Kế hoạch dạy học môn TA 9

10 780 5
Kế hoạch dạy học môn TA 9

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

TRƯỜNG THCS THANH HƯNG TỔ CHUYÊN MÔN: VĂN SỬ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN HỌC KÌ I Họ và tên: Đỗ Văn Nam Môn 1: Tiếng Anh Lớp 9A Lớp 9B Lớp 9C Môn2 : Tiếng Anh Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C NĂM HỌC 2010-2011 1. Môn: Tiếng Anh Lớp: 9D1, 9D2, 9D3, 9D4. 2. Chương trình: Cơ bản Học kì I - Năm học 2010-2011 3. Họ tên giáo viên: Cao Xuân Dũng Điện thoại: 0373.505668 Tổ: Văn Sử Trường THCS Noong Hẹt - Điện Biên 4. Chuẩn của môn học: ( theo chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành) Sau kết thúc học kì I, học sinh sẽ 1. Kiến thức: - Yêu cầu HS phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương Yêu cầu HS phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển năng lực trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển năng lực nhận thức ở cấp cao hơn. nhận thức ở cấp cao hơn. - Hết lớp 9, học sinh có khả năng sử dụng kiến thức tiếng Anh đã học trong Hết lớp 9, học sinh có khả năng sử dụng kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chương trình để: phạm vi chương trình để: Nghe – nghe hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn độc Nghe – nghe hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn độc thoại / hội thoại có độ dài khoảng 100- 120 từ trong phạm vi các nội dung thoại / hội thoại có độ dài khoảng 100- 120 từ trong phạm vi các nội dung chủ điểm đã học trong chương trình. chủ điểm đã học trong chương trình. Hiểu được các văn bản ở tốc độ tương đối chậm. Hiểu được các văn bản ở tốc độ tương đối chậm. Nói: Nói: - Hỏi – đáp, miêu tả, kể, giải thích, trình bày, nhận xét quan điểm cá - Hỏi – đáp, miêu tả, kể, giải thích, trình bày, nhận xét quan điểm cá nhân về các thông tin liên quan đến cá nhân, các hoạt động học tập sinh hoạt nhân về các thông tin liên quan đến cá nhân, các hoạt động học tập sinh hoạt hàng ngày. hàng ngày. Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: nói hoạt động theo thói quen, Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: nói hoạt động theo thói quen, đưa ra gợi ý, đưa ra cách thuyết phục, … đưa ra gợi ý, đưa ra cách thuyết phục, … Đọc: Đọc: Đọc hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các văn bản với độ Đọc hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các văn bản với độ dài khoảng 150 – 180 từ xoay quanh các chủ điểm có trong chương trình. dài khoảng 150 – 180 từ xoay quanh các chủ điểm có trong chương trình. Hiểu các loại dấu chấm, ngắt câu và các thành tố liên kết trong văn bản đã Hiểu các loại dấu chấm, ngắt câu và các thành tố liên kết trong văn bản đã học trong chương trình. học trong chương trình. Viết: Viết: Viết có gợi ý (theo mẫu) đoạn văn có độ dài khoảng 80 -100 từ về nội Viết có gợi ý (theo mẫu) đoạn văn có độ dài khoảng 80 -100 từ về nội dung liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao dung liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp cá nhân và xã giao đơn giản như điền vào các phiếu cá nhân, viết tin tiếp cá nhân và xã giao đơn giản như điền vào các phiếu cá nhân, viết tin nhắn, lời mời, viết thư cho bạn. nhắn, lời mời, viết thư cho bạn. 2. Kỹ năng: Biết vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực Biết vận dụng các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực hành; vận dụng vào thực tiễn đời sống thông qua 4 kĩ năng : Nghe - Nói - Đọc - hành; vận dụng vào thực tiễn đời sống thông qua 4 kĩ năng : Nghe - Nói - Đọc - Viết. Viết. 5. Yêu cầu về thái