Tổng hợp giáo án lớp 3 - Tuần 26

32 13 0
  • Loading ...
1/32 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 13/03/2020, 19:56

Tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 26 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: sự tích lễ hội Chử Đồng Tử; tôn trọng thư từ, tài sản của người khác; làm quen với thống kê số liệu; nghe viết sự tích lễ hội Chử Đồng Tử; tập đọc rước đèn ông sao... Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2019 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN                                                                        SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I. MỤC TIÊU                                                            A. Tập đọc ­ Đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu cau, giữa các  cụm từ ­ Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có cơng  lớn với dân, với nước. Nhân dan kính u và ghi nhớ cơng ơn của vợ chồng  Chử Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sơng Hồng là  sự thể hiện lòng biết ơn đó ­ HS trả lời được các câu hỏi trong SGK B. Kể chun ­ Kể lại được từng đoạn của câu chuyện ­ HS đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện Một số KNS cần GD: Thể hiện sự cảm thơng  Xác định giá trị II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  GV: tranh  ­  Ứng dụng CNTT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố bài Hội đua voi ở Tây Ngun ­  GV gọi 2 HS đọc đoạn 2: Bài Hội đua voi ở Tây Ngun ­ Trả lời câu hỏi : Cuộc đua voi diễn ra như thế nào? * Giới thiệu bài mói bằng tranh minh hoạ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử a,  Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài:  Giọng đọc nhẹ nhàng Đoạn 1: nhịp đọc chậm, giọng trầm phù hợp với cảm xúc hướng về q khứ  xa xưa và gia cảnh nghèo khó của Chử Đồng Tử Đoạn 2: nhịp nhanh hơn, nhấn giọng những từ ngữ tả sự hoảng hốt c ủa Ch ử  Đồng Tử  khi thấy thuyền của cơng chúa tiến lại, sự  bàng hồng của cơng   chúa khi bất ngờ phát hiện ra Chử Đồng Tử trong khóm lau thưa Đoạn 3 và 4: Giọng đọc trang nghiêm, thể hiện cảm xúc thành kính.  b, GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ­ HS luyện đọc câu ­ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.GVhướng dẫn học sinh đọc các từ  khó: du ngoạn, bờ bãi, lễ  (HS đọc cá nhân, đồng thanh) ­ HS đọc nối tiếp đoạn lần 2: GV nhận xét ­ HS luyện đọc đoạn :  Lượt 1: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài + GV hướng dẫn HS cách đọc một số câu dài (Nghỉ hơi rõ sau các dấu phẩy, dấu chấm; nhịp đọc chậm lại)        Lượt 2: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài + GV kết hợp giải nghĩa từ :  + 1HS  đọc chú giải sau bài ­ Đọc từng đoạn trong nhóm : + HS đọc nhóm đơi ­ GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm + Thi đọc giữa các nhóm: Đại diện 2 nhóm thi đọc ­ Lớp và GV nhận xét HS  đọc cả bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:( 10' )­   HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK ­ GV hướng dẫn HS nêu nội dung của bài: Chử  Đồng Tử  là người có hiếu,   chăm chỉ, có cơng lớn đối với dân, với nước. Nhân dân kính u và ghi nhớ  cơng  ơn của vợ  chồng Chử  Đồng Tử. Lễ  hội được tổ  chức hằng năm  ở  nhiều nơi bên sơng Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó ­  GV hỏi: Đối với những người có cơng với dân với nước, ta phải làm gì?  (Phải biết ơn và ghi nhớ cơng ơn của họ) Hỏi: Em cần học tập điều gì   Chử  Đồng Tử? (Hiếu thảo với cha mẹ, ơng   bà, chăm chỉ trong cơng việc) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc lại: ( 10)­   ­ GV đọc diễn cảm 1 – 2 đoạn văn ­ HS thi đọc đoạn văn trong mhóm. GV gọi một số HS đọc trước lớp. Lớp và  GV nhận xét. 1 HS đọc lại bài Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện( 20)­   ­ HS đọc u cầu của bài: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.  ­ HS quan sát tranh, nêu nội dung từng tranh: ­ GV hướng dẫn  HS ngồi theo nhóm 4 và tập kể trong nhóm. GV theo dõi và   giúp đỡ HS ­  GV gọi một số nhóm kể chuyện trước lớp.   ­Lớp và GV nhận xét * HS đặt tên cho từng đoạn câu chuyện: Gợi ý: Tranh 1: Tình cha con Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ Tranh 3: Truyền nghề cho dân Tranh 4: Uống nước nhớ nguồn ­ GV hướng dẫn HS nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện ­ Nhiều HS nhắc lại   Hoạt động nối tiếp  ( 3 ­ 5' )­  HS nêu lại nội dung chuyện TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU ­ Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học ­ Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng ­ Biết giải bài tốn có liên quan đến tiền tệ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ GV:  Các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã  học III.  CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố nhận biết các loại tờ giấy bạc (5’) ­  GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi: ­ Cần bao nhiêu tờ giấy bạc 2000 đồng để có 10.000 đồng ­ Cần bao nhiêu tờ giấy bạc 5000 đồng để có 10.000 đồng ­ GV và lớp nhận xét Hoạt động 2: Củng cố cho HS cách cộng trừ trên các số với đơn vị là  đồng(15’) Bài 1:  Chiếc ví  nào có nhiều tiền nhất? ­ HS nêu u cầu bài tập ­ HS  quan sát tranh trong SGK, tự làm bài ­ HS nêu miệng kết quả. Lớp và GV nhận xét Bài 2 a,b: Phải lấy ra các tờ giấy bạc nào để được số tiền ở bên phải ­ HS nêu u cầu của bài ­ HS suy nghĩ và tự làm bài.  ­ HS nêu cách làm  Bài3:  Xem tranh trả lời câu hỏi ­ HS nêu u cầu của bài ­ Cả lớp quan sát tranh vẽ và đọc thầm giá của từng đồ vật ­ Cả lớp đọc thầm các câu hỏi của bài ­ Mời một số HS giải thích từ: vừa đủ tiền.  ­ HS tự làm bài và nối tiếp nhau trình bày ý kiến ­ Lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Củng cố cho HS giải bài tốn có liên quan đến tiền tệ(15’) Bài 4:  Giải tốn có lời văn ( GV thay đổi đề bài SGK để phù hợp với giá tiền  thực tế).  HS đọc đề bài ­ HS nêu tóm tắt và tự làm bài. Một số em trình bày cách làm, 1 HS lên bảng  giải. Lớp và GV nhận xét.    Hoạt động nối tiếp ( 3 ­ 5' )­ Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC TƠN TRỌNG THƯ TỪ , TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( tiết 1) I . MỤC TIÊU:       ­ Nêu được một vài biểu hiện về  tơn trọng thư  từ, tài sản  của người khác.  Khơng xâm phạm thư từ , tài sản của người khác    ­ Thực hiện tơn trọng thư từ , nhật kí , sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi  người  ­Một số KNS cơ bản cần GD: Giáo dục kỹ năng tơn trọng tài sản của người  khác. Đảm nhận trách nhiệm II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC    : GV ­ Cặp sách, lá thư      III ­ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU   Hoạt động 1 : Củng cố KT về tơn trọng đám tang ( 3 ­ 5') ­  HS nêu 1 số việc nên làm và 1số việc khơng nên làm  * Giới thiệu bài  Hoạt động 2 :  Xử lí tình huống qua đóng vai   (10’) ­ GVnêu y/c  Các nhóm thảo luận đóng vai   Một số nhóm xử lí tình huống rồi đóng vai trước lớp  Các bạn trong lớp nhận xét     * GV kết luận : Khơng được bóc thư của người khác . Đó là tơn trọng thư  từ , tài sản của người khác    Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm (5 ­ 8')     ­ GVphát phiếu học tập ­ HS đọc y/c       ­ Các nhóm thảo luận      ­ Đại diện nhóm trình bày kết quả  * GV kết luận : Thư từ , tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên   cần được tơn trọng    Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế  (10')         ­ GV nêu y/c         ­ Từng cặp HS trao đổi với nhau         ­ 1 số HS trình bày trước lớp    Hoạt động nối tiếp:  Thực hiện việc tơn trọng thư từ , tài sản của người  khác    TỰ NHIÊN VÀ XàHỘI TƠM, CUA I. MỤC TIÊU ­ Nêu được ích lợi của tơm, cua đối với đời sống con người ­ Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngồi của tơm, cua trên hình vẽ  ­ HS : Biết tơm , cua là những động vật khơng xương sống. Cơ thể chúng  được bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân được phân thành  các đốt Một số kỹ năng cơ bản cần GD: Bảo vệ mơi trường và động vật  II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ GV: Các hình trang 98,99 SGK, tranh ảnh minh hoạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố nhận biết một số cơn trùng có lợi và có hại(5’) ­ 2 HS Kể tên một số cơn trùng có ích và cơn trùng có hại ­ Nêu một số cách diệt trừ những cơn trùng có hại ­ GV củng cố và chốt lại nội dungtrả lời ­ Giới thiệu bài: trực tiếp Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và cấu tạo bên ngồi của tơm và  cua(18’) Mục tiêu: Chỉ được các bộ phận bên ngồi của tơm, cua Bước 1: HS quan sát tranh, ảnh SGK và sưu tầm thảo luận nhóm đơi theo u  cầu: Kể các loại tơm cua có trong SGK và các loại có trong tranh ảnh mà em  sưu tầm được. Chỉ các bộ phận bên ngồi của tơm, cua? Bước 2: Làm việc cả lớp ­ 2 HS lên bảng thực hiện u cầu. Các HS khác theo dõi, bổ sung ­ GV hỏi: Em có nhận xét gì về  hình dạng, kích thước của tơm và cua? Chúng  có xương sống khơng? ( Tơm và cua có hình dạng, kích thước khác nhau,  chúng khơng có xương sống) Hỏi:  Chúng có nhiều chân hay ít chân, chân chúng có gì đặc biệt? (Chúng có  nhiều chân, chân phân thành các đốt) ­ GV kết luận. Gọi nhiều HS nhắc lại Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của tơm và cua(15’) Mục tiêu: Nêu được ích lợi của tơm, cua đối với đời sống con người  Bước 1: Làm việc theo nhóm GV u cầu HS quan sát tranh và nêu tên các lồi vật có trong tranh ­ HS thảo luận nhóm 4 theo u cầu: Tơm và cua sống ở đâu? Chúng được sử  dụng để làm gì?  Bước2: Làm việc cả lớp  ­ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các HS khác nhận xét, bổ  sung +GV hỏi: ? Hãy kể tên một số lồi vật thuộc họ tơm, cua  và ích lợi của  chúng? (tơm càng xanh, tơm sú, cua bể, cua đồng dùng làm thức ăn cho người và  động vật.) +GV kết luận: Tơm, cua được dùng làm thức ăn cho người, động vật và làm  hàng xuất khẩu. Tơm và cua sống ở dưới nước nên gọi là hải sản. Hải sản  tơm, cua là những thức ăn có nhiều chất đạm rất bổ cho cơ thể con người ­ Cơ cơng nhân trong hình đang làm gí?  (chế biến tơm để xuất khẩu) GV giới thiệu: Tơm, cua là những thức ăn có nhiều đạm, rất bổ. Việc ni  tơm, cua mang lại lợi ích kinh tế lớn. Nước ta có rất nhiều sơng ngòi, đường  bờ biển dài nên nghề ni tơm, cua rất phát triển, nhất là ở các tỉnh: Kiên  Giang, Cà Mau, Huế, Cần Thơ, Đồng Tháp ­ GV cho HS quan sát và rút kinh nghiệm để tiết sau hồn thành tốt.  Hoạt động nối tiếp: (2’) ­ GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh tơm, cua làm bộ  sưu tập Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2019 TỐN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU  I. MỤC TIÊU ­ Bước đầu làm quen với dãy số liệu ­ Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức độ đơn giản).  ­ HS làm được bài tập 1,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ GV: Bảng phụ viết nội dung BT 1,2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố về giải tốn có liên quan đến tiền tệ(5’) ­ Lan có 10 000 đồng mua vở bài tập tốn hết 5 200 đồng, mua vở tập chép  nhạc hết 2 800 đồng. Hỏi Lan còn bao nhiêu tiền? ­ HS cả lớp nháp vào giấy nháp. GV gọi 1HS lên chữa bài *Giới thiệu bài:   GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen với dãy số(15’) ­ GV cho HS  quan sát hình minh hoạ trong SGK và cho biết hình vẽ gì?  ­ Chiều cao của các bạn là bao nhiêu? ­ GV viết dãy các số liệu lên bảng giới thiệu. Đây là dãy số liệu.  ­ Gọi HS đọc lại * Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy số liệu Số 122 cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn?  ­ Hỏi tiếp với các số còn lại.­ Dãy số liệu này có mấy số? ( 4 số) ­ Hãy xếp tên các bạn HS theo thứ tự  chiều cao từ cao đến thấp và từ  thấp   đến cao ­ GV có thể đặt thêm một số câu hỏi để HS trả lời:  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập, thực hành(15’) Bài tập 1: Giúp HS biết so sánh các số liệu ­ Bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân có chiều cao thứ tự là: 129 cm, 132 cm; 125 cm; 135 cm;  ­ Một HS đọc đề  bài và dãy số  liệu. GV hỏi từng câu hỏi trong SGK để  HS   trả lời  + Đối với câu b: GV cho HS  quan sát dãy số liệu và so sánh rồi nêu lên ­ Lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng, HS tự chữa bài Bài tập 3: Giúp HS biết xử lý các số liệu theo yêu cầu ­ Viết dãy số kg gạo của 5 bao trên ­ GV gọi HS đọc bảng số liệu ­ HS sắp xếp . GV nhận xét *Học sinh làm xong các bài tập thì làm thêm bài giảm tải Hoạt động nối tiếp(3’)  Chuẩn bị tiết: Làm quen với thống kê số liệu. (tiếp  theo).   CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I.MỤC TIÊU ­ Nghe ­ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi ­ Bài viết khơng mắc q 5 lỗi ­ Làm đúng bài tập 2 a II.  ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  ­ GV: Bảng phụ  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng phân biệt tr/ ch(5’) ­ GV đọc cho HS viết 2 từ : chăm chỉ,  trẻ trung ­ GV nhận xét  Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu tiết học Hoạt động 2:  Hướng dẫn nghe viết bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử:  (15’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung ­ GV đọc đoạn viết ­  GV gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm ­ Giúp HS hiểu ND của đoạn viết : Chử Đồng Tử đã giúp dân làm những việc  gì? Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử đồng Tử? b) Hướng dẫn HS viết chữ khó viết và trình bày bài viết ­ Tìm các tên riêng có trong bài chính tả và nêu cách viết các tên riêng đó : Chử  Đồng Tử, sơng Hồng ­ 2 học sinh lên bảng viết các tên riêng có trong đoạn viết ­ Bài viết gồm mấy đoạn, mấy câu? ­ HS tự nêu cách trình bày bài viết, phân tích các chữ b) GV đọc cho HS viết bài­ ­ GV theo dõi giúp đỡ HS viết tốc độ còn chậm c) Chấm chữa một số bài và nhận xét ­ GV đọc cho học sốt lỗi, viết số lỗi ra giấy nháp ­ GV chấm 18­ 20 bài. Nhận xét bài viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm BT(15’)  Bài 2a: Điền vào chỗ trống r/d/gi  ­ HS đọc u cầu và tự làm bài vào vở BT ­  HS nhận xét, GV chốt lời giải ­ Gọi một số HS đọc lại bài hồn chỉnh, các từ cần điền là: Hoa giấy, giản dị,  giống hệt, rực rỡ, hoa giấy, rải kín, làn gió Hoạt động nối tiếp (2’)luyện viết lại bài chính tả.                                             Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2019 TỐN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (Tiếp theo) 10 ­ GV hướng dẫn cho HS cắt, dán các bơng hoa có cành lá để cắm trang trí vào  lọ hoa ­ GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm 4 ­ GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng * HS  làm được lọ hoa gắn tường, các nếp gấp đều, thẳng, phẳng, trang trí  đẹp ­ Lớp và GV nhận xét một số sản phẩmhọc sinh làm gần hồn thành ­ GV cho HS quan sát và rút kinh nghiệm để tiết sau hồn thành tốt.  Hoạt động nối tiếp: (2’)  ­ GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019 TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU ­ Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản HS làm được các bài tập 1, 2, 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ GV: Bảng phụ   III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách đọc các số liệu của một bảng(5’) ­  GV gọi HS trả lời các câu hỏi của bài tập 3 18 + Tháng 2 cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải mỗi loại? (1040m vải trắng;  1140 m vải hoa) + Mỗi tháng cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. (30’) Bài 1: Củng cố cách điền số liệu vào bảng ­ HS đọc u cầu của bài,  một em đọc dãy số ­ HS suy nghĩ, trình bày ý kiến.GV tổng hợp và ghi vào bảng  ­ Lớp nhận xét, GV chốt lại lại câu trả lời đúng ­ GV u cầu 1 số HS đọc lại số liệu trong bảng đã điền hồn chỉnh Bài 2:  Giúp HS  thống kê số liệu, trả lời các câu hỏi theo mẫu ­ GV gắn bảng phụ lên bảng. 1HS  nêu u cầu của bài ­ Gv giới thiệu mẫu. HS quan sát mẫu và giải thích vì sao lại thực hiện phép  tính trừ? ­ HS dựa theo mẫu để nêu cách làm ­ HS tự làm câu b và nêu cách làm. Lớp và GV nhận xét kết quả Bài tập 3:  Nhìn vào dãy số liệu, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng ­ HS nêu u cầu bài tập ­ HS  thảo luận và nêu miệng trước lớp. Lớp và GV nhận xét kết quả GV hỏi thêm: Số thứ tám trong dãy số là số mấy? Số thứ 6 trong dãy số là