Giáo án lớp Tuần 13 Ngày soạn: 10/11/2013 Ngày dạy: 18/11/2013 Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 37 + 38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/Mục tiêu: 1/Tập đọc: − Bước đầu biết thể tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại − Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời CH SGK) 2/Kể chuyện: − Kể lại đoạn câu chuyện * HS , giỏi kể đoạn câu chuyên lời nhân vật II/Đồ dùng dạy học:  Tranh minh họa tập đọc  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 4’ 2/Bài cũ: Cảnh đẹp non sơng + Mỗi miền có cảnh đẹp riêng cảnh nào? + Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn? -GV nhận xét - ghi điểm 30’ 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - GV ghi tựa Hoạt động2: HD luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần.Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm -GV hướng dẫn luyện đọc câu luyện phát âm từ khó -Đọc đọan giải nghĩa từ khó -Chia đoạn: chia đoạn thành phần +P.1:Núp đi…chặt +P.2: Anh nói…đúng -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm Hoạt động 3: HD tìm hiểu bài: * Yêu cầu HS đọc thầm TLCH + Anh Núp tỉnh cử đâu? * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Ở Đại Hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì? Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng đọc bài-TLCH +HS tự trả lời +Cha ông ta từ bao đời gây dựng lên đất nước -HS lắng nghe nhắc tựa -Học sinh theo dõi -Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết - HS đọc đoạn -Mỗi HS đọc đoạn thực theo yêu cầu GV -HS đọc phần giải -Mỗi nhóm HS, nhóm thi đọc nối tiếp -HS đọc đọan lớp theo dõi -…… dự Đại hội thi đua -HS đọc thầm đoạn 2, trả lời -Đất nước mạnh, người (Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ) đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi + Chi tiết cho thấy Đại Hội khâm -Núp mời lên kể chuyện làng Kơng phục thành tích dân làng Kông Hoa? Hoa, sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công kênh khắp nhà * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn -HS đọc thầm đoạn 3, trả lời GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 + Đại Hội tặng dân làng Kông Hoa - .1 ảnh Bok Hồ vác cuốc làm gì? rẫy, 1bộ quần áo lụa Bok Hồ,1cây cờ có thêu chữ, 1huân chương cho làng, huân chương cho Núp + Khi xem vật đó, thái độ -Mọi người xem quà người sao? tặng vật thiêng liêng nên “rửa tay thật GV giảng thêm: Điều cho thấy dân sạch” trước xem cầm lên thứ, làng Kông Hoa tự hào thành tích coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm * Luyện đọc lại: -GV treo bảng phụ HD đọc đoạn -2 HS thi đọc đoạn Giọng đọc chậm rãi trang trọng, xúc động -Tổ chức cho HS thi đọc -3 HS tiếp nối thi đọc đoạn -GV nhận xét chọn bạn đọc hay – HS nhận xét chọn bạn đọc hay tuyên dương 40’ * KỂ CHUYỆN a Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu -GV chọn đoạn cho HS kể Người -HS kể theo lời nhân vật Tây Nguyên truyện b GV kể mẫu: - GV nhắc HS - HS theo dõi + Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, - HS chọn vai, suy nghĩ lời kể người dân làng Kông Hoa song cần -Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện ý: ngưới kể cần xưng “tơi” nói lời theo lời anh Núp nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện c Kể theo nhóm: d Kể trước lớp: -Từng cặp HS kể chuyện - HS thi kể trước lớp * HS , giỏi kể đoạn câu chuyên lời nhân vật GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể kể hay kể hay 4’ 4.Củng cố: - Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi + Câu chuyện ca ngợi anh hùng điều gì? Núp dân làng Kơng Hoa lập - Giáo dục HS: Lòng tự hào tinh thần nhiều thành tích kháng chiến chiến đấu chống giặc ngoại xâm chống thực dân Pháp nhân dân ta 1’ Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Học bài, chuẩn bị bài: Cửa Tùng - Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/Mục tiêu: − Biết so sánh số bé phần số lớn − HS có ý thức cẩn thận làm tốn II / Đơ dùng dạy học: GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13  Tranh vẽ minh hoạ toán SGK  Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1 Số lớn gấp lần Số lớn Số bé số bé 10 Số bé phần số lớn III/Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định 4’ 2/Bài cũ: Luyện tập -Cho HS đọc bảng chia -Gọi HS lên bảng làm lại BT - GV chấm số em- nhận xét -Gv nhận xét - ghi điểm 30’ 3/Bài mới: So sánh số bé phần số lớn Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -GV ghi tựa Hoạt động 2: HD so sánh số bé phần số lớn: * GV nêu Ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2cm Đoạn thẳng CD dài 6cm Hỏi: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB? (Vẽ SĐ lên bảng) Hoạt động học sinh Hát -3 HS đọc bảng chia - HS lên bảng làm 32 : = 24 : = 42 : = 36 : = 40 : = 48 : = -HS nhắc lại -GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: -HS thực : : 2= (lần ) 1 độ dài Độ dài đoạn thẳng AB độ dài -Độ dài đoạn thẳng AB 3 đoạn thẳng CD đoạn thẳng CD Kết luận: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn -HS lắng nghe ghi nhớ thẳng CD ta làm sau: +Thực phép chia độ dài CD cho độ dài AB : = ( lần ) Vậy độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD * GV giới thiệu tốn: Tóm tắt: Tuổi mẹ: 30 tuổi Tuổi con: tuổi độ HS đọc tốn -Phân tích đề -Mẹ 30 tuổi GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 Hỏi:Tuổi phần tuổi mẹ? -Mẹ tuổi? -Con tuổi? -Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con? -Vậy tuổi phần tuổi mẹ? -Hướng dẫn HS cách trình bày giải -Bài toán gọi toán so sánh số bé phần số lớn -Con tuổi -Tuổi mẹ gấp tuổi con: 30:6= (lần) -Tuổi tuổi mẹ -HS trình bày giải: Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần ) Vậy tuổi Đáp số: tuổi mẹ 5 Gv sửa – nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS đọc dòng -HS đọc bảng -Hỏi gấp lần 2? -Vậy phần 8? -8 gấp lần - GV tổ chức cho HS thi “ Tiếp sức” - -Gv nhận xét – tuyên dương Bài 2: - HS đội thi “ Tiếp sức” - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? -HS đọc đề - Ngăn trên: sách, ngăn có - Bài tốn hỏi gì? 24 sách - Hỏi số sách ngăn -Bài toán thuộc dạng học? phần số sách ngăn dưới? -Bài toán thuộc dạng so sánh số bé - Yêu cầu HS làm phần số lớn -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = ( lần ) Vậy số sách ngăn số sách ngăn -Gv chấm – mhận xét Đáp số: Bài 3: Gọi HS đọc yêu -HS đọc yêu cầu cầu HS thảo luận cặp đơi trình bày ý kiến u cầu HS thảo luận cặp đơi trình bày - Yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình vng xanh, số hình vng trắng có hình -Số hình vng trắng gấp lần số hình vng xanh? -Vậy hình a, số hình vng xanh phần số hình vng a/ -Hình a có hình vng xanh hình vng trắng -Số hình vng trắng gấp lần số hình GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp trắng? -Làm tương tự lại Tuần 13 vng xanh (Vì : = 5) - Số hình vng xanh số hình vng trắng b/ : = (lần) - Số hình vng xanh số hình vng trắng Dành cho HS giỏi c/ Gv nhận xét – tuyên dương : = (lần) - Số hình vng xanh 4’ số hình 4/ Củng cố : vng trắng -Muốn tìm phần số ta thực nào? 2HS trả lời – HS khác nhận xét -GD: Áp dụng thực tế 1’ 5/ Dặn dò: -Về nhà học chuẩn bị sau: Luyện tập -Nhận xét tiết học PHỤ ĐẠOTIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS TB đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ - HS giỏi biết đọc diễn cảm, biết đọc phân vai - Hiểu ý nghĩa nội dung II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ A Ổn định: 28’ B Ôn tập: - GV tổ chức cho HSTB đọc đoạn (Đọc theo nhóm đơi.) - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu nhóm, nhóm em đọc nối tiếp - Nhận xét nhóm đọc GV gọi số HSTB thi đọc - Thi đọc trước lớp - Khen ngợi em có tiến bộ, cho điểm BỒI DƯỠNG - GV tổ chức cho HS giỏi đọc - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát - em khá, giỏi đọc mẫu tồn - Đại diện nhóm em đọc GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 em đọc tốt DNH CHO HS CẢ LỚP: * Tìm hiểu Hỏi lại câu hỏi / SGK - HS chọn bạn đọc hay - Một số em TB trả lời - HS giỏi nhận xét, bổ sung Nhận xét, cho điểm * Tổ chức cho HS thi đọc lại bài: - Tổ chức cho nhóm thi đọc (2 nhóm - Các nhóm thi đọc HSTB, nhóm HS giỏi thi với nhau, - Chọn nhóm đọc tốt nhóm em đại diện) - Nhận xét, cho điểm 1’ C Củng cố dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, GD HS lòng tự hào tinh thần chiến đấu chống giặc ngoại xâm nhân dân ta - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 11/11/2013 Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2013 Ngày dạy: 19/11/2013 TOÁN Tiết 62: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: − Biết so sánh số bé phần số lớn − Biết giải toán có lời văn (hai bước tính) − HS có ý thức cẩn thận làm toán II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định: Hát 4’ 2/Bài cũ: -Kiểm tra tập -2 học sinh lên bảng làm GV chấm số em a/ : = (lần) Số hình vng màu xanh= số hình vng màu trắng b/ : = (lần) Số hình vng màu 30’ -Nhận xét - ghi điểm 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - ghi tựa Hoạt động 2: HD luyện tập: Bài 1: −Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn mẫu - treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua “ Tiếp sức” xanh = số hình vng trắng -Nghe giới thiệu, nhắc tựa -HS đọc yêu cầu - HS đội lên bảng thi “ Tiếp sức” Số lớn 12 18 32 Số bé Số lớn gấp lần số bé? GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 -GV nhận xét- tuyên dương Số bé phần số lớn? Bài 2: − Gọi HS đọc u cầu − Bài tốn cho biết gì? − Bài tốn hỏi gì? − Đây dạng tốn học − Tổ chức cho HS thi đua cặp đôi - HS đọc yêu cầu - Có trâu số bò nhiều số trâu 28 - Số trâu phần số bò − Đây dạng tốn “số bé phần số lớn” - 2HS lên bảng thi đua giải Bài giải Số bò có là: + 28 = 35 (con) Số bò gấp số trâu số lần là: 35: = ( lần) Vậy số trâu -Nhận xét – tuyên dương Bài 3: -Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? Đáp số: số bò - HS đọc yêu cầu -Có 48 vịt, 1/8 số vịt bơi ao - Hỏi bờ có vịt? - Bài tốn hỏi gì? Yêu cầu HS giải vào + 1HS giải - HS làm vào + 1HS giải vào bảng phụ vào bảng phụ Bài giải Số vịt bơi là: 48 : = ( ) số vịt bờ là: 48 – = 42 ( ) -GV chấm - ghi điểm Đáp số: 42 Bài 4: -Đại diện hai dãy lên thi đua ghép hình - Yêu cầu HS tự xếp hình báo cáo -HS lớp theo dõi nhận xét kết 4’ 1’ -GV nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố: -Nêu cách tìm số lớn gấp số bé ? -Số bé phần số lớn? - HS nêu – HS khác nhận xét -Vài HS nêu GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 -GD: áp dụng nhiều thực tế 5/Dặn dò: -Về nhà học chuẩn bị cho : Bảng nhân -Nhận xét tiết học TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA I I/ Mục tiêu: - Viết chữ hoa I (1 dòng ), Ơ, K (1 dòng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dòng) câu ứng dụng “Ít chắt chiu phung phí” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ viết mình, trình bày II/ Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa Ô, K, I - Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp - Vở tập viết 3, tập III/ Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 4’ 2/Bài cũ: -Thu số HS để chấm -Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước -Gọi HS lên bảng viết : Hàm Nghi Hải Vân, Hòn Hồng, - Nhận xét chung 30’ 3/ Bài mới: a Giới thiệu - ghi tựa b Hướng dẫn viết chữ hoa: Gv giới thiệu chữ: Ơ,K, I -GV đính chữ mẫu I -Chữ I cao dòng li? Có nét? - GV viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết GV vừa nhắc lại quy trình viết Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -HS nhắc lại -HS quan sát nêu cách viết -2 dòng li rưỡi, có nét -HS viết bảng con, bảng lớp I -GV đính chữ mẫu K -HS quan sát +Chữ K cao dòng li? Có nét? -2 dòng li rưỡi, có nét + GV viết lại mẫu chữ cho học -HS viết bảng con, bảng lớp K sinh quan sát, vừa viết GV vừa nhắc lại quy trình viết -GV đính chữ mẫu Ơ -HS quan sát + GV viết lại mẫu chữ cho học -HS viết bảng con, bảng lớp Ô sinh quan sát, vừa viết GV vừa nhắc lại quy trình viết: nét cong kín phần cuối GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 lượn vào bụng chữ, thêm dấu mũ -Có chữ hoa: Ơ, K, I 4’ 1’ - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ? c.HD viết từ ứng dụng, câu ứng dụng -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm -Giới thiệu: Ông Ích Khiêm (1832 1884) quê Quảng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn võ tồn tài Con cháu ơng sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp - Độ cao chữ ? - Khoảng cách chữ chừng ? -2 học sinh đọc: Ông Ích Khiêm -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm, GV theo dõi chỉnh sửa * Gọi HS đọc câu ứng dụng -Giải thích: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm (có mà biết dành dụm có nhiều hoang phí) - Độ cao chữ ? Gv viết mẫu -2 HS đọc Ít chắt chiu nhiều phung phí d HD viết vào tập viết: -1 dòng chữ I, cỡ nhỏ -1 dòng Ơ ,K cỡ nhỏ -1dòng, Ơng Ích Khiêm cỡ nhỏ -1 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ -Học sinh viết vào -Các chữ Ô, I, K, h, g cao li rưỡi, chữ lại cao 1li -HS trả lời: chữ o -Các chữ I, ch, p, g cao 2li rưỡi, chữ lại cao 1li I Ơ K Ơng Ích Khiêm Ít chắt chiu nhiều phung phí -GV chỉnh sửa lỗi cho học sinh -Thu chấm -Nhận xét cách viết 4/ Củng cố: -HS nêu : I, K, Ô -Nêu chữ viết hoa -GD: HS rèn chữ viết đẹp 5/Dặn dò: -Các em nhà luyện viết học GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 thuộc câu ứng dụng -Chuẩn bị cho sau Giáo viên nhận xét chung học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I/Mục tiêu: − Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa − Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động − Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức * Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt dược kết tốt - GDKNS: Kĩ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ; KN giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm thông chia sẻ với người khác II/Đồ dùng dạy học:  Giấy (khổ to), bút viết cho nhóm  Tranh ảnh hoạt động nhà trường dán vào bìa  Bảng phụ, phấn màu Phiếu học tâp ( cho HĐ2} STT Tên HĐ Ích lợi HĐ Em phải làm để HĐ đạt KQ tốt? Văn nghệ Giải trí Em tham gia tập hát, múa HKPĐ, TDTT Tăng cương SK Em tham gia cổ vũ Tết trung thu Vui chơi Em làm lồng đèn thi đua lớp Tưới Đẹp, bóng mát Em mang nước để tưới III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 4’ 2/Bài cũ: Một số hoạt động trường -Gọi HS lên bảng trả lời + Ở trường, công việc HS gì? + Nói tên mơn học thích giải thích ? +Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập - Nhận xét chung – tuyên dương 30’ 3/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: - ghi tựa b/Phát triển bài: Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Mục tiêu: Biết số hoạt động Biết số điểm cần ý tham gia *KN hợp tác:hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS quan sát hình 48, 49 SGK, sau hỏi trả lời câu hỏi với bạn -Yêu cầu số cặp lên bảng trình bày trước lớp +Bạn cho biết H.1 thể HĐ ? +Hoạt động diễn đâu ? Hoạt động học sinh Hát - 3HS trả lời – HS khác nhận xét -HS nhắc lại tựa − Làm việc theo cặp nhóm -Quan sát hình trang 48, 49 SGK TLCH -Một số cặp lên bảng trình bày trước lớp +Đồng diễn thể dục + … diễn sân trường GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 học? -Để đo khối lượng vật nhẹ 1kg ta có đơn vị đo nhỏ kg -GV nêu: Gam đơn vị đo khối lượng * Gam viết tắt g 1000 g = 1kg -Giới thiệu cân thường dùng: 1g, 2g, 5g, 10g, 20g,……cân đĩa, cân đồng hồ -Cân mẫu gói hàng nhỏ loại cân, kết Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: -GV chuẩn bị số vật (nhẹ 1kg) thực hành cân vật trước lớp để HS đọc số cân - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ BT để đọc số cân vật -Hộp đường cân nặng gam? -3 táo cân nặng gam? -HS nhắc lại -HS quan sát -HS trả lời miệng -HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường học để trả lời: “hộp đường cân nặng 200g” -HS quan sát tranh táo để nêu khối lượng táo -Vì em biết táo cân nặng 700 -Chẳng hạn: Cân thăng nên khối gam? lượng táo khối lượng cân 500g 200g Tức táo cân nặng 700g -HD HS làm lại - Gói mì cân nặng 210g, lê Gv sửa nhận xét cân nặng 400g Bài 2: -HS quan sát tranh để trả lời số cân -HS quan sát hình vẽ cân đu đủ cân đồng hồ đếm nhẩm: 200, 400, 600, 800 -Quả đu đủ cân nặng gam? -Nêu: Quả đu đủ cân nặng 800g -Vì em biết đu đủ cân nặng 800g -Vì kim đồng hồ vào số 800g -Làm tương tự với phần b -Bắp cải cân nặng 600g -Lưu ý: Chiều quay kim khối -3 HS lên bảng, lớp làm nháp: lượng trùng với chiều quay kim đồng a/163g+28g= 191g 42g - 25g =17g hồ 100g + 45g – 26g= 119g Bài 3: Làm phép tính -HD thực tính bình thường với -2 HS lên bảng thi đua: số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào b/ 50g x = 100g Mẫu: 22g+47g= 69g 96g : = 32g - Cho HS thi đua nhóm đơi -GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: -Gọi HS đọc đề -HS đọc yêu cầu -Cả hộp sữa cân nặng gam? -Cả hộp sữa cân nặng 455g -Muốn tính số gam sữa bên hộp ta -Ta lấy số gam sữa hộp trừ số làm nào? gam cân nặng vỏ hộp - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào + 1HS làm bảng nhóm Bài giải Trong hộp có số gam sữa là: GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 -GV chấm – nhận xét Bài 5: Dành cho HS giỏi Yêu cầu HS tự làm 4’ 1’ 4/Củng cố : -Củng cố lại nội dung: 1kg = ….g? -GD: HS áp dụng thực tế 5/ Dặn dò: -Về nhà học bài.chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học 455 – 58 = 397 (g) Đáp số: 397 g sữa Bài giải Cả túi mì cân nặng là: 210 x = 840 (g) Đáp số: 840g 1kg = 1000g CHÍNH TẢ (nghe viết) Tiết 26: VÀM CỎ ĐÔNG Phân biệt it/uyt, d/gi/r, dấu hỏi/dấu ngã I/ Mục tiêu: - Nghe - viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm BT(3) a / b II/Đồ dùng dạy học:  Chép sẵn tập tả bảng III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 30’ Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng viết số từ khó -Học sinh lớp viết vào nháp -Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: HD viết tả: -GV đọc khổ thơ lần -Hỏi: Tình cảm tác giả dòng sơng nào? -Dòng sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp? -Trong đoạn thơ chữ phải viết hoa? Vì sao? -Yêu cầu HS nêu từ khó, từ địa phương viết tả -GV đọc cho HS viết từ tìm - Yêu cầu HS đọc lại nêu cách trình bày - GV đọc cho HS viết tả -GV treo bảng phụ cho HS sốt lỗi -GV chấm – nhận xét Hoạt động học sinh -HS lên viết bảng lớp + Cả lớp viết vào nháp từ: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu -HS nhắc lại -HS theo dõi, HS đọc thuộc lòng - Tác giả gọi dòng sơng với lòng tha thiết -………bốn mùa soi mảng mây trời, hàng dừa soi bóng ven sơng -Vàm Cỏ Đơng, Hồng (tên riêng dòng sơng) -Ở, Q, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng (chữ đầu dòng thơ) -HS nêu: Vàm Cỏ Đơng, xi dòng nước chảy, tha thiết, phe phẩy, soi, -1 HS lên bảng, lớp viết bảng -Cả lớp đọc thầm khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu (dấu chấm, dấu chấm cảm, …) -HS viết vào -Dò sửa lỗi bút chì GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 Hoạt động 3:HD làm tập Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu + làm vào nháp - Gv treo bảng phụ tổ chức cho HS thi -Điền vào chỗ trống it hay uyt? đua cặp đôi -2 HS lên chữa + em đọc lại kết + sửa GV chốt lại lời giải +huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào -Nhận xét – tuyên dương Bài 3: -Lựa chọn: Tìm tiếng ghép -Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, suy với tiếng sau: nghĩ -GV chia bảng làm phần, mời nhóm -Mỗi HS nhóm tiếp nối viết lên thi trò chơi tiếp sức nhanh tiếng ghép với tiếng cho Sau thời gian quy định, HS viết tiếng cuối thay mặt nhóm đọc kết -Cả lớp nhận xét (về tả, phát âm, số tiếng tìm được) kết luận nhóm thắng -Lời giải đúng: -Nhận xét, chốt lại lời giải a/Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi… Giá: giá cả, giá thịt, giá sách, giá đỗ, … Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời, … Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng b/ Vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ vời,… Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang… Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ…… Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, … 4’ 4/ Củng cố: - Tổng kết -HS lắng nghe -GDHS: viết tả 1’ 5/Dặn dò: - Về nhà đọc lại tập 2, (3) Chuẩn bị bài: Người liên lạc -GV nhận xét chung học TẬP LÀM VĂN Tiết 13: VIẾT THƯ I/Mục tiêu: − Biết viết thư ngắn theo gợi ý − Biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư -GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá; Thể cảm thông Tư sáng tạo II/Đồ dùng dạy học:  Viết sẵn câu hỏi gợi ý lên bảng GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 4’ 2/Bài cũ: -Nói, viết cảnh đẹp đất nước -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 30’ 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kết thúc chủ điểm Bắc, Trung Nam Bài học hôm em làm tập thú vị: Viết thư cho người bạn lứa tuổi miền Nam (hoặc miền Trung, miền Bắc) để làm quen hẹn bạn thi đua học tốt b/Giảng bài:  HD HS tập viết thư cho bạn: * HD HS phân tích đề để viết thư yêu cầu +Bài tập yêu cầu em viết thư cho ? Hoạt động học sinh -3 HS đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta -HS nhắc lại -1HS đọc yêu cầu tập gợi ý -Cho bạn học sinh tỉnh thuộc miền khác với miền em ở; em người miền Bắc em viết thư cho bạn miền Trung miền Nam; em người miền Trung em viết thư cho bạn miền Nam miền Bắc -Việc em cần xác định rõ: -Đầu Em viết thư cho bạn tên gì? Ở tỉnh nào? Ở miền nào? Lưu ý: Nếu em khơng có thật người bạn miền khác đất nước viết thư cho người bạn biết qua đọc báo nghe đài người bạn em tưởng tượng -Làm quen hẹn bạn thi đua +Mục đích viết thư ? học tốt +Những nội dung thư ? -Nêu lí viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn thi đua học tốt -Như mẫu thư gửi bà + Hình thức thư ? (SGK /81) -4 HS nói tên, địa người em b/HD - nói nội dung thư theo gợi ý muốn viết thư -1 HS giỏi nói mẫu phần lí viết thư − Trình bày ý kiến cá nhân -Tự giới thiệu Bạn Hà thân mến ! Chắc bạn ngạc nhiên nhận thư này, bạn khơng biết Nhưng lại biết bạn Vừa qua, đọc báo Nhi Đồng GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp 4’ 1’ Tuần 13 biết gương vượt khó bạn Mình khâm phục nên muốn viết thư làm quen với bạn Mình tự giới thiệu nhé: Mình tên Trần Thị Mai Linh, HS lớp Người bạn quen Linh Trần Thị Mai Linh c/ HDviết thư vào vở: -Thực hành -GV theo dõi giúp đỡ em -HS viết vào -GV mời -7 em đọc thư Chấm điểm -HS viết xong, đọc trước lớp + thư viết đủ ý, viết hay, giàu cảm lớp nhận xét xúc Củng cố: -GV biểu dương HS viết thư hay -HS lắng nghe -GD: HS biết viết thư cho bạn 5/Dặn dò: -Nhắc HS nhà viết lại thư đẹp, gởi qua đường bưu điện, người bạn em viết thư có thật -Chuẩn bị sau: Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động -Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 26: KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM I/ Mục tiêu : − Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi − Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn − HS biết chơi trò chơi an tồn để phòng tránh tai nạn trường * Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần -GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin; KN làm chủ thân: Có trách nhiệm người khác việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm II/Đồ dùng dạy học:  Các hình trang 50, 51 SGK III/Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định: 2/Bài cũ: Một số hoạt động trường (tt) -Em nêu số hoạt động -3 HS lên bảng trả lời lên lớp trường em? -Các hoạt động có lợi ích gì? HS theo dõi – nhận xét -Nhận xét, đánh giá 30’ 3/Bài mới: a/Giới thiệu - ghi tựa -HS nhắc lại b Phát triển : Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Mục tiêu: Biết cách sử dụng thời gian GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp 4’ Tuần 13 nghỉ trường cho vui khỏe an tồn Nhận biết số trò chơi nguy hiểm * Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin Cách tiến hành: − Thảo luận nhóm; Tranh luận GV hướng dẫn - HS quan sát H.50, 51 -Bạn cho biết tranh vẽ gì? -1 số cặp HS lên bảng trình bày trước -Chỉ nói tên trò chơi nguy lớp hiểm? − đánh quay, ném nhau, chạy đuổi -Điều xảy ra? − Dễ gây tai nạn - Em khuyên bạn tranh − Khơng nên chơi trò chơi dễ nào? gây nguy hiểm -Yêu cầu số cặp HS lên hỏi trả lời câu hỏi -Bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời -Cả lớp nhận xét bạn *Kết luận: Sau học mệt mỏi, em cần lại, vận động giải trí cách chơi số trò chơi, song khơng nên chơi sức để ảnh hưởng đến học sau khơng nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như: bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau,… Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường * KN làm chủ thân: Có trách nhiệm người khác việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm Cách tiến hành: − Trò chơi - Yêu cầu HS đứng lên kể tên trò chơi -VD: Chơi mèo đuổi chuột, bắn bi, mà tham gia chơi nhảy dây, đọc truyện,… trường -Cách chơi nào? -HS nêu -GV tổng kết trò chơi HS -Thư kí ghi lại tất trò chơi mà lớp thành viên nhóm vừa nêu -Thảo luận nhóm -Cả nhóm lựa chọn trò - u cầu nhóm nhận xét xem chơi để chơi cho vui vẻ, khỏe số trò chơi , trò chơi mạnh an tồn có ích, trò chơi nguy hiểm? -u cầu nhóm trình bày kết -Đại diện trình bày kết -GV phân tích mức độ nguy hiểm => Các bạn chơi trò chơi quan, số trò chơi: Trong trò chơi trò chơi quay gụ(cù), nhảy dây, đá trò chơi quay gụ (cù), đánh nguy bóng, bắn bi, đá cầu, đọc sách(truyện), hiểm Vì quay gụ khơng cẩn thận đánh nhau,… quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung bạn khác, gây chảy máu Còn trò chơi -HS lắng nghe đánh bị ngã, trầy xước, … 4.Củng cố: -Nêu trò chơi an tồn? GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp 1’ Tuần 13 -GD cho HS: nên chơi trò chơi -HS nêu an tồn khơng nên chơi trò chơi nguy hiểm 5/Dặn dò: -Về nhà học chuẩn bị sau: Tỉnh (Thành Phố) nơi bạn sống -Nhận xét học SINH HOẠT TUẦN 13 CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CƠ GIÁO I MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình hoạt động học tập HS tuần qua - Lên kế hoạch hoạt động cho tuần tới II NỘI DUNG : Sinh hoạt lớp: Đánh giá hoạt động tuần 13: * Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần * GV nhận xét chung: Kế hoạch tuần 14: - Tiếp tục ổn định nề nếp học tập, nề nếp truy đầu - Nhắc HS học phải có đầy đủ sách dụng cụ học tập, tập trình bày đẹp quy định - Học làm trước đến lớp - Thuộc bảng cửu chương - Hăng hái phát biểu xây dựng tốt, khơng nói chuyện riêng học - Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học, chăm sóc xanh, sân trường - Chấp hành tốt luật giao thông - Nhắc nhở HS chấp hành tốt nội quy trường, lớp - Tăng cường phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HSG Soạn xong giáo án tuần 13 Ngày: 14/11/2013 Khối trưởng ký duyệt Hà Thị Sĩ Trần Thị Vân GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 PHỤ ĐẠO RÈN VIẾT : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIU: - Viết xác đoạn Làm tập tả phân biệt oc/ooc Giải đố - Rèn hs nghe viết tả - Giáo dục hs có ý thức rèn chữ , giữ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu ND Gv đọc mẫu lần Gv treo bảng phụ có viết Gv đọc câu Gv đọc lại từ khó HĐ2: Viết vào Gv đọc mẫu lần dặn dò cách viết Gv đọc câu hết Gv đọc lại viết Gv đọc nhấn mạnh từ khó Gv chấm chữa , nhận xét , tuyên dương Giáo dục hs có ý thức rèn chữ giữ HĐ3 :HD làm Bài tập Bi 1:Oc/ooc? Mắc coọc: ăn họ với lê, trồng nhiều vùng Lạng Sơn , Cao Bằng Bi 2: Giải đố: Mỗi Quả đầy mắt Lá đầy Chín vàng ngon Tỏa hương thơm lừng ( Là ?) Trái tên đượm mối sầu Ăn vào chẳng thấy bị rầu lòng ( Là gì?) Quả bé nhỏ tròn tròn Da sùi, thịt trắng bọc than đen? ( Là gì?) Chân chẳng đến đất, cật chẳng đến trời Lơ lửng trời mà đeo bị tép? ( Là gì) Nhận xét, tun dương Dặn dò: Về nhà học Hoạt động học sinh Hs lắng nghe Quan sát cách trình bày Hs phát từ khó Hs viết từ khó vào bảng Hs nêu lại tư ngồi viết , cách cầm bút , để Hs viết vào Hs dò lại viết Hs đổi soát lỗi - cọc tre, trái mắc coọc, nước lọc, hạt thóc, bóc cam, xe rơ – moóc - Dứa ( thơm) - Sầu riêng - Nhãn - Bưởi GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 PHỤ ĐẠO TÓAN: LUYỆN TẬPCHUNG I/ MỤC TIU : - Ôn tập củng cố phép tính học - Rèn thuộc nhanh bảng nhân, chia phạm vi học II/ CHUẨN BỊ : 1.Gio vin : Phiếu tập, bảng phụ ghi bi tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ A/ Ổn định lớp 28’ B/ Ôn tập: Bài 1: Tính Gv chấm nhận xét Bài 2: Có hai thùng đựng dầu, thùng thứ đựng 126lít, thùng thứ hai đựng gấp lần thùng thứ Hỏi hai thùng đựng lít dầu ? - HDHS tìm hiểu đề tốn - HS làm vào - HS giải bảng lớp Giải Số lít dầu thng thứ hai : 126 x = 378 (l) Số lít dầu hai thùng đựng : 378 + 124 = 502 (l) Đáp số : 502 l dầu - HS thi đua làm - em lên bảng chữa bài: x × = 234 x : = 125 x = 234 : x = 125 × x = 26 x = 1000 - GV chấm số bi, nhận xét Bài 3: Tìm x 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ôn tập : - Làm phiếu tập - HS chữa bảng lớp: x 6+17 = 54 + 17 x 8– 25= 72– 25 = 71 = 47 x x = 36 x x : = 81 : = 72 = 27 - GV chấm - Nhận xét C/ Dặn dò - HTL bảng nhân chia học - Nhận xt tiết học - HTL bảng nhân chia GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI – TUẦN 13 Từ 18/11/2013 đến 22/11/2013 Thứ/ngày Môn CC Tiết 13 HAI TĐ 37 Người Tây Nguyên 18/11 TĐ–KC Toán 38 61 Người Tây Nguyên So sánh số bé phần số lớn PĐTV Tên dạy Chào cờ đầu tuần Rèn đọc: Người Tây Nguyên Toán 62 Luyện tập BA Tập viết 13 Ơn chữ hoa I 19/11 TN&XH Thủ cơng Thể dục Tập đọc Tốn Chính tả 25 13 25 39 63 25 Một số hoạt động trường(tt) Cắt, dán chữ H, U ( tiết ) Động tác điều hòa TD phát triển chung Cửa Tùng Bảng nhân Nghe – viết: Đêm trăng Hồ Tây Thể dục 26 Ôn TD phát triển chung Trò chơi :Đua ngựa PĐT Tốn LT&C Đạo đức 64 13 13 Luyện tập chung Luyện tập MRVT :Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than Tích cực tham gia việc lớp việc trường (T2) Mĩ thuật 13 Vẽ trang trí : Trang trí bát Âm nhạc 13 Ơn tập hát : Con chim non Tốn Chính tả TLV TN&XH SHTT 65 26 13 26 13 Gam Nghe – viết : Vàm Cỏ Đông Viết thư Không chơi trò chơi nguy hiểm Sinh hoạt lớp TƯ 20/11 NĂM 21/11 SÁU 22/11 GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 PHỤ ĐẠO RÈN ĐỌC NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS TB đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ - HS giỏi biết đọc diễn cảm, biết đọc phân vai - Hiểu ý nghĩa nội dung II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ A Ổn định: 28’ B Ôn tập: - GV tổ chức cho HSTB đọc đoạn (Đọc theo nhóm đơi.) - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu nhóm, nhóm em đọc nối tiếp - Nhận xét nhóm đọc GV gọi số HSTB thi đọc - Thi đọc trước lớp - Khen ngợi em có tiến bộ, cho điểm BỒI DƯỠNG - GV tổ chức cho HS giỏi đọc - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm em đọc tốt DÀNH CHO HS CẢ LỚP: * Tìm hiểu Hỏi lại câu hỏi / SGK 1’ Nhận xét, cho điểm * Tổ chức cho HS thi đọc lại bài: - Tổ chức cho nhóm thi đọc ( nhóm HSTB, nhóm HS giỏi thi với nhau, nhóm em đại diện) - Nhận xét, cho điểm C Củng cố dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, GD HS lòng tự hào tinh thần chiến đấu chống giặc ngoại xâm nhân dân ta - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát - em khá, giỏi đọc mẫu toàn - Đại diện nhóm em đọc - HS chọn bạn đọc hay - Một số em TB trả lời - HS giỏi nhận xét, bổ sung - Các nhóm thi đọc - Chọn nhóm đọc tốt NS:13/11/2012 ND:21/11/2012 GV: Trần Thị Vân ... Thị Vân Giáo án lớp Tuần 13 -Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 63: BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: − Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng số phép nhân giải toán, biết điếm thêm − HS có ý thức cẩn thận làm toán II/Đồ... dầu thng thứ hai : 132 x = 39 6 (l) Số lít dầu hai thùng đựng : 39 6+ 132 = 518 (l) Đáp số : 518 l dầu - HS thi đua làm - em lên bảng chữa bài: x : = 112 x : = 135 x = 112 × x = 135 × x = 896 x =... học sinh - HS lên bảng đọc bảng nhân , lớp theo dõi nhận xét 18 27 36 GV: Trần Thị Vân 54 63 72 81 90 Giáo án lớp 30 ’ Tuần 13 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động 2: HD luyện