Giáo án Lớp 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 8 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Hai 27/9/2010 Đạo đức Toán Tập đọc Lòch sử SHĐT 08 36 15 08 08 Tiết kiệm tiền của (Tiết 2) Luyện tập Nếu chúng mình có phép lạ Xô viết – Nghệ Tónh Chào cờ Ba 28/09/2010 Toán Chính tả Khoa học LT &C Kó thuật 37 08 15 15 08 Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ( Nghe – viết ) Trung thu độc lập Bạn cảm thấy thế nào khi bò bệnh Cách viết tên người, tên đòa lý nước ngoài Khâu đột thưa ( Tiết 1 ) Tư 29/09/2010 Toán Tập đọc Đòa lý 38 16 08 Luyện tập Đôi giày ba ta màu xanh Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên Năm 30/09/2010 Toán TLV LT&C Khoa học 39 15 16 16 Luyện tập chung Luyện tập phát triển câu chuyện Dấu ngoặc kép Ăn uống khi bò bệnh Sáu 01/10/2010 TLV Toán Kể chuyện SHL 16 40 08 08 Luyện tập phát triển câu chuyện. Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt cuối tuần. Giáo án Lớp 4 TUẦN 8 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 8 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…. Trong cuộc sống hằng ngày. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/12 - Em đã làm những việc gì để tiết kiệm tiền của? - Nhận xét, chấm điểm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ở tiết học trước các em đã biết cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào và vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. Hôm nay, các em sẽ tiếp tục nhận biết những việc làm nào là tiết kiệm tiền của, những việc làm nào là không tiết kiệm tiền của để xử lí tình huống về tiết kiệm tiền của. 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Em đã tiết kiệm chưa? - Gọi hs đọc bài tập 4 SGK/13 - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để lựa chọn những việc làm nào là tiết kiệm tiền của. - Gọi đại diện nhóm trả lời - Treo bảng phụ (viết sẵn bài tập) gọi đại diện nhóm đã trả lời lên đánh dấu x vào trước việc làm tiết kiệm tiền của. - Khen những hs biết tiết kiệm tiền của Kết luận: Trong sinh hoạt hàng ngày, ở mọi nơi, mọi lúc, các em cần phải thực hiện những việc làm tiết kiệm tiền của để vừa ích nước, vừa lợi nhà. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Gọi hs đọc bài tập 5 SGK/13 - Các em hãy thảo luận nhóm 4, chọn 1 tình huống và bàn bạc cách xử lí - Gọi lần lượt từng nhóm lên đóng vai thể hiện trước lớp. - 1 hs đọc - Không xét tập vở, giữ gìn ĐDHT cẩn thận . - Lắng nghe - 1 hs đọc bài tập - HS hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời và lên đánh dấu x trước câu chọn + a, b, g, h, k là những việc làm tiết kiệm tiền của + c, d, đ, e , i là những việc làm lãng phí tiền của. - Lắng nghe - 1 hs đọc bài tập 5 - Lắng nghe, thực hiện - Lần lượt từng nhóm lên thể hiện a) Tuấn không xé vở và khuyên bằng chơi Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Gọi các nhóm khác nhận xét cách giải quyết của nhóm bạn. - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào? - Tiết kiệm tiền của có lợi gì? * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Em đã tiết kiệm tiền của như thế nào? - Gia đình em có tiết kiệm tiền của không? Hãy kể một số việc làm mà em cho rằng gia đình em tiết kiệm? - Hãy kể một số việc làm mà gia đình em không tiết kiệm tiền của và em sẽ nói với gia đình như thế nào để mọi người tiết kiệm tiền của? Kết luận: Việc tiết kiệm tiền của là nhiệm vụ của tất cả mọi người, muốn gia đình em tiết kiệm thì bản thân em cũng phải biết tiết kiệm và nhắc nhở mọi người thực hiện tiết tiệm. Có như vậy thì mới ích nước, lợi nhà. 3/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK/12 - Về nhà thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày. - Bài sau: Tiết kiệm thời giờ Nhận xét tiết học. trò chơi khác b) Tâm dỗ em chơi các đồ chơi đã có, như thế mới là bé ngoan c) Cường nói: Giấy trắng còn nhiều quá sao bạn lại bỏ mà dùng tập mới? Bạn làm như vậy là lãng phí tiền của. Nếu tập còn sử dụng được thì bạn hãy dùng tiếp như vậy là bạn tiết kiệm tiền của. - HS nhận xét - Chúng ta cần sử dụng tiền của đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí và biết giữ gìn các đồ dùng của mình cũng như của người khác. - Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhà. - Giữ gìn đồ chơi cẩn thận để được chơi lâu, không bỏ trống tập vở, không xé vở làm đồ chơi, . - HS lần lượt kể trước lớp. - Hs trả lời theo sự suy nghó của mình. - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện __________________________________________________ Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 Môn: TOÁN Tiết 36: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Tính chất kết hợp của phép cộng - Gọi hs lên bảng tính bằng cách thuận tiện nhất. - Gọi hs nhận xét bài của bạn. - Nhận xét, chấm điểm B. Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD luyện tập: Bài 1 : Gọi hs đọc y/c - Đề bài y/c chúng ta làm gì? - Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? - Ghi lần lượt từng bài lên bảng, Y/c hs thực hiện bảng con, gọi 1 em lên bảng lớp thực hiện. - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn cả đặt tính và tính kết quả trên bảng. Bài 2 : Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất chúng ta làm sao? - Ghi bảng 1 phép tính và làm mẫu - Lần lượt 3 hs lên bảng: * 1245 + 7897 + 8755 + 2103 = (1245 + 8755) + (7897 + 3103) = 10.000 + 11.000 = 21.000 * 3215 + 2135 + 7865 + 6785 = (3215 + 6785) + (2135 + 7865) = 10000 + 10000 = 20000 * 6547 + 4567 + 3453 + 5433 = ( 6547 + 3453) + (4567 + 5433) = 10 000 + 10 000 = 20 000 - HS nhận xét - 1 hs đọc y/c - Đặt tính rồi tính tổng - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. - 1 hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp thực hiện vào B b./ 26387 54293 + 14075 + 61934 9210 7652 49672 123879 - HS nhận xét - Tính bằng cách thuận tiện nhất. - Ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng. Khi tính, ta đổi chỗ các số hạng của tổng cho nhau để thực hiện phép cộng sao cho kết quả là các số tròn (chục, trăm, nghìn, .) Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 a) 9678 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 - Các bài còn lại các yêu cầu hs làm vào vở. Gọi 1 hs lên bảng thực hiện. - Gọi hs nhận xét bài của bạn trên bảng. Bài 4: Gọi hs đọc đề bài. - Y/c hs tự làm bài. - Gọi 1 hs lên bảng lớp thực hiện - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn - Y/c hs đổi vở cho nhau để kiểm tra - Chấm điểm, nhận xét chung 3. Củng cố, dặn dò: - Muốn tính tổng các số hạng ta làm sao? - Để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất chúng ta làm sao? - Gọi 1 hs đọc bài 5. - Về nhà làm bài 5 và xem bài sau: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. - HS theo dõi - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở. a) 67+21+79 = 67 +(21+79) = 67+100= 167 b) 789 + 285 + 15 = 789 + (285 + 15) = 789 + 300 = 1089 448 + 594 + 52 = (448+52) + 594 = 500 + 594 = 1094 - HS nhận xét. - 1 hs đọc đề bài - cả lớp làm vào vở ô li - 1 hs lên bảng thực hiện a) sau hai năm số dân của xã đó tăng thêm là: 79 + 71 = 150 (người) b) Sau hai năm số dân của xã đó là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a) 150 người b) 5406 người. - HS đổi vở nhau kiểm tra - HS trả lời - 1 hs đọc bài 5 - Lắng nghe, thực hiện. __________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tiết 15 Nếu chúng mình có phép lạ I/ Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy, rành mạch. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghónh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khác khao về một thế giới tốt đẹp. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,4 ; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài). II / Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : Ở Vương quốc Tương Lai - Gọi 2 tốp hs lên đọc theo cách phân vai 2 màn kòch. - Nhóm 1: 8 hs đọc màn 1 và TLCH 2 SGK: Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 Nhận xét, chấm điểm II/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Tiết tập đọc hôm nay cũng nói về mơ ước của thiếu nhi. Chúng ta cùng tìm hiểu xem đó là những mơ ước gì qua bài "Nếu chúng mình có phép lạ" 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - Gọi 4 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ của bài. - HD luyện phát âm các từ khó: hạt giống, mặt trời, ruột - Gọi hs đọc lượt 2 - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4 - 1 hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. HD tìm hiểu bài: - Y/c hs đọc thầm toàn bài và TL: Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? - Y/c hs đọc thầm toàn bài thơ để TLCH: Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? vật làm cho con người hạnh phúc, ba mươi vò thuốc trường sinh, . Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước của con người được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục được vũ trụ. - Nhóm 2 :6 hs đọc phân vai màn 2 và TLCH 3 SGK: Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong khu vườn kì lạ có những điểm khác thường là: Chùm nho quả to đến nỗi Tin-tin tưởng đó là chùm quả lê, những quả táo to đến nỗi Tin-tin tưởng đó là những quả dưa đỏ, . - Lắng nghe - 4 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ của bài (HS 4 đọc khổ 4,5) - HS luyện phát âm - 4 hs đọc to đoạn 2 trước lớp - HS luyện đọc trong nhóm - 1 hs đọc cả bài - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm và trả lời: Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổ thơ, lặp lại 2 lần khi kết thúc bài thơ. - Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết. - HS đọc thầm và trả lời: + Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả + Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trờ thành người lớn ngay để làm việc + Khổ 3: Các bạn ước trái đất không còn mùa đông + Khổ 4: Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành những trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn. Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Gọi hs đọc to đoạn 3,4 - Hãy giải thích ý nghóa của cách nói: Ước "không còn mùa đông" + Ước " hóa trái bom thành trái ngon" - Em có nhận xét gì về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ? - Em thích ước mơ nào trong bài? c. HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Bốn hs nối tiếp nhau đọc lại 5 khổ thơ của bài - Y/c cả lớp tìm ra giọng đọc thích hợp - Chúng ta đọc toàn bài với giọng hồn nhiên, vui tươi thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp. - HD hs đọc diễn cảm đoạn 1, 4 của bài - GV đọc mẫu - Gọi 2 hs đọc lại - HS luyện học thuộc lòng trong nhóm 2 - Y/c HS nhẩm bài thơ - Tổ chức thi HTL từng khổ, cả bài 3/ Củng cố, dặn dò: - Nội dung bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ nói lên điều gì? - Về nhà HTL bài thơ. - Bài sau: Đôi giày ba ta màu xanh - 2 hs đọc đoạn 3,4 + Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chòu, không còn thiên tai, không còn những tai họa đe dọa con người . + Ước thế giới hòa bình, không còn bom đạn, chiến tranh. - Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp: Ước mơ về cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hòa bình. + em thích ước mơ ngủ dậy thành người lớn ngay để chinh phục đại dương vì em rất thích khám phá thế giới + Em thích ước mơ biến trái bom thành trái ngon, trong chứa toàn kẹo, vì ước mơ này rất ngộ nghónh. - 4 hs đọc to trước lớp - Nhấn giọng ở những từ: nảy mầm nhanh, chớp mắt, đầy quả, tha hồ, trái bom, trái ngon, toàn kẹo, bi tròn .) - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - 2 hs đọc lại đoạn diễn cảm - Luyện đọc thuộc lòng trong nhóm - Cả lớp đọc nhẩm bài thơ - Lần lượt hs thi đọc diễn cảm từng khổ, cả bài - Bài thơ ngộ nghónh đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. ________________________________________ Môn: Lòch sử Tiết 8: ÔN TẬP I/ Mục tiêu : - Nắm được tên các giai đoạn lòch sử đã học từ bài 1 đến bài 5. Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: buổi đầu dựng nước và giữ nước. + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập. - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. + Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghóa Hai Bà trưng. + Diễn biến và ý nghóa của chiến thắng Bạch Đằng. II/ Đồ dùng dạy - học: - Băng và hình vẽ trục thời gian - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : Chiến thằng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo. - Gọi 2 hs lên bảng TLCH + Em hãy kể lại trận quân ta đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng. + Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghóa như thế nào đối với nước ta thời bấy giờ? - Nhận xét, cho điểm B/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ ôn lại các kiến thức lòch sử đã học từ bài 1 - bài 5 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Hai giai đoạn lòch sử đầu tiên trong lòch sử dân tộc - Gọi hs đọc y/c 1 trong SGK/24 - Nhận xét - Nêu 2 giai đoạn lòch sử mà các em đã học, nêu thời gian của từng giai đoạn Kết luận: Các em đã được học hai giai đoạn LS, các em cần ghi nhớ hai giai đoạn này cùng với những sự kiện LS tiêu biểu mà các em nhớ lại trong hoạt động 2 * Hoạt động 2 : Các sự kiện lòch sử tiêu biểu. - Gọi hs đọc y/c 2 trong SGK Treo trục thời gian lên bảng: Các em hãy thảo luận nhóm đôi kẻ trục thời gian vào vở và ghi các sự kiện tiêu biểu đã học tương ứng với các mốc thời gian này. - Gọi đại diện nhóm lên điền vào trục thời gian - 2 hs lên bảng lần lượt trả lời -Hs kể trước lớp + Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. - Lắng nghe - 1 hs nêu: Giai đoạn thứ nhất là Buổi đầu dựng nước và giữ nước, giai đoạn này bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN và kéo dài đến năm 179 TCN; giai đoạn thứ hai là Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập, giai đoạn này bắt đầu từ năm 179 TCN cho đến năm 938 - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Quan sát, thực hành trong nhóm đôi Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 và báo cáo kết quả Nước Văn Lang ra đời Nước ÂL rơi vào tay TĐà Khoảng 700 năm Năm 179 CN - Cùng hs nhận xét kết quả thảo luận của nhóm bạn * Hoạt động 3: Thi thuyết trình - Chia lớp thành 6 nhóm, 2 nhóm thảo luận 1 câu hỏi trong thời gian 5 phút. + Nhóm 1,3: Kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang + Nhóm 2,5: Kể về khởi nghóa Hai Bà Trưng + Nhóm 4,6: Kể về Chiến thắng Bạch Đằng. - Gọi đại diện nhóm lên thi thuyết trình trước lớp (có thể nhóm sẽ thi tiếp sức nhau- mỗi bạn nói 1 phần) - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn thuyết trình hay nhất. - Tuyên dương C. Củng cố, dặn dò: - Dặn hs ghi nhớ các sự kiện lòch sử trong hai giai đoạn lòch sử vừa học - Bài sau: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân Nhận xét tiết học - 1 hs đại diện nhóm lên điền, 1 bạn báo cáo. Chiến thắng Bạch đằng Năm 938 - Nhận xét - Chia nhóm thảo luận + Ngừơi Lạc Việt biết làm ruộng, m tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. Họ thøng ở nhà sàn để tránh thú dữ và họp nhau thành các làng bản. Cuộc sống ở làng bản giản dò, vui tươi, hòa hợp với thiên nhiên và có nhiều tục lệ riêng . - HS trong nhóm lần lượt nêu thời gian, nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghóa của khởi nghóa Hai Bà Trưng - HS trong nhóm lần lượt nêu thời gian, nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghóa của chiến thắng Bạch Đằng. - Nhận xét. _________________________________________________ Tiết 8: CHÀO CỜ _______________________________________________ Thứ ba, ngày 28 tháng 09 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết 37: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I/ Mục tiêu: - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đo.ù - Bưó¬c đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: Luyện tập Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Gọi hs lên bảng thực hiện bài 5/46 SGK - Gọi hs nhận xét bài của bạn 2 / Dạy-học bài mới: a) Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay thầy sẽ giúp các em biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó và giải một số bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. b) HD hs tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Gọi hs đọc bài toán trong SGK/47 - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? * HD hs nhận dạng bài toán trên sơ đồ - Bài toán y/c tìm hai số tức là số bé và số lớn (vừa nói vừa vẽ hai đoạn thẳng biểu diễn số bé và số lớn) - Tổng của 2 số là mấy? - Hiệu của 2 số là bao nhiêu? - Hiệu của hai số là 10, tức là số bé nhỏ hơn số lớn là 10. (GV hoàn thành sơ đồ tóm tắt) - Vừa nói vừa chỉ vào sơ đồ tóm tắt: Đây là sơ đồ tóm tắt dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu. - Gọi vài hs lên bảng chỉ và nhận dạng bài toán trên sơ đồ. * HD hs giải bài toán (Cách 1) - Che phần hơn của của số lớn và nói: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn như thế nào so với số bé? - Vậy muốn tìm hai lần số bé ta làm sao? - Tìm số bé thì ta làm như thế nào? - Có được số bé, ta tìm số lớn bằng cách nào? - Bạn nào có cách tìm số lớn bằng cách khác? - Gọi 1 hs lên bảng lớp giải, cả lớp làm vào vở nháp - Gọi hs đọc lại bài giải - Dựa vào cách giải bài toán, các em hãy nêu cách tìm số bé? - 1 hs lên bảng giải bài 5 a) P = (16+12) x 2 = 56 (cm) b) P = (45+15) x 2 = 120 ( m ) - Hs nhận xét - Lắng nghe - 1 hs đọc bài toán trong SGK - Cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10 - Yêu cầu tìm hai số. - lắng nghe, theo dõi - là 70 - là 10 - Hs theo dõi và nhận dạng - 2 hs lên bảng thực hiện - Số lớn bằng số bé. - Ta lấy 70 trừ 10 - Lấy hai lần số bé chia cho 2. - Lấy số bé cộng với hiệu - Ta lấy tổng trừ đi số bé - 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nháp - 1 hs đọc to trước lớp - Ta lấy 70 trừ 10 sau đó chia cho 2 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi [...]... cách tìm số lớn? - Tìm số bé ta thực hiện thế nào? Lớp 4 - SB = (tổng - hiệu) : 2 - 3 hs đọc to trước lớp - Số bé bằng số lớn - Ta lấy 70 + 10 - lấy 2 lần số lớn chia cho 2 - Lấy số lớn trừ đi 10 hoặc lấy tổng trừ đi số lớn - Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở - Cả lớp giải bài toán theo cách 2 nháp - Gọi hs đọc bài toán - 1 hs đọc to trước lớp - Y/c hs nêu công thức tìm số lớn SL = (tổng +... 3) I-u-ri Ga- ga-rin (1879 - 1955) 2) Nhà văn nổi tiếng thế giới, chuyên viết truyện cổ tích người Đan Mạch (1805 - 1875) 3) Nhà du hành vũ trụ người Nga, người đầu tiên bay vào vũ trụ (1934 - 1968) Tên đòa lí 1) Kinh đô cũ của Nga 1) Xanh Pê-téc-bua, 2) Thủ đô của Nhật Bản 2) Tô-ki-ô, 3) Tên một dòng sông lớn chảy qua Bra-xin 3) A-ma-dôn, 4) Tên một thác nước lớn ở giữa Ca-na-đa và 4) Ni-a -ga- ra Mó... nhọn tạo bởi 2 cạnh của một tam giác - 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp theo dõi - HS quan sát - Góc MON, đỉnh O và hai cạnh OM, ON - HS lặp lại: Góc MON là góc tù - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi, sau đó kiểm tra góc MON trong SGK 1 hs nêu: Góc tù lớn hơn góc vuông - 3 HS lặp lại - Cả lớp theo dõi - Góc COD có đỉnh O, cạnh OC và OD Giáo án Lớp 4 - Các điểm C, O, D của góc bẹt COD như thế nào với nhau?... 2: Gọi hs đọc bài toán - Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm giải theo - Cả lớp làm bài (2 nhóm 4 làm trên phiếu) cách 1, 1 nhóm giải theo cách 2 (thực hiện cả tóm tắt và giải trong nhóm 4) - 2 nhóm giải trên phiếu lên dán bài làm - Dán bài làm và trình bày Số học sinh trai là: ( 28+ 4) : 2 = 16 (học sinh) Số học sinh gái là: Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 16 - 4 = 12 (học sinh) Đáp... khi biết tổng và hiệu của - SB = (tổng - hiệu) : 2 - SL = SB + hiệu hai số đó ta làm sao? - 1 hs lên bảng giải - Gọi hs lên bảng giải bài 3/47 Số cây lớp 4 B trồng: Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 (600 + 50 ) : 2 = 325 (cây) Số cây lớp 4A trồng: 325 - 50 = 275 (cây) Đáp số: 4A: 275 cây 4B: 325 cây Nhận xét, chấm điểm 2/ Dạy-học bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các... quyết đònh sẽ thưởng cho Lái đôi giày ba ngày đầu tới lớp? ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp - Tại sao chò lại chọn cách làm đó? + Vì chò muốn mang lại niềm vui cho Lái - Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và + Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết niềm vui của Lái khi nhận đôi giày? nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân ra khỏi lớp, Lái cội hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy... mơ ước trong buổi đến lớp đầu tiên - 2 hs đọc lại - Gọi hs đọc lại - 2 hs thi đọc trước lớp - Gọi 2 hs thi đọc cả bài C Củng cố, dặn dò: - 2 hs đọc lại - Gọi hs đọc lại nội dung - Về nhà đọc lại bài - Bài sau: Thưa chuyện với mẹ Nhận xét tiết học Tiết 8: Môn: ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 I/ Mục tiêu: - Nêu... Y/c hs thực hiện trong nhóm đôi (2 nhóm - HS thực hiện trong nhóm đôi thực hiện trên phiếu) Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Gọi 2 nhóm giải trên phiếu lên dán bài lên - HS dán bài lên bảng bảng - Cả lớp nhận xét, đối chiếu với bài của - Lớp nhận xét nhóm mình - 1 hs đọc y/c: Tính bằng cách thuận tiện Bài 3: Gọi hs đọc y/c nhất - Để tính bằng cách thuận tiện nhất chúng ta - Ta... Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ - 1 hs lên bảng thực hiện y/c trong tiết LTVC /79 SGK và nêu ví dụ - Gọi 1 hs lên bảng đọc cho 3 bạn viết bảng - 4 hs lên bảng thực hiện lớp: Lu-i Pa-xtơ, Iu-ri Ga- ga-rin, Quy -dăngxơ, Xanh Pê-téc-bua Nhận xét, chấm điểm B/ Dạy-học bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài - Lắng nghe học cần đạt 2 Tìm hiểu ví dụ: - 1 hs đọc y/c Bài 1: Gọi... án Lớp 4 MÔN: KHOA HỌC Tiết 16: Ăn uống khi bò bệnh I/ Mục tiêu: - Nhận biết người bò cần được ăn uống đủ chất chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác só - Biết ăn uống hợp lí khi bò bệnh - Biết cách phòng chống mất nước khi bò bệnh tiêu chảy: pha được dung dòch ô-rê-dôn hoặc chuẩn bò nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bò tiêu chảy II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 34,35 SGK - Chuẩn . bảng giải, cả lớp làm vào vở nháp - 1 hs đọc to trước lớp - Ta lấy 70 trừ 10 sau đó chia cho 2 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Ghi:. bác só và điều trò ngay. Đặc biệt nếu là bệnh lây lan phải báo ngay cho cơ quan y tế . Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 B/ Dạy-học