Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết tổng kết những kiến thức thu hoạch được từ khóa học mùa hè về biến đổi khí hậu năm 2017 dành cho thanh niên Miền Trung, Việt Nam. Các kiến thức thu được cho phép đánh giá nhận thức về biến đổi khí hậu của các bạn trẻ dưới 32 tuổi (năm 2017) ở Miền Trung về biểu hiện của biến đổi khí hậu, tác động của biến đổi khí hậu và các giải pháp ứng phó ở các cấp độ khác nhau.
NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CỦA THANH NIÊN MIỀN TRUNG TỪ KHÓA HỌC MÙA HÈ VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU NĂM 2017 Hồng Thị Bình Minh(1), Michael Zschiesche(2) (1) Viện Nghiên cứu Khoa học Miền Trung (2) Independent Institute for Environmental Issues (UfU, Berlin) Ngày nhận 22/7/2019; ngày chuyển phản biện 23/7/2019; ngày chấp nhận đăng 13/8/2019 Tóm tắt: Bài báo tổng kết kiến thức thu hoạch từ khóa học mùa hè biến đổi khí hậu năm 2017 dành cho niên Miền Trung, Việt Nam Các kiến thức thu cho phép đánh giá nhận thức biến đổi khí hậu bạn trẻ 32 tuổi (năm 2017) Miền Trung biểu biến đổi khí hậu, tác động biến đổi khí hậu giải pháp ứng phó cấp độ khác Bài báo thể lực tư niên Miền Trung thích ứng biến đổi khí hậu Nhìn chung, nhu cầu đào tạo biến đổi khí hậu cho niên Miền Trung cần thiết có ý nghĩa định hình nên giá trị đạo đức, lối sống hội nghề nghiệp cho hệ trẻ Bài báo góp phần làm sở để nhà giáo dục nhà tài trợ có thêm để tổ chức hoạt động biến đổi khí hậu dành cho niên Miền Trung Từ khóa: Biến đổi khí hậu, Miền Trung Việt Nam, bảo vệ khí hậu, niên Miền Trung Đặt vấn đề Vấn đề biến đổi khí hậu (BĐKH) vừa có tính địa phương vừa có tính tồn cầu, nhận thức tầm địa phương có tác động đến biến đổi khí hậu quy mơ tồn cầu ngược lại Đối với Việt Nam, thích ứng với BĐKH chiến lược trọng tâm, thích ứng q trình lâu dài thành công người dân hướng dẫn để có nhận thức đầy đủ thực hành [8] Do đó, vấn đề nâng cao nhận thức người dân địa phương xem chiến lược bền vững cho việc ứng phó với biến đổi khí hậu Đặc biệt, nhận thức hệ trẻ có ý nghĩa định hình cho tương lai khu vực định hình lối sống, đạo đức lựa chọn nghề nghiệp giới trẻ Mặc dù biến đổi khí hậu xảy rõ ràng Miền Trung nhận thức biến đổi khí hậu bạn trẻ sinh sống làm việc vấn đề chưa đề cập đến nhiều viết biến đổi khí hậu Trên tồn Miền Trung trường đại học có chương trình giảng dạy biến đổi khí Liên hệ tác giả: Hồng Thị Bình Minh Email: hoangtbinhminh@gmail.com hậu để định hình cho bạn trẻ hội phát triển cá nhân lựa chọn nghề nghiệp lĩnh vực Tiếp cận nhóm tác giả báo phân tích trạng tri thức nhu cầu niên Miền Trung đào tạo biến đổi khí hậu Nhóm tác giả thử nghiệm mơ hình đào tạo biến đổi khí hậu bạn trẻ Miền Trung chuyên gia đầu ngành biến đổi khí hậu Mỹ, Đức, Thái Lan Việt Nam tham gia khóa học mùa hè kéo dài ngày thành phố Huế Khóa học tạo điều kiện chuyển giao kiến thức biến đổi khí hậu tạo hội tương tác chuyên gia học viên, học viên với để hình thành nên tri thức phù hợp biến đổi khí hậu Miền Trung Đối tượng phương pháp nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu nhận thức BĐKH bạn trẻ 32 tuổi sinh sống làm việc Miền Trung tỉnh từ Hà Tĩnh đến Quảng Ngãi Các bạn trẻ nghiên cứu viên, giảng viên sinh viên, nên vấn đề nhận thức họ có ý nghĩa quan trọng khu vực TẠP CHÍ KHOA HỌC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Số 11 - Tháng 9/2019 41 địa phương Số lượng học viên tham gia khóa học mùa hè biến đổi khí hậu năm 2017 30 người, đó: Hà Tĩnh 02 người, Quảng Bình 04 người, Quảng Trị 02 người, Thừa Thiên Huế 13 người, Đà Nẵng 04 người, Quảng Nam 03 người Quảng Ngãi 03 người 2.2 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp chọn lọc đối tượng Các bạn trẻ 32 tuổi tham gia khóa học phải trả lời câu hỏi biến đổi khí hậu Các câu hỏi cho thấy nhận thức ban đầu biến đổi khí hậu Miền Trung bạn trẻ sinh sống khu vực Các câu hỏi bao gồm: (1) Những vấn đề cần giải liên quan đến biến đổi khí hậu Miền Trung? (2) Hãy chuẩn bị câu hỏi nghiên cứu biến đổi khí hậu Miền Trung? - Phương pháp thu thập thông tin: Tại khóa học mùa hè năm 2017, bạn trẻ tham gia vào thảo luận nhóm phương pháp World Café Phương pháp World Café phương pháp thảo luận nhóm dành cho đối tượng có tảng, tuổi đời kinh nghiệm sống khác Tại khóa học, đối tượng tham gia chia nhóm, nhóm gồm bạn có tảng nghề nghiệp sinh sống tỉnh khác để thảo luận câu hỏi mà ban tổ chức đặt Phương pháp cho phép di chuyển thành viên nhóm để trao đổi thơng tin, nhóm có chủ trì thảo luận ghi chép lại toàn ý kiến thành viên lên tờ giấy lớn, thành viên cũ có thành viên đến, chủ tọa tường thuật lại ý kiến thảo luận bắt đầu thảo luận tiếp vấn đề mà thành viên vừa thảo luận nhóm cũ Bằng cách đó, thơng tin trao đổi nhanh chóng hội học tập lẫn biến đổi khí hậu tăng lên đáng kể [14] Các câu hỏi thảo luận khóa học gồm: (1) Cá nhân tơi đóng góp vào bảo vệ khí hậu? (2) Những hệ cụ thể biến đổi khí hậu tác động đến sống tôi? (3) Tác động biến đổi khí hậu xảy mơi trường nghề nghiệp tơi? - Ngơn ngữ khóa học tiếng Anh nhằm 42 TẠP CHÍ KHOA HỌC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Số 11 - Tháng 9/2019 tạo chuẩn bị tốt cho thảo luận chuyên gia nước ngồi học viên - Phương pháp phân tích tổng hợp thông tin Các viết trả lời học viên lưu trữ cẩn thận để phân tích tổng hợp Các viết thể rõ quan điểm nhận thức bạn trẻ, sau nhóm tác giả đánh giá lại tính phù hợp thông tin bối cảnh Miền Trung Việt Nam Các thơng tin ý kiến khóa học ghi chép lại cẩn thận để phục vụ phân tích thông tin theo dõi phát triển nhận thức niên Miền Trung - Phương pháp chuyên gia Phương pháp chuyên gia áp dụng để thiết kế khóa học định hình nội dung khóa học Chun gia tham gia vào tổ chức khóa học tồn hoạt động nhà nghiên cứu đến từ Viện Độc lập vấn đề môi trường (UfU, Berlin) Viện Nghiên cứu Khoa học Miền Trung Nhờ có chuyên gia mà thơng tin biến đổi khí hậu truyền tải đến bạn trẻ xác lập lên lập trường quan điểm biến đổi khí hậu giới trẻ Miền Trung Khóa học có tham gia giảng viên nước đến từ Thái Lan, Mỹ, Đức Việt Nam, chuyên gia có trao đổi chuyên sâu với học viên, từ hình thành nên nhận thức cho bạn trẻ Các chun gia tham gia vào q trình thảo luận để tìm tích hợp giải pháp bảo vệ khí hậu Miền Trung Kết thảo luận 3.1 Hiện trạng tri thức đặc thù khu vực biểu biến đổi khí hậu Miền Trung Các niên tham gia khóa học có chung nhận thức biến đổi khí hậu vấn đề tồn cầu Việt Nam quốc gia chịu tác động mạnh biến đổi khí hậu Biến đổi khí hậu có nguyên nhân tự nhiên nhân tạo người nguyên nhân gây biến đổi khí hậu Các bạn trí ứng phó với biến đổi khí hậu vấn đề sống đất nước Việt Nam ký thỏa thuận biến đổi khí hậu với 175 quốc gia khác giới Những nhận định đề cập nhiều nghiên cứu trước [6, 8] Thanh niên Miền Trung nhận thức khu vực khu vực nhạy cảm với biến đổi khí hậu Việt Nam với diện loại hình thiên tai, hiểm họa gây bao gồm: Bão, lũ (kể lũ quét), lụt, hạn hán, sạt lở đất, lốc, xâm nhập mặn xói lở bờ sơng Địa hình Miền Trung có đường bờ biển dài với nhiều đảo nhỏ khiến khu vực trở thành nơi chịu nhiều tác động thiên tai Bên cạnh đó, sơng Miền Trung ngắn có độ dốc lớn, bắt nguồn từ vùng đồi núi nên lượng nước tập trung nhanh kết hợp với việc cửa sông thường xuyên bị bồi lấp, lũ lụt xảy thường xuyên trì thời gian dài khu vực đồng [9, 11, 13] Các hình thời tiết cực đoan thường kết hợp với gió mùa Đơng Bắc khơng khí lạnh, bão áp thấp nhiệt đới, gây nhiều thiệt hại người cho người dân địa phương, chưa kể đến hệ khác xảy đến sạt lở đất, xói mòn, trượt lở đất [9, 11] Các bạn trẻ đưa số thống kê tổn thất lũ lụt tỉnh tên bão mạnh xuất khu vực Thanh niên Miền Trung có ý thức hạn hán khu vực nghịch lý miền Trung nơi có mưa nhiều Do khu vực Miền Trung khơng có lũ tiểu mãn vào tháng nơi khác Việt Nam, nên mực nước sông suối mức thấp tháng mùa khơ Nhiệt độ cao kết hợp với gió Tây khơ nóng thịnh hành khu vực làm cho hạn hán có xu hướng kéo dài mùa khơ đơi có vài mưa lớn không đủ nước để đẩy lùi khô hạn khu vực Thanh niên Miền Trung biết rõ khô hạn kéo dài dẫn đến nguy cháy rừng cao, cấp 5, khiến suy giảm đa dạng sinh học giảm diện tích rừng đáng kể Hạn hán ngun nhân gây thối hóa đất Miền Trung [7] Thanh niên Miền Trung nhận thức hạn hán kéo dài kết hợp với nước biển dâng cao khu vực Miền Trung dẫn đến tượng xâm nhập mặn phổ biển khu vực Năm 2016, toàn Miền Trung hứng chịu đợt ngập mặn sớm, sâu, rộng kéo dài so với kỳ năm trước, gây thiệt hại sản xuất nông nghiệp, thực phẩm khan nguồn nước cho hoạt động Do đó, an ninh nguồn nước lương thực khu vực Miền Trung bị đe dọa biến đổi khí hậu Nhiễm mặn Tam Giang - Cầu Hai dẫn đến thay đổi hệ sinh thái hoạt động nông nghiệp vùng [4, 5, 8, 15] Những niên có tiếp xúc nhiều biển có nhận định việc xói lở bờ biển, di dân từ vùng biển sạt lở vào nơi khác người dân tự bỏ thấy xói lở biển xuất Trên tồn Miền Trung, tượng xói lở xảy khắp nơi khiến người dân phải di dời, chuyển đổi sinh kế chấp nhận sống chung với xói lở Ngoài ra, nhiều bãi tắm đẹp khu vực bị xóa sổ, nhiều diện tích rừng phòng hộ bị trơi, biển trở nên khơng an tồn người dân du khách trước du lịch biển mạnh khu vực Miền Trung [2, 3] Tóm lại, hạn hán, bão lũ bất thường nước biển dâng ba vấn đề liên quan đến khí hậu khu vực Miền Trung mà bạn trẻ nhận định cần phải nghiên cứu giải để hạn chế thiệt hại đến người đời sống 3.2 Hiện trạng tri thức giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu Miền Trung Các bạn trẻ Miền Trung có ý thức giải pháp tổng hợp ứng phó biến đổi khí hậu khơng tập trung vào đơn lẻ ngành Các bạn hiểu rõ cần phải có phối hợp hợp phần thích ứng giảm thiểu biến đổi khí hậu Đây nhận thức tích cực quan trọng niên Miền Trung chiến lược ứng phó với biến đổi khí hậu lâu dài cho khu vực Thanh niên Miền Trung tập trung ý đến công tác truyền thông nâng cao nhận thức cho cán người dân giải pháp giảm nhẹ thiên tai tăng cường lực quản lý tổng hợp vùng bờ, tăng cường phối hợp quan chức hội đoàn thể tập huấn đào tạo nâng cao lực phòng tránh thiên tai cho người dân vùng ven biển Công tác phải làm thường xuyên luôn đổi để thu hút tham gia tầng lớp nhân dân Thanh niên Miền Trung đề xuất phát triển sinh kế bền vững cho cộng đồng nơi có tài nguyên nhạy cảm vùng ven biển vùng núi Bên cạnh đó, cần sớm giải vấn đề hỗ trợ người dân sản xuất nơng nghiệp, tìm kiếm giải pháp giúp người nơng dân ứng TẠP CHÍ KHOA HỌC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Số 11 - Tháng 9/2019 43 phó tiến tới thích ứng với biến đổi khí hậu Điều khơng giúp cải thiện sống người nơng dân mà để đảm bảo vấn đề an ninh lương thực quốc gia Thanh niên Miền Trung nhấn mạnh cần quan tâm đến nhóm người dân tộc thiểu số nhạy cảm xã hội họ chiếm lượng lớn dân số dọc theo vùng núi vùng biên giới khu vực Miền Trung Để chủ động phòng tránh thiên tai, niên Miền Trung đề nghị xây dựng mạng lưới quan trắc cảnh báo thiên tai sớm cách đồng liên kết chia sẻ liệu vùng khí hậu Ngồi ra, cần phải xây dựng kiên cố cơng trình chắn sóng, đê biển, đê sơng cơng trình kiên cố ven biển với nghiên cứu chuyên sâu yếu tố địa hình, địa mạo nước biển dâng Thanh niên Miền Trung đề xuất xây dựng nhà trú ẩn đa kiên cố để phục vụ cho việc di dân đợt bão lũ Hiểu rõ đặc thù địa lý khu vực, niên Miền Trung ý đến giải pháp sinh thái thích ứng biến đổi khí hậu Thanh niên Miền Trung nhận định Miền Trung cần gia tăng diện tích rừng gồm rừng phòng hộ, rừng đầu nguồn, rừng ngập mặn, hạn chế bê tơng hóa cơng trình, hướng cộng đồng đến phát triển kinh tế bền vững, bảo vệ tài nguyên Đề xuất phù hợp với số kết nghiên cứu trồng rừng phòng hộ khu vực [1, 10] Một số bạn đề xuất xây dựng vườn sinh thái mái nhà thành phố để phủ xanh thành phố, giảm hiệu ứng thị, giảm bụi, chống nóng đảm bảo nguồn an ninh lương thực nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống cho người Tất bạn trẻ có ý thức khuyến khích người dân sử dụng phân hữu Đối với ngành lâm nghiệp, cần phải tăng cường công tác bảo vệ rừng xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với cộng đồng dân cư địa bàn có rừng, tạo điều kiện để người dân thể sáng kiến bảo vệ rừng Nghiêm cấm hành vi chặt phá rừng: Do trình khai thác quặng vàng, săn bắt, mở rộng đồn điền, xây dựng khu du lịch khơng có quy hoạch gây lãng khí tài nguyên, gây suy giảm diện tích rừng Bên cạnh đó, niên Miền Trung coi 44 TẠP CHÍ KHOA HỌC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Số 11 - Tháng 9/2019 trọng giải pháp giáo dục đào tạo trường học biến đổi hậu Biến đổi khí hậu cần lồng ghép vào cấp học để giáo dục hệ trẻ thích ứng biến đổi khí hậu xây dựng tầm nhìn việc giải vấn đề biến đổi khí hậu khu vực toàn cầu Nếu hệ trẻ hiểu rõ biến đổi khí hậu sớm góp phần điều chỉnh lại hành vi lối sống khu vực theo hướng thân thiện với mơi trường khí hậu Những niên làm cơng việc nghiên cứu đề xuất cần đẩy mạnh hợp tác điều phối liên vùng để có thông tin, số liệu được cập nhật liên quan đến biến đổi khí hậu và nước biển dâng ở Việt Nam, có vùng duyên hải Miền Trung; hợp tác công tác đào tạo nguồn nhân lực và điều tra nghiên cứu những đề tài khoa học đặt cho khu vực Trước mắt cần khảo sát đo đạc để xây dựng bản đồ địa hình của các vùng ven biển, các vùng đồng để xác định đồ ngập lụt theo cấp dự báo để có phương án bảo vệ thích hợp Cần nghiên cứu xây dựng mơ hình dự báo biến đổi khí hậu có độ tin cậy cao để nâng cao lực quản lý rủi ro thiên tai cho quyền người dân Các nhà khoa học cần xuất báo quốc tế biến đổi khí hậu để lôi quan tâm quốc tế mở rộng hợp tác nghiên cứu biến đổi khí hậu Miền Trung Nghiên cứu ứng dụng sử dụng lượng mặt trời, lượng gió, lượng thủy điện vốn đánh giá có tiềm dồi khu vực để hạn chế phát thải khí nhà kính Thanh niên Miền Trung đề xuất điều chỉnh việc sử dụng lượng khu vực, bạn trẻ có ý thức tiết kiệm lượng giảm phát thải đề nghị hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch để giảm thiểu tác nhân gây hiệu ứng nhà kính Các bạn trẻ có ý tưởng tạo cơng ăn việc làm cho người dân gần nhà để hạn chế sử dụng phương tiện lại có thải khí CO2 mở chương trình tiết kiệm điện cho độ tuổi khu vực Các bạn đề xuất sách quy định giảm phát thải từ nhà máy khu cơng nghiệp Các bạn trẻ đề nghị giảm số lượng xe chạy xăng, dầu tham gia giao thơng khuyến khích người dân dùng phương tiện công cộng, xe điện xe đạp nhiều Về mặt pháp lý, bạn trẻ Miền Trung đề nghị tăng cường hợp tác Bộ, ngành tạo kế hoạch đồng ban ngành để tích hợp quản lý rủi ro vấn đề biến đổi khí hậu vào chương trình phát triển kinh tế - xã hội Thanh niên Miền Trung đề xuất Chính phủ cần có sách thông tư hướng dẫn Bộ, ban ngành để tạo phối hợp nhịp nhàng, tránh chồng chéo thực chiến lược thích ứng biến đổi khí hậu Thanh niên Miền Trung đề nghị xây dựng chế xử phạt hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên, đặc biệt vùng xung yếu cửa sông, cửa biển vùng đất ngập nước Nhận thức giải pháp ứng phó biến đổi khí hậu niên Miền Trung thể tồn diện thơng qua đề xuất tài Các bạn đề nghị hình thành quỹ thích ứng biến đổi khí hậu góp từ doanh nghiệp, từ xử phạt hành hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ tài nguyên thiên nhiên khí hậu, từ tỉnh chủ động kinh phí ứng phó với biến đổi khí hậu hỗ trợ người dân thiên tai xảy đến Thanh niên Miền Trung hiểu rõ vai trò hợp tác quốc tế giải vấn đề biến đổi khí hậu khu vực Các bạn đề nghị mở rộng hợp tác với nước lĩnh vực như: Đào tạo lực thích ứng biến đổi khí hậu, phát triển lượng tái tạo, sử dụng lượng hiệu quả, dự án giao thơng phát thải các-bon thấp; chương trình thích ứng khí hậu thơng qua nơng nghiệp thơng minh với khí hậu, khả phục hồi sau thảm họa liên quan tới khí hậu quản lý nguồn tài nguyên nước Tóm lại, niên Miền Trung hiểu rõ rằng, khơng có biện pháp ứng phó với biến đổi khí hậu mà cần chuỗi tổng thể biện pháp kết hợp với Đây nhận định hoàn toàn có ý nghĩa cho tương lai giải thách thức biến đổi khí hậu Miền Trung 3.3 Nhận thức tác động biến đổi khí hậu đến cá nhân nghề nghiệp Trong phần thảo luận nhóm phương pháp World Café, bạn trẻ có hội thể ý kiến cá nhân khía cạnh biến đổi khí hậu lên đời sống hội nghề nghiệp bạn Đây dịp có để lắng nghe giới trẻ khu vực Miền Trung nói biến đổi khí hậu hiểu rõ nhận thức bạn biến đổi khí hậu Về đóng góp cá nhân biến đổi khí hậu, bạn trẻ thể nhiệt tình việc tham gia giảm thiểu thích ứng biến đổi khí hậu giải pháp như: Sử dụng phương tiện giao thông công cộng, hạn chế xe máy nhiều hơn; tham gia phân loại rác thải gia đình; hạn chế sử dụng bao bì nilong nhựa; học cách tái chế đồ dùng; tham gia vào trái đất để tuyên truyền người; sử dụng sản phẩm hữu cơ, ăn chay để bảo vệ mơi trường; giảm diện tích nhà cách xây chung cư với sân chơi công viên xanh; tham gia thúc đẩy định canh định cư miền núi; ủng hộ sách di dân đến nơi an tồn để phòng tránh thiên tai; tích cực trồng gây rừng xanh hóa mơi trường sống; tham gia trồng rừng ngập mặn; tham gia bảo vệ đa dạng sinh học tài nguyên thiên nhiên cộng đồng; tham gia làm phân compost từ rác thải hữu gia đình cộng đồng; tham gia xây dựng sách phát triển cộng đồng gắn với bảo vệ môi trường sống; cần hạn chế đốt rơm rạ; cần dùng bếp điện thay cho bếp gas; tiết kiệm điện nước; sử dụng sản phẩm có gắn nhãn sinh thái; tích cực tiết kiệm lượng hoạt động; ủng hộ việc ứng dụng lượng tái tạo lượng mặt trời, lượng gió, lượng thủy triều; tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa để nâng hiểu biết mơi trường khí hậu xung quanh; tích cực thay đổi hành vi lối sống theo hướng thân thiện môi trường tiết kiệm lượng; du lịch xanh; phát triển kinh tế vườn - ao - chuồng; tham gia thuyết phục người làm sách quản lý giải pháp thích ứng biến đổi khí hậu Về tác động cụ thể biến đổi khí hậu đến cá nhân, bạn trẻ nhận thức đầy đủ tất mối nguy hiểm đến khía cạnh sống Các bạn hiểu tai biến thiên nhiên thường xảy Miền Trung làm ảnh hưởng đến nhà cửa, làm di tản hư hại nhà cửa mát tài sản, phải cần nhiều tiền TẠP CHÍ KHOA HỌC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Số 11 - Tháng 9/2019 45 để sửa chữa phương tiện lại bị hỏng Các bạn trẻ lo ngại vấn đề sức khỏe bệnh truyền nhiễm gia tăng, sốt xuất huyết, nhiệt độ tăng làm ảnh hưởng đến tâm trạng làm việc; lo sợ sức khỏe tăng, tinh thần lo sợ thiên tai gây xáo trộn sống suốt năm; dễ đau ốm thực phẩm bẩn nguồn thực phẩm khan hơn; chi phí y tế tăng cao nhiều thời gian để chăm sóc thêm người bệnh; nguy ung thư gia tăng; người dễ gặp tai nạn có thiên tai; vấn đề sức khỏe gây mát cho cộng đồng/quốc gia Đối với sinh kế người Miền Trung, bạn trẻ cho biết thu nhập ngành giảm sút, ngành du lịch bị tác động mạnh; tình trạng thất nghiệp tăng; di chuyển đến nơi hội việc làm nguồn cung thực phẩm không dồi trước Đối với khía cạnh mơi trường chất lượng sống, bạn trẻ thừa nhận sống họ gặp nhiều khó khăn trước mơi trường nhiễm, xanh thực phẩm nhiễm bẩn nhiều hơn; chi phí sống tăng cao; cảnh quan môi trường bị hư hại; cần thêm tiền để trang bị điều hòa vào mùa hè máy sưởi vào mùa đơng làm chi phí sinh hoạt tăng mạnh Ở khía cạnh ổn định xã hội, bạn trẻ cho biết biến đổi khí hậu gây xung đột, bất đồng nhận thức hành động biến đổi khí hậu; di cư đến nơi làm mát sắc văn hóa giá trị văn hóa nơi mới; đói nghèo nhiều gây tệ nạn xã hội khiến cho tình hình trật tự trị an bị xáo trộn bất ổn Về khía cạnh nghề nghiệp, bạn trẻ Miền Trung cho biến đổi khí hậu gây khía cạnh tích cực tiêu cực Tuy nhiên, tích cực chiếm số nhỏ ý kiến như: Chi phí nghiên cứu tăng lên, có nhiều dự án để làm việc; nhận quan tâm Chính phủ bên liên quan cộng đồng quốc tế; tạo hội kết nối trao đổi tri thức nhóm chuyên gia người dân, hội việc làm tăng cao nhóm làm bảo tồn Trong đó, tác động tiêu cực lên nghề nghiệp bạn liệt kê nhiều Tất ngành nghề phải làm việc nhiều hơn, căng thẳng hơn, hội tiếp xúc xã hội hơn… Biến đổi khí hậu gây nhiều tác động tiêu cực nghề nghiệp bạn trẻ Các giáo viên phải 46 TẠP CHÍ KHOA HỌC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Số 11 - Tháng 9/2019 nghiên cứu tìm tòi biến đổi khí hậu để đưa thêm vào chương trình, bác sĩ y tá có thêm nhiều bệnh nhân, nguy an toàn nghề nghiệp tăng nhiệt độ cao, dễ nhiễm bệnh truyền nhiễm Các sản phẩm nông nghiệp khan làm cho nơng dân gặp khó khăn vốn gây ổn định an ninh lương thực khu vực Các sở hạ tầng vật chất xuống cấp khiến chi phí trả cơng tăng lên Ngành du lịch nguồn thu thay đổi thời tiết cảnh quan môi trường; Ở vùng xâu vùng xa, học sinh nghỉ học nhiều khiến công tác giáo dục bị ảnh hưởng; Chi phí đầu tư tăng mạnh tất ngành, ngành xây dựng có điều chỉnh quy hoạch ảnh hưởng chi phí lợi ích Và quan trọng thiếu chun gia biến đổi khí hậu để đưa tư vấn hợp lý cho quan, đoàn thể, cá nhân tổ chức Miền Trung Như vậy, niên Miền Trung có nhận thức vai trò ứng phó biến đổi khí hậu, tác động cụ thể biến đổi khí hậu lên sống nghề nghiệp họ Đây tảng nhận thức quan trọng để niên Miền Trung có kế hoạch thích ứng với biến đổi xảy đời sống nghề nghiệp biến đổi khí hậu gây Kết luận (1) Thanh niên Miền Trung có nhận thức đắn biến đổi khí hậu tác động biến đổi khí hậu lên sống nghề nghiệp tương lai họ để đề xuất biện pháp ứng phó thích hợp Đây tảng tri thức cho định hướng phát triển tương lai nhằm thích ứng tốt với biến đổi khí hậu Miền Trung (2) Việc tổ chức khóa học mùa hè biến đổi khí hậu dành cho niên khu vực miền Trung nói riêng tồn quốc nói chung cần thiết để trang bị kiến thức tảng thích ứng giảm thiểu biến đổi khí hậu cho bạn trẻ, từ hình thành nên tầm nhìn định hướng nghề nghiệp phù hợp với tình hình địa phương Các bạn trẻ có ý thức rõ rệt việc tìm kiếm giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu tích cực trao đổi thảo luận suốt khóa học, điều cho thấy nhu cầu đào tạo biến đổi khí hậu Miền Trung lớn Lời cảm ơn: Nhóm tác giả chân thành cảm ơn Quỹ Robert Bosch tài trợ cho khóa học mùa hè năm 2017, hỗ trợ mặt kỹ thuật Viện Độc lập vấn đề Môi trường (UfU, Berlin) Viện Nghiên cứu Khoa học Miền Trung, Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam Tài liệu tham khảo Tài liệu tiếng Việt Ngô Thị Phương Anh cộng (2017), “Khả chắn cát cải tạo đất đai rừng phòng hộ vùng cát ven biển xã Điền Hòa Điền Hương, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế”, Tạp chí Khoa học Công nghệ Nông nghiệp, Tập (1)-2017, 5-15 Trần Phương Hà cộng (2015), “Đánh giá nguy tổn thương đới bờ tỉnh Thừa Thiên Huế ảnh hưởng nước biển dâng”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, Số 04(36)/2015, 88-97 Phan Ánh Hằng (2014), “Ảnh hưởng biến đổi khí hậu đến du lịch tỉnh Thừa Thiên Huế”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Huế, Đại học Huế, Số 03 (31), 125-132 Trần Ánh Hằng, Hà Văn Hành (2014), “Ảnh hưởng biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp vùng đồng ven biển tỉnh Thừa Thiên Huế đề xuất sinh kế cho phát triển bền vững”, Tạp chí Khoa học Cơng nghệ, Trường Đại học Khoa học Huế, Tập 2, Số 1, 137-145 Phan Thị Cẩm Hằng (2015), “Tác động biến đổi khí hậu đến sản xuất nơng nghiệp huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, Số 04 (36)/2015,107-116 Nguyễn Quý Hạnh cộng (2014), “Tích hợp tri thức: Đưa tư hệ thống vào thực tiễn biến đổi khí hậu phát triển tỉnh Thừa Thiên Huế”, Tạp chí Nghiên cứu Phát triển, số 3-4 (110111), 127-142 Nguyễn Đình Kỳ cộng (2009), “Thực trạng thối hóa đất khả xuất hoang mạc hóa Miền Trung Việt Nam”, Kỷ yếu Hội thảo phát triển bền vững vùng duyên hải miền Trung, Huế, 1-10 Đỗ Nam (2008), “Ảnh hưởng mực nước biển dâng đến đầm phá ven bờ - Nghiên cứu điển hình cho hệ đầm phá Tam Giang - Cầu Hai Miền Trung Việt Nam”, Tạp chí Nghiên cứu Phát triển, Số (66), 3-16 Nguyễn Thám, Nguyễn Hoàng Sơn (2010), “Tác động biến đổi khí hậu lưu vực sơng Hương tỉnh Thừa Thiên Huế”, Tạp chí Khoa học, Đại học Huế, Số 58, 107-119 10 Dương Viết Tình (2009), “Đánh giá vai trò rừng phòng hộ đến giảm thiểu biến đổi khí hậu khu vực Miền Trung Việt Nam”, Kỷ yếu Hội thảo phát triển bền vững vùng duyên hải Miền Trung, Huế, 11-18 11 Nguyễn Việt (2011), “Tổng quan số kết nghiên cứu bước đầu biến đổi khí hậu tỉnh Thừa Thiên Huế”, Tạp chí Nghiên cứu Phát triển, Số (89), 110-116 12 Viện Nghiên cứu Khoa học Miền Trung (2017), Báo cáo tổng hợp Khóa học mùa hè năm 2017 “Biến đổi khí hậu hệ miền Trung Việt Nam”, Huế Tài liệu tiếng Anh 13 Tran Thuc (2010), “Impacts of climate change on water resources in the Huong River basin and adaptation measures”, VNU Journal of Science, Earth Sciences 26 (2010), 210-217 14 The World Café Community Foundation (2015), A Quick Reference Guide for Hosting World Café, Online:http://www.theworldcafe.com 15 Le Xuan Tuan (2012), “Preliminary assessment of sea level rise impacts to coastal ecosystems in Thua Thien Hue”, VNU Journal of Science, Earth Sciences 28(2012) 140-151 TẠP CHÍ KHOA HỌC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Số 11 - Tháng 9/2019 47 AWARENESS ABOUT CLIMATE CHANGE OF THE YOUTH IN CENTRAL VIETNAM THROUGH 2017 SUMMER SCHOOL ABOUT CLIMATE CHANGE Hoang Thi Binh Minh(1), Michael Zschiesche(2) (1) Mien Trung Institute for Scientific Research (2) Independent Institute for Environmental Issues (UfU, Berlin) Received: 22/7/2019; Accepted: 13/8/2019 Summary: This paper summarizes the key findings duirng the 2017 summer school on climate change for the youth in Central Viet Nam The knowledge allows us to realize about the awareness about climate change of the youth under 32 years of age (2017) in Central Viet Nam in aspects about climate change indicators, climate change impacts and climate change solutions in different levels This paper can also show the ability of the youth in Central Viet Nam in dealing with climate change adaptation Overall, the demand for climate change training for Central Viet Nam youth is high and meaningful for the shape of ethical values, lifestyles and career opportunities for young generation here This paper contributes to the rational reasons for educators and sponsors in organizing climate change activities for the youth in Central Viet Nam Key words: Climate change, Central Viet Nam, climate protection, the youth in Central Viet Nam 48 TẠP CHÍ KHOA HỌC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Số 11 - Tháng 9/2019 ... tri thức đặc thù khu vực biểu biến đổi khí hậu Miền Trung Các niên tham gia khóa học có chung nhận thức biến đổi khí hậu vấn đề toàn cầu Việt Nam quốc gia chịu tác động mạnh biến đổi khí hậu Biến. .. tảng nhận thức quan trọng để niên Miền Trung có kế hoạch thích ứng với biến đổi xảy đời sống nghề nghiệp biến đổi khí hậu gây Kết luận (1) Thanh niên Miền Trung có nhận thức đắn biến đổi khí hậu. .. gia biến đổi khí hậu để đưa tư vấn hợp lý cho quan, đoàn thể, cá nhân tổ chức Miền Trung Như vậy, niên Miền Trung có nhận thức vai trò ứng phó biến đổi khí hậu, tác động cụ thể biến đổi khí hậu