(Giáo án tuần 16) TUẦN 16 THỨ NGÀY HAI / 12 BA /12 TƯ 8/ 12 NĂM / 12 SÁU 10 /12 MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Chào cờ Học vần Học vần Toán Đạo đức Thể dục Am nhạc Toán Học vần Học vần Học vần Học vần Mĩ thuật Toán 16 137 138 61 16 16 16 62 139 140 141 142 16 63 im – um im – um Luyện tập Trật tự trường học (t1) Thể dục rèn luyện tư Nghe hát Quốc ca – KC âm nhạc Bảng cộng bảng trừ PV 10 iêm – yêm iêm – yêm uôm – ươm uôm – ươm Vẽ xé dán lọ hoa Luyện tập Học vần Học vần Tốn TN & XH 143 144 64 16 ơn tập ôn tập Luyện tập chung Hoạt động lớp Thủ công Học vần Học vần Sinh hoạt 16 145 146 16 Gấp quạt (t2) ot – at ot – at Chủ điểm:Yêu đất nước Việt Nam Ngy soạn: 3.12.2010 Ngy dạy: 6.12.2010 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN Tiết 137+138: im- um I MỤC TIÊU : -Đọc : im – um – chim câu – chùm khăn; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết được: im – um – chim câu – chùm khăn -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng -Học sinh u thích ngơn ngữ Tiếng Việt thông qua hoạt động học II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Tranh, chữ mẫu, Học sinh: SGK, bảng , bảng cài, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Kiểm tra cũ: -Gọi HS đọc SGK - GV đọc cho HS viết Nhân xét Bài * Giới thiệu vần :im - HD cài bảng - vần im ghép âm ? - Phân tích - đánh vần: i-m-im - Đọc vần : im * Tiếng khố - Có vần im muốn có tiếng chim ta ghép thêm âm ? - HD cài bảng - Phân tích tiếng chim ? - Cho HS đánh vần tiếng: ch – im - chim - đọc trơn tiếng : chim * GT tranh chim câu từ chim câu - Có tiếng chim muốn có từ :chim câu ta ghép thêm tiếng nào? - HD cài bảng - Phân tích - Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá - HD đọc * Dạy vần um ( Quy trình tương tự vần im) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát + HS đọc SGK - Viết bảng : trẻ em, đêm - HS đọc - HS thực bảng cài - …2 âm - i trước m sau - CN - ĐT - CN - ĐT … ghép thêm âm ch trước vần im - HS thực bảng cài …âm ch trước vần im sau - CN – ĐT - CN - ĐT - HS quan sát - …tiếng câu đứng sau tiếng chim - HS cài bảng - …chim đứng trước, câu đứng sau - CN – ĐT - CN - ĐT + so snh vần: im – um - Cho HS đọc * HD viết bảng con: -GV viết mẫu nêu cách viết : im, um, chim,câu,trùm khăn - GV lưu ý nét nối i m - giống nhau: m cuối - khc nhau: i- u - HS đọc cá nhân, lớp - HS quan sát - Viết bảng con: GV nhận xét chữa lỗi cho HS -Gọi HS đọc -CN+ ĐT * Đọc từ ngữ ứng dụng: Con nhím tủm tỉm - HS đọc từ ngữ ứng dụng, Trốn tìm 5/ 5’ 7’ 8’ 10’ 5’ mũm mĩm - GV giảng từ , gạch chân tiếng có vần + HD Đọc từ - HD HS đọc * củng cố: - GV chọn số từ có vần im, um TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc vần , tiếng, từ tiết * GT câu ứng dụng: - Cho HS xem tranh- giảng tranh Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng - GV gạch chân tiếng HS vừa tìm - Tại chữ viết hoa ? + Đọc từ - Cho HS đọc câu ứng dụng: - Chỉnh sửa lỗi phát âm HS *HD đọc SGK * Luyện viết: - GV đọc mẫu - Cho HS tập viết vào - GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư c) Luyện nói: -Giáo viên treo tranh Hỏi: -Tranh vẽ ? -Tìm tiếng có vần : PT - đọc trơn từ - CN – Đ T - CN , nhóm, dãy bàn - HS tìm tiếng có vần - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp (khơng thứ tự) - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS quan sát - Thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng - HS