(Giáo án tuần 25) TUẦN 25 T.NGÀY HAI 28 / BA 1/3 TƯ MÔN Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Thể dục Am nhạc Toán Tập viết Chính tả Tập đọc Tập đọc Mĩ thuật Tốn TS 25 97 25 25 25 98 23 25 99 TÊN BÀI DẠY Đầu tuần 25 Trường em Trường em Luyện tập On tập thực hành kỹ GHK II Bài thể dục - Trò chơi vận động Học hát : Quả Điểm – Điểm ngồi hình Tơ chữ hoa : A, Ă, Â,B Tập chép - Trường em Tặng cháu Tặng cháu Vẽ màu vào hình tranh dân gian Luyện tập chung Tập đọc Tập đọc Toán TN & XH Thủ cơng Chính tả K chuyện Sinh hoạt 100 25 25 25 Cái nhãn Cái nhãn Kiểm tra định kỳ GHK II Con cá Cắt dán hình chữ nhật ( TT) Tập chép: Tặng cháu Rùa Thỏ Yêu quý mẹ cô giáo 2/3 NĂM 3/ SÁU 4/3 Ngy soạn:25.2.2011 Ngy dạy:28.2.2011 Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2011 Tiết 1,2 TẬP ĐỌC TRƯỜNG EM I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: cô giáo, dạy em,điều hay, mái trường -Hiểu nội dung bài:Ngôi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh -Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) -Bồi dưỡng tình cảm yêu mến học sinh với mái trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Trang -GV: -Tranh minh hoạ tập đọc -HS: -Sách Tiếng Việt tập ghép chữ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G HOẠT ĐỘNG GV 5’ Ổn định: 2.Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS GV nhận xét Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, em biết chữ, biết đọc, biết viết Từ hôm em bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo chủ điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước Ở giai đoạn em học văn, thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết chữ nhiều Cô hy vọng em học tập tốt giai đoạn 3.Bài mới: 30’  GV giới thiệu tranh, chủ đề, tựa học ghi bảng Tranh vẽ gì? Đó học tập đọc chủ đề nhà trường qua “Trường em”  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu (thứ hai, cô giáo, dạy em, điều hay, yêu, mái ) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Thứ hai: ≠ ay Giảng từ: Trường học nhà thứ hai em: Vì … Cơ giáo: ( gi ≠ d) Điều hay: (ai ≠ ay) Mái trường: (ương ≠ ươn) Các em hiểu thân thiết ? Gọi đọc lại từ nêu bảng + Luyện đọc câu: Luyện đọc tựa bài: Trường em Câu 1: Từ đầu - > em Câu 2: Tiếp - > anh em HOẠT ĐỘNG HS Hát HS để sách TV (Tập 2), bảng lên bàn … sinh lắng nghe giáo viên dặn dò học tập mơn tập đọc -Ngôi trường, thầy cô giáo học sinh Lắng nghe -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung -5, em đọc từ bảng, giáo viên giải nghĩa từ -Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống ngơi nhà, có người gần gủi thân yêu -3, em đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc -Rất thân, gần gủi -2 em đọc -3 em đọc -2 em đọc Trang Câu 3: Tiếp - > thành người tốt Câu 4: Tiếp - > điều hay Câu 5: Còn lại Gọi học sinh đọc nối tiếp câu + Luyện đọc đoạn: Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn -Thi đọc đoạn -Đọc -3 em đọc -2 em đọc -5 em đọc -HS đọc nối tiếp câu -Mỗi đoạn em -Đọc nối tiếp đoạn em -2 em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn -2 em, lớp đồng NGHỈ GIỮA TIẾT  LUYỆN TẬP: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ai, vần ay ? GV gọi HS lên vần ai, ay Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay ? 1/HS đọc nêu yêu cầu -Hai, mái, dạy, hay -HS lên bảng Bài tập 3:Giáo viên nêu tranh( HS khá, giỏi) GV uốn nắn cho HS nói thành câu 4’ 33’ + Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét  Củng cố tiết 1: TIẾT  Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: Câu hỏi 1: + Trong bài, trường học gọi gì? Nhận xét học sinh trả lời Câu hỏi 2: Cho học sinh đọc lại nêu câu hỏi 2: Nói tiếp : Trường học ngơi nhà thứ hai em … Nhận xét học sinh trả lời 2/ Đọc nêu yêu cầu( viết bc) -Đọc mẫu từ ( HS) nai máy bay -HS tự tìm: bài, thái, thay, chạy … 3/ Học sinh đọc câu mẫu - tìm câu có tiếng mang vần ai, ay.( HS kha, giỏi) VD: Bạn Hà hát hay Ngày mai em học -Trường em - em + Ngôi nhà thứ hai em -Trường học nhà thứ hai em vì: + có giáo mẹ hiền + có nhiều bè bạn thân thiết anh em + trường học dạy em thành người tốt + trường học dạy em điều hay * HS khá, giỏi + Trường bạn tên gì?(trường tiểu học An Lộc A) * Luyện nói: HS khá, giỏi Nội dung luyện nói: Trang Hỏi trường lớp + Bạn học lớp nào?(tôi học /3) + Bạn có thích học khơng? ( có) +Ở trường bạn u nhất?(cơ giáo…) GV nhận xét khen 2’ 1’ -Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 97: I MỤC TIÊU: -Biết đặt tính, làm tính ,trừ nhẩm số tròn chục;biết giải tốn có phép cộng -Thích học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi tập SGK - HS: SGK, Toán, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định : 2.Kiểm tra cũ Hôm trước học gì? Hát - Trừ số tròn chục - Gọi HS lên bảng làm.Cả lớp làm bảng - Tính: − 25’ 40 20 − 80 50 − 70 30 − 60 10 − 30 20 − 90 80 40 20 20 − 80 50 30 − 70 30 40 − 60 10 50 − GV ghi điểm Nhận xét KTBC 3.Bài mới: * Giới thiệu  HD HS làm tập SGK + Mục tiêu:HS biết cộng trừcác số tròn chục phạm vi100 Bài 1/132: Đặt tính tính: 1/ HS làm bảng lớp, bảng 70 – 50 60 – 30 90 – 50 80 – 40 40 – 10 90 – 40 Lưu ý: HS phải viết số cho chục Trang − 30 20 10 90 80 10 − 70 80 60 40 90 90 thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với − − − − − − đơn vị 50 40 30 10 50 40 Nhận xét sửa 20 40 30 30 40 50 Bài 2/132: Điền số: GV nêu yêu cầu HS viết xác từ số đầu GV tổ chức thi đua tính nhẩm, điền nhanh, 2/ HS nêu yêu cầu tập, nêu cách kết vào ô trống làm làm vào bảng nhóm điền - 20 -20 -30 • Có thể chuyển BT thành trò chơi “ Tiếp sức” NGHỈ GIỮA TIẾT Bài 3/132: Đúng ghi đ, sai ghi s: Khi chữa bài, yêu cầu HS giải thích a) 60 cm – 10 cm = 50 b) 60 cm – 10 cm = 50 cm c) 60 cm – 10 cm = 40 cm GV nhận xét Bài 4/132: HS làm vào Tốn: GV tóm tắt tốn Tóm tắt : Có : 20 bát Mua thêm: 10 bát Tất có ……… bát? Lưu ý: trước giải phải HD HS đổi: chục bát = 10 bát GV thu kiểm tra Bài 5/132: Điền dấu (+, – ) 1’ 1’ Củng cố Vừa học gì? Dặn dò: Xem trước “ Điểm trong, điểm ngồi hình” Nhận xét tiết học - 20 -20 -30 3/ HS tự nêu yêu cầu, tự làm PHT chữa -HS giải thích a) sai thiếu cm b) tính có đơn vị cm c) sai tính sai… 4/HS tự nêu tốn, tự tóm tắt, tự giải chữa -HS nêu yêu cầu làm vào -1 HS lên bảng chữa Bài giải Số bát nhà Lan có là: 20 + 10 = 30 ( bát) Đáp số: 30 bát 5/ HS khá, giỏi 50 – 10 = 40 30 + 20 = 50 40 – 20 = 20 -Luyện tập Trang Tiết 25 ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU -Cho Học sinh ơn tập lại học từ -Thực hành lại kĩ đoàn kết giúp đỡ học tập -HS biết quy định đảm bảo an toàn cho thân cho người -Các em cần chào hỏi thầy cô giáo gặp gỡ chia tay, nói nhẹ nhàng, dùng hai tay trao hay nhận vật đó, phải thực theo lời thầy, cô giáo không nên làm trái II CHUẨN BỊ -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm -Ba đèn hiệu làm giấy màu (đỏ, vàng, xanh) III CÁC HOẠT ĐỘNG T.G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ 1.Ổn định: 5’ Bài cũ: Đi qui định - Đi đường phố em nào? - Ở nông thôn em vào phần đường? GV nhận xét cũ 30’ Bài mới: GV hướng dẫn HS ôn tập thực hành kĩ - Để có bạn học chơi em phải cư xử với bạn nào? - Cho HS đóng tiểu phẩm “ Giúp đỡ bạn học tập” - GV cho nhóm lên trình bày - Nhận xét đánh giá  Cho HS thực hành qui định - GV hướng dẫn HS chơi lại trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ” - GV theo doi nhận xét kết hợp giáo dục HS chấp hành nghiêm túc luật giao thông  Cho HS thực hành kĩ lễ phép chào hỏi thầy cô giáo - Cho HS sắm vai thầy giáo, cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ Hát HS nêu cũ -Đi vỉa hè -Ở nông thôn em vào phần bên phải sát lề đường - Đối xử tốt với bạn - Lớp chia làm nhóm, nhóm thể nội dung - Tồn lớp tham gia trò chơi - HS sắm vai theo cặp thể trước lớp Trang 4’ 1’ * đường học gặp HS cũ mình… - GV theo dõi nhận xét giáo dục HS Các em cần chào hỏi thầy cô giáo gặp gỡ chia tay, nói nhẹ nhàng, dùng tai tay trao hay nhận vật đó, phải thực theo lời thầy, Lớp hát tập thể cô giáo không nên làm trái Củng cố: HS tự nhận xét tiết học Cho HS hát tập thể “ Lớp đồn kết” “ Em u trường em” Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau ************************************ Ngy soạn:25.2.2011 Ngy dạy:1.3.2011 Thứ ba, ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC Bài 25: BÀI THỂ DỤC – TRỊ CHƠI I.MỤC TIÊU: - Ơn TD u cầu thuộc thứ tự động tác thực mức tương đối xác - Làm quen với trò chơi “Tâng cầu” Yêu cầu thực mức - Nghiêm túc học, chơi u thích mơn học II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Sân trường vệ sinh Phương tiện: Còi, vợt, cầu III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: * - NỘI DUNG Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng vỗ tay, hát Xoay khớp cổ chân, cổ tay, gối, hông, vai LVĐ – 10’ – 2’ – 2’ – 3’ Trang TỔ CHỨC TẬP LUYỆN GV LT     * Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp Trò chơi (do GV chọn) Phần bản: - Ôn TD GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho HS bắt chước Từ lần Gv làm mẫu, hô nhịp cho HS tập theo Lần hô nhịp Xen kẽ GV nhận xét, uốn nắn động tác sai Lần cho HS tập hình thức tổ lên trình diễn điều khiển GV để cán hô nhịp tập bình thường * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số (theo tổ tổ lớp) Lần GV điều khiển Lần cán điều khiển, GV giúp đỡ - Trò chơi “Tâng cầu” GV giới thiệu cầu, sau vừa làm mẫu vừa giải thích cách chơi Tiếp theo cho HS dãn cách cự li – 2m để HS tập luyện Có thể tập theo đội hình vòng tròn chữ U hình vng Trước kết thúc GV cho lớp thi xem tâng cầu nhiều (ai để cầu rơi xuống đất phải dừng lại) theo lệnh thống bắt đầu chơi GV (bằng còi lời hơ) Phần kết thúc: - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu * Ôn động tác vươn thở điều hòa TD - Gv HS hệ thống - Nhận xét học, giao tập nhà 1’ 1’ 18 – 22’ – lần LT GV     – 3’ 10 – 12’ – 6’ 30 – 40m 1’ 1x8 1’ – 2’ GV LT     Trang TOÁN Tiết 98 ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: -Nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình,biết vẽ điểm ngồi hình ;biết cộng ,trừ số tròn chục, giải tốn có phép cộng -Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vẽ to hình vng, hình tròn SGK - HS: SGK, Toán, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Kiểm tra cũ: Hơm trước học gì? Đặt tính tính: 70 – 50 60 – 30 80 – 40 40 – 10 GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC Bài mới: * Giới thiệu “Điểm trong, điểm ngồi hình”  Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình + Mục tiêu:Bước đầu nhận biết điểm trong, điểm hình a, Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình vng • A N O 3HS nhắc lại đề Luyện tập HS lên bảng làm ( lớp làm BC) − 70 50 20 80 40 40 − 60 30 30 − 40 10 30 − P -GV vẽ hình vng điểm A, N lên bảng SGK - Chỉ vào điểm A nói:“Điểm A nằm hình vng” - Chỉ vào điểm N nói:“Điểm N nằm bên ngồi hình vuông” Gọi HS đọc theo GV b, Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình tròn.Có thể giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình tam giác -HS nêu lại: “Điểm A nằm hình vng” -“Điểm N nằm bên ngồi hình vng” - HS đọc tên điểm -HS tự nêu điểm O bên hình tròn, điểm P bên ngồi hình tròn Cách làm tương tự Trang -Cho HS lên điểm trong, điểm ngồi hình tròn Kluận: Mỗi hình có điểm điểm NGHỈ GIỮA TIẾT  THỰC