Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 16 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: đôi bạn; biết ơn thương binh, liệt sĩ; hoạt động công nghiệp, thương mại; làm quen với biểu thức; tính giá trị của biểu thức; về quê ngoại; từ ngữ về thành thị, nông thôn, dấu phẩy; làng quê và đô thị...
I. MỤC TIÊU TUẦN 16 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 TẬP ĐỌCKỂ CHUYỆN ĐƠI BẠN A. Tập đọc Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nơng thơn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK: 1,2,3,4.5) B. Kể chuyện Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. kể lại được tồn bộ câu chuyện Một số KNS cơ bản cần GD: Tự nhận thức bản thân Xác định giá trị. Lắng nghe tích cực II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng về đọc hiểu bài: Nhà rơng ở Tây Ngun(5’) GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn bài: Nhà rong ở Tây Ngun Trả lời câu hỏi : Vì sao nhà rơng ở Tây Ngun lại phải làm chắc chắn GV nhận xét Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: GV giới thiệu thơng qua tranh minh hoạ. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc bài: Đơi bạn(25’) a, GV đọc mẫu Lời dẫn chuyện thong thả, rõ ràng. Chú bé kêu cứu: thất thanh. Bố Thành : trầm lắng xúc động) b, GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Luyện đọc câu: + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài + GV theo dõi sữa lỗi phát âm cho từng HS + HS luyện đọc những từ ngữ khó: sơ tán, san sát, nườm nượp Đọc từng đoạn trước lớp + HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài(2 lượt) + Hết lượt 1 : GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ các câu dài Đọc nhanh hơn ở đoạn 2 bạn nghe thấy tiếng kêu cứu thất thanh: Mến lao xuống hồ cứu người bị nạn . + Hết lượt 2: HS hiểu các từ ngữ mới: sơ tán, sao sa, cơng viên, tuyệt vọng + Đặt câu với từ : sơ tán, tuyệt vọng Đọc từng đoạn trong nhóm: + HS đọc theo nhóm 3, chú ý sửa sai cho nhau, GV theo dõi giúp đỡ nhóm có HS đọc còn chậm, nhỏ + GV gọi một số nhóm đọc trước lớp Cả lớp đọc đồng thanh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (10’) * HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi tương ứng với từng đoạn trong sách giáo khoa. HS nêu được: Câu 1: Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, sau đó do chiến tranh mà 2 bạn phải rời xa nhau Câu 2: Mến thấy ở thị xã có gì lạ? Lần đàu tiên ra thành phố chơi, Mến thấy thị xã có rất nhiều điều lạ. + Ở cơng viên có nhiều trò chơi (cầu trượt đu quay) Câu 3: Ở cơng viên Mến đã có 1 hành động thật đáng khen đó là: lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng + Qua hành động này ta thấy Mến rất dũng cảm và sẵn lòng giúp người khác, khơng sợ nguy hiểm tới tính mạng Câu 4:Em hiểu câu nói của người bố như thế nào? HS nêu suy nghĩ của mình về câu nói của người bố: HS có thể nêu lên theo cảm nhận của từng em. GV cùng cả lớp nhận xét Ví dụ: Khẳng định phẩm chất tốt đẹp của ngwoif làng q, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác. Khi cứu người họ khơng hề ngần ngại Câu 5: GV gợi ý để HS trả lời được: Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến GV gợi ý HS rút ra ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nơng thơn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện đọc lại:(10’) GV chọn đoạn 2,3 cho HS đọc Hướng dẫn HS tự đọc đoạn 2,3 HS thi đọc đoạn 3 trước lớp. GV cùng HS nhận xét Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể tồn bộ câu chuyện(20’) GV nêu nhiệm vụ: + GV u cầu HS đọc u cầu + HS kể một đoạn trong SGK + HS kể lại được tồn câu chuyện Đơi bạn Hướng dẫn HS kể câu chuyện + GV gắn bảng phụ lên bảng. + Gọi 2 HS đọc gợí ý: GV kể mẫu câu chuyện Đơi bạn GV hướng dẫn HS kể: GV u cầu HS tập kể theo nhóm 3 em. GV giúp đỡ các nhóm kể HS nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn. GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá GV gọi 2 HS kể lại cả câu chuyện. Hoạt động nối tiếp (3’) Đọc và kể lại câu chuyện ở nhà TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU Biết làm tính và giải tốn có hai phép tính HS làm được các bài tập 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng nhân, chia số có ba chữ số với (cho) số có một chữ số(5’) GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con 567 : 8 229 x 3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập(30’) HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4) Bài 1: Củng cố cách tìm thừa số chưa biết, tìm tích GV gắn bảng phụ lên bảng HS nêu u cầu. HS tìm tích, thừa số chưa biết Lớp làm bài cá nhân vào vở. HS lên bảng điền kết quả vào ơ trống GV nhận xét bài làm của HS và củng cố cách tìm thừa số chưa biết, tìm tích Bài 2: củng cố chia số có ba chữ số cho số có một chữ số HS đọc u cầu bài tập HS thực hiện cá nhân. GV giúp các em thực hiện GV gọi một số chữa bài trên bảng. Nêu lại cách thực hiện. GV nhận xét chốt kết quả đúng và Bài 3: Rèn kĩ năng giải tốn có lời văn. HS tự tóm tắt và giải bài tốn HS làm vào vở ơ li . GV theo dõi và giúp đỡ các em còn lúng túng 1 HS lên bảng chữa bài HS làm đúng theo 2 bước Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. HS có thể nêu các lời giải khác nếu phù hợp Bài 4: củng cố về thêm, bớt một số đơn vị; gấp, giảm một số lần 1 HS đọc cột đầu tiên trong bảng HS nêu được cách làm và làm mẫu một cột HS làm bài cá nhân vào vở cột 1, 2, 4 GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài HS, GV nhận xét chốt lời giải đúng. GV củng cố về thêm, bớt một số đơn vị; gấp, giảm một số lần *Những học sinh đã hồn thành các bài tập thì làm bài giảm tải Hoạt động nối tiếp (3’)Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I. MỤC TIÊU Biết cơng lao của các thương binh, liệt sĩ đối với q hương, đất nước Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng Một số KNS cơ bản cần GD: Kỹ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Kỹ năng xác định giá trị về những người đã qn mình vì Tổ quốc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa, Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng lao của các thương binh, liệt sĩ đối với q hương đất nước(17’) Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ. Biết cơng lao của các thương binh liệt sĩ đối với q hương đất nước * Cách tiến hành: GV kể chuyện: Một chuyến đi bổ ích HS lắng nghe, trả lời câu hỏi vở bài tập + Vào ngày 27 7 các bạn học sinh lớp 3 A đi đâu? (thăm trại điều dưỡng thương binh nặng) + Các bạn đến trại điều dưỡng thương binh nặng để làm gì? (thăm sức khoẻ các cơ chú thương binh và lắng nghe cơ chú kể chuyện). + Đối với các cơ chú thương binh, liệt sĩ ta phải có thái độ thế nào? ( Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ) GV kết luận : Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta biết cơng lao của các thương binh, liệt sĩ đối với q hương đất nước thật lớn lao. Vì vậy chúng ta phải kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn các thương binh, liệt sĩ (18’) Mục tiêu : HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ và những việc khơng nên làm Bài tập 2: Em hãy nhận xét hành vi, việc làm của các bạn trong các tranh dưới đây: Gv cho HS quan sát tranh SGK, nhận xét Tranh 1: các bạn đến nghã trang liẹt sĩ dâng hoa (nên làm) Tranh 2: Gặp chú thương binh các bạn chào chú. (nên làm) Tranh 3: các bạn nhỏ đến thăm nhà chú thương binh nặng và đã giúp chú một số việc có thể làm được Tranh 4: Đến dự ngày kỉ niệm 27 7, có hai bạn ngồi nói chuyện như vậy khơng nên Bài tập 3: Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao? *Cách tiến hành GV cho HS đọc các tình huống trong Vở bài tập và nhận xét việc nào nên làm và khơng nên làm? Vì sao? + HS thảo luận. GV giúp đỡ các nhóm + GV u cầu đại diện các nhóm trả lời. ét và đánh giá GV kết luận : Bằng những việc làm đơn giản, phù hợp với khả năng của mình là đã thể hiện sự kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương HS tự liên hệ bản thân những việc đã làm đối với thương binh, liêt sĩ Giáo dục KNS + Em đã làm được việc gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn các gia đình thương binh, liệt sĩ? Hoạt động nối tiếp (3’): Nhận xét tiết học Chuẩn bị để tiết sau thực hành Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, về nội dung bài học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG CƠNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I. MỤC TIÊU Kể một số hoạt động cơng nghiệp, thương mại mà em biết. Nêu ích lợi của hoạt động cơng nghiệp, thương mại Đối với HS Kể được một hoạt động cơng nghiệp hoặc thương mại + Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin về các hoạt động cơng nghiệp và thương mại nơi mình sống + Tổng hợp các thơng tin liên quan đến hoạt động nơng nghiệp và thương mại nơi mình sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV và HS: Các hình vẽ trang 60, 61 SGK Tranh ảnh, sưu tầm về chợ, ảnh mua bán, một số đồ chơi, hàng hố III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố về hoạt động nơng nghiệp và lợi ích của hoạt động nơng nghiệp.(5’)Em hãy kể tên một số hoạt động nơng nghiệp? Hoạt động nơng nghiệp đó mang lại ích lợi gì? HS trả lời. GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động cơng nghiệp, thương mại(10’) * Mục tiêu: Kể tên những hoạt động cơng nghiệp, thương mại * Cách tiến hành Bước 1: HS kể cho nhau nghe những hoạt động thương mại mà em biết? HS kể cho nhau nghe trong nhóm GV u cầu HS quan sát tranh SGK kể tên một số hoạt động cơng nghiệp có trong hình? Bước 2: Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung GV kết luận : Các hoạt động như khai thác (than, dầu khí), luyện thép, may xuất khẩu, được gọi là hoạt động công nghiệp Gv cho HS đưa các tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động công nghiệp trong tỉnh? GV tổng kết: Nhà máy xi măng Nghi Sơn, Bỉm Sơn, Nhà máy may xuất khẩu Việt Thanh, * Kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng mà em biết? HS kể: Chợ Vườn hoa, chợ Điện Biên, chơ Tây Thành, Siêu thị Big C, Sông Đà, HS quan sát hình 4, 5 nói mỗi hình vẽ gì?(Hoạt động mua bán) Các hoạt động đó là hoạt động gì? (Hoạt động thương mại) Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của hoạt động cơng nghiệp, thương mại. (10’) HS quan sát hình SGK HS nêu tên 1 số hoạt động đã quan sát được trong hình HS nêu ích lợi của từng hoạt động HS liên hệ thực tế Hoạt động 4: Hướng dẫn HS chơi trò chơi bán hàng.(10’) Bước1: GV đặt tình huống cho HS đóng vai: Một vài người mua, 1 vài người bán. Bước 2: Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhân xét Hoạt động nối tiếp (3’) GV củng cố nội dung tiết học. GV nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 TỐN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I, MỤC TIÊU Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản HS làm được các bài tập 1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ viết bài tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố chia số có ba chữ số cho số có một chữ số(5’) GV gọi 2 HS lên làm bài, cả lớp làm vào bảng con 723 : 6; 506 : 4 GV nhận xét Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm quen với biẻu thức(15’) a. Ví dụ về biểu thức GV nêu phép tính: 126 + 51 + GV nói : Đây là biểu thức “ 126 + 51 “ HS nhắc lại : Cá nhân , cả lớp đồng thanh GV viết tiếp các biểu thức : 62 11; 13 x 3; 84 : 4; 125 + 10 4; 45 : 5 + 7; 62 11, 13 x 3, 84 : 4 GV gợi ý HS nêu được đây là các biểu thức. HS nhắc lại một số em b. Giá trị của biểu thức HS tính : 126 + 51 = 177 GV nêu : Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177. HS nhắc lại Tương tự HS tính và nêu giá trị của các biểu thức : GV nhận xét kết quả của các biểu thức chính là giá trị của biểu thức. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS thực hành (15’) Bài 1 : Làm quen với giá trị của biểu thức HS thực hiện cá nhân GV hướng dẫn HS thực hiện mẫu của bài 1 Mẫu: 284 + 10 = 294. Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294 Tương tự HS làm bài còn lại vào vở a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 HS chữa bài, lớp nhận xét GV chốt lại: Bước 1 HS tính kết quả. Bước 2: HS nêu giá trị của biểu thức Bài 2 : Làm quen với giá trị của biểu thức HS nêu u cầu: Nối biểu thức với kết quả tương ứng GV gắn bảng phụ lên bảng. HS đọc u cầu Đại diện các nhóm nối nhanh trên bảng lớp Lớp và GV nhận xét Hoạt động nối tiếp (3’) Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: ĐƠI BẠN I. MỤC TIÊU Chép và trình bày đúng bài chính tả “Đơi bạn”; khơng mắc q 5 lỗi trong Làm đúng các bài tập 2 a,b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ viết câu văn Bài tập 2 a III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phân biệt vần ưi, ươi(5’) Điền vào chỗ chấm : ưi, ươi HS viết vào bảng con các từ: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa. HS, GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết bài Đơi bạn(25’) a.Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết: + Khi biết chuyện bố Mến nói như thế nào ? ( nói về phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng q ln sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, khơng ngần ngại khi cứu người) b. Hướng dẫn HS cách trình bày GV đọc đoạn văn. HS đọc lại, lớp theo dõi SGK Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Số câu, chữ cái đầu câu viết hoa + Cách trình bày bài H: Đoạn văn có mấy câu? H: Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? H: Lời nói của người bố được viết như thế nào? (viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang) HS viết các chữ khó vào bảng con c. GV đọc cho học sinh viết bài. (GV giúp HS viết chậm và hay sai lỗi viết đúng). Hướng dẫn HS sốt lỗi GV đọc lại cho học sinh sốt bài, sau đó ghi số lỗi của mình ra lề bằng bút chì d. GV chấm, chữa bài GV chấm 15 18 bài , nhận xét từng bài về những lỗi chung và lỗi riêng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả(5’) Bài tập (2): Em chọn từ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? HS đọc u cầu bài (2)a HS làm bài cá nhân ra giấy nháp 1 HS lên bảng chữa bài GV giải nghĩa từ “chầu hẫu” HS chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng u cầu 2b: GV hướng dẫn HS làm Hoạt động nối tiếp (3’)Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 TỐN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I, MỤC TIÊU Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ, hoặc chỉ có phép nhân, phép chia Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu HS làm dược các bài tập: 1, 2, 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố về các biểu thức(5’) GV u cầu 3 HS nêu 3 biểu thức có phép tính cộng, phép nhân, phép chia GV u cầu HS tính kết quả GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tính giá trị của biểu thức(15’) a, Biểu thức chỉ có phép tính cộng trừ Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải HS thực hiện và nêu cách làm * GV chốt lại: Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải HS nhắc lại b, Biểu thức chỉ có phép tính nhân, chia Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải HS thực hiện cá nhân vào vở nháp GV gọi 3 HS nêu cách làm HS nêu qui tắc tính – lưu ý cách trình bày các bước. * GV chốt lại: Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải HS nhắc lại Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành(15’) Bài 1: Củng cố tính giá trị của biểu thức HS làm bài cá nhân vào vở nháp GV gọi 1HS lên bảng làm mẫu một bài Lớp nhận xét . GV u cầu HS làm vào vở GV củng cố lại cách thực hiện Bài 2: Củng cố cách tính giá trị của biểu thức. 1 HS đọc u cầu bài HS làm bài cá nhân vào vở 4 HS nối tiếp nhau nêu kết quả và nêu cách làm Bài 3: Củng cố bài tập điền dấu >;