TUAN 5 Thứ hai, ngày 22 tháng 9 năm 2008 Toán: Tiết 21 Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) I/ Mục tiêu: -Giúp HS biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( Có nhớ). -Củng cố về giải bài toán và tìm số bò chia chưa biết. -Rèn kó năng tính toán nhanh, chính xác. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2 HS lên bảng, đặt tính và tính . 44 x 2 1 x 7 1 HS giải toán: Mỗi tá khăn có 12 chiếc. Hỏi 3 tá khăn như thế có bao nhiêu chiếc khăn? 3/ Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề. * HOẠT ĐỘNG DẠY *HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. -GV nêu và viết phép nhân lên bảng. 26 x 3 = ? -Yêu cầu đặt tính: 26 3 (Lưu ý: Viết 3 thẳng cột 6, dấu nhân ở giữa hai dòng có 26 và 3). H. Nêu cách tính? -YC HS tính miệng-GV ghi bảng 26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1 3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7,viết 7 78 26 x 3 = 78. -Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân. -HS theo dõi. -1 HS lên bảng đặt tính lớp đặt vào bảng con. -HS trả lời. -1 HS đứng tại chỗ nêu cách tính,lớp theo dõi -3 HS nhắc lại 1 × × -GV nêu và viết: 54 x 6 = ? -Yêu cầu đặt tính và tính. 54 * 6 nhân 4 bằng 24,viết 4 nhớ 2 6 * 6 nhân 5 bằng 30, thêm 2 bằng 32, 324 viết 32. -Yêu cầu nêu cách nhân. * GV chốt: Khi đặt tính, các thừa số phải viết cho thẳng cột , dấu nhân đặt giữa hai thừa số. -Khi tính, nhân từ phải sang trái. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: -Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu. Bài 2: -Yêu cầu đọc đề. -yêu cầu tìm hiểu đềvà làm bài vào vở. -Yêu cầu tóm tắt TÓM TẮT: Mỗi cuộn: 35 m Hai cuộn: ? m -GV nhận xét. -Yêu cầu làm vào vở. -GV chấm, sửa bài, nhận xét. Bài3: -Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu. -GV nhận xét- tuyên dương. -Yêu cầu nêu cách tìm số bò chia chưa biết. Nhận xét, tuyên dương những em giải -HS theo dõi -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con. -4 HS nhắc lại cách nhân. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, 1 HS nêu YC, lớp lắng nghe. -Lớp làm bảng con. -Lần lượt vài HS lên bảng tính, nêu cách tính. -2 HS đọc, lớp đọc thầm -1 em nêu câu hỏi,1 em trả lời. -1 em lên bảng giải bài, lớp làm vào vở. Bài giải: Độ dài của hai cuộn vải là: 35 x 2 = 70 ( m ) Đáp số: 70 m. -HS nhận xét. HS thi giải nhanh, giải đúng. X : 6 = 12 x : 4 = 23 X = 12 x 6 x = 23 x 4 X = 72 x = 92 -2 HS đọc đề, 2 HS nêu yêu cầu. Trong thời gian 3’ HS giải vào vở 2 nhanh 4/ Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về ôn lại các bảng nhân, làm bài tập ở nhà. --------------------------------------------------------------------------------------- Tập đọc Người lính dũng cảm. MỤC TIÊU: A/Tập đọc: -Luyện đọc đúng: hạ lệnh ,nứa tép, lỗ hổng, buồn bã, thủ lónh. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hỏi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy , giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật -Rèn kỹ năng đọc hiểu. + Hiểu nghóa các từ khó: Nứa tép, ô quả trám, thủ lónh, nghiêm giọng, quả quyết. +Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em. Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. -Giáo dục HS: Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi mới mau tiến bộ. B/ Kể chuyện : 1/ Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được câu chuyện. 2/ Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng chăm chú nghe bạn kể chuyện . Biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ chuyện . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Bài cũ: 2 HS đọc bài Ông ngoạivà trả lời các câu hỏi - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bò đi học như thế nào? - Nêu nội dung chính của bài? 3/ Bài mới: GTB, Ghi đề- 1 HS nhắc lại. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: 3 Hoạt động 1: Luyện đọc. -GV đọc mẫu lần 1. -Yêu cầu HS đọc. -Yêu cầu lớp đọc thầm. H. Trong truyện này ai là “ Người lính dũng cảm”? -Yêu cầu đọc từng câu, từng đoạn. *Giảng từ: Nứa tép, ô quả trám, hoa mười giờ, nghiêm giọng. H.Người đứng đầu còn gọi là gì? (Thủ lónh) H.Quả quyết nghóa là gì? Dứt khoát, không chút do dự. -HD luyện đọc các câu mệnh lệnh, câu hỏi, phát âm từ khó. -HD đọc trong nhóm. -Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu. -GV nhận xét. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu đọc đoạn 1 từ “Bắn thêm… mới chui”. H.Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì?Ở đâu? Ý 1: Các bạn nhỏ chơi trò chơi ở sân trường -Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 “ cả tốp…lao ra khỏi vườn”. H.Vì sao chú lính nhỏ quyết đònh chui qua lỗ hổng dưới chân rào? H. Việc lao sào của các bạn khác đã gây hậu quả gì? Ý 2: Hậu qủa của trò chơi đánh trận giả . -Yêu cầu HS đọc đoạn 3. H.Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp? H. Vì sao chú lính nhỏ “ Run lên “ khi -HS lắng nghe. -1 HS đọc bài, chú giải. -Lớp đọc thầm và tìm hiểu. -HS đọc nối tiếp nhau. -HS trả lời. -HS phát âm từ khó. -HS đọc theo nhóm 4. -Đại diện các nhóm đọc. HS theo dõi, nhận xét. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. (các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường). -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Chú lính sợ làm đổ hàng sào vườn trường . -Hàng rào đổ, tướng só ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng sào đè lên chú lính nhỏ. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm. -Vì chú đang suy nghó rất căng thẳng , nhận hay không nhận lỗi. 4 nghe thầy giáo hỏi? Ý 3: Chú lính nhỏ dũng cảm nhận lỗi -Yêu cầu HS đọc đoạn 4. -H.Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng? H.Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ? H.Ai là người lính dũng cảm trong truyện này?Vì sao? H.Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không? H. Câu chuyện khuyên các em điều gì? -GV rút nội dung chính, ghi bảng . Hoạt động 3: Luyện đọc lại. -HD cách đọc bài. -Yêu cầu HS luyện đọc. -HD đọc theo nhóm. *Chuyển tiết:Cho HS hát. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (Tiếp theo) -Yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai. -Tổ chức cho HS đọc theo vai. -GV nhận xét tuyên dương. Hoạt động 4:Kể chuyện. -GV nêu nhiệm vụ. -HD HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ. -Yêu cầu HS kể. -GV nhận xét- cho điểm. -1 HS đọc đoạn 4,lớp đọc thầm. -Chú nói”Nhưng như vậy là hèn”, rồi quả quyết bước về phía vườn trường. -Mọi người sững nhìn chú rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm. -Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi. -HS trả lời. -HS thảo luận trả lời. -Vài HS nhắc lại. -HS theo dõi. -4 HS đọc nối tiếp toàn bài. -Các nhóm tự phân các vai và đọc bài. -3 nhóm thi đọc theo vai lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. -HS lắng nghe. -4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu truyện. -Lớp theo dõi, nhận xét. -HS xung phong kể lớp theo dõi. 4/ Củng cố- dặn dò: H.Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? GV chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi. Người dám nhận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm của mình là người dũng cảm. 5 Đạo đức: Tự làm lấy việc của mình Mục tiêu: -HS hiểu : Thế nào là tự làm lấy việc của mình, ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết đònh và thực hiện của mình. công việc -HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường , ở nhà … -HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II/ Chuẩn bò: -Tranh minh hoạ tình huống ( hoạt động 1, tiết 1). -Vở bài tập đạo đức 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: .1.Bài cũ: Giữ lời hứa. - Thế nào là giữ lời hứa - Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? 3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề, 1 HS nhắc lại. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: * Xử lý tình huống. *Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình. *Cách tiến hành: -GV nêu tình huống. Đại gặp bài toán khó, loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép. Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? -YC HS tìm cách giải quyết. -GV kết luận:Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: *Mục tiêu :HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự làm lấy việc của mình. *Cách tiến hành: -HS lắng nghe. -Vài HS nêu cách giải quyết của mình. -HS thảo luận và lựa chọn cách ứng xử đúng. -HS lắng nghe. 6 -GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận những nội dung sau: -Điền những từ: Tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp. a)Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác. b)Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác. -Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày. -GV kết luận chung. Hoạt động 3: Xử lý tình huống: *Mục tiêu:HS có kó năng giải quyết tình huống có liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình. *Cách tiến hành: -GV nêu tình huống (Qua lời kể) Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bò cho cuộc thi “ hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi. Dũng bảo Việt. -Tớ khéo tay cậu để tớ làm thay cho . Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ. Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghò của Dũng hay không? Vì sao? -Yêu cầu HS nêu cách xử lý của mình. -GV kết luận: Đề nghò của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. -Các nhóm nhận phiếu học tập và thảo luận. -Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung. -HS lắng nghe suy nghó cách giải quyết. -Vài HS nêu cách xử lý của mình, lớp theo dõi nêu cách giải quyết khác. 4/ Củng cố –dặn dò: Tự làm lấy những công việc hàng ngày của mình ở trường, ở nhà. Sưu tầm những mẩu chuyện vềà việc tự làm lấy công việc của mình. ………………………………………………… . Ôn Toán: Luyện tập tiết 21 7 I/ Mục tiêu: -Giúp HS tiếp tục thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( Có nhớ). -Củng cố về giải bài toán và tìm số bò chia chưa biết. -Rèn kó năng tính toán nhanh, chính xác. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Giới thiệu bài- ghi đề. 2/.Hướng dẫn ôn tập: • Hoạt động dạy a/ Ôn bảng nhân. b/ Thực hành: GV và lớp nhận xét, bổ sung. c/ Củng cố: • Hoạt động học: Gọi HS đọc thuộc các bảng nhân đã học. - Hỏi thêm cách hiểu ngược lại của 1 số công thức trong các bảng nhân. VD: - 6 x 7 = 42; vậy 7 x 6 = ? - 6 x 9 = 54; vậy 9 x 6 = ? * Yêu cầu hs làm BT 1,2,3, 4 ở SGK vào vở. Gọi 4 em lần lượt lên bảng chữa bài. Bài3 : Bài giải ïNăm hàng có số học sinh là: 5 X 7 = 35 ( HS) Đáp số: 35 học sinh Bài 4 :Điền số: 1 6 1 2 3 X X X 3 6 2 4  7   8 Bài 5: Tìm x X : 5 = 28 X : 3 = 25 Dặn học sinh nhớ cách thực hiện làm tính nhân và giải toán có phép nhân. 8 Ô ân TViệt : Luyện viết: I/ Mục tiêu: Giúp học sinh luyện viết đúng và đẹp một đoạn trong bài Người lính dũng cảm . Viết đúng các từ ngữ hay sai do lỗi phát âm: chú lính,luống hoa, quả quyết. Trình bày bài viết rõ ràng,dúng quy đònh. II/ Chuẩn bò: GV viết mẫu đoạn văn cần luyện viết lên bảng phụ. III/ Các hoạt đôïng dạy học chủ yếu: * Nội dung 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn luyện viết: a/ Hướngdẫn chuẩn bò: b/ Luyện viết tiếng khó: c/ Đọc cho hs viết bài: 3/Chấm bài, chữa lỗi: 4/ Nhận xét, dặn dò: * Những điều cần lưu ý GV nêu mục tiêu, niội dung giờ học GV đọc mẫu đoạn viết. Gọi 2 em lần lượt đọc lại bài, cả lớp theo dõi,đọc thầm. - Yêu cầu HS nhận xét cách trình bày bài viết: + Đoạn viết gồm có mấy câu? + Các chữ cái đầu câu viết như thế nào? +Trong bài có những loại dấu câu nào? - GV đọc cho hs viết từ khó vào bảng con. - Nhận xét, sửa sai. .HS viết bài, GV theo dõi, uốn nắn thêm cho những em viết chậâm, hay sai hoặc chưa đúng mẫu. - Đọc cho hs dò bài, chữa lỗi. GV chấm bài một số emm và nhận xết chung. Tuyên dương những em viết tiến bộ. Dặn HS về chữa lỗi có trong bài viết. ……………………………………………………………………… 9 Phòng bệnh tim mạch I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Kể được tên một số bệnh về tim mạch. -Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em. -Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim. -Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim. II/ Chuẩn bò: Các hình vẽ trong SGK trang 20, 21 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủù yếu: 1/ Bài cũ: BàiVệ sinh cơ quan tuần hoàn. + Theo em những hoạt động thể lực nào có lợi cho tim mạch? + Nên, không nên làm gì để bảo vệ tim và mạch? 3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học Hoạt động 1: Động não *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS kể tên một bệnh tim mạch mà các em biết. -GV có thể giải thích và nói cho HS biết tên một số bệnh về tim mạch và nói rõ trong bài này chỉ nóiđến một bệnh về tim mạch thường gặp nhưng nguy hiểm đối với trẻ em, đó là bệnh thấp tim. Hoạt động 2: Đóng vai. *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân. -Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 trang 20 SGK và đọc các lời hỏi và đáp của từng nhân vật trong các hình . Bước 2:Làm việc theo nhóm. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo bàn các câu hỏi sau: - Ở lứa tuổi nào thường hay bò bệnh thấp -Vài HS kể, lớp theo dõi. -HS lắng nghe. -HS làm việc cá nhân. -HS thảo luận nhóm đôi. 10 [...]... kết quả đúng - HD học sinh làm vở phần b ( 3 cột ) - GV chấm, chữa bài Bài 2 : HD học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu và làm bàivào vở + 1 em lên bảng chữa bài GV nhận xét , sửa bài 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 + 2 em nhắc lại mối quan hệ giữa phép 25 nhân và phép chia Bài 3 : + Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài +... đọc bảng chia 6 3 ) Bài mới : Giới thiệu bài , ghi đề , 2 em nhắc lại đề bài Hoạt động dạy * Hoạt động 1 : HD tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số + GV treo bảng phụ ghi đề bài toán sgk + YC đọc đề toán Hoạt động học + HS quan sát + 3 em đọc , lớp đọc thầm + HS trả lời trước lớp 31 H Làm thế nào để tìm 1 3 của 12 cái kẹo? ( lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau , mỗi phần là 1 3 số kẹo cần... giải Cửa hàng đã bán được số m vải xanh la:ø 40 : 5 = 8 ( m ) Đáp số:8 m vải + 1 em nêu lại bài làm đúng 32 4/Củng cố, dặn dò:- Nắm cách tìm một phần mấy của một số TUAN 6 33 Thu 2 Toán: Tiết 26 Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số - HS thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và giải các bài toán có liên quan - HS đặt tính đúng, lời giải... 1,2 ,3, 4 Tổ chức HS làm bài ở VBT Bài tập 1 :Tính nhẩm + GV nhận xét, chốt kết quả đúng Bài tập 2 Tính: Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân với phép chia + GV nhận xét tuyên dương Bài tập 3 Giải toán + Từng hs đọc bảng chia 6 , lớp đọc thầm theo + HS đọc đồng thanh + HS xung phong đọc thuộc - HS làm bài vào vở, gọi hs nêu kết quả - YC hs làm vào vở, 3em lên bảng chữa bài 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 6 x 5 = 30 ... xét – ghi điểm cho HS 3 ) Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề : Hoạt động dạy Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận nhóm * Cách tiến hành + YC 2 học sinh cùng quan sát hình 1 sgk và chỉ đâu là thận đâu là ống dẫn nước tiểu + GV treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng và yêu cầu vài hs lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu + GV kết luận : cơ quan bài tiết nước tiểu... bảo vệ môi trường sống, học tập luôn sạch sẽ, trong lành II/ Chuẩn bò: - Một số tranh ảnh về môi trường III/ Hướng dẫn hoạt động: * Nội dung * Những lưu ý 1/ Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung, yêu cầu giờ sinh hoạt 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV giới thiệu các tranh ảnh về môi a/ Quan sát tranh trường - Yêu cầu HS quan sát và trả lời một số câu hỏi: + Em hiểu môi trường bao gồm những gì? + Đòa bàn... năng tính toán II Chuẩn bò : GV : + Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn HS : + SGK; vở ; bìa III Các hoạt động : 1/ Bài cũ : gọi 3 em lênbảng, lớp làm bảng con * Đặt tính rồi tính : a / 64 x 3 b / 84 x 3 45 x 5 32 x 4 c/ Tóm tắt đề : 1 ngày : 24 giờ 6 ngày : ? giờ 3 ) Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động dạy * Hoạt động1: HD lập bảng chia 6 + Yc hs lấy tấm bìa có 6 chấm tròn H : 6 lấy 1 lần bằng mấy... Thứ ba, ngày 23 tháng 9 năm 2008 Toán: Tiết 22 Luyện tập I/ Mục tiêu: -Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ) -n tập về thời gian ( xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) -HStự giác luyện tập, làm đúng, chính xách các bài tập II/ Chuẩn bò: Mô hình đồng hồ, bảng phụ ghi nội dung BT 5 III/ Các hoạt động dạy –học: 1/ Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng 35 x 3 x : 5 = 12 Mỗi... đọc đề , nêu yc đề + HD làm bài + GV chốt ý đúng : a ) hơn – là – lá b) hơn c ) chẳng bằng là Bài 3 + YC nêu yc của đề Kiểu So Sánh Hơn kém Ngang bằng Ngang bằng Hơn kém Hơn kém Theo dõi GV chốt và lần lượt nhắc lại Ngang bằng + 1 em đọc đề , 1 em nêu yc + 1 em lên bảng ,lớp làm vào vở + Lớp chữa bài + 3 em nhắc lại + 2 em nêu yêu cầu bài tập 20 + HD các em làm bài - GV chốt kết quả đúng Bài tập 4... tập của HS 3 Bài mới: Giới thiệu bài Kiến thức và kỹ năng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu Phương pháp dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ -Quan sát mẫu vật sao vàng + Nêu hình dáng, đặc Nêu hình dáng và đặc điểm điểm của lá cờ đỏ sao của lá cờ đỏ sao vàng vàng ? + Nhận xét gì về chiều ( Chiều rộng của lá cờ bằng dài , chiều rộng của lá cờ 2 /3 chiều dài . x 3 = ? -Yêu cầu đặt tính: 26 3 (Lưu ý: Viết 3 thẳng cột 6, dấu nhân ở giữa hai dòng có 26 và 3) . H. Nêu cách tính? -YC HS tính miệng-GV ghi bảng 26 * 3. -3 HS nhắc lại 1 × × -GV nêu và viết: 54 x 6 = ? -Yêu cầu đặt tính và tính. 54 * 6 nhân 4 bằng 24,viết 4 nhớ 2 6 * 6 nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , 32 4