ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THUẬN CHÂU PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁO CÁO THAM LUẬN, THẢO LUẬN TẠI HỘI NGHỊ TỔNG KẾT NĂM HỌC 2018 - 2019, TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019 - 2020 Thuận Châu, ngày 20 tháng năm 2019 DANH MỤC BÁO CÁO THAM LUẬN, THẢO LUẬN TT Nội dung Một số giải pháp xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly; năm học 2018 – 2019 “Đổi phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non” Nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Tiểu học Đơn vị Trang Trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly Trường MN Hoa Ban Tông Lạnh Trường TH Chiềng Pha 13 “Công tác xây dựng nhà trường xanh, sạch, Trường TH Phổng Lái đẹp, an toàn” 15 Về công tác xây dựng trường đạt chuẩn Trường TH-THCS Bó Mười A quốc gia 19 Về công tác quản lý học sinh bán trú tổ Trường TH-THCS Long Hẹ chức nấu ăn cho học sinh bán trú Về nâng cao chất lượng tự học, chất lượng học sinh giỏi Trường THCS Chu Văn An 23 27 Công tác nâng cao chất lượng giáo dục Trường THCS Mường É trường THCS 33 Khơng rõ nội dung Trường MN 2/9 Bó Mười 37 10 Xã hội hóa giáo dục Trường MN Hoa Sen Bon Phặng 39 11 Góp ý kiến cho dự thảo báo cáo 12 Công tác xây dựng trường học Xanh- SạchĐẹp- An tồn ” 13 Khơng rõ nội dung 14 Không rõ nội dung 15 Không rõ nội dung 16 Báo cáo tổng kết năm học 17 Công tác phát triển đội ngũ cán quản Trường MN Co Tòng lý giáo dục nhà giáo Trường MN Kim Đồng Chiềng Bôm Trường MN Vành Khuyên Chiềng La Trường MN Ngọc Lan Chiềng Ngàm Trường MN Họa My Chiềng Pấc Trường MN Võ Thị sáu Chiềng Pha Trường MN Bình Minh Co Mạ 42 44 50 53 56 62 66 18 Công tác phát triển đội ngũ cán quản Trường MN Thảo Nguyên É Tòng lý giáo dục nhà giáo 19 Báo cáo 20 Công tác xã hội hóa giáo dục 21 22 Trường MN Ánh Hồng Liệp Tè Trường MN Long Hẹ Nâng cao chất lượng quản lý sở vật chất Trường MN Hoa Sữa Muổi Nọi nhà trường Trường MN Tuổi thơ Mường Báo cáo tổng kết năm học Bám 24 Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động Trường MN Hoa Mai Mường É nhà trường Trường MN Phong La Mường Báo cáo Khiêng 25 Báo cáo 23 26 27 Trường MN 1/6 Nậm Lầu Công tác quản lý học sinh bán trú tổ chức Trường MN Pá Lông nấu ăn cho học sinh bán trú Xây dựng "Trường học xanh, sạch, đẹp Trường MN Thủy Tiên Phổng Lái an toàn" Trường MN Hoa Đào Phổng Lăng 28 Cơng tác đảm bảo an tồn phịng tránh tai nạn thương tích trường mầm non 29 Khơng rõ nội dung 30 Không rõ nội dung 31 Báo cáo 32 Công tác xây dựng, nâng cao chất lượng Trường MN Ban Mai Thơm Mịn đội ngũ đơn vị 33 34 35 36 37 Trường MN 19/5 Phổng Lập Trường MN Ánh Sao Púng Tra Trường MN Sơn Ca Thị Trấn Công tác xây dựng trường chuẩn quốc Trường MN Sao Mai Tông Cọ gia “Đổi phương pháp chăm sóc giáo dục Trường MN Ban Mai Tơng Lạnh trẻ, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non” Tham luận nâng cao chất lượng giáo dục Trường TH Chiềng Bôm nhà trường “Công tác xây dựng nhà trường xanh, sạch, Trường TH Chiềng Ly đẹp, an tồn” Cơng tác quản lý học sinh bán trú tổ Trường TH Co Mạ chức nấu ăn bán trú 68 69 73 76 79 81 86 87 89 92 97 100 104 106 108 111 114 120 122 127 38 Không rõ nội dung Trường TH Co Mạ 41 Nâng cao chất lượng giáo dục nhà Trường TH Liệp Tè trường Xây dựng Trường học xanh, sạch, đẹp an Trường TH Mường Bám tồn Trường TH Mường Bám Khơng rõ nội dung 42 Báo cáo 43 Báo cáo tổng kết năm học 44 Báo cáo 39 40 Trường TH Mường Khiêng Trường TH Mường Khiêng Trường TH Nậm Lầu 132 135 138 141 144 147 162 46 Triển khai chương trình giáo dục phổ Trường TH Phổng Lập thơng Trường TH Tông Cọ Báo cáo 47 Huy động đóng góp hội phụ huynh cơng tác xây dựng sở vật chất 48 Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy Trường THCS Tông Cọ học 181 49 Về quản lý học sinh bán trú nấu ăn cho học sinh bán trú 184 45 50 51 52 Trường TH Tông Lạnh Trường PTDTBT THCS Co Mạ Xây dựng trường học Xanh, sạch, đẹp, an Trường THCS Bình Thuận tồn Xây dựng trường học Xanh, sạch, đẹp, an Trường THCS Chiềng Bơm tồn Trường THCS Chiềng Ly Không rõ nội dung 53 Kinh nghiệm công tác phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục nhà giáo 54 Báo cáo 55 Báo cáo 56 Không rõ nội dung 57 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia 58 Báo cáo 59 Góp ý dự thảo báo cáo Trường THCS Chiềng Ngàm Trường THCS Chiềng Pha Trường THCS Liệp Tè Trường THCS Mường Bám Trường THCS Mường Khiêng Trường THCS Nậm Lầu Trường THCS Phổng Lập 173 175 180 187 190 193 194 198 201 205 206 211 214 Trường THCS Tông Lạnh 60 Khơng rõ nội dung 61 Góp ý dự thảo kiến nghị đề xuất 62 Báo cáo 63 Báo cáo 64 “Những khó khăn cơng tác quản lý, Trường TH-THCS Chiềng Pấc đạo, điều hành nâng cao chất lượng giáo dục sau sáp nhập trường TH với trường THCS thành trường TH-THCS” 65 Công tác giáo dục học sinh trường bán trú 66 Về công tác xây dựng trường học Xanhsạch – đẹp – an tồn 67 Khơng rõ nội dung Trường TH-THCS Bó Mười B Trường TH-THCS Bản Lầm Trường TH-THCS Chiềng La Trường TH-THCS Co Tòng Trường TH-THCS Nong Lay Trường TH-THCS Muổi Nọi 69 Những khó khăn vướng mắc sau kiện Trường TH-THCS Ninh Thuận toàn, xếp lại đơn vị trường học Trường TH-THCS Pá Lông Báo cáo 70 Không rõ nội dung 71 Kinh nghiệm công tác phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục giáo viên 72 Báo cáo 68 Trường TH-THCS Phổng Lăng Trường TH-THCS Púng Tra Trường TH-THCS É Tòng 75 "Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an Trường TH-THCS Thơm Mịn tồn" Những khó khăn cơng tác tổ chức bán Trường TH Chiềng Ngàm trú nhà trường, giải pháp để khắc phục làm tốt công tác bán trú Trường TH Thị Trấn Báo cáo 76 Nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị 73 74 Trường MN Ánh Dương Nong Lay "Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an Trường TH-THCS Bon Phặng toàn" * Có 01 trường khơng gửi tham luận: TH Mường É (nhà trường khơng có ý kiến gì) 77 UBND HUYỆN THUẬN CHÂU TRƯỜNG MN HOA HỒNG CHIỀNG LY Số: 01 /BC-MNHH 218 220 223 228 233 235 238 242 251 256 257 259 262 266 270 272 276 280 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Chiềng Ly, ngày 17 tháng năm 2019 BÁO CÁO THAM LUẬN Một số giải pháp xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly; năm học 2018 – 2019 Thực Công văn số 209/PGDĐT ngày 13/8/2019 Phòng GD&ĐT huyện Thuận Châu việc chuẩn bị báo cáo thảo luận Hội nghị tổng kết năm học 2018-2019, triển khai nhiệm vụ năm học 2019-2020 ngành Giáo dục Đào tạo huyện Thuận Châu Trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly tham gia nội dung thảo luận “Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly, năm học 2018-2019” nhà trường sau: Trẻ em hạnh phúc gia đình, tương lai đất nước, người kế tục xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Trường mầm non nơi chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ; thời gian trẻ trường mầm non nhiều nhà với gia đình, trẻ có an tồn, tránh tai nạn thương tích phát triển tồn diện hay khơng phụ thuộc nhiều vào điều kiện phục vụ ý thức trách nhiệm đội ngũ CBQL, GV, NV trường mầm non Vì việc đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trường MN, trường mầm non Hoa Hồng Chiềng Ly xác định nhiệm vụ trọng tâm trình xây dựng phát triển nhà trường Đặc điểm tình hình trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly Trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly sáp nhập từ trường MN Phượng Hồng Cụ Cang trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly từ tháng năm 2019 Trường nằm địa bàn xã vùng II, điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn điểm cụ cang, trình độ nhận thức người dân hạn chế, phong tục tập quán cịn lạc hậu nên ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc thực chăm sóc giáo dục trẻ Năm học 2018-2019 trường có 18 nhóm, lớp (03 nhóm nhà trẻ; 15 lớp mẫu giáo) với 590 trẻ Tổng số CBQL, GV, NV: 25 người (trong 02 CBQL, 19 GV, 04 NV); 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo có 13/19 giáo viên đạt trình độ đào tạo chuẩn tỷ lệ 68% Các biện pháp xây dựng an tồn phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ Biện pháp 1: Công tác đạo - Nhà trường thành lập hàng năm kiện toàn Ban Chỉ đạo xây dựng trường học an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích; nhà trường xây dựng ký cam kết đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh để phối hợp thực hiện; - Chỉ đạo phận chuyên môn, lớp xây dựng tổ chức thực tốt kế hoạch giáo dục phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ phù hợp độ tuổi; - Theo dõi giám sát trường hợp xảy tai nạn thương tích cho trẻ cụ thể ngày nguyên nhân xảy tai nạn thương tích, có biện pháp cách xử lý kịp thời; thường xuyên kiểm tra, khắc phục yếu tố nguy gây thương tích cho trẻ; đạo giáo viên quản lý chăm sóc trẻ chặt chẽ hoạt động, đưa đón trẻ, tuyệt đối không trả trẻ cho người lạ - Luôn trì thực cơng tác kiểm tra, giám sát đánh giá kết hoạt động, xây dựng trường học "An tồn, phịng, chống tai nạn thương tích" nhóm, lớp Nhà trường thực nhiệm vụ thường xuyên buổi sáng kiểm tra khu vực chơi lớp học, kịp thời phát hiện, khắc phục yếu tố gây nguy an toàn cho trẻ tham gia hoạt động; Biện pháp 2: Giáo dục đạo đức cho đội ngũ Cán quản lý; giáo viên nhân viên Trường xác định nhiệm vụ xuyên suốt năm học, góp phần vào tồn phát triển nhà trường, trẻ mầm non bị tổn thương tinh thần làm cho trẻ sợ hãi đến trường không học; tổn thương tinh thần nói góc khuất mà người GVMN người đem lại an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích mặt tinh thần cho trẻ Nhà trường quán triệt chặt chẽ đến đội ngũ nhiệm vụ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên, nhận viên điều giáo viên, nhân viên không làm quy định Điều lệ trường mầm non, đồng thời giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo, chống xâm phạm nhân phẩm thân thể trẻ động viên, nhắc nhở cô cần học cách: "Thương yêu, bao dung, vui vẻ tôn trọng trẻ "; tăng cường hoạt động cháu trị chuyện với nhau, để cô cháu, trẻ với trẻ gắn kết tình cảm, gần gũi, hiểu biết nhiều hơn, sống thân thiện, hoà nhập tập thể nhóm, lớp Biện Pháp 3: Bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, nhân viên kiến thức, kỹ để phịng chống xử trí tình tai nạn xảy Chủ động lập phương án, mời Công an mở lớp bồi dưỡng, tập huấn công tác phòng cháy, chữa cháy cho CBQL, GV, NV kiến thức phịng xử trí tình tai nạn xảy với trẻ Nhà trường tổ chức giáo dục rèn luyện kỹ sống cho trẻ thơng qua hoạt động học, họat động góc hoạt động trời Biện pháp 4: Công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh Nhà trường tổ chức tuyên truyền thực Thông tư số 13/2010/TTBGDĐT ngày 15 tháng năm 2010 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích sở giáo dục Mầm Non cho phụ huynh nhân dân Tổ chức hoạt động tuyên truyền, giáo dục thường xuyên qua buổi họp phụ huynh, qua đón trả trẻ qua góc tuyên truyền…nhằm nâng cao nhận thức cho phụ huynh - Mời phụ huynh mời phụ huynh đến tham dự, tổ chức ngày lễ hội năm học như: ngày hội đến trường, lễ hội trăng rằm, 20/11 Biện pháp 5: Tăng cường sửa chữa, xây dựng mở rộng CSVC đầu tư trang thiết bị Nhà trường thường xuyên tăng cường đầu tư CSVC nhằm đảm bảo an toàn cho cháu tạo điều kiện tốt cho CBGVNV thực nhiệm vụ Phối kết hợp với quyền sở quan tâm dành kinh phí để tu sửa lại CSVC trang thiết bị theo hướng an toàn thân thiện với trẻ Kết đạt Trong năm học 2018-2019 trường mầm non Hoa Hồng Chiềng Ly đảm bảo cho 100% trẻ an toàn thể chất tinh thần Đề xuất, kiến nghị - Đối với quan quản lý cấp trên: tiếp tục quan tâm tới công tác giáo dục nhà trường, đầu tư phòng học, phòng chức năng; bổ sung trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi; bố trí biên chế đội ngũ CBGV đủ số lượng định biên - Đối với UBND xã Chiềng Ly: Tiếp tục phối hợp tổ chức tốt công tác tuyên truyền, giúp đỡ nhà trường công tác tu sửa CSVC, cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Trên tham luận Trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly vể “Một số giải pháp xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích trường MN Hoa Hồng Chiềng Ly, năm học 2018-2019” HIỆU TRƯỞNG Đoàn Thị Nga UBND HUYỆN THUẬN CHÂU TRƯỜNG MN MĂNG NON BẢN LẦM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bản Lầm, ngày 15 tháng 08 năm 2019 BÁO CÁO THẢO LUẬN Về việc ghép điểm trường lẻ trường Mầm non Để giảm tải khó khăn bất cập công tác quản lý nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ việc tăng ngân sách đầu tư, tăng biên chế, tăng sở hạ tầng xây dựng nhiều điểm trường Tuy nhiên, khơng tiếp tục trì khơng đảm bảo quyền học tập học sinh, ảnh hưởng đến tỷ lệ huy động trẻ, trì kết phổ cập giáo dục, gây xúc phụ huynh học sinh dư luận xã hội Vì việc ghép điểm trường nhiệm vụ quan trọng cấp bách thời điểm ngành Giáo dục nói chung Trường Mầm non Măng Non Bản Lầm nói riêng Để việc ghép điểm trường có hiệu cần có chủ trương, có giải pháp phù hợp, sáng tạo để thực Đặc điểm tình hình trường MN Măng non Bản Lầm Trường thành lập tách từ trưởng Tiểu học Bản Lầm năm 2003 Ban đầu có nhóm lớp với gần 115 trẻ, đến năm học 2018-2019 trường có 12 nhóm, lớp (2 nhóm trẻ; 10 lớp mẫu giáo) với 332 trẻ Tổng số CBQL, GV, NV: 19 người (trong 02 CBQL, 15 GV, NV); 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên có 13/15 giáo viên đạt trình độ đào tạo chuẩn tỷ lệ 86,7% Hiện nhà trường có điểm trường điểm trường lẻ Nhà trường dần ổn định phát triển lên Năm học 2019-2020 nhà trường ghép điểm trường lẻ vào thành điểm trường là: Điểm trường Hua Lành điểm trường Pá Lầu thành điểm trường Hua Lành Đây năm ghép điểm trường vùng cao xã lên BGH nhà trường nhận thấy thuận lợi khó khăn sau: - Thuận lợi: Nhà trường nhận quan tâm, đạo sát cấp lãnh đạo đặc biệt đạo giúp đỡ UBND nhận huyện, UBND xã Bản Lầm Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường + Cán GVNV nhà trường đoàn kết, tâm huyết với nghề + Khoảng cách lớp học nhà không km + Đa số cha mẹ học sinh quan tâm chăm sóc đến em có nhu cầu cho em chăm sóc giáo dục tốt - Về khó khăn Đó nhân dân dân tộc Hmong từ lâu khơng có đồn kết đồng thuận, có nhiều mâu thuẫn tập tục sinh hoạt lao động sản xuất + Vẫn số cha mẹ học sinh chưa quan tâm đến em hoạt động CSGD nhà trường Các biện pháp thực ghép điểm trường nhà trường Biện pháp 1: Cơng tác rà sốt - Về số lượng học sinh: Nhà trường tiến hành rà sốt xác số lượng học sinh độ tuổi đến trường điểm trường liền kề thực chất điểm trường Pá Lầu Hua Lành có 33 trẻ độ tuổi mẫu giáo đến lớp năm học 2019-2020 - Về khoảng cách: điểm trường lớp học chỗ gia đình trẻ không vượt km - Về tâm tư nguyện vọng cha mẹ trẻ: Qua nhiều kênh thăm dò trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ có độ tuổi đến lớp mẫu giáo điểm trường ghép có nguyện vọng cho đến lớp học tổ chức ăn bán trú lớp học trí ghép điểm trường Biện pháp 2: Làm tốt công tác tham mưu, đạo - Nhà trường làm tốt công tác tham mưu, xin ý kiến đạo lãnh đạo UBND huyện (Qua Phòng Nội vụ huyện), Phòng Giáo dục Đạo tạo Huyện xã Bản Lầm việc ghép điểm trường Hua Lành, Pá Lầu thành điểm điểm trường Hua Lành năm học 2019-2020 - Được đạo cấp đặc biệt đạo UBND xã Bản Lầm UBND xã thành lập tổ công tác với nhà trường lên Pá Lầu Hua lành để trực tiếp trao đổi với cha mẹ học sinh mời lãnh đạo Hua Lành Pá Lầu tham gia buổi họp việc ghép lớp, ghép điểm trường (Buổi làm việc có biên ghi lại tiến trình kết làm việc) để làm - Phân cơng giáo viên phù hợp có lực tốt chun mơn có uy tín cao trước phụ huynh nhân dân - Ưu tiên sở vật chất trang thiết bị cho lớp học điểm trường ghép Tổ chức tốt công tác bán trú cho trẻ ăn trưa lớp học Biện Pháp 3: Công tác tuyên truyền phối hợp - Nhà trường yêu cầu giáo viên nắm nội dung tuyên truyền việc ghép điểm trường - Chuẩn bị tốt nội dung họp: Nhà trường tổ chức tuyên truyền việc ghép lớp, ghép điểm trường Nhà trường nêu phần thuận lợi ưu việt việc ghép lớp Học sinh tập chung học điểm trường giáo chăm sóc chu đáo lớp học đảm bảo sĩ số, giảm số lớp tăng số giáo viên lớp học cô/lớp nhà trường tổ chức bán trú cho trẻ, trẻ ăn ngủ trưa lớp tham gia học tập, vui chơi theo yêu cầu chương trình CSGD trẻ, cha mẹ bớt lượt đưa đón khơng phải chăm sóc trẻ buổi trưa từ cha mẹ trẻ có nhiều thời gian để làm việc tăng gia sản xuất - Tổ chức họp cha mẹ trẻ mời đồn cơng tác lãnh đạo Bản ghép lớp 10 II KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TỒN Về cảnh quan Khn viên nhà trường ngày xanh, sạch, đẹp, an toàn, thống mát Có đủ nhà vệ sinh cho GV HS hàng ngày giữ gìn Sân trường không cỏ rác, vườn hoa xanh phát triển tốt tạo môi trường học tập, vui chơi cho HS thoải mái Lớp học trang trí đầy đủ theo quy định ngành Hệ thống phòng cháy, chữa cháy trang bị đầy đủ theo quy định Đội ngũ giáo viên Phấn khởi yên tâm công tác đc phục vụ trường thân thiện, có khả truyền thụ, rèn luyện kỹ sống giáo dục bảo vệ môi trường Vận dụng phương pháp thích hợp để hình thành cho HS thái độ hành động Bảo vệ môi trường cách hiệu Về học sinh Thông qua biện pháp giáo dục em biết chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho thân, biết giữ gìn sức khỏe vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường, vệ sinh cách góp phần làm cho khuôn viên trường, lớp học sạch, đẹp thống mát Học sinh có thói quen tốt bảo vệ môi trường ăn quà xong biết lấy giấy gói, vỏ, bỏ vào thùng rác Khơng khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh nơi quy định, tham gia giao thông luật, vui chơi cách không để xảy tai nạn, thương tích cho thân Trên tham luận việc Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn Kính mong đồng chí bổ sung cho tham luận đầy đủ vào thực hiệu UBND HUYỆN THUẬN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH CHIỀNG NGÀM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thuận Châu, ngày 14 tháng năm 2019 BÁO CÁO THAM LUẬN HỘI NGHỊ TỔNG KẾT NĂM HỌC 2018 – 2019 TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2019 – 2020 269 Nội dung tham luận: Những khó khăn cơng tác tổ chức bán trú nhà trường, giải pháp để khắc phục làm tốt cơng tác bán trú Khó khăn: Công tác bán trú nhiệm vụ quan trọng khơng khó khăn, phức tạp tổ chức thực - Cơ sở vật chất phục vụ sinh hoạt ăn, chưa đủ để đáp ứng với nhu cầu sinh hoạt Các em học sinh 100 % em dân tộc vùng sâu, vùng xa, quen với lối sinh hoạt gia đình, địa phương, chưa quen với nề nếp sinh hoạt tập thể Ý thức giữ vệ sinh chung hạn chế Cán quản lý, giáo viên dành nhiều thời gian vào công tác chuyên môn nên thời gian quan tâm sát đến em bán trú chưa nhiều Nhiều em thường chốn nhà Biện pháp để làm tốt công tác bán trú: Trước tiên cán quản lý, giáo viên phải xác định coi nhiệm vụ thực cơng tác bán trú nhiệm vụ trị quan trọng - Xây dựng qui chế, nề nếp sinh hoạt ăn, khoa học phù hợp với tâm sinh lý học sinh - Thường xuyên tăng cường củng cố sở vật chất tối thiểu để phục vụ nếp sống sinh hoạt cho học sinh - Nêu cao ý thức trách nhiệm cán bộ, quản lý, giáo viên công tác - Tạo môi trường sinh hoạt, vui chơi bổ ý, thoải mái khiến em thấy vui gia đình - Kiểm sốt nguồn thực phẩm chặt chẽ, quy trình chế biến đảm bảo theo quy định, việc vệ sinh nhà bếp, nhà ăn, dụng cụ nấu ăn, vệ sinh cá nhân học sinh phải thường xuyên đảm bảo tránh để nguy dễ dẫn đến vệ sinh ATTP - Có đủ nguồn nước bảo quản tốt vệ sinh an tồn Bể chứa nước phải có nắp, khố cọ rửa theo định kỳ Có bàn i-nox để chế biến thức ăn Có thớt thái thịt sống, thịt chín riêng Tủ đựng khay cơm có lưới che kín để tránh ruồi muỗi bay vào Có tủ đựng thìa, đũa xoong nồi để phịng chuột bị vào gây bệnh Nhà trường có chế độ vệ sinh định kỳ diệt ruồi, muỗi, gián, chuột vật trung gian truyền bệnh gây ô nhiễm thực phẩm Ký hợp đồng mua thực phẩm với sở đáng tin cậy Biết rõ nguồn gốc, địa nơi cung cấp thực phẩm Có ký kết hợp đồng trách nhiệm văn chất lượng mặt hàng thực phẩm cung cấp như: Thịt, rau, đậu, trứng - - 270 - - - - - Không dùng loại phụ gia thực phẩm, phẩm màu, chất tổng hợp vào chế biến nấu nướng mà khơng có danh mục Bộ y tế cho phép Hàng bữa phải lưu nghiệm thức ăn: Sau chế biến, trước ăn phải để lại lượng định (từ 50 – 100 gam tuỳ loại) Thời gian lưu nghiệm 24 loại thức ăn bữa ăn Thường xuyên thay đổi thực đơn, ăn theo mùa để học sinh ăn ngon, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Các nhân viên tham gia cơng tác bán trú có đủ trang phục như: Quần áo đồng phục, găng tay, trang Nhân viên phục vụ mặc đồng phục thường xuyên trình làm việc Trang phục sẽ, gọn gàng, thuận tiện cho làm việc Vệ sinh cá nhân nhân viên phục vụ: Đầu tóc gọn gàng, móng tay cắt ngắn, rửa tay xà phịng trước chế biến Hướng dẫn kiến thức ATTP cho người nấu ăn tổ chức khám sức khoẻ định kỳ, nâng cao trách nhiệm người chăm sóc học sinh… để em gia đình yên tâm - Dành thời gian mời phụ huynh đến họp để trao đổi thông tin giã gia đình nhà trường - Minh bạch, rõ ràng chế độ hưởng học sinh chi trả kịp thời chế độ cịn dư thừa tói phụ huynh HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Duy Đông UBND HUYỆN THUẬN CHÂU TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN Số: 02 /BC-THTT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thị Trấn, ngày 16 tháng năm 2019 BÁO CÁO THAM LUẬN Tổng kết năm học 2018-2019 Phương hướng nhiệm vụ năm học 2019-2020 I.Công tác trì, nâng cao chất lượng, mức độ đạt chuẩn quốc gia công tác phổ cập giáo dục tiểu học 271 Công tác PCGD Tiểu học Thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/5/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ Căn vào biên chế theo quy định nhà trường củng cố, kiện toàn Ban Chỉ đạo phổ cập giáo dục nhà trường; điều tra, cập nhật số liệu năm vào sổ phổ cập, sổ đăng bộ… xác, khoa học Khơng tẩy xoá, làm mát loại sổ theo quy định Hồ sơ phổ cập lưu trữ đầy đủ, quy định Tham gia thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, toàn Thị Trấn khơng có người độ tuổi phổ cập mù chữ Thị Trấn UBND huyện công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ thời điểm tháng năm 2018, trì tốt kết hàng năm Tồn thị trấn khơng có người mù chữ độ tuổi II Cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Sau 15 xây dựng trưởng thành, trường tiểu học Thị Trấn quan tâm đạo sát Thường trực huyện Ủy-HĐND-UBND huyện, phòng ban huyện Đặc biệt đạo thường xuyên phòng GDĐT Cùng với đồng thuận nhân dân thị trấn chung tay, tạo nên môi trường giáo dục thân thiện an toàn cho học sinh Đối chiếu với 05 tiêu chuẩn TT số 59/2012 Bộ GD-ĐT trường tiểu học Thị Trấn đạt 05 tiêu chuẩn đạt vượt trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ I Năm học 2017-2018 trưởng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ II Quyết định số 632/QĐ-UBND ngày 23/3/2018 UBNDS tỉnh Sơn La việc công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II Thực trạng: a Phòng học: Số lớp học: 16; số phòng học: 18; số học sinh: 562, tỷ lệ học sinh/lớp: 35 hs/lớp - Có 18 phịng học có diện tích 48m2, đạt: 1,67 m2/1 học sinh, xây dựng kiên cố cao tầng, đảm bảo điều kiện ánh sáng vệ sinh học đường, trang trí quy định theo hướng dẫn số: 1221/2000 QĐ-BYT ngày 08/4/2000 việc ban hành quy định vệ sinh học đường, phịng học cấp - Tồn trường có 290 bàn ghế chỗ ngồi/ 516 hs đảm bảo kích thước theo định số: 1221/2000 QĐ-BYT ngày 08/4/2000 việc ban hành quy định vệ sinh học đường 16 b Các phòng chức năng: - Phịng Hiệu trưởng có diện tích: 20m2, trang bị đầy đủ cho điều kiện làm việc - Phịng phó Hiệu trưởng có diện tích: 16m đượctrang bị đầy đủ điều kiện để làm việc - Phòng Hội đồng giáo dục có diện tích: 102m 2, bình qn 3,4m2/người đượctrang bị đầy đủ điều kiện để làm việc, lưu giữ đầy đủ thành tích 272 - Phịng Đội – phịng truyền thống: 70m2 Có đầy đủ trang thiết bị, bàn ghế phục vụ cho hoạt động Đoàn đội hoạt động truyền thống nhà trường - Phịng y tế học đường: Diện tích: 18 m2 - Phịng Thiết bị giáo dục: Diện tớch 18m2có đầy đủ tủ giá trưng bày loại thiết bị theo chủng loại, dễ nhớ, dễ lấy, tiện lợi cho việc mượn, trả, đặt hợp lý, khoa học, có kế hoạch nhật ký hoạt động hàng ngày, tuần, tháng năm - Phòng lưu trữ hồ sơ: diện tích 18 m2; có đủ phương tiện: máy tính, bàn chế làm việc, tủ giá lưu trữ hồ sơ: lưu đầy đủ hồ sơ nhà trường năm trở lại đây: Hồ sơ đoàn thể , hồ sơ nhà trường, hồ sơ học sinh - Nhà trường có phịng học Âm nhạc, Phịng học Mỹ thuật, Phịng Tin học: Diện tích phịng 48m2trong phịng có đầy đủ thiết bị * Song tất các phòng chức điều xuống cấp, niên hạn sử dụng (xây 1977 nay); trang thiết bị cho phòng học điều chưa đủ đáp ứng nhu cầu học cho học sinh Đặc biệt thực giáo dục học sinh theo tinh thần Nghị 29 Thì khơng đáp ứng nhu cầu giảng dạy giáo viên việc học học học sinh b Các giải pháp: Xây dựng môi trường giáo dục mở, xanh,sạch,đẹp, an tồn,giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Đảm bảo môi trường giáo dục thân thiện, thực tốt việc giáo dục gia đình, nhà trường xã hội, trường lớp học xanh, sạch, có hệ thống xanh an tồn, thống mát, lớp học có đủ ánh sáng Xây dựng hình ảnh đẹp nhà trường, cán quản lý, giáo viên Mỗi đơn vị nhà trường, cán quản lý giáo viên phải tự hình thành mục tiêu, tiêu chí, cách làm cụ thể thiết thực để tạo ấn tượng, hình ảnh đẹp, tạo niềm tin vững chức cộng đồng, nhân dân, tạo hiệu ứng tốt xã hội 3.Đổi dạy học, thi, kiểm tra, đánh giá nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Thưc tốt công tác tuyên truyền, tạo đồng thuận xã hội đổi giáo dục, có giải pháp sáng tạo , mang lại hiệu rõ rệt quản lý giáo dục học sinh, đổi can phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực người học Phát huy Ban đại diện Hội CMHS hoạt động đặn, có hiệu quả, có đầy đủ kế hoạch hoạt động hàng năm biên ghi chép nội dung lần họp cụ thể Ban thường trực Hội tổ chức giao ban định kỳ vào thứ tuần thứ tư hàng tháng để phối hợp với nhà trường đưa biện pháp kịp thời để giáo dục học sinh góp phần nâng chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng học tập học sinh Ban đại diện CMHS trường CMHS toàn trường họp năm lần vào đầu năm học, cuối kỳ I cuối năm học Ngoài ban đại diện CMHS thường 273 xuyên tham gia với nhà trường kiểm tra nếp, chăm sóc vườn cảnh, tu sửa nhỏ CSVC Ban đại diện Hội CMHS hoạt động đặn, có hiệu quả, có đầy đủ kế hoạch hoạt động hàng năm biên ghi chép nội dung lần họp cụ thể Ban thường trực Hội tổ chức giao ban định kỳ vào thứ tuần thứ tư hàng tháng để phối hợp với nhà trường đưa biện pháp kịp thời để giáo dục học sinh góp phần nâng chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng học tập học sinh Ban đại diện CMHS trường CMHS toàn trường họp năm lần vào đầu năm học, cuối kỳ I cuối năm học Ngoài ban đại diện CMHS thường xuyên tham gia với nhà trường kiểm tra nếp, chăm sóc vườn cảnh, tu sửa nhỏ CSVC III Phương hướng phấn đấu Trong thời gian qua dù gặp nhiều khó khăn, song địa phương nỗ lực việc đầu tư sở vật chất cho nhà trường đủ điều kiện sở vật chất để xây dựng Trường chuẩn Quốc Gia mức độ II Tuy đạt chất lượng tiêu chuẩn cần tiếp tục hoàn thiện nâng cao, cụ thể: Tiêu chuẩn 1: - Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng phải tiếp tục tự học tự bồi dưỡng để khơng ngừng nâng cao trình độ, lực hiệu quản lý trường học - Vận dụng có hiệu phương tiện công nghệ thông tin quản lý - Tăng cường kỷ luật, kỷ cương hiệu quản lý Tiêu chuẩn 2: Nhà trường tiếp tục có kế hoạch nhằm bồi dưỡng đào tạo nâng cao trỡnh độ chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên, kiến thức chuyên sâu cho giáo viên Năm 2011 tốt nghiệp đại học đồng chí, tăng tỷ lệ giáo viên đạt GVG cấp huyện, cấp tỉnh Tổ chức đánh giá nghiêm túc khách quan chất lượng đội ngũ theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học theo TT 20/2018/TT-BGD&ĐT ngày 22/8/2018 Trên sở tự đánh giá đánh giá, đồng chí giáo viên có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch rèn luyện, học tập tự bồi dưỡng để đạt chuẩn vững Tiêu chuẩn 3: - Bảo quản phát huy hiệu sở vật chất có, bước bổ sung thêm để hoàn chỉnh, hoàn thiện CSVC ngày cành khang trang đẹp theo hướng đại Tiêu chuẩn 4: 274 Tiếp tục huy động cộng đồng tăng cường tham gia phát triển nghiệp giáo dục, đặc biệt ý tới hảo tâm doanh nghiệp Tiêu chuẩn 5: Tiếp tục thực tốt đổi nội dung phương pháp hình thức tổ chức dạy học góp phần thực tốt đổi chương giáo dục phổ thông nâng cao chất lượng mũi nhọn, ổn định chất lượng đại trà IV Kiến nghị 1.UBND huyện: Bố trí đủ số giáo viên theo định mức; Có kế hoạch lộ trình cụ thể cấp kinh phí đầu tư trọng điểm cho trường đạt Chuẩn mức độ II huyện thời gian tới 2.Phòng giáo dục- Đào tạo: Tăng cường kiểm tra hồ sơ chuyên mơn để tháo gỡ cho trường Quy trình Kiểm định mẫu Nơi nhận: - Phòng GD-ĐT; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Bùi Thọ Toản UBND HUYỆN THUẬN CHÂU TRƯỜNG MN ÁNH DƯƠNG NONG LAY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THAM LUẬN HỘI NGHỊ TỔNG KẾT Thực công văn Số 209/PGDĐT Về việc Chuẩn bị báo cáo thảo luận Hội nghị tổng kết năm học 2018-2019, triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2019 – 2020; Trường MN Ánh Dương Nong Lay xin có số ý kiến sau: + Đánh giá toàn diện kết thực nhiệm vụ: C hỉ tiêu 275 năm học 2018 - 2019 (kết thành tựu đạt được; hạn chế yếu kém; nguyên nhân kinh nghiệm rút ra) - Xây dựng kế hoạch đảm bảo nội dung, phù hợp với điều kiện kinh tế địa phương; triển khai đầy đủ văn kịp thời đến cán giáo viên, nhân viên trường, báo cáo đầy đủ lên cấp trên; - Các nhiệm vụ thực đạt tiêu đề - Chất lượng giảng dạy giáo viên tăng lên rõ rệt, số giáo viên có lực chun mơn khá, tốt đạt cao so với năm học trước - Phụ huynh học sinh nhiệt tình ủng hộ hoạt động nhà trường, quan tâm, phối kết hợp nhiều việc chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết cao Những nội dung chưa thực được, nguyên nhân; hướng khắc phục - Kết thực nhiệm vụ CSGD trẻ chưa thỏa mãn mục tiêu đề điều kiện CSVC, đội ngũ, kinh phí cịn thiếu yếu Cơ sở vật chất thiếu: Hệ thống phòng chức năng, trang thiết bị chăm sóc giáo dục trẻ Hướng khắc phục: Nhà trường tiếp tục khắc phục khó khăn, tham mưu, kêu gọi nguồn ủng hộ, làm tốt xã hội hóa giáo dục nhằm đưa chất lượng toàn trường phát triển Những khó khăn, hạn chế * Những vấn đề cịn gặp khó khăn, vướng mắc đơn vị - Cơ sở vật chất nhà lớp học thiếu, trang thiết bị chưa đầy đủ - Đội ngũ giáo viên thiếu so với định biên - Điều kiện kinh tế phụ huynh cịn nhiều khó khăn, cơng tác vận động quyên góp ủng hộ chưa nhiều * Nguyên nhân khó khăn, hạn chế nội dung - Về chuyên môn nghiệp vụ, số giáo viên hạn chế lực, chưa phát huy tính tích cực trẻ chưa có hình thức sáng tạo, hoạt động lên lớp - Đồ dùng, đồ chơi tối thiểu phục vụ cho cơng tác giảng dạy cịn thiếu, chưa đồng nhóm lớp Nhà trẻ; 3-4 tuổi 4-5 tuổi, 5-6 tuổi - Nhà trường thiếu 02 giáo viên cho lớp tuổi bán trú 276 - Thiếu 01 phòng học, thiếu phòng học chức khơng có, thiếu máy chiếu, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu phục vụ cho công tác giảng dạy - Một số giáo viên lực hạn chế, chưa cố gắng học hỏi đồng nghiệp, chưa trọng vào cơng tác tự bồi dưỡng thường xun, khơng chịu khó tham khảo tài liệu sách báo để nâng cao lực chuyên môn khả ứng dụng CNTT - Kinh phí đầu tư xây dựng nhà trường chủ yếu huy động từ nguồn XHH + Hoạt động sư phạm nhà giáo (thực quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, tăng cường tiếng Việt cho học sinh đồng bào dân tộc thiểu số ) Thực công tác tăng cường tiếng việt cho trẻ từ đầu năm tất lớp độ tuổi trẻ trường, tổ chức dạy mẫu ngày đầu năm học + Công tác tra, kiểm tra Thực tốt công tác kiểm tra nội nhà trường Khi có vướng mắc hạn chế BGH có giải pháp cách khắc phục Có kiểm tra lại nội dung + Cơng tác phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục nhà giáo ( quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, đánh giá, khen thưởng, ): Nhất trí với chủ trương cấp + Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia (các vấn đề cần tập trung tháo gỡ sau thực xếp lại trường học để tiếp tục trì, phát triển trường chuẩn quốc gia, ) Vấn đề đòi hỏi cấp ủy, Ban giám hiệu, cán cốt cán thành viên Ban đạo thực kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đơn vị cần nghiên cứu triển khai tổ chức thực có hiệu Nhằm đảm bảo điều kiện cho công tác xây dựng trường mầm non đạt kiểm định chất lượng giáo dục đạt chuẩn Quốc gia năm học 2019-2020 Trường mầm non Ánh Dương Nong Lay rà soát, đối chiếu với u cầu tiêu chí theo Thơng tư 19/2018/TT-BGDĐT Nhà trường đạt số tiêu chí theo quy định, bên cạnh yêu cầu điều kiện sở vật chất thiết bị chưa đạt chuẩn thiếu nhiều hạng mục phòng, cụ thể thiếu: Bếp ăn bán trú, phòng Hội đồng, phòng Hiệu trưởng, phịng phó Hiệu trưởng, phịng bảo vệ, phịng y tế, phòng nhân viên, phòng nghệ thuật tổ chức hoạt động chung cho trẻ Nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị: Để nâng cao chất lượng giáo dục: 277 Thứ nhất, Hiệu trưởng người đứng đầu nhà trường cần phải nắm vững văn đạo Ngành từ tuyên truyền nâng cao nhận thức, tạo đồng thuận tập thể cán bộ, giáo viên học sinh Tập thể giáo viên có nhận thức trách nhiệm chất lượng giáo dục nhà trường, tồn tâm tồn ý đầu tư cho cơng tác giảng dạy Học sinh có nhận thức học để có kiến thức, nghề nghiệp, sống tốt cho thân, gia đình xã hội sức cố gắng học tập tốt Thông qua buổi sinh hoạt Hội đồng sư phạm, sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt chào cờ đầu tuần, qua việc thực vận động qua phong trào thi đua đoàn thể như: Cơng đồn, Đồn niên, … để xây dựng ý thức trách nhiệm, tinh thần hăng say hoạt động dạy học thầy trò Hai là, tăng cường quản lý, kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn giáo viên sở kế hoạch phê duyệt Xây dựng nề nếp, trật tự, kỷ cương nhà trường Ban giám hiệu cần tăng cường kiểm tra, giám sát, dự thăm lớp để nắm bắt hoạt động dạy học giáo viên, học sinh để kịp thời tư vấn, uốn nắn, động viên khuyến khích kịp thời tạo động lực cho giáo viên học sinh Định kỳ lấy ý kiến học sinh hoạt động nhà trường, giáo viên để từ giúp nhà trường, giáo viên điều chỉnh phương pháp hồn thiện Ba là, phát huy vai trị Tổ Chun mơn Tổ chuyên môn nơi triển khai, thực chủ trương chuyên môn cấp trên, Ban Giám hiệu nhà trường, đồng thời quản lý trực tiếp hoạt động giáo viên Nâng cao chất lượng chuyên môn nhiệm vụ trọng tâm tổ, để thực nhiệm vụ buổi sinh hoạt chuyên môn, cần tập trung vào việc trao đổi, thảo luận lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với học sinh nhà trường Phân công giáo viên cốt cán giúp đỡ giáo viên cịn kinh nghiệm chưa sâu chuyên môn Bốn là, nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức Trong đó: - Cần quan tâm xây dựng cảnh quan, môi trường sư phạm, mang yếu tố giáo dục Giáo dục nhà trường giữ vai trị chủ đạo định hướng cho tồn trình giáo dục hình thành nhân cách học sinh, khai thác có chọn lọc tác động tích cực ngăn chặn tác động tiêu cực từ gia đình xã hội - Tạo nên bầu khơng khí giáo dục tồn trường lớp học, hình thành nên phong cách sinh hoạt nhà trường, biểu sau: Phối hợp tốt với cấp, ngành với PHHS: 278 Phối hợp với quyền địa phương tuyên truyền kế hoạch, biện pháp xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, làm cho cộng đồng nhận thức việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nhiệm vụ cấp ngành tồn thể nhân dân địa phương Duy trì sĩ số học sinh cách phối hợp với đoàn thể nhà trường, cấp, ngành địa phương, vận động phụ huynh học sinh đưa đến lớp độ tuổi, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn Thường xun tham mưu với cấp lãnh đạo, vận động PHHS việc cải tạo sở vật chất, trang cấp, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học Cải tạo cảnh quan mơi trường Quản lý sử dụng có hiệu tài sản, máy móc, thiết bị + Cơng tác xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Nhà trường có kế hoạch lộ trình xây dựng mơi trường xanh, sạch, đep, an toàn, tập thể cán giáo viên ký cam kết đảm bảo an toàn cho 100% trẻ đến trường - Thành lập Ban đạo trường học an tồn phịng chống tai nạn thương tích trường - Củng cố tủ thuốc nhà trường mua sắm trang thiết bị sẵn sàng xử trí kịp thời với tai nạn thương tích khơng may xảy nhà trường - Trực tiếp kiểm tra, giám sát việc thực cơng tác phịng chống tai nạn thương tích, trường học an tồn nhóm lớp - Tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức xây dựng trường học an tồn phịng chống tai nạn thương tích thơng qua góc tun truyền lớp trường, qua đón trả trẻ - Tích hợp phịng chống tai nạn thương tích vào hoạt động giáo dục + Cơ sở vật chất trường học Về sở vật chất nhà trường cịn khó khăn, thiếu 01 lớp học, thiếu hệ thống phịng chức năng, bếp ăn + Cơng tác phối hợp xã hội hóa Năm học 2018-2019 nhà trường huy động nguồn ủng hộ đóng góp hội phụ huynh học sinh xây dựng 01 phòng học tu sửa số hạng mục khác + Công tác quản lý học sinh bán trú tổ chức nấu ăn cho học sinh bán trú 279 Nhà trường không tổ chức nấu ăn bán trú, tổ chức bán trú dân nuôi cho trẻ Biện pháp; Ngay từ đầu năm nhà trường họp phụ huynh học sinh tuyên truyền nhắc nhở hướng dẫn phụ huynh việc lựa chọn thực phẩm an toàn, đủ chất dinh dưỡng cho + Sau kiện toàn, xếp lại đơn vị trường học theo Nghị số 19/-NQ/TW ngày 25/10/2017 Hội nghị Trung ương khoá XII cơng tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục có thuận lợi, khó khăn gì; đơn vị có giải pháp thiết thực nhất; kiến nghị với cấp có thẩm quyền cần ban hành sửa đổi, bổ sung nội dung cho phù hợp Trường MN Ánh Dương Nong Lay khơng sát nhập, kiện tồn theo Nghị số 19/-NQ/TW ngày 25/10/2017 nên khơng có ý kiến mục Trên số ý kiến trường MN Ánh Dương Nong Lay chuẩn bị cho hội nghị tổng kết theo công văn số 209/PGDĐT Phòng Giáo dục Đào tạo Nong Lay, ngày 16 tháng năm 2019 HIỆU TRƯỞNG Quàng Thị Thuông UBND HUYỆN THUẬN CHÂU TRƯỜNG TH- THCS BON PHẶNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc THAM LUẬN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC XANH – SACH- ĐẸP VÀ AN TOÀN Trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn yêu cầu thiết việc nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục nhà trường Thực tế cho ta thấy nơi có sở vật chất đầy đủ, trường, lớp khang trang, đẹp, mơ phạm nơi chất lượng giảng dạy hoạt động khác nhà trường tăng lên rõ rệt Trường TH- THCS Bon Phặng trường thuộc xã vùng II huyện Thuận Châu , trường sáp nhập từ trường Tiểu học Bon Phặng trường THCS Bon Phặng thành trường Tiểu học – Trung học sở Bon Phặng, nhà trường có điểm trường năm vị trí cách xa Trong năm học 2018 – 2019 trường công nhận đạt kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 280 công nhận Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ Trong việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp yêu cầu thiếu trường chuẩn Quốc gia, với nội dung xây dựng " Trường học xanh, sạch, đẹp an toàn" nội dung quan trọng phong trào xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực Để đảm bảo trường lớp ln xanh, sạch, đẹp, từ đầu năm học nhà trường lên kế hoạch kiểm tra, theo dõi, đơn đốc tồn trường thực công tác lao động, vệ sinh, trang trí lớp học Bên cạnh đó, năm qua, nhà trường ln ưu tiên đầu tư kinh phí từ ngân sách, huy động việc xã hội hóa cho việc tu, bảo dưỡng sở vật chất, nhà vệ sinh Ngoài nhà trường thường tổ chức lao động tập thể gồm toàn thể CB, GV, CNV, HS để tổng vệ sinh sân trường, lớp học Nhờ khuôn viên trường đảm bảo cảnh quan sư phạm theo hướng xanh, sạch, đẹp Để thực tốt yêu cầu xanh, sạch, đẹp nhà trường tập trung vào số giải pháp sau đây: Mỗi thầy giáo, cô giáo người gương mẫu nhất, giác ngộ việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường Phải có phận chuyên trách theo dõi thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch đề Chú trọng việc giáo dục nâng cao nhận thức cho đội ngũ CB, CC học sinh cần thiết việc thực xanh-sạch-đẹp, đẩy mạnh công tác tuyên truyền buổi sinh hoạt cờ, phát măng non phong trào giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp nhà trường Thành lập kiện toàn Ban Vận động xây dựng đơn vị đạt chuẩn văn hoá đồng thời giao nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Ban Vận động,cho đoàn thể cơng đồn, chi đồn, liên đội…; xây dựng quy ứơc thực mơ hình Xanh-Sạch-Đẹp Phải có đồng thuận cao phối hợp chặt chẽ tất thành viên nhà trường cha mẹ học sinh Bảo vệ môi trường không giảng, sống hàng ngày, thầy, cô giáo phải tiên phong việc thực phong trào xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn hiệu tăng lên gấp bội Các thầy, giáo nên khuyến khích học trị tự giám sát việc bảo vệ mơi trường với Chỉ hành động nhỏ nhắc nhở tun dương góp phần hình thành ý thức bảo vệ môi trường công dân nhỏ tuổi 281 Cán quản lí nhà trường phải thường xuyên quan tâm, kiểm tra, giám sát việc thực nội dung giáo dục môi trường, coi hoạt động chun mơn thường xun liên tục nhà trường Phong trào xanh, sạch, đẹp, phải gắn với công tác thi đua khen thưởng nhà trường Trong phải kịp thời phát cá nhân, tập thể có nhiều cống hiến cho phong trào để động viên tuyên dương khen thưởng Chú trọng cơng tác xã hội hóa việc tổ chức phong trào xanh, sạch, đẹp Huy động đóng góp kinh phí, cơng sức phụ huynh, nhân dân việc tư, bảo dưỡng, chăm sóc sở vật chất, mua sắm chậu hoa, xanh … I GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TRƯỜNG HỌC " XANH, SẠCH, ĐẸP VÀ AN TOÀN" Nội dung thực hiện: - Ban giám hiệu nhà trường tham mưu cho quyền địa phương việc quy hoạch lâu dài theo quy định trường đạt chuẩn quốc gia, từ đề xuất số giải pháp thiết yếu như: Quy hoạch diện tích mặt bằng, xây tường rao, quy hoạch vị trí để xây dựng phịng học mơn, quy hoạch khu vui chơi khu vực trồng sân trường, - Nhà trường thành lập ban đạo "Xanh, sạch,đẹpvà an tồn" trường đồng chí hiệu hiệu trưởng làm trưởng ban, Chủ tịch cơng đồn nhà trường làm phó ban ủy viên giáo viên có khả đam mê, am hiểu nhiệt tình phong trào Xanh, sạch,đẹpvà an tồn - Tiến hành phổ biến, quán triệt hội đồng giáo viên họp cha mẹ học sinh đầu năm mục đích, ý nghĩa vai trị trường học XSĐ&AT - Ban đạo có trách nhiệm nghiên cứu địa hình, loại cần trồng trồng theo thời điểm cho thích hợp - Sau Ban đạo phân cơng thành viên chịu trách nhiệm lĩnh vực khác như: bóng mát, loại hoa, loại cỏ, kỹ thuật chăm sóc, kỹ thuật tạo dáng, kỹ thuật cắt tán, - Thường xuyên theo dõi, kiểm tra mức độ phát triển loại để kịp thời điểu chỉnh theo ý muốn đề trồng thêm, bón phân tưới nước thường xuyên đầy đủ 282 - Trong mùa nắng ngồi việc chăm sóc tưới nhân viên phục vụ, nhà trường huy động học sinh lớp tham gia tưới nước cho cây, từ gắn cho học sinh có tinh thần bảo quản yêu mến thành lao động - Song song với biện pháp chăm sóc cảnh quan giữ gìn vệ sinh trường học, nhà trường cần tăng cường giáo dục học sinh số hình thức khác như: pano, áp phích câu hiệu hành động - Hàng ngày giao cho giáo viên trực ban có nhiệm vụ kiểm tra nhắc nhở lớp làm vệ sinh thời gian quy định Từ giúp nhà trường quản lí tốt phong trào xanh, sạch, đẹp thường xuyên Giải pháp cụ thể: a Đối với học sinh: Học sinh phải có ý thức hành động tự giác giữ gìn mơ trường XSĐ&AT từ ngày bước chân đến trường thực lúc, nơi Học sinh em, nhóm trực tiếp tham gia việc làm cụ thể hàng ngày, hàng tuần xây dựng lớp học, trường học ngày XSĐ&AT ( trồng cây, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp, ) Trong năm học, em tích cực tham gia số hoạt động ngoại khóa trường để tạo sản phẩm giáo dục môi trường viết, tranh vẽ, sưu tầm Cuối học kỳ cuối năm học, em tham gia nhận xét đánh giá tốt, chưa tốt, đề xuất việc cần làm môi trường trường dù ý kiến nhỏ chưa đúng, chưa đầy đủ b Đối với giáo viên: tùy theo đối tượng học sinh lớp, giáo viên giúp học sinh hiểu rõ số yêu cầu xây dựng giữ gìn trường học XSĐ&AT; thực có hiệu việc khai thác nội dung kiến thức giáo dục môi trường thông qua môn học chương trình giảng dạy Ngồi kế hoạch trường, giáo viên chủ động thực hoạt động XSĐ&AT lớp phụ trách; gương mẫu trước học sinh việc giữ gìn bảo vệ mơi trường XSĐ&AT c Đối với cán quản lí nhà trường: Triên khai cụ thể đến giáo viên nội dung, yêu cầu, tiêu chí trường học XSĐ&AT; cuối năm học tự đánh giá theo kế hoạch trường đề Hoàn chỉnh đồ quy hoạch trường Tổ chức số hoạt động khóa ngoại khóa giáo dục mơi trường theo chủ đề môn học cho học sinh Giao trách nhiệm cụ thể cho lớp giữ gìn chăm sóc xanh, bồn hoa, trường lớp II KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN 283 ... tháng năm 2019 việc chuẩn bị báo cáo thảo luận hội nghị tổng kết năm học 201 8- 2019 triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 201 9-2 020; Trường tiểu học Chiềng Pha xin tham luận nâng cao chất lượng giáo... Chiềng Pha, ngày 16 tháng năm 2019 HIỆU TRƯỞNG Bùi Thị Sen THAM LUẬN - TRƯỜNG TIỂU HỌC PHỔNG LÁI TẠI HỘI NGHỊ TỔNG KẾT NĂM HỌC 2018 - 2019 VÀ TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019 - 2020 Kính thưa q vị... hồn tồn trí với báo cáo tổng kết năm học 201 8- 2019 phương hướng nhiệm vụ năm học 201 9-2 020 phịng Giáo dục Đào tạo trình bày trước hội nghị Trong Hội nghị này, xin báo cáo tham luận việc “Công