Đang tải... (xem toàn văn)
Kiểm tra bài cũ và liên hệ bài mới. GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ trình bày hoàn cảnh ra đời bài thơ Chiều tối của Hồ Chí Minh. HS: trình bày. GV: Qua bài thơ Chiều tối, chúng ta phần nào thấy được hoàn cảnh hiểm nguy, khó khăn của những người làm cách mạng. Nói như nhà thơ Tố Hữu: Đời cách mạng, từ khi tôi đã hiểu Dấn thân vô là phải chịu tù đày Là gươm kề cổ, súng kề vai Là thân sống coi chỉ còn một nửa Thế nhưng, chính trong giây phút được đứng trong hàng ngũ những người cách mạng, chiến đấu cho lí tưởng của Đảng lại là khoảnh khắc đáng nhớ nhất trong cuộc đời Tố Hữu. Và giây phút thiêng liêng ấy đã được ghi lại trong bài thơ Từ ấy bài học của chúng ta ngày hôm nay. Hoạt động 1: Tiểu dẫn GV sử dụng một đoạn video giới thiệu về Tố Hữu. HS xem. GV: Dựa vào tư liệu và phần Tiểu dẫn trong SGK, hãy điền tiếp những thông tin vào chỗ trống: HS thu thập thông tin, trả lời. GV chốt ý. + Tố Hữu (1920 2002) tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành + Quê: Quảng Điền, TT Huế, từng học ở trường Quốc học Huế + Xuất thân trong một gia đình nhà Nho nghèo + Năm 1938 được kết nạp vào ĐCS Đông Dương + Đặc điểm thơ: Thơ trữ tình chính trị. Gv nhấn mạnh: Thơ Tố Hữu thể hiện lẽ sống, lí tưởng, tình cảm cách mạng của con người VN. Các chặng đường thơ của TH luôn gắn và phản ánh chân thực những chặng đường cách mạng gian khổ nhưng vinh quang của dân tộc. Thơ TH là sự diễn đạt về số phận dân tộc mình. Chính vì vậy mà TH được đánh giá là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng Việt Nam. GV chuyển ý: Và bài thơ đánh dấu chặng đầu tiên trong đời cách mạng cũng như đời thơ Tố Hữu là bài Từ ấy?
TỪ ẤY (Tố Hữu) Kiểm tra cũ liên hệ - GV: Yêu cầu HS đứng chỗ trình bày hồn cảnh đời thơ Chiều tối Hồ Chí Minh - HS: trình bày - GV: Qua thơ Chiều tối, phần thấy hồn cảnh hiểm nguy, khó khăn người làm cách mạng Nói nhà thơ Tố Hữu: Đời cách mạng, từ hiểu Dấn thân vô phải chịu tù đày Là gươm kề cổ, súng kề vai Là thân sống coi nửa Thế nhưng, giây phút đứng hàng ngũ người cách mạng, chiến đấu cho lí tưởng Đảng lại khoảnh khắc đáng nhớ đời Tố Hữu Và giây phút thiêng liêng ghi lại thơ "Từ ấy" - học ngày hôm Hoạt động 1: Tiểu dẫn - GV sử dụng đoạn video giới thiệu Tố Hữu - HS xem - GV: Dựa vào tư liệu phần Tiểu dẫn SGK, điền tiếp thông tin vào chỗ trống: - HS thu thập thông tin, trả lời - GV chốt ý + Tố Hữu (1920 - 2002) tên khai sinh Nguyễn Kim Thành + Quê: Quảng Điền, TT Huế, học trường Quốc học Huế + Xuất thân gia đình nhà Nho nghèo + Năm 1938 kết nạp vào ĐCS Đông Dương + Đặc điểm thơ: Thơ trữ tình - trị - Gv nhấn mạnh: Thơ Tố Hữu thể lẽ sống, lí tưởng, tình cảm cách mạng người VN Các chặng đường thơ TH gắn phản ánh chân thực chặng đường cách mạng gian khổ vinh quang dân tộc Thơ TH diễn đạt số phận dân tộc Chính mà TH đánh giá "lá cờ đầu thơ ca cách mạng Việt Nam" GV chuyển ý: Và thơ đánh dấu chặng đời cách mạng đời thơ Tố Hữu Từ ấy? **************** - GV:Trình bày hồn cảnh đời thơ? - HS: Hoàn cảnh đời: + Tháng năm 1938, Tố Hữu vinh dự đứng hàng ngũ Đảng Cộng sản Việt Nam + Xuất xứ: thuộc phần Máu lửa tập Từ (1937 - 1946) - GV giới thiệu: Vào đêm mưa lâm thâm, người ta hẹn cầu nhà máy điện Khi đến, người bước lại nói “Hơm tơi kết nạp đồng chí vào Đảng cộng sản Đơng Dương Mong đồng chí ln ln trung thành với Đảng, đặt lợi ích lí tưởng Đảng lên lợi ích tính mạng Trong hồn cảnh, đồng chí chiến đấu kiên cường, dũng cảm với tinh thần người chiến sĩ cộng sản…” Tơi cảm thấy lời thật thiêng liêng, nhận rõ bước vào đời mới… (Trích hồi kí Nhớ lại thời) - GV hướng dẫn cách đọc: Giọng vui tươi, phấn khởi, hào hứng ********************* - HS đọc - GV nhận xét - GV: Bài thơ chia thành phần? - HS xác định bố cục: phần + Khổ 1: Niềm vui sướng, say mê gặp lý tưởng Đảng, cách mạng + Khổ 2: Nhận thức nói lẽ sống + Khổ 3: Sự chuyển biến tình cảm GV chuyển ý: Như qua phần tìm hiểu khái quát thơ, thấy tác động lí tưởng Đảng tới nhà thơ Tố hữu Và để cảm nhận sâu hơn, chuyển sang phần ******************** Hoạt động 2: Đọc hiểu chi tiết GV nối ý: Ngay từ đầu thơ, lắng nghe tiếng hát say mê lí tưởng: - GV đọc kết hợp trình chiếu - GV: Từng từ, hình ảnh câu thơ thể niềm vui sướng nhà thơ bắt gặp lí tưởng Đảng Niềm vui tác giả kể mốc thời gian cụ thể "Từ ấy" "Từ ấy" thời điểm có ý nghĩa với nhà thơ?g - HS phát Từ ấy: + Tháng 7/1938: thời điểm nhà thơ vinh dự đứng hàng ngũ Đảng cộng sản, đấu tranh cho lí tưởng cách mạng + Dấu mốc quan trọng có tính chất bước ngoặt đường đời, đường thơ Tố Hữu - GV: Trước chưa đứng vào hàng ngũ Đảng cộng sản, "băn khoăn kiếm lẽ yêu đời", "bâng khuâng đứng hai dòng nước - chọn dòng hay để nước trơi", chưa tìm mục đích sống cho tương lai Chính Tố Hữu kể lại: Những năm 20 kỉ 20 Tôi sinh chưa làm người Nước cha làm nơ lệ Đến kh lí tưởng Đi đảng soi sáng -> tìm lối đi, sống chiến đầu cho nhân dân Từ TH tìm lẽ sống cho Chính vậy, dấu mốc quan trọng, có tính chất bước ngoặt đường đời, đường thơ Tố Hữu **************************** - GV chuyển ý: Và dấu mốc thiêng liêng cụ thể hoá hai câu thơ đầu tiên, qua bút pháp tự sự: Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim - GV hỏi: Tác giả sử dụng hinh ảnh để lí tưởng Đảng? - HS trả lời: ~ Ẩn dụ: + Nắng hạ: nắng chói chang, rực rỡ, mạnh mẽ ( Không phải nắng yếu ớt mùa đông, nắng nhẹ nhàng mùa xn, khơng phải nắng nhạt nhồ mùa thu mà "nắng hạ" ánh nắng đem lại ấm nồng nhiệt nhất, chói chang nhất, rực rỡ Khi ví lí tưởng Đảng với nắng hạ, ta có thấy: nguồn sáng lí tưởng, xua tăm tối tâm hồn, nhấn mạnh niềm vui sướng trào dâng khoảnh khắc nhà thơ đón nhận lí tưởng cộng sản + Mặt trời chân lý: Nếu mặt trời thiên nhiên mang đến sống cho mn lồi, mang đến ấm, ánh sáng cho chốn nhân dân cách nói biểu tượng, ví lí tưởng Đảng mặt trời chân lí -> Ánh sáng soi đường -> Hơi ấm tình người -> sóng cho đất nước -> tư tưởng định hướng đắn Như vậy, Lí tưởng Đảng nguồn sáng Đây ca ngợi tuyệt vời nhất, thiêng liêng nhất, tuyệt đối Đảng, qua thể trân trọng biết ơn => Thể giác ngộ sâu sắc với lí tưởng Đảng ******************************* Sự giác ngộ cụ thể hố qua động từ "Bừng", "chói" diễn tả sáng phát đột ngột, chiếu thẳng, mạnh -> Sự tác động mạnh mẽ, sâu sắc nguồn sáng chân lí nhà thơ Ánh sáng lí tưởng Đảng tác động đến nhà thơ nào? Ánh sáng lí tưởng mở tâm hồn nhà thơ chân trời nhận thức, tư tưởng, tình cảm Đúng là: Đảng cho ta sáng mắt sáng lòng **************************** GV chuyển: Bất kì giác ngộ em đến thay đổi, phục sinh tâm hồn Sự phục sinh tâm hồn Tố Hữu thể qua câu thơ: Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim Tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Phân tích tác dụng biện pháp tu từ đó? Nghệ thuật: + So sánh: "vườn hoa lá": Tâm hồn nhà thơ cụ thể: khẳng định tâm hồn tràn đầy sức sống, tràn đầy hương sắc, âm Tâm hồn hồi sinh -> Vẻ đẹp sức sống tâm hồn + Tính từ: "đậm", "rộn" khắc sâu thêm niềm vui sướng tràn ngập, đồng thời nhấn mạnh chuyển hoá nhà thơ gặp lí tưởng Cộng sản => Lí tưởng cộng sản đem đến niềm vui sống cho đời sức sống cho nhà thơ -> Đảng cho ta mùa xuân * Chú ý: Tố Hữu hồn thơ ***************************** - GV liên hệ lí tưởng sống niên ngày nay: Qua khổ thơ 1, thấy chuyển hoá TH trước sau gặp lí tưởng Có thể nói, nhà thơ giác ngộ nhận thức, tâm hồn rộng mở, hồi sinh sống có ý nghĩa Có thể nói, lí tưởng có vai trò quan trọng sống người Khi người tìm kiếm mục đích cao đời để phấn đấu (tức "lí tưởng", người biết cách sống có nghĩa Vì nói Lép - Tơnxtoi :"Lí tưởng đuốc soi đường" Vì vậy, người cần xác định cho lí tưởng sống đắn **************************************** - GV: Và chuyển hoá cụ thể hoá khổ thơ thứ 2: Lẽ sống mà nhà thơ nhận thức gì? - HS: Cá nhân gắn kết với quần chúng => Mối quan hệ đồn kết, gắn bó cá nhân nhà thơ với quần chúng nhân dân, đặc biệt người nghèo khổ *************************************** - GV: Những từ ngữ khổ thơ thể lẽ sống tâm hồn người niên? - HS: + Buộc: buộc chặt, gắn bó với người -> Khát khao gắn kết, giao hoà -> Mức độ gắn kết sâu sắc + Trang trải: trải rộng tâm hồn =>Ý thức tự nguyện sâu sắc tâm cao độ, khao khát gắn kết, giao hoà * Khối đời: hình ảnh ẩn dụ khối người đơng đảo, chung lí tưởng Đó sức mạnh tập thể nhân dân -> Khi "cái tôi" chan hoà "cái ta" tạo nên sức mạnh chiến đấu chiến thắng kẻ thù * Tiểu kết Ý thức tự nguyện tâm vượt qua giới hạn tơi cá nhân để hồ vào ta chung thực lí tưởng cộng sản, tạo sức mạng đấu tranh cách mạng GV liên hệ: Tố Hữu bước vào phong trào thơ mới, chịu ảnh hưởng thơ Nhưng thơ đề cao cá nhân: Tôi một, riêng, thứ Không bè bạn tơi Thì Tố Hữu khao khát mãnh liệt, gắn bó với ta chung nhân dân Như vậy, lí tưởng Đảng mở nhà thơ nhận thức sâu sắc lẽ sống -> Sống có ý nghĩa hơn, tạo nên sức mạnh đấu tranh cách mạng - Trong sống đại, cần nhiều gắn kết Trong tập thể lớp, gắn kết làm cho lớp tiến ****************************** - GV chuyển ý: Không có thay đổi nhận thức, TH có chuyển biến tình cảm, vượt qua cacis ích kỉ hẹp hòi giai cấp tiểu tư sản để đến với tình hữu giai cấp Tơi cù bất cù bơ - GV: Nhận xét cách xưng hô nhà thơ? Cách xưng hô thể tình cảm gì? - HS phát Chuyển biến tình cảm: Tơi: con, anh, em -> Nhà thơ coi quần chúng nhân dân gia đình lớn thân yêu **************************************** GV: Nhà thơ gắn kết với đối tượng quần chúng nhân dân - Hình ảnh , vạn nhà, vạn đầu em nhỏ, "kiếp phôi pha", "cù bất cù bơ": + Tấm lòng đồng cảm, xót thương tới kiếp người đau khổ, bất hạnh, người lao động vất vả + Lòng căm giận xã hội bất công, tàn bạo, đoạ đầy bao kiếp người lương thiện => Tình cảm cao đẹp người chiến sĩ cách mạng, nhà thơ cách mạng GV liên hệ: Đúng là: Đảng cho ta trái tim giàu Để từ nhà thơ ln tâm niệm: Có đẹp đời Người yêu người sống để yêu Và sống cần lòng Nói Trịnh Cơng Sơn: "Sống đời sống, cần có lòng, để làm em biết khơng, để gió " => GV khái quát: => Tác phẩm định, tun ngơn tác giả cho tập thơ, định giai cấp vô sản với nhận thức sâu sắc mối quan hệ cá nhân với quần chúng lao khổ Hoạt động - GV: Em khái quát giá trị nội dung nghệ thuật thơ? III Tổng kết Nội dung Niềm vui lớn, lẽ sống lớn, tình cảm lớn buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản Nghệ thuật Hình ảnh tươi sáng, biên pháp tu từ ngôn ngữ giàu nhạc điệu * Ghi nhớ (SGK) Củng cố - GV tổ chức thảo luận: Vai trò lí tưởng sống người? Liên hệ thân? - HS tự bày tỏ ý kiến - GV: Trong chiến tranh, lí tưởng Đảng soi chiếu TH sống đời ý nghĩa: sống cho đất nước, cho nhân dân Trong thời bình, cần xác định lí tưởng sống cho riêng Nhưng sống chiến đấu dựng xây cho đất nước lí tưởng sống đắn Cô không quên lời tâm nguyện chàng trai mang lí tưởng ấy: Đúng hệ chúng chẳng lo đến chuyện tương lai Mải miết khóc cười với đời cơm áo Đơi khi, chẳng giữ bình n cho mái nhà đừng chao đảo Một chuyện thường cảm thấy đau Nhưng khơng có nghĩa chúng biết đứng nhìn Nhìn máu xương bị quân tàu cướp Tin đi, tự trái tim muốn nói điều thật Khi Tổ Quốc cần chúng đứng lên Và cô tin, tìm "Từ ấy" cho - GV củng cố kiến thức câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Hình ảnh "mặt trời chân lí" câu thơ "Mặt trời chân lí chói qua tim" thơ Từ Tố Hữu hiểu gì? A Hình ảnh ánh sáng rực rỡ lí tưởng Đảng cộng sản B Hình ảnh tổ chức Đảng Cộng sản C Hình ảnh người lãnh đạo chiến sĩ cộng sản D Hình ảnh tài liệu tuyên truyền cách mạng Câu 1: Khi giác ngộ lí tưởng, nhà thơ Tố Hữu có nhận thức lẽ sống, lẽ sống thể Từ nào? A "Cái tôi" hay "cái ta" vô nghĩa, tất hư vô B Triệt tiêu "cái tơi", có "cái ta" có ý nghĩa C Gắn bó "cái tơi" với "cái ta" D Đề cao "cái tôi" Câu 2: Tác dụng ba lần lăp lại chữ "là" ("là con, em, anh")? A Tô đậm khẳng định B Tơ đậm tâm C Tơ đậm tình nguyện D Tô đậm niềm tin Câu 3: Câu thơ Từ cho thấy tình yêu thương người nhà thơ Tố Hữu thứ tình thương chung chung mà tình hữu giai cấp? A Tơi buộc lòng tơi với người B Để tình trang trải với trăm nơi C Gần gũi thêm mạnh khối đời D Để hồn với bao hồn khổ ... "Bừng", "chói" diễn tả sáng phát đột ngột, chiếu thẳng, mạnh -> Sự tác động mạnh mẽ, sâu sắc nguồn sáng chân lí nhà thơ Ánh sáng lí tưởng Đảng tác động đến nhà thơ nào? Ánh sáng lí tưởng mở tâm hồn... thiên nhiên mang đến sống cho mn lồi, mang đến ấm, ánh sáng cho chốn nhân dân cách nói biểu tượng, ví lí tưởng Đảng mặt trời chân lí -> Ánh sáng soi đường -> Hơi ấm tình người -> sóng cho đất... xuân, nắng nhạt nhồ mùa thu mà "nắng hạ" ánh nắng đem lại ấm nồng nhiệt nhất, chói chang nhất, rực rỡ Khi ví lí tưởng Đảng với nắng hạ, ta có thấy: nguồn sáng lí tưởng, xua tăm tối tâm hồn, nhấn