độ: - Củng cố niềm tin vào khả năng của khoa học hiện đại trong việc học tập . - Có ý thức vận dụng các tri thức, kỹ năng học được vào cuộc sống, lao động, học tập - Xây dựng ý thức tự giác , tự học hỏi, tự tìm tòi khám phá và tinh thần ham học hỏi. 6. Mục tiêu chi tiết Mục tiêu Nội dung MỤC TIÊU CHI TIẾT Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 1. Unit 1 - G.S + - Đọc thông thạo bài - Áp dụng hai hiện - Phân tích và hiểu L and R hội thoại. Hiểu và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 - Hiểu được thì : Quá khứ đơn và câu ước muốn ở hiện tại. tượng ngữ pháp trên vào làm các bài tập liên quan được hai hiện tượng ngữ pháp trên và vận dụng vào thực tế. 2. Unit 1- Speak - Giới thiệu mình với người khác và đáp lại lời giới thiệu. - Hiểu được các cấu trúc giới thiệu và đáp lại lời giới thiệu. - Áp dụng vào trong đời sống thực tiễn. 3. Unit 1- Listen - Nghe và chọn được câu trả lời. - Nghe hiểu chi tiết được đoại hội thoại - Nói lại nội dung đoạn hội thoại. 4. Unit 1- Read - Đọc hiểu được bài khóa và điền được thông tin vào bảng và trả lời được câu hỏi. - Hiểu được những nét chính về đất nước Malaysia. - So sánh đất nước Malaysia với Việt Nam. 5. Unit 1- Write - Viết được lá thư dựa vào dàn bài. - Viết chi tiết và mở rộng một lá thư. - Áp dụng viết một lá thư cho gia đình khi đi tới một nơi nào đó 6. Unit 1- Language focus - - Hiểu được thì : Quá khứ đơn và câu ước muốn ở hiện tại. - Áp dụng hai hiện tượng ngữ pháp trên vào làm các bài tập liên quan - Phân tích và hiểu được hai hiện tượng ngữ pháp trên và vận dụng vào thực tế. 7. Unit 2 - G.S + L and R - Đọc và hiểu được về trang phục áo dài. - Trả lời được các câu hỏi. - Hiểu được thì hiện tại hoàn thành. - Áp dụng thì hiện tại hoàn thành vào làm bài tập. - Phân tích và hiểu được hiện tượng ngữ pháp này và áp dụng vào thực tế cuộc sống. 8. Unit 2- Speak - Hỏi đáp về các thói quen, sở thích cá nhân về cách ăn mặc. - Nói về những ưu và nhược điểm của các loại quần áo. - Nói về sở thích ăn mặc của cá nhân. 9. Unit 2 - Listen + La Focus1,2,3. - Nghe và chọn được câu trả lời. - Hiểu được thì hiện tại hoàn thành. - Biết cách khi đăng thông tin tìm người lạc. - Vận dụng thì hiện tại hoàn thành vào làm bài tập. - Phân tích và hiểu được hiện tượng ngữ pháp này và áp dụng vào thực tế cuộc sống. 10. Unit 2- Read - Đọc hiểu được đoạn văn và trả lời được các câu hỏi. - Hiểu được câu bị động. - Hiểu được xuất sứ và lịch sử phát triển của quần Bò. - Vận dụng câu bị động vào làm các bài tập. - Phân tích và hiểu được câu bị động. - Áp dụng vào đời sống thực tế. 11. Unit 2 - Write - Hiểu được bố cục và cách trình bày quan điểm hay ý kiến cá nhân về một vấn đề. - Phát triển kỹ nawnng viết : Trình bày một vấn đề theo cách lập luận của bản thân. - Trình bày các vấn đề trong cuộc sống theo cách lập luận. 12. Unit 2 - La focus4,5 - Hiểu được câu bị động. ‘- Áp dụng câu bị động vào làm các bài - Phân tích và hiểu được câu bị động. tập. - Áp dụng vào đời sống thực tế. 13. Kiểm tra 1 tiết - Nhớ lại các hiện tượng ngữ pháp trong bài 1,2. - Vận dụng vào làm bài tập. - Phân tích được các hiện tượng ngữ pháp trên và áp dụng vào cuộc sống. 14. Unit 3- G.S + L and R - Đọc hiểu được nội dung đoạn văn bản. - Trả lời các câu hỏi. - Hiểu được thì : Quá khứ đơn và câu ước muốn ở hiện tại. - Áp dụng hai hiện tượng ngữ pháp trên vào làm các bài tập liên quan - Phân tích và hiểu được hai hiện tượng ngữ pháp trên và vận dụng vào thực tế. 15. Unit 3 - Speak + La focus 4. - Hỏi và trả lời về vị trí địa lí của một địa danh. - Hiểu được mệnh đề trạng từ chỉ kết quả. - hỏi và đáp về thông tin nói về làng quê của mình. - Vận dụng mệnh đề trạng từ chỉ kết quả vào làm bài tập. - Phân tích và hiểu được mệnh đề trạng từ chỉ kết quả và vận dụng vào thực tế. 16. Unit 3- Listen + Trả bài KT. - Nghe nắm bắt, theo dõi thông tin. - Nói về đường đi tới một địa danh nào đó. - Biết cách chỉ đường đi tới một địa danh nào đó. 17. Unit 3 - Read - Đọc hiểu và nắm bắt được nội dung tóm tắt bài khóa. - So sánh cuộc sống trên cánh đồng giữa Việt Nam và Mỹ. - Nói về cuộc sống của các nông dân Việt Nam. 18. Unit 3 - Write - Viết các câu đơn giản thành một bài văn ngắn tả lại một chuyến dã ngoại. - Viết đoạn văn ngắn không cần phần dàn bài. - Viết lại chuyến dã ngoại lần trước của mình. 19. Unit 3 - La focus. - Hiểu được câu ước muốn ở hiện tại và giới từ chỉ thời gian. - Áp dụng câu ước muốn và giới từ chỉ thời gian vào làm bài tập. - Phân tích và nắm vững hai hiện tượng ngữ pháp trên và áp dụng vào thực tế. 20. Unit 4 - G.S + L and R - Đọc hiểu được nội dung bài hội thoại và trả lời được các câu hỏi. - Hiểu được lời nói trực tiếp và gián tiếp. - Sử dụng lời nói gián tiếp vào làm bài tập. - Phân tích và hiểu sâu về lời nói gián tiếp. - Áp dụng vào thực tế cuộc sống. 21. Unit 4- Speak - Phát triển kỹ năng nói thuyết phục ai đó làm điều gì. - Nắm được các cấu trúc khi thuyết phục ai đó làm điều gì. - Vận dụng vào cuộc sống thực tế. 22. Unit 4 - Listen + La focus. - Nghe và xác định thông tin đúng sai. - Hiểu được lời nói trực tiếp và gián tiếp. - Nghe hiểu được thông tin chi tiết vè bài hội thoại. - Sử dụng lời nói gián tiếp vào làm bài tập. - Nói được nội dung bài hội thoại. - Phân tích và hiểu sâu về lời nói gián tiếp. - Áp dụng vào thực tế cuộc sống. 23. Unit 4 - Read - Đọc tìm thông tin quảng cáo. - Điền được các thông - Nắm được form của một bảng quảng cáo. - Viết được bảng quảng cáo. tin vào bảng. 24. Unit 4 - Write. - Viết thư yêu cầu cung cấp thông tin dựa vào dàn bài. - Lập dàn bài về một thư yêu cầu cung cấp thông tin. - Áp dụng viết thư cung cấp thông tin trong cuộc sống. 25. Unit 4 - La focus - Hiểu được động từ khiếm khuyết với if. - Hiểu được lời nói trực tiếp và gián tiếp. - Sử dụng lời nói gián tiếp vào làm bài tập. - Phân tích và hiểu sâu về lời nói gián tiếp. - Áp dụng vào thực tế cuộc sống. 26. Kiểm tra 1 tiết - Nhớ lại các hiện tượng ngữ pháp trong bài 3,4. - Vận dụng vào làm bài tập. - Phân tích được các hiện tượng ngữ pháp trên và áp dụng vào cuộc sống. 27. Unit 5- G.S + L and R - Đọc hiểu được nội dung đoạn văn . - Điền được thông tin và trả lời được các câu hỏi. - Hiểu được danh động từ. - Nắm được sự phát triển của thông tin đại chúng. - Vận dụng danh động từ vào làm các bài tập. - Phân tích được sự khác nhau giữa động từ và danh động từ. - vận dụng vào cuộc sống thực tế. 28. Unit 5 - Speak - phát triển kỹ năng bày tỏ sự đồng ý hay không đồng ý về 1 vấn đề nào đó. - Hiểu được câu hỏi láy đuôi. - vận dụng câu hỏi láy đuôi vào làm các bài tập. - nói về các chương trình TV. - Phân tích và hiểu sâu về câu hỏi láy đuôi. - Khi nào thì dùng câu hỏi láy đuôi. 29. Unit 5 - Listen + trả bài KT - Nghe và điền được thông tin vào bảng. - Nhận biết các lỗi sai trong bài KT. - Biết cách sửa các lỗi sai trong bài kiểm tra. - Năm vững các hiện tượng ngữ pháp có trong bài KT. - Vận dụng vào thực tế. 30. Unit 5 - Read - Đọc và tìm các thông tin cần thiết. - Trả lời được các câu hỏi. - Hiểu về lợi ích của Internet trong cuộc sống hiện đại. - Nắm được vai trò và tầm quan trọng của Internet. 31. Unit 5 - Write - Viết bày tỏ ý kiến của mình về một vấn đề cụ thể.