Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo dục đóng một vai trò quan trọng trong quá trình nâng cao nhận thức, chuyển đổi hành vi và hình thành nhân cách con người. Giáo dục quản trị kinh doanh nâng cao khả năng đánh giá cũng như các kỹ năng nhằm giải quyết các vấn đề về phát triển bền vững.
TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GÒN Số 22 (47) - Thaùng 11/2016 Đổi giáo dục quản trị kinh doanh bậc đại học nhằm nâng cao trách nhiệm kinh doanh phát triển bền vững xã hội Reform higher management education to enhance corporate responsibility for sustainable development Tr Nguyen Thuc Anh, Ph.D Foreign Trade University Tóm tắt G d mộ va rị q a r r q rì â a ậ ứ , ể đổ v ì â G d q ả rị k d a â a k ả ă đá ũ kỹ ă ằm ả q ế vấ đề p r ể bề vữ ăm 2007, ậ ứ đ ợ ầ a đổ độ đà k d a p v ê ầ p r ể bề vữ , sá ê ắ G d Q ả rị k d a ó rá ệm (Pr ciples of Responsible Management Education – PRME) đ ợ xâ dự ằm đị d để â a ă lự ữ àk d a la r vệ rị lâ dà , bề vữ d a ệp, ề k ế xã ộ ô q a v ệ a đổ ộ d ,p p áp ũ mô r d , kế ợp ặ ẽ vớ ê ứ đổ vớ d a ệp, ộ đồ Bà v ế p â í ộ àm k d a ó rá ệm, mố q a ệ ữa k d a ó rá ệm p r ể bề vữ , va rò d ộ d ê ắ d k d a ó rá ệm, làm ề đề ữ ê ứ sâ v ệ đổ mớ d k d a r r đ đáp ứ ữ a đổ r mô r ê ầ q ả rị k d a r a đ mớ Từ khóa: quản trị có trách nhiệm, kinh doanh có trách nhiệm, phát triển bền vững, đổi giáo dục Abstract Education plays a vital role in knowledge enhancement, behavior direction and ethic development Management education empowers individuals and businesses to better evaluate problems and provide solutions for sustainable development In 2007, recognizing changes in the demand for business education for a more sustainable world, six Principles of Responsible Management Education were introduced to promote a reform in education in order to create a generation of future business leaders who are able to create long-term and sustainable values for their organizations as well as society The principles initiate changes in educational content, methods, and environment, encouraging a closer tie to researching and exchanging with businesses and the community This article analyzes the concept of responsible business, its connection with sustainability, the role of education and the content of the six Principles of Responsible Management Education in order to invite more in-depth studies in higher education reform to cater to the needs of business management and leadership in the new era Keywords: responsible management, responsible business, sustainability, education reform 55 r k d a mộ ề k ếp r ể bề vữ ê ầ ấp bá Kinh doanh có trách nhiệm phát triển bền vững doanh nghiệp K d a ó rá ệm, rá ệm xã ộ d a ệp ậ ữ à đ ợ sử d ề r độ k d a , ấ k p rể m mẽ ề k ế ế k ế độ k d a rở độ í q a r r xã ộ r ữ ểm a ó ể ả đế p r ể bề vữ r la b ế đổ k í ậ vớ ữ a a ê ê k ủ k ếp, ô m mô r số kệ ê ê ê đặ ữ ứ vô ù lớ p r ể bề vữ bả â d a ệp ũ ộ đồ ế ệ la ì rá ệm xã ộ mỗ â , mỗ ập ể à rở ê q a r r ế kỷ XX, m ê đầ d a ệp ố đa óa rị ổ ê , d a ệp k ô mộ độ lập ù vớ ổ mì mà r mộ ề k ế, mộ xã ộ ầ vớ ề bê ó q ề lợ ĩa v l ê q a Lợ í mộ d a ệp, mộ độ k d a đ ợ đá bằ ề ê ík a ,k đ ầ ỉ ó lợ í í r ự ế đề kệ k í ậ , mơ r à a đổ p ứ p, ê à kệ, rủ r k ế, rủ r í rị ũ bấ ổ xã ộ à êm r , ổ đị ị v ợ mộ d a ệp ó rê ũ ề k ếq ố a ế ó k ỉđ ầ a ă vậ ấ V ệ đề a q mứ lợ ậ í ề k Đặt vấn đề P r ể bề vữ (s s a able devel pme ) mộ vấ đề đ ợ đề ập à ề d đà k ế xã ộ k a a k mà độ ôm a đe d a â ữ ậ q ảk ô l p r ể xã ộ ma Cá vấ đề a đổ k í ậ , bề vữ s á, bề vữ í rị xã ộ rở ữ vấ đề đ ợ q a âm đầ ề ổ ứ q ố ế lớ L ê ợp q ố , â ế ới… Ở V ệ am, p r ể bề vữ đa vấ đề đ ợ đặ b ệ q a âm r bố ả ộ ập q ố ế mô r k ố l ệ a ê , đâ l l vấ đề a đ ợ d a ệp q a âm đú mứ Ô m mô r â k ô ệp, k k ế độ k d a đa ó v ợ ỡ ị đự ệ s Hà l độ k d a â ổ mô r , ộ đồ ầ đâ r ợp công ty Vedan, Tung Kuang, giấ â ô, H r ad, mía đ Lam s , mía đ Cố , b a s , ô Masa ầ đâ ấ k ệ r độ F rm sa làm ô m bể mề r , ô Vệ P â m sơ ị , mía đ Hịa bì â m sơ B ở, độ ệp â m k k í, ệ ợ sử d ấ ấm r ă ô â ì r ự p ẩm bẩ rà la â ậ q ả êm r sứ k ỏe ộ đồ v v ữ ô ả ỉ ế rá ệm, ế đ đứ k d a , đe d a v d a ệp ũ ộ đồ r bố ả đó, v ệ p va rò d để ă ậ ứ , kỹ ă , đ đứ 56 dẫ đế ữ ậ q ả k ô l , ủ ềm ộ đồ đố vớ d a ệp, đe d a lâ dà í d a ệp K d a ó rá ệm (responsible b s ess) a v ệ ự ệ rá ệm xã ộ d a ệp ( rp e resp s b l ) đ ợ ể ề k ía k a Aguilera, Rupp, Williams, and Ganapathi (2007) sử d k ệm rá ệm xã ộ đ ợ đề ập đế r Davis (1973), theo đó, rá ệm xã ộ d a ệp vệ d a ệp “xem xé đáp ứ ê ầ k ô ỉ ba ồm ê ầ kin ế, kỹ ậ p áp lý để ma l lợ í xã ộ , mơ r ù vớ lợ í k ế mà d a ệp ớ” Morgan, Ryu, and Mirvis (2009) xá đị d a ệp ó rá ệm d a ệp e đ ổ m ê ế ố đa độ xấ ma l lợ í lớ ấ ữ đố ợ ó l ê q a Ủ ba C â Â (E r pea C mm ss ) đ a k ệm rá ệm xã ộ d a ệp v ệ “ự ệ í ợp ế ố mô r xã ộ r độ k d a r a dị vớ ữ đố ợ ó lê q a rá ệm xã ộ k ô ỉđ ầ v ệ ự ệ q đị p áp l ậ mà ị ó ĩa d a ệp ự ệ “đầ ” â lự , mô r mố q a ệ vớ đố ợ ó lê q a rá ệm xã ộ d a ệp a làm a óm: rá ệm r ộ vớ bê rá ệm r ộ d a ệp rá ệm vớ â vê r v ệ đầ p rể â lự , bả đảm a sứ k ỏe la độ ũ q ả lý sử d ê r sả x ấ e ó rá ệm vớ mô r rá ệm vớ bê ể ệ rá ệm g óp ổ đị , p r ể , ị v ợ ộ đồ địa p , xâ dự mố lê ệ ặ ẽ vớ đố , ấp k , bả vệ q ề rộ óp v ệ ả q ế mố q a âm ế vấ đề mô r ệ a a , k ệm rá ệm xã ộ đ ợ mở rộ , k ỉ ba ồm ó rá ệm vớ ộ đồ xã ộ , rá ệm vớ mô r mà ò ứa đự ữ ê ầ m b , q ả rị ô K d a ệp ự ệ đầ độ sả x ấ , ấp óa dị v e ó rá ệm vớ mơ r xã ộ , d a ệp k ô ỉđ ầ â ủ q đị p áp l ậ mà ò â a đ ợ k ả ă mì ố kê ấ , d a ệp ự ệ k d a ó rá ệm đ đ ợ kế q ả í ố Ví d , í r bì d a ệp r ỉ số D m 400 al I dex ó rị đầ ổp ế a d a ệp ộ ỉ số &P500 k ả 1%/ ăm, mứ lợ ứ đầ ỉ số D w J es s a able I dex ă k ả 180% s vớ mứ ă 125% ỉ số Dow Jones Global Index.1 Lợ í ể r vệ ự ệ rá ệm xã ộ d a ệp ó ể kể đế sa : - V ệ ự ệ rá ệm xã ộ d a ệp độ đế mố q a ệ vớ â v ê , đố , k , ă r á â đố vớ d a ệp ũ ă ă s ấ la độ â v ê V ệ ự ệ rá ệm xã ộ làm ă í d a ệp, dẫ đế ắ kế 57 â vê , k vớ d a ệp (Aguilera et al., 2007) Cam kế ự ệ rá ệm xã ộ d a ệp â a ì ả d a ệp, ă dự đị m a ũ ủ ộ khách hàng (Park & Kim, 2015) - ô q a vệ ự ệ rá ệm xã ộ , mố q a ệ r ộ d a ệp ũ ữa d a ệp vớ ộ đồ đ ợ ủ ố (Aguilera et al., 2007) - V ệ đầ p rể ô ệ â ệ vớ mô r , ế k ệm lự , d a ệp ự ệ đ ợ vệ ắ ảm p í dà , q a â a ệ q ả sả x ấ k d a - ố vớ xã ộ , v ệ ự ệ rá ệm xã ộ d a ệp ảm áp lự độ k ế lê mô r , ệs , â bằ ữa k a lự , ữ ì rậ ự, ổ đị xã ộ d đảm bả lự p r ể r la Mặ dù r ắ , ê ứ mố q a ệ ữa lợ ậ v ệ ự ệ rá ệm xã ộ ò đ a kế q ảk a , ữ ê ứ mố q a ệ ữa rá ệm xã ộ kế q ả í d a ệp r a đ dà ấ vệ ự ệ ấ q rá ệm xã ộ r mộ a đ dài có tác độ í ự đế kế q ả k d a (P r er & M les, 2013), ợ ý mộ mố q a ệ í ự ữa rá ệm xã ộ d a ệp bề vữ dà Sự thay đổi môi trường kinh doanh yêu cầu quản trị kinh doanh có trách nhiệm giai đoạn Q rì ầ óa d m mẽ ù vớ vấ đề xã ộ , s , q ả rị, k a ếm lự đa đặ d a ệp r ữ ứ mớ , đò ỏ q ả rị d a ệp ầ ó êm ề kỹ ă Ủ ba Kin d a p r ể bề vữ ế (W rld B s ess C l f r s a able Devel pme ) rằ “ lã đ la ầ ó kỹ ă k ả ă đố vớ ữ a đổ r xã ộ mô r dự q a đ ểm p r ể bề vữ ó va rị q a r r v ệ đ ề òa mố q a ệ, a đổ đị la ” Cù q a đ ểm ự, k ế Lã đ ó rá ệm ầ (Gl ball Responsible Leadership Initiative – GRLI) rằ lã đ d a ệp r la p ả đố mặ vớ á ứ : () độ r mơ r ầ óa; ( ) mở rộ m đí độ d a ệp ba ồm ả rá ệm đố vớ xã ộ ; ( ) đ đứ mộ ế ốq a r đầ r s ĩ độ ; ( v) ể đổ r âm d k d a ớ rá ệm ầ d a ệp (Bá lập GRLI – Globally Responsible Leadership – A Call for Engagement, 2005, trang 2) Bả bá rê GRLI ũ ỉ rằ r mô r ầ mớ , k ệm k d a ầ a đổ , v ợ m đí lợ ậ e q a ệm r đâ để ba àm m ê ế xã ộ k ế mộ bề vữ ó rá ệm ầ K ệm q ả rị k d a d ầ p ả đ ợ a đổ để đáp ứ ê ầ mớ r mơ r Q ả rị k d a ó rá ệm k ị ỉ ba ồm v ệ đị , ổ ứ , lã đ k ểm s độ vê ũ ổ ứ sử d lự để đ đ ợ m ê đ ợ xá đị , mả đ ợ mở rộ vớ ộ àm p ứ p 58 Cấp độ q ả lý Q ả rị k d a ó rá Q bề vữ (Sustainability Mgt) K Q rá ệm (Responsibility Mgt) K ố lõ ệm ố lõ (C re Lợ í ầ ( r ple bottom line) Cấp độ doanh ệp K d a ệm (Resp s ble ma a eme ) ố ợ ó q ề lợ liên quan (Stakeholders) ó rá ự bề vữ (B s ess sustainability) ệm (Resp rá ệm KD (Bizresponsibility) Q đứ (E s management) ep s) Cá vấ đề đ đứ (Ethical issues) s ble b s ess) đứ KD (B s ess ethics) Nguồn: Trích dẫn Principles of Responsible Management: Global sustainability, Responsibility, and Ethics, Cengage learning 2013, trang viii Cù vớ x q ố ế, ữ ứ đố vớ p r ể bề vữ r la ũ đ ợ ả Vệ am đặ Q ế đị số 432/Q -TTg p ê d ệ C ế l ợ P r ể bề vữ V ệ am a đ 2011 – 2020 ị q ế r 24-NQ/TW 3/6/2013 Hộ ị r k óa XI ủ độ ứ p ó vớ b ế đổ k í ậ , ă q ả lý ê bả vệ mô r xá đị đị ê đầ p r ể k ế bề vữ ả p áp q a r ă am a ộ đồ d a ệp, ú đẩ d a ệp ự ệ rá ệm xã ộ , rá ệm vớ mô r , sử d ệ q ả lự vậ , để ếp ộ ập sâ rộ ề k ế ế ũ để đảm bả d rì đẩ m p rể , d a ệp V ệ am ũ ầ ế p ả í ợp m ê p r ể bề vữ , rá ệm xã ộ k xá đị m ê k d a đồ q ả rị d a ệp ũ ầ p ả ự bị kỹ ă k ả ă ầ ế để ó ể q ả rị d a ệp ô r ữ a đổ r mô r k d a xã ộ Sự cần thiết phải đổi đào tạo quản trị kinh doanh bậc đại học nhằm nâng cao trách nhiệm xã hội doanh nghiệp G d mộ va rị q a r r q rì â a ậ ứ , ể đổ v, ì â C 36, rì ị 21 L ê H ệp Q ố ăm 1992 ( e da 21) xá đị “ d ó va rị q a r r vệ ú đẩ p r ể bề vữ â a k ả ă r vệ ả q ế vấ đề p r ể mô r ”2 r độ d , d q ả rị k d a đ ợ mộ độ lự đầ ằm a đổ ế G d q ả rị k d a ô đ ợ ự ệ bậ đ Xé k ía âm lý, lứa ổ đ , p r ể rí ệ đầ đủ , k ả ă d sâ sắ rộ mở, ă lự ậ ứ ế a ũ 59 đ ề k ệ ếp xú vớ mô r , ị ả mô r ề ựp r ể rí lự ể lự k ả ă lĩ ộ mộ ố ,k ả ă ấp r ứ m mẽ ấ ũ sá ấ r vệ ứ d r ứ ó G d q ả rị k d a lứa ổ ó ể ó độ ữ ệ ằm a đổ ậ ứ , độ v ữ lã đ d a ệp la để ó ể đố p ó vớ ữ vấ đề xã ộ, ự ê ũ đáp ứ ê ầ q ả lý à ặ ẽ ằm đảm bả lự xã ộ đ ợ sử d ó ệ q ả ấ Cá r đà k d a mộ va rị q a r r vệ ấp â lự lự p v p rể k ế Cù vớ x ấ ệ p r ể r k d a ê ế rê ế H a Kỳ, C â Â ập ê 1960, 1970 ế kỷ r , k ế ế b kỳ p r ể m mẽ ấ vớ q mô ă ầ lầ sa 50 ăm3 ê , ập r q ề lợ í vậ ấ ắ , ộ ập k ế q ố ế ù vớ ẹ ế ố xã ộ , s , dâ ộ , địa p , đ đứ , rá ệm r độ đà k d a óp p ầ ê ữ ự k d a đe d a í bề vữ mơ r ũ ề k ế (Doherty, 2015) Vớ a đổ r mô r q a ệm q ả rị k d a , độ d q ả rị k d a ầ p ả đ ợ a đổ để bị đầ đủ k ế ứ , kỹ ă ầ ế ữ lã đ d a ệp la đáp ứ ữ a đổ r mô r mớ , ấ m đề a rá ệm vớ ộ đồ , xã ộ mô r d a ệp ằm đảm bả ắ kế ặ ẽ ữa d vớ ự ầ ị r la độ r rì đà k ế, k d a q ả lý V ệ am ệ a , vấ đề rá ệm, đ đứ k d a ủ ế đ ợ xâ dự d d mộ mô r ê b ệ bắ b ộ ặ ự Mộ số mơ k d a í , kế ũ ó mộ p ầ ỏ, ô ữ đầ ó đ đứ ề vớ ộ d ma ề í lý ế a ự độ đế ậ ứ , v Kế q ả k ả sá 178 s vê q ả rị k d a mộ r đ ó í V ệ am ấ ,s vê vẫ đề a m tiêu tài cá nhân ữ m ê p r ể bề vữ ộ đồ ỉ ó k ả 50% s v ê đá á ộ d đ đứ k d a ,k d a ó rá ệm đ ợ ệ r rì ự ữ í ề ấ , d k d a ó rá ệm, ó đ đứ a ự ó ệ q ả r rì k d a ệ rê sở q a đ ểm rằ d ó độ làm a đổ ể bế, q a đ ểm, độ v d s v ê q ả rị k d a ầ p ả đ ợ bị ữ k ế ứ kỹ ă ầ ế r la mà ữ rì q ả rị k d a ệ a đáp ứ đ ợ , năm 2007, rấ ề r đ đà k d a đầ rê ế ù xâ dự ê Cá ê ắ G d Q ả rị k d a ó rá ệm (Pr ples f Resp s ble Management Education – PRME) Các n ê ắ đò ỏ d p ả â a đ ợ ă lự ữ k d a la r vệ rị lâu 60 dà , bề vữ d a ệp, ề k ế xã ộ ô q a v ệ a đổ ộ d , p p áp ũ mô r d , kế ợp ặ ẽ vớ ê ứ đổ vớ d a ệp, ộ đồ rê sở ê ắ , ề r đ đà k d a /q ả lý rê ế đa ự ệ đổ mớ độ d đà mì ằm â a ý ứ , rá ệm k d a ữ q ả lý d a ệp la mộ mô r , xã ộ p r ể bề vữ ể ộ đồ Cù vớ x a đổ độ đà k d a rê ế e ă rá ệm k d a d a ệp để đáp ứ ê ầ xã ộ , r đà k d a V ệ am ầ đổ mớ ộ d , p p áp đà , độ ê ứ k a , kế ố ộ đồ v v để ó ể d ữ q ả rị la ữ kế ứ , kỹ ă kế ố í ợp vấ đề xã ộ , mô r q ế đị k d a để xâ dự mộ ề k ế ầ ấ ảm , kế ợp lợ ậ vớ lợ í xã ộ bề vữ Nguyên tắc giáo dục quản trị kinh doanh có trách nhiệm Cá ê ắ G d Q ả rị k d a ó rá ệm (Pr ples f Management Education - PRME) ba ồm sá (06) ê ắ ma í đị đ ợ xâ dự ăm 2007 bở mộ óm 60 ệ r đ d ệ r k d a ổ ứ ê ứ đầ ế đề x ấ ằm xâ dự ề ả vệ ự ệ độ q ả rị k d a ó rá ệm r ổ ứ d ế để đảm bả p r ể bề vữ ế ệ la rê ầ ỏa ậ ầ Lê Hợp Q ố M ê sá k ế xâ dự ê ắ q ả rị k d a ó rá ệm ằm k ế k í ê p r độ d , ê ứ ũ d lã đ e đị ó rá ệm rê ế rê sở ê ắ , r k d a ự ệ đổ mớ rì mơ , độ ả d , ê ứ , ợp ô – ũ xâ dự mô r đà ằm â a ậ ứ p r ể bề vữ rá ệm d a ệp, q a a đổ r v , q ế đị lã đ d a ệp la e ma l lợ í ể ộ đồ , xã ộ ứk ô ỉ e đ ổ m ê k ếp v ổ đô 5.1 Nội dung Nguyên tắc Giáo dục kinh doanh có trách nhiệm Cá ê ắ d q ả rị k d a ó rá ệm đ ợ xâ dự ập r : ( ) m đí độ d ằm p r ể k ả ă rị bề vữ ể xã ộ ề k ế ầ ; ( ) đề a rá ệm đố vớ vấ đề xã ộ đ ợ đ a r ỏa ậ ầ L ê Hợp Q ố ; ( )p p áp đổ mớ rì ếp ậ để ữ lã đ ó rá ệm; ( v) ê ứ để â a ể b ế á độ d a ệp đế v ệ á rị bề vữ xã ộ , mô r ề k ế; (v) xâ dự mố q a ệ đố ữa d a ệp r để ìm ể vấ đề rá ệm xã ộ ; (v ) đố để đổ vấ đề xã ộ , bề vữ vậ , mặ dù ê ắ d ữ ữ ê ắ d q ả rị k d a ó rá ệm k 61 ỉ ập r lĩ vự ả d mà ò ấ m đế v ệ ê ứ ũ mô r để ó ể đà ữ q ả rị ó rá ệm r la Nguyên tắc 1: “Chúng ta phát triển khả sinh viên để trở thành người tạo giá trị bền vững cho doanh nghiệp cho xã hội nói chung làm việc kinh tế toàn cầu bền vững mang lại lợi ích cho tất thành viên” ê ắ m đí v ệ xâ dự ê ắ q ả rị k d a ó rá ệm ũ í m đí ổ ứ d q ả rị k d a k rể k a ự ệ ê ắ q ả rị k d a ó rá ệm, đị ỏ ể độ ũ bộ, ả v ê ũ lã đ p ả ậ ứ xá đị m ê đà để ự ệ ê ắ rê Nguyên tắc 2: “Chúng ta đưa vào hoạt động học thuật chương trình học giá trị trách nhiệm xã hội đề cập đến sáng kiến quốc tế Thỏa thuận Toàn Cầu Liên Hợp Quốc (UN Global Compact)” ỏa ậ ầ đ a mộ ập ợp á rị k d a ằm xâ dự mộ ế ố đẹp, p r ể bề vữ r la Cá rị ữ đị mà độ đà ớ ê , ũ ó ữ q a đ ểm rằ ỏa ậ ầ k ô p ả rị d ấ d đó, ổ ứ d q ả rị k d a ó ể ập r e đ ổ ữ rị mà mì lựa , e ữ ứ ự tiên khác Nguyên tắc 3: “Chúng ta xây dựng khung chương trình, học liệu, quy trình mơi trường đào tạo nhằm tạo điều kiện học tập để trở thành nhà lãnh đạo có trách nhiệm cách hiệu quả” Nguyên ắ đề ập rự ếp đế v ệ a đổ rì , p p áp, l ệ ả d ằm í ợp ế ố rá ệm d a ệp mô rừ mộ số rì q ả rị k d a đầ ệ a , ầ ế ng rì đà q ả rị k d a rê ế đề a ự ó í ợp vấ đề rá ệm xã ộ mơ a đó, r rì ó mộ ấ p ầ ả d đ đứ k d a rê ê ắ d kinh doanh có rá ệm k ế k í vệ í ợp ộ d d q ả rị ó rá ệm rì , mơ êm đó, ê ắ d k d a ó rá ệm k ế k í v ệ đổ mớ p p áp ả d để s v ê ó ể rả ệm ộ d đ đứ k d a ,d rì ả ữ ộ d q ế đị , v Nguyên tắc 4: “Chúng ta tham gia vào nghiên cứu lý thuyết thực tiễn nhằm nâng cao nhận thức vai trò, chế hoạt động tác động doanh nghiệp việc tạo giá trị kinh tế, môi trường xã hội bền vững” Cù vớ ả d , ê ắ d k d a ó rá ệm ũ ấ m p rể độ ê ứ để ỗ rợ, k ế k í ìm ể vấ đề l ê q a đế đ đứ , rá ệm k d a , q a ứ d ũ mở ma kế ứ ả d r rì Nguyên tắc 5: “Chúng ta trao đổi với nhà quản lý doanh nghiệp để nâng cao hiểu biết thách thức mà doanh nghiệp gặp phải thực trách nhiệm xã hội mơi trường tìm kiếm hướng hiệu để vượt qua 62 thách thức này” Mố q a ệ đố vớ d a ệp ầ đ ợ k ế k í để ă ắ kế ữa k ế ứ ả d r r ữ vấ đề ự r k d a ằm bị kế ứ ự ữ d ự am a d a ệp r độ d q ả rị k d a ó ểđ ợ ự ệ q a ộ ả ,m ả , đổ , ê ứ Q a ữ độ , ữ ứ ự ế ũ ả q ế d a ệp k d a đ ợ đổ , p â í , ỏ, ữ â ỏ đặ r k đ ợ ê ứ , ìm ể để k ế ị ả p áp ỗ rợ d a ệp Nguyên tắc 6: “Chúng ta hỗ trợ đối thoại tranh luận nhà giáo dục, sinh viên, doanh nghiệp, phủ, người tiêu dùng, truyền thơng, tổ chức xã hội tổ chức liên quan có quan tâm khác vấn đề quan trọng liên quan đến bền vững trách nhiệm xã hội toàn cầu” ê ắ mở rộ mố q a ệ ợp ữa sở d ộ đồ , k ô ỉ đ ầ d a ệp M ê ê ắ k ế k í lắ e đổ vớ óm đố ợ ó q ề lợ lợ í l ê q a đế độ k d a để q a ìm ể q a đ ểm, ó ì k a vấ đề q ả rị k d a ó rá ệm vậ , ê ắ d q ả rị k d a ó rá ệm xâ dự đị v ệ đổ mớ àn dệ độ đà ũ mô r đà ằm bị kỹ ă đị í sá , ổ ứ đ ề d a ệp vớ m ê ma l lợ í ấ ả đố ợ l ê q a , k ô ỉ ập r ủ sở ữ d a ệp ằm d p r ể bề vữ d a ệp, ủ ố rị d a ệp đố vớ xã ộ , mô r 5.2 Đặc điểm Nguyên tắc Giáo dục quản trị kinh doanh có trách nhiệm - Cá ê ắ ma í kỳ v (asp al), đị : ê ắ d k d a ó rá ệm đ ợ ế kế để k ế k í ( sp re) ũ đị ( amp ) độ d k d a ó rá ệm Cá ê ắ mộ k k ổ vệ ự ệ x ê l ê ữ ả tế r ê ứ ả d r lĩ vự q ả rị k d a ằm bị ữ kế ứ ữ kỹ ă ữ í , đáp ứ đ ợ ê ầ k d a ằm bả vệ bề vữ rá đấ - C ỉ ma í ê ắ , mỗ ổ ứ d q ả rị k d a lựa ế l ợ ,b đ ể để ệ ự óa ê ắ rê K ệm ổ ứ v ê đ ợ a sẻ, đ ợ ỏ làm đị ữ vê k - Cá ê ắ ó ểđ ợ ệ ự óa p ầ ấp độ k a bả , rê sở đề x ấ á â ả vê , s vê ặ d a ệp đế ấp độ a vớ ữ a đổ ế l ợ đà , ấ rú rì , mơ r đà , đị ê ứ ợp vớ d a ệp dựa rê a đổ ậ ứ bả â lã đ ũ đề x ấ , k ế ị bộ, ả v ê - Cá ê ắ ó mố q a ệ ỗ vớ a k ô r - Cá ê ắ d q ả rị kinh doanh có rá ệm k p ả ê ẩ để đá ấ l ợ 63 rì đà C ấ l ợ đà rì d ổ ứ ó ứ ă k ểm đị , đá ấ l ợ ự ệ 5.3 Kinh nghiệm kết thực Nguyên tắc giáo dục Quản trị kinh doanh có trách nhiệm cở sở đào tạo quản trị kinh doanh giới í đế đ ểm 12 ăm 2015, sa ăm đ , ó 6374 r đ r đà k d a am a ứ d ê ắ Gá d q ả rị k d a ó rá ệm rê sở ê ắ d k d a ó rá ệm, ũ ự r đị p r ể r , mỗ r ó ếp ậ ũ lộ rì k a để đ a ộ d q ả rị k d a ó rá ệm p r ể bề vữ í ợp r độ đà , ê ứ , ệp để â a ậ ứ , ì ý ứ kỹ ă ả vê ũ Kế q ả ự ệ ê ắ d q ả rị k d a ó ể đ ợ óm ắ sa 5: - V ệ áp d ê ắ q ả rị k d a ó rá ệm độ lự để k độ a đổ dệ , ó ệ ố r r đa k d a Vệ a đổ d ệ đầ ê đổ mớ rì đà ộ d ề mô Q ế đị r ể k a áp d ê ắ d q ả rị k d a ó rá ệm ú đẩ v ệ độ lự l ợ để đổ mớ rì ă ợp , đổ ữa đ vị ó ê mơ k a , a đổ vă óa ũ ứ xử bả â sở d r rì k óa, ă độ ập q a rả ệm, ứ d ề r ệm a đổ ậ ứ rá ệm r k d a s vê a k bắ đầ rì (ví d r k d a C pe a e ), dẫ s v ê xá đị ầm ì mộ ó ệ ố q ả rị k d a ó rá ệm, í ợp rá ệm k d a r m đ vị ứ ă d a ệp ( al , re Dame, Was v v.) thông qua vệ a đổ bố rí a , kế ấ mơ ,p p áp ả d đá Ví d , mô đ đứ , p r ể bề vữ đ ợ xâ dự mộ mơ í , bắ b ộ a ự đ ợ bố rí đ ểm đầ mỗ k óa n ằm bị ữ k ế ứ bả đ đứ , rá ệm k d a r k mơ ê mơ G ữa mơ ó ắ kế , l ê ô để x ê ủ ố kế ứ , kỹ ă d rá ệm xã ộ , ộ d rá ệm xã ộ đ ợ í ợp ề mơ r s ố q rì đà rì q avệ p â í , ả l ậ ữ vấ đề rá ệm ể r ì ố k d a r mô - ự a đổ ộ d r mô đ ợ ự ệ thông qua kênh í : ứ ấ, ộ d đ đứ k d a đ ợ í ợp r ầ ế mô , sử d bà ập ì ố d ứ a , vấ đề p r ể bề vữ đ ợ đề ập đế r vă k ệ q ố ế M iêu phát rể ê ê kỷ (M lle m Devel pme G als) đ ợ đ a r ộ d ề mô - Q rì í ợp ộ d p r ể bề vữ độ lự để ê ứ p p áp ả d mô r ập mớ , k ô ỉ đ ầ ả d rê lớp mà p ả rự ếp rả ệm, 64 p ù ợp vớ v ệ ả d vấ đề p ứ p p r ể bề vữ Ví d r Leeds, â q ố , Be le , Erasm s v v ự ệ a đổ mô r ập k ô ỉ rê lớp mà q a rả ệm mô r ự ế ặ mô p ỏ , am q a ự địa, ổ ứ ộ am a dự vấ ù vớ d a ệp - ố vớ v ệ p r ể độ ê ứ rá ệm xã ộ p r ể bề vữ d ữ ê ứ đa ê ề r lập r âm ê rá để ập r lự ê ứ kế ố vớ đố bê - â a ă lự ả v ê ế ốq a r đ ợ r đặ b ệ quan tâm - Cá r k ế đổ mớ độ đà q ả rị k d a e đị ê ắ d q ả rị k d a ó rá ệm ế lập ề q a ệ đố vớ d a ệp, ổ ứ p í p ủ, ộ đồ địa p ng, khoa chuyên môn khác bả â ổ ứ mì ặ r H ế ữa, mố l ê ệ vớ s vê , ự s vê ặ ẽ ă độ s , C ve r , E DE rể k a ộ d p r ể bề vữ k ỉ ngành kinh doanh mà ị lĩ vự k , mộ a đổ ổ ể ý ứ , ậ ứ rá ệm xã ộ r ổ ứ mì ề r ũ ế lập q a ệ ợp vớ ổ ứ bê ằm đẩ m độ đà q ả rị k d a ó rá ệm mì , ví d ổ ứ ộ m l ỏa ậ ầ Glas w Caled a , s vê k ô ỉ am a ập mà ò am a ê ứ độ xã ộ độ k d a Vệ ứ d ê ắ d k d a ó rá ệm ũ ă ô k a, m b rá ệm r , q a â a í r ề r mì mộ ổ sở ự ệm rá ệm xã ộ ự ệ í ợp trách nh ệm xã ộ độ ệp r ộ r Một số học rút cho Việt Nam rê sở k ệm ứ d r rê ế , mộ số bà ó ể rú r đ Vệ Nam sa : - V ệ áp d ê ắ q ả rị k d a ó rá ệm độ lự để đổ mớ độ đà e x k d a q ố ế ệ a ê để v ệ ự ệ ó ệ q ả ầ ếp ậ ó độ ế l ợ ứ r bả â lã đ r đ ầ ó q a tâm, ủ ộ đặ mộ r ữ ệm v đà r -Vệ a đổ d ệ r ế đổ mớ rì đà ộ d ề mơ V ệ bố rí mộ mô đ lẻ k ô ệ q ả mà ầ p ả ó í ợp ộ d k doanh có rá ệm mơ ũ ả d l ê mơ V ệ bố rí a p p áp ả d đá ó va rò q a r , để ă ắ kế ữa mô ă rả ệm ự ế s vê - Bê v ệ đổ mớ rì mơ , ầ ă ợp , đổ ữa đ vị ó ê mơ k a , a đổ vă óa ũ ứ xử bả â sở d ằm â a ý ứ , í ự ả v ê ũ 65 s v ê rá ệm vớ ộ đồ mô r - H độ ê ứ rá ệm bề vữ ầ đ ợ k ế k í q a dự , r âm ỗ rợ ê ứ liên ngành ế lập ề q a ệ đố vớ d a ệp, ổ ứ p í p ủ, ộ đồ địa p , uyên gia ề lĩ vự ô q a a sẻ ô (q a ộ ả , a đàm), độ ê ứ , vấ ũ độ đà ( am q a ự địa, ổ ứ rì đà lê )… Kết luận a đổ ó q e k d a , ê dù e ó rá ệm để bả vệ p r ể í bả â d a ệp ũ bả đảm a mô r , p r ể ộ đồ , xã ộ mộ đò ỏ ấp bá r ự ế k d a a k đa p ả đố mặ vớ ữ ệ q ả k ô l độ k d a ỉ m ê lợ ậ G d q ả rị k d a vớ va rò độ ũ q ả lý, k d a r ề k ế ầ p ả đ ợ đổ mớ ằm â a ể bế á độ d a ệp đế v ệ á rị bề vữ xã ộ , mô r ề k ế, bị k ế ứ , kỹ ă lã đ r mô r ầ , ă đ đứ k d a p r ể lâ dà bề vữ r x ế đổ mớ d q ả rị kinh doanh ầ , ứ d ê ắ d q ả rị k d a ó rá ệm ằm â a ệ q ả đà , xâ dự â lự ó ầm ì dà , óđ ậ bà : 17/10/2016 Bê đứ rá ệm k d a , ó k ả ă ứ p ó vớ a đổ mô r mộ đ p ù ợp ằm ă ữa ộ ập ũ ập ậ d đ V ệ am, â a ấ l ợ đà , đáp ứ ầ mớ ề k ế xã ộ Chú thích: e bá “Pr m a E r pea framework for Corporate S al Resp s b l ”, PRME Green paper 2001, trang M 3, p ầ ,C 36, rì ị 21 ( e da 21), Hộ ị ợ đỉ rá đấ (Ear mm ), R de Ja e r , 1992 ố kê W rld Res r e I s e, 2013 Bá v ê am a PRME, ập ậ 20/3/2016 www prme r ổ ợp H dẫ ự ệ PRME (PRME I sp al G de) ăm 2012, 2013 TÀI LIỆU THAM KHẢO Aguilera, R V., Rupp, D E., Williams, C A., & Ganapathi, J (2007) Putting the S back in corporate social responsibility: A multilevel theory of social change in organizations Academy of Management The Academy of Management Review, 32(3), 836-863 Davis, K (1973) The case for and against business assumption of social responsibilities Academy of Management Journal(16), 312-323 Doherty, B (2015) The business case and barriers for responsible management education in business schools Journal oof Management Development, 34(1), 34-60 Morgan, G., Ryu, K., & Mirvis, P (2009) Leading corporate citizenship: governance, structure, systems Corporate Governance, 9(1), 39-49 Park, H., & Kim, S.-Y (2015) A moderated mediation model of corporate social responsibility Journal of Communication Management, 19(4), 306-323 ập x : 15/11/2016 66 D ệ đă : 20/11/2016 ... để ó ể q ả rị d a ệp ô r ữ a đổ r mô r k d a xã ộ Sự cần thiết phải đổi đào tạo quản trị kinh doanh bậc đại học nhằm nâng cao trách nhiệm xã hội doanh nghiệp G d mộ va rị q a r r q rì â a ậ ứ... ê ầ ấp bá Kinh doanh có trách nhiệm phát triển bền vững doanh nghiệp K d a ó rá ệm, rá ệm xã ộ d a ệp ậ ữ à đ ợ sử d ề r độ k d a , ấ k p rể m mẽ ề k ế ế k ế độ k d a rở độ í q a r r xã ộ r ữ... r la Nguyên tắc 1: “Chúng ta phát triển khả sinh viên để trở thành người tạo giá trị bền vững cho doanh nghiệp cho xã hội nói chung làm việc kinh tế toàn cầu bền vững mang lại lợi ích cho tất