) thân cây? NX đánh giá - Giới thiệu - ghi bảng *Y/c HS làm việc theo nhóm -GV phát cho nhóm 1cây có rễ cọc,1 có rễ chùm -Y/c HS quan sát rễ cây+sgk ,tìm điểm khác loại rễ + Mơ tả đặc điểm rễ cọc?rễ chùm ? -> GV KL:Cây có loại rễ rễ cọc rễ chùm… + Nêu tên số mà biết có kiểu rễ vừa học? -Cho HS quan sát H5,6,7 + rễ thật(nếu có) +Rễ có khác so với loại rễ chính? +Kể tên số loại có rễ phụ,rễ củ? +Nêu đặc điểm cuả loại rễ? *Y/c HS trưng bày loại rễ sưu tầm - Phát giấy, băng dính cho nhóm để trưng bày theo nhóm rễ -Gọi số nhóm lên giới thiệu - NX, đánh giá - NX tiết học HĐ HS -HS-NX - HS thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm trình bày- NX -Rễ cọc: Có rễ to dài, xung quanh có rễ con.Rễ chùm: Có nhiều rễ mọc -Rễ phụ: mọc từ thân cành.Rễ củ: Rễ phình to - HS trưng bày - Đại diện nhóm lên gắn bảng,trình bày - NX TỐN NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết nhân có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) - Giải toán gắn với phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu III CÁC HĐ DẠY - HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Trường hợp không nhớ1034 x = ? HĐ GV -Tính:212x4;305x2-NX cho điểm - Giíi thiƯu bµi - ghi bảng * GV ghi bảng VD nhõn + Hãy lên bảng đặt tính? + Ta thực phép nhân 1034 *2nhân4bằng8,viết ntn? x *2nhân3bằng6,viết -GV gäi HS thực tính 2068 *2nhõn0bng0,vit nhân,nêu cách thực *2nhõn1bng2,vit hiƯn(nÕu HS lµm sai GV 1034 x = 2068 HD nh SGK) +VËy 1034 x =? *HĐ3: Trường hợp có nhớ *GV ghi b¶ng VD2 lần + Hãy lên bảng đặt tính 2125 *3nhõn5bng15,vit tÝnh? x nhớ +NX phÐp nh©n cã 6375 *3nhõn2bng6,thờm1 khác phép nhân 1? bng 7,vit +Nhân có nhớ từ hàng *3nhõn1bng3,vit sang hàng nào? *3nhõn2bng6,vit Lu ý : Lợt nhân có kÕt 2125 x = 6375 HĐ HS -HS -NX - HS lên bảng - Nhân từ phải trái -1HS lên bảng tính,lớp làm nháp - HS lờn bng làm - Nhân có nhớ -Nhờ từ hàng đơn vị sang hng chc lớn 10 phần nhớ đợc cộng sang kết -HS nờu li bc phép nhân hàng *H4: Luyện tập Bài 1: Tính +Mn nh©n sè cã chữ số với số có chữ số ta làm nh thÕ nµo? *Gọi đề -HS đọc -Cho HS làm bài,đọc bài- NX - HS làm bài,chữa + Nêu cách nhân? - NX 1234 4013 2116 1072 x x x x 2468 8026 6348 * 4288 Bài 2a: 1023 x 3069 1810 x 9050 - Y/c HS lên bảng,lớp làm vởchữa,NX, đánh giá + Khi đặt tính ta ý điều ? + Nhân có nhớ ta lưu ý gì? -HS đọc - HS làm - Đọc làm - NX Bài 3: ( giải toán) * Gọi HS đọc đề tường: 1015viên gạch +Đầu cho biết ?Hỏi gì? tường : .?viên gạch -Cho HS làm bài,đọc bài- NX Giải: Xây4 tường cần số viên gạch là: 1015x4=4060(viên) Bài 4a: 2000 x 2=4000 3000 x 2=6000 4000 x 2=8000 Củng cố dặn dò:2’ * Gọi HS đọc đề + Nêu cách tính nhẩm? - NX, đánh giá - NX học - HS đọc đề - HS làm,đọc bàiNX -HS đọc - HS làm,đọc bàiNX Bổ sung say tiết dạy : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI RỄ CÂY (TIẾP) I MỤC TIÊU: - HS nêu chức rễ đời sống thực vật lợi ích rễ đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh III CÁC HĐ DẠY - HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Vai trò rễ MT: Nêu chức rễ HĐ GV - Kể tên loại rễ cho VD? NX, đánh giá - Giới thiệu - ghi đầu *Y/c HS thảo luận nhóm - Nói lại việc bạn làm (SGK-82) +Nếu nhổ lên khỏi mặt đất để thời gian ntn? +Cắt sát gốc,bỏ rễ trồng lại vào đất,cây sao? + Tại rễ, khơng sống được? + Rễ có vai trò sống ?- NX, đánh giá *HĐ3: ích lợi rễ *Y/c HS quan sát tranh2,3,4,5,trả lời MT: Kể ích lợi +Hình chụp gì? số rễ +Cây có loại rễ gì? + Rễ sử dụng để làm gì? -Các nhóm trình bày- NX, đánh giá HĐ HS - HS - NX - HS thảo luận nhóm-Trình bàyNX -Cây héo khơ dần -Cây héo dần chết -Vì thiếu chất dinh dưỡng -Rễ hút chất dinh dưỡng… - HS quan sát -H2:Cây sắn rễ củ,làm thức ăn -H3,4:Cây nhân sâm,rễ tam thất có rễ củ,làm *HĐ4:Trò chơi Rễ -Cho HS chơi theo nhóm 2(1HS nêu thuốc… dùng để làm gì? tên1 trồng bán địa phương hỏi:Rễ dùng làm gì,HS trả lời.Sau lần chơi lại đổi -HS chơi-NX vai) -Cho HS chơi-NX Củng cố dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung học - NX tiết học Bổ sung say tiết dạy : TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA P I MỤC TIÊU: -Viết đúng,tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng) , Ph,B(1 dòng) -Viết tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) câu ứng dụng(1 lần) - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ P Phan Bội Châu - Ghi sẵn câu ứng dụng lên bảng III CÁC HĐ DẠY - HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ Lãn Ông , Quảng Bá Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: HD viết chữ hoa B1: Quan sát nhận xét HĐ GV - Y/c HS viết- NX, đánh giá HĐ HS - HS viết -NX - Giới thiệu bài, ghi bảng *Gọi HS đọc -HS đọc - GV gắn chữ P + Nêu cấu tạo chữ P, Ph; - HS quan sát - HS nêu - HS quan sát - GV viết mẫu P vừa viết vừa nêu qui trình B2: viết bảng - HS viết bảng- NX - Y/c HS viếtP ,Ph - NX chỉnh sửa *HĐ3: Viết từ ứng *Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS đọc dụng -Gắn bảng Phan Bội Châu B1: Giới thiệu -Phan Bội Châu: Là nhà cách mạng - Nghe vĩ đại đầu kỉ 20 VN, ơng có nhiều tác phẩm văn thơ u nước B2: Quan sát NX + Các chữ từ ứng dụng có - HS trả lời- NX chiều cao ntn? B3: Viết bảng - GV viết mẫu - HS quan sát - Y/c HS viết bảng- NX, sửa sai - HS viết *HĐ4:Viếtcâuứngdụng *Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS đọc Phá Tam Giang TT Huế dài khoảng B1: Giới thiệu 60km rộng từ 1->6km Đèo Hải Vân gần bờ biển TT – Huế,Đà Nẵng cao 1444m, dài 20km, cách Huế 71,6km B2: Quan sát NX + Các chữ câu ứng dụng - HS trả lời có chiều cao ntn? B3: Viết bảng *HĐ5: Viết Củng cố dặn dò:2’ + Khoảng cách chữ ntn? -1 chữ 0… - Y/c HS viết: Phá Bắc- NX, - HS viết bảng- NX sửa sai - Y/c HS viết - HS viết - Chấm số -NX - NX tiết học Bổ sung say tiết dạy : THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT (TIẾT2) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách đan nong mốt -Kẻ,cắt nan tương đối - Đan nong mốt dồn nan chưa khít.Dán nẹp xung quanh đan - Yêu thích sản phẩm đan nong mốt Rèn tính cẩn thận giữ VS chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tấm đan mẫu - Tranh qui trình, nan đan, kéo, hồ dán… III CÁC HĐ DẠY - HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Thực hành HĐ GV Kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu – ghi bảng + Hãy nhắc lại qui trình đan nong mốt? HĐ HS - HS kiểm tra chéo - HS nhắc lại - NX bổ sung - GV nhắc lại B1: Kẻ nan đan B2: Đan nong mốt B3: Dán nẹp xung quanh - Y/c HS thực hành *HĐ3: Trưng bày sản - Tổ chức trang trí trưng bày - HS thực hành - HS trang trí trưng phẩm sản phẩm- NX - Đánh giá bày - NX tiết học Củng cố dặn dò:2’ Bổ sung say tiết dạy : Thứ sáu ngày tháng năm 2015 TẬP LÀM VĂN NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nói: kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK - Rèn kĩ viết: viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng7) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh hoạ số trí thức - Bảng phụ ghi sẵn gợi ý người lao động trí óc III CÁC HĐ DẠY HỌC Nội dung HĐ GV HĐ HS 1.KTBC:3’ "Nâng niu hạt giống" - Y/c HS kể chuyện- NX, đánh - HS kể-NX giá Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu - Giới thiệu - ghi bảng *HĐ2: Nói người lao *Gọi HS đọc y/c động trí óc - HS đọc + Kể tên số nghề lao động trí -Kĩ sư, bác sĩ, giáo óc? viên… + Trong gia đình có - HS tự kể người lao động trí óc khơng? - Y/c HS nói theo nhóm đơi - HS thực hành người lao động trí óc nhóm đơi,trình bày - NX, đánh giá - NX *HĐ3: Viết người lao * Y/c HS viết lại vừa - HS viết động trí óc nói người lao động trí óc - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Đọc bài-NX - Gọi HS đọc bài,chữa- NX, đánh giá Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, giải tốn có phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn mầu III CÁC HĐ DẠY - HỌC Nội dung HĐ GV -Gọi HS làm-NX cho điểm 1.KTBC:3’ 1230x3 2115x3 Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Luyện tập Bài 1: HĐ HS -HS-NX - Giới thiệu - ghi bảng -HS đọc - HS làm – a, 4129 + 4129 =4129x2=8258 - Yc HS làm b, 1052+ 1052 + 1052 =1052x3=3156 + Muốn nhân số có chữ số chữa- NX c,2007+2007+2007+2007=2007x4=8028 Bài 2: cột1,2,3 Số bị chia 423 Số chia Thương 141 423 141 9604 2401 Bài 3: Hai thùng có số lít dầu là: 1025x2=2050(l) Còn lại số lít dầu là:2050-1350=700(l) Bài 4:cột 1,2 Số cho Thêm đơn vị Gấp lần 113 119 678 1015 1021 6090 Củng cố dặn dò:2’ 1107 1113 6642 với số có chữ số ta làm ntn? *Gọi HS đọc đề - Y/c HS lên bảng làm + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn? -Chữa- NX, đánh giá *Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì?Hỏi gì? +Dạng tốn nào? -Cho HS làm bài,chữa,NX, đánh giá - HS đọc - HS làm - HS lên bảng làm - chữa- NX - HS đọc - HS làm bài, HS lên bảng làm - Đọc – NX * Gọi HS đọc y/c -HS đọc - Y/c HS làm bài-Chữa, NX, - HS làm đánh giá - Đọc – + Khi thêm đơn vị tức ta NX làm gì? + Khi gấp lần tức ta làm gì? - NX tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2015 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) MỘT NHÀ THƠNG THÁI I MỤC TIÊU - Nghe viết tả, trình bày đẹp,đúng hình thức văn xi - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu âm d, r, gi ươc, ươt - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ bút III CÁC HĐ DẠY - HỌC Nội dung 1.KTBC:3’ HĐ GV + Tìm tiếng bắt đầu tr/ ch? - NX, đánh giá HĐ HS - HS lên bảng - NX Bài mới:35’ *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: HD viết tả B1: Trao đổi nd đoạn viết B2: HD trình bày B4: Viết *HĐ3: Luyện tập - Giới thiệu- ghi bảng *GV đọc đoạn viết lần + Đoạn văn nói ai? + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ phải viết hoa? Vì sao? * Y/c HS nêu từ khó - GV đọc lại cho HS viết - NX, chỉnh sửa * GV đọc - Đọc lại - Chấm số bài-NX *Gọi HS đọc đề Bài 2(a)Đ/án: - Y/c HS trao đổi nhóm đơi - HS thảo luận,hỏi -ra-đi-ơ, dược sĩ, giây -Gọi nhóm đơi hỏi đáp-NX đáp-NX Bài 3(a) *Gọi HS đọc đề B3: HD viết từ khó Rất rộng,nghiên cứu,nổi tiếng - 1HS đọc lại -Trương Vĩnh Kí - HS nêu - HS nêu - HS viết bảng - HS viết vào - Đổi soát lỗi - HS đọc -R:rung rinh,rang cơm,rán cá,ra -Y/c HS thảo luận nhóm - HS làm theo lệnh… nhóm - Thi tìm từ,NX, đánh giá -d:dạy học,dỗ dành,dạo chơi -gi:giao việc,giáo - Thi tìm từ dục,gióng - NX giả… Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học SINH HOẠT TỔNG KẾT TUẦN 22 I MỤC TIÊU HS thấy ưu khuyết điểm tuần 10 Từ HS biết sửa chữa khuyết điểm phát huy ưu điểm Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định nề nếp: Cho lớp hát Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt Từng tổ lên báo tổng kết tổ Cá nhân phát biểu ý kiến Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua tổ Giáo viên nhận xét chung: Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm Khen HS ngoan có ý thức tốt Phương hướng tuần sau -Duy trì nề nếp học tập -Tham gia hoạt động trường lớp -Chăm sóc cơng trình măng non lớp -Phấn đấu đạt nhiều điểm ,10 môn học Hoạt động văn nghệ : tổ biểu diễn văn nghệ ... đồng hồ - Compa GV HS III CÁC HĐ DẠY - HỌC: Nội dung 1.KTBC:3’ HĐ GV -Ngày 15-5 thứ tư hỏi ngày 22- 5 thứ mấy? -Chủ nhật tuần ngày 12 Bài mới:35’ chủ nhật tuần tới ngaỳ nào? *HĐ1: Giới thiệu -... -HS -NX biện pháp nhân hóa.NX - Giới thiệu - ghi bảng * Gọi HS đọc y/c +Kể tên tập đọc tuần 21 ,22? - Y/c HS làm theo nhóm, trình bày- NX, đánh giá - HS đọc *Gọi HS đọc đề - HS đọc - HS làm bài,chữaNX... việc,giáo - Thi tìm từ dục,gióng - NX giả… Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học SINH HOẠT TỔNG KẾT TUẦN 22 I MỤC TIÊU HS thấy ưu khuyết điểm tuần 10 Từ HS biết sửa chữa khuyết điểm phát huy ưu điểm Giáo