Đang tải... (xem toàn văn)
sáng kiến kinh nghiệm vẽ kỹ thuật công nghệ 8 giúp HS có khả năng học, hiểu và vẽ tốt hình chiếu khi biết hình dạng kích thước của vật thể hoặc từ hình chiếu ta có thể vẽ ngược lại. Giúp học sinh tư duy tốt hơn và kết hợp tốt hơn với môn học khác như hình học không gian...
“Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” MỤC LỤC STT Nội dung Trang Phần A Thực trạng vẽ hình mơn Cơng Nghệ trường THCS 2 Phần B Các giải pháp Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Một số giải pháp cụ thể Phần C Kết luận 12 “Phương pháp vẽ hình chiếu môn Công Nghệ” PHẦN A THỰC TRẠNG VẼ HÌNH TRONG MƠN CƠNG NGHỆ Ở TRƯỜNG THCS Đất nước trình đổi mới, thời điểm mà đất nước bước vào hội nhập tồn cầu WTO chủ trương Đảng nhà nước phải phát triển đẩy mạnh Cơng nghiệp hố - Hiện đại hố đất nước, bên cạnh việc bảo tồn phát huy ngành nghề thủ cơng truyền thống việc phát triển ngành nghề vấn đề cấp bách Việc phát triển đưa nước ta trở thành nước Cơng nghiệp Để hồn thành điều khơng phát triển ngành nghề tăng số lượng trường dạy nghề Tỉnh, thành phố mà nghành nghề cần phải đưa vào giảng dạy hướng nghiệp trường phổ thơng nhằm góp phần đạt mục tiêu Giáo Dục Với mở mang nghành công nghiệp, nghành khí chế tạo đòi hỏi vẽ phải thể cách xác, rõ ràng vật thể biểu diễn Phương pháp vẽ hình chiếu vng góc phương pháp dùng để xây dựng vẽ kĩ thuật Ngày tất cơng trình, máy móc từ bé đến lớn, trước thi công, chế tạo người ta vẽ tính tốn trước Bản vẽ kĩ thuật sử dụng rộng rãi tất nghành nghề có liên quan đến kĩ thuật Có thể nói vẽ kĩ thuật ngôn ngữ dùng chung ngành kĩ thuật Phân môn vẽ kĩ thuật Công Nghệ lớp đòi hỏi trí tưởng tượng khơng gian, mơn học góp phần giúp học sinh hình thành tính động, sáng tạo tiếp cận với tri thức khoa học định hướng tốt cho nghành nghề sau Đồng thời cung cấp cho học sinh kiến thức kĩ thuật công nghiệp, học sinh nắm phương pháp sử dụng phép chiếu, hình biểu diễn (hình cắt, mặt cắt) để thể hiện, biểu diễn chi tiết máy, vật thể hay sản phẩm khí hồn chỉnh Thơng qua giúp em đọc vẽ kĩ thuật đơn giản sở cho trình học tập gia cơng định dạng (lớp 10), kĩ thuật khí ( lớp 11) giáo dục học sinh lao động, sản xuất Là Giáo viên Kĩ Thuật Công Nghiệp, qua năm học tập trường chuyên nghiệp năm giảng dạy, tơi ln trăn trở suy nghĩ để tìm phương án dạy vẽ hình chiếu đạt kết cao, giúp em nắm kiến thức SGK nên chọn đề tài : Phương pháp vẽ hình chiếu mơn học Cơng Nghệ “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” PHẦN B GIẢI PHÁP CƠ BẢN : Cơ sở lý luận Trong thực tế đặc thù môn học nên việc giảng dạy môn Công Nghệ phần vẽ kĩ thuật gặp nhiều khó khăn Phần vẽ kĩ thuật phân bố vào học kì I số kiến thức hình học khơng gian bắt đầu học học kì II mơn hình học lớp 8, nên kết dạy học chưa cao Song kết chưa cao nguyên nhân sau: - Giáo viên Kĩ Thuật đào tạo quy thiếu nên việc giảng dạy môn trường chủ yếu giáo viên dạy chéo mơn, chưa đầu tư nhiều vào dạy - Điều kiện sở vật chất trường thiếu thốn : Khơng có phòng thực hành riêng, khơng có mẫu vật trực quan để giảng dạy Cơ sở thực tiễn - Phân mơn Vẽ Kĩ Thuật mơn khó, đòi hỏi phải có trí tưởng tượng khơng gian tốt, phải thường xuyên tiếp xúc với vật thể mẫu, với sản phẩm thực tế sản xuất Khi dạy xong chương I Tôi khảo sát môn công Nghệ khối để đánh giá Kết : + 50% em khơng hiểu hình chiếu vng góc gì? Khơng phân biệt hình chiếu vng góc hình chiếu trục đo + 25% HS khơng vẽ hình chiếu vng góc + 25% HS vẽ hình chiếu thiếu sót Rõ ràng Học sinh thiếu kĩ vẽ hình chiếu, khơng đọc nội dung vẽ kĩ thuật đơn giản SGK Một số giải pháp cụ thể Mơn học đòi hỏi học sinh phải tư duy, tưởng tượng cao, phải liên hệ thực tế nội dung học Trên sở truyền kiến thức cho học sinh từ trực quan sinh động (các mẫu thật) đến tư trừu tượng (các vẽ quy ước) trở thực tế ta tiến hành theo bước sau “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” 3.1 Vẽ hình chiếu vật thể đơn giản : Ở phần Giáo viên đưa vật mẫu thật đơn giản, giúp cho Học sinh hiểu chiếu ta phải chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu Khi vẽ hình chiếu cần lựa chọn mặt vật thể mà thể đầy đủ nội dung, hình dạng vật thể mẫu Do điều kiện mẫu vật thiếu nên Giáo viên tự tạo đồ dùng dạy học từ xốp ghép bìa tơng khác Sau ta đánh số lên mặt phẳng cần chiếu vật thể sau : - Đánh số vào mặt phẳng vng góc với hình chiếu thứ - Đánh số vào mặt phẳng vng góc với hình chiếu thứ hai - Đánh số vào mặt phẳng vng góc với hình chiếu thứ ba theo bước hình : 3 Hình Khi vẽ hình chiếu ta tiến hành gỡ mặt đánh số gián vào bảng hình chiếu vật thể Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu mặt vẽ dạng mặt phẳng 3.2 Vẽ hình chiếu vng góc từ hình chiếu trục đo : Khi học sinh vẽ hìmh chiếu thơng qua vật thật Ta tiến hành cho Học sinh vẽ hình chiếu vng góc thơng qua hình chiếu trục đo “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” Giáo viên vẽ mẫu hình chiếu trục đo, sau dựng mặt phẳng hứng trục toạ độ Oxyz để hứng hình chiếu Qua Học sinh hiểu rõ phương pháp chiếu Ta tiến hành vẽ theo hình vẽ : P3 P1 P2 Hình Trong không gian lấy ba mặt phẳng P1, P2 P3 vng góc với : - Mặt phẳng (P1) thẳng đứng (hình chiếu đứng) - Mặt phẳng (P2) nằm ngang (hình chiếu bằng) - Mặt phẳng (P3) nằm bên phải (hình chiếu cạnh) Dễ dàng thấy hình chiếu đứng vật thể cho biết chiều cao chiều dài nó, hình chiếu cho biết chiều rộng chiều dài Ba hình chiếu bổ sung cho cung cấp đầy đủ thơng tin vè hình dạng vật thể Để hình chiếu nằm gọn mặt phẳng, sau chiếu, người ta xoay mặt phẳng P quanh “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” trục Ox, đưa trùng với mặt phẳng P Xoay mặt phẳng P3 quanh trục Oz đưa P3 trùng với P1 Ta hình vẽ ( hình 3) Hình 3.3 Vẽ hình chiếu trục đo từ hình chiếu cho trước : z’ z c’ C A’ O A B B’ o’ y y’ x’ x Hình Trong không gian ta lấy mặt phẳng P’ làm mặt phẳng hình chiếu đường thẳng l khơng song song với mặt phẳng P’ làm đường chiếu Gắn vào vật thể biểu diễn hệ toạ độ vuông góc theo ba chiều dài, rộng, cao vật thể đặt vật thể cho phương chiếu l không song song với trục toạ độ toạ độ Sau chiếu vật thể hệ toạ độ vng góc lên mặt phẳng P’theo phương chiếu l, ta hình biểu diễn vật thể gọi hình chiếu trục đo vật thể Hình chiếu ba trục toạ độ o’x’, o’y’, o’z’gọi trục đo (Hình 4) “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” Ta có tỷ số: O' A' OA = P hệ số biến dạng theo trục o’x’ O' B' OB = q hệ số biến dạng trục o’y’ O' C OC = r hệ số biến dạng trục o’z’ 900 + Hình chiếu trục đo xiên góc cân (hình ) 1350 Hình y’ x’o’y’ = y’o’z’ = 1350 x’o’z’ = 900 hệ số biến dạng p = r = 1, q = 0,5 + Hình chiếu trục đo vng góc (hình ) z’ x’o’y’ = y’o’z’ =x’o’z’ = 1200 hệ số biến dạng p = q = r = 1200 x, Hình 300 1200 Y’ Giả sử ta muốn vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân vng góc theo hình vẽ ta tiến hành sau : Hình 7 “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” TRÌNH TỰ VẼ HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO XIÊN GÓC CÂN Vẽ mặt trước x’o’z’ làm sở Từ đỉnh mặt sở, vẽ đường song song với trục o’y’ theo hệ số biến dạng nó, đặt đoạn thẳng lên đường song song Nối điểm xác định, vẽ đường khác hoàn thành hình chiếu trục đo nét mảnh Sửa chữa, tẩy đường nét phụ tơ đậm hình chiếu trục đo VNG GĨC ĐỀU “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” Cách vẽ hình chiếu vật thể : Hình 8a Hình 8b Hình 8c Giả sử ta muốn vẽ ba hình chiếu vật thể ( Hình 8c.) ta phải biết phân tích hình dạng vật thể thành phần có hình dạng có khối hình học - Vẽ hình hộp bao ngồi dạng hình chữ L - Vẽ rãnh phần nằm ngang “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” - Vẽ lỗ hình trụ phần thẳng đứng - Cạnh khuất vật thể vẽ nét đứt Có số vật thể xem hình chiếu đứng hình chiếu ta suy hình dạng vật thể Nhưng có số vật thể có hình chiếu đứng giống hình chiếu giống Muốn phân biệt cần vẽ thêm hình chiếu cạnh P3 (Hình ) Hình Chú ý: + Không vẽ đường bao mặt phẳng chiếu + Cạnh thấy vật thể vẽ nét liền đậm + Cạnh khơng nhìn thấy vật thể vẽ nét đứt Cách ghi kích thước : Kích thước vẽ kĩ thuật thể độ lớn vật thể, cần ghi đầy đủ, rõ ràng Muốn ghi kích thước cần vẽ đường gióng kích thước, đường ghi kích thước viết chữ số kích thước Một số quy định nguyên tắc ghi kích thước: Chữ số kích thước trị số kích thước thật vật thể, khơng phụ thuộc vào tỷ lệ vẽ - Trên vẽ kĩ thuật, không đơn vị đo sau trị số đo độ dài (mm) 10 “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” - Chữ số kích thước viết phía đường kích thước - Các đường gióng khơng cắt qua đường kích thước - Kích thước đường tròn ghi ( Hình 10a.) Trước số kích thước đường kính có ghi kí hiệu - Những cung bé nửa đường tròn ghi kích thước bán kính kèm thêm kí hiệu R phía trước (Hình10b.) 11 Hình 10 Để tránh làm vẽ phức tạp chiều vật thể ghi lần Con số ghi hướng phía 3.5 Kết đối chứng : Sau học xong phần I – Vẽ kĩ thuật môn Công Nghệ Với phương pháp dạy trên, tổ chức khảo sát để đối chứng, so sánh với đầu năm Kết : * 80% Học sinh vẽ hình chiếu vng góc * 20% Học sinh vẽ hình chiếu vng góc hình chiếu trục đo 11 “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” 12 “Phương pháp vẽ hình chiếu mơn Cơng Nghệ” PHẦN C KẾT LUẬN: Qua kết đối chứng ta thấy chất lượng Học sinh nâng lên rõ rệt Học sinh nắm kiến thức Sách giáo khoa Phần vẽ kĩ thuật phần khó môn học Công Nghệ Để đạt kết cao, ngồi phương pháp dạy tốt Giáo viên phải thường xuyên làm dồ dùng để sử dụng Bên cạnh kết hợp với phương tiện dạy học máy chiếu, hình ảnh trực quan học sinh động gần với thực tế Nhờ Học sinh lĩnh hội kiến thức cách tốt hơn, kết giảng dạy cao Hiện dồ dùng để sử dụng giảng dạy môn Công Nghệ thiếu nhiều : Phòng thực hành, mẫu vật, tranh ảnh Ngồi Học sinh thường khơng tiếp xúc với thực tế sản xuất nên việc tiếp thu chương trình chưa cao Vậy kính mong cấp đồng nghiệp cần trang bị nhiều đồ dùng môn học, đầu tư thời gian nhiều cho môn học Trên kinh nghiệm giảng dạy phần I – Vẽ Kĩ Thuật môn học Cơng Nghệ Rất mong góp ý đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Lại Xuân, ngày 14 tháng năm 2018 Người thực Ngô Thị Thùy 13 ... chưa cao Vậy kính mong cấp đồng nghiệp cần trang bị nhiều đồ dùng môn học, đầu tư thời gian nhiều cho môn học Trên kinh nghiệm giảng dạy phần I – Vẽ Kĩ Thuật môn học Công Nghệ Rất mong góp ý đồng... góp phần giúp học sinh hình thành tính động, sáng tạo tiếp cận với tri thức khoa học định hướng tốt cho nghành nghề sau Đồng thời cung cấp cho học sinh kiến thức kĩ thuật công nghiệp, học sinh nắm... dạy môn Công Nghệ phần vẽ kĩ thuật gặp nhiều khó khăn Phần vẽ kĩ thuật phân bố vào học kì I số kiến thức hình học khơng gian bắt đầu học học kì II mơn hình học lớp 8, nên kết dạy học chưa cao