Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 26 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: sự tích lễ hội Chử Đồng Tử; tôn trọng thư từ, tài sản của người khác; làm quen với thống kê số liệu; nghe viết sự tích lễ hội Chử Đồng Tử; tập đọc rước đèn ông sao...
Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2019 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I. MỤC TIÊU A. Tập đọc Đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu cau, giữa các cụm từ Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn với dân, với nước. Nhân dan kính u và ghi nhớ cơng ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sơng Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó HS trả lời được các câu hỏi trong SGK B. Kể chun Kể lại được từng đoạn của câu chuyện HS đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện Một số KNS cần GD: Thể hiện sự cảm thơng Xác định giá trị II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: tranh Ứng dụng CNTT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố bài Hội đua voi ở Tây Ngun GV gọi 2 HS đọc đoạn 2: Bài Hội đua voi ở Tây Ngun Trả lời câu hỏi : Cuộc đua voi diễn ra như thế nào? * Giới thiệu bài mói bằng tranh minh hoạ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử a, Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài: Giọng đọc nhẹ nhàng Đoạn 1: nhịp đọc chậm, giọng trầm phù hợp với cảm xúc hướng về q khứ xa xưa và gia cảnh nghèo khó của Chử Đồng Tử Đoạn 2: nhịp nhanh hơn, nhấn giọng những từ ngữ tả sự hoảng hốt c ủa Ch ử Đồng Tử khi thấy thuyền của cơng chúa tiến lại, sự bàng hồng của cơng chúa khi bất ngờ phát hiện ra Chử Đồng Tử trong khóm lau thưa Đoạn 3 và 4: Giọng đọc trang nghiêm, thể hiện cảm xúc thành kính. b, GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ HS luyện đọc câu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.GVhướng dẫn học sinh đọc các từ khó: du ngoạn, bờ bãi, lễ (HS đọc cá nhân, đồng thanh) HS đọc nối tiếp đoạn lần 2: GV nhận xét HS luyện đọc đoạn : Lượt 1: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài + GV hướng dẫn HS cách đọc một số câu dài (Nghỉ hơi rõ sau các dấu phẩy, dấu chấm; nhịp đọc chậm lại) Lượt 2: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài + GV kết hợp giải nghĩa từ : + 1HS đọc chú giải sau bài Đọc từng đoạn trong nhóm : + HS đọc nhóm đơi GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm + Thi đọc giữa các nhóm: Đại diện 2 nhóm thi đọc Lớp và GV nhận xét HS đọc cả bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:( 10' ) HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK GV hướng dẫn HS nêu nội dung của bài: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn đối với dân, với nước. Nhân dân kính u và ghi nhớ cơng ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sơng Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó GV hỏi: Đối với những người có cơng với dân với nước, ta phải làm gì? (Phải biết ơn và ghi nhớ cơng ơn của họ) Hỏi: Em cần học tập điều gì Chử Đồng Tử? (Hiếu thảo với cha mẹ, ơng bà, chăm chỉ trong cơng việc) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc lại: ( 10) GV đọc diễn cảm 1 – 2 đoạn văn HS thi đọc đoạn văn trong mhóm. GV gọi một số HS đọc trước lớp. Lớp và GV nhận xét. 1 HS đọc lại bài Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện( 20) HS đọc u cầu của bài: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. HS quan sát tranh, nêu nội dung từng tranh: GV hướng dẫn HS ngồi theo nhóm 4 và tập kể trong nhóm. GV theo dõi và giúp đỡ HS GV gọi một số nhóm kể chuyện trước lớp. Lớp và GV nhận xét * HS đặt tên cho từng đoạn câu chuyện: Gợi ý: Tranh 1: Tình cha con Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ Tranh 3: Truyền nghề cho dân Tranh 4: Uống nước nhớ nguồn GV hướng dẫn HS nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Nhiều HS nhắc lại Hoạt động nối tiếp ( 3 5' ) HS nêu lại nội dung chuyện TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng Biết giải bài tốn có liên quan đến tiền tệ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố nhận biết các loại tờ giấy bạc (5’) GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Cần bao nhiêu tờ giấy bạc 2000 đồng để có 10.000 đồng Cần bao nhiêu tờ giấy bạc 5000 đồng để có 10.000 đồng GV và lớp nhận xét Hoạt động 2: Củng cố cho HS cách cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng(15’) Bài 1: Chiếc ví nào có nhiều tiền nhất? HS nêu u cầu bài tập HS quan sát tranh trong SGK, tự làm bài HS nêu miệng kết quả. Lớp và GV nhận xét Bài 2 a,b: Phải lấy ra các tờ giấy bạc nào để được số tiền ở bên phải HS nêu u cầu của bài HS suy nghĩ và tự làm bài. HS nêu cách làm Bài3: Xem tranh trả lời câu hỏi HS nêu u cầu của bài Cả lớp quan sát tranh vẽ và đọc thầm giá của từng đồ vật Cả lớp đọc thầm các câu hỏi của bài Mời một số HS giải thích từ: vừa đủ tiền. HS tự làm bài và nối tiếp nhau trình bày ý kiến Lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Củng cố cho HS giải bài tốn có liên quan đến tiền tệ(15’) Bài 4: Giải tốn có lời văn ( GV thay đổi đề bài SGK để phù hợp với giá tiền thực tế). HS đọc đề bài HS nêu tóm tắt và tự làm bài. Một số em trình bày cách làm, 1 HS lên bảng giải. Lớp và GV nhận xét. Hoạt động nối tiếp ( 3 5' ) Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC TƠN TRỌNG THƯ TỪ , TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( tiết 1) I . MỤC TIÊU: Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ, tài sản của người khác. Khơng xâm phạm thư từ , tài sản của người khác Thực hiện tơn trọng thư từ , nhật kí , sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người Một số KNS cơ bản cần GD: Giáo dục kỹ năng tơn trọng tài sản của người khác. Đảm nhận trách nhiệm II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV Cặp sách, lá thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1 : Củng cố KT về tơn trọng đám tang ( 3 5') HS nêu 1 số việc nên làm và 1số việc khơng nên làm * Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Xử lí tình huống qua đóng vai (10’) GVnêu y/c Các nhóm thảo luận đóng vai Một số nhóm xử lí tình huống rồi đóng vai trước lớp Các bạn trong lớp nhận xét * GV kết luận : Khơng được bóc thư của người khác . Đó là tơn trọng thư từ , tài sản của người khác Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm (5 8') GVphát phiếu học tập HS đọc y/c Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết quả * GV kết luận : Thư từ , tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tơn trọng Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế (10') GV nêu y/c Từng cặp HS trao đổi với nhau 1 số HS trình bày trước lớp Hoạt động nối tiếp: Thực hiện việc tơn trọng thư từ , tài sản của người khác TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TƠM, CUA I. MỤC TIÊU Nêu được ích lợi của tơm, cua đối với đời sống con người Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngồi của tơm, cua trên hình vẽ HS : Biết tơm , cua là những động vật khơng xương sống. Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân được phân thành các đốt Một số kỹ năng cơ bản cần GD: Bảo vệ mơi trường và động vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các hình trang 98,99 SGK, tranh ảnh minh hoạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố nhận biết một số cơn trùng có lợi và có hại(5’) 2 HS Kể tên một số cơn trùng có ích và cơn trùng có hại Nêu một số cách diệt trừ những cơn trùng có hại GV củng cố và chốt lại nội dungtrả lời Giới thiệu bài: trực tiếp Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và cấu tạo bên ngồi của tơm và cua(18’) Mục tiêu: Chỉ được các bộ phận bên ngồi của tơm, cua Bước 1: HS quan sát tranh, ảnh SGK và sưu tầm thảo luận nhóm đơi theo u cầu: Kể các loại tơm cua có trong SGK và các loại có trong tranh ảnh mà em sưu tầm được. Chỉ các bộ phận bên ngồi của tơm, cua? Bước 2: Làm việc cả lớp 2 HS lên bảng thực hiện u cầu. Các HS khác theo dõi, bổ sung GV hỏi: Em có nhận xét gì về hình dạng, kích thước của tơm và cua? Chúng có xương sống khơng? ( Tơm và cua có hình dạng, kích thước khác nhau, chúng khơng có xương sống) Hỏi: Chúng có nhiều chân hay ít chân, chân chúng có gì đặc biệt? (Chúng có nhiều chân, chân phân thành các đốt) GV kết luận. Gọi nhiều HS nhắc lại Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của tơm và cua(15’) Mục tiêu: Nêu được ích lợi của tơm, cua đối với đời sống con người Bước 1: Làm việc theo nhóm GV u cầu HS quan sát tranh và nêu tên các lồi vật có trong tranh HS thảo luận nhóm 4 theo u cầu: Tơm và cua sống ở đâu? Chúng được sử dụng để làm gì? Bước2: Làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các HS khác nhận xét, bổ sung +GV hỏi: ? Hãy kể tên một số lồi vật thuộc họ tơm, cua và ích lợi của chúng? (tơm càng xanh, tơm sú, cua bể, cua đồng dùng làm thức ăn cho người và động vật.) +GV kết luận: Tơm, cua được dùng làm thức ăn cho người, động vật và làm hàng xuất khẩu. Tơm và cua sống ở dưới nước nên gọi là hải sản. Hải sản tơm, cua là những thức ăn có nhiều chất đạm rất bổ cho cơ thể con người Cơ cơng nhân trong hình đang làm gí? (chế biến tơm để xuất khẩu) GV giới thiệu: Tơm, cua là những thức ăn có nhiều đạm, rất bổ. Việc ni tơm, cua mang lại lợi ích kinh tế lớn. Nước ta có rất nhiều sơng ngòi, đường bờ biển dài nên nghề ni tơm, cua rất phát triển, nhất là ở các tỉnh: Kiên Giang, Cà Mau, Huế, Cần Thơ, Đồng Tháp GV cho HS quan sát và rút kinh nghiệm để tiết sau hồn thành tốt. Hoạt động nối tiếp: (2’) GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh tơm, cua làm bộ sưu tập Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2019 TỐN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I. MỤC TIÊU Bước đầu làm quen với dãy số liệu Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức độ đơn giản). HS làm được bài tập 1,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ viết nội dung BT 1,2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố về giải tốn có liên quan đến tiền tệ(5’) Lan có 10 000 đồng mua vở bài tập tốn hết 5 200 đồng, mua vở tập chép nhạc hết 2 800 đồng. Hỏi Lan còn bao nhiêu tiền? HS cả lớp nháp vào giấy nháp. GV gọi 1HS lên chữa bài *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen với dãy số(15’) GV cho HS quan sát hình minh hoạ trong SGK và cho biết hình vẽ gì? Chiều cao của các bạn là bao nhiêu? GV viết dãy các số liệu lên bảng giới thiệu. Đây là dãy số liệu. Gọi HS đọc lại * Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy số liệu Số 122 cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? Hỏi tiếp với các số còn lại. Dãy số liệu này có mấy số? ( 4 số) Hãy xếp tên các bạn HS theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp và từ thấp đến cao GV có thể đặt thêm một số câu hỏi để HS trả lời: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập, thực hành(15’) Bài tập 1: Giúp HS biết so sánh các số liệu Bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân có chiều cao thứ tự là: 129 cm, 132 cm; 125 cm; 135 cm; Một HS đọc đề bài và dãy số liệu. GV hỏi từng câu hỏi trong SGK để HS trả lời + Đối với câu b: GV cho HS quan sát dãy số liệu và so sánh rồi nêu lên Lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng, HS tự chữa bài Bài tập 3: Giúp HS biết xử lý các số liệu theo yêu cầu Viết dãy số kg gạo của 5 bao trên GV gọi HS đọc bảng số liệu HS sắp xếp . GV nhận xét *Học sinh làm xong các bài tập thì làm thêm bài giảm tải Hoạt động nối tiếp(3’) Chuẩn bị tiết: Làm quen với thống kê số liệu. (tiếp theo). CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I.MỤC TIÊU Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi Bài viết khơng mắc q 5 lỗi Làm đúng bài tập 2 a II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng phân biệt tr/ ch(5’) GV đọc cho HS viết 2 từ : chăm chỉ, trẻ trung GV nhận xét Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử: (15’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung GV đọc đoạn viết GV gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm Giúp HS hiểu ND của đoạn viết : Chử Đồng Tử đã giúp dân làm những việc gì? Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử đồng Tử? b) Hướng dẫn HS viết chữ khó viết và trình bày bài viết Tìm các tên riêng có trong bài chính tả và nêu cách viết các tên riêng đó : Chử Đồng Tử, sơng Hồng 2 học sinh lên bảng viết các tên riêng có trong đoạn viết Bài viết gồm mấy đoạn, mấy câu? HS tự nêu cách trình bày bài viết, phân tích các chữ b) GV đọc cho HS viết bài GV theo dõi giúp đỡ HS viết tốc độ còn chậm c) Chấm chữa một số bài và nhận xét GV đọc cho học sốt lỗi, viết số lỗi ra giấy nháp GV chấm 18 20 bài. Nhận xét bài viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm BT(15’) Bài 2a: Điền vào chỗ trống r/d/gi HS đọc u cầu và tự làm bài vào vở BT HS nhận xét, GV chốt lời giải Gọi một số HS đọc lại bài hồn chỉnh, các từ cần điền là: Hoa giấy, giản dị, giống hệt, rực rỡ, hoa giấy, rải kín, làn gió Hoạt động nối tiếp (2’)luyện viết lại bài chính tả. Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2019 TỐN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (Tiếp theo) 10 GV hướng dẫn cho HS cắt, dán các bơng hoa có cành lá để cắm trang trí vào lọ hoa GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm 4 GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng * HS làm được lọ hoa gắn tường, các nếp gấp đều, thẳng, phẳng, trang trí đẹp Lớp và GV nhận xét một số sản phẩmhọc sinh làm gần hồn thành GV cho HS quan sát và rút kinh nghiệm để tiết sau hồn thành tốt. Hoạt động nối tiếp: (2’) GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019 TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản HS làm được các bài tập 1, 2, 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách đọc các số liệu của một bảng(5’) GV gọi HS trả lời các câu hỏi của bài tập 3 18 + Tháng 2 cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải mỗi loại? (1040m vải trắng; 1140 m vải hoa) + Mỗi tháng cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. (30’) Bài 1: Củng cố cách điền số liệu vào bảng HS đọc u cầu của bài, một em đọc dãy số HS suy nghĩ, trình bày ý kiến.GV tổng hợp và ghi vào bảng Lớp nhận xét, GV chốt lại lại câu trả lời đúng GV u cầu 1 số HS đọc lại số liệu trong bảng đã điền hồn chỉnh Bài 2: Giúp HS thống kê số liệu, trả lời các câu hỏi theo mẫu GV gắn bảng phụ lên bảng. 1HS nêu u cầu của bài Gv giới thiệu mẫu. HS quan sát mẫu và giải thích vì sao lại thực hiện phép tính trừ? HS dựa theo mẫu để nêu cách làm HS tự làm câu b và nêu cách làm. Lớp và GV nhận xét kết quả Bài tập 3: Nhìn vào dãy số liệu, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng HS nêu u cầu bài tập HS thảo luận và nêu miệng trước lớp. Lớp và GV nhận xét kết quả GV hỏi thêm: Số thứ tám trong dãy số là số mấy? Số thứ 6 trong dãy số là số mấy? Hoạt động nối tiếp (2’) GV củng có nội dung bài học và nhận xét tiết học CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : RƯỚC ĐÈN ƠNG SAO I. MỤC TIÊU Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi Bài viết khơng mắc q 5 lỗi Làm đúng bài tập 2a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ 19 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phân biệt tr/ ch(5’) GV u cầu HS tìm 2 tiếng có âm tr, 2 tiếng có âm ch HS nêu lên. GV cùng cả lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết bài Rước đèn ơng sao(15’) a. Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết GV đọc 1 lần đoạn văn. Gọi 1 HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm GV hỏi: + Đoạn văn tả gì? (Mâm cỗ đón tết trung thu của Tâm) b. Hướng dẫn HS cách trình bày và viết chữ khó viết + Những chữ nào trong bài văn cần viết hoa? (Các chữ đầu câu, tên riêng) HS tập viết ra giấy nháp những chữ dễ viết sai (1 HS lên bảng viết): Tết Trung thu, sắm, xung quanh GV gọi một số HS đọc lại c. GV đọc cho HS viết bài GV giúp đỡ những HS viết chậm d. Chấm chữa bài: GV đọc cho HS sốt bài HS ghi số lỗi ra lề GV chấm 17 18 bài, nhận xét bài viết để HS rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập(15’) Bài tập 2: a Tìm và viết vào vở các từ bắt đầu bằng r/d /gi chỉ các đồ vật, con vật GV nhắc HS chú ý: Tìm đúng tên các đồ vật, con vật HS làm bài theo nhóm đơi. Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả Lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng b Viết vào vở những tiếng có nghĩa mang vần ên hoặc ênh GV gọi nhiều HS đọc lại kết quả Hoạt động nối tiếp (2’)Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2019 TỐN KIỂM TRA I. MỤC TIÊU 20 Xác định số liền trước , số liền sau , số lớn nhất, số bé nhất ở các số có 4 chữ số. Đặt tính và thực hiện phộp tính cộng, trừ , nhân, chia các số có bốn chữ số. Đối số đo độ dài có hai tờn đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị ; xác định một ngày nào đó trong một tháng là ngày thứ mấy trong tần lễ Gải tốn bằng hai phép tính II. ĐỀ KIỂM TRA: Phần 1 : Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A, B, C, D . Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 1 . Số liền sau của số 7527 là : A. 7528 B. 7519 C. 7530 D. 7539 . 2. Trong các số 8572, 7852, 7285, 8752, số lớn nhất là : A. 8572 B. 7852 C. 7285 D. 8752 3. Trong cùng một năm, ngày 27 tháng 3 là thứ năm , ngày 5 tháng 4 là thứ : A. Thứ tư B.Thứ năm C. Thứ sáu D. thứ bảy 4. 2m 5cm = cm . Số thích hợp điền : A. 7 B. 25 C. 250 D. 205 Phần 2 : Làm cỏc bài tập sau : 1. Đặt tính rồi tính : 5789 + 469 7202 5209 1928 x 3 6470 : 6 2. Tính giá trị của biểu thức 7920 9752 : 2 3. Giải bài tốn sau : Có 3 ơ tơ, mỗi ơ tơ chở 2205 kg rau. Người ta đó chuyển xuống được 4000kg rau từ các ơ tơ. Hỏi còn lại bao nhiêu kilơgam rau chưa chuyển xuống ? III. THANG ĐIỂM : Phần 1 : 4 điểm. Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng được 1 điểm : Bài 1 . A , bài 2 D , bài 3 D , bài 4 D Phần 2 : 6 điểm. Bài 1 : (2 điểm) . Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm Bài 2 : (1điểm) Bài 3 : (3 điểm) Mỗi lời giải đúng 0,5 điểm Mỗi phép tớnh đúng 1 điểm Đásố: 0,5 điểm TẬP LÀM VĂN 21 KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I. MỤC TIÊU Bước đầu biết kể về một ngày hội theo gợi ý cho trước (Bài tập 1) Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn Một số KNS cần GD: Tư duy sáng tạo.Tìm kiếm và xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu.Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh Ứng dụng CNTT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV kiểm tra 2 HS kể về quang cảnh hoạt động của những người tham gia lễ hội năm mới. hoặc lễ hội đua thuyền HS kể theo tranh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể về một ngày hội(18’) Bài tập 1 :Kể về một ngày hội mà em biết. HS đọc u cầu bài tập và các gợi ý HS suy nghĩ tự chọn, kể về một ngày hội GV lưu ý HS : Bài tập u cầu kể về một ngày hội nhưng các em có thể kể về một lễ hội vì trong lễ hội có cả phần hội. Ví dụ: Lễ hội kỉ niệm một vị thánh có cơng với làng, với nước : Hội Gióng, Hội đền Kiếp Bạc Có thể kể về ngày hội em khơng trực tiếp tham gia, chỉ thấy khi xem ti vi, xem phim Gv gọi 1 HS kể theo mẫu theo gợi ý SGK HS tập kể theo nhóm 2HS kể cho nhau nghe HS thi kể. 3 4 HS nối tiếp nhau thi kể Lớp nhận xét GV nhận xét những ưu khuyết điểm chung và riêng của từng HS Ví dụ: Em rất thích hội Lim. Hội được tổ chức hằng năm vào đầu xn sau ngày tết. Đến ngày hội, mọi người khắp nơi đổ về làng Lim. Trên đồi và những bãi đất rộng, từng đám đơng tụ họp xem hát quan họ, đấu cờ, đấu vật hoặc chọi gà, kéo co Dưới mặt hồ rộng, những chiếc thuyền nhỏ trang trí rất đệp trơi nhè nhẹ. Trên thuyền, các liền anh, liền chị say sưa hát quan họ. Hội Lim thật đơng vui. Năm nào em cũng mong đến ngày mở hội Lim Hoạt động 2: Viết lại những điều em vừa kể về những trò vui trong ngày hội thành một đoạn văn (khoảng 5 câu).(18’) HS đọc u cầu bài tập HS tự viết, GV theo dõi, giúp đỡ HS HS nối tiếp nhau đọc bài của mình. GV nhận xét chấm một số bài làm tốt Ví dụ: Trên đồi từng tốp thanh niên đang đứng hát quan họ. Bên nam hát xong thì bên nữ hát đối lại. Những giọng ca trầm bổng vang lên, ngọt ngào, quyến rũ. Dưới sơng từng tốp quan họ ngồi trên thuyền để biểu diễn những bài hát dân ca. Cờ ngũ sắc bay phấp phới, khăn áo rực rỡ, chỉ có ở Hội Lim mới có vẻ đẹp riêng, khó nơi nào sánh được Hoạt động nối tiếp (2’)Các em có thích lễ hội khơng ? Vì sao ? 22 TẬP VIẾT ƠN CHỮ HOA T I. MỤC TIÊU Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng); D, Nh (1 dòng); viết đúng tên riêng Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng: (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ viết hoa T III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng viết chữ S(5’) GV gọi 2 HS lên bảng viết chữ S Cả lớp viết vào bảng con. GV cùng HS nhận xét GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con (10’) a. Hướng dẫn HS viết chữ hoa GV u cầu HS quan sát mẫu và nêu lại cách viết. GV nhấn mạnh lại quy trình viết HS viết vào bảng con HS tìm các chữ viết hoa có trong bài: T, D, N, Nh GV cho HS viết lại các chữ T, D, N 1 lần b. Luyện viết từ ứng dụng: GV gọi 1 HS đọc từ ứng dụng HS nhận xét chiều cao và khoảng cách của các con chữ trong từ ứng dụng HS viết bảng con : Tân Trào c. Câu ứng dụng: HS đọc câu ứng dụng GV giới thiệu: “ Dù ai đi …tháng ba.” Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? HS viết bảng con: Dù, Nhớ, Tổ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở. (15’) GV nêu u cầu viết. Viết chữ hoa T (1 dòng); D, Nh (1 dòng); viết tên riêng Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng: 23 HS viết bài trong vở tập viết. GV theo dõi và nhắc nhở HS viết đúng kĩ thuật Hoạt động 4: GV chấm chữa bài. (5’) GV chấm 17 – 20 bài .GV nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp (2’) Dặn HS luyện viết thêm cho đẹp. GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I MỤC TIÊU: Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy của đội và của nhà trường đề Biểu dương các em có tiến bộ trong học tập, nhắc nhở những em chưa cố gắng trong học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động trong tuần 26: Lớp trưởng đánh giá hoạt động của từng cá nhân qua báo cáo ghi chép của tổ trưởng từng tổ để lớp căn cứ xếp loại GV nhận xét kết quả xếp loại của các tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 27 Tiếp tục phấn đấu trong mọi hoạt động để đạt kết quả cao nhất, phấn đấu xếp thứ nhất Nêu cao ý thức tự giác trong học tập Nêu cao tinh thần đồn kết thi đua cùng tiến bộ HĐ nối tiếp: Nhận xét tiết sinh hoạt Kí duyệt Ngày …… tháng…….năm 2019 PT CM Ngơ Thị Quang 24 HĐGDNGLL HĐNGLL CON ĐƯỜNG AN TỒN ĐẾN TRƯỜNG (T1) BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 7: Tấm lòng của Bác (t2) I MỤC TIÊU HS biết tên đường phố xung quanh trường. Biết các đặc điểm an tồn và an tồn của đường đi.Biết lựa chọn đường an tồn đến trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh , phiếu đánh giá các điền kiện của đường Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn aMục tiêu:Nắm được đặc điểm của đường an toàn,đặc điểm của đường chưa đảm bảo an toàn b Cách tiến hành: Chia nhóm Giao việc: Nêu tên 1 số đường phố mà em biết, miêu tả 1 số đặc điểm chính? Con đường đó có an tồn khơng? Vì sao? Thảo luận .nhóm 4 Đại diện nhóm báo cáo. Nhóm khác nhận xét HĐ2: Luyện tập tìm đường đi an tồn aMục tiêu:Vận dụng đặc điểm con đường an tồn, kém an tồn và biết cách xử lý khi gặp trường hợp kém an tồn b Cách tiến hành: Chia nhóm.Giao việc: HS thảo luận phần luyện tập SGK 25 HS thảo luận Đại diện báo cáo kết quả, trình bày trên sơ đồ *KL:Nên chọn đường an tồn để đến trường Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: ln ln u thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người HĐ 3: Thực hành ứng dụng +Em hiểu thế nào về lời dạy “u đồng bào” của Bác? + Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm u thương giúp đỡ nhau của những người cùng làng, xóm, phố nơi em sinh sống HĐ 4: Hoạt động nhóm + Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm lá rách” theo gợi ý. GV hướng dẫn học sinh làm trên bảng nhóm theo mẫu Tên phong trào ND cơng việc Số lượng người Ý nghĩa phong trào thực hiện tham gia Mẫu: Phong trào Quyên góp áo Học sinh Giúp đỡ, chia sẻ, thể hiện áo ấm tặng bạn cũ tặng bạn trướng/lớp tình u thương đùm bọc với miền núi miền núi các bạn vùng khó Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp nhất để cùng nhau thực hiện Hoạt động nối tiếp GV hệ thống kiến thức. Thực hiện tốt luật GT 26 THỰC HÀNH TỐN TUẦN 26 (T1) I. MỤC TIÊU: Bước đầu làm quen với dãy số liệu Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu. II. ĐỒ DÙNG Vở Luyện tập Tốn 3 Tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; Hoạt động 1: HD làm bài tập GV yêu cầu học sinh làm BT 1,3,4,5,6, 7, 8,9,10 (Luyện tập Toán ) Bài 1,2,3: HS đọc đề bài Lớp làm vào vở, HS lên bảng GV cùng HS nhận xét, củng cố Bài 4: HS đọc yêu cầu bài và làm vào vở HS nêu miệng kết quả Lớp nhận xét Bài 5,6,7,8: HS làm vào vở, HS lên bảng làm Lớp nhận xét GV nhận xét, củng cố Bài 9,10: 1HS đọc u cầu bài và làm vào vở GV nhận xét, củng cố. HĐnối tiếp: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học 27 THỰC HÀNH TỐN TUẦN 26 (T2) I. MỤC TIÊU: Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu của 1 dãy và bảng số liệu đơn giản II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Giới thiệu bài. GV nêu mục tiêu bài học Ghi bảng 2. Hướng dẫn HS ơn tập: *GV u cầu học sinh làm bài: Bài 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 – LT Tốn T2 Bài 11,12: HS đọc đề và làm bài HS nêu miệng, lớp nhận xét GV nhận xét, củng cố Bài 13,14,15: HS đọc đề và làm bài 1HS lên bảng, lớp nhận xét GV nhận xét, củng cố Bài 16,17 : HS đọc yêu cầu và làm vào vở HS lên bảng làm - GV cùng cả lớp nhận xét Bài 18,19: HS đọc yêu cầu 28 HS nêu miệng, lớp nhận xét GV nhận xét, củng cố Bài 20: 1HS đọc đề bài 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở GV cùng cả lớp nhận xét 3. Củng cố Dặn dò . (2’) Nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 26 (T3) I. MỤC TIÊU: Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội Tìm được 1 số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu Viết được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn. II. ĐỒ DÙNG Bảng phụ ghi sẵn bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ơn Luyện từ và câu (15’): GV u cầu HS làm BT 7,8,9,12,13 vở Luyện tập Tiếng Việt T2 Bài 7 : HS đọc yêu cầu bài tập HS làm vào vở. HS đọc bài làm, lớp nhận xét GV nhận xét 29 Bài 8: HS đọc yêu cầu bài tập HS làm vào vở. HS nêu câu trả lời, lớp nhận xét Bài 9: HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc câu trả lời Lớp nhận xét Bài 12, 13: HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS làm bài vào vở HS trả lời, lớp nhận xét GV nhận xét HĐ2. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 26 TIẾT 2 I. MỤC TIÊU: Ơn các bài tập đọc trong tuần Trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở luyện tập Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Rèn kĩ năng đoc thành tiếng và hiểu nội dung bài ( 22’ ) HS khá đọc mẫu HS luyện đọc HS đọc theo nhóm 30 HS đọc thầm và trả lời câu hỏi trong vở luyện tập Tiếng Việt HĐ nối tiếp: Củng cố, dặn dò Nhận xét đánh giá tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 26 ( T1) I. MỤC TIÊU: Luyện viết đúng chữ hoa; tên riêng và 2 câu ứng dụng bài 2 bằng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm 31 Làm đúng các bài tập chính tả II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’) Gọi HS viết chữ bài trước Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện viết (25’) 1. Hướng dẫn viết trên bảng con : GV viết mẫu HS viết vào bảng con Yêu cầu một học sinh đọc từ,câu Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa 2. Hướng dẫn viết vào vở : Nêu yêu cầu viết chữ hoa Viết tên riêng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ Nhắc HS về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 3. Chấm chữa bài Chấm từ 5 7 bài học sinh Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả Bài 4, 5: HS đọc yêu cầu các bài tập, HS làm bài cá nhân Yêu cầu HS làm vào vở và đọc kết quả. Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Giáo viên nhận xét đánh giá Bài114, 15, 16: HS tự làm. Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau Hoạt động nối tiếp (3’) Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng 32 ... GV gọi HS trả lời các câu hỏi của bài tập 3 18 + Tháng 2 cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải mỗi loại? (1040m vải trắng; 1140 m vải hoa) + Mỗi tháng cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. (30 ’)... II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động trong tuần 26: Lớp trưởng đánh giá hoạt động của từng cá nhân qua báo cáo ghi chép của tổ trưởng từng tổ để lớp căn cứ xếp loại GV nhận xét kết quả xếp loại của các tổ... Hoạt động nối tiếp (2’) Dặn HS luyện viết thêm cho đẹp. GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I MỤC TIÊU: Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản Trong tuần phấn đấu khơng vi phạm nội quy của đội và của nhà trường đề