đọc tìm tiếng có vần im, um ( tìm chữ viết hoa) - Chữ đầu dòng thơ - CN -ĐT - HS đọc theo: cá nhân, lớp - CN - ĐT - HS viết vào - Tập viết : im um, chim câu, trùm khăn - HS quan sát tranh 1’  Chủ đề hôm : “ Xanh, đo,tím, vàng” - Những vật có màu đỏ? - Những vật có màu xanh? - Những vật có màu tím ? - Những vật có màu đen - Em biết màu ? kể tên? - Tất màu nói gọi gì? - Hãy kể vài có màu chủ đề hơm nay? Nhận xét : 4.Củng cố: - HS tìm tiếng có vần im, um - VD : kim, tơm hùm Nhận xét -Tun dương Dặn dò: Đọc lại vừa học làm tập Xem trước iêm, yêm Nhận xét tiết học - Đọc tên luyện nói - HS nhìn tranh vàtự nêu - HS tìm tự nhiên nêu -… Xanh, đo,tím, vàng - HS tự kể - HS tìm nêu - HS thi theo dãy - CN – ĐT đọc tiếng TOÁN Tiết 61: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Thực phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - u thích học tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG GV / 1 Ổn định : 5/ 2.KTBC: - Hỏi tên - Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi 10 Nhận xét cũ 30’ 3.Bài : * Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Hướng dẫn học sinh luyện tập: 10’ Bài 1: Tính - Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính từ bàn đến bàn khác HOẠT ĐỘNG HS - Hát - Phép trừ phạm vi 10 - HS lên bảng đọc công thức trừ phạm vi 10 - HS lên bảng- lớp bảng 10-2=8 10-3=71 0-6=4 8-5=3 - Học sinh nêu: Luyện tập 1/ Tính a, HS làm miệng 10-2=8 10-4=6 10-3=7 10-7=3 10-5=5 10-9=1 10-6=4 10-1=9 10-0=10 10-10=0 B, HS làm bảng 10 10 10 10 10 10 6 10’ Bài 2: số? 2/ Vở -Ở dạng toán ta thực - Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích đúng.(cột 1+2) hợp vào chỗ chấm để có kết qủa + =10 - =6 - Chấm em -7 = 10 + 0=10 Cột 3: HS khá, giỏi 10 - = 10 - = 10’ Bài 3: viết phép tính thích hợp - GV treo tranh tranh - gọi nêu đề toán 3/ HS làm SGK - HS quan sát tranh -Học sinh nêu đề toán giải : a : có vịt thêm vịt Hỏi có tất vịt ? + = 10 vịt b : Trên cành có 10 táo rụng Hỏi cón lại cành ? Nhận xét tuyên dương 4’ 1’ – = (quả) - HS chữa 4.Củng cố: - Hỏi tên - Gọi đọc bảng cộng trừ phạm - Học sinh xung phong đọc bảng cộng vi học phạm vi học Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bảng cộng, trừ TPV10 ĐẠO ĐỨC Tiết 16: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: -Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp -Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp -Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng II CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp -Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 28’ HOẠT ĐỘNG GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Hỏi trước: Hỏi học sinh nội dung cũ GV nhận xét KTBC 3.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : -Quan sát tranh tập thảo luận: -GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận việc vào lớp bạn tranh HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HS nêu tên học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại -Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận trình bày trước lớp -Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Học sinh nhóm khác nhận xét -Nêu yêu cầu cho học sinh lớp tranh luận: -Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh 2? -Nếu em có mặt em làm gì? - HS nhắc lại GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã Hoạt động 2: Thi xếp hàng vào lớp tổ: GV thành lập BGK gồm GV cán lớp GV nêu YC thi: + Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1 điểm) + Ra vào lớp không chen lấn, xơ đẩy (1 -Các nhóm thực hành xếp hàng vào lớp điểm) + Đi cách nhau, cầm mang theo điều khiển lớp trưởng Thi đua cặp sách gọn gàng (1 điểm) + Không kéo lê giày dép gây bụi, gây nhóm ồn (1 điểm) Cho nhóm thực hành BGK chấm điểm công bố kết qủa phát thưởng cho tổ xếp tốt 2’ 4.Củng cố: Hỏi tên 1’ Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: Học bài, xem Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, trật tự … -Học sinh nêu tên học -Học sinh nêu nội dung học Học sinh lắng nghe để thực cho tốt ********************************************** Ngy soạn: 3.12.2010 Ngy dạy:7.12.2010 Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC Bài 16: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI I.MỤC TIÊU: - Ôn số kĩ TD RLTTCB học Yêu cầu thực động tác xác trước - Ơn trò chơi “Chạy tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức ban đầu - Rèn tính nhanh nhẹn, tự giác, chủ động chơi II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Sân trường vệ sinh Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG LVĐ TỔ CHỨC TẬP LUYỆN Phần mở đầu: – 10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu – 2’ GV cầu học LT  – 2’ - Đứng vỗ tay, hát  – 3’ - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp  chạy nhẹ nhàng quanh sân tập, sau 40 – 50m  vừa vừa hít thở sâu * Trò chơi “Diệt vật có hại” – 2’ (hoặc GV chọn) 18 – 22’ Phần bản: GV * Ôn phối hợp đứng đưa chân sau, – lần  tay đưa cao thẳng hướng LT  N1: Đứng đưa chân trái sau tay giơ cao  thẳng hướng  N2: Về TTĐCB N3: Đứng đưa chân phải sau tay giơ cao thẳng hướng N4: Về TTCB * Đứng đưa chân sang ngang tay – lần chống hông N1: Đứng đưa chân trái sang ngang, tay chống hông N2: Về tư đứng tay chống hông GV N3: Đứng đưa chân phải sang ngang tay  chống hơng  N4: Về TTCB  * Ơn phối hợp đứng đưa tay trước, – lần  dang ngang lên cao chếch chữ V N1: Đứng đưa tay trước thẳng hướng N2: Đứng đưa tay dang ngang N3: Đứng đưa tay lên cao chếch chữ V N4: Về TTCB * Đứng đưa chân trước tay chống hông N1: Đứng đưa chân trái trước, tay chống hông N2: Đứng đưa tay chống hông N3: Đứng đưa chân phải trước tay chống hơng N4: Về TTCB - Trò chơi “Chạy tiếp sức” GV nhắc lại tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi Cho lớp chơi thử số lần sau chơi lần thức có phân thắng thua Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp – hàng dọc địa hình tự nhiên hát - GV HS hệ thống -Nhận xét học, giao tập nh – lần GV CB XP – 8’ – 6’ – 3’ – 2’ – 2’             GV LT     TOÁN Tiết 62: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.MỤC TIÊU : -Thuộc bảng cộng, trừ -Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 -Làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận học mơn tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY ’ 1.Ổn định 2.Bài cũ: -Bảng lớp - bảng - KT em Nhận xét chung 32’ 3.Bài : - GT bài- ghi tựa - GV gợi ý để HS nhớ lại bảng cộng trừ TPV10 * Luyện tập Bài 1: Tính a, HD làm miệng b,HD bảng HOẠT ĐỘNG TRÒ - Hát - Luyện tập 10-6=4 10-2=8 +7=9 4+3=7 - Bảng cộng trừ………phạm vi 10 1+9=10 10-1=9 2+8=10 10-2=8 3+7=10 10-3=7 4+6=10 10-4=6 5+5=10 10-5=5 6+4=10 10-6=4 7+3=10 10-7=3 8+2=10 10-8=2 9+1=10 10-9=1 - HS đọc CN- ĐT 1/ HS làm miệng- đố bạn a 3+7=10 4+5=9 7-2=5 8-1=7 6+3=9 10-5=5 6+4=10 9-4=5 - HS làm bảng b 8 10 2 10 - Nhận xét Bài :số? - GVHD: Lấy 10 – 1= viết vào ô tương 2/ HS , giỏi TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ’ Ổn định 2.Kiểm tra cũ: _ Gọi 4, HS đọc - Bảng - Đọc SGK - GV đọc cho HS viết - nhân xét 30’ Bài * Giới thiệu bài: uôm, ươm, Giới thiệu vần :uôm - vần uôm ghép âm ? - HD cài bảng - Phân tích - đánh vần:- m-m - Đọc vần : m - Có vần m muốn có tiếng buồm ta ghép thêm âm ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát +2-4 HS đọc từ: Thanh kiếm, quý hiếm, yếm dãi +1 HS đọc câu ứng dụng - Viết bảng : dừa xiêm, âu yếm - HS đọc - …3 âm - HS thực bảng cài -uô trước m sau - CN - ĐT - CN - ĐT … ghép thêm âm b trước vần uôm dấu \ ô - HD cài bảng - HS thực bảng cài - Phân tích tiếng buồm? …âm b trước vần uôm sau dấu \ ô - Cho HS đánh vần tiếng: b-uôm-buôm-\- - CN – ĐT buồm - đọc trơn tiếng buồm - CN - ĐT * GT tranh cánh buồm - từ cánh buồm - HS quan sát - Có tiếng buồm muốn có từ :cánh - tiếng cánh đứng trước tiếng buồm buồm ta ghép thêm tiếng nào? - HD cài bảng - HS cài bảng - Phân tích - …cánh đứng trước, buồm đứng sau - Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá - CN – ĐT - HD đọc - CN - ĐT * Dạy vần ươm ( so sánh uôm- ươm) - Quy trình tương tự vần m - Cho HS đọc - HS đọc cá nhân, lớp + HD viết bảng con: GV viết mẫu nêu cách viết : uôm, - HS quan sát ươm, cánh buồm, đàn bướm - Viết bảng con: GV lưu ý nét nối uô m- em + Đọc từ ngữ ứng dụng: Ao chuôm vườn ươm Nhuộm vải cháy đượm - GV giảng từ , gạch chân tiếng có vần + HD Đọc từ - HS đọc từ ngữ ứng dụng, tìm tiếng có vần : PT - đọc trơn từ - CN – Đ T - CN , nhóm, dãy bàn - HS tìm tiếng có vần - HS đọc: cá nhân, nhóm, bàn, lớp ’ 5’ 7’ - HD HS đọc + củng cố: Trò chơi : - GV chọn số từ có vần m, ươm TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc vần , tiếng, từ tiết * GT câu ứng dụng: - Cho HS xem tranh- giảng tranh Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời , bướm bay lượn đàn GV gạch chân tiếng HS vừa tìm - Tại chữ viết hoa ? + Đọc từ - Cho HS đọc câu ứng dụng: - Chỉnh sửa lỗi phát âm HS 10’ - HD đọc SGK * Luyện viết: - GV đọc mẫu - Cho HS tập viết vào - GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư 5’ * * Luyện nói - GV treo Tranh : - Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu chủ đề: ong , bướm , chim , cá cảnh -Con ong thường thích ? -Con bướm thường thích ? -Con ong chim có ích cho bác nơng dân ? -Em thích nhất,nhà em có ni chúng khơng ? 5’ Củng cố : -Trò chơi củng cố - HS tìm từ 1’ 5.Dặn dò: Nhận xét – tuyên dươngn nói: Chuẩn bị - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát - Thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng - HS đọc tìm tiếng có vần m,ươm ( tìm chữ viết hoa) - Chữ đầu câu - CN -ĐT - HS đọc theo: cá nhân, lớp - CN - ĐT - HS viết vào vở:uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Đọc tên luyện nói - HS quan sát - HS đọc tên luyện nói - hút mật hoa - thích chơi vườn hoa - …chim bắt sâu, bướm thụ phấn cho hoa - HS tự nêu - HS tự tìm – viết vào bảng - CN – ĐT đọc tiếng TOÁN Tiết 63: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Thực phép cộng , phép trừ phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn - HS tính xác, khoa học giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG GV ’ Ổn định 2.KTBC: - GọiHS lên bảng để kiểm tra bảng cộng trừ phạm vi 10 Nhận xét chung 3.Bài : ’ 20 Giới thiệu bài, ghi tựa * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Tính - Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính đo, từ bàn đến bàn khác HOẠT ĐỘNG HS - Hát - Bảng cộng trừ phạm vi 10 - em lên bảng đọc công thức cộng trừ phạm vi 10 - Học sinh khác nhận xét bạn đọc công thức Học sinh nêu: Luyện tập Bài 1:- HS làm miệng- đố bạn 1+9=10 2+8=10 3+7=10 10-1=9 10 -2=8 10 -3=7 6+4=10 7+3=10 +2=10 10-6=4 10 -7=3 10 -8=2 * Cột 4+5: HS giỏi + = 10 + = 10 10 – = 10 – = + = 10 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 Bài 2: số Bài 2: Phần 1- HS làm bảng phụ- phiếu - Ở dạng toán ta thực Điền số thích hợp để có kết qủa nào? - GV phát phiếu học tập cho học sinh -7 +2 +8 làm -3 1 Phần 2: HS , giỏi 10 - 1+9 2+3 9-4 Bài 3: Dòng 1- HS làm Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: 10….3+4 8….2+7 Ở dạng toán ta thực * Dòng 2+3: HS ,giỏi nào? 8- 5+0 7….7-1 4’ 1’ = 7+2 10 = 1+9 2+2 > 4-2 10 -4 < 6+3 5+2 > 2+4 4+5 =.5+4 9 Bài 4:viết phép tính thích hợp Bài 4:- HS làm - GV ghi tóm tắt tốn lên bảng, gọi Tổ có bạn tổ có bạn Hỏi 2hai tổ có học sinh nhìn tóm tắt đọc đề tốn: tất bạn ? Tóm tắt: Tổ 1: bạn Tổ 2: bạn Cả hai tổ: ? bạn - GV hỏi: Bài tốn cho biết gì? - Cho biết: Tổ có bạn, tổ hai có bạn - Bài tốn hỏi ta điều gì? Cả hai tổ có bạn? Giải: - Chấm - nhận xét Cả hai tổ có là: Cho học sinh đọc lại giải + = 10 (bạn) - Chữa 4.Củng cố: - Gọi đọc bảng cộng trừ phạm - Học sinh nêu tên vi 10, hỏi miệng số phép tính để khắc - Một vài em đọc bảng cộng trừ phạm sâu kiến thức cho học sinh vi 10 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem LTC ************************************* Ngy soạn: 3.12.2010 Ngy dạy: 9.12.2010 Thứ năm , ngày tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN Tiết 143+144: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: -Đọc vần có kết thúc m; từ ngữ câu ứng dụng -Viết vần, từ ngữ câu ứng dụng - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn II CHUẨN BỊ : 1.-Giáo viên: Bảng ôn , tranh minh họa câu ứng dụng , tranh minh họa truyện kể 2.-Học sinh : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động : hát Bài cũ : Yêu cầu HS : Đọc từ câu ứng dụng - GV đọc cho HS viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc bảng con, SGK - Viết bảng : ao chuôm ,nhuộm vải 30’ - GV nhận xét Bài mới: Hôm n ay, em ôn lại vần kết thúc âm m - GV treo tranh : cô có gì? -Tiếng cam kết hợp phụ âm đầu ? -Trong tiếng cam có vần gì? -Vần am có âm cuối âm gì? - Gv giới thiệu : hôm ôn lại tất vần có âm cuối âm m - GV tổ chức thi đua : trò “ thiên tài nhỏ Luật chơi: cô chia lớp làm hai đội ,mỗi đội cử cho cô bạn thi tiếp sức Cơ có bơng hoa , bơng hoa có nhị phụ âm m, cánh nhỏ nguyên âm Các em thi đua cách em ghép nguyên âm với phụ âm tạo thành vần ,sau viết lên cánh hoa to , đội viết nhanh , đội thắng  Lập bảng ôn Đọc từ ngữ ứng dụng - Gv cho hs đọc lại bảng ôn - GV giới thiệu từ ứng dụng : lưỡi liềm, xâu kim , nhóm lửa Lưỡi liềm : dụng cụ dùng cắt lúa Nhóm lửa : dùng mồi lửa nhỏ để tạo lửa lớn Xâu kim : xỏ, luồn qua lỗ kim GV đọc mẫu – yêu cầu hs đọc lại - 5’ 7’ 12’ -… Có cam -…Am c - ….Có vần am - ….Am m - Hs tham gia chơi nhận xét - Cá nhân , dãy, tổ - Cá nhân , đồng HD viết bảng TIẾT : LUYỆN TẬP * Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc lại trang trái - GV treo tranh : tranh vẽ ? Cơ có câu ứng dụng : Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ , phần cháu bà chưa trảy vào - GV đọc mẫu – GV chỉnh sửa cho hs * Luyện viết GV viết mẫu từ xâu kim : -Khoảng cách chữ xâu chữ kim ? -GV viết từ , cách đường kẻ dọc viết từ thứ hai -Tương tự từ : lưỡi liềm Nhận xét - Cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân ( em) - Tranh vẽ bà hái cam vườn - Cá nhân , đồng - Cách chữ o - Hs viết vào 8’ 4’ 1’ * kể chuyện : Đi tìm bạn - Dù người hay vật phải có bạn Vậy tình bạn quan trọng sống, hôm cô kể cho em câu chuyện : Đi tìm bạn - Gv ghi tựa - GV treo tranh kể chuyện GV yêu cầu hs thảo luận nội dung tranh mà em thích GV mời vài nhóm -Trong chuyện có nhân vật ? -Con thích nhân vật ? Vì sao? -Qua câu chuyện em rút học ? - GV chốt : câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Nhím Sóc , người có hồn cảnh khác Củng cố - Yêu cầu HS đọc lại tòan học Nhận xét Tổng kết – dặn dò : Chuẩn bị : ot –at Rèn tả Nhận xét tiết học Lắng nghe - HS quan sát tranh - Hs thảo luận nội dung tranh - Hs nêu - có nhân vật - HS tự nêu Cá nhân TOÁN Tiết 64: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : -Biết đếm, so sánh , thứ tự số từ đến 10 -Biết làm tính cộng , trừ số phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn - Giáo dục HS u thích học mơn tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG GV ’ 1.Ổn định 2.KTBC: - HS lên bảng thực phép tính - Lớp bảng Nhận xét cũ 3.Bài mới: 30’ - Giới thiệu bài- ghi tựa * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào trống HOẠT ĐỘNG HS - Hát - Học sinh nêu tên “Luyện tập” 5+3=8 , 10 + =10 9–6=3 , + =10 10 – = , 10 + =10 10 – =10 , + =10 - Luyện tập chung Bài 1: - HS làm SGK- bảng phụ - HS đếm chấm tròn viết vào trống số chấm tròn tương ứng Nhận xét 10 - chữa Bài 2:- Miệng -1 em đọc từ - 10 Bài 3: Tính : - em đọc từ 10 -> - Ở dạng toán ta thực Bài 3:- HS làm bảng con( cột 4,5,6,7 ) nào? Viết số thẳng cột với Bài 2: Đọc số từ đến 10 - Gọi học sinh đọc: 2 Bài 4: Số? Bài yêu cầu ta làm gì? - GV cho học sinh làm vào SGK 10 10 10 4 Cột :1,2,3 ( Hs giỏi) Bài 4:- HS làm +4 -8 GV nhận xét -3 3’ 4 +4 Bài 5:Viết phép tính thích hợp Câu a Bài 5:- HS làm b/con - GV ghi tóm tắt tốn lên bảng, gọi a - Có quả, thêm Hỏi có tất học sinh nhìn tóm tắt đọc đề tốn: quả? Tóm tắt: Có : Thêm : Có tất cả: ? - GV hỏi: Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi ta điều gì? - Có , thêm - GVgợi ý cho HS viết PT - Có tất có ? - Học sinh nêu trình bày giải Giải: Câu b Tóm tắt: + = (quả) Có : viên bi b Thi đua Bớt : viên bi - Có viên bi, bớt viên bi Hỏi lại Còn : ? viên bi viên bi? - GV hỏi: Bài tốn cho biết gì? HS nêu trình bày giải a Bài toán hỏi ta điều gì? Giải: - Chấm - = (viên bi) 4.Củng cố: - Chữa - Hỏi tên - Gọi đọc bảng cộng trừ phạm - Học sinh nêu tên vi 10 -2 HS bảng cộng trừ phạm vi 10 HS làm miệng 1’ 5.Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem LTC 7-6=1 10-7=3 5+4=9 …… 6+4=10 …… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I MỤC TIÊU: -Kể số hoạt động học tập lớp học -Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học, hợp tác chia sẻ giúp đỡ bạn lớp II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Tranh minh hoạ 2.Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ’ 1 Khởi động : ’ Bài cũ : + Kể tên số đồ dùng có lớp học ? + Cô giáo dạy em tên ? - Nhận xét cũ 25’ Bài mới: *Giới thiệu bài-ghi tựa:Lớp học ’ 12 a/ Hoạt động : Quan sát tranh – biết hoạt động lớp mối quan hệ GV – HS , HS - HS - GV cho HS mở SGK – thảo luận nội dung tranh - Gọi HS trình bày + Trong hoạt động vừa nêu hoạt động tổ chức lớp ? hoạt động tổ chức sân trường ? + Trong hoạt động trên, em thấy GV làm cơng việc ? HS làm cơng việc ? - GV nhận xét – chốt : Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp học, có hoạt động tổ chức trời HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS tự nêu - HS nhắc lại tựa - HS quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm đơi - Nhiều em trình bày * Nghỉ tiết 10’ b/ Hoạt động : Thảo luận theo cặp - GV cho HS nói hoạt động lớp học mình? + Những hoạt động tranh 16/ SGK có mà lớp học khơng có ? + Nêu hoạt động mà em thích ? + Em làm để giúp bạn lớp học tốt? - GV nhận xét – chốt : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia với hoạt động học tập, có tiết học giỏi c/ Hoạt động : Củng cố - GV cho HS hát : Lớp 1’ Tổng kết – dặn dò : - Chuẩn bị : Giữ gìn lớp học đẹp - Nhận xét tiết học - Hs thảo luận - nhiều em nêu - HS tựi trình bày - Cả lớp hát ***************************************** Ngy soạn: 3.12.2010 Ngy dạy: 10.12.2010 Thứ sáu , ngày 10 tháng 12 năm 2010 THỦ CƠNG Tiết 16: GẤP CÁI QUẠT ( T2 ) I MỤC TIÊU: -Biết cách gấp quạt - Gấp dán nối quạt giấy.Các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ - Rèn đôi tay khéo léo II CHUẨN BỊ : 1.GV: Mẫu quạt, quy trình gấp HS : Giấy màu có kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 25’ Khởi động :Hát Bài cũ : - GV nhận xét : Gấp đoạn thẳng cách Bài Tiết em ứng dụng nét gấp thẳng để gấp quạt a/ Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét(5’) - GV cho hs quan sát mẫu gấp qụat : Em có nhận xét quạt ? - GV chốt : Gấp quạt ta áp dụng nếp gấp cách b/ Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu cách gấp (15’) - GV hướng dẫn HS gấp bước theo quy trình : + Bước : GV đặt giấy màu lên mặt bảng gấp nếp gấp cách Quan sát HS nhận xét Quan sát Hs nêu lại cách gấp ( H3) * Nghỉ tiết ( 3’) + Bước : Gấp đơi hình ( H3) để lấy dấu giữa, dùng hay len buộc chặt phần dán hồ lên mép gấp ( H4) HS thực hành giấy nháp + Bước : Dùng tay ép chặt lại ( H5) 3’ – GV cho HS thực hành giấy nháp c/ Hoạt động : Củng cố (5’) - GV cho HS nhắc lại bước HỌC VẦN Tiết 145+146: OT-AT I MỤC TIÊU: -Đọc : ot , at , tiếng hót , ca hát ;từ đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ot , at , tiếng hót , ca hát -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói -HS :sgk ,bảng ,bảng cài ,chữ,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG TG 1’ 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Kiểm tra cũ: _ Gọi 4, HS đọc - Bảng - Đọc SGK - GV đọc cho HS viết - nhân xét Bài * Giới thiệu bài: * Dạy vần ot Giới thiệu vần :ot - vần ot ghép âm ? - HD cài bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát +2-4 HS đọc từ: Lưỡi liềm,xâu kim, nhóm lửa +1 HS đọc câu ứng dụng - Viết bảng : xâu kim, nhóm lửa - HS đọc - …2 âm - HS thực bảng cài Nhận xét - o trước t sau - CN - ĐT - CN - ĐT - Phân tích - đánh vần: o-t-ot - Đọc vần : ot * Tiếng khố - Có vần ot muốn có tiếng hót ta ghép … ghép thêm âm h trước vần ot dấu / thêm âm ? o - HD cài bảng - HS thực bảng cài - Phân tích tiếng hót? …âm h trước vần ot sau dấu / o - Cho HS đánh vần tiếng: h-ot- /- hót - CN – ĐT - đọc trơn tiếng hót - CN - ĐT * GT tranh chim hót- từ chim hót - HS quan sát - Có tiếng hót muốn có từ :chim hót ta - tiếng chim đứng trước tiếng hót ghép thêm tiếng nào? - HD cài bảng - HS cài bảng - Phân tích - …chim đứng trước, hót đứng sau - Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá - CN – ĐT - HD đọc - CN - ĐT * Dạy vần ot ( so sánh ot- at) - Quy trình tương tự vần ot - Cho HS đọc -bất kỳ + HD viết bảng con: GV viết mẫu nêu cách viết : ot,át, chim hót, ca hát - GV lưu ý nét nối o t 5’ 5’ 7’ 8’ 10’ - GV nhận xét chữa lỗi cho HS -Gọi HS đọc * Đọc từ ngữ ứng dụng: Bánh bãi cát Trái nhót chẻ lạt - GV giảng từ , gạch chân tiếng có vần + HD Đọc từ - HD HS đọc bài-bất kỳ * củng cố Trò chơi : - GV chọn số từ có vần ot, at TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: * Luyện đọc vần , tiếng, từ tiết * GT câu ứng dụng: - Cho HS xem tranh- giảng tranh Ai trồng Người có bóng mát Trên vòm Chim hót lời mê say GV gạch chân tiếng HS vừa tìm - Tại chữ viết hoa ? + Đọc từ - Cho HS đọc câu ứng dụng: - Chỉnh sửa lỗi phát âm HS *HD đọc SGK * Luyện viết: - GV đọc mẫu - Cho HS tập viết vào - GV nhắc nhở HS tư ngồi học: - HS đọc cá nhân, lớp - HS quan sát - Viết bảng con: - em - HS đọc từ ngữ ứng dụng, tìm tiếng có vần : PT - đọc trơn từ - CN – Đ T - CN , nhóm, dãy bàn - HS tìm tiếng - HS đọc: cá nhân, nhóm, bàn, lớp - HS quan sát - Thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng - HS đọc tìm tiếng có vần ot, at ( tìm chữ viết hoa) - Chữ đầu dòng thơ - CN -ĐT - HS đọc theo: cá nhân, lớp - CN - ĐT - HS viết vào vở: ot, at,tiếng hót, ca hát lưngthẳng, cầm bút tư 5’ * Luyện nói :GV treo Tranh : - Đọc tên luyện nói - HS quan sát - HS đọc tên luyện nói - Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu chủ đề: gà gáy,chim hót - Vẽ gà gáy, chim hót , em bé ,chúng em ca hát ca hát - Chim hót ? - Em đóng vai gà để cất tiếng - Hs nêu 4’ gáy ? HS luyện nói nhiều em - Các em có thích ca hát khơng? - Em biết nào? Ở trường, em ca hát lúc nào?…… 4.Củng cố : Hỏi lại bài- HS tự tìm – viết vào bảng HS đọc lại - CN – ĐT đọc tiếng Tổng kết – dặn dò : Học bài: ot – at 1’ Chuẩn bị sau SINH HOẠT LỚP Chủ điểm: Yêu đất nước Việt Nam I/ MỤC TIÊU: -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Tiếp tục rèn luyện nề nếp thói quen -Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương đất nước -Đề phương hướng tuần tới II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Nhận xét hoạt động tuần qua: - Các tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ tuần - Giáo viên nhận xét a Học tập: b Chuyên cần: c Đạo đức: d Hoạt động khác: 2/ Phương Hướng tuần tới : - Thực soạn giảng PPCT - Tiếp tục thực nề nếp trường, lớp -Phụ đạo học sinh yếu - Sưu tầm tranh ảnh anh đội,về quê hương,đất nước /Biện pháp: GV thường xuyên kiểm tra ,động viên ,nhắc nhở Nhận xét tuyên dương cuối tuần 4/ Nhận xét tiết sinh hoạt: Nhắc nhở học sinh thực tốt phong trào đề ******************************** ... 1: - HS làm miệng- đố bạn 1+ 9 =10 2+8 =10 3+7 =10 10 -1= 9 10 -2=8 10 -3=7 6+4 =10 7+3 =10 +2 =10 10 -6=4 10 -7=3 10 -8=2 * Cột 4+5: HS giỏi + = 10 + = 10 10 – = 10 – = + = 10 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 ... 10 -5=5 6+4 =10 10 -6=4 7+3 =10 10 -7=3 8+2 =10 10 -8=2 9 +1= 10 10 -9 =1 - HS đọc CN- ĐT 1/ HS làm miệng- đố bạn a 3+7 =10 4+5=9 7-2=5 8 -1= 7 6+3=9 10 -5=5 6+4 =10 9-4=5 - HS làm bảng b 8 10 2 10 - Nhận xét... Bài 1: Tính a, HD làm miệng b,HD bảng HOẠT ĐỘNG TRÒ - Hát - Luyện tập 10 -6=4 10 -2=8 +7=9 4+3=7 - Bảng cộng trừ………phạm vi 10 1+ 9 =10 10 -1= 9 2+8 =10 10 -2=8 3+7 =10 10 -3=7 4+6 =10 10 -4=6 5+5 =10 10 -5=5