HÀNH: Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài 1/ 133: Đúng ghi đ, sai ghi s Sau chữa hỏi HS điểm nằm hình tam giác, điểm nằm ngồi hình tam giác 1/ HS tự nêu cách làm làm bàivà chữa Điểm A hình tam giác Đ Điểm B ngồi hình tam giác S C Điểm E ngồi hình tam giác Đ E Điểm C ngồi hình tam giác Đ Điểm I ngồi hình tam giác B A I D S Điểm D ngồi hình tam giác Đ Bài 2/133: a) - Vẽ điểm hình vng - Vẽ điểm ngồi hình vng 2/-HS tự nêu u cầu làm chữa phần a b HS đọc cá nhân I b) - Vẽ điểm hình tròn - Vẽ điểm ngồi hình tròn GV nhận xét • A H M C N X Y U R Bài 3/134: Tính: 20 + 10 + 10 = 60 – 10 – 20 = 10 K 3/-HS nhắc lại cách tính giá trị biểu Trang thơ -2 em, lớp đồng -Đọc  LUYỆN TẬP: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần au ? Gọi HS lên bảng vần ao, au từ Cháu, sau -Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ao, au ? Bài tập 3: 4’ 30’ 4’ 1’  Củng cố tiết 1: TIẾT  Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: Bác Hồ tặng cho ai? Bác mong cháu điều gì? Nhận xét học sinh trả lời  Rèn học thuộc lòng thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ Tổ chức cho em tìm hát thi hát hát Bác Hồ NGHỈ GIỮA TIẾT 1/ HS yu cầu -Cháu, sau -2 HS lên Đọc mẫu từ cau chim chào mào 2/ HS nu yu cầu- thảo luận nhĩm -Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần ao, au Nhận xt khen ngợi 3/ HS kh, giỏi HS xung phong nói câu chứa tiếng có vần ao, au + Bo nhi đồng hay + Cy cau nh em rất` nhiều -Tặng cháu -2 em -Cho cháu thiếu nhi -Ra công mà học tập, mai sau giúp nước non nhà -Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên -Học sinh hát bài: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh… 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại học 5.Nhận xét- dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Tiết 99 TỐN LUYỆN TẬP CHUNG 16 Trang I.MỤC TIÊU: -Biết cấu tạo số trịn chục, biết cộng trừ số trịn chục; biết giải tốn cĩ php cộng -Thích học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi tập SGK - HS: SGK, Toán, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định : 2) Kiểm tra cũ Gọi HS lên bảng làm a) - Vẽ điểm hình vng - Vẽ điểm ngồi hình vng b) - Vẽ điểm hình tròn - Vẽ điểm ngồi hình tròn Hát -HS nhắc lại: “Luyện tập chung GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC 3) Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung  GV hướng dẫn HS làm tập SGK + Mục tiêu: Củng cố số tròn chục, cộng trừ số tròn chục Củng cố điểm điểm hình Bài 1/135: Viết (theo mẫu): Số 10 gồm chục đơn vị Số 18 gồm … chục …… đơn vị Số 40 gồm … chục …… đơn vị Số 70 gồm … chục …… đơn vị Gọi HS đọc số 10, 40, 70 GV nhận xét Bài 2/135: Sắp xếp số cho theo thứ tự a) Từ bé đến lớn b) Từ lớn đến bé 1/ HS nu yu cầu- lm SGK -Số 18 gồm chục đơn vị -Số 40 gồm chục đơn vị -Số 70gồm chục đơn vị -2 HS đọc 2/ HS lên bảng, lớp làm bảng a) 13 30 50 b) 80 40 17 Trước làm cho HS so sánh số tròn chục với số học tập diễn đạt 3/ HS nu yu cầu Bài 3/135: a) HS làm bảng lớp, bảng a) Đặt tính tính: 20 + 70 80 – 30 10 + 60 20 +70 80 – 50 90 – 40 17 Trang GV hướng dẫn HS thực phép tính GV nhận xét biểu dương b) HS tính nhẩm: 50 + 20 = 60 cm + 10 cm = 70 – 50 = 30 cm + 20 cm = 70 – 20 = 40 cm – 20 cm = GV nhận xét, sửa 2’ 1’ Bài 4/135:HD HS nêu tóm tắt giải tốn, khuyến khích HS tự nêu nhiều câu lời giải khác Tóm tắt Lớp 1A : 20 tranh Lớp 1B : 30 tranh Cả hai lớp vẽ ……… tranh? GV thu chấm GV nhận xét, sửa Bài 5/135: - Vẽ điểm hình tam giác - Vẽ điểm ngồi hình tam giác Chú ý: Chỉ yêu cầu HS vẽ điểm, chưa yêu cầu HS phải ghi tên điểm Nếu HS ghi tên điểm hoan nghênh 4.Củng cố Vừa học gì? Dặn dò: Chuẩn bị giấy, bút để kiểm tra định kì HK II − 70 50 20 20 70 80 + − 70 20 30 90 90 50 + − 80 50 30 + 10 60 70 b/ HS thực hành nhẩm 50 + 20 = 70 60 cm + 10 cm = 70 cm 70 – 50 = 20 30 cm + 20 cm = 50cm 70 – 20 = 50 40 cm – 20 cm = 20cm 4/ Lm HS tự giải toán chữa Bài giải: Số tranh hai lớp vẽ là: 20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh HS tự làm chữa 5/ HS kh , giỏi N A B C M -Luyện tập chung ************************************************ Ngy soạn: 25.2.2011 Ngy dạy:3.3.2011 Thứ năm , ngày tháng năm 2011 Tiết 5,6 TẬP ĐỌC CÁI NHÃN VỞ I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài.Đọc đúngcác từ ngữ: , nắn nót, viết ngắn , khen -Biết tác dụng nhn 18 − Trang 90 40 50 -Trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Yu thích ngơn ngữ Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ tập đọc -HS: -Sách Tiếng Việt tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G HOẠT ĐỘNG GV 1’ Ổn định 5’ 2.Kiểm tra cũ : Hỏi trước Gọi 3,4 học sinh đọc thuộc lòng thơ: Tặng cháu trả lời câu hỏi SGK +Bác Hồ tặng cho ai? +Bác mong bạn nhỏ làm điều gì? Nhận xét học sinh đọc cho điểm 3.Bài mới: 30’  GV giới thiệu tranh, rút tựa học ghi bảng: Cái nhãn  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngắn Nhãn vở: (an ≠ ang) Trang trí: (tr ≠ ch) Nắn nót: (ot ≠ oc) Giảng từ: Nắn nót: Ngay ngắn : + Luyện đọc câu: Luyện đọc tựa bài: Cái nhãn Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > Câu 2: Tiếp - > đẹp Câu 3: Tiếp - > nhãn Câu 4: Còn lại Nhận xét học sinh ngắt nghỉ câu sửa sai Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Đoạn gồm câu đầu Đoạn gồm câu lại 19 HOẠT ĐỘNG HS Hát -Học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Cho cháu thiếu nhi - Ra công mà học tập, mai sau giúp nước non nhà Nhắc tựa -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung -5, em đọc từ bảng, giáo viên giải nghĩa từ Học sinh giải nghĩa: -Nắn nót: Viết cẩn thận cho đẹp -Ngay ngắn: Viết cho thẳng hàng đẹp mắt -2 em đọc -2 em đọc -2 em đọc -2 em đọc -Mỗi dãy : em đọc -Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn: em Trang -Thi đọc đoạn -2 em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn -2 em -lớp đồng NGHỈ GIỮA TIẾT -Đọc  Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ang ? GV gọi HS lên bảng vần ang từ Giang, trang Cho HS đánh vần đọc trơn vần Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có ang, ac? +Giới thiệu từ mẫu SGK: bảng hạc nhạc 35’ 2’ 1’ 1/ hs nu yu cầu- dng bt chì gạch chn v nu -Giang, trang -HS lên bảng -HS đọc cá nhân Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét  Củng cố tiết 1:đọc lại TIẾT  Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: +Bạn Giang viết nhãn vở? +Bố Giang khen bạn nào? Nhận xét học sinh trả lời • Thi đọc GV nhận xét chấm điểm * Cho học sinh tự làm trang trí nhãn 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Tiết 100 2/ Nu yu cầu Đọc mẫu từ ( 2HS) Cái bảng, hạc, nhạc Học sinh thảo luận nhĩm -hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ang, ac -GV cho HS thi viết từ có vần ang, ac vào bảng -2 em -Cái nhãn -2 em -Tên trường, tên lớp, họ tên em -Con gái tự viết nhãn -HS đọc cá nhân, nối tiếp -Thi đua đọc theo nhóm * HS kh , giỏi Học sinh trang trí nhãn -Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại TOAN KIỂM TRA GIỮA KÌ II **************************** 20 Trang Tiết 25 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CON CÁ I.MỤC TIÊU: -Kể tên nêu ích lợi cá -Chỉ phận bên cá hình vẽ hay vật thật GDKNS: -Kĩ định: Ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá -Kĩ tìm kiếm , xử lí thơng tin c -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một cá thật đựng bình -Hình ảnh 25 SGK -Bút màu, đồ chơi câu cá (nếu có) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 5’ 1.Ổn định : 2.Kiểm tra cũ: Hỏi tên Kể tên số gỗ mà em biết? Hãy nêu ích lợi gỗ? Nhận xét cũ 30’ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa  Hoạt động : Quan sát cá Mục đích: Học sinh biết tên cá mà cô bạn mang đến lớp Chỉ phận cá Mô tả cá bơi thở  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cá trả lời câu hỏi sau:  Tên cá?  Tên phận mà quan sát được?  Cá sống đâu? Nó bơi cách nào?  Cá thở nào? Học sinh thực hành quan sát theo nhóm Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh trả lời câu 21 HOẠT ĐỘNG HS -Học sinh nêu tên họ: Cây gỗ -2 học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh nhắc tựa * Quan st v thảo luận nhĩm Chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: Quan sát cá nhóm mang đến lớp trả lời câu hỏi Nhóm 2: Quan sát cá nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm: em trả lời câu hỏi nêu bổ sung cho nhau, em trả lời câu, nhóm bổ sung cho nhóm Trang Giáo viên kết luận:  Cá có đầu, mình, vây, Cá bơi -Học sinh lắng nghe nhắc lại -HS lên trực tiếp vào đầu , đuôi, vây đuôi, vây thở mang cá GV nhận xét biểu dương * HS khá, giỏi quan sát kể tên số * GV giới thiệu thêm số loài cá loại cá sống nước nước mặn Hoạt động 2: Làm việc với SGK: Mục tiêu: Học sinh trả lời câu hỏi SGK + Biết số cách bắt cá + Biết ích lợi cá Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ thực hiện: Chia nhóm học sinh Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận trên, em nêu câu hỏi, em trả lời Bước 3: Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: + Người ta dùng để bắt cá hình trang 53 ? + Con biết cách để bắt cá? + Con biết loại cá nào? + Con thích ăn loại cá nào? + Ăn cá có lợi ích gì? Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung Giáo viên kết luận: Có nhiều cách bắt cá: đánh cá lưới câu (khơng đánh cá cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật nước) Ăn cá có nhiều ích lợi, tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển GD:Khi ăn cần cẩn thận để tránh bị mắc xương Hoạt động 3: Thi vẽ cá mơ tả cá mà vẽ Mục tiêu: Học sinh củng cố hiểu biết phận cá, gọi tên cá mà vẽ Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hành Cho học sinh mang giấy vẽ cá mà 22 * Hỏi – đáp Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho cô bạn nghe Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoàn thành câu hỏi Học sinh lắng nghe nhắc lại * Tự nĩi Học sinh vẽ cá nêu tên, phận bên ngồi cá Trang 4’ thích Cho nói phận bên ngồi cá 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Trò chơi câu cá: Giáo viên đưa số cá cần câu Hướng dẫn cách chơi tổ chức cho em chơi thời gian phút Giáo viên hệ thống nội dung học Giáo dục em có ý thức ăn cá để xương phát triển tốt Nhận xét Tuyên dương 5.Dặn dò: Học bài, xem -Học sinh nêu tên * Trị chơi -Các em chơi câu cá tiếp sức, em câu cá giao cần câu cho bạn câu tiếp Trong thời gian phút đội câu nhiều cá đội thắng Vỗ tay tuyên dương nhóm thắng Học sinh nhắc lại -Thực hành nhà 1’ ********************************** Ngy soạn:25.2.2011 Ngy dạy:4.3.2011 Thứ sáu, ngày tháng năm 2011 Tiết 25 THỦ CƠNG CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT ( T2) I.MỤC TIÊU: -Biết cch kẻ, cắt , dn hình chữ nhật -Kẻ, cắt , dán hình chữ nhật.Cĩ thể kẻ,cắt hình chữ nhật theo cch đơn giản.Đường cắt tương đối thẳng Hình dn tương đối phẳng -Giáo dục HS tính xác , khéo léo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán tờ giấy trắn có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 23 HOẠT ĐỘNG HS Hát Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra -Vài HS nêu lại Trang  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát -Học sinh quan sát hình chữ nhật H1 nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng A B + Định hướng cho học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu (H1) + Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài cạnh nào? Giáo viên nêu: Như hình chữ nhật có hai cạnh dài hai cạnh ngắn Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C Nối điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình chữ nhật ABCD D C Hình -Hình chữ nhật có cạnh Hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn -Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo dõi thao tác theo A B D C  Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời -Học sinh thực hành giấy kẻ ô ly Cát hình chữ nhật dán Cắt theo cạnh AB, dán hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng BC, CD, DA hình chữ nhật + Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt dán hình chữ nhật + Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật giấy có kẻ ly 3’ 1’ 4.Củng cố: Cho HS lên trình bày sản phẩm Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng 5.Nhận xét, dặn dò: 24 -Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Trang Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán… Tiết CHÍNH TẢ( T/C) TẶNG CHÁU I-MỤC TIÊU: -Nhìn sch bảng chép lại bốn câu thơ : Tặng cháu khoảng 15 đến 17 phút -Điền chữ l/n vào chỗ trống dấu hỏi, dấu ng vo chỗ in nghing Bi tập (2 ) a b -HS biết viết chữ đẹp, giữ sạch, ngồi tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ -Học sinh cần có , bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 1’ Ổn định 5’ .Kiểm tra cũ : Kiểm tra chép Trường em Gọi học sinh lên bảng làm lại tập Điền vần ay Điền chữ c k Nhận xét chung KTBC 30’ 3.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học: HS chép lại xác, khơng mắc lỗi thơ Tặng cháu, trình bày thơ -Tốc độ chép tối thiểu chữ / phút -Điền chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã Ghi tựa  Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) gọi, là, ra, mai sau, giúp, nước non… Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó viết bảng học sinh GV phân tích âm vần khó, kết hợp giải thích từ 25 HOẠT ĐỘNG HS -Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Trường em để giáo viên kiểm tra em làm lại tập bảng Gà mái, máy cày Cá vàng, thước kẻ, cọ Học sinh khác nhận xét bạn làm -Học sinh lắng nghe -Học sinh nhắc lại -2 học sinh đọc thơ, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ -Học sinh viết vào bảng tiếng: cháu, gọi, là, ra, mai sau, giúp, nước non… Trang -HS viết vần ai, ay, ao, au vào bảng -Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên 5’ 1’  Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số emỗ 4.Củng cố: hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu (câu a, b) a)Điền chữ n hay l : nụ hoa cò bay lả bay la b) Điền dấu ? hay dấu ~ vơ chõ xơi to chim Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Câu a Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Dặn do: Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập câu a làm thêm tập câu b Tiết -Học sinh tiến hành chép vào tập -Học sinh đổi sữa lỗi cho -Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bi tập: -Điền chữ n hay l Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải nụ hoa, cò bay lả bay la Đọc lại từ điền đến em -HS lắng nghe KỂ CHUYỆN RÙA VÀ THỎ I.MỤC TIÊU : -Kể lại đoạn cu chuyện dựa theo tranh v gợi ý tranh -Hiểu lời khuyn cu chuyện: nn chủ quan , kiu ngạo 26 Trang - Q trọng tình bạn - Q trọng đức tính kiên trì Rùa GDKNS: -Xác định giá trị ( biết tôn trọng người khác) -Tự nhận thức thân( biết điểm mạnh , điểm yếu thân) -Lắng nghe, phản hồi tích cực II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Rùa, Thỏ cho học sinh tập kể chuyện theo phân vai.(nếu cĩ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 1’ Ổn định: 4’ 2.Kiểm tra cũ : Giáo viên nêu yêu cầu học sinh học kể chuyện môn kể chuyện tập 2, yêu cầu cao nên em cần ý để học tốt môn học 30’ 3.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa Kể chuyện : Rùa Thỏ Rùa chậm chạp, Thỏ có tài nhanh nhẹn Nhưng chạy đua Rùa Thỏ em có biết thắng không? Thật bất ngờ người thắng lại Rùa Qua câu chuyện em biết nguyên nhân khiến Rùa thắng Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Lời Thỏ đầy kêu căng ngạo mạn, mĩa mai Lời Rùa chậm rãi, khiêm tốn đầy tự tin Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh HOẠT ĐỘNG HS Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh * Động no, tưởng tượng -Rùa tập chạy, Thỏ vẽ mĩa mai coi thường nhìn theo Rùa -Rùa làm gì? Thỏ nói với Rùa? -Chậm Rùa mà đòi tập chạy + Câu hỏi tranh gì? + Thỏ nói với Rùa? Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh -Học sinh hoá trang theo vai thi kể 27 Trang theo nhóm em Hướng dẫn học sinh phân vai kể tồn * Đóng vai, chia sẻ thông tin câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em (vai Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn Rùa, Thỏ người dẫn chuyện) Thi kể tồn chuyện học sinh đóng vai Rùa, Thỏ câu chuyện Cho em đeo mặt nạ hoá trang để kể lại câu chuyện thành Rùa, thành Thỏ, người dẫn chuyện -Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ quàng khăn giống bà cụ Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn theo thời gian mà giáo viên định lượng chuyện, lần khác giao cho học sinh thực số nhóm kể) -Học sinh khác theo dõi nhận xét với nhóm kể bổ sung * HS kh ,giỏi kể 2-3 đoạn toàn câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt 3’ Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu + Thỏ thua Rùa chủ quan, kêu ngạo, chuyện: coi thường bạn Học sinh nhắc lại ý Câu chuyện khuyên em chủ quan, nghĩa câu chuyện kiêu ngạo Thỏ thất bại Hãy học tập Rùa, chậm chạp mà nhờ kiên trì nhẫn nại thành cơng 4.Củng cố -dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện SINH HOẠT LỚP Chủ điểm: YU QUÝ MẸ V CƠ I.MỤC TIÊU: -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Tiếp tục rèn luyện nề nếp thói quen; Tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Học sinh sinh hoạt theo chủ đề -Đề phương hướng tuần tới II CHUẨN BỊ: III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Nhận xét hoạt động tuần qua: - Các tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ tuần - Giáo viên nhận xét a Học tập: 28 Trang b Chuyên cần: c Đạo đức: d Hoạt động khác: 2/ Phương Hướng tuần tới : - Thực soạn giảng PPCT -Chuẩn bị đầy đủ sách vở,đồ dùng học tập,chú ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu xây dựng - Tiếp tục thực nề nếp trường, lớp -Nhắc nhở HS chăm đọc ,viết để rèn kĩ đọc ,viết -Vừa học kiến thức vừa ôn tập kiến thức cũ chuẩn bị kiểm tra định kỳ lần Mơn Tiếng Việt -Phụ đạo học sinh yếu - Liên hệphụ huynh em: Hương Thảo, Phong Bảo,Quý / Biện pháp: GV thường xuyên kiểm tra ,động viên ,nhắc nhở Nhận xét tuyên dương cuối tuần 4/ Văn nghệ: Sinh hoạt theo chủ đề 5/ Nhận xét tiết sinh hoạt: Nhắc nhở học sinh thực tốt phong trào đề ******************************** 29 Trang 30 Trang ... bước VD: 20 + 10 = 30 30 + 10 = 40 Vậy, 20 + 10 + 10 = 40 HS làm bảng, lớp làm bảng 20 + 10 + 10 = 40 60 – 10 – 20 = 30 30 + 10 + 20 = 60 60 – 20 – 10 = 30 30 + 20 + 10 = 60 70 + 10 – 20 = 60... Bài 3 /13 4: Tính: 20 + 10 + 10 = 60 – 10 – 20 = 10 K 3/-HS nhắc lại cách tính giá trị biểu Trang 30 + 10 + 20 = 30 + 20 + 10 = 60 – 20 – 10 = 70 + 10 – 20 = GV nhận xét sửa 2’ 1 Bài 4/ 13 4: Gọi... Học sinh nhắc lại -Thực hành nhà 1 ********************************** Ngy soạn :25. 2.2 011 Ngy dạy:4.3.2 011 Thứ sáu, ngày tháng năm 2 011 Tiết 25 THỦ CƠNG CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT ( T2) I.MỤC TIÊU: