Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - ----------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - --------------- --- Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 11) I. Mục tiêu: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu ND : Chế độ phân biết chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu ở Nam Phi. II. Chuẩn bò:Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chế độ A- pác-thai (nếu có). III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ : Ê-mi-li con Long, Ly đọc và nêu nội dung bài 3. Bài mới: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai” * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. - 1 HS - Các em có biết các số hiệu 5 1 và 4 3 có tác dụng gì không? - Làm rõ sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc. - Bài này được chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. Giáo viên cho học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. học sinh đọc nối tiếp theo đoạn - Yêu cầu 1 học sinh đọc từ khó đã giải nghóa ở cuối bài học - 1 HS GVõ đọc lại toàn bài. - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo công bằng, an ninh không? - HS trả lời - Ý đoạn 1: Giới thiệu về đất nước Nam Phi.  Giáo viên chốt: - Các nhóm khác bổ sung - Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bò đối xử tàn tệ.  Giáo viên chốt: - Các nhóm khác bổ sung Trước sự bất công đó, người da đen, da màu đã làm gì? HS trả lời - Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai. - Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 1 TUẦN 6 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------- - - -  Giáo viên chốt - Giáo viên treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới thiệu thêm thông tin. - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu học sinh cho biết nội dung chính của bài. - Học sinh nêu tổng hợp từ ý 3 đoạn. * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp - Mời học sinh nêu giọng đọc. 1 HS nêu - Mời học sinh đọc lại -1 Học sinh đọc - HS đọc theo nhóm 2  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: “ Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít” - Nhận xét tiết học ________________________________ TOÁN( Tiết 26 ) I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. - BT cần làm : B1a (2 số đo đầu) ; B1b (2 số đo đầu) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4. II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu bài tập. III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: GV nx và sửa bài 2.Luyện tập: Bài 1: GV nêu yc và hướng dẫn mẫu Bài 2: GV giao phiếu học tập cho các nhóm và điều khiển HS làm theo nhóm. Bài 3: GV nêu yc và h. dẫn. Bài 4: GV h. dẫn HS tìm hiểu yc của bài toán GV chấm và chữa bài. 3.Củng cố,dặn dò: Dặn HS về nhà ôn lại bài, c.bò bài sau. Nhận xét tiết học. Quang làm bài 3 của tiết trước HS tự làm vào vở. 2 HS lên bảng làm, cả lơpù nx, sửa chữa( bµi 1a, 1b 2 sè ®Çu) -Nhóm trưởng điều khiển nhóm t.luận và làm bài. -Các nhóm trình bài kq. -Cả lơpù nx,sửa bài( cét 1) - HS làm bài vào vở rồi lên bảng sửa bài.Cả lớp nx, sửa chữa. -HS đọc đề toán. -HS tự trình bày bài giải vào vở. -HS tự sửa bài. HS nhắcé lại quan hệgiữa 2 đ. vò đo diƯn tÝch liền nhau. _________________________________ ĐẠO ĐỨC: ( Tiết 6) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 2 LUYỆN TẬP CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2 ) Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------- - - - I. Mục tiêu BiÕt ®ỵc mét sè biĨu hiƯn c¬ b¶n cđa ngêi sèng cã ý chÝ. -BiÕt ®ỵc: Ngêi cã ý chÝ cã thĨ vỵt qua ®ỵc khã kh¨n trong cc sèng. -C¶m phơc vµ noi theo nh÷ng g¬ng cã ý chÝ vỵt lªn nh÷ng khã kh¨n trong cc sèng ®Ĩ trë thµnh ngêi cã Ých cho gia ®×nh, x· héi. II. Chuẩn bò: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghóa của câu ấy. -Tuấn trả lời 3.Bài mới: - Có chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe * Hoạt động 1: T. luận nhóm làm BT 2 - Tìm hiểu những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường (đòa phương) và bàn cách giúp đỡ những bạn đó. - Học sinh làm việc theo nhóm, liệt kê các việc có thể giúp đỡ các bạn (về vật chất, tinh thần) - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. - Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần có gắng thực hiện kế hoạch đã lập. - Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn. * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo bảng sau) STT Các mặt của đời sống Khó khăn 1 Hoàn cảnh gia đình 2 Bản thân 3 Kinh tế gia đình 4 Điều kiện đến trường và học tập - Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm. - Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn nhất trình bày với lớp. 4. Củng cố - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghóa giống như “Có chí thì nên” - Thi đua theo dãy 5. Dặn dò: - Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” như đã đề ra. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Nhớ ơn tổ tiên --------------------------------------------- Båi dìng tiÕng viƯt: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 3 Lun viÕt v¨n t¶ c¶nh Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------- - - - I,Mơc tiªu: -Häc sinh thùc hiƯn viÕt mét bµi v¨n t¶ c¶nh hoµn chØnh. -RÌn kü n¨ng viÕt ch©n thùc ,tù nhiªn,cã s¸ng t¹o. -Gi¸o dơc hs lßng yªu q c¶nh vËt,say mª s¸ng t¹o. II . Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1Bµi cò: Nªu cÊu t¹o mét bµi v¨n t¶ c¶nh. 2.Giíi thiƯu bµi. 3Híng dÉn hs viÕt bµi: §Ị bµi: t¶ c¶nh mét bi s¸ng trªn c¸nh ®ång quª h¬ng em. -Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh ®Ị bµi . -YC häc sinh viÕt bµi. -Gäi hs ®äc bµi. -nhËn xÐt ,ch÷a lçi 4. Cđng cè ,dỈn dß: -NhËn xÐt giê häc,dỈn dß hs Tn tr¶ lêi. HS ®äc ®Ị bµi HS viÕt bµi . 3 hs ®äc bµi --------------------------------------------------- Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 11) I. Mục tiêu: - Hiểu được nghóa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3 ; BT4. - HS khá, giỏi đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4. - Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuẩn bò: - Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghò, sự hợp tác giữa các quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghóa các từ có tiếng “hợp”. Từ điển Tiếng Việt III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: “Từ đồng âm” Thế nào là từ đồng âm? Nêu một VD về từ đồng âm. 2) Phân biệt nghóa của từ đồng âm: “đường” trong “con đường”, “đường cát”. Hằng Quang 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Nắm nghóa những từ có tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ ấy. - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Tổ chức cho học sinh học tập theo 4 nhóm. - Học sinh nhận bìa, thảo luận và ghép từ với nghóa (dùng từ điển). ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 4 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HP TÁC Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------- - - - - Yêu cầu: Ghép từ với nghóa thích hợp của từ rồi phân thành 2 nhóm: + “Hữu” nghóa là bạn bè + “Hữu” nghóa là có ⇒ Khen thưởng thi đua nhóm sau khi công bố đáp án và giải thích rõ hơn nghóa các từ. - Phân công 3 bạn lên bảng ghép, phần thân nhà với mái đã có sẵn sau khi hết thời gian thảo luận. - HS cùng giáo viên sửa bài, nhận xét kết quả làm việc của 4 nhóm. - - HS đọc tiếp nối nghóa mỗi từ.  Đọc lại từ trên bảng * Hoạt động 2: Nắm nghóa những từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ ấy. - Hoạt động nhóm bàn, lớp - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải nghóa bò sắp xếp lại. - Thảo luận nhóm bàn để tìm ra cách ghép đúng (dùng từ điển) - Phát thăm cho các nhóm, mỗi nhóm may mắn sẽ có 1 em lên bảng hoán chuyển bìa cho đúng (những thăm còn lại là thăm trắng) - Mỗi dãy bàn chỉ được 2 bạn may mắn lên bảng → cả lớp 4 em. - Học sinh thực hiện ghép lại và đọc to rõ từ + giải nghóa. - Nhận xét, đánh giá thi đua - Nhóm + nhận xét, sửa chữa - Tổ chức cho học sinh đặt câu để hiểu rõ hơn nghóa của từ. - Đặt câu nối tiếp - Lớp nhận xét (Cắt phần giải nghóa, ghép từ nhóm 2 lên bảng). - Nghe giáo viên chốt ý * Hoạt động 3: Nắm nghóa và hoàn cảnh sử dụng 3 thành ngữ / SGK 65 - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, cả lớp - Treo bảng phụ có ghi 3 thành ngữ - Lần lượt giúp học sinh tìm hiểu 3 thành ngữ: * Bốn biển một nhà (4 Đại dương trên thế giới → Cùng sống trên thế giới này) * Kề vai sát cánh - Thảo luận nhóm đôi để nêu hoàn cảnh sử dụng và đặt câu. Diễn tả sự đoàn kết. Dùng đến khi cần kêu gọi sự đoàn kết rộng rãi. → Đặt câu → Thành ngữ 2 và 3 đều chỉ sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng. * Chung lưng đấu cật → Đặt câu. - Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng nói về tình hữu nghò, sự hợp tác. 4. Củng cố HS nhắc lại nghóa của 1 số từ có tiếng hữu , … 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Nhận xét tiết học ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 5 Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------- - - - ______________________________________ TOÁN (Tiết 27 ) I.MỤC TIÊU: -HS biết gọi tên,kí hiệu,độ lớn của đ¬n vò đo diƯn tích héc-ta. - Biết quan hệ giữa héc-ta và m 2 - Biết chuyển đổi các đ¬n vò đo d.tích (trong mối quan hệ với héc-ta). - Bài tập cần làm: B1a (2 dòng đầu) ; B1b (cột đầu) ; B2. II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng học nhóm. III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.KT bài cũ: Làm BT4 tiết 26 GV nx sửa bài. 2.Bài mới: HĐ1:G.thiệu đ.vò đo d.tích héc-ta: GV g.thiệu: khi đo d.tích 1thửa ruộng,1 khu vườn, . người ta dùng đ. vò héc-ta. 1héc-ta bằng 1hm 2 , héc-ta viết tắt là ha HĐ2: Luyện tập: Bài 1 :H.dẫn HS chuyển đổi đ.vò đo d.tích. Bài 2 : H.dẫn HS làm 3.Củng cố, dặn dò: Dặn HS về nhà ôn lại bài , c.bò bài sau. Nhận xét tiết học. Tú HS tự phát hiện và nêu mối q.hệ giữa ha và m 2 . 1ha = 10000m 2 . HS làm vào vở nháp, 2 HS lên bảng HS đọc đề toán. HS tự viết k.quả ra nháp rồi nêu trước lớp; cả lớp nx, sửa chữa. ( 222 km 2 ). HS nhắc lại q.hệ giữa ha và m 2 . __________________________________ CHÍNH TẢ: ( Tiết 6 ) I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa , ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bò: Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3. Vở, SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa. - Lan, Ly viết bảng - Lớp viết nháp - Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 6 HÉC-TA NHỚ-VIẾT: Ê-MI-LI, CON . Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------- - - - - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua - Học sinh nêu  Giáo viên nhận xét 3. Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc một lần bài thơ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Học sinh nghe - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài - Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết cách dòng. - Học sinh nghe + Đây là thơ tự do nên hết một câu lùi vào 1 ô + Bài có một số tiếng nước ngoài khi viết cần chú ý có dấu gạch nối giữa các tiếng như: Ê-mi-li. + Chú ý vò trí các dấu câu trong bài thơ đặt cho đúng - Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh  Giáo viên chấm, sửa bài * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét các tiếng tìm được của bạn và cách đánh dấu thanh các tiếng đó.  Giáo viên nhận xét và chốt - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh  Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - 1 học sinh đọc lại các thành ngữ, tục ngữ sau khi đã hoàn chỉnh. 4. Củng cố HS nhắc lại cách viết đầu thanh trong các tiếng có chứa ưa , ươ. 5. Dặn dò: - Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT3 - Nhận xét tiết học ___________________________________ båi dìng häc sinh giái To¸n: I/Mục tiêu: -Cộng phân số có cùng tử số và khác mẫu số. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 7 CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ THẬP PHÂN Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------- - - - -Củng cố 4 phép tính thơng qua tìm số chưa biết. -Tốn có lời văn. - Hướng dẫn HS làm quen với dạng toán về dãy số cách đều. II/Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ, phấn màu. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Bài cũ: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta làm như thế nào? -Muốn cộng hai phân số cùng tử, ta làm như thế nào? Luyện tập: Bài 1: Cộng phân số. 1/5 + 2/7 4/5 + 1/5 2/9 + 1/8 Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta làm như thế nào? Bài 2: Tìm số chưa biết. y + 3684 = 124 x 49 y – 269 = 5675 : Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ? Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào ? Bài 3: Chị Trúc mua 81kg gạo. Tháng thứ nhất gia đình dùng hết 4/9 số gạo mua về ,tháng thứ hai gia đình dùng hết 1/3 số gạo mua về, tháng thứ ba dùng hết số gạo còn lại. Hỏi mỗi tháng dùng bao nhiêu kg gao.? Bài 4: Cho dãy số: 2; 5; 8; 11;14; .;95; 98; 101. Tính xem dãy số trên có bao nhiêu số hạng. HD: Hai số liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu? Tính số khoảng cách theo cơng thức: (Số cuối - Số đầu) : Khoảng cách + 1 = Số số hạng. Dặn dò:-Ơn: Cộng (trừ) phân số. Tìm số chưa biế Cúc trả lời HS trả lời , HS làm vở. – 3 HS lên bảng HS làm vở.- 2 HS lên bảng HS làm vở. – 1 HS lên bảng HS làm bảng.: 1 HS ------------------------------------------------------- båi dìng häc sinh giái To¸n : I/Mục tiêu: -Củng cố 4 phép tính. -Ơn qui đồng mẫu số, so sánh phân số, thực hiện dãy tính. -Tốn có lời văn. II/Chuẩn bị: *HS: Bảng con. *GV: Bảng phụ, phấn màu. III/Hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1- Bài cũ: Khoanh tròn phân số đúng: Phân số nào sau đây nhỏ hơn phân số 30 7 . 10 3 ; 5 6 ; 6 2 ; 15 1 Luyện tập: Linh tr¶ lêi ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 8 CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ THẬP PHÂN Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------- - - - Bài 1: Tính nhanh: 62416 8724 ×+ −× Bài 2: a)Tìm 5 phân số bằng phân số 45 25 . b)Tìm 5 phân số bằng phân số 6 1 . Bài 3: Ba có một số sách. Ba cho anh 1/5 số sách, cho em 2/7 số sách. Hỏi ba cho ai nhiều hơn? Bài 4: Tuổi bà bao nhiêu năm thì tuổi cháu là bấy nhiêu tháng. Biết rằng bà hơn cháu 55 tuổi, tính tuổi của mỗi người? Bài toán thuộc dạng toán gì? Muốn tính tuổi của mỗi người em làm như thế nào? Dặn dò: -Ơn lại tính chất chia hết cho 2 , cho5 , cho 9. -Hát kết thúc tiết học. HS lµm bµi 1 HS lªn b¶ng 2 HS lªn b¶ng 1 HS ®äc bµi HS lµm vµo vë- 1 HS lªn b¶ng HS lµm vµo vë- ®ỉi vë kt -------------------------------------------------- båi dìng häc sinh giái To¸n: -. Mơc tiªu: • BiÕt gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ lƯ b»ng mét trong hai c¸ch “Rót vỊ ®¬n vÞ” hc “ T×m tØ sè”. • BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n vỊ t×m hai sè khi biÕt tỉng( hc hiƯu) vµ tØ sè cđa hai sè ®ã. II- Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa hs 1- Cđng cè kiÕn thøc: - Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ lƯ - . Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã. 2- Lun tËp: Bài tốn 1 : Hiệu của hai số là 85 .Tỷ số của hai số đó là 8 3 . Tìm hai số đó? Bµi to¸n thc d¹ng to¸n g×? GV ch÷a bµi: Bài 2:Tổng của ba số là 1978 số thứ nhất hơn tổng hai số kia là 58. Nếu bớt ở số thứ hai đi 36 đơn vị thì số thứ hai sẽ bằng số thứ ba. tìm ba số đó. Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? Bµi to¸n thc d¹ng to¸n g×? GV ch÷a bµi Bài 3 : Hiệu hai số là 57 nếu gạch bỏ chữ số 3 ở cuối số bị trừ ta sẽ được số trừ. Tìm hai số đó: 3-NhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung tiÕt häc Híng dÉn bµi vỊ nhµ. Cóc, Linh 1 HS ®äc bµi to¸n HS gi¶i vµo vë, 1 hS lªn b¶ng 1 HS ®äc bµi to¸n HS tr¶ lêi HS gi¶i vµo vë, 1 HS lªn b¶ng 1 HS ®äc bµi to¸n HS tr¶ lêi HS gi¶i vµo vë, 1 HS lªn b¶ng ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 9 «n tËp vµ bỉ sung vỊ gi¶i to¸n Trêng TH Qu¶ng MInh A --------------- - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------- - - - Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2010 KỂ CHUYỆN: ( Tiết 6 ) I. Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh. - Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước bằng những việc làm cụ thể. II. Chuẩn bò: Một số cốt truyện để gợi ý nếu học sinh không xác đònh được nội dung cần kể. Học sinh sưu tầm một số tranh nói về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước như gợi ý học sinh tìm câu chuyện của mình. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về chủ điểm hòa bình. - Long, Tuấn kể  Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Nhận xét 3. Bài mới: -HS lắng nghe * Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Hoạt động lớp - Ghi đề lên bảng - 1 học sinh đọc đề Gạch dưới những từ quan trọng trong đề - Học sinh phân tích đề “Kể lại câu chuyện mà em biết đã chứng kiến hoặc tham gia nói lên tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước”. - Đọc gợi ý 1/ SGK 65, 66 - Tìm câu chuyện của mình. → nói tên câu chuyện sẽ kể. - Lập dàn ý ra nháp → trình bày dàn ý (2 HS) * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trong nhóm - Hoạt động nhóm (nhóm 4) - Học sinh nhìn vào dàn ý đã lập → kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn * Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trước lớp - Hoạt động lớp - Khuyến khích học sinh kể chuyện kèm tranh (nếu có) - 1 học sinh khá, giỏi kể câu chuyện của mình trước lớp. - Các nhóm cử đại diện kể (bắt thăm chọn nhóm)  Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xét - Giáo dục thông qua ý nghóa - Nêu ý nghóa 4. Củng cố - Hoạt động lớp ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: D¬ng ThÞ Ng©n 10 KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA [...]... xét ưu khuyết điểm tuần 6: -các tổ nhận xét đánh giá -Lớp trưởng nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá chung A Ưu điểm Chuyên càân tương đối đảm bảo, ra vào lớp nghiêm túc, sách, vở đồ dùng tương đối đảm bảo, vệ sinh tốt, học tập có phần nghiêm túc B Tồn tại: Giờ tự học ồn, không chòu làm bài tập ở lơp : Ho¸, Anh Tn Thiếu tinh thần trách nhiệm trong lao động: Vò,Hng 2 Phương hướng tuần 7: * Nề nếp:... Thứ sáu, ngày 1 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN: (Tiết 12 ) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nhận biết được cách quan sát cách tả cảnh trong 2 đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước (BT2) - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II Chuẩn bò: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ lớn) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG... sinh đọc thầm, xác đònh dạng bài (so sánh) - Học sinh làm bài  Giáo viên nhận xét và chốt lại - Lần lượt học sinh sửa bài giải thích tại sao điền dấu (, =) (Sửa bài chéo)  Bài 3: - Giáo viên gợi ý yêu cầu học sinh thảo luận tìm cách - 2 học sinh đọc đề giải - Phân tích đề - Giáo viên theo dõi cách làm để kòp thời sửa chữa - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài  Giáo viên chốt lại ... mới: “Đất và rừng” * Hoạt động 1: Đất ở nước ta + Bước 1: → Giáo viên treo lược đồ - Yêu cầu đọc tên lược đồ + Bước 2: - Mỗi nhóm chỉ trình bày một loại đất - Giáo viên cho học sinh đọc lại từng loại đất (có thể kết hợp chỉ lược đồ) - Sau đó giáo viên chốt ý chính - Lộc trả lời - Hằng trả lời - Lớp nhận xét - Học sinh nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Học sinh quan sát - Học sinh đọc kí hiệu trên lược... tính thuyết phục II Chuẩn bò: Mẫu đơn cỡ lớn (A2) làm mẫu - cỡ nhỏ (A4) đủ số HS trong lớp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Chấm vở 2, 3 học sinh về nhà đã hoàn chỉnh hoặc - Thắng viết lại bảng thống kê kết quả học tập viết lại bài trong tuần của tổ  Giáo viên nhận xét 3.Bài mới - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn - 1 học sinh... hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích đã học Vận dụng để đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích ( BT cần làm: B1 (a,b) ; B2 ; B3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức II Chuẩn bò:Phấn màu - Bảng phụ SGK, bảng con III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Học sinh... Hoạt động lớp, cá nhân - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân trên nháp - Nhiều học sinh trình bày dàn ý - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp - Thi đua trưng bày tranh ảnh sưu tầm - Dựa vào tranh, kết hợp dàn ý gt về 1 cảnh sông nước - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét 5 Dặn dò: - Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Luyện tập tả cảnh” _ Toán (Tiết 30... âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể (BT1, mục III) ; đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2 - HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng âm ở BT1 (mục III) II Chhuẩn bò: - Bảng phụ ghi sẵn 3 cách hiểu ví dụ trang 69 - Bộ thẻ chia nhóm ngẫu nhiên (6 nhóm) Phiếu ghi yêu cầu cho 6 nhóm - Bảng phụ ghi bài ca dao vui III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát... Luyện tập chung - HS làm bài theo nhóm rồi lên bảng trình bày Bài 1: - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bài 1 HS nêu trình tự giải bài toán  Bài 2: - Cả lớp làm bài vào vở - Giáo viên h.dẫn cách làm - 1 HS đọc bài giải trước lớp  Giáo viên chấm, sửa bài 4 Củng cố Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện - Học sinh nhắc tập 5 Dặn dò: -Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học... Si-le (nếu có) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: Lan, Vũ đọc bài và nêu nội dung bài 2 Bài cũ: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”  Giáo viên nhận xét bài cũ quaphần kiểm tra bài cũ - Học sinh lắng nghe 3.Bài mới: “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít” - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mời 1 bạn đọc toàn bài - 1 học sinh đọc toàn bài (GV . sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. - BT cần làm : B1a (2 số đo đầu) ; B1b (2 số đo đầu) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4. II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ,. mới: - Có chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe * Hoạt động 1: T. luận nhóm làm BT 2 - Tìm hiểu những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường ( òa phương)