KẾ HOẠC NĂM HỌC 2009 – 2010 A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Năm học 2009 – 2010 được xác định là tiếp tục ‘Năm học đẩy mạnh và ứng dụng công nghệ thông tin, đỏi mới quản lý tài chính và triển khai phong trtào xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” Năm học tiếp tục thực hiện chỉ thị 06CT –TW ngày 7/11/2006 của Bọ chínhd trị và cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh , chỉ thị số 33/2006CT-TTg ngày 8/6 năm 2006 của thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục . Thực hiện chỉ thị 40 / 2008 CT- BGD – ĐT ngày 22 / 7 / 2008 V/v phát động phong trào thi đua” Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trong các trường phổ thông trong giai đoạn 2008 – 2013 . Thực hiện chỉ thị 47/2008/CT Bộ GD- ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mần non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009- 2010 . Thực hiện chỉ thị số 30/CT –UBND ngày 3/9/2008 của UBND tỉnh Quảng Nam về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009 – 2010 . Thực hiện công văn số 2811/ sở giáo dục đào tạo ngày 3/9/2008 của sở GD – ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm 2009- 2010 . Năm học 2009 – 2010 dược xác định là “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Thưc hiện phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010 của phòng GD- ĐT huyện Điện Bàn .cùng với nhiệm vụ năm học của trường THCS lê Văn Tám tổ tự nhiên xây dựng kế hoạch năm học 2009-2010 như sau: 1/ Thuận lợi: Được sự quan tâm lãnh đạo chỉ đạo của chi bộ, của BGH, của công đoàn - Hội cha mẹ học sinh, hội khuyến học xã cùng với tất cả đoàn thể trong trường nâng chuẩn, bòi dưỡng chính trị hè năm 2009 cùng với việc bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học - Nhà trường có đầy đủ cơ sở vật chất như các phòng chức năng như: lý , hóa, sinh, tin đầy đủ trang thiết bị dạy học cũng như SGK- STK – SGV - Có đầy đủ trang thiết bị ĐDDH để phục vụ cho việc dạy và học 2/ Khó khăn: Năm học 2009-2010 đầu năm đi vào nề nếp song đội ngũ GV chưa đều - Thiết bị dạy học vẫn còn thiếu - Giáo viên nòng cốt vẫn còn mỏng - Cơ sử vật chất chưa đáp ứng được cho việc dạy và học - Sân chơi bãi tập chưa đáp ứng được việc dạy học thể dục B/ NHIỆM VỤ CHUNG: Tiếp tục thực hiẹn nghiêm túc và hiệu quả chỉ thị số 06/CT-TW ngày 7/11/2006 của bộ chính trị về cuộc vạn động “ Học tập và làm theo tám gương đạo đức Hồ Chí Minh. Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và 5 nội dung cuộc vận đọng 2 không của bộ giáo dục đào tạo cụ thể “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và ngòi nhầm lớp”, và sở GD – ĐT không đọc chép trong dạy học - Tổ chức và đổi mới các hoạt động chính trị tư tưởng hạnh kiểm đạo đức pháp luật trong học sinh, chú ý giáo dục học sinh phòng chống tệ nạn xã hội , xây dựng tốt nề nếp kỹ cương trong hoạt động giáo dục của nhà trường - Tiếp tục tham mưu BGH để tập trung tăng cường xây II/ Tập trung nâng cao hiệu quả về các mặt giáo dục - Đội ngũ thầy cô được ổ định về số lượng và nâng cao về chất lượng đã được bồi dưỡng chuyên môn dựng cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, tiếp tục quyết tâm phấn đấu cuối năm đạt tổ tiên tiến xuất sắc - nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, tiếp tục đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin và nâng cao chất lượng giáo dục đại trà . Chú ý tốt việc giáo dục học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu C/ NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ GẢI PHÁP CỤ THỂ: I/ Thực hiện tốt công tác phát triển và giữ vững số lượng: Tiếp tục điều tra xử lý PCGD - Củng cố vững chắc thành quả PCGD năm 2009 và nâng dần tỉ lệ đúng độ tuổi hàng năm - Quản lý theo dõi chặt chẽ tình hình chuyên cần học sinh chuyển đến , học sinh chuyển đi thực hiện đúng QĐ40 và QĐ 51 của bộ GD- ĐT - Bằng mọi biện pháp kịp thời hạn chế tối đa học sinh bỏ học, giữ vững số lượng học sinh củng cố mối quan hệ thông tin của nhà trường đến các thôn để quản lý và huy động ra lớp phối hợp kịp thời cùng địa phương , hội đồn giáo dục xã huy động các đối tượng trong diện PCGD tiếp tục ra ôn thi - GVCN phải quản lý chặt chẽ nắm bắt kịp thời tình hình chuyên cần bỏ học của học sinh, có biện pháp đến gia đình vận động ra lớp kịp thời khi học sinh bỏ học từ 1 đến 2 ngày và báo cáo ngay cho BGH . Nhà trường giao trách nhiệm và nhiệm vụ chính của công tác này cho GVCN - Công tác quản lí giữ vững số lượng học sinh của GVCN là một chỉ tiêu thi đua trong năm học Chỉ tiêu thực hiên: + Tuyển sinh 100% học sinh tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6 1/ Giáo dục hạnh kiểm: a/Thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm giương đạo đức Hồ Chí Minh” tiếp tục cuộc vận dộng dân chủ kỷ cương tình thương trách nhiệm trong nhà trường chú ý giáo dục học sinh phòng chống tệ nạn xã hội, xây dựng tốt nề nếp kỹ cương trong các hoạt động giáo dục của nhà trường Tiếp tục tham mưu lãnh đạo trường để tập trung tăng cường cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, tiếp tục quyết tâm phấn đấu đạt tổ tiên tiến xuất sắc Chú ý giáo dục truyền thống của nhà trường cho học sinh. Giới thiệu về lịch sử nhà trường của các tấm gương rtiêu biểu của thế hệ thầy cô và học sinh để phát huy truyền thống tốt đẹp để góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức về ý thức vương lên trong học tập của học sinh cần quan tâm giáo dục truyền thống trong giáo dục tư tưởng tình cảm cho hócinh b/ Bằng nhiều biện pháp tăng cường giáo dục hạnh kiểm cho học sinh phói hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn,đội trong nhà trường để có kế hoạch cụ thể trong việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp nhừm giáo dục đạo đức hạnh kiểm lối sống văn minh tiến bọ và ý thức chấp hành tốt pháp luật trong học sinh đặt biệt đặt biệt tổ chức hoạt đôngk có chủ đề học tập và làm theo tấm giương đạo đức Hồ Chí Minh thực hiện tốt an toàn giao thông. Thiết lập kỉ cương nề nếp trong học tập của học sinh, ngăn gừa không để các tệ nạn xã hội như ma túy, cờ bạc,……xâm nhập vào nhà trường xây dựng nếp sống văn hóa hành vi văn minh trong cán bộ giáo viên và học sinh Thực hiện tốt hoạt động tổ chủ nhiệm, hoạt động có kế hoạch, từng tuần, từng tháng, kiểm tra đánh giá học sinh, tập thể lớp cụ thể hoạt động của giáo viên chủ nhiệm phải thể hiện rõ ràng quản lí giáo dục hạnh kiểm đạo đức học sinh làm đúng theo nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm sinh. GV đầu tư thực sự cho việc soạn giảngtheo phương + Giữ vững số lượng đến cuối năm học đạt 99% trở lên + Điều tra xử lí tốt công tác PCGD – THCS Theo điềulệ nhà trường Thực hiện tốt các phong trào thi đua nhằm kết hợp giáo dục tư tưởng ý thức công dân trong học sinh . Biểu dương khen thưởng giương người tốt việc tốt . Xử lí nghiêm khắc kịp thời các đối tượng vi phạm nội qui nhà trường. Thực hiện tốt tiết chào cờ tập trung vào sáng thứ hai đầu tuần Chỉ tiêu phấn đấu : 80% học sinh xếp loại tốt 20% học sinh xếp loại khá Không có học sinh yếu kém Không có học vi phạm pháp luật 100% CBCC thực hiện tốt chính sách chủ trương của Đảng, nhà nước của ngành của nhà trường 2/ Dạy học các môn văn hóa : a/ Giữ vững và thực hiện tốt nề nếp dạy học, tỏ chức dạy đầy đủ các môn học theo qui định của bộ, nghiêm túc thựchiện chương trình SGK mới của lớp 6; 7; 8; 9 . Tổ chức dạy môn tự chọn theo khối lớp qui định, tổ chức sinh hoạt chuyên môn để rút kinh nghiệm dạy tự chọn b/ Thực hiện tốt khảo sát chất lượng đầu năm cho các khối lớp 6; 7; 8; 9 rà soát đối chiếu kết quả chất lượng bộ môn của toàn huyện, từ đó bước đầu giao chỉ tiêu cho GV c/ Tăng cường hơn nữa việc đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh khắc phục daỵhọc theo kiểu truyền thụ một chiều, dạy học theo lối thầy đọc trò chép cần coi trọng hướng dẫn học sinh tự học và tăng cường sử dụng thiết bị DDDH và sử dụng triệt để DDDH hiện có - Thực hiện tốt hoạt động tổ chuyên môn qua sinh hoạt tổ tập trung giải quyết các vấn đề nâng cao chất lượng dạy học, tập trung giúp đỡ đối tượng học yếu kém pháp đổi mới sử dụng tốt DDDH dụng cụ trực quan, dạy tốt các tiết thực hành tại phòng bộ môn, nghiên cứu các tư liệu nhằm phục vụ cho bài giảng đạt hiệu quả cao. GV bộ môn phải xây dựng kế hoạch giảng dạy có kế hoạch biện pháp hướng dẫn học sinh phương pháp học tập ở nhà ở trường, xử dụng tốt SGK và sách bài tập theo đặt trưng của bộ môn Thực hiện nghiêm khắc qui chế chuyên môn kiểm tra chấm trả bài, cho điểm cộng điểm đánh giá học sinh theo QĐ 40 của Bộ GD-ĐT Trong giảng dạy phải phải thể hiện rõ phương pháp nội dung đối với học sinh yếu kém - Tập trung phụ đạo (dạy thêm) cho học sinh khối 9 để đạt kết quả cao trong xét TNTHCS và tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2010- 2011 - Tiếp tục có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, bồi dưỡng từ đầu năm và bồi dưỡng học sinh năng khiếu tham gia đầy đủ các hội thi huyện . Tổ chức đó vui để học - GV soạn giảng đầy đủ , GV có đủ điều kiện soạn bằng vi tính, giáo án soạn trước 2 tiết (không soạn quá 5tiết)trước khi lên lớp. Bài kiểm tra được lưu vào bì đựng bài kiểm tra. Qui đimhj thời gian kiểm tra 15 p thống nhất ở từng bộ môn. Có biện pháp tổ chức kiểm tra nghiêm túc bằng hình thức ra nhiều đề trong việc kiểm tra 1 tiết và học kỳ - Có kế hoạch dạy bù chương trình kịp thời khi nghỉ học do bảo lụt hoặc lí do khác, theo dõi dạy bù chặt chẽ tránh tình trạng dạy dồn ép cắt xén chương trình - Nâng cao trách nhiệm công tác quản lí của tổ chuyên môn. Hoạt động của tổ chuyên môn phải đi sâu vào những vấn đề có liên quan đến việc đổi mới công tác giáo dục phổ thông như: Việc thực hiện chương trình SGK, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, trao đổi các - Tập trung đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học theo hứơng tích cực hóa hoạt động học tập của học công văn hướng dẫn chuyên môn phổ biến trao đổi kinh nghiệm giảng dạy , trao đổi thảo luận những vấn đề khoa học giáo dục ở các chuyên san, đặc san của ngành bằng nhiều biện pháp nângcao hiệu quả dạy học. Tiếp tục thực hiện sinh hoạt cụm chuyên môn theo chỉ đạo của phòng giáo dục qua đó trao đổi đúc kết rút kinh mghiệm giang dạy thực hiện đầy đủ có khoa học về hồ sơ quản lí chuyên môn Các chỉ tiêu về công tác dạy học của nhiệm vụ năm học các tổ cụ thể hóa trong chỉ tiêu thi đua của tổ năm học 2009- 2010 . Chú trọng đến biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu kém từng bộ môn Chỉ tiêu: Lên lớp thẳng 96% Lưu ban không quá 1% Xếp loại học lực cuối năm : Giỏi 12%; kha 35%, yếu không quá 7% Công nhận TNTHCS 98% Chuyên đề 4 CĐ/năm Dự giờ : Dối với GV có thời gian giảng dạy dưới 5 năm dự ít nhất 8 tiết / HK , GV có thời gian giảng dạy từ năm 5 trở lên dự ít nhất 4tiết/ HK Thao giảng 1t/1GV/HK 100% gv giỏi khá về chuyên môn Mỗi GV có 1 SKKN Đội học sinh giỏi huyện 1 giải Lao động tiên tiến 12GV Chiến sĩ thi đua 2 Tổ tiên tiến xuất sắc 3/ Giáo dục thể chất : - Tiếp tục nghiên cứu thực hiện tốt qui chế giáo dục thể chấtvề y tế trường học theo QĐ 40 của Bộ Giáo dục - Thực hiện dạy thể dục chính khóa qui định việc giảng dạy môn thể dục tổ chức tốt HKPĐ theo đúng hướng ẫn của PGD. Tiếp tục bồi dưỡng, tập huấn đủ các mônn dự thi tại huyện Chỉ tiêu : Tổ chức tốt HKPĐ cấp trường, đúng theo thời gian qui định - Tham gia tất cả các bộ môn HKPĐ tại huyện và đạt 2 giải đồng đội, 3 cá nhân có huy chương 4/ Giáo dục thẩm mĩ : Cùng với nhà trường giáo dục học sinh thực hiện tốt qui định đồng phục. Khi đi học áo sơ mi trắng quần tây xanh có bảng tên trường, tổ chức học sinh lao động vệ sinh thường xuyên, trang trí lớp theo qui định. Đóng góp xây dựng cảnh quan “ Xanh sạch đẹp” Chỉ tiêu: - Trồng cỏ, trồng chè tàu khu vực sân trường - Được công nhận trường đạt chuẩn theo yêu cầu xanh – sạch đẹp - Được công nhận cơ quan có lối sống văn hóa 5/ Giáo dục kĩ thuật tổng hợp – hướng nghiệp dạy nghề và tổ chức lao động - Thực hiện nghiêm túc chương trình công nghệ khối 6; 7; 8; 9 - Thực hiện công tác cho học sinh đúng theo yêu cầu của nội dung chương trình của Bộ giáo dục hướng dẫn - Huy động khối 8, khối 9 ra học nghề đạt tỉ lệ cao III/ Cải tiến và nâng cao hiệu lực công tác quản lí tổ Tiếp tục thực hiện chỉ thị 40/CT-TW 15/ 6/04 của ban bí thư về việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục, tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho GV Thực hiện tốt chỉ thị 33/2006/CT-TTg 9/8/2006 Tiếp tục nâng cao trình độ chuyên môn, nâng chuẩn, 2t/tuầndạy trái buổi. Duy trì dạy thể dục giữa buổi một cách hợp lí theo môi trường và thời tiết. Chú ý thực hiện dạy thể dục theo chương trình thay sách 6; 7; 8; 9 - Tăng cường mua sắm trang thiết bị cần thiết cho bồi dưỡng tin học Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ để đánh giá xếp GV theo QĐ 06/2006(QĐ-BNV) về qui chế đánh giá xếp loại GV - Công tác kiểm tra có kế hoach thường xuyên, việc kiểm tra nội bộ phải gắn liền với việc điều chỉnh các biện pháp tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học và chấn chỉnh các hiện tượng tiêu cực - Thực hiện nghiêm túc việc dạy thêm , học thêm theo qui định 47 của UBND Tỉnh hướng dẫn của sở giáo dục và đào tạo, nhiệm vụ này là tiêu chí thi đua quan trọng GV vi phạm thì hội đồng thi đua cắt danh hiệu trong năm học - Quản lí việc chấm trả bài 15p theo thống nhất tuần tiết từng bộ môn CÁC CHỈ TIÊU LỚN VÀ DANH HIỆU THI ĐUA CỦA ĐƠN VỊ Năm học 2009 – 2010 A/ Các chỉ tiêu B/ Các danh hiệu thi đua Tổ lao động tiên tiến xuất sắc Giữ vững số lượng đến cuối năm học đạt 99% trở lên Hạnh kiểm phấn đấu đạt 80% tốt 20% khá Không có học sinh yếu kém Không có học sinh vi phạm pháp luật 100% CB-CC thực hiện tốt chính sách chủ trương của đảng của nhà nước của ngành của trường Học lực : Lên lớp thẳng 96% Lưu ban không quá 1% Xếp loại học sinh cuối năm : Giỏi 12%, Khá 35%, Trung bình , Yếu không quá 7% Công nhận tốt nghiệp : 98% trở lên Huy động học sinh bỏ học ra lớp 50% Hội thi ở huyện : Thi học sinh giỏi Toán, Lý, Hóa, Tin, Giải toán trên máy tính Ca si o Khối 8 , 9 Thi DDDH tự làm phục vụ dạy các môn thay SGK 6, 7, 8, 9 Hội khỏe phù đổng ở huyện Tổ chức đố vui để học cho 2 khối lớp ở HKI và HKII Báo cáo chuyên đề 4 chuyên đề : HKI 2 chuyên đề (Toán- Lý), HKII 2chuyên đề (hóa, sinh) 6/ Biện pháp: Lớp chủ nhiệm nếu có học sinh bỏ học cần phải đến nhà phụ huynh để vận động kịp thời, tham mưu chính quyền địa phương để đạt chỉ tiêu về số lựơng Tổ chức các buỏi ngoại khóa đề ra biện pháp về sử dụng DDDH để tiết học đạt kết quả cao Cùng với BGH kiểm tra các mặt hoạt động của GV như hồ sơ các nhân, giảng dạy trên lớp nhằm góp ý kịp thời để hoạt động dạy và học đạt kết quả cao Kiểm tra qui chế chấm trả bài kịp thời cho học sinh ,bài kiểm tra phân thành 3 đối tựong rõ ràng . Kịp thời thường xuyên kiểm tra việc đánh giá cho diiẻm của GV theo QĐ 40 và 51 của Bộ GD- ĐTvà thực hiện chương trình đúng thời gian trong phân phối Kiểm tra kịp thời việc dạy bù, phân công dạy thay Theo dõi kiểm tra dạy BDHS về thời gian và chương trình Đói với học sinh yếu cần phải có biện pháp như là: Phụ đạo thêm ngoài giờ hoặc ở các tiết dạy. Cần quan tâm giúp đỡ tìm hiểu gia đình PHHS giao nhiệm vụ cho CBL giúp đỡ, ra bài tập dễ cho đối tượng này và kiểm tra bài làm của học sinh, động viên khuyến khích trong giờ bài tập tạo điều kiện cho học sinh phấn đấu Tổ chức ngoại khóa ,báo cáo chuyên đề về phương pháp học tập bộ môn Nêu giương trong giờ HĐNGLL – giờ chủ nhiệm lớp – HĐNG của trường những giương người tốt việc tốt Đổi mới công tác chủ nhiệm lớp – Giờ sinh hoạt chủ nhiệm – Giờ sinh hoạt chủ nhiệm lớp phải thực sự là giờ quan tâm và xữ lí hạnh kiểm cùng thời gian khen thưởng HS có tiến bộ trong học tập . cần có kế hoạch và phương pháp giáo dục HS BIỆN PHÁP TỔ CHỨC QUẢN LÍ 1/ Báo các chyuên đề HKI: 2 chuyên đề và tháng 10,11 bộ môn Toán, sinh HKII: vào tháng 1 và 3 bộ môn Vật lí và hóa - Tập trung báo cáo cho toàn tổ tham dự kết hợp với một tiết thao giảng - Chia từng nhóm bộ môn : Toán – Lý, Sinh – hóa và thể dục 2/Thao giảng dự giờ: - Thao giảng theo qui định hoặc các giờ trong tuần. Mỗi tiết dạy có phiếu dự giờ , có biên bản góp ý - Dự giờ đồng nghiệp: Có kế hoạch hàng tuần phân cho GV cùng dự chéo với nhau, giờ dự phải thực sự có chất lượng, phải đủ tiêu chuẩn Hàng tháng tổ trưởng có kế hoạch kiểm tra thường xuyên hoặc định kì để kịp thời nắm bắt việc thực hiện của GV có kế hoạch đánh giá bổ sung những viẹc chưa thực hiện được 3/ Chấm trả bài định kì và thường xuyên - Chấm trả bài đúng thời gian qui định - Tổ trưởng thông báo lại thời gian qui định kiểm tra thường xuyên , định kì các năm trước đã thống nhất - Qui định thời gian kiểm tra của tổ trưởng để GV nắm - 4/Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu Mục tiêu chyuên đề có chất lượng với các nội dung đi sâu vào việc chất lượng dạy và học Biện pháp: Tổ chức báo cáo cho toàn tổ tham dự để thảo luận với hình thức KẾ HOACH HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009 – 2010 A/ Căn cứ nhiệm vụ năm học 2009-2010 bậc THCS của Bộ giáo dục – đào tạo và hướng dẫn của của phòng giáo dục điện bàn và tình hình thực tế của trường THCS Lê Văn Tám cùng với phương hướng và nhiệm vụ năm học của Hiệu trưởng . Nay tổ có kế hoạch hướng dẫn cho các thành viên thực hiện nhiệm vụ và đề ra một số kế hoach như sau: I/ Nhiệm vụ chung: Đẩy mạnh và tổ chức tốt các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng hạnh kiểm đạo đức pháp luạt trong học sinh, xây dựng nề nếp chống tội phạm tệ nạn xã hội . Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ trong đội ngũ, luôn luôn đầu tư nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp - Tiếp tục nâng cao hiệu quả dạy và học, thực hiện tốt chương trình không cắt xén, không bỏ giờ đặt biệt chú trọng chương trình và phương pháp đỏi mới SGK 6; 7; 8; 9 - Thực hiẹn đúng QĐ 40 và QĐ 51 sữa đổi của bộ giáo dục va đào tạo - Thường xuyên sử dụng tốt ĐDDH của các phòng chức năng viết và áp dụng chuyên đề của các bộ môn trong tổ. Bám xác đi sâu các biện pháp nâng cao chất lượng ở các bộ môn đặt biệt chú trọng phương pháp dạy học và tập trung thảo luận chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng Thường xuyên kiểm tra định kỳ các loại hồ sơ cá nhân của GV. Kiểm tra chương trình và chế độ điểm đúng thời gian. Kiểm tra bài 15p và 1tiết theo sự thống nhất trời mưa bão tránh tình trạng dạy dồn ép không có chất lượng Sử dụng tốt ĐDDH trong giờ học khắc phục tình trạng dạy chay Sử dụng và bảo quản tốt các phòng chức năng: Lý, hóa , sinh, tin Lập danh sách trang thiết bị còn thiếu để có kế hoạch mua sắm phục vụ kịp thời cho học sinh Tổ chức kiểm tra định kỳ, kiểm tra chéo hồ sơ cá nhân của GV để kịp thời uốn nén những sai sót Dạy tự chọn có hiệu quả của các khối 6; 7; 8; 9; dạy theo chuyên đề và có giáo án Tổ chức kiểm tra chuyên đề Tổ chức kiểm tra một tiết tập trung, kiểm tra HK có chất lượng công bằng công khai,không tiêu cực, không chạy theo thành tích Có kế hoạch theo dõi thông tin báo cáo dúng theo qui định, không chậm trễ Việc đánh giá xếp loại đúng thực chất 100% GV không vi phạm qui chế chuyên môn II/ Nhiệm vụ và giải pháp cụ thể: 1/ Công tác chuyên môn Mõi GV phải đầy đủ hồ sơ cá nhân Nắm vững và thực hiện đúng QĐ 40và 51 của bộ GD- ĐT Tổ chức kiểm tra chấm trả bài đúng theo thời điểm Giữ vững và thực hiện tốt nề nếp dạy học tốt các môn theo qui định của bộ chương trình SGK Tập trung kiểm tra dự giờ GV cùng với BGH nhằm bổ sung và đánh giá chất lượng dạy và học Tổ chức báo cáo chuyên đề phù hợp với tiết dạy nhằm nâng cao chất lượng và phát huy về việc viét chuyên đề có chất lượng Nghiên cứu các tư liệu SGK – SGV – STK dể phục vụ cho việc dạy tót hơn GV bộ môn có kế hoạch biện pháp hướng dẫn học sinh phương pháp học tập ở nhà ở trường sử dụng SGK và SBT theo đặt trưng bộ môn Tronggiảng dạy phải chú ý đến nhiều đối tượng học sinh khác nhau và bằng nhiều biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng đại trà hạn chế đến mức thấp nhất học sinh yếu kém Tổ chức hoạt động ngoài giờ như đố vui để học cho học sinh K7 và K9 GV soạn giảng đầy đủ, có đủ điều kiện soạn giáo án bằng vi tính . Giáo án soạn trước 2t/tuần, không quá 5 tiết trước khi lên lớp Bài kiểm tra 15p kiểm tra đồng bộ theotuần đã thóng nhất từng bộ môn và trả dúng thời gian Bài kiểm tra 1 tiết có điều kiện kiểm tra chung, khi soạn bài yêu cầu có ma trận đề. Kiểm tra đúng chương trình và trả bài đúng theo qui định. Bài kiểm tra phải phân bố đầy đủ 3 đối tượng Trong sinh hoạt tổ cần phát huy tối đa thảo luận bàn biện pháp nâng cao chất lượng Thực hiên kiểm tra về chuyên môn dê kịp thời động viên nhắc nhở những thiếu sót mà GV vi phạm Có kế hoạch kiểm tra chéo hồ sơ cá nhân của GV Thường xuyên có kế hoạch và biện pháp nâng cao chất lượng quản lý tổ bằng hình thức kiểm tra, dự giờ, trao đổi về đổi mới phương pháp, tập trung nhiều hơn những vấn đề nâng cao chất lượng Hoạt đọng của tổ đi sâu vào những ván đề có liên quan Thực hiện tốt việc sử dụng ĐDDH Tổ chức dạy môn tự chọn đạt kết quả bằng biện pháp tham lớp, dự giờ, kiểm tra giáo án Tổ chức sinh hoạt chuyên môn để rút kinh nghiệm dạy tự chọn Nội dung, chú trọng những kiến thức cơ bản, đi sâu vào trọng tâm Có kế hoạch tổ chức hoạt động có chất lượng theo chủ đè từng tháng về nghiên cứu học tập một số vấn dề về khoa học, giáo dục về đổi mới phương pháp dạy học. Biện pháp sử dụng và phát huy tốt ĐDDH. Trao đổi các công văn hướng dẫn chuyên môn phổ biến kinh nghiệm giảng dạy thực hiện bằng nhiều biện pháp hình thức như tọa dàm, trao đổi ngay trong sinh hoạt tổ Tăng cường cong tác kiểm tra dự giờ hàng tuần, hàng tháng cùng BGH Tiếp tục kiểm tra toàn diện GV theo chỉ tiêu đề ra đầu năm Kieẻm tra hồ sơ GV theo định kỳ Kiểm trta việc thực hiện chương trình và chế dộ điểm hàng tháng đẻ báo cáo BGH và kịp thời rút kinh nghiệm Kiểm tra việc chấm trả bài theo định kỳ Kiểm tra việc dự giờ dồng nghiệp Chất lượng giáo dục của GV cần phải có kế hoạch của mình cùng với nhiệm vụ của trường của lớp chủ nhiệm Học kỳ I đạt 80% loại tốt, 20% xếp loại khá không có học sinh đạo đức trng bìnhvà không có học sinh vi phạm về hạnh kiểm Học lực : 12% loại giỏi, 35% loại khá, yếu không quá 1% Báo cáo chuyên đề Toán Lý tiếp tục sinh hoạt tổ theo qui định tuần 2, 3 trong tháng nội dung sinh hoạt tổ đặc biệt di vào trọng tâm thảo luận về nâng cao chất lượng, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi và các chuyên đề tự làm ĐDDH , thao giảng dự giờ Chu kỳ kiểm tra dự giờ đồng nghiệp vào tuần 4 trong [...]... Mỗi tháng dến tuần thứ 4 tổ chức kiểm tra về +Thực hiện qui chế chuyên môn + Thực hiện chế độ điểm cá nhân +Sổ dự giờ +Chương trình +Kế hoạch bộ môn +Sử dụng ĐDDH trên lớp +Kiểm tra chấm trả bài cho học sinh +Hồ sơ GV - Hằng tuần có kế hoạch tự học, tự nghiên cứu tham tháng Chỉ tiêu nhiệm vụ của GV là thao giảng dự giờ theo tiêu chuẩn Mỗi tháng GV phải viết bản thảo SKKN - Có kế hoạch thanh tra toàn diện... môn hóa , lí , sinh có kế hoạch tổ chức cho học sinh học đầy đủ theo chương trình qui định Cán bộ phụ trách phải có nhiệm vụ quản lý không để mất mác, không sử dụng chủ động đê ra kế hoạch cho GV mượn sử dụng ĐDDH Tiếp tục trang bị bên trong những yêu cần thiết Bổ sung các thiết bị còn thiếuđể phục vụ dạy cà học III/Biện pháp cụ thể: 1/ Tổ trưởng: - Hàng tháng hàng tuần có kế hoạch rõ ràngvề những công... Không cắt xén chương trình, nề nếp lên lớp đúng giờ - Quan tâm đối tượng học sinh yếu trong giờ học và báo cáo kết quả qua đánh giá - Tự học , tự nghiên cứu để nâng cao về chuyên môn - Phải có sổ kế hoạch môn - Tránh tình trạng đọc chép trên lớp trong tiết học phải có cho học sinh thảo luận nhóm - Tự làm ĐDDH để phục vụ tiết dạy - Dự giờ trao đổi rút kinh nghiệm với đồng nghiệp - Chú trọng phương pháp đổi... việc đổi mới công tác giáo dục phổ thông như: Việc thực hiện chương trình SGK, phương pháp dạy học, điều kiện hoàn cảnh, đối tượng học sinh,… Tổ chức hàng tuần, hàng tháng phụ đạo học sinh yếu kémvà bồi dưỡng học sinh giỏi ,việc bồi dưỡng phải có Mỗi GV phải có kế hoạch bộ môn theo mẫu 2/ Giáo dục thể chất Thực hiện dạy thể dục chính khóa đúng qui định 2t/tuần dạy trái buổi 100% đồng phục khi học thể... với học sinh đặt biệt đó là: Chuyên đề đổi mới phương pháp, chuyên đề sử dụng ĐDDH khảo tài liệu tại thư viện để bồi dưỡng - Phân công giáo viên viết chuyên đề có hiệu quả để áp dụng vào việc dạy học - Tổ chức thao giảng theo nhóm bộ môn để góp ý đánh giá . giờ +Chương trình +Kế hoạch bộ môn +Sử dụng ĐDDH trên lớp +Kiểm tra chấm trả bài cho học sinh +Hồ sơ GV - Hằng tuần có kế hoạch tự học, tự nghiên cứu tham. nghiệp: Có kế hoạch hàng tuần phân cho GV cùng dự chéo với nhau, giờ dự phải thực sự có chất lượng, phải đủ tiêu chuẩn Hàng tháng tổ trưởng có kế hoạch kiểm