số  mấy? Hoạt động nối tiếp (2’)­ GV củng có nội dung bài học và nhận xét tiết học CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : RƯỚC ĐÈN ƠNG SAO I. MỤC TIÊU ­ Nghe ­ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi Bài viết khơng mắc q 5 lỗi ­ Làm đúng bài tập 2a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ GV: Bảng phụ 19 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phân biệt tr/ ch(5’) ­ GV u cầu HS tìm 2 tiếng có âm tr, 2 tiếng có âm  ch ­ HS nêu lên. GV cùng cả lớp nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết bài Rước đèn ơng sao(15’) a. Hướng  dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết ­ GV đọc 1 lần đoạn văn.  ­ Gọi 1 HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm  ­ GV hỏi: + Đoạn văn tả gì? (Mâm cỗ đón tết trung thu của Tâm)   b. Hướng dẫn HS cách trình bày và viết chữ khó viết               + Những chữ nào trong bài văn cần viết hoa? (Các chữ đầu câu, tên riêng) ­ HS tập viết ra giấy nháp những chữ dễ viết sai (1 HS lên bảng viết): Tết  Trung thu, sắm, xung quanh ­ GV gọi một số HS đọc lại c. GV đọc cho HS  viết bài ­ GV giúp đỡ những HS viết chậm d. Chấm chữa bài: ­ GV đọc cho HS sốt bài ­ HS ghi số lỗi ra lề ­ GV chấm 17 ­ 18 bài, nhận xét  bài  viết để HS rút kinh nghiệm Hoạt động 3:  Hướng dẫn HS làm bài tập(15’) Bài tập 2: a­ Tìm và viết vào vở các từ bắt đầu bằng r/d /gi chỉ các đồ vật,  con vật ­ GV nhắc HS chú ý: Tìm đúng tên các đồ vật, con vật ­ HS  làm bài theo nhóm đơi.  ­ Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả ­ Lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng b­ Viết vào vở những tiếng có nghĩa mang vần ên hoặc ênh ­ GV gọi nhiều HS đọc lại kết quả Hoạt động nối tiếp (2’)Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2019 TỐN KIỂM TRA  I. MỤC TIÊU 20    Xác định số liền trước , số liền sau , số lớn nhất,  số bé nhất ở các số có 4  chữ số.  Đặt  tính và thực hiện phộp tính cộng, trừ , nhân,  chia các số có bốn  chữ số.   ­ Đối số  đo độ  dài có hai tờn đơn vị  đo thành số  đo có một tên đơn vị  ; xác  định một ngày nào đó trong một tháng là ngày thứ mấy trong tần lễ  ­ Gải tốn bằng hai phép tính  II. ĐỀ KIỂM TRA:  Phần 1 : Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A, B, C, D . Hãy khoanh vào   chữ đặt trước câu trả lời đúng.  1 . Số liền sau của số 7527 là :    A. 7528                B. 7519              C. 7530                     D. 7539 .  2. Trong các số  8572, 7852, 7285, 8752, số lớn nhất là :    A. 8572                B. 7852              C. 7285                     D.  8752 3. Trong cùng một năm, ngày 27 tháng 3 là thứ năm , ngày 5 tháng 4 là thứ :    A. Thứ tư             B.Thứ năm         C. Thứ sáu                D. thứ bảy  4.  2m 5cm =  cm . Số thích hợp điền :     A. 7                      B. 25                   C. 250                      D. 205  Phần 2 : Làm cỏc bài tập sau :  1. Đặt tính rồi tính : 5789 + 469        7202 ­ 5209               1928 x 3                  6470 : 6  2. Tính  giá trị của biểu thức  7920 ­ 9752 : 2  3. Giải bài tốn sau :  Có 3 ơ tơ, mỗi ơ tơ chở  2205 kg rau. Người ta đó chuyển xuống được   4000kg rau từ các ơ tơ. Hỏi còn lại bao nhiêu ki­lơ­gam rau chưa chuyển xuống ?  III. THANG ĐIỂM :  Phần 1 : 4 điểm. Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng được 1  điểm : Bài  1 . A ,  bài 2 D   ,  bài 3  D ,  bài 4   D  Phần 2 : 6 điểm.  Bài 1 : (2 điểm) . Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm  Bài 2 : (1điểm)  Bài 3 : (3 điểm) Mỗi lời giải đúng 0,5 điểm   ­ Mỗi phép tớnh đúng 1 điểm   ­ Đásố: 0,5 điểm TẬP LÀM VĂN 21 KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI  I. MỤC TIÊU ­ Bước đầu biết kể về một ngày hội theo gợi ý cho trước (Bài tập 1) ­ Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn  ­Một số KNS cần GD: Tư duy sáng tạo.Tìm kiếm và xử lí thơng tin, phân tích,  đối chiếu.Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực II.  ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh             Ứng dụng CNTT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ­ GV kiểm tra 2 HS kể về quang cảnh hoạt động của những người tham gia  lễ hội năm mới. hoặc lễ hội đua thuyền ­ HS kể theo tranh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể về một ngày hội(18’) Bài tập 1 :Kể về một ngày hội mà em biết.  ­ HS đọc u cầu bài tập và các gợi ý ­ HS suy nghĩ tự chọn, kể về một ngày hội GV lưu ý HS : Bài tập u cầu kể về một ngày hội nhưng các em có thể kể  về một lễ hội vì trong lễ hội có cả phần hội. Ví dụ: Lễ hội kỉ niệm một vị  thánh có cơng với làng, với nước : Hội Gióng, Hội đền Kiếp Bạc  Có thể kể  về ngày hội em khơng trực tiếp tham gia, chỉ thấy khi xem ti vi, xem phim ­ Gv gọi 1 HS kể theo mẫu theo gợi ý SGK ­  HS tập kể theo nhóm ­ 2HS kể cho nhau nghe ­  HS thi kể. 3­ 4 HS nối tiếp nhau thi kể ­ Lớp nhận xét  ­ GV nhận xét những ưu khuyết điểm chung và riêng của từng HS Ví dụ: Em rất thích hội Lim.  Hội được tổ chức hằng năm vào đầu xn sau  ngày tết. Đến ngày hội, mọi người khắp nơi đổ về làng Lim. Trên đồi và  những bãi đất rộng, từng đám đơng tụ họp xem hát quan họ, đấu cờ, đấu vật  hoặc chọi gà, kéo co Dưới mặt hồ rộng, những chiếc thuyền nhỏ trang trí  rất đệp trơi nhè nhẹ. Trên thuyền, các liền anh, liền chị say sưa hát quan họ.  Hội Lim thật đơng vui. Năm nào em cũng mong đến ngày mở hội Lim  Hoạt động 2: Viết lại những điều em vừa kể về những trò vui trong  ngày hội thành một đoạn văn (khoảng 5 câu).(18’) ­ HS đọc u cầu bài tập ­ HS tự viết, GV theo dõi, giúp đỡ HS ­  HS  nối tiếp nhau đọc bài của mình.  ­ GV nhận xét chấm một số bài làm tốt Ví dụ: Trên đồi từng tốp thanh niên đang đứng hát quan họ. Bên nam hát xong  thì bên nữ hát đối lại. Những giọng ca trầm bổng vang lên, ngọt ngào, quyến  rũ. Dưới sơng từng tốp quan họ ngồi trên thuyền để biểu diễn những bài hát  dân ca. Cờ ngũ sắc bay phấp phới, khăn áo rực rỡ, chỉ có ở Hội Lim mới có  vẻ đẹp riêng, khó nơi nào sánh được Hoạt động nối tiếp (2’)Các em có thích lễ hội khơng ? Vì sao ? 22 TẬP VIẾT ƠN CHỮ HOA T I. MỤC TIÊU ­ Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng); D, Nh (1 dòng); viết đúng  tên riêng Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng:  (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ ­ Chữ  viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ GV:  Mẫu chữ viết hoa T  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng  viết chữ S(5’) ­ GV  gọi 2 HS lên bảng viết chữ S ­ Cả lớp viết vào bảng con. GV cùng HS nhận xét  ­ GV giới thiệu bài Hoạt động 2:  Hướng dẫn HS viết trên bảng con (10’) a. Hướng dẫn HS viết chữ hoa ­ GV u cầu HS quan sát mẫu và nêu lại cách viết.  ­ GV nhấn mạnh lại quy trình viết ­ HS viết vào bảng con ­ HS tìm các chữ viết hoa có trong bài: T, D, N, Nh ­ GV cho HS viết lại các chữ T, D, N 1 lần b. Luyện viết từ ứng dụng: ­ GV gọi 1 HS đọc từ ứng dụng ­ HS nhận xét chiều cao và khoảng cách  của các con chữ trong từ ứng dụng  ­ HS viết bảng con : Tân Trào c. Câu ứng dụng: ­ HS đọc câu ứng dụng ­ GV giới thiệu: “ Dù ai đi …tháng ba.” Trong câu ứng dụng  các chữ có chiều cao như thế nào? ­ HS viết bảng con: Dù, Nhớ, Tổ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở. (15’) ­ GV nêu u cầu viết. Viết chữ hoa T (1 dòng); D, Nh (1 dòng); viết tên riêng  Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng:  23 ­ HS viết bài trong vở tập viết. GV theo dõi và nhắc nhở HS viết đúng kĩ  thuật Hoạt động 4:  GV chấm chữa bài. (5’) ­ GV chấm  17 – 20  bài .GV nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp (2’) Dặn HS luyện viết  thêm cho đẹp.  GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I MỤC TIÊU: ­ Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản ­ Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy của đội và của nhà trường đề  ­ Biểu dương các em có tiến bộ trong học tập, nhắc nhở những em chưa cố  gắng trong học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động trong tuần 26:     ­ Lớp trưởng đánh giá hoạt động của từng cá nhân qua báo cáo ghi chép của  tổ trưởng từng tổ để lớp căn cứ xếp loại ­ GV nhận xét kết quả xếp loại của các tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 27 ­ Tiếp tục phấn đấu trong mọi hoạt động để đạt kết quả cao nhất, phấn đấu  xếp thứ nhất ­ Nêu cao ý thức tự giác trong học tập ­  Nêu cao tinh thần đồn kết thi đua cùng tiến bộ HĐ nối tiếp: ­ Nhận xét tiết sinh hoạt                                                                                                   Kí duyệt Ngày …… tháng…….năm 2019                                                                               PT CM                                                                                   Ngơ Thị Quang 24 HĐGDNGLL  HĐNGLL CON ĐƯỜNG AN TỒN ĐẾN TRƯỜNG (T1) BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG                                                  BÀI 7: Tấm lòng của Bác  (t2) I MỤC TIÊU ­ HS  biết tên đường phố xung quanh trường. Biết các đặc điểm an tồn và   an tồn của đường đi.Biết lựa chọn đường an tồn đến trường II  ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  ­ Tranh , phiếu đánh giá các điền kiện của đường ­ Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống  lớp 3  ­ Bảng phụ  III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn ­ a­Mục tiêu:Nắm được đặc điểm của đường an toàn,đặc điểm của đường  chưa đảm bảo an toàn b­ Cách tiến hành: ­ Chia nhóm ­ Giao việc: Nêu tên 1 số đường phố mà em biết, miêu tả 1 số đặc điểm  chính? Con đường đó có an tồn khơng? Vì sao? ­ Thảo luận .nhóm 4 ­ Đại diện nhóm báo cáo. Nhóm khác nhận xét HĐ2: Luyện tập tìm đường đi an tồn a­Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm con đường an tồn, kém an tồn và biết cách  xử lý khi gặp trường hợp kém  an tồn b­ Cách tiến hành: ­ Chia nhóm.Giao việc: ­ HS thảo luận phần luyện tập SGK 25 ­ HS thảo luận ­ Đại diện báo cáo kết quả, trình bày trên sơ đồ *KL:Nên chọn đường an tồn để đến trường ­ Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: ln ln   u thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người HĐ 3:   Thực hành­ ứng dụng +Em hiểu thế nào về lời dạy “u đồng bào” của Bác? + Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm u thương giúp đỡ  nhau của những  người cùng làng, xóm, phố nơi em sinh sống HĐ 4:  Hoạt động nhóm + Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm lá rách” theo gợi ý. GV hướng  dẫn học sinh làm trên bảng nhóm theo mẫu  Tên phong trào ND   cơng   việc  Số lượng người  Ý nghĩa phong trào thực hiện tham gia Mẫu: Phong trào  Quyên   góp   áo  Học   sinh  Giúp   đỡ,   chia   sẻ,   thể   hiện  áo  ấm tặng bạn  cũ   tặng   bạn  trướng/lớp tình u thương đùm bọc với  miền núi miền núi các bạn vùng khó ­ Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp nhất để cùng nhau thực hiện Hoạt động nối tiếp ­ GV hệ thống kiến thức. Thực hiện tốt luật GT 26 THỰC HÀNH TỐN TUẦN 26 (T1)  I. MỤC TIÊU: ­ Bước đầu làm quen với dãy số liệu ­ Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu.  II. ĐỒ DÙNG ­ Vở Luyện tập Tốn 3 Tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; Hoạt động 1:  HD làm bài tập ­ GV yêu cầu học sinh làm BT 1,3,4,5,6, 7, 8,9,10 (Luyện tập Toán ) Bài 1,2,3:  HS đọc đề bài ­ Lớp làm vào vở, HS lên bảng ­ GV cùng HS nhận xét, củng cố Bài 4:  HS đọc yêu cầu bài và làm vào vở ­ HS nêu miệng kết quả ­ Lớp nhận xét Bài 5,6,7,8:  ­ HS làm vào vở, HS lên bảng làm ­ Lớp nhận xét ­ GV nhận xét, củng cố Bài 9,10:  1HS đọc u cầu bài và làm vào vở ­ GV nhận xét, củng cố.  HĐnối tiếp:     Củng cố, dặn dò ­ Nhận xét tiết học 27 THỰC HÀNH TỐN TUẦN 26 (T2) I. MỤC TIÊU: ­ Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu ­ Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu của 1 dãy và bảng số liệu đơn giản II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Giới thiệu bài. ­ GV nêu mục tiêu bài học ­ Ghi bảng 2. Hướng dẫn HS ơn tập:  *GV u cầu học sinh làm bài: Bài 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 – LT Tốn  T2 Bài 11,12: HS đọc đề và làm bài ­ HS nêu miệng, lớp nhận xét ­ GV nhận xét, củng cố Bài 13,14,15:  HS đọc đề và làm bài ­ 1HS lên bảng, lớp nhận xét ­ GV nhận xét, củng cố  Bài 16,17 :   HS đọc yêu cầu và làm vào vở ­ HS lên bảng làm - GV cùng cả lớp nhận xét Bài 18,19:  HS đọc yêu cầu 28 ­ HS nêu miệng, lớp nhận xét ­ GV nhận xét, củng cố Bài 20:   1HS đọc đề bài ­ 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở ­ GV cùng cả lớp nhận xét  3. Củng cố ­ Dặn dò . (2’) ­ Nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 26 (T3)  I. MỤC TIÊU: ­ Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội ­ Tìm được 1 số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội ­ Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ­ Viết được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn.  II. ĐỒ DÙNG ­ Bảng phụ ghi sẵn bài tập.                 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ơn Luyện từ và câu (15’): ­ GV u cầu HS làm BT 7,8,9,12,13 vở Luyện tập Tiếng Việt T2  Bài 7 :   HS đọc yêu cầu bài tập ­ HS làm vào vở.    ­ HS đọc bài làm, lớp nhận xét ­ GV nhận xét 29 Bài 8: HS đọc yêu cầu bài tập ­ HS làm vào vở.    ­ HS nêu câu trả lời, lớp nhận xét Bài 9: HS đọc yêu cầu bài tập ­ HS đọc câu trả lời ­ Lớp nhận xét Bài 12, 13: HS đọc yêu cầu bài tập ­ GV hướng dẫn HS làm bài vào vở ­ HS trả lời, lớp nhận xét ­ GV nhận xét HĐ2. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 26­ TIẾT 2 I. MỤC TIÊU:  ­ Ơn các bài tập đọc trong tuần ­ Trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ Vở luyện tập Tiếng Việt  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Rèn kĩ năng đoc thành tiếng và hiểu nội dung bài ( 22’ ) ­ HS khá đọc mẫu ­ HS luyện đọc  ­ HS đọc theo nhóm   30 ­ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi trong vở luyện tập Tiếng Việt HĐ nối tiếp:  Củng cố, dặn dò  ­ Nhận xét đánh giá tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 26 ( T1) I. MỤC TIÊU:  ­  Luyện viết đúng chữ  hoa; tên riêng và 2 câu ứng dụng bài 2 bằng chữ  cỡ  nhỏ  viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét  giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng  ­ Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm 31 ­ Làm đúng các bài tập chính tả II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’)  ­ Gọi HS viết chữ bài trước   ­ Giáo viên nhận xét đánh giá  Hoạt động 2: Luyện viết (25’)  1. Hướng dẫn viết trên bảng con : ­ GV viết mẫu ­ HS viết vào bảng con ­ Yêu cầu một học sinh đọc từ,câu ­ Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ  ­ Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa   2. Hướng dẫn viết vào vở  : ­ Nêu yêu cầu viết chữ hoa ­ Viết tên riêng cỡ nhỏ ­ Viết câu tục ngữ ­Nhắc HS về  tư  thế  ngồi viết, cách viết các con chữ  và câu  ứng dụng đúng  mẫu    3. Chấm chữa bài   ­ Chấm từ 5­ 7 bài học sinh  ­ Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm  Hoạt động 3:  Làm bài tập chính tả  Bài 4, 5: ­ HS đọc yêu cầu các bài tập, HS làm bài cá nhân ­ Yêu cầu HS làm vào vở và đọc kết quả. Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài  ­ Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn ­ Giáo viên nhận xét đánh giá Bài114, 15, 16: HS tự làm. Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau Hoạt động nối tiếp (3’) ­Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng  32 ... ­  GV gọi HS trả lời các câu hỏi của bài tập 3 18 + Tháng 2 cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải mỗi loại? (1040m vải trắng;  1140 m vải hoa) + Mỗi tháng cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.  (30 ’)... II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động trong tuần 26:     ­ Lớp trưởng đánh giá hoạt động của từng cá nhân qua báo cáo ghi chép của  tổ trưởng từng tổ để lớp căn cứ xếp loại ­ GV nhận xét kết quả xếp loại của các tổ... Hoạt động nối tiếp (2’) Dặn HS luyện viết  thêm cho đẹp.  GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I MỤC TIÊU: ­ Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản ­ Trong tuần phấn đấu khơng vi phạm nội quy của đội và của nhà trường đề 
- Xem thêm -

Xem thêm: Tổng hợp giáo án lớp 3 - Tuần 26, Tổng hợp giáo án lớp 3 - Tuần 26

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn