Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 9 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: góc vuông, góc không vuông; chia sẻ vui buồn cùng bạn; thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke; thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke; con người và sức khỏe
TUẦN 9 Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP (Tiết 1) I. MỤC TIÊU Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (Bài tập 2) Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (Bài tập 3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ viết câu văn ở bài tập 2 HS: Vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố, rèn kĩ năng đọc thuộc lòng bài Tiếng ru:(5’) GV gọi 2 HS lên đọc bài: Tiếng ru GV nhận xét, Giới thiệu nội dung học tập trong tuần: Ơn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học mơn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì I Giới thiệu MĐ, u câu của tiết học Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS ơn luyện tập đọc:(15’) GV gọi một số học sinh trong lớp đọc bài. Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc Học sinh đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu Giáo viên đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, học sinh trả lời GV nhận xét, với những học sinh đọc khơng đạt u cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau Hoạt động 3: Củng cố về tìm sự vật được so sánh :(10’) Bài 2: Ghi lại tên các sự vật được so sánh với nhau trong những câu sau: Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của BT. Cả lớp theo dõi trong SGK + Tìm hình ảnh so sánh (nêu miệng): Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ + Giáo viên gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau: hồ chiếc gương Học sinh làm bài vào vở VBT. HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng GV yêu cầu HS nêu lại. Bài tập 3: Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của BT. Cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. HS làm việc cá nhân vào vở. Các em chỉ ghi những từ cần điền ứng với mỗi câu a, b, c Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2’) GV nhận xét tiết dạy TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 2) I. MỤC TIÊU Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu: Ai – làm gì? (Bài tập 2) Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (Bài tập 3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc Bảng phụ chép 2 câu văn của bài tập 2, ghi tên các truyện trong 8 tuần đầu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS luyện tập đọc ( 5’) GV u cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (sau khi bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút) HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo phiếu đã chỉ định sau đó trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ơn tập câu Ai là gì?:(10’) Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm dưới đây HS đọc câu trong SGK GV yêu cầu HS dựa vào SGK suy nghĩ, tự làm bài, nối tiếp nhau trình bày bài. Lớp và GV nhận xét Câu a: Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu niên phường? Câu b: Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? Hoạt động 3 : Củng cố rèn kĩ năng kể chuyện (15’) Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập: Kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu GV u cầu HS nói nhanh những truyện đã học trong các tiết tập đọc và dược nghe trong các tiết tập làm văn. Sau đó GV mở bảng phụ đã viết đủ tên truyện đã học HS lựa chọn truyện để kể (kể một đoạn hoặc cả câu chuyện), Hình thức kể (Kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời một nhân vật hoặc cùng các bạn phân vai kể.) HS thi kể chuyện Lớp nhận xét, bình chọn những học kể hay nhất (Kể đúng diễn biến của câu chuyện, kể tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt phù hợp với ND của câu chuyện) Hoạt động nối tiếp(3’) Dặn HS về nhà tiếp tục ơn tập TỐN GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I.MỤCTIÊU Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vng, góc khơng vng Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng và để vẽ góc vng Bài tập1 , 2( 3 hình dòng 1) , 3 , 4 trang 42 SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ứng dụng CNTT GV : Ê ke, mơ hình đồng hồ, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1 : Củng cố cách tìm số chia :(5’) Gv gọi 2 HS làm bài trên bảng, dưới lớp làm vào bảng con theo hai nhóm Tìm x : 56 : x = 7 27 : x = 3 GV kiểm tra bài dưới lớp sau đó u cầu HS nhận xét bài trên bảng GV nhận xét và củng cố cách tìm số chia Hoạt động 2 : Giáo viên giới thiệu về góc và góc vng, góc khơng vng : (10’) a. Giới thiệu góc GVquay 2 kim đồng hồ tạo thành một góc và cho HS quan sát GV "mơ tả ", HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm 2 cạnh xuất phát từ một điểm GV vẽ góc để HS quan sát nhận biết :b. Giới thiệu góc vng, góc khơng vng GV vẽ góc vng lên bảng và giới thiệu : "Đây là góc vng". GV giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vng , vừa chỉ vừa nói : a có góc vng GV gọi 3 HS lên chỉ góc vng trên bảng và nhắc lại GV giới thiệu đây là các góc khơng vng Giới thiệu cách đọc tên mỗi góc : góc khơng vng đỉnh P cạnh PM , PN ; góc khơng vng đỉnh E, cạnh EC, ED HS lên chỉ và đọc tên các góc Hoạt động 3: Giáo viên giới thiệu Ê ke (10’) GV cho HS quan sát cái Ê ke và giới thiệu : Ê ke dùng để nhận biết góc vng, sau đó giới thiệu cạnh góc vng của ê ke GV dùng Ê ke kiểm tra góc vng trên bảng (GV vừa thao tác vừa nêu cách đặt Ê ke để kiểm tra góc vng) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS thực hành(10’) Bài tập 1: GV vẽ hình lên bảng Từng học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc vng và góc khơng vng 1 em làm trên bảng. GV quan sát hướng dẫn HS cách cầm ê ke để kiểm tra từng góc. Sau đó đánh dấu góc vng theo mẫu HS nhận xét, chữa bài trên bảng GV u cầu HS nêu tác dụng của ê ke đối với BT1. (Dùng để kiểm tra góc vng) GV củng cố cách dùng ê ke để kiểm tra góc vng Bài tập 2: HS đọc u cầu GV gắn bảng phụ Gv u cầu HS thảo luận theo nhóm bàn Từng cặp đọc đề và thảo luận cách làm bài 2 Bài tập 3: Thi nêu tên góc GV vẽ các góc như BT3 lên bảng (HS quan sát để thấy hình nào là góc vng, hình nào là góc khơng vng).Sau đó cho HS thi nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc (HS lên bảng chỉ và nêu) GV chốt : Củng cố nhận biết góc vng, góc khơng vng Bài tập 4: Làm vào bảng con HS tự làm bài vào bảng con (GV giúp đỡ HS còn lúng túng), 1 em làm lên bảng Cả lớp nhận xét, chữa bài Học sinh làm bài xong có thể làm bài giảm tải Hoạt động nối tiếp(2’) HS chuẩn bị tiết sau ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I. MỤC TIÊU Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn Các kỹ năng sống cơ bản cần giáo dục: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng, chia sẻ khi bạn vui buồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HS: Vở bài tập Đạo đức GV: Tranh:Ứng dụng CNTT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của sự quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn ?(18’) * Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn. * Cách tiến hành: 1. GV u cầu học sinh quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh 2. GV giới thiệu tình huống: Nếu em là bạn cùng lớp với Ân, em sẽ làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao? 3. HS suy nghĩ nêu cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử Một số HS nêu ý kiến 4. GV kết luận: Hoạt động 2: HS kể được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn(15’) * Mục tiêu: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn. Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn * Cách tiến hành: GV chia nhóm, u cầu các nhóm thảo luận các tình huống sau: Chung vui với bạn. Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, khi bạn bị ốm mệt, khi nhà bạn nghèo khơng có tiền mua sách vở, + Đại diện các nhóm nêu ý kiến GV nêu các ý kiến Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng ý kiến b là sai Hoạt động nối tiếp(3’) Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi ở Sưu tầm các truyện, tấm gương ca dao, tục ngữ, bài thơ bài hát,… nói về tình bạn, về sự cảm thơng chia sẻ vui buồn với bạn TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I.MỤC TIÊU Cấu tạo ngồi, chức năng và giữ vệ sinh của các cơ quan : hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Biết được những điều nên làm và khơng nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Biết khơng dùng các chất độc hại đới với sức khỏe như thuốc lá , ma túy, rượu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : tranh trong SGK trang 36 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe. (5’) GV gọi 1 HS lên trả lời câu câu hỏi: + Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe? GV nhận xét tun dương Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”. (30’) Giúp HS củng cố các kiến thức của các cơ quan : hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. Những việc nên làm và khơng nên làm để bảo và giữ vệ sinh các cơ quan đó Bước 1: Tổ chức. GV hướng dẫn HS : Chia lớp thành 3 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi Cử 3 5 HS làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi HS nghe câu hỏi. Đội nào trả lời sẽ lắc chng Đội nào lắc chng trước sẽ trả lời trước. Bước 3: Chuẩn bị GV cho các đội hỏi ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thơng tin đã học từ những bài trước Sau đó GV phát câu hỏi cho các đội Bước 4: Tiến hành Lớp trưởng đọc các câu hỏi HS trả lời Bước 5: Đánh giá, tổng kết Ban giám khảo hỏi ý thống nhất và tun bố với các đội GV nhận xét, tun dương đội thắng cuộc .Hoạt động nối tiếp: (3’) Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018 TỐN THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE I. MỤC TIÊU Biết cách sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng và vẽ được góc vng trong trường hợp đơn giản Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2018 TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia) HS làm được các bài tập 1b(dòng 1,2,3), bài 2, bài 3 (cột 1) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết bài 1b III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố về bảng đơn vị đo độ dài. :(5’) GV gọi 3 HS đọc thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài GV nhận xét GV gọi HS nêu : 1 dam = ….m 1 hm = ….m Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:(30’) Bài 1: GV yêu cầu HS quan sát bài 1a GV yêu cầu HS đọc lại như trong SGK: 1m 9 cm đọc là một mét chín xăng ti mét 1b: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) GV giúp HS hiểu kĩ bài mẫu rồi tự làm bài câu b. Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) GV cho HS đọc lại bài mẫu: HS làm bài cá nhân vào bảng con GV kiểm tra kết quả và nhận xét Bài 2: Tính HS tự làm vào vở sau đó chữa bài trên bảng lớp GV lưu ý HS tính kết quả bình thường sau đó ghi đơn vị đo GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài. Lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 3 : HS nêu cách làm. GV cho HS tự làm vào vở. GV giúp HS lúng túng làm bài Gv củng cố lại các bước làm Học sinh làm bài xong có thể làm bài giảm tải Hoạt động nối tiếp:(3’) Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau. Mỗi em 1 thước kẻ vạch cm.Mỗi tổ chuẩn bị một thước mét. TIẾNG VIỆT ƠN TẬP (Tiết 7) I. MỤC TIÊU Tự kiểm tra đọc theo u cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì I Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được một câu hỏi về nội dung bài đọc Tìm đúng các hình ảnh so sánh trong bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bị viết câu hỏi vào bảng phụ HS chuẩn bị giấy kiểm tra III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố đọc thành tiếng:(18’) GV gọi số HS còn lại chưa đọc lên đọc trước lớp GV yêu cầu HS đọc thầm 2 lượt bài Mùa hoa sấu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi vào giấy kiểm tra:(15’) HS đọc thầm lại bài: Mùa hoa sấu GV yêu cầu HS dựa vào bài đọc trong sách để trả lời câu hỏi trong SGK GV u cầu HS chỉ cần ghi đáp án trả lời từng câu vào giấy kiểm tra Câu 4: 2 hình ảnh so sánh (Những chùm hoa nhỏ như những chiéc chng tí hon; Vị hoa chua như vị nắng non) Câu 5: tinh nghịch Hoạt động nối tiếp:(3’)GV nhấn mạnh tìm hình ảnh so sánh TẬP VIẾT ƠN TẬP I. MỤC TIÊU Viết đúng Bana, Ê đê, Xơ đăng, Giarai, ( mỗi từ 1dòng), Viết đoạn văn lời dặn của chủ tịch Hồ Chí Minh bằng chữ cỡ nhỏ một lần chữ nghiêng Viết chữ rõ ràng, đều nét và thẳng hàng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ B,Ê,X,G HS: Bảng con, phấn, vở tập viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: :(`15’) Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con: a. Luyện viết chữ hoa. GV đưa chữ hoa mẫu B,Ê,X,G yêu cầu HS nhắc lại cách viết từng chữ HS viết chữ B,Ê,X,G trên bảng con GV nhận xét b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) HS đọc từ ứng dụng: Bana, Ê đê, Xơ đăng, Giarai HS tập viết trên bảng con Hoạt động 2: :(15’) Hướng dẫn HS luyện viết vào vở tập viết: GV nêu u cầu viết Viết đúng Bana, Ê đê, Xơ đăng, Giarai, ( mỗi từ 1dòng), Viết đoạn văn lời dặn của chủ tịch Hồ Chí Minh bằng chữ cỡ nhỏ một lần chữ nghiêng HS viết bài. GV theo dõi uốn nắn cho HS viết đúng kĩ thuật. Luyện viết chữ nghiêng GV yêu cầu HS kĩ thuật viết chữ nghiêng HS viết bài Hoạt động 3: :(5’)GV chấm bài và chữa bài GV chấm và nhận xét bài viết: + Nhận xét chung + Tuyên dương bài viết tốt Hoạt động nối tiếp:(5’) - Chuẩn bị bài sau GDNGLL SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 I MỤC TIÊU: Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản Trong tuần phấn đấu khơng vi phạm nội quy của đội và của nhà trường đề Biểu dương các em có tiến bộ trong học tập, nhắc nhở những em chưa cố gắng trong học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động trong tuần 9: a, Ưu điểm: Đánh giá những mặt tiến bộ và thực hiện tốt của học sinh Khen ngợi, tun dương những HS thực hiện tốt trong học tập và rèn luyện b, Nhược điểm: Một số em chưa cố gắng trong học tập, chưa chịu khó ơn bài và làm bài tập Trong giờ học một số em còn chú ý, tinh thần xây dựng bài chưa cao c, Xếp loại: Lớp trưởng đánh giá hoạt động của từng cá nhân qua báo cáo ghi chép của tổ trưởng từng tổ để lớp căn cứ xếp loại GV nhận xét kết quả xếp loại của các tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 10 Tiếp tục phấn đấu trong mọi hoạt động để đạt kết quả cao nhất, phấn đấu xếp thứ nhất Nêu cao ý thức tự giác trong học tập Nêu cao tinh thần đồn kết thi đua cùng tiến bộ HĐ nối tiếp: Nhận xét tiết sinh hoạt Kí duyệt Ngày …… tháng…….năm 2018 PT CM Ngô Thị Quang THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 9 (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU Luyện viết đúng chữ hoa; tên riêng và 2 câu ứng dụng bài 2 bằng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (5’) Gọi HS viết chữ bài trước Lớp nhận xét và đánh giá. Hoạt động 2: Luyện viết(30’) A, Hướng dẫn viết trên bảng con : GV viết mẫu HS viết vào bảng con Yêu cầu một học sinh đọc từ, câu Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa B, Hướng dẫn viết vào vở : Nêu yêu cầu viết chữ hoa Viết tên riêng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ Nhắc HS về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu C, Chấm chữa bài Chấm từ 5 7 bài học sinh Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp (3’) u cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và xem trước bài mới THỰC HÀNH TỐN TUẦN 9 ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU: HS rèn luyện về Luyện tập về các đơn vị đo độ dài đã học và nhận biết góc vng và góc không vuông II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (3’) Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Chấm một số bài. GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Thực hành (30’) HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài và làm từng bài dưới sự hướng dẫn của GV Bài 1: HS làm vào vở và đọc kết quả. Yêu cầu lớp theo dưới và tự chữa bài GV nhận xét Bài 2: GV vẽ hình trên bảng Gọi 3 học sinh làm trên bảng. HS khác nhận xét + GV nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3, 4: HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bài bạn Bài 5: HS làm bài miệng. HS khác nhận xét. GV nhận xét Bài 6, 7: HS làm vào vở và đọc kết quả. Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài Bài 16: Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện Gọi học sinh làm miệng. HS khác nhận xét HĐ nối tiếp: (3’) Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 9 (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: HS rèn luyện về Đọc rành mạch, lưu lốt đoạn văn và trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài. HS làm đúng các bài chính tả: an / ang và l / n II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Luyện tập Tiếng việt III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (3’) Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Chấm một số bài . Nhận xét đánh giá phần bài cũ Hoạt động 2: Đọc đoạn văn (15’) 2 HS đọc đoạn văn HS đọc thầm và trả lời miệng các câu hỏi tìm hiểu bài GV nhận xét HS làm vào vở Hoạt động 3: Chính tả (15’) Bài 5, 6: HS đọc u cầu các bài tập, HS làm bài cá nhân u cầu HS làm vào vở và đọc kết quả. u cầu lớp theo dõi và tự chữa bài Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động nối tiếp (2’) Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học ơn lại bài THỰC HÀNH TỐN TUẦN 9 (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: HS rèn luyện về Bảng đơn vị đo độ dài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (3’) Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Chấm một số bài. GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Thực hành (30’) HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài và làm từng bài dưới sự hướng dẫn của GV Bài 8,9: HS làm vào vở và đọc kết quả. Yêu cầu lớp theo dưới và tự chữa GV nhận xét Bài 10: HS làm bài cá nhân Gọi 3 học sinh làm trên bảng. HS khác nhận xét + GV nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 11, 12, 13: HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bài bạn Bài 14, 15,: HS làm bài miệng. HS khác nhận xét. GV nhận xét Bài 17, 18: HS làm vào vở và đọc kết quả. Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa Bài 19, 20: Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện Gọi học sinh làm miệng. HS khác nhận xét HĐ nối tiếp: (3’) *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập HĐNGLL CHỦ ĐỀ: NHỚ ƠN THẦY CÔ CÁC THẤY CÔ GIÁO TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU HS hiểu được những đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên của trường (số lượng, tuổi đời, tuổi nghề, tinh thần tận tụy, thành tích…) Thơng cảm, kính trọng, biết ơn các thầy cơ giáo Chào hỏi lễ phép, chăm học và học tập đạt kết quả cao GDBĐKH: Giáo dục HS Ý thức ứng phó với biến đổi khí hậu:“ Biến đổi khí hậu và hành động của chúng em”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh về phong cảnh đất nước III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hát tập thể bài hát về thầy cơ giáo NGHĨ VỀ CƠ GIÁO EM Mỗi lúc em ra vườn, nâng chồi non em hỏi Chồi lớn lên từ đâu, chồi cần nhờ ánh sáng Ra sơng em mới hỏi, sơng lớn từ đâu về Từ suối nguồn chảy ra, sóng trả lời với em ĐK: Cơ là người gieo ánh sáng, cho mầm em tươi xanh Cơ là nguồn khe suối nước, cho sơng em lớn trơi Hoạt động 2: Thực hiện chương trình 1. Trò chơi: Ai biết tên giáo viên trường mình nhiều hơn? Các nhóm thảo luận 5 – 10 phút Thi tiếp sức ghi tên giáo viên, cán bộ cơng nhân viên trong trường sau 7 phút tổ nào ghi được nhiều hơn tổ đó thắng (trong mỗi đội tên thầy cơ khơng được lặp lại) 2. Thi tìm tên bài hát, bài thơ, bài ca dao tục ngữ nói về thầy cơ: Cách tổ chức như hoạt động trên Ví dụ: Về tục ngữ “Khơng thầy đố mày làm nên” “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” “Mồng một tế cha, mồng hai tế mẹ, mồng ba tế thầy” Ví dụ: Bài hát Bụi phấn ; Người gieo hạt,… GDBĐKH: Phân lớp 4 nhóm thảo luận 4 câu sau, phát biểu + Biến đổi khí hậu là gì? + Ngun nhân nào gây ra biến đổi khí hậu? + Biến đổi khí hậu đang diễn ra như thế nào? + Chúng em làm gì để ứng phó với biến đổi khí hậu? Giáo viên chốt ý, giáo dục học sinh Hoạt động nối tiếp: Nhận xét về sự chuẩn bị của HS có trách nhiệm (tìm hiểu về thầy cơ giáo của mình, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ…) về thái độ của các bạn trong q trình sinh hoạt lớp. Dặn dò tiết sau, THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 9 (TIẾT 3) I. MỤC TIÊU: HS rèn luyện về Luyện tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. Câu hiểu: Ai làm gì? Luyện tập viết đoạn văn kể về sự trưởng thành của một con ong, chú chim, con bướm mà em có dịp quan sát II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Luyện tập Tiếng việt III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Luyện từ và câu (15’) Bài 7: HS đọc đề bài và nêu u cầu của bài HS đọc các từ cần sắp xếp rồi tự xếp vào nhóm thích hợp HS đọc kết quả bài làm. HS khác nhận xét Giáo viên nhận xét Bài 8: HS làm bài theo nhóm đơi. Các nhóm báo cáo kết quả của mình. Nhóm khác nhận xét HS làm vào vở Bài 9: HS đọc các câu và xác định câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) làm gì? HS làm vào vở. GV nhận xét Hoạt động 2: Tập làm văn (20’) Bài 10: HS xác định nội dung viết đoạn văn Lưu ý cách trình bày đoạn văn HS đọc đoạn văn của mình. Cả lớp bình chọn đoạn văn hay nhất HS tự làm vào vở Hoạt động nối tiếp: Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và làm bài tập ... Bài 3 : Tính (theo mẫu) HS quan sát mẫu để làm bài Mẫu: 32 dam x 3 = 96 dam 96 cm : 3 = 32 cm HS tự làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa bài. Lớp và GV nhận xét... 2 HS đọc lại đoạn văn đã hồn chỉnh trên bảng lớp Bài tập 3: HS nêu u câu BT: Đặt 3 câu theo mẫu: Ai làm gì? HS suy nghĩ, đặt câu, nối tiếp nhau đọc câu mình đặt. Cả lớp ,giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp: (3 ) Chuẩn bị bài sau... Hoạt động nối tiếp: (3 ) Về xemlại Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau THỦ CƠNG ƠN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I. MỤC TIÊU Ơn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt dán để làm đồ