TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIẢNG VIÊN NỘI DUNG: ĐÀO TẠO CÁN BỘ TƯ VẤN SẢN XUẤT SẠCH HƠN

94 23 0
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIẢNG VIÊN NỘI DUNG: ĐÀO TẠO CÁN BỘ TƯ VẤN SẢN XUẤT SẠCH HƠN

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BỘ CÔNG THƯƠNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIẢNG VIÊN NỘI DUNG: ĐÀO TẠO CÁN BỘ TƯ VẤN SẢN XUẤT SẠCH HƠN Tháng 10 - 2010 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Tài liệu phần công cụ đào tạo cán tư vấn sản xuất Văn phòng giúp việc Chiến lược Sản xuất công nghiệp đến năm 2020 - Bộ Công thương ban hành với hỗ trợ Mọi ý kiến đóng góp xin gửi Văn phòng Giúp việc Chiến lược Sản xuất công nghiệp đến năm 2020 - Bộ Cơng thương  Địa chỉ: phòng 312, tòa nhà tầng, trụ sở Bộ Công Thương, số 54 Hai Bà Trưng – Hoàn Kiếm – Hà Nội   Số điện thoại/fax: 04 22202312 Website: http://www.sxsh.vn Tài liệu hướng dẫn giảng viên Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất MỤC LỤC Các từ viết tắt: Giới thiệu .5 1.1 Đối tượng học viên .5 1.2 Mục tiêu khóa đào tạo 1.3 Các chủ đề chương trình 1.4 Tài liệu & công cụ sử dụng Kế hoạch giảng dạy .8 Hướng dẫn giảng dạy 11 Khởi động ngày thứ nhất: 11 3.1 Chủ đề – Giới thiệu sản xuất 12 3.2 Chủ đề – SXSH doanh nghiệp sản xuất công nghiệp 18 3.3 Chủ đề – Các điển hình áp dụng SXSH Việt Nam 20 Bài tập trắc nghiệm SXSH 21 Bài tập nhóm số 1: Mơ q trình sản xuất 22 3.4 Chủ đề – Các bước thực đánh giá SXSH 27 Ngày thứ hai 34 Bài tập nhóm số 2a 34 Bài tập nhóm số 2b 40 3.5 Chủ đề – Khởi động SXSH với công cụ quản lý nội vi 5S 48 Bài tập nhóm số 3: Quan sát & cải tiến 51 3.6 Chủ đề – SXSH quy định pháp lý liên quan 54 3.7 Chủ đề – SXSH chương trình hỗ trợ 56 3.8 Chủ đề – Sản xuất quản lý chất lượng 57 3.9 Chủ đề – Sản xuất quản lý môi trường 68 3.10 Chủ đề 10 – Sản xuất quản lý an toàn sức khoẻ nghề nghiệp 75 3.11 Chủ đề 11 – Sản xuất cải tiến suất 83 3.12 Chủ đề 12 – Sản xuất tiết kiệm lượng 89 Tài liệu hướng dẫn giảng viên Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Các từ viết tắt: SXSH Sản xuất UNEP Chương trình Mơi trường Liên hợp quốc (United Nation Environmental Program) CPI Hợp phần SXSH công nghiệp (Cleaner Production in Industry component) TKNL Tiết kiệm lượng QLCL Quản lý chất lượng HTQLCL Hệ thống quản lý chất lượng QLMT Quản lý môi trường HTQLMT Hệ thống quản lý mơi trườngq ATSKNN An tồn – sức khỏe nghề nghiệp HTQLATSKNN Hệ thống quản lý an toàn – sức khỏe nghề nghiệp Tài liệu hướng dẫn giảng viên Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Giới thiệu “Chiến lược Sản xuất công nghiệp đến năm 2020” Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Quyết định số 1419/QĐ-TTg ngày 07 tháng năm 2009 thể chế hóa việc phổ biến triển khai áp dụng sản xuất công nghiệp với mục tiêu cụ thể Với vai trò quan chủ trì thực đề án “Nâng cao nhận thức lực áp dụng sản xuất công nghiệp” Bộ Công Thương đã, triển khai hỗ trợ địa phương tổ chức hội thảo, chương trình tập huấn sản xuất Để nâng cao chất lượng hiệu hoạt động hội thảo tập huấn, công cụ đào tạo chuẩn xây dựng với nội dung phù hợp với đối tượng khác Tài liệu hướng dẫn phần công cụ đào tạo sử dụng chương trình “Đào tạo cán tư vấn sản xuất hơn”, soạn thảo Công ty Cổ phần Tư vấn EPRO Tài liệu cung cấp cho giảng viên thực chương trình hướng dẫn cần thiết để thực hiệu nội dung, chủ đề chương trình đào tạo 1.1 Đối tượng học viên Đối tượng chương trình cán hoạt động lĩnh vực tư vấn triển khai sản xuất Các học viên lựa chọn từ tổ chức tư vấn hỗ trợ doanh nghiệp trung tâm khuyến công & tư vấn phát triển công nghiệp địa phương, công ty tư vấn, trung tâm nghiên cứu & tư vấn chuyên ngành 1.2 Mục tiêu khóa đào tạo Kết thúc khóa đào tạo, học viên sẽ:  Nắm vững phương pháp luận thực sản xuất  Hiểu rõ mối liên hệ sản xuất công cụ quản lý phổ biến áp dụng công nghiệp quản lý nội vi, quản lý môi trường, sử dụng lượng hiệu quả, quản lý chất lượng, quản lý suất, an toàn - sức khỏe nghề nghiệp…  Có khả để phối hợp tư vấn thực sản xuất cho doanh nghiệp 1.3 Các chủ đề chương trình Trong khn khổ chương trình, 12 chủ đề sau giới thiệu: Giới thiệu sản xuất hơn: giới thiệu lịch sử tiếp cận, khái niệm, đặc điểm bản, lợi ích nguyên tắc thực sản xuất Sản xuất với doanh nghiệp sản xuất công nghiệp: vấn đề tồn doanh nghiệp sản xuất công nghiệp lợi ích áp dụng sản xuất Các điển hình áp dụng sản xuất Việt Nam: giới thiệu điển hình áp dụng, dự án trình diễn sản xuất thành cơng Các bước thực đánh giá SXSH: giới thiệu chi tiết phương pháp & bước đánh giá sản xuất Tài liệu hướng dẫn giảng viên Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Khởi động SXSH với công cụ quản lý nội vi 5S: nguyên tắc, ví dụ giải pháp cải tiến đơn giản hiệu thông qua công cụ quản lý nội vi 5S Sản xuất qui định pháp lý liên quan: giới thiệu khung qui định pháp lý bảo vệ môi trường, tiêu chuẩn phát thải chiến lược sản xuất công nghiệp đến năm 2020 Sản xuất chương trình hỗ trợ: giới thiệu quỹ/dự án hỗ trợ tài thực sản xuất bảo vệ môi trường Việt Nam Sản xuất quản lý chất lượng: nguyên tắc quản lý chất lượng việc áp dụng kết hợp sản xuất với công cụ cải tiến chất lượng Sản xuất quản lý môi trường: nguyên tắc quản lý môi trường việc áp dụng kết hợp sản xuất để cải thiện hoạt động mơi trường 10 Sản xuất an tồn sức khỏe nghề nghiệp: nguyên tắc quản lý an toàn sức khỏe nghề nghiệp việc áp dụng kết hợp sản xuất để cải thiện môi trường làm việc 11 Sản xuất cải tiến suất: nguyên tắc cải tiến suất việc áp dụng kết hợp sản xuất với công cụ cải tiến suất 12 Sản xuất tiết kiệm lượng: nguyên tắc việc áp dụng kết hợp sản xuất với tiết kiệm lượng 1.4 Tài liệu & công cụ sử dụng Các tài liệu công cụ sử dụng liệt kê bảng sau: Tài liệu hướng dẫn & hỗ trợ Tài liệu hướng dẫn dành cho giảng viên Tai lieu huong dan giang vien_N5.docx Tài liệu hỗ trợ Tai lieu ho tro_N5.docx Tài liệu trình chiếu 1N5-Gioi thieu SXSH.ppt Giới thiệu sản xuất Sản xuất với doanh nghiệp sản xuất công 2N5-SXSH nghiệp nghiep.ppt Các điển hình áp dụng sản xuất Việt Nam 3N5-Dien hinh ap dung.ppt Các bước thực đánh giá SXSH 4N5-Cac buoc danh gia SXSH.ppt Khởi động SXSH với công cụ quản lý nội vi 5S 5N5-Quan ly noi vi.ppt Sản xuất qui định pháp lý liên 6N5-SXSH & qui dinh phap luat.ppt quan Sản xuất chương trình hỗ trợ 7N5-SXSH & chuong trinh ho tro.ppt Sản xuất quản lý chất lượng 8N5-SXSH & quan ly chat luong.ppt Sản xuất quản lý môi trường 9N5-SXSH & quan ly moi truong.ppt 10 Sản xuất an toàn sức khỏe nghề 10N5-SXSH & ATSKNN.ppt nghiệp 11 Sản xuất cải tiến suất 11N5-SXSH & cai tien nang suat.pptx 12 Sản xuất tiết kiệm lượng 12N5-SXSH & TKNL.ppt & doanh nghiep cong Giảng viên tìm thấy toàn tài liệu liên quan đĩa CD kèm theo Tài liệu hướng dẫn giảng viên Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Để nắm vững nội dung trình bày thực hiệu chương trình đào tạo, giảng viên cần nghiên cứu kỹ tài liệu hướng dẫn công cụ kèm theo (bài tập, đáp án, phiếu cơng tác, mẫu qui trình chuẩn…) Tài liệu hướng dẫn giảng viên Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Kế hoạch giảng dạy Mười hai chủ đề chương trình với hoạt động liên quan (thảo luận, tập nhóm…) phân bố ngày tập huấn lớp sau: Thời gian Nội dung Hoạt động Ngày thứ nhất: 08h00 đến 16h45 08h00 Đăng ký học viên & khai mạc 08h20 Giới thiệu giảng viên/học viên chương trình đào tạo Giảng viên & học viên tự giới thiệu, làm quen 08h45 Giới thiệu sản xuất Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận      Tiếp cận khái niệm SXSH Lợi ích SXSH Các nguyên tắc thực SXSH Các kỹ thuật thực SXSH Việc áp dụng SXSH Việt Nam 09h45 Nghỉ giải lao 10h00 Sản xuất với doanh nghiệp sản xuất công nghiệp  Các áp lực doanh nghiệp  Các vấn đề tồn sản xuất  Lợi ích từ việc áp dụng SXSH 10h45 Các điển hình áp dụng sản xuất Việt Nam 11h30 Bài tập trắc nghiệm: Phân biệt giải pháp SXSH 12h00 Nghỉ trưa 13h45 Bài tập nhóm số 1: Mơ q trình sản xuất 15h15 Nghỉ giải lao 15h30 Các bước thực đánh giá SXSH  Bước 1: Tổ chức & lập kế hoạch đánh giá SXSH  Bước 2: Chuẩn bị đánh giá 16h45 Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Giới thiệu dự án trình diễn Hoạt động nhóm Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Tổng kết ngày thứ Ngày thứ hai: 08h15 đến 16h45 08h15 Bài tập nhóm số 2a: Chuẩn bị đánh giá 09h45 Nghỉ giải lao 10h00 Các bước thực đánh giá SXSH (tiếp)  Bước 3: Tiến hành đánh giá 11h30 Bài tập nhóm số 2b: Đánh giá 12h00 Nghỉ trưa 13h45 Bài tập nhóm số 2b: Đánh giá (tiếp): chuẩn bị, trình bày kết 15h15 Nghỉ giải lao Tài liệu hướng dẫn giảng viên Hoạt động nhóm Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Hoạt động nhóm Hoạt động nhóm Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Thời gian Nội dung 15h30 Các bước thực đánh giá SXSH (tiếp)  Bước 4: Nghiên cứu khả thi phương án SXSH 16h45 Hoạt động Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Tổng kết ngày thứ hai Ngày thứ ba: 08h15 đến 16h45 08h15 Tổng quan bước thực đánh giá SXSH (tiếp)  Bước 5: Thực & trì sản xuất Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận 09h45 Nghỉ giải lao 10h00 Khởi động SXSH với công cụ quản lý nội vi 5S Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận 11h15 Bài tập nhóm số 3: Quan sát hình ảnh & trình bày đề xuất cải tiến Hoạt động nhóm 12h00 Nghỉ trưa 13h45 Sản xuất qui định pháp lý liên quan Trình bày nội dung chủ đề 14h45 Sản xuất chương trình hỗ trợ Trình bày nội dung chủ đề 15h30 Nghỉ giải lao 15h45 Sản xuất quản lý chất lượng  Chất lượng yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng  Tiếp cận nguyên tắc quản lý chất lượng 16h45 Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Tổng kết ngày thứ ba Ngày thứ tư: 08h15 đến 16h45 08h15 Sản xuất quản lý chất lượng (tiếp)  Tiêu chuẩn quản lý chất lượng ISO9001 09h45 Nghỉ giải lao 10h00 Sản xuất quản lý chất lượng (tiếp)  SXSH quản lý chất lượng 11h00 Sản xuất quản lý môi trường  Lịch sử & tiếp cận quản lý môi trường  Một số khái niệm & thuật ngữ sử dụng tiêu chuẩn quản lý môi trường ISO14001 12h00 Nghỉ trưa 13h45 Sản xuất quản lý môi trường (tiếp)  Các yêu cầu tiêu chuẩn quản lý môi trường ISO14001 15h15 Nghỉ giải lao 15h30 Sản xuất quản lý môi trường (tiếp)  SXSH & quản lý môi trường 16h15 10 Sản xuất an toàn sức khỏe nghề nghiệp  Tiếp cận quản lý an toàn – sức khỏe nghề nghiệp Tài liệu hướng dẫn giảng viên Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Thời gian Nội dung 16h45 Hoạt động Tổng kết ngày thứ tư Ngày thứ năm: 08h15 đến 16h45 08h15 10 Sản xuất an toàn sức khỏe nghề nghiệp (tiếp)  Tiêu chuẩn hệ thống quản lý ATSKNN OHSAS18001 09h45 Nghỉ giải lao 10h00 10 Sản xuất an toàn sức khỏe nghề nghiệp (tiếp)  SXSH quản lý an toàn sức khỏe nghề nghiệp 10h30 11 Sản xuất cải tiến suất  Một số khái niệm cải tiến suất  Chương trình cải tiến suất 12h00 Nghỉ trưa 13h45 11 Sản xuất cải tiến suất (tiếp)  Chương trình cải tiến suất  Sản xuất cải tiến suất 14h30 12 Sản xuất tiết kiệm lượng  Năng lượng sử dụng lượng hiệu 15h00 Nghỉ giải lao 15h15 12 Sản xuất tiết kiệm lượng (tiếp)  Dự án tiết kiệm lượng kiểm toán lượng  Sản xuất & tiết kiệm lượng 16h30 Tổng kết chương trình 16h45 Kết thúc Tài liệu hướng dẫn giảng viên Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận Trình bày nội dung chủ đề & thảo luận 10 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất  Trao đổi thông tin, tham gia tham vấn (slide 31 đến slide 32): Giảng viên đưa vài ví dụ minh họa tầm quan trọng trao đổi thông tin, bao gồm tính xác & tính thơng suốt trao đổi thông tin nội doanh nghiệp Việc trao đổi thông tin OHSAS18001 nhấn mạnh tham gia người nhằm đảm bảo an toàn bảo vệ sức khỏe cho người lao động Người lao động phải tham gia vào: - Xác định mối nguy, đánh giá rủi ro kiểm soát rủi ro - Phát triển xem xét lại sách mục tiêu ATSKNN - Được hỏi ý kiến thay đổi có ảnh hưởng đến ATSKNN Việc trao đổi thơng tin bao gồm đối thoại với bên hữu quan xem xét ảnh hưởng họ Nhà thầu phải tham vấn mối nguy biện pháp kiểm soát rủi ro liên quan đến hoạt động họ, thích hợp  Tài liệu HTQLATSKNN (slide 33) Giảng viên giới thiệu tài liệu HTQLATSKNN: chia làm 03 cấp tương ứng với 03 đối tượng thực & điều hành (thể chi tiết trang chiếu PowerPoint 33)  Thực điều hành (slide 34 đến slide 35) Mục đích kiểm sốt điều hành hoạt động liên quan đến mối nguy AT&SKNN, rủi ro AT&SKNN & rủi ro AT&SKNN chấp nhận doanh nghiệp, đảm bảo chúng tiến hành & kiểm soát điều kiện định, nhằm ngăn chặn giảm thiểu ảnh hưởng tới tính an tồn & sức khỏe người lao động Để thực yêu cầu trên, biện pháp thực phải lập thành văn (gọi SOPs) & thường xuyên xem xét lại Trình bày tầm quan trọng việc soạn thảo cách thức soạn thảo SOPs (tham khảo cách thức soạn thảo SOPs mục “Thiết lập thực HTQLCL” Chủ đề SXSH quản lý chất lượng) Mục 2.10 tài liệu hỗ trợ cung cấp mẫu SOP hệ thống QLATSKNN hoạt động quản lý hóa chất… Giảng viên giới thiệu tài liệu để giúp học viên hình dung việc áp dụng QLATSKNN thực tế  Tình khẩn cấp (slide 36) Chúng ta tránh giảm bớt rủi ro AT&SKNN xảy tình khẩn cấp chuẩn bị sẵn sàng Đó mục đích điều khoản 4.4.7 Yêu cầu điều khoản 4.4.7: - Xác định cố/tình khẩn cấp tiềm tang - Đưa biện pháp phòng ngừa Tài liệu hướng dẫn giảng viên 80 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất  - Xây dựng phương án khắc phục cố/tình khẩn cấp xảy - Thường xuyên tập dượt & ghi lại kết - Cập nhật sửa đổi cần thiết Giám sát & đo lường - Đánh giá tuân thủ (slide 38) Chúng ta khơng thể quản lí cơng việc khơng có cách giám sát/ đo lường chúng Việc giám sát & đo lường hoạt động hệ thống quản lí mơi trường giúp doanh nghiệp kịp thời phát vấn đề, đưa biện pháp khắc phục & cải tiến cách nhanh chóng, xác  Điều tra tai nạn (slide 39) Việc khảo sát phân tích cố giúp doanh nghiệp xác định thiếu sót ATSKNN yếu tố khác nguyên nhân dẫn tới tai nạn; Sự điều tra phải thực thời gian thích hợp, phải thực việc trao đổi thơng tin kết điều tra Biểu đồ xương cá công cụ hữu hiệu để điều tra nguyên nhân gây tai nạn  Hành động khắc phục – phòng ngừa (slide 40) Khắc phục phòng ngừa hoạt động giám sát & đo lường, đánh giá tuân thủ xử lý tai nạn Thông qua việc khắc phục phòng ngừa, thân các cố, sai sót nguyên nhân gây cố loại bỏ tránh không tái diễn tương lai  Kiểm soát hồ sơ (slide 41) Hồ sơ chứng để chứng minh doanh nghiệp thực cơng việc hệ thống quản lí Vì vậy, chúng cần phải nhận biết, bảo quản, bảo vệ, sử dụng cách hợp lí Bảo quản hồ sơ theo nguyên tắc DỄ: DỄ TÌM – DỄ THẤY – DỄ LẤY  Đánh giá nội (slide 42) Mục đích đánh giá nội rà sốt lại tính phù hợp & tính hiệu lực hệ thống quản lý ATSKNN Trong trình triển khai áp dụng hệ thống quản lý an toàn sức khỏe nghề nghiệp theo tiêu chuẩn OHSAS18001, công việc mà doanh nghiệp thường thực không hiệu tổ chức thực đánh giá nội hệ thống quản lý Điều làm cho hệ thống quản lý có hội cải tiến, hồn thiện Để tiến hành đánh giá nội hiệu quả, doanh nghiệp cần có đội ngũ đánh giá viên nội có đủ lực  Xem xét lãnh đạo (slide 44) Lãnh đạo cao cấp phải định kỳ xem xét hệ thống doanh nghiệp, để đảm bảo ln phù hợp, thỏa đáng có hiệu lực, xem xét phải đánh giá hội cải tiến Tài liệu hướng dẫn giảng viên 81 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất nhu cầu thay đổi hệ thống ATSKNN, kể sách ATSKNN hồ sơ xem xét lãnh đạo phải lưu giữ 3.10.3 Sản xuất quản lý môi an toàn sức khoẻ nghề nghiệp (slide 46 đến slide 58):  Trước trình bày nội dung cụ thể, giảng viên giành thời lượng 05 phút cho nhóm để thảo luận mối liên hệ SXSH & HTQLATSKNN Thông qua thảo luận, giảng viên cần gợi mở để giúp học viên nhận thấy mối tương đồng SXSH HTQLATSKNN  Với vai trò giảng viên, bạn cần tóm lược thơng tin tổng kết lại qua Slide 46 đến Slide 58, việc làm giúp học viên nắm giảng cách tổng hợp & rõ ràng  Cũng SXSH, OHSAS18001 công cụ mà doanh sử dụng để chủ động phòng ngừa thay đối phó thụ động thực u cầu liên quan OHSAS18001 giúp doanh nghiệp phòng ngừa, kiểm sốt vấn đề an toàn nhằm giảm nhẹ, ngăn chặn tổn thất tai nạn gây hệ thống mang lại cho doanh nghiệp hình ảnh tốt hơn, suất lao động cao cơng nhân làm mơi trường tốt an tồn  - Dùng slide 46 để tổng kết tương đồng rõ nét SXSH HTQLATSKNN Có thể thấy 02 mơ hình quản lý tương đồng chặt chẽ về: phương pháp tiếp cận, nguyên tắc áp dụng, kĩ thuật thực hiện, yêu cầu đảm bảo thành công hệ thống, khả áp dụng - Các slide 47 đến slide 49 so sánh cách chi tiết SXSH & OHSAS18001 để học viên thấy rõ mối tương đồng hệ thống mặt phương pháp luận Giảng viên cần lưu chữ màu đỏ khác biệt OHSAS18001 mà SXSH khơng có Những khác biệt chủ yếu tính hệ thống cao OHSAS18001 - Giảng viên phân tích kỹ mơ hình lồng ghép SXSH HTQLMT với slide 50 Việc đánh giá SXSH kĩ thuật SXSH giúp doanh nghiệp xác định mối nguy kiểm soát rủi ro an toàn – sức khoẻ nghề nghiệp cách hiệu - Các slide 52-58 đưa ví dụ minh họa việc thực SXSH mang lại hiệu cho an toàn lao động sức khoẻ nghề nghiệp Việc đưa SXSH vào hệ thống quản lý an toàn sức khỏe nghề nghiệp góp phần loại bỏ giảm thiểu rủi ro lao động, dòng thải & chất nhiễm có tác động tiêu cực đến sức khỏe người lao động Về tổng thể OHSAS 18001 đưa phương pháp tiếp cận, SXSH đưa giải pháp cho vấn đề môi trường ATSKNN Việc đưa SXSH vào hệ thống quản lý an toàn sức khỏe nghề nghiệp góp phần giúp hệ thống trở lên hiệu lực bền vững Tài liệu hướng dẫn giảng viên 82 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất 3.11 Chủ đề 11 – Sản xuất cải tiến suất (10h30 – 14h30 ngày thứ năm) Sự tồn phát triển doanh nghiệp phụ thuộc vào lực sản xuất chất lượng sản phẩm Mục đích chủ đề vai trò quan trọng việc cải tiến suất hiệu tổng thể doanh nghiệp Hơn suất khơng việc cơng nhân làm việc tích cực mà cách sử dụng có hiệu nguyên vật liệu, máy móc lượng Kết thúc chủ đề học viên sẽ:  Hiểu ý nghĩa khái niệm suất, ý nghĩa tính cạnh tranh lợi nhuận doanh nghiệp  Nhận biết lĩnh vực quan trọng để cải thiện suất Kế hoạch trình bày nội dung chủ đề sau: Thời gian Nội dung Phương pháp Dụng cụ Ngày thứ năm 10h30 - 11h15 Một số khái niệm cải Thảo luận & giới thiệu nội PowerPoint tiến suất dung phần học  slide – slide 14 11h15 - 12h00 Chương trình cải tiến suất Giới thiệu nội dung phần PowerPoint học  slide 15 – slide 53 13h45 - 14h30 Sản xuất cải tiến suất Giới thiệu nội dung phần PowerPoint học  slide 54 – slide 60  Để đạt kết nói trên, học viên cần tạo hội để thảo luận khái niệm  Giảng viên cần linh hoạt việc khống chế phân bổ thời lượng trình bày nội dung chủ đề, cần thiết, giảng viên thêm thời gian để hỏi – đáp thảo luận nội dung để đảm bảo hiệu trình bày  Để bắt đầu chủ đề này, giảng viên nên dẫn dắt từ chủ đề (Giới thiệu SXSH) để học viên thấy mối liên hệ SXSH cải tiến suất 3.11.1 Một số khái niệm cải tiến suất (slide đến slide 14): Để bắt đầu, giảng viên mời học viên nêu định nghĩa suất:  Ghi ý kiến tổng hợp gắn với ý tưởng đầu vào đầu  Xác định rõ: o Quá trình sản xuất hoạt động tạo sản phẩm hay dịch vụ o Năng suất sử dụng hiệu tài nguyên để sản xuất sản phẩm Kết thúc với việc giải thích suất không việc người lao động làm việc hiệu mà cách người ta sử dụng hiệu nguồn tài nguyên liên quan đến trình sản xuất Tài liệu hướng dẫn giảng viên 83 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất  Định nghĩa suất (slide đến slide 5): để hiểu ý nghĩa việc cải tiến suất khả cạnh tranh doanh nghiệp, cần phân tích cấu trúc giá sản phẩm Rõ ràng, doanh nghiệp có lựa chọn để tăng lợi nhuận: - Tăng giá – đồng nghĩa với giảm tính cạnh tranh; - Giữ nguyên giá bán giảm chi phí sản xuất – đòi hỏi phải cải tiến Phân tích sở để đưa định nghĩa suất Một ví dụ cách thức sử dụng hiệu nguyên vật liệu nguồn tài nguyên cải thiện suất: cơng nhân lành nghề làm 11 sản phẩm từ lượng nguyên liệu công nhân lành nghề cho 10 sản phẩm Điều cho thấy khác biệt suất 10% Chúng ta cơng việc cách đơn giản nói suất khơng điều tỉ lệ lượng nguyên liệu/tài nguyên vào trình sản xuất đầu vào khối lượng sản phẩm có đầu dây chuyền Những thứ đưa vào “đầu vào” những: - Nhân công - Vật liệu - Nhiên liệu, lượng - Vốn (Máy móc, thiết bị, đất đai nhà xưởng) - … Những sản phẩm có “đầu ra” thành phẩm mà thu tiền bán chúng Về mặt kỹ thuật, suất mối liên hệ đầu vào đầu Trong khoảng thời gian dài, dựa ý tưởng suất cao nghĩa sản xuất “nhiều hơn” từ “ít hơn”, chuyên gia lĩnh vực nói “phân khu lao động” Họ nghiên cứu phương thức tốt để làm việc biến chúng thành chuẩn mực lực lượng lao động cần phải tuân theo để có kết tốt Như vậy, họ trọng đơn vào suất lao động yếu tố nhân lực Tuy nhiên phương pháp khơng tốt nhất, lực lượng lao động ngày nhận nhiều hỗ trợ để có suất lao động cao hơn, đầu tư vào máy móc, cơng nghệ quan trọng vận hành chế gọi hệ thống “quản lý chất lượng” Những quốc gia hội nhập vào thị trường quốc tế nghĩ đến suất phương diện suất từ người lao động Phương pháp tiếp cận đại không bỏ qua việc sử dụng nguồn tài nguyên có hiệu nâng cao sản lượng, mà tập trung vào việc làm việc thông minh thay làm việc nhiều Điều có nghĩa nhà quản lý tập trung vào việc nâng cao giá trị gia tăng sản phẩm mà người lao động làm thay đơn đẩy mạnh khối lượng công việc người lao động Với cách tiếp cận này, cải thiện suất lao động bao gồm việc cải thiện môi trường làm việc cách tổng thể, xây dựng kênh truyền thông hiệu người lao động nhà quản lý, tận dụng kiến thức kỹ cá nhân mắt xích, cải thiện khâu thiết kế sản phẩm, cải thiện công đoạn đầu tư để nâng cao tay nghề tất thành viên lực lượng sản xuất Điều giải thích mặt q Tài liệu hướng dẫn giảng viên 84 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất trình sản xuất có tác động lên vấn đề suất Ví dụ, nguồn nhân lực không quản trị tốt dẫn đến việc sử dụng tải người không sử dụng hết lực người khác, điều làm giảm suất nói chung Nếu khâu an tồn vệ sinh lao động khơng quan tâm liên tục trình sản xuất phải hứng chịu vấn đề tai nạn lao động, thiết bị máy móc bẩn hư hại Như thấy, khơng thể tập trung riêng vào khía cạnh, mà cần phải nhìn vào tổng thể mặt cấu thành trình sản xuất  Dây chuyền sản xuất (slide đến slide 8): hình thành phát triển dây chuyền sản xuất với q trình phát triển ngành cơng nghiệp Cùng với phát triển khoa học - công nghệ, đặc biệt cơng nghệ khí, điện tử tự động hóa, dây chuyền sản xuất ngày áp dụng thành tựu công nghệ đóng góp quan trọng vào việc nâng cao suất chất lượng sản phẩm Về có dạng dây chuyền sản xuất: - Dây chuyền tĩnh: thương áp dụng cho sản phẩm lớn đơn máy bay, tàu thủy… - Dây chuyền động: áp dụng sản xuất hàng loạt, đòi hỏi suất cao Các ngành điện tử, công nghiệp ô tơ, khí…thường sử dụng dây chuyền kiểu - Kết hợp dạng Thực tế bắt đầu chuyển từ sản xuất thủ công sang công nghiệp, hầu hết sở sản xuát thực dây chuyền tĩnh Sự chuyển đổi từ “tĩnh” sang “động” vào đầu kỷ 20 (được cho sáng kiến Henry Ford, người sáng lập hãng ô tô Ford) gần tạo cách mạng sản xuất cơng nghiệp  Lợi ích cải tiến suất (slide 9): cải tiến suất đem lại lợi ích khơng cho doanh nghiệp mà cộng đồng, khách hàng sử dụng sản phẩm doanh nghiệp  Quan hệ suất lợi nhuận (slide 10): nâng cao suất khơng thể tồn Đối với tồn lâu dài doanh nghiệp, hai vấn đề khác cần phải nâng cao: khả đem lại lợi nhuận sản phẩm mà doanh nghiệp làm thị phần thị trường  Các dạng lãng phí quản lý suất yếu (slide 11đến slide 14): qua phân tích trên, dễ dàng nhận thấy suất không quan tâm mức, doanh nghiệp lãng phí nguồn tài ngun sản xuất Các lãng phí thường gặp bao gồm: - Lãng phí sản phẩm hỏng/phế thải - Lãng phí sản xuất dư thừa sớm - Lãng phí chờ đợi - Lãng phí vận chuyển - Lãng phí lưu kho nhiều - Lãng phí hoạt động khơng mang lại giá trị gia tăng - Lãng phí thao tác thừa Tài liệu hướng dẫn giảng viên 85 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Để minh họa cho phần này, giảng viên cho học viên xem video clip kèm theo (lãng phí thời gian thao tác/di chuyển thừa, có ngun nhân từ tổ chức mặt sản xuất không hợp lý) 3.11.2 Chương trình cải tiến suất (slide 15 đến slide 53): Việc thực chương trình cải tiến suất thực theo nguyên tắc PDCA, thông qua bước sau: (1) Đánh giá trạng (2) Xác định mục tiêu cải tiến (3) Xác định giải pháp & thực (4) Đo lường đánh giá  Đánh giá trạng (slide 16 đến slide 24): việc đánh giá trạng giúp xác định vấn đề suất tồn Các yếu tố cần đánh giá bao gồm: - Các mục tiêu suất - Hiệu suất sử dụng nguyên liệu, lượng - Tỷ lệ sản phẩm hỏng - Thời gian giao hàng, thời gian lượng hàng tồn kho - Số làm thêm - Năng suất, thời gian thiết bị vận hành hữu ích - Thời gian lãng phí chờ đợi, chạy khơng tải, di chuyển bất hợp lý, thao tác thừa… - Bố trí dây chuyền sản xuất - … Trong trình đánh giá, yếu tố sau cần lưu ý: Phân tích thao tác cơng đoạn: biện pháp thơng thường để phân tích cách thức tăng suất Với biện pháp này, bạn định thành viên tổ đội ghi lại đánh giá cơng đoạn hồn tất nghiên cứu thời gian tiêu tốn để thực động tác khác để hoàn tất việc (hoặc việc ấy) Nghiên cứu lại phương án bố trí mặt sản xuất: cần nghiên cứu kỹ phân bố vị trí máy móc thiết bị phân xưởng, tử tìm phương án bố trí cho thuận lợi dòng luân chuyển sản phẩm vật liệu, với chi phí thấp tối thiểu hóa vận chuyển dây chuyền sản xuất bạn Đánh giá thời gian thực trình sản xuất (lead times): phát cơng đoạn bạn rút ngắn thời gian để thực sản phẩm hay dịch vụ Điều bao gồm việc phát “thắt cổ chai” sản xuất Nghiên cứu chuỗi cung ứng kiểm soát nhà cung cấp: đảm bảo giai đoạn kế hoạch khâu mua hàng đạt cho đóng góp nhiều vào lợi nhuận kiểm soát dự trữ Chúng giúp doanh nghiệp mua nguyên liệu tốt giá, tối ưu, theo dõi kiểm soát thứ kho Tài liệu hướng dẫn giảng viên 86 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Mục 2.11 tài liệu hỗ trợ cung cấp số công cụ thực đánh giá suất phiếu phân tích giá trị, phân tích thao tác …   Xác định mục tiêu (slide 25): mục tiêu cải tiến suất dựa trạng vấn đề xác định, ví dụ: - Giảm thời gian chờ đợi nguyên vật liệu - Giảm thời gian cài đặt máy - Giảm số lần & thời gian ngừng máy cố - Giảm suất tiêu thụ nguyên, nhiên liệu, lượng - Giảm lượng hàng tồn kho - …v…v… Xác định giải pháp thực (slide 26 đến slide 47): áp dụng nguyên tắc PDCA cho trình cải tiến tổng thể với biện pháp tổng thể áp dụng: - Tăng cường quản lý chất lượng - Áp dụng 5S & bố trí lại mặt nhà xưởng - Cải tiến thao tác - Kiểm soát nhà cung ứng - Đánh giá thời gian chu trình sản xuất (lead time) - Cải tiến & trì suất tồn diện cho thiết bị - Kiểm soát kế hoạch sản xuất Một biện pháp thường sử dụng tổ chức họp giải vấn đề với công nhân – mời tham gia người trực tiếp vận hành máy móc hay hệ thống nhằm tìm biện pháp nâng cao hiệu sản xuất  Đo lường đánh giá (slide 48 đến slide 51): nâng cao suất trừ có biện pháp để đo lường đánh giá Đánh giá suất cung cấp liệu kế hoạch chiến lược kinh doanh đồng thời cung cấp sở để kiểm tra xem mục tiêu chiến lược thực hay chưa Các thông số tỉ lệ suất giai đoạn bộc lộ khâu vướng mắc để có biện pháp khắc phục phòng ngừa Một hệ thống đánh giá suất giúp người nhận thức suất thay nêu lên khái niệm mơ hồ Chúng sử dụng công cụ truyền thông hiệu nhằm nâng cao nhận thức tận tâm người lao động Với công ty sử dụng hệ thống chi trả kiểu lương theo sản phẩm, đơn vị đương nhiên phải cần có liên kết tăng lương tăng suất tiến hành hệ thống đánh giá cơng Có số biện pháp để xác định suất Mỗi phân xưởng cần có quản đốc hay nhân viên làm nhiệm vụ thu thập sử lý liệu tùy theo tiêu chuẩn định trước Về bản, doanh nghiệp cần phải nắm được: - Sản lượng đầu công nhân hay thiết bị máy móc Tài liệu hướng dẫn giảng viên 87 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất - Sản lượng phần việc - Sản lượng theo đơn vị thời gian (giờ) - Sản lượng liên quan đến yếu tố khác trình sản xuất kiểu lượng diện tích mặt sử dụng loại tài nguyên có ảnh hưởng đến chi phí đầu sản phẩm Đây khâu đặc biệt nằm phần quản trị suất thường đảm nhiệm nhân viên đào tạo chuyên môn Kết thúc phần này, giảng viên cần nhấn mạnh tới vai trò người lao động việc cải tiến suất:  Sử dụng tài nguyên & máy móc để tạo hàng hóa  Ảnh hưởng tới mức độ lãng phí, ô nhiễm hay tai nạn lao động  Phát lãng phí chỗ  Chỉ hội cải tiến Do đó, để trì cải tiến suất người lao động phải:  an toàn thỏa mãn  trực tiếp tham gia vào chương trình cải tiến  đánh giá ghi nhận thông qua môi trường hỗ trợ cải tiến khen thưởng xứng đáng 3.11.3 Sản xuất cải tiến suất (slide 54 đến slide 60): Cũng SXSH, cải tiến suất hướng tới việc phòng ngừa loại bỏ lãng phí q trình sản xuất Hai cơng cụ quản lý chia sẻ tiếp cận, nguyên tắc tương đồng giải pháp thực Là công cụ giúp doanh nghiệp tối ưu hóa việc sử dụng nguồn nguyên liệu, lượng, sản xuất góp phần nâng cao hiệu suất sử dụng nguồn lực nâng cao lực sản xuất chung doanh nghiệp Các điển hình áp dụng SXSH từ slide 56 đến slide 60 ví dụ cụ thể cho thấy việc thực SXSH có đóng góp vào việc cải tiến suất doanh nghiệp Tài liệu hướng dẫn giảng viên 88 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất 3.12 Chủ đề 12 – Sản xuất tiết kiệm lượng (14h30 – 16h30 ngày thứ năm) Năng lượng giữ vai trò quan trọng sản xuất, với phát triển cơng nghiệp, nguồn lượng hóa thạch sử dụng phổ biến ngày khan hiếm, hiển nhiên, giá mua lượng ngày tăng Việc sử dụng hiệu nguồn lượng, bao gồm sử dụng cách tiết kiệm nguồn không tái tạo mở rộng việc sử dụng nguồn lượng tái tạo, ngày trở nên cấp thiết Mục đích chủ đề mối liên hệ SXSh sử dụng lượng hiệu Kết thúc chủ đề học viên sẽ:  Biết trình tự thực dự án tiết kiệm lượng kiểm toán lượng  Hiểu mối liên hệ SXSH sử dụng lượng hiệu Kế hoạch trình bày nội dung chủ đề sau: Thời gian Nội dung Phương pháp Dụng cụ Ngày thứ năm 14h30 - 15h00 Năng lượng sử dụng lượng hiệu Thảo luận & giới thiệu nội PowerPoint dung phần học  slide – slide 11h15 - 12h00 Dự án tiết kiệm lượng kiểm toán lượng Giới thiệu nội dung phần PowerPoint học  slide – slide 46 13h45 - 14h30 Sản xuất tiết kiệm lượng Giới thiệu nội dung phần PowerPoint học  slide 47 – slide 58  Để đạt kết nói trên, học viên cần tạo hội để thảo luận khái niệm  Để bắt đầu chủ đề này, giảng viên nên dẫn dắt từ chủ đề (Giới thiệu SXSH) để học viên thấy mối liên hệ SXSH tiết kiệm lượng 3.12.1 Năng lượng sử dụng lượng hiệu (slide đến slide 6):  Năng lượng gì? câu hỏi giảng viên nêu với học viên từ giải thích lượng đại lượng vật lý đặc trưng cho khả sinh công vật Giảng viên nhấn mạnh tầm quan trọng lượng sống người giới thiệu dạng lượng thường sử dụng phổ biến công nghiệp Do tầm quan trọng lượng nên phải sử dụng hiệu nguồn lượng  Nội dung slide & hướng dẫn cách tính đánh giá hiệu sử dụng lượng: - Giải thích hiệu sử dụng lượng giới thiệu cách tính hiệu suất - Để đánh giá việc sử dụng hiệu lượng nên dựa vào mức tiêu thụ nguyên nhiên vật liệu so với định mức đảm bảo chất lượng Tài liệu hướng dẫn giảng viên 89 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất Giảng viên cần làm rõ khác biệt tiết kiệm lượng hà tiện Tiết kiệm lượng không nên gắn với việc hạn chế hay giảm bớt lượng Tiết kiệm lượng nghĩa xác định khu vực dùng lượng lãng phí thực giảm lãng phí đến mức tối thiểu hồn tồn loại bỏ lãng phí  Nội dung slide đưa yếu tố gây lãng phí lượng: Để phân tích yếu tố gây lãng phí lượng, giảng viên đưa gợi ý sau:  - Năng lượng có sử dụng hiệu không đâu tiềm gây lãng phí lượng? - Tổ chức hoạt động nhà máy cần thay đổi để hạn chế việc gây lãng phí lượng? Lợi ích từ tiết kiệm lượng: việc tiết kiệm lượng đem lại lợi ích cho doanh nghiệp cải thiện việc tận dụng nguồn lượng, giảm loại bỏ lãng phí lượng làm tăng lợi nhuận Bên cạnh doanh nghiệp thực chương trình tiết kiệm lượng làm giảm thiểu tác động lên môi trường 3.12.2 Dự án tiết kiệm lượng kiểm toán lượng (slide đến slide 46):  Các bước tiến hành dự án TKNL (slide đến slide 20): nội dung slide giới thiệu tổng thể bước tiến hành chương trình tiết kiệm lượng với bước là: (1) Xác định dự án/chương trình (2) Lập kế hoạch dự án/chương trình (3) Triển khai dự án/chương trình Ba bước có quan hệ mật thiết với thực theo thứ tự (1) Xác định dự án/chương trình (slide & 9): Yếu tố để thực chương trình tiết kiệm lượng xác định khách hàng Vậy khách hàng ai? Khách hàng doanh nghiệp có quan tâm mong muốn thực tiết kiệm lượng Điều quan trọng để thực chương trình tiết kiệm lượng đánh giá sơ Để đánh giá sơ cần thu thập tất thơng tin mà có ảnh hưởng đến tiêu thụ lượng doanh nghiệp Những thơng tin bao gồm (nhưng khơng hạn chế) thông tin sau: - Quy mô, đặc điểm doanh nghiệp; - Hiện trạng sản xuất kinh doanh doanh nghiệp; - Thiết bị tiêu thụ lượng doanh nghiệp… Đánh giá sơ làm lộ hầu hết thiết bị tiêu thụ lượng nhà máy vận hành điều kiện công suất bị giảm Các số liệu tiêu thụ lượng riêng phận khác vượt so với thiết kế (2) Lập kế hoạch dự án (slide 10 đến slide 14): Dựa vào việc đánh giá sơ bộ, cán chuẩn bị lập kế hoạch chương trình tiết kiệm lượng Giai đoạn cần thiết để thu thập xác định thông tin liên quan đến hoạt động sản xuất, phận tiêu thụ lượng chủ yếu, thời gian vận hành, doanh thu, Tài liệu hướng dẫn giảng viên 90 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất hoạt động tiết kiệm lượng trước đó, kiểm tốn lượng báo cáo liên quan đến việc tiêu thụ lượng Từ thơng tin trên, cán phân tích số liệu, tập trung vào phân tích chi phí, lợi ích phương án lựa chọn cho hội Trong số trường hợp, cán đề xuất phương án khả thi (kỹ thuật, kinh tế, môi trường) cho hội cụ thể quy mơ liên quan đến rủi ro (như thay nồi hơi, sửa lò nung…) Trong thực tế, q trình kiểm tóan lượng nên tập trung vào thiết bị tiêu thụ lượng có nhiều hội tiết kiệm lượng (3) Triển khai dự án (slide 15 đến slide 20): Sau phân tích khả thi hội tiết kiệm lượng với doanh nghiệp, doanh nghiệp thấy chương trình thiết thực với doanh nghiệp hai bên thống với vấn đề hợp đồng thời gian thực hiện, tiến độ triển khai… Theo dõi giám sát cách quản lý nhằm giúp doanh nghiệp quản lý lượng nguồn lực kiểm soát họ quản lý nguồn lực khác tài hay nhân lực Ý nghĩa cơng tác theo dõi giám sát đo xác sử dụng lượng sau so sánh kết với định mức chuẩn xây dựng từ hiểu biết khă riêng doanh nghiệp Giám sát hoạt động liên quan đến chương trình tiết kiệm lượng doanh nghiệp thường bao gồm việc đánh giá thông tin sau:  - Suất tiêu thụ lượng đơn vị sản phẩm - Hóa đơn lượng trước sau thực dự án - Tổng mức tiêu thụ lượng trước sau thực dự án Các bước tiến hành dự án TKNL (slide 21 đến slide 46): slide 21 đưa khái niệm chung kiểm toán lượng: Thực đánh giá sơ kiểm toán mức đầu tư gọi kiểm toán lượng Kiểm toán lượng cốt lõi cho chương trình tối ưu hiệu Đó tiếp cận cách có hệ thống tới trình phát lãng phí thiết bị, xác định lãng phí có khả hàn chế với mức chi phí khoảng thời gian phù hợp Kiểm toán việc sử dụng lượng cách toàn diện doanh nghiệp để có đầy đủ thơng tin cần thiết nhằm trả lời câu hỏi sau: - Năng lượng có sử dụng hiệu khơng đâu tiềm tiết kiệm lượng? - Những biện pháp phù hợp với doanh nghiệp cụ thể? - Làm để doanh nghiệp thực biện pháp tiết kiệm lượng? - Thực giải pháp mang lại lợi ích cho doanh nghiệp? Slide 23 đến slide 26 đưa định nghĩa chi tiết kiểm toán lượng cách phân loại kiểm toán lượng: Tài liệu hướng dẫn giảng viên 91 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất - Kiểm tốn lượng q trình xác định mức độ hiệu việc sử dụng lượng đồng thời xác định tiềm cải thiện hiệu lượng, khơng tập trung bới móc khuyết điểm - Q trình kiểm tốn lượng bao gồm việc đánh giá trạng lượng hóa lượng tiêu thụ lượng doanh nghiệp để từ đề xuất giải pháp tiết kiệm lượng - Quá trình kiểm tốn lượng bao gồm hai hoạt động riêng rẽ Đó kiểm tốn lượng sơ kiểm toán lượng chi tiết - Việc phân loại kiểm toán lượng phụ thuộc vào chức năng, loại hình, quy mơ doanh nghiệp, tiềm mức độ tiết giảm chi phí đặt Kiểm tốn sơ (slide 27 đến slide 32): - Kiểm toán sơ thu thập phân tích sơ số liệu ban đầu Nó sử dụng số liệu sẵn có khơng sử dụng thiết bị phức tạp - Kiểm toán sơ thực thời gian ngắn thường tập trung phát nguồn thơng tin lãng phí lượng phương pháp quản lý nội vi thay đổi nhỏ thói quen vận hành bảo dưỡng Kiểm toán chi tiết (slide 33 đến slide 43): - Kiểm toán chi tiết thường thực sau kiểm toán sơ - Kiểm toán lượng chi tiết điều tra thiết bị thực phân tích chi tiết lượng doanh nghiệp Thiết bị sử dụng phức tạp, bao gồm thiết bị phức tạp bao gồm thiết bị phân tích điện, thiết bị đo độ ẩm… - Các loại kiểm tra thực lần kiểm toán lượng chi tiết tập trung vào dòng ngun liệu lượng, thói quen vận hành bảo dưỡng, công suất thiết bị trọng điểm… - Căn số liệu thu thập được, giảng viên hướng dẫn cách tính tốn chi phí, lợi ích cho phương án - Kết cuối kiểm toán lượng báo cáo kiểm tốn lượng chi tiết trình bày đề xuất Trong báo cáo có phân tích chi phí, lợi ích đặc thù triển khai thực thực (tiến độ, ảnh hưởng đến sản xuất) Báo cáo kiểm toán (slide 44 đến slide 46): bước kiểm toán lượng viết báo cáo: - Báo cáo kiểm tốn lượng mơ tả kết cuối phân tích lượng đưa đề xuất tiết kiệm lượng chi phí giải pháp - Trong báo cáo cần mơ tả doanh nghiệp kiểm tốn lượng cung cấp thông tin vận hành doanh nghiệp liên quan đến chi phí lượng Các chi phí lượng, phân tích chi phí lượng hội tiết kiệm lượng với tính tốn chi phí/lợi ích nội dung thiếu báo cáo Để thấy mối liên hệ hoạt động kiểm toán lượng đánh giá SXSH, giảng viên cần điểm tương đồng hoạt động nói Tài liệu hướng dẫn giảng viên 92 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất 3.12.3 Sản xuất tiết kiệm lượng (slide 47 đến slide 58): SXSH TKNL chiến lược thiết lập nhằm giảm thiểu chi phí mang lại lợi nhuận cách giảm thiểu lãng phí dạng vật chất lượng SXSH TKNL đem lại lợi ích kết hợp cho doanh nghiệp cách phối hợp thực  Phương pháp luận triển khai SXSH & TKNL trình bày slide 48 49  Slide 50 đề xuất kỹ bổ sung chuyên gia SXSH: Các chuyên gia SXSH (không phải chuyên gia lượng) hướng dẫn cách thức lồng ghép tốt vấn đề lượng vào đánh giá SXSH họ sở công nghiệp hay sở khác Các nhà quản lý hiểu rõ vai trò họ việc khuyến khích hỗ trợ quy trình liên tục, tiết kiệm mặt chi phí vừa mang lại lợi ích kinh tế lợi ích mơi trường   Các lợi ích tích hợp SXSH tiết kiệm lượng nêu slide 51 52 - Đối với đơn vị tư vấn việc lồng ghép chương trình mang lại lợi ích như: mở rộng gói dịch vụ với lợi ích lớn hơn, nâng cao khả đáp ứng yêu cầu thị trường nâng cao khả tính phối hợp trình phát triển giải pháp cải tiến - Đối với doanh nghiệp: việc lồng ghép chương trình mang lại lợi ích như: giảm chi phí thuê tư vấn thời gian thực hiện, quán mục tiêu SXSH tiết kiệm lượng SXSH-tiết kiệm lượng mở đường cho việc thực Hệ thống Quản lý Môi trường - Phương pháp tiếp cận lồng ghép SXSH-SDNLHQ rút từ nhiều phương thức thực tế tốt nhất, cho giải pháp kinh doanh tồn diện lợi ích chi phí hấp dẫn Một số điểm cần lưu ý thực kết hợp SXSH &TKNL: vài tình kết hoạt động (chẳng hạn SXSH) lại tác động bất lợi đến hoạt động (tiết kiệm lượng) Dưới vài ví dụ minh hoạ: Tài liệu hướng dẫn giảng viên 93 Chương trình đào tạo cán tư vấn sản xuất  - Tuần hoàn tái sử dụng kỹ thuật SXSH mang lại lợi ích lớn tuần hồn dầu, nhớt tái sử dụng vòng bi qua sử dụng lại động bị cháy (đặc biệt thực không cách) thường dẫn đến tiêu thụ lượng nhiều - Hệ thống làm lạnh hấp thụ thân thiện mặt sinh thái nghiêng phía SXSH nhiều so sánh với máy nén thông thường Tuy nhiên, xét mặt sử dụng lượng hệ thống hấp thụ hiệu - Đèn tuýp huỳnh quang tiết kiệm điện nhiều đèn nóng sáng xét khía cạnh mơi trường (SXSH), lớp vỏ thuỷ ngân đèn lại không thân thiện mặt sinh thái Nội dung slide 54 đến slide 58 đưa số ví dụ cho thấy việc thực SXSH đồng thời đem lại hiệu tiết kiệm lượng doanh nghiệp Tài liệu hướng dẫn giảng viên 94

Ngày đăng: 28/03/2020, 07:46

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan