chu de 1: tập hơp. tập hợp các số tự nhiên

8 4 0
  • Loading ...
1/8 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 15/03/2020, 10:24

giáo án toán 6 theo mô hình trường học mới Trường THCS Trần Hưng Đạo CHỦ ĐỀ 1: Năm Học: 2019 - 2020 TẬP HỢP TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Giới thiêu chung chủ đề: GV: Làm quen với khái niệm tập hợp, kí hiệu ∈ ∉, khác hai tập hợp N N*, biết hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân, hiểu cách ghi số giá trị theo vị trí chữ số hệ thập phân, biết đọc viết số La Mã, thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số tính tốn Thời lượng dự kiến: tiết I- MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng, thái độ a) Kiến thức: - Học sinh nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hơp cho trước - Học sinh biết Tập hợp số tự nhiên, nắm quy ước thứ tự Tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên tia số, nắm số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn tia số - Học sinh hiểu hệ thập phân; phân biệt số chữ số hệ thập phân, hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí b) Kỹ naêng : Học sinh biết viết tập hợp theo diễn đạt lời toán, biết sử dụng kí hiệu ∈ ∉ - Học sinh phân biệt tập N, N *; biết sử dụng kí hiệu ≥ ≤ ; biết viết số tự nhiên liền sau, liền trước số tự nhiên - Học sinh biết đọc, ghi số tự nhiên đọc, viết số La Mã c) Thái độ: Rèn luyện cho học sinh tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp Định hướng lực hình thành phát triển - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực tính tốn, lực giao tiếp, tư duy, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: Năng lực trình diễn đạt, lực suy luận II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : Chuẩn bò GV : Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, tập Máy tính bỏ túi, phấn màu, bút dạ, thước thẳng Chuẩn bò HS : Sách giáo khoa, sách tập toán Bảng phụ, phấn màu, bút dạ, thước thẳng III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Mục tiêu hoạt động - Tạo động cho HS tìm tòi kiến thức thơng qua ví dụ để hiểu khái niệm tập hợp - HS tự lấy ví dụ tập hợp Mục tiêu hoạt động - Biết khái niệm tập hợp qua ví dụ tập hợp thường gặp tốn học Hoạt động 1: Tình xuất phát/ khởi động Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá tập học sinh kết hoạt động GV: Cho học sinh quan sát hình SGK giới HS1 : Tập hợp viết HS2 : Tập hợp ngón tay thiệu bàn tay Tập hợp đồ vật (sách, bút) đặt bàn HS3 : Tập hợp GV : Hãy nêu số ví dụ tập hợp ? (có thể tận dụng vật có lớp học để lấy ví dụ) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá tập học sinh kết hoạt động Nội dung 1: Các ví dụ Các ví dụ GV : Lấy ví dụ tập toán học đời Khái niệm tập hợp thường gặp toán học đời sống sống HS: Lấy ví dụ Ví dụ: Tập hợp em học sinh lớp 6A3 GV: Nguyễn Thị Kiều Giáo án số học Trường THCS Trần Hưng Đạo Năm Học: 2019 - 2020 đời sống - Tập hợp số tự nhiên nhỏ hay tập hợp chữ a, b, c Nội dung 2: Cách viết Các kí hiệu Cách viết Các kí hiệu - Giáo viên cho học sinh tổ chức hoạt động chung Đặt tên tập hợp chữ in - Cách viết tập hoa lớp, cho em đọc kỹ nội dung để biết cách hợp - Sử dụng kí hiệu đặt tên viết tập hợp Ví dụ: Tập hợp A số tự ∈; ∉ HS: Tự nghiên cứu SGK thực theo yêu cầu nhiên nhỏ A = {0;1;2;3} - Làm quen giáo viên hay A = {0;2;1;3} cách viết tập hợp Các số 0;1;2;3 phần tử Giáo viên cho học sinh tổ chức hoạt động chung A lớp, cho em đọc kỹ nội dung để nắm rõ kí hiệu Kí hiệu 1∈A (1 thuộc A) 5∉A (5 không thuộc A) ∈; ∉ GV: Cho tập hợp A = {0;1;2;3}, sử dụng kí hiệu ∈; Chú ý : - Các phần tử tập hợp ∉ điền vào chỗ trống sau viết hai dấu ngoặc A; A; ∈ A nhọn { } , cách dấu “;” ( có phần tử số ) HS: ∈ A; ∉ A; ∈ A điền 1, 2, GV: Ngoài cách viết liệt kê phần tử ta dấu “,” có cách viết thứ tính chất đặc trưng cho - Mỗi phần tử liệt kê lần , thứ tự liệt kê tùy ý phần tử tập hợp A sau: A = {x∈N|x
- Xem thêm -

Xem thêm: chu de 1: tập hơp. tập hợp các số tự nhiên, chu de 1: tập hơp. tập hợp các số tự nhiên

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn