Tn 17 Thư hai ngày 21 tháng 12 năm 2009. Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. MỤC TIÊU: - §äc tr«i ch¶y toµn bµi, biÕt ®äc víi giäng kĨ nhĐ nhµng, chËm r·i ; bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n cã lêi nh©n vËt ( chó hỊ, nµng c«ng chóa nhá )vµ ngêi dÉn chun. - HiĨu ND bµi: C¸ch nghÜ cđa trỴ em vỊ thÕ giíi, vỊ mỈt tr¨ng ngé nghÜnh ®¸ng yªu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 HS đọc bài Trong quán ăn “Ba-cá- bống” theo cách phân vai, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện ngộ nghónh và lí thú. - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. Chú ý đọc đúng câu sau :  Nhưng ai nấy đều nói là đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được / vì mắt trăng ở rất xa / và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. … - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài. - Gọi HS đọc lại bài. -GV đọc diễn cảm cả bài Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - §o¹n 1: Tõ ®Çu . ®Êt níc cđa nhµ vua. - ý 1: C«ng chóa mn cã mỈt tr¨ng. - 4 HS đọc bài Trong quán ăn “Ba-cá- bống” theo cách phân vai, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1 : Từ đầu đến của nhà vua. + Đoạn 2 : Tiếp theo đến tất nhiên là bằng vàng rồi. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Một, hai HS đọc cả bài. - Theo dõi GV đọc bài. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm và trả lời Giáo viên Học sinh + Chun g× ®· x¶y ra víi c«ng chóa? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? + Các vò đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? - §o¹n 1 cho em biÕt ®iỊu g×? -§oạn 2: Nhµ vua . tÊt nhiªn b»ng vµng råi. - ý 2: MỈt tr¨ng cđa nµng c«ng chóa. + Cách nghó của chú hề có gì khác với các vò đại thần và các nhà khoa học? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghó của người lớn. - §o¹n 2 cho biÕt ®iỊu g×? §o¹n 3: Cßn l¹i. - ý 3: NiỊm vui cđa c«ng chóa khi cã ®ỵc mỈt tr¨ng. + Sau khi biết rõ công chúa muốn có một “mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm gì? + Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà? + §Ỉt c©u víi tõ tung t¨ng. §o¹n 3 cho em biÕt ®iỊu g×? - C©u chun cho em biÕt ®iỊu g×? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với - C« bÞ èm. + Cô công chúa nhỏ muốn có mặt trăng + Nhà vua cho vời tất cả các vò thần……. để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa. + Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được. + Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm và trả lời + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghó về mặt trăng thế nào đã. + Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa / Vì khi công chúa đặt ngón tay lên trước mặt trăng thì móng tay che gần khuất mặt trăng. - Theo dõi. + Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, … để công chúa đeo vào cổ. + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. Nội dung: Cách nghó của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghónh, rất khác với người lớn. - 4 HS đọc toàn bài theo cách phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, nàng công chúa). Giáo viên Học sinh diễn biến của câu chuyện, với tình cảm thái độ của từng nhân vật. - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo dõi, uốn nắn. - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp theo dõi. - Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. - Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 trước lớp. 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì? (công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ. / Các vò đại thần và các nhà khoa học trẻ không hiểu trẻ em. / Chú hề rất thông minh. / Trẻ em suy nghó rất khác người lớn.) - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò bài : Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo) - Nhận xét tiết học. Toán: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thùc hiƯn phÐp chia sè cho sè cã hai ch÷ sè. - BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài1/88 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Hoạt động cá nhân. Làm vở - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: Dành cho HS khá,giỏi. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài1/88, cả lớp làm vở nháp. - Lắng nghe - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp. - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Người ta chia đều 18 kg muối vào 240 gói. Hỏi mỗi gói muối có bao nhiêu gam muối? - HS làm bài vào vở. Tóm tắt Giáo viên Học sinh - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? - Muốn tìm chiều rộng sân bóng đá em làm như thế nào? - Muốn tính chu vi hình chữ nhật em làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Mục(b) dành cho HS khá,giỏi. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 240 gói : 18 kg 1 gói : . . . kg ? Bài giải 18 kg = 18000g Số gam muối có trong mỗi gói là: 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g - Một sân bóng đá hình chữ nhật có diện tích 7140 m 2 , chiều dài 105m. a. Tìm chiều rộng của sân bóng đá. b. Tính chu vi của sân bóng đá. - Một sân bóng đá hình chữ nhật có diện tích 7140 m 2 , chiều dài 105m. - Tìm chiều rộng của sân bóng đá và tính chu vi của sân bóng đá. - Lấy diện tích chia cho chiều dài. - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng rồi nhân với 2. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Tóm tắt Diện tích : 7140 m 2 Chiều dài : 105 m Chiều rộng : . . . m ? Chu vi : . . . m ? Bài giải Chiều rộng của sân vận động là: 7140 : 105 = 68(m) Chu vi sân vận động là: (105 + 68) × 2 = 346 (m) Đáp số: 68m, 346m 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số. - Muốn tính chu vi hình chữ nhật em làm như thế nào? - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung. Giáo viên Học sinh - Nhận xét tiết học. LỊCH SỬ: ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: HƯ thèng l¹i nh÷ng sù kiƯn tiªu biĨu vỊ c¸c giai ®o¹n lÞch sư tõ bi ®Çu dùng níc ®Õn ci thÕ kØ XIII : Níc V¨n Lang, ¢u l¹c ; h¬n mét ngh×n n¨m ®Êu tranh giµnh ®éc lËp ; bi ®Çu ®éc lËp ; níc §¹i ViƯt thêi Lý ; níc §¹i ViƯt thêi TrÇn. II/ Đồ dùng dạy học- Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh 1- Kiểm tra bài cũ :Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần? - Nhận xét, ghi điểm - Bài mới : * Giới thiệu bài * Nêu MĐ- YC tiết học . Ghi bảng Hoạt động 1: 1.Buổi đầu dựng nước và giữ nước * Buổi đầu dựng nước và giữ nước của nhân dân ta bắt đầu vào khoảng thời gian nào? - Vào thời đó nước ta có tên là gì? 2.Giai đoạn 179 TCN – 938 - Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu của giai đoạn 179 TCN - 938 - Ghi bảng, giúp HS hệ thống lại các kiện thực quan trọng 3. Giai đoạn từ năm 938 - 1009 - Nêu các cuộc kháng chiến chống quân xâm lược có trong giai đoạn này? 4. Nước Đại Việt thời Lí * Giai đoạn 1009 – 1226 -Hệ thống lại cho HS biết sự phồn thònh của đất nước ta thời Lí và Cuốc kháng chiến chống xâm lược lần thứ hai( 1075 – 1077) 5. Nước Đại Việt thời Trần - 2 HS trả lời. Một HS đọc bài học. - Lớp nhận xét * 2 HS nhắc lại . * HS nêu: khoảng 700 năm TCN đến năm 938 TCN - Nước Văn Lang, sau nước Văn Lang là nước u Lạc - HS thảo luận theo N4. Cùng nhau hệ thống lại các sự kiện lòch sử tiêu biểu. - Các nhóm trình bày trước lớp. -HS nêu lại : Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân năm 968. Chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất 981. - HS nhắc lại các kiến thức cơ bản trong giai đoạn này - HS thảo luận theo nhóm 4 - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Nhà Trần thành lập như thế nào? -Nêu những việc nhà Trần đã làm cho nhân dân ta? - Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần 3/ Củng cố, dặn dò : * Hệ thống lại câu trả lời của HS - Nhận xét chung giờ học Yêu cầu HS xem lại bài để chuẩn bò KT học kì I - Nghe ,nhớ . - Về thực hiện . Đạo Đức: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Nªu ®ỵc Ých lỵi cđa lao ®éng . TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng lao ®éng ë tr- êng líp, ë nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa b¶n th©n.Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng biĨu hiƯn lêi lao ®éng. - HS kh¸, giái : BiÕt ®ỵc ý nghÜa cđa lao ®éng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung một số câu chuyện về tấm gương lao động của Bác Hồ, của các anh hùng lao động … và một số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lao động III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: + Tại sao mỗi chúng ta phải yêu lao động? + Đọc ghi nhớ trong SGK 2. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Kể chuyện các tấm gương yêu lao động - Yêu cầu HS kể về các tấm gương lao động của Bác Hồ, các Anh hùng lao động hoặc của các bạn trong lớp, trong trường, nơi em ở + Lao động giúp ta phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc. - 2 HS đọc ghi nhớ - HS nhắc lại đề bài - HS kể. Ví dụ: + Tấm gương yêu lao động của Bác Hồ: truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết ở Paris; Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để đi tìm đường cứu nước… + Tấm gương lao động của các Anh hùng lao động: Bác Lương Đình Của – nhà nông học làm việc không ngừng Giáo viên Học sinh - Theo em, những nhân vật trong các câu chuyện có yêu lao động không? Những biểu hiện yêu lao động là gì? - Nhận xét câu trả lời của HS. - Kết luận: Yêu lao động là tự làm lấy công việc, theo đuổi công việc từ đầu đến cuối … Đó là những biểu hiện rất đáng trân trọng và học tập. - Lấy ví dụ về biểu hiện không yêu lao động? HĐ2: Trò chơi: “Hãy nghe và đoán” - GV phổ biến nội quy chơi + Cả lớp chia làm hai đội, mỗi đội có 5 người. Sau mỗi lượt chơi có thể thay người + Trong thời gian 5 – 7 phút, lần lượt hai đội đưa ra ý nghóa của các câu ca dao, tục ngữ mà đã chuẩn bò trước để đội kia đoán đó là câu ca dao, tục ngữ nào + Mỗi đội trong một lượt chơi được 30 giây suy nghó. Mỗi câu trả lời đúng, đội đó sẽ ghi được 5 điểm. Đội chiến thắng sẽ là đội ghi được nhiều số điểm hơn. + 5 HS trong lớp đại diện làm Ban giám khảo để chấm điểm và nhận xét các đội - GV tổ chức cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi thật - GV cùng Ban giám khảo nhận xét về nội dung, ý nghóa của các câu ca dao, tục ngữ nghỉ (Sách Tiếng Việt lớp 3), anh Hồ Giáo – nhà chăn nuôi giỏi (Sách Tiếng Việt lớp 3)… + Tấm gương lao động của các bạn HS: có bạn tuổi nhỏ, nhưng đã biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình,… - Có - Những biểu hiện yêu lao động là: + Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình… + Tự làm lấy công việc của mình. + Làm việc từ đầu đến cuối … + Ỷ lại, không tham gia vào lao động. + Không tham gia lao động từ đầu đến cuối. + Hay nản chí, không khắc phục khó khăn trong lao động … - HS chia làm 2 đội, mỗi đội 5 người - HS chơi thử, sau đó chơi thật Ví dụ: * Đội 1 đọc: Đây là câu tục ngữ khen ngợi những người chăm chỉ lao động sẽ được nhiều người yêu mến; còn những kẻ lười biếng, lười lao động sẽ không được ai mời hay quan tâm đến. Đội 2 đoán: Làm biếng chẳng ai thiết Siêng việc ai cũng mời * Đội 2: Đây là câu tục ngữ khuyên chúng ta phải siêng năng lao động thì mới có ăn. Đội 1 đoán: “Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ” * Đội 1: Đây là câu ca dao khuyên chúng ta phải siêng năng lao động, Giáo viên Học sinh mà hai đội đã đưa ra HĐ3: Liên hệ bản thân - Yêu cầu mỗi HS hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc (hoặc nghề nghiệp) trong tương lai mà em yêu thích trong thời gian 3 phút - GV nhận xét đừng để ruộng đất bỏ hoang. Đội 2 đoán: Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu + Đó là công việc hay nghề nghiệp gì? + Lý do em yêu thích công việc hay nghề nghiệp đó + Để thực hiện mơ ước của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm những công việc gì? - 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK 3. Củng cố, dặn dò: Tại sao mỗi chúng ta phải yêu lao động? Thế nào là yêu lao động? - Về nhà, mỗi em thực hành làm tốt việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội - GV nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Chính tả: ( Nghe – viết) : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I. MỤC TIÊU: - Nghe - viÕt ®óng bµi CT ; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. - Lµm ®óng c¸c bµi tËp ë SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - GV mời 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con những tiếng có âm đầu là ch/tr trong bài tập của tiết chính tả trước. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe - viết: - 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con những tiếng có âm đầu là ch/tr trong bài tập của tiết chính tả trước. - Lắng nghe Giáo viên Học sinh - GV đọc một lần đoạn viết. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn viết. + Đoạn văn gồm mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ khó : trườn xuống, chít bạc, khua lao xao. - GV nhắc nhở HS: Ghi tên đề bài vào giữa dòng, sau khi chấm xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô. Chú ý tư thế ngồi viết. - Yêu cầu HS gấp sách. - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - Chấm chữa 15 đến 20 bài. - GV nhận xét bài viết của HS. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: Thảo luận nhóm 4 - GV chọn cho HS làm phần b. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đề bài yêu cầu gì? - GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài. - Yêu cầu HS các nhóm đọc bài làm của mình. - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương những nhóm làm bài đúng. Bài 3 : Thảo luận nhóm . - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đề bài yêu cầu gì? - GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để - Theo dõi. - Cả lớp đọc thầm đoạn viết. + Đoạn văn gồm 5 câu. + Chữ đầu câu. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp các từ GV vừa hướng dẫn. - Theo dõi. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS viết bài vào vở - HS soát lại bài. - HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm. - 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm. - Điền vào chỗ trống ât hay âc. - Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo luận và điền kết quả. Đại diện các nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. Khúc nhạc đưa mọi người vào giấc ngủ yên lành. Âm thanh cồng chiêng, trang nghiêm và linh thiêng như tiếng đất trời, làm mọi người tạm quên đi những lo toan vất vả đời thường. - Một số em đọc bài làm của nhóm mình, HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn. - 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm. - Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc đơn. - Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo luận Giáo viên Học sinh làm bài. - Yêu cầu HS các nhóm đọc bài làm của mình. - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương những nhóm làm bài đúng. và điền kết quả. Đại diện các nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm mình. - Các từ ngữ cần điền: giấc, làm, xuất, nửa, lấc, cất, lên, nhấc, đất, lảo, thật, nắm. - Một số em đọc bài làm của nhóm mình, HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn. 3. Củng cố, dặn dò: - Các em vừa viết chính tả bài gì ? - Nội dung bài viết nói lên điều gì? - Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về nhà viết lại mỗi lỗi hai dòng. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thùc hiƯn ®ỵc phÐp nh©n, chia - BiÕt ®äc th«ng tin trªn biĨu ®å. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài1/89 GV nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Làm vào vở . - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì trong phép nhân, phép chia. - Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, tìm tích chưa biết trong phép nhân, tìm số bò chia, số chia, thương chưa biết trong phép chia. - GV yêu cầu HS làm bài. -2 HS lên bảng làm bài1/89, cả lớp làm vở nháp. - HS nhận xét bài làm của bạn. - Lắng nghe - HS khá,giỏi làm:bảng 1,2(3 cột sau) - Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng. - Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép nhân và số bò chia hoặc số chia thương chưa biết trong phép chia. - HS lần lượt nêu trươc lớp theo yêu cầu của GV, cả lớp theo dõi nhận xét. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài [...]... sách bán trong 4 tuần được của từng tuần - HS nêu: Tuần 1: 45 00 cuốn Tuần 2: 6250 cuốn Giáo viên Học sinh Tuần 3: 5750 cuốn Tuần 4: 5500 cuốn Bài giải a Số cuốn sách tuần 1 bán được ít hơn tuần 4 là: 5500 – 45 00 = 1000(cuốn) b Số cuốn sách tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 là: 6250 – 5750 = 500(cuốn) c Trung bình mỗi tuần bán được số cuốn sách là: (45 00 + 6250 + 5750 + 5500 ) : 4 = 5500 (cuốn) - Chữa... để kiểm tra bài của nhau Giáo viên Học sinh Bài 4: Dành cho HS khá,giỏi - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho ví dụ - Về nhà làm bài tập 3/ 95 - Chuẩn bò bài: Dấu hiệu chia hết cho 5 - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ: - HS làm bài vào vở a 340 , 342 , 344 , 346 , 348 , 350 b 8 347 , 8 349 , 8351, 8353, 8355, 8357 - Nhận xét bài bạn làm đúng... 57, 660, - HS đọc 46 74, 3000, 945 , 5553 - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vở a Các số chia hết cho 5 là: 35, 660, 3000, 945 b Các số không chia hết cho 5 là: 8, 57, 46 74, 5553 - Gọi HS đọc bài làm của mình, GV nhận - HS nối tiếp nhau đọc xét cho điểm Bài 2: Dành cho HS khá,giỏi Giáo viên - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Yêu cầu... 2; 4; 6; 8 là các số chẵn - Lắng nghe - HS nối tiếp nhau nêu ví dụ - Các số có chữ số tận cùng là 1; 3; 5; 7; 9 là các số lẻ - Các số không chia hết cho 2 gọi là số lẻ - Yêu cầu HS cho ví dụ về số lẻ - Em có nhận xét gì về các số lẻ? Luyện tập: Bài 1: HS trả lời miệng - GV ghi các số lên bảng: 89 ; 1000 ; 744 ; - HS đọc 867 ; 7536 ; 846 83 ; 5782 ; 840 1 - HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét - Yêu... 1000 ; 744 ; 7536 ; 5782 b Các số không chia hết cho 2 là: 89; 867; 846 83 ; 840 1 - GV nhận xét cho điểm - HS nối tiếp nhau đọc Bài 2: Thảo luận nhóm đôi , làm vở nháp - HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc - Yêu cầu HS tự làm bài thầm - 2 HS làm bài vào bảng giấy, cả lớp - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng làm bài vào vở - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - Nhận... biết được gì? - Yêu cầu HS làm bài -HS làm vào vở Bài giải Số bộ đồ dùng Sở Giáo dục - Đào tạo nhận về là: 40 × 46 8 = 18720 (bộ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS là: 18720 : 156 = 120 (bộ) Bài 4: Làm vào vở Đáp số : 120 bộ - HS quan sát biểu đồ trang 91 SGK - HS cả lớp cùng quan sát - Biểu đồ cho biết điều gì? - Biểu đồ cho biết số sách bán được - Hãy đọc biểu... toán yêu cầu chúng ta tìm gì? vào vở bài tập toán 4 152 1 34 20368 1 34 152 20368 1 34 152 20368 16250 125 130 16250 125 130 16250 125 130 - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai - Đặt tính rồi tính - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai - Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận được - Muốn biết mỗi trường nhận được bao - Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ nhiêu bộ đồ dùng học toán chúng ta cần dùng học toán... trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? Bài 3 :- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Trong tranh những ai đang làm gì? Học sinh thành - Lắng nghe - Phát biểu theo ý hiểu - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp nhau đặt câu - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - HS hoạt động trong nhóm - Nhận xét bổ sung - Chữa bài... ghi - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm nhớ Luyện tập: - 2 HS nối nhau đọc nội dung và yêu cầu của bài -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, dùng bút chì đánh dấu vào SGK -a Bài vănghó,m có 4 đoạvà làm bài HS suy n gồ thảo luận n: - Tiế máy nhau thự a + trình 1: Hồ - Gọi HS Đoạn bày i học lớp 2 … đến một cây bút p nối bằng nhực hiện từng yêu cầu + Đoạn trình bày dài nhậ một gang - … đế nghe - Sau... nhân vật - GV đọc diễn cảm đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo dõi, uốn nắn - Thi đọc diễn cảm Học sinh - 3 HS đọc toàn bài theo cách phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, nàng công chúa nhỏ) - Cả lớp theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 theo cách phân vai - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 trước lớp - 3 em nêu - Cho HS rút nội dung chính của bài 3 Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện . biết số sách bán được trong 4 tuần. - HS nêu: Tuần 1: 45 00 cuốn Tuần 2: 6250 cuốn Thừa số 27 23 23 152 1 34 1 34 Thừa số 23 27 27 1 34 152 152 tích 621 621 621. vua. - ý 1: C«ng chóa mn cã mỈt tr¨ng. - 4 HS đọc bài Trong quán ăn “Ba-c - bống” theo cách phân vai, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Lắng nghe - HS