Đang tải... (xem toàn văn)
Môn Vật lý là môn học khoa học thực nghiệm kiến thức lý thuyết đi đôi với thực hành.Để đạt hiệu quả cao trong việc tiếp nhận và vận dụng kiến thức vào thực tế vì vậy khi dạy học Vật lý cần có đồ dùng dạy học hoặc sản phẩm trực quan. Trong bộ đồ dùng dạy học Vật lý 9 thì mô hình máy ảnh chưa có. Trong chủ đề này, HS sẽ thực hiện dự án thiết kế và chế tạo được mô hình máy ảnh từ các vật liệu ống nhựa bìa giấy , thấu kính hội tụ …. HS phải nghiên cứu và vận dụng các kiến thức liên quan đến các Bài 42, 43,47 Vật lý 9
CHỦ ĐỀ: CHẾ TẠO MƠ HÌNH MÁY ẢNH Tên chủ đề: CHẾ TẠO MƠ HÌNH MÁY ẢNH (Số tiết: 03 tiết – Lớp 9) I Mô tả chủ đề Môn Vật lý môn học khoa học thực nghiệm kiến thức lý thuyết đôi với thực hành.Để đạt hiệu cao việc tiếp nhận vận dụng kiến thức vào thực tế dạy học Vật lý cần có đồ dùng dạy học sản phẩm trực quan Trong đồ dùng dạy học Vật lý mơ hình máy ảnh chưa có Trong chủ đề này, HS thực dự án thiết kế chế tạo mơ hình máy ảnh từ vật liệu ống nhựa bìa giấy , thấu kính hội tụ … HS phải nghiên cứu vận dụng kiến thức liên quan đến Bài 42, 43,47 - Vật lý II Mục tiêu Sau hoàn thành chủ đề này, học sinh có khả năng: Kiến thức - Mô tả cấu tạo nguyên tắc hoạt động máy ảnh - Vận dụng kiến thức chủ đề kiến thức biết, thiết kế chế tạo mơ hình máy ảnh Kĩ - Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu tìm điều kiện phù hợp để thiết kế mơ hình phù hợp với điều kiện thực tế; - Tiến hành thử nghiệm kiểm tra hoạt động dụng cụ chế tạo; - Vẽ thiết kế dụng cụ; - Trình bày, bảo vệ ý kiến phản biện ý kiến người khác; - Hợp tác nhóm để thực nhiệm vụ học tập Phát triển phẩm chất - Có thái độ tích cực, hợp tác làm việc nhóm; - u thích say mê nghiên cứu khoa học; - Có ý thức thực an tồn điện Định hướng phát triện lực - Năng lực thực nghiệm, nghiên cứu, kiến thức thấu kính hội tụ máy ảnh; - Năng lực giải vấn đề chế tạo dụng cụ đơn giản, thân thiện với môi trường cách sáng tạo; - Năng lực giao tiếp hợp tác nhóm để thống thiết kế phân công thực nhiệm vụ cụ thể III Thiết bị GV hướng dẫn HS sử dụng số thiết bị sau học chủ đề: - Thấu kính hội tụ , thước kẻ, vật sáng , đèn laze, hộp khói, dao,kéo…; - Một số nguyên vật liệu như: Thấu kính hội tụ, giấy bóng mờ , tâm nhựa, bìa cát tơng , keo , băng dán… IV Tiến trình dạy học Hoạt động XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ DỤNG CỤ (Tiết – 45 phút) a Mục đích Học sinh trình bày thực trạng nhu cầu sử dụng đồ dùng dạy học để phục vụ cho việc tiếp nhận kiến thức đạt hiệu cao cấu tạo máy ảnh Tiếp nhận nhiệm vụ thiết kế sản phẩm nêu rõ tiêu chí đánh giá sản phẩm b Nội dung - GV tổ chức HS làm thí nghiệm khám phá kiến thức - GV tổ chức thí nghiệm để rút số kiến thức TKHT, đặc điểm ảnh TKHT, cấu tạo máy ảnh - Từ thí nghiệm khám phá kiến thức, GV giao nhiệm vụ cho HS thực dự án dựa kiến thức để chế tạo mơ hình máy ảnh - GV thống với HS kế hoạch triển khai dự án tiêu chí đánh giá sản phẩm dự án c Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: - Bản ghi chép kiến thức sử dụng mơ hình máy ảnh - Bảng mô tả nhiệm vụ dự án niệm vụ thành viên; thời gian thực dự án tiêu chí đánh giá sản phẩm dự án d Cách thức tổ chức hoạt động Bước Đặt vấn đề, chuyển giao nhiệm vụ Trên sở GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu thông tin, GV đặt câu hỏi để HS trả lời: - Nêu đặc điểm TKHT - Tìm hiểu khái niệm: trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự TKHT - Nêu đặc điểm ảnh vật tạo TKHT - Cấu tạo máy ảnh GV tổng kết bổ sung, kiến thức TKHT máy ảnh Bước HS làm thí nghiệm khám phá kiến thức GV đặt vấn đề: - Có cách quan sát rõ nét ảnh vật TKHT - Các em làm việc theo nhóm để tiến hành thí nghiệm thu ảnh vật hứng ảnh - GV chia HS thành nhóm từ 6-8 HS - GV nêu mục đích hướng dẫn tiến hành thí nghiệm Mục đích: Tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu ngun liệu dùng để tạo mơ hình máy ảnh Các ngun liệu tìm hiểu: Thấu kính hội tụ, giấy bóng mờ , tâm nhựa, bìa cát tơng , keo , băng dán… GV phát nguyên liệu phiếu hướng dẫn làm thí nghiệm cho nhóm để nhóm tự tiến hành thí nghiệm: Ngun vật liệu: nhóm nhận ngun vật liệu …………… - HS làm thí nghiệm theo nhóm; GV quan sát hỗ trợ cần - Đại diện học sinh nhóm trình bày kết thí nghiệm kết luận - GV nhận xét, chốt kiến thức: ngun liệu sử dụng thí nghiệm sử dụng thân thiện với môi trường Bước Giao nhiệm vụ cho HS xác lập tiêu chí đánh giá sản phẩm GV nêu nhiệm vụ: vào kết thí nghiệm vừa tiến hành, nhóm thực dự án “mơ hình máy ảnh” Sản phẩm tiêu chí: Quan sát ảnh vật lên kính mờ, hình thức, chi phí đánh giá cụ thể sau: Phiếu đánh giá tiêu chí sản phẩm đèn pin điện hóa Tiêu chí Điểm tối đa Quan sát ảnh rõ nét 4đ Độ bền cao 2đ Hình thức đẹp, gọn nhẹ 2đ Chi phí làm dụng cụ thấp 2đ Tổng 10đ Bước GV thống kế hoạch triển khai Hoạt động Thời lượng Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ dự án Tiết Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức tuần(HS làm nhà thao nhóm) chuẩn bị thiết kế sản phẩm để báo cáo Hoạt động 3: Báo cáo phương án thiết kế Tiết 2(HS làm nhà thao nhóm) Hoạt động 4: Chế tạo, thử nghiệm sản phẩm tuần Hoạt động 5: Triển lãm, giới thiệu sản phẩm Tiết Trong đó, GV nêu rõ nhiệm vụ nhà hoạt động 2: - Nghiên cứu kiến thức liên quan: cấu tạo hoạt động máy ảnh - Tiến hành thí nghiệm xác định phương án lắp ghép vật liệu để đạt tiêu chí sản phẩm - Vẽ mơ hình máy ảnh thiết kế sản phẩm để báo cáo buổi học tuần tiếp - Các tiêu chí đánh giá này, vẽ mơ hình máy ảnh thiết kế sản phẩm sử dụng theo phiếu đánh giá số Phiếu đánh giá số 2: đánh giá báo cáo thiết kế sản phẩm Tiêu chí Điểm tối Điểm đạt đa Bản vẽ cấu tạo máy ảnh vẽ rõ ràng, 2đ xác Bản thiết kế kiểu dáng vẽ rõ ràng, đẹp, 2đ sáng tạo, khả thi; Giải thích rõ nguyên lí hoạt động dụng cụ; 4đ Trình bày rõ ràng, logic, sinh động; 2đ Tổng điểm 10đ Hoạt động 2: Thấu kính hội tụ, giấy bóng mờ , tâm nhựa, bìa cát tơng , keo , băng dán… TKHT, GIẤY BĨNG MỜ, TẤM NHỰA, BÌA CÁT TÔNG, KEO, BĂNG GIÁN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THIẾT KẾ MƠ HÌNH MÁY ẢNH (HS làm việc nhà – tuần) e Mục đích Học sinh tự học kiến thức liên quan thông qua việc nghiên cứu tài liệu làm thí nghiệm để hiểu kiến thức từ thiết kế mơ hình máy ảnh vẽ kĩ thuật cho dụng cụ f Nội dung Học sinh tự học làm việc nhóm thảo luận thống kiến thức liên quan, làm thí nghiệm, vẽ thiết kế mạch điện sản phẩm GV đôn đốc, hỗ trợ tài liệu, giải đáp thắc mắc cho nhóm cần thiết g Dự kiến sản phẩm học sinh Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: - Bài ghi cá nhân kiến thức liên quan; - Bản vẽ mơ hình thiết kế sản phẩm - Bài thuyết trình vẽ thiết kế h Cách thức tổ chức hoạt động - Các thành viên nhóm đọc liên qua sgk vật lí 9, - HS làm việc nhóm + Chia sẻ thành viên nhóm kiến thức tìm hiểu + Tiến hành thí nghiệm nhiều loại dụng cụ để kiểm tra tối ưu sản phẩm + Vẽ vẽ sản phẩm, thiết kế sản phẩm Trình bày thiết kế giấy A0 trình chiếu +Chuẩn bị trình bày thiết kế Giải thích ngun lí hoạt động sản phẩm GV đơn đốc nhóm thực nhiệm vụ hỗ trợ cần 2 Hoạt động TRÌNH BÀY BẢO VỆ PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ CỦA NHÓM (Tiết 2- 45 phút) a Mục đích Học sinh trình bày phương án thiết kế mơ hình máy ảnh sử dụng kiến thức để giải thích nguyên lí hoạt động dụng cụ phương án thiết kế mà nhóm lựa chọn b Nội dung - GV tổ chức HS nhóm trình bày phương án thiết kế dụng cụ - GV tổ chức hoạt động thảo luận cho thiết kế: nhóm khác giáo viên nêu câu hỏi làm rõ, phản biện góp ý cho thiết kế, nhóm trình bày lập luận bảo vệ ý kiến nhóm mình… - GV chuẩn hóa kiến thức liên quan cho học sinh; yêu cầu HS ghi lại kiến thức, chỉnh sửa phương án thiết kế có… c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS Kết thúc hoạt động, học sinh cần đạt sản phẩm thiết kế hoàn chỉnh cho việc chế tạo dụng cụ điện d Cách thức tổ chức hoạt động Bước Lần lượt nhóm trình bày phương án thiết kế vòng phút, nhóm lại ý lắng nghe Bước GV tổ chức cho nhóm lại nêu câu hỏi, nhận xét phương án thiết kế nhóm bạn, sửa chữa phù hợp… Bước GV nhận xét, tổng kết chuẩn hóa kiến thức liên quan, chốt lại vấn đề cần ý, chỉnh sửa nhóm Bước GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhà triển khai chế tạo sản phẩm theo thiết kế 3 Hoạt động 4: CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM MƠ HÌNH MÁY ẢNH (HS làm việc nhà phòng thí nghiệm – tuần) a Mục đích Các nhóm HS thực hành, chế tạo mơ hình máy ảnh thiết kế chỉnh sửa b Nội dung HS làm việc theo nhóm thời gian tuần để chế tạo mơ hình máy ảnh, trao đổi với giáo viên gặp khó khăn c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm mơ hình máy ảnh đáp ứng tiêu chí phiếu đánh giá số d Cách thức tổ chức hoạt động Bước HS tìm kiếm chuẩn bị vật liệu dự kiến; Bước HS lắp đặt thành phần mơ hình máy ảnh theo thiết kế; Bước HS thử nghiệm hoạt động dụng cụ, so sánh với tiêu chí đánh giá sản phẩm (phiếu 1) HS điều chỉnh lại thiết kế, ghi lại nội dung điều chỉnh giải thích lí (nếu cần phải điều chỉnh) Bước HS hoàn thiện bảng ghi danh mục vật liệu tính giá thành chế tạo sản phẩm; Bước HS hoàn thiện sản phẩm; chuẩn bị giới thiệu sản phẩm GV đôn đốc, hỗ trợ nhóm q trình hồn thiện sản phẩm 4 Hoạt động 5: TRÌNH BÀY SẢN PHẨM “MƠ HÌNH MÁY ẢNH” VÀ THẢO LUẬN (Tiết – 45 phút) a Mục đích HS biết giới thiệu sản phẩm mơ hình máy ảnh đáp ứng tiêu chí đánh giá sản phẩm đặt ra; biết thuyết trình, giới thiệu sản phẩm, đưa ý kiến nhận xét, phản biện, giải thích kiến thức liên quan; có ý thức cải tiến, phát triển sản phẩm b Nội dung - Các nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp - Các nhóm báo cáo sản phẩm trả lời câu hỏi GV nhóm bạn - Đề xuất phương án cải tiến sản phẩm c Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm dụng cụ thử thông mạch d Cách thức tổ chức hoạt động - Tổ chức cho HS chuẩn bị trưng bày sản phẩm lúc Khi nhóm sẵn sàng, GV yêu cầu nhóm đồng thời cho thử nghiệm sản phẩm - u cầu HS nhóm trình bày, phân tích hoạt động, giá thành kiểu dáng dụng cụ - GV hội đồng GV tham gia bình chọn kiểu dáng dụng cụ đẹp, hoạt động đạt yêu cầu - GV nhận xét công bố kết chấm sản phẩm theo tiêu chí (phiếu 1) - GV đặt câu hỏi cho báo cáo để làm rõ chế hoạt động máy ảnh, giải thích tượng xảy thiết kế dụng cụ, khắc sâu kiến thức chủ đề kiến thức liên quan - Khuyến khích nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác - GV tổng kết chung hoạt động nhóm; Hướng dẫn nhóm cập nhật điểm học tập nhóm GV nêu câu hỏi lấy thơng tin phản hồi + Các em học kiến thức kỹ trình triển khai dự án này? + Điều làm em ấn tượng nhất/nhớ triển khai dự án này? V Kế hoạch hoạt động chủ đề Hoạt động Thời lượng Hình thức Hoạt động Hoạt động 2 Tiết Tập trung lớp Hoạt động Tuần Hoạt động theo nhóm Hoạt động Tiết Tập trung lớp Tập trung lớp VI PHỤ LỤC Phiếu học tập Phiếu phân công nhiệm vụ Phiếu đánh giá cá nhân Nội dung đánh giá Mức đô Ghi Mức độ hoàn thành nhiệm vụ cá nhân phân cơng Sự nhiệt tình tham gia cơng việc Đưa ý kiến, ý tưởng Tinh thần hợp tác thân thiện Tổ chức hướng dẫn nhóm Phiếu đánh giá nhóm Nội dung đánh giá Số lượng thành viên đầy đủ Tổ chức làm việc nhóm (Phân cơng nhiệm vụ,…) Các thành viên tham gia tích cực vào hoạt động nhóm Tạo khơng khí vui vẻ hồ đồng nhóm Báo cáo nhóm: nhóm báo cáo; nhóm khơng báo Thực tốt nhiệm vụ giao MỤC LỤC Mức đô (cho Ghi ... Nêu đặc điểm ảnh vật tạo TKHT - Cấu tạo máy ảnh GV tổng kết bổ sung, kiến thức TKHT máy ảnh Bước HS làm thí nghiệm khám phá kiến thức GV đặt vấn đề: - Có cách quan sát rõ nét ảnh vật TKHT - Các... liệu phiếu hướng dẫn làm thí nghiệm cho nhóm để nhóm tự tiến hành thí nghiệm: Ngun vật liệu: nhóm nhận nguyên vật liệu …………… - HS làm thí nghiệm theo nhóm; GV quan sát hỗ trợ cần - Đại diện học... thuyết trình vẽ thiết kế h Cách thức tổ chức hoạt động - Các thành viên nhóm đọc liên qua sgk vật lí 9, - HS làm việc nhóm + Chia sẻ thành viên nhóm kiến thức tìm hiểu + Tiến hành thí nghiệm nhiều