(Giáo án tuần 29) TUẦN 29 T.N HAI 5/4 BA 6/4 TƯ 7/ NĂM 8/4 SÁU 9/4 MÔN Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Toán Tập viết Chính tả TN & XH Tốn Thể dục Tập đọc Tập đọc Mĩ thuật Toán Tập đọc Tập đọc Am nhạc T.S 29 25 26 113 29 114 27 29 115 29 27 28 29 116 29 30 29 TÊN BÀI DẠY Đầm sen Đầm sen Phép cộng phạm vi 100(cộng không nhớ) Chào hỏi tạm biệt ( TT ) Luyện tập Tô chữ hoa: L , M , N Hoa sen Nhận biết cối vật Luyện tập Trò chơi vận động Mời vào Mời vào Vẽ tranh :Đàn gà nhà em vẽ con… Phép trừ phạm vi100 (trừ không nhớ) Chú công Chú công Học hát :Đi tới trường Chính tả K.chuyện Thủ cơng Sinh hoạt 10 29 29 Mời vào Niềm vui bất ngờ Cắt ,dán hình tam giác Kính biết yêu biết ơn Bác Hồ NS: 1.4.2010 ND:5.4.2010 Tiết 25+26 TẬP ĐỌC ĐẦM SEN I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn toàn bài.Đọc từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại.Bước đầu biết nghỉ chỗ cĩ dấu cu -Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp , hoa, hương sắc loài sen -Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:-Tranh minh hoạ đọc SGK HS:- SGK, Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Trang T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.On định 5’ 2.Kiểm tra cũ: _ Đọc “vì mẹ về” trả lời câu hỏi: + Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ? +Lúc cậu bé khóc ? ? - Nhận xét, ghi điểm 30’ 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: * GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, khoan thai) Tóm tắt nội dung bài: Gọi HS lên câu, GV đánh số câu + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Xanh mát (x ≠ x), xoè (oe ≠ eo, ra: r), ngan ngát (an ≠ ang), khiết (iêt ≠ iêc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu đài sen ? Nhị phận hoa ?  Thanh khiết có nghĩa ?  Ngan ngát mùi thơm nào? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại HOẠT ĐỘNG CỦAHS Hát Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng Nhắc tựa -Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng - Thực (8 câu) -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Tổ 1: x, s Tổ 3: an, at Tổ : oe, iêt Tổ 4: an + Đài sen: Bộ phận phía ngồi hoa sen + Nhị: Bộ phận sinh sản hoa + Thanh khiết: Trong + Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ -Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc - câu em đọc - Đọc theo dãy, bàn 4, HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn -2 em, lớp đồng + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc * Luyện tập: -3 HS đọc - Đọc SGK * On vần en, oen Giáo viên treo bảng yêu cầu: 1/ HS tìm v gạch chn Bài tập 1: -Sen Tìm tiếng có vần en ? 2/ Miệng , bảng Bài tập 2: Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ? Xn xoẹt, nhoẻn cười… 3/ HS kh, giỏi Bài tập 3: Trang 4’ 35’ Nói câu có chứa tiếng mang vần en oen? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 4.Củng cố tiết 1: Tiết Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: + Khi nở hoa sen trông đẹp nào? + Đọc câu văn tả hương sen ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện nói: Nói sen Giáo viên nêu yêu cầu tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói 4’ 1’ Đọc mẫu câu (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng cười) -2 em + Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhuỵ vàng + Hương sen ngan ngát, khiết Học sinh rèn đọc diễn cảm HS kh , giỏi Lắng nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói sen: Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, khiết nên sen thường dùng để ướp trà Học sinh khác nhận xét bạn nói sen Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài Nhận xét chung khâu luyện nói học hoa sen sinh 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung -Nhắc tên nội dung học học Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem học sinh đọc lại Thực hành nhà Tiết 113 TỐN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (cộng khơng nhớ) I.MỤC TIÊU -Nắm cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính làm tính cộng ( khơng nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán Trang - Chăm chỉ, cẩn thận, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Các bó, bó có chục que tính số que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T.G 1’ 4’ 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm 2, Nhận xét, ghi điểm 3.Dạy mới: * Giới thiệu bài: Giới thiệu cách làm tính cộng (khơng nhớ) a) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác que tính -Cho HS lấy 35 que tính (gồm chục que tính rời), GV nói viết: +Có bó, viết cột chục +Có que rời, viết cột đơn vị -Lấy tiếp 24 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) +Có bó, viết cột chục, +Có que rời, viết cột đơn vị, -Cho HS gộp bó, que tính rời lại với nêu kết GV viết: cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng Bước 2: Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng *Để làm tính cộng dạng 35 +24 ta đặt tính: -Viết 35 viết 24 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị -Viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Thưc -Lấy 35 que tính, xếp bó bên trái que rời bên phải -Lấy 24 que tính, xếp bó bên trái que rời bên phải -5 bó que tính rời *HS quan sát • +5 cộng 9, viết + cộng 5, viết +24 59 Như vậy: 35 +24 = 59 * Gọi vài HS nêu lại cách cộng * Thực hành: 52 + 36 b) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 -GV hướng dẫn HS kĩ thuật làm tính -Viết 35 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị -Viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 cộng 5, viết -Tính +20 cộng 5, viết 55 Trang Như vậy: 35 +20 = 55 *Gọi vài HS nêu lại cách cộng * Thực hành: 76 + 10 c) Trường hợp phép cộng dạng 35 +2 GV hướng dẫn HS đặt tính _Viết 35 viết cho thẳng cột với cột đơn vị _Viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 35 cộng 7, viết + hạ 3, viết 37 Như vậy: 35 +2 = 37 *Gọi vài HS nêu lại cách cộng * Thực hành: 63 + Lưu ý: Không yêu cầu HS nêu quy tắc Thực hành: Bài 1: Tính -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa Bài 2: Đặt tính tính -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa Bài 3: Toán giải -GV nêu toán -Cho HS đọc BT -GV hd làm - HS làm - GV nx, thu số chấm điểm Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng - GV nx, sữa chữa 2’ 1’ -Tính 1/ Tính - HS làm bảng lớp, lại SGK + 52 36 88 + 82 14 96 + 43 15 58 + 76 10 86 63 68 10 19 + + 2/ Đặt tính tính HS làm bảng lớp, lại bảng 35 12 47 + 41 34 75 + + 60 38 98 + 22 40 62 + 43 49 + 54 56 3/ HS đọc -1 HS làm bảng lớp, lại làm vào -HS tóm tắt lời ghi bảng Tĩm tắt Lớp 1A: 35 Lớp 2A: 50 Cả hai lớp: …cây? Bài giải Cả hai lớp trồng tất là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số: 85 4/ Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo • HS kh, giỏi 4.Củng cố: tổng kết bi GDTT 5.Dặn dò: Xem v chuẩn bị bi sau: Luyện tập Nhận xét tiết học -Lắng nghe Trang Tiết 29 ĐẠO ĐỨC CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: -Nêu ý nghĩa việc cho hỏi, tạm biệt -Biết cho hỏi, tạm biệt cc tình cụ thể, quen thuộc ngy -Có thái độ tôn trọng , lễ độ với người lớn tuổi; thân với bè bạn em nhỏ II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: GV:-Vở tập Đạo đức -Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi sắm vai -Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc lời : Hoàng Vân) HS:- Vở tập Đạo đức II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG GV 1.On định 2.Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối tiết trước -Tại phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC 3.Dạy mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa Cho học sinh khởi động, hát bài: Con chim vành khuyên Hoạt động : Học sinh làm tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh làm tập VBT Giáo viên chốt lại: Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3: Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống Nội dung thảo luận: Em chào hỏi tình sau: a Em gặp người quen bệnh viện? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hát -2 HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc chưa -Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn -Vài HS nhắc lại -Cả lớp hát vỗ tay + Học sinh ghi lời bạn nhỏ tranh tranh Tranh : Chúng em kính chào ! Tranh : Cháu chào tạm biệt -Học sinh thảo luận theo nhóm để giải tình a.Chào hỏi ơn tồn, nhẹ nhàng, khơng nói Trang 4’ 1’ tiếng lớn hay nơ đùa… b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu b.Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… bóng lúc biểu diễn? Trình bày trước lớp ý kiến nhóm Giáo viên kết luận : Khơng nên chào hỏi cách ồn gặp Học sinh trao đổi thống người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong Nhắc lại tình vậy, em chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy * Nghỉ tiết: Chơi trò chơi Hoạt động 3: Đóng vai theo tập 1: + học sinh đóng vai, hố trang thành bà Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho cụ bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào nhóm, nhóm đóng vai tình bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan Tổ chức cho em thảo luận rút kinh -3 học sinh đóng vai học chào tạm nghiệm biệt chia tay để vào trường, lớp Nhóm 1: tranh * Học sinh tự liên hệ nêu tên bạn Nhóm 2: tranh thực tốt chào hỏi tạm biệt Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ Học sinh nêu tên học tập nói lời Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ chào hỏi, lời tạm biệt chia tay Trong lớp ta bạn thực chào hỏi tạm biệt? Tuyên dương học sinh thực tốt theo học, nhắc nhở học sinh thực chưa -Nhắc lại tốt 4.Củng cố: Hỏi tên Lắng nghe Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Thực nói lời chào hỏi tạm biệt lúc *********************************************** NS:2.4.2010 ND: 6.4.2010 Tiết 114 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết lm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính; biết tính nhẩm -Chăm chỉ, cẩn thận , tữ tin II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV:-Sử dụng tranh vẽ SGK -Bảng phụ HS:- SGK, VỞ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Trang T.G 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm BT1, - Nhận xét 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: * Thực hành: Bài 1: -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa GV ý kiểm tra xem HS đặt tính có khơng chuyển sang làm tính Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa -Gọi HS nêu cách cộng nhẩm -Thông qua tập: 52 + + 52 cho HS nhận biết bước đầu tính chất giao hốn phép cộng * Nghỉ tiết Bài 3: Toán giải -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm -Cho HS tự nêu đề bài, tự tóm tắt chữa - HS làm - GV nx, thu số chấm điểm Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa -GV quan sát, kiểm tra giúp đỡ cho HS chưa làm 4.Củng cố: hỏi lại bi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Thực 1/-Đặt tính tính -HS làm bảng lớp, lại sgk 47 51 + 22 35 69 86 + + 40 20 60 + 80 89 12 16 + + 31 39 2/ Tính nhẩm -Chẳng hạn: 30 + gồm chục đơn vị nên 30 + = 36 -Làm miệng 30+6=36 60+9=69 52+6=58 82+3=85 40+5=45 70+2=72 6+52=58 3+82=85 3/ HS làm bảng lớp, lại làm vào Tóm tắt: Bạn gái: 21bạn Bạn trai: 14bạn Tất cả: … bạn? Bài giải Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn 4/ HS làm bảng lớp, lại làm nháp -Dùng thước đo để xác định độ dài cm -Sau vẽ đoạn thẳng dài 8cm 2’ 1’ 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị 111: Luyện tập Lắng nghe Trang Tiết 27 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA : L, M , N I.MỤC TIÊU: -Tơ chữ hoa: L, M , N -Viết vần:en, oen, ong , oong; từ ngữ:hoa sen, nhoẻn cười,trong xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường,cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.( Mỗi từ ngữ viết lần) -Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: -Bảng viết sẵn chữ -Chữ hoa: L,M,N -Các vần; từ ngữ III CÁC HOẠT ĐỘNG: T G 1’ 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định 2.Kiểm tra cũ: -GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại từ chưa Nhận xét 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: Giới thiệu -Hôm ta học bài: Tô chữ hoa L, M ,N GV viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa -GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng hỏi: +Chữ hoa L(M,N) gồm nét nào? -GV hướng dẫn quy trình viết -Cho HS viết bảng, GV sửa HS viết sai c) Hoạt động 3: Viết vần từ ứng dụng -Vần gì? -Độ cao vần -GV nhắc cách viết vần: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng Gvlần lượt giới thiệu vần,hướng dẫn quy trình viết -Từ gì? -Độ cao từ “ngoan ngỗn”? -Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng Lần lượt hướng dẫn HS viết từ * Nghỉ tiết: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH _hiếu thảo, yêu mến -Viết vào bảng -HS nêu -Viết bảng: -Viết bảng: Hát Trang 4’ 1’ d) Hoạt động 4: Viết vào -Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư -Thực ngồi viết HS -Cho HS viết dòng vào 4.Củng cố: -Chấm số nhận xét chữ viết HS Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Lắng nghe -Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần vừa học -Khen HS tiến viết đẹp +Về nhà viết tiếp phần B +Chuẩn bị sau Tiết - Nộp cho GV chấm CHÍNH TẢ(T/C) HOA SEN I.MỤC TIÊU: Nhìn sch bảng, chp lại v trình by đúngbài thơ lục bt Hoa sen: 28 chữ khoang315 pht -Điền va6n2en, oen, g,gh vào chỗ trống -Bi tập 2,3( SGK) - Yêu chữ viết đẹp, trình bày sách đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chep sẵn nội dung ca dao tập 2, -Học sinh :sgk, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1’ 1.On định 2.Kiểm tra cũ: 5’ -Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm Nhận xét chung cũ học sinh 30’ 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn học sinh tập chép: -Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi … HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh làm bảng -Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng -Học sinh nhắc lại -2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ -Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp -Học sinh viết vào bảng tiếng hay Trang 10 I.MỤC TIÊU: -Kể tn v số loại vật -Có ý thức bảo vệ cối vật có ích II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Các hình ảnh 29 SGK -GV HS sưu tầm thực vật, tranh ảnh thực vật động vật đem đến lớp -Giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) đủ dùng cho nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T.G 1’ 4’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN On định 2.Kiểm tra cũ: 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu bài: Bài hôm chủ yếu làm thực hành để nhận biết cối vật Hoạt động 1: Làm việc với mẫu vật tranh, ảnh *Mục tiêu: +HS ôn lại cối vật học +Nhận biết số vật * Cách tiến hành: +Bước 1: -Chia nhóm -GV phân cho nhóm góc lớp, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) hướng dẫn nhóm làm việc -GV đến nhóm giúp đỡ kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát -Chia lớp thành nhóm -Các nhóm làm việc: +Bày mẫu vật em mang đến bàn +Dán tranh, ảnh thực vật động vật vào giấy khổ to Sau treo lên tường lớp học +Chỉ nói tên cây, mà nhóm sưu tầm với bạn * HS kh ,giỏi Mơ tả chúng, tìm giống (khác nhau) cây; giống +Bước 2: (khác nhau) vật -Cho đại diện nhóm trình bày -Từng nhóm treo sản phẩm nhóm -Cho HS nhóm khác đặt câu hỏi trước lớp, cử đại diện trình bày +Bước 3: kết làm việc nhóm GV nhận xét kết trao đổi nhóm, -HS nhóm khác đặt câu hỏi để tuyên dương nhóm làm việc tốt nhóm trình bày trả lời Kết luận: -Có nhiều loại rau, hoa, gỗ Các loại khác hình dạng, kích thước … Nhưng chúng có rễ, thân, lá, hoa -Có nhiều động vật khác hình dạng, kích thước, nơi sống… Nhưng chúng có đầu, quan di chuyển Trang 12 4’ 1’ * Nghỉ tiết : Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn gì, gì?” *Mục tiêu: +HS nhớ lại đặc điểm vật học +HS thực hành kĩ đặt câu hỏi *Cách tiến hành: +Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi: +Một HS GV đeo cho bìa có hình vẽ rau (hoặc cá…) sau lưng, em khơng biết gì, lớp biết rõ -HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng / sai) để đốn xem Cả lớp trả lời sai Ví dụ: +Cây thân gỗ phải khơng? +Đó rau phải khơng? + … +Con có bốn chân phải khơng? +Con có cánh phải khơng? +Con kêu meo meo phải khơng? +… +Bước 2: GV cho HS chơi thử +Bước 3: GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi 4.Củng cố: -GV yêu cầu HS tìm 29 “Nhận biết cối vật” gọi số HS trả lời câu hỏi SGK 5.Dặn dò:Nhận xét tiết học Chuẩn bị 30 “Trời nắng, trời mưa” Chơi trò chơi Theo dõi, thực -HS chơi thử -HS chơi theo nhóm -HS mở sách trả lời câu hỏi SGK *************************************************** NS:3.4.2010 ND:7.4.2010 Tiết 115 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết làm tính cộng( khơng nhớ) phạm vi 100; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng số đo độ dài -Chăm chỉ, cẩn thận, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Sử dụng tranh vẽ SGK -Bảng phụ Trang 13 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T.G 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm Nhận xét 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Thực 1/ Tính -1 HS làm bảng lớp, lại bảng Bài 2: Tính Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa Chú ý viết tên đơn vị đo độ dài (cm) + 53 14 67 + 35 22 57 + 55 23 78 + 44 33 77 + 17 71 88 + 42 53 95 2/Tính -Nêu cách làm mẫu - HS làm bảng lớp, lại sgk 20cm+10cm=30cm 30cm+40cm=70cm 14cm+5cm=19cm 25cm+4cm=29cm 32cm+12cm=44cm 43cm+15cm=58cm Bài 3: Nối (theo mẫu) 3/ Nối theo mẫu.(HSkh, giỏi) Bài 4: Toán giải 4/ Giải BT Cho HS nêu u cầu Cho HS nêu tốn, tóm HS làm bảng lớp, lại làm vào tắt lời giải tốn Tóm tắt -GV hd làm Lúc đầu: 15 cm - HS làm Sau đó: 14 cm - GV nx, sữa chữa Tất cả: … cm? Bài giải Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm 2’ 1’ 4.Củng cố: Tổng kết nội dung bi- GDTT 5.dặn dò: Lắng nghe Nhận xét tiết học Chuẩn bị 112: Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) Tiết 27+28 TẬP ĐỌC MỜI VÀO I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn Đọc từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ Trang 14 -Hiểu nội dung bài:Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón tiếp người bạn tốt đến chơi -Trả lời cu hỏi 1,2 (SGK) -Học thuộc lịng khổ thơ đầu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY 1’ 1.On định 4’ 2.Kiểm tra cũ: Hỏi trước Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét chung 30’ 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: * GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng Hôm học thơ “Mời vào” kể nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Chúng ta xem người bạn tốt ? Họ rủ làm cơng việc nhé!  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đọan đối thoại; trả dài 10 dòng thơ cuối) Tóm tắt nội dung + Gọi HS lên bảng, GV đánh số câu + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Kiễng chân: ( iêng ≠ iên), soạn sửa: (s ≠ x), buồm thuyền: (uôn ≠ uông) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu kiễng chân? Soạn sửa nghĩa ? HOẠT ĐỘNG TRỊ Hát Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thực +Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Tổ 1: iêng Tổ 3: uôm Tổ : s Tổ 4: v, d +Kiễng chân: Nhấc chân cao lên +Soạn sửa : Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …) Học sinh nhắc lại * Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc -1 câu em đọc - Đọc theo dãy, bàn câu nối tiếp -4, HS đọc + Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Trang 15 Thi đọc thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ -Đọc đồng * Nghỉ tiết : * Luyện tập: - Đọc SGK - Đọc câu, đoạn - Đọc * Ôn vần ong, oong Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ong ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: - HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc nt câu- đoạn -3 HS đọc, đồng -Đọc nối yêu cầu giáo viên -Đọc nối tiếp em, đọc thơ 1/ HS đọc v tìm -Trong 2/ Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm Ong: bong bóng, còng, chõng, võng,… Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, … 5’ Tiết 30’ *Tìm hiểu luyện nói: -Hỏi học -Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: 1.Những đến gõ cửa ngơi nhà ? 2.Gió chủ nhà mời vào để làm ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Nói vật em yêu thích Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 5’ Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem -Mời vào 1/ Thỏ, Nai, Gió 2/ Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt -Học sinh lắng nghe đọc lại thơ -Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm -Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ: * HS kh , giỏi -Tơi có ni sáo Tơi u hót hay Tơi thường bắt châu chấu cho ăn Nhiều học sinh khác luyện nói Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà 1’ Trang 16 ******************************* NS: 5.4.2010 ND:9.4.2010 Tiết 116 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( TRỪ KHƠNG NHỚ ) I.MỤC TIÊU: -Biết đặt tính làm tính trừ( khơng nhớ) số có hai chữ số; biết giải toan1co1 phép trừ số cĩ hai chữ số - Chăm chỉ, cẩn thận, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV: - Các bó, bó có chục que tính số que tính rời -Bảng phụ HS: - SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T.G 1’ 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT - Nhận xét 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác que tính -Cho HS lấy 57 que tính (gồm bó que tính rời), GV nói viết: +Có bó, viết cột chục +Có que rời, viết cột đơn vị -Tiến hành tách 23 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) +Có bó, viết cột chục, +Có que rời, viết cột đơn vị, -Cho HS tách bó, que tính tương ứng với phép tính trừ GV viết: cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ Để làm tính cộng dạng 57 – 23 a) Ta đặt tính: -Viết 57 viết 23 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị -Viết dấu - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Thực -Lấy 57 que tính, xếp bó bên trái que rời bên phải -Tách 23 que tính, xếp bó bên trái que rời bên phải -3 bó que tính rời *HS quan sát Trang 17 -Kẻ vạch ngang b) Tính (từ phải sang trái) 57 +7 trừ 4, viết - 23 + trừ 3, viết 34 Như vậy: 57 – 23 = 24 *Gọi vài HS nêu lại cách trừ * Thực hành 8ˆ5 – 64; 49 – 25; 98 - 72 Lưu ý: Không yêu cầu HS nêu quy tắc * Thực hành: Bài 1: Câu b -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa 2’ 1’ -Nêu kết Chú ý: +Kiểm tra lại kĩ làm tính trừ phạm vi 10 HS để HS nhận thấy làm tính trừ phạm vi 100 thực chất làm tính trừ (theo cột dọc) phạm vi 10 +Kiểm tra HS đặt tính có khơng chuyển sang làm tính Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu _GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa Chú ý: Các kết sai làm tính sai Bài 3: Toán giải - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS tự đọc đề tốn, tự tóm tắt giải toán -GV hd làm GV chữa nhấn mạnh: Để giải toán ta thực phép tính 64 24 - HS làm - GV nx, thu số chấm điểm 4.Củng cố:Tổng kết lại bi 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị 113: Luyện tập Tiết 29+30 1/ Tính HS làm bảng nhom , lại PHT a) − 85 64 21 49 25 24 − − 98 72 26 − 35 15 20 − 59 53 b Đặt tính tính - HS lm bảng lớp, bảng 2/ Đúng ghi đ, sai ghi s HS làm bảng lớp, lại làm vào SGK 3/ HS tóm tắt lời ghi bảng HS làm bảng lớp, lại làm vào Tóm tắt: Có: 64 trang Đã đọc: 24 trang Còn: … trang? Bài giải Lan phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số: 40 trang Lắng nghe TẬP ĐỌC Trang 18 CHÚ CÔNG I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài:Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trưởng thành -Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ đọc SGK -SGK, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 1’ 1.On định 2.Kiểm tra cũ: 4’ -Hỏi trước -Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK -Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền GV nhận xét chung 30’ 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo đuôi công) + Tóm tắt nội dung bài: + Gọi HS lên số câu, Gv đánh số + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Nâu gạch: (n ≠ l), rẻ quạt (rẻ ≠ rẽ) Rực rỡ: (ưt ≠ ưc, rỡ ≠ rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nâu gạch?  Rực rỡ có nghĩa nào? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy HOẠT ĐỘNG HS -Học sinh nêu tên trước -2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: -Học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền Nhắc tựa -Lắng nghe.Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng -Thực -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Tổ 1: n ,l Tổ 3: uat Tổ : r Tổ 4: s +Nâu gạch: Màu lông nâu màu gạch +Rực rỡ: Màu sắc nỗi bật, đẹp mắt - câu em đọc - Đọc theo dãy, bàn 4, HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn( lượt ) Trang 19 + Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng * Nghỉ tiết : * Luyện tập: - Đọc SGK - Đọc câu, đoạn - Đọc * Ôn vần oc, ooc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần oc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ? Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc 4’ 35’ Củng cố tiết 1: Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi: Lúc chào đời công xó lơng màu gì, biết làm động tác gì? - Lớp đồng -HS đọc nt câu- đoạn -3 HS đọc, đồng 1/ HS tìm v gạch chn -Ngọc 2/ Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, … Ooc: Rơ – moóc, quần soóc 3/ HS kh, giỏi Đọc mẫu câu -Con cóc câu ơng giời -Bé mặc quần soóc + em đọc lại Lúc chào đời cơng có lơng màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác x nhỏ xíu thành hình rẻ quạt Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ 2.Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công sắc màu, lơng óng ánh màu trống sau hai, ba năm xanh sẩm tô điểm đốm tròn đủ màu, giương rộng x rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc Nhận xét học sinh trả lời Học sinh đọc lại văn Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn * HS kh, giỏi * Luyện nói: Quan sát tranh hát hát : Tập tầm Hát hát công vông công hay múa Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Nhóm hát, lớp hát hoạ hát hát : Tập tầm vông công Nêu tên nội dung học hay múa … Hát tập thể nhóm lớp học sinh đọc lại Trang 20 4’ 1’ 4.Củng cố: Thực hành nhà Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 5.Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem NS: 6.4.2010 ND:9.4.2010 CHÍNH TẢ( T/C) Tiết 10 MỜI VÀO I.MỤC TIÊU: -Nhìn sách bảng, chép lại cho đúngkhổ thơ 1,2 Mời vào khoảng 15 phút -Điền vần ong hay oong; chữ ng hay ngh vào chỗ trống -Bi tập 2, ( SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ Nội dung khổ thơ cần chép tập -Học sinh bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1’ 1.On định lớp 4’ 2.Kiểm tra cũ: -Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước -Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm -Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả gh + i, e, ê cho ví dụ Nhận xét chung cũ học sinh 30’ 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu GV giới thiệu ghi tựa “Mời vào” * Hướng dẫn học sinh nghe viết: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại -2 học sinh làm bảng -3 học sinh nêu quy tắc viết tả học Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng -Học sinh nhắc lại -2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ -Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến Trang 21 Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh  Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dòng câu đối thoại Đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ giáo viên đọc lần)  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số em  Nghỉ tiết: * Hướng dẫn làm tập tả: Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Giáo viên cần lưu ý tập để khái quát thành quy tắc tả Giáo viên hướng dẫn quy tắc tả gọi học sinh đọc thuộc quy tắc ngh 2’ 1’ lớp -Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai -Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên -Học sinh tiến hành nghe viết tả -Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho -Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Chơi trò chơi Bài 2: Điền vần ong hay oong: Bài 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm vào cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Boong tàu, mong Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc Đọc quy tắc viết tả: -Âm ngh đướng trước nguyên âm: i, e, ê -Âm ng đứng trước ngun âm lại như: a, o, ơ, u, … i e ê Đứng trước nguyên âm lại viết ng (ng + -Học sinh nêu lại viết tiếng cần a, o, ô, ư, u … ) lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng lần sau 4.Củng cố : hỏi lại bi 5.Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập Tiết KỂ CHUYỆN NIỀM VUI BẤT NGỜ I.MỤC TIÊU: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Trang 22 -Hiểu nội dung cu chuyện: Bc Hồ yu thiếu nhi v thiếu nhi yu quý Bc Hồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 1’ 1.On định 4’ 2.Kiểm tra cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể theo tranh Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ 30’ 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: Qua tranh giới thiệu ghi tựa  Bác Hồ vị Chủ tịch nước, bận trăm công nghìn việc Bác lúc nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc mong gặp Bác Mong ước em vào giấc ngũ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ Có nhiều bạn thiếu nhi may mắn gặp Bác Hồ mơ mà đời thực Câu chuyện kể hơm nói gặp gỡ  Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển nội dung Lời Bác: Cởi mở, âu yêm Lời cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ? HOẠT ĐỘNG HS học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” -Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể -2 học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh nhắc tựa -Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện  Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ Trang 23 Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh  Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời cháu Mẫu giáo) Thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: * Câu chuyện cho em biết điều ? 2’ 1’ tịch, xin giáo cho vào thăm nhà Bác  Các bạn nhỏ xin giáo điều qua cổng Phủ Chủ tịch? Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung * HS kh, giỏi kể tồn cu chuyện +Bác Hồ rấy yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ + Bác Hồ thiếu nhi yêu quý + Bác Hồ gần gũi, thân với thiếu nhi Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 4.Củng cố: GDTT qua bai Dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết Tuyên dương bạn kể tốt sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Tiết 29 THỦ CƠNG CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (TT) I.MỤC TIÊU: -Biết cch kẻ, cắt v dn hình tam gic -Kẻ ,cắt, dán hình tam gic Đường cắt tương đối thẳng Hình dn tương đối phẳng - u thích sản phẩm làm II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: -Chuẩn bị hình tam giác mẫu giấy màu tờ giấy trắng kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn để HS quan sát -Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán 2.Học sinh: -Giấy màu có kẻ -1 tờ giấy có kẻ -Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán -Vở thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Trang 24 TG 1’ 4’ 30’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định 2.Kiểm tra cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập 3.Bài * Học sinh thực hành: -Trước thực hành, GV nhắc qua cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách -GV nhắc HS thực hành theo bước: kẻ hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn 7ơ, sau kẻ hình tam giác theo hình mẫu (theo cách) -GV khuyến khích em kẻ, cắt, dán cách GV hướng dẫn -Cắt rời hình dán sản phẩm cân đối, miết hình phẳng vào thủ cơng -Trong lúc HS thực hành, GV lưu ý giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ 4.Củng cố - dặn dò: -GV nhân xét tinh thần học tập, chuẩn bị cho học kĩ năng, kẻ, cắt, dán HS -Chuẩn bị bài: “Cắt, dán hành rào đơn giản” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát -Cho HS thực hành tờ giấy có kẻ để chuẩn bị cho tiết thực hành giấy màu -HS thực hành kẻ hình tam giác giấy màu có kẻ li -Cắt rời hình tam giác -Dán vào -HS chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán SINH HOẠT LỚP Chủ điểm: KÍNH YÊU VÀ BIẾT ƠN BÁC HỒ I/ MỤC TIÊU: -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Tiếp tục rèn luyện nề nếp thói quen; Tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Học sinh sinh hoạt theo chủ đề: Kính yêu biết ơn Bác Hồ -Đề phương hướng tuần tới II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Nhận xét hoạt động tuần qua: - Các tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ tuần - Giáo viên nhận xét a Học tập: b Chuyên cần: Trang 25 c Đạo đức: d Hoạt động khác: 2/ Phương Hướng tuần tới : - GD học sinh lịng biết ơn Đảng Bác Hồ - Thực soạn giảng PPCT - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp -Chuẩn bị đầy đủ sách vở,đồ dùng học tập,chú ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu xây dựng - Tiếp tục thực nề nếp trường, lớp -Nhắc nhở HS chăm đọc ,viết để rèn kĩ đọc ,viết -Phụ đạo học sinh yếu - Lin hệ phụ huynh em: Hồng Phc, Nhật Ho - Thực tốt vệ sinh c nhn, vệ sinh chung - Thực tốt luật đường / Biện pháp: GV thường xuyên kiểm tra ,động viên ,nhắc nhở Nhận xét tuyên dương cuối tuần 4/ Văn nghệ: Sinh hoạt theo chủ đề ( ca ht Bc Hồ) 5/ Nhận xét tiết sinh hoạt: Nhắc nhở học sinh thực tốt phong trào đề ******************************** Trang 26 ... nx, sữa chữa 2’ 1 -Tính 1/ Tính - HS làm bảng lớp, lại SGK + 52 36 88 + 82 14 96 + 43 15 58 + 76 10 86 63 68 10 19 + + 2/ Đặt tính tính HS làm bảng lớp, lại bảng 35 12 47 + 41 34 75 + + 60 38... 23 78 + 44 33 77 + 17 71 88 + 42 53 95 2/Tính -Nêu cách làm mẫu - HS làm bảng lớp, lại sgk 20cm +10 cm=30cm 30cm+40cm=70cm 14 cm+5cm =19 cm 25cm+4cm=29cm 32cm +12 cm=44cm 43cm +15 cm=58cm Bài 3: Nối (theo... giải Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm 2’ 1 4.Củng cố: Tổng kết nội dung bi- GDTT 5.dặn dò: Lắng nghe Nhận xét tiết học Chuẩn bị 11 2: Phép trừ phạm vi 10 0 (trừ không nhớ) Tiết