( lợi ích của Internet ) - Hiểu về lợi ích của Internet trong cuộc sống hiện đại. - Nắm được vai trò và tầm quan trọng của Internet. 32. Unit 5 - La focus - Hiểu được câu hỏi láy đuôi và danh động từ. - Vận dụng câu hỏi láy đuôi và danh động từ vào làm các bài tập. - Phân tích và hiểu rõ về câu hỏi láy đuôi và danh động từ. - Áp dụng vào thực tế. 33. Review - Hiểu được thì quá khứ đơn, câu ước muốn ở hiện tại, thì hiện tại hoàn thành, câu bị động. - Vận dụng vào làm các dạng bài tập. - Sử dụng những hiện tiện ngữ pháp trên vào thực tế cuộc sống. 34. Review - Hiểu được động từ khiếm khuyết với if , - Vận dụng vào làm các dạng bài tập. - Sử dụng những hiện tiện ngữ pháp trên vào mệnh đề trạng từ chỉ kết quả, giới từ chỉ thời gian, câu gián tiếp. thực tế cuộc sống. 35. Review - Hiểu được câu hỏi láy đuôi và danh động từ. - Vận dụng vào làm các dạng bài tập. - Sử dụng những hiện tiện ngữ pháp trên vào thực tế cuộc sống. 36. Kiểm Tra học kỳ I - Vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài thi. - Nhớ lại các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5. - Nắm vững các kiến thức trên và áp dụng vào trong đời sống thức tiễn. 7, Khung phân phối chương trình: Học kì I: 19 tuần 36 tiết Nội dung bắt buộc /số tiết Nội dung tự chọn Tổng số tiết Ghi chú Lý thuyết Thực hành Bài tâp, ôn tập Kiểm tra 25 8 3 36 8. Lịch trình chi tiết: Bài học Tiết Hình thức tổ chức DH PP/ học liệu PTDH KT-ĐG Chủ đề 1 : PERSONAL INFORMATION ( 15 tiết lí thuyết + 3 tiết bài tập + 1 tiết kiểm tra = 19 tiết) Bài 1: 1 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh ảnh liên quan -Bảng phụ, đài Câu hỏi Bài tập 2 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan -Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 3 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh ảnh liên quan -Bảng phụ, đài Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 4 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan -B¶ng phô Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 5 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 6 Nhóm: Thảo luận Câu hỏi - Bảng phụ - Tranh liên quan Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập Bài 2 7 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ Tranh liên quan Bài tập vận dụng. Câu hỏi. 8 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan - Bảng phụ. Câu hỏi Trắc nghiệm - Bài tập 9 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan - Đài. Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 10 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan - Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm - Bài tập 11 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 12 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 13 Câu hỏi , bài tập Bài 3 14 Nhóm: Thảo luận Phát vấn: câu hỏi -Tranh - Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 15 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 16 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh 16 - Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 17 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 18 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan. - Bảng phụ. Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 19 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh - bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập Chủ đề 2 : Education ( 5 tiết lí thuyết + 1 tiết ôn tập + 1 tiết kiểm tra= 7 tiết) Bài 4 20 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh liên quan - Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 21 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận Tranh liên quan Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 22 Phát vấn: câu hỏi Đài Câu hỏi Nhóm: Thảo luận Bảng phụ Trắc nghiệm Bài tập 23 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 24 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Bài tập 25 Nhóm: Thảo luận Câu hỏi Bảng phụ Bài tập 26 Câu hỏi , bài tập Chủ đề 3 : Community ( 5 tiết lí thuyết + 4 tiết ôn tập + 1 tiết kiểm tra = 10 tiết) Bài 5 27 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Tranh - bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Câu hỏi , bài tập 28 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Câu hỏi , bài tập 29 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ -Đài Câu hỏi Trắc nghiệm 30 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận Bảng phụ Đài Câu hỏi Trắc nghiệm Câu hỏi , bài tập 31 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận -Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm 32 Phát vấn: câu hỏi Nhóm: Thảo luận Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Câu hỏi , bài tập 33 Câu hỏi Nhóm thảo luận Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Câu hỏi , bài tập 34 Câu hỏi Nhóm thảo luận Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Câu hỏi , bài tập 35 Câu hỏi Nhóm thảo luận Bảng phụ Câu hỏi Trắc nghiệm Câu hỏi , bài tập 36 Câu hỏi Bài tập 9. Kế hoạch kiểm tra đánh giá ; - Kiểm tra thường xuyên ( cho điểm / không cho điểm ) : Kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, . Hình thức kiểm tra Số lần Hệ số Thời điểm/ nội dung Miệng 2 1 Các tiết trong tuần/ Các hiện tượng ngữ pháp có trong bài. 15 ph 2 1 Tiết 9 và tiết 22/ Kiển thức bài 1,2,3,4 45 ph 2 2 Tiết 13 và tiết 26/ Kiến thức bài 1,2,3,4 Học kỳ 1 3 Theo đề của sở / kiến thức học kỳ I. 10. Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát. Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ HS Đánh giá 1 Theme 1- A visit from a pen pal Bám sát Học bài và làm các bài tập 3 Theme 2- A visit from a pen pal Bám sát Học bài và làm các bài tập 5 Theme 3 - Clothing Bám sát Học bài và làm các bài tập 7 Theme 4 - Clothing Bám sát Học bài và làm các bài tập 9 Theme 5 - A trip to the countryside Bám sát Học bài và làm các bài tập 11 Theme 6 - A trip to the countryside Bám sát Học bài và làm các bài tập 13 Theme 7 - Learning a foreign language Bám sát Học bài và làm các bài tập 15 Theme 8 - The media Bám sát Học bài và làm các bài tập Giáo viên Tổ trưởng bộ môn Hiệu trưởng Cao Xuân Dũng Lò Thị Hinh Nguyễn Hữu Dũng . THANH HƯNG TỔ CHUYÊN MÔN: VĂN SỬ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN HỌC KÌ I Họ và tên: Đỗ Văn Nam Môn 1: Tiếng Anh Lớp 9A Lớp 9B Lớp 9C Môn2 : Tiếng Anh Lớp. Anh Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C NĂM HỌC 2010-2011 1. Môn: Tiếng Anh Lớp: 9D1, 9D2, 9D3, 9D4. 2. Chương trình: Cơ bản Học kì I - Năm học 2010-2011 3. Họ tên giáo

Ngày đăng: 27/09/2013, 01:10

Hình ảnh liên quan

một bảng quảng cáo. - Viết được bảng quảng cáo. - Kế hoạch dạy học môn TA 9

m.

ột bảng quảng cáo. - Viết được bảng quảng cáo Xem tại trang 4 của tài liệu.
tin vào bảng. 24. Unit 4 -  - Kế hoạch dạy học môn TA 9

tin.

vào bảng. 24. Unit 4 - Xem tại trang 5 của tài liệu.
9. Kế hoạch kiểm tra đánh giá ; - Kế hoạch dạy học môn TA 9

9..

Kế hoạch kiểm tra đánh giá ; Xem tại trang 9 của tài liệu.
Hình thức kiểm tra Số lần Hệ số Thời điểm/ nội dung - Kế hoạch dạy học môn TA 9

Hình th.

ức kiểm tra Số lần Hệ số Thời điểm/ nội dung Xem tại trang 9 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan