LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4 Thứ Tiết Môn Tªn bµi d¹y Thứ 2 S¸ng 1 2 3 4 Chµo cê TËp ®äc TËp ®äc To¸n Bím tóc đuôi sam Bím tóc đuôi sam 29+ 5 ChiỊu 1 2 3 Thđ c«ng §¹o ®øc Lun Tv BiÕt nhËn lçi vµ xin lçi Thứ 3 S¸ng 1 2 3 4 Mü tht To¸n KĨ chun ChÝnh t¶ 49 + 25 Bím tóc đuôi sam Bím tóc đuôi sam ChiỊu 1 2 3 Lun TV Lun TV ThĨ dơc Thứ 4 S¸ng 1 2 3 4 TËp ®äc To¸n LTVC ChÝnh t¶ Trªn chiÕc bÌ Lun tËp Tõ chØ sù vËt -TN vỊ ngµy, th¸ng, n¨m Trªn chiÕc bÌ ChiỊu 1 2 3 Lun To¸n Lun To¸n Lun To¸n Thứ 5 1 2 3 4 To¸n ThĨ dơc ¢m nh¹c TËp viÕt 8 céng víi mét sè 8 + 5 Ch÷ hoa C Thứ 6 1 2 3 4 To¸n TNXH TËp lµm v¨n H§NG 28 + 5 TËp nãi lêi c¶m ¬n ,xin lçi Tuần Thứ T Ngµy so¹n 6/9/2009 Ngµy d¹y thø 2/7/9/2009 TẬP ĐỌC ( 2 tiết) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC TIÊU: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND : Không nên nghòch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Biết cách đối xử tốt với bạn bè, nhất là bạn gái II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ hoặc băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc. Sách giáo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1,Kểm tra bài cũ: Gọi bạn - Gọi 2 HS lên bảng. - Nhận xét cho điểm. 2,Bài mới: Bím tóc đuôi sam a/-Gtb: GV gt, ghi tựa bài lên bảng. b/ Luyện đọc: b.1/ - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. * Đọc từng câu: - Luyện đọc từ khó: trường, vòn, loạng choạng, ngã phòch xuống, òa khóc, buộc… - Gv theo dõi, sửa sai. * Đọc đoạn trước lớp: - Hd đọc ngắt nghỉ Gọi HS đọc cả đoạn trước lớp * Đọc từng đoạn trong nhóm - Gv theo dõi, uốn nắn * Thi đọc giữa các nhóm - Gv nhận xét, ghi điểm * Cho cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1-2) c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Hỏi: Hà đã nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32 Câu 2: Trang 32 - HS 1: đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ? - Hs nxét - Hs nhắc tựa - Hs theo dõi - Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. Chú ý luyện từ khó - Hs luyện đọc câu dài - Hs đọc chú giải SGK HS đọc cả đoạn trước lớp - Hs trong các nhóm luyện đọc - Hs nxét - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Hs nxét, bình chọn - Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2) - Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc… C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá! + C2: Vì Tuấn kéo bím tóc của Hà kéo Câu 3:` Trang 32 Câu 4: Trang 32 d/ Luyện đọc lại. - Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo) - Gv nxét, ghi điểm 4.Củng cố – Dặn dò : - Gv tổng kết bài, gdhs về thái độ đối với bạn bè. - dặn về nhà đọc bài chuẩn bò cho tiết KC - Nhận xét tiết học. + C3: Thầy khen bím tóc đẹp. + C4: Tuấn xin lỗi Ha - Các nhóm tự phân vai đọc bài. - Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay - Hs nghe. - Nhận xét tiết học. . . ********************************** Toán 29 + 5 I. MỤC TIÊU: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5. - Biết số hạng, tổng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biét giải bài toán bằng một phép cộng. - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3. - Rèn HS tính cẩn thận khi làm bài. II. CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài. Que tính, sách giáo khoa, vở bài tập toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KiĨm tra bµi cò - Nêu cách đặt tính, viết phép tính 9 + 7. - 1 HS tính nhẩm: 9 + 5 + 3. - 1 HS đọc bảng công thức 9 cộng với một số. - GV nhận xét và tuyên dương. 2,Bµi míi: 9+5 a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng 29+5 * Bước 1: Giới thiệu - GV nêu bài toán: có 29 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 1 HS nêu. - 1 HS lên bảng lớp làm. - 1 HS đọc phép tính. - HS nxét - Hoạt động lớp. - HS nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép cộng: 29 + 5. HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả: 34 que tính (HS có thể tìm ra nhiều cách khác nhau). * Bước 2: Tìm kết quả. - GV cùng HS thực hiện que tính để tìm kết quả. GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau: - Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng gài. - GV nói: có 2 bó que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục, 9 vào cột đơn vò như SGK. - Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính rời và viết 5 vào cột đơn vò ở dưới 9 và nói: Thêm 5 que tí nh. - Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành 1 chục, 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 que tính rời là 34 que tính. Vậy 29 + 5 = 34. * Bước 3: Đặt tính và tính. - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách làm của mình. - Nxét, tuyên dương. c/ Thực hành: * Bài 1 / trang 16: - Yêu cầu HS làm bảng con. - Gv nxét, sửa bài * Bài 2 / trang 16: (ĐC cột c) - Nêu yêu cầu của bài 2. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gv chấm, chữa bài * Bài 3 / trang 16 - Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh hơn - GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - Chọn mỗi dãy 1 em lên nối các điểm để có 2 hình vuông - GV yêu cầu HS vẽ xong và đọc tên hình vuông vừa vẽ được. - Gv nxét, tuyên dương. 4.Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs - HS về nhà làm vở bài tập. - Chuẩn bò bài: 49 + 25. - GV nhận xét tiết học. - HS lấy 29 que tính đặt trước mặt. - Lấy thêm 5 que tính. - HS làm theo thao tác của GV. Sau đó đọc to 29 cộng 5 bằng 34. - HS nêu cách tính + Bài 1: HS làm bảng con (cột 1,2,3) HS nxét, sửa + Bài 2: HS làm vở 59 19 + 6 + 7 - HS sửa bài. + Bài 3: HS chơi trò chơi - 1 HS đọc y/c bài - 2 HS đại diện 2 dãy lên thi đua A B C D - HS đọc tên hình. - HS nxét, sửa + 29 5 34 - HS nghe. - HS nxét tiết học. §¹o ®øc: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2) I. MỤC TIÊU : - Thực hiện nhận lỗi và sửa lối khi mắc lỗi. - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. - HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi. TTCC:NX:1 CC1 ,2,3 “cả lớp” II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KT bài cũ : Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1) - Em cần phải làm gì sau khi có lỗi? - Biết nhận lỗi sẽ có tác dụng gì? - GV nhận xét. 3. Bài mới : Biết nhận lỗi và sửa lỗi( tiết 2) * Khởi động: GV gtb, ghi tựa * Hoạt động1: Lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi(Đ/C: Thay tình huống4) - GVchia 4 nhóm HS và phát phiếu giao việc. +Tình huống 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ mình đi học mà lại đi một mình”. - Em sẽ làm gì nếu làTuấn? + Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa dọn dẹp. Mẹ đang hỏi Châu:”Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?”. - Em sẽ làm gì nếu em là Châu? + Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi?”. - Em sẽ ứng xử ra sao nếu em là Trường? +Tình huống 4 ( Đ/C): Mai mượn sách của Hương hẹn sáng nay mang trả nhưng Mai lại quên nên Hương phàn nàn. - Nếu em là Mai em sẽ làm gì? + Kết luận: - Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa. - Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa. - Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách. - Trả lời. - HS nxét - Hs nhắc lại - Hoạt động nhóm, lớp. - Các nhóm thảo luận tình huống, đưa ra cách ứng xử phù hợp. - Các nhóm chuẩn bò đóng vai tình huống. - Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua tình huống đã cho - HS nhận xét, bổ sung, tranh luận về cách ứng xử của các nhóm - HS theo dõi - Mai cần xin lỗi Hương vì quên mang sách trả bạn. * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Xem bài tập 4 (trang 7). - GV kết luận: • Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bò hiểu nhầm. • Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm của bạn. • Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt. * Hoạt độnh 3: Thực hành - GV mời 1 số em lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi. - GV và HS phân tích tìm ra cách giải quyết đúng. - GV khen những HS trong lớp biết sửa và nhận lỗi. 4.Củng cố- dặn dò: - Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em mới tiến bộ và được mọi người yêu quý. - Chuẩn bò : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1). - GV nhận xét tiết - Hoạt động lớp - HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về các tình huống Gv nêu ra. - HS nxét, bổ sung. - Hoạt động lớp HS nxét, tuyên dương. HS nghe. -HS nxét tiết học . . ******************************************** Ngµy so¹n 7/9/2009 Ngµy d¹y thø 3/8/9/2009 to¸n: 49 + 25 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3. - Ham thích hoạt động học qua thực hành. II. CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng. SGK. Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1.Bµi cò : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7 , nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 - -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 . *) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài toán -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào ? * Tìm kết quả :. -Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục .7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính . -Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêu lại cách tính 49 + 25 74 c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 1 em lên bảng làm . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . Mời 1 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu nêu cách tính 59 + 29 Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . -Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh - Lớp 2B : 25 học sinh - Cả hai lớp : . học sinh ? d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 49 que tính để trớc mặt . - Lấy thêm 25 que tính Làm theo các thao tác nh giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dới sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 * Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lớp thực hiện vào vở . -Một em nêu cách tính và tính . - Đọc đề bài - Một em lên giải bài trên bảng . - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . * Giải : - Số học sinh cả hai lớp là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . . . . ************************************ Kể chuyện : bím tóc đuôi sam I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại đợc đoạn 1 và 2 câu chuyện .Nhớ và kể lại đợc nội dung đoạn 3 theo lời của mình . Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bạn của Nai nhỏ - Nhận xét cho điểm . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã đợc học qua bài tập đọc tiết trớc đó là câu chuyên Bím tóc đuôi sam * Hớng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh: - Treo tranh minh họa . - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe . - Mời lần lợt từng đại diện trong nhóm lên trình bày . - Gọi học sinh khác nhận xét bạn . * Kể lại đoạn 3 :- Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK -Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào ? Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo khoa không ? - Mời lần lợt học sinh lên kể trớc lớp . -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện Bạn của Nai nhỏ -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lợt kể theo đoạn 1 và2 câu chuyện - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt kể đoạn 1,2 câu chuyện . -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu cha , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn của mình không - Thể hiện : Có tự nhiên không , có điệu bộ cha , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay cha , đủ hay thiếu , đúng trình tự cha . - Một em đọc yêu cầu :Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em . - Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn nh sách giáo khoa . - Lần lợt lên kể bằng lời của mình . - ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn mỗi lần có học sinh kể . *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần 1 : - GV: làm ngời dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét . *Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai đae kể .hớng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . - Yêu cầu thực hành kể . - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe . kể . -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai . - Một số em nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo , các bạn trong lớp của Hà và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể . - 7-8 em lên nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo và các bạn và kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe . -Học bài và xem trớc bài mới . . . . ************************************** Chính tả : bím tóc đuôi sam. A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài Thầy giáo nhìn hai bím tóc em sẽ không khóc nữa .Biết cách trình bày một đoạn văn theo hình thức hội thoại . Biết viết đúng một số chữ có âm đầu : r/ d / gi ; vần : yên / iên ; ân / âng . Viết bài từ 15 - 20 phút . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng . Đọc các từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài Bím tóc đuôi sam , và các tiếng có âm và vần dễ lẫn , b) H ớng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? - Viết theo lời đọc của giáo viên -Nghiêng ngã , nghi ngờ , nghe , ngóng , cây gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa . - Lớp viết bảng con . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài Bím tóc đuôi sam - Có Hà , và Thầy giáo . -Đoạn chép có những ai ? - Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện gì ? - Tại sao Hà không khóc nữa ? 2/ H ớng dẫn cách trình bày : - Hớng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm . - Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có những dấu nào ? - Dấu gạch ngang đợc đặt ở đâu ? 3/ H ớng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 15 bài . c/ H ớng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập - Mời một em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Kết luận về lời giải của bài tập . d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trớc bài mới - Nói về bím tóc của Hà - Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp . - Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu . - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu ) . - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con bím tóc , khóc , vui vẻ , ngớc khuôn mặt , cũng cời - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . -Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa . - Học sinh làm vào bảng vở -Một em lên bảng làm bài : 3a/ da dẻ , cụ già , ra vào , cặp da . 3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa . , . . ********************************************* Ngày soạn 8/9/2009 Ngày dạy thứ 4/9/9/2009 Tập đọc: trên chiếc bè [...]... cộng với 1 số + HS2: Tính nhẩm : 8 + 3 + 5 ; 8 + 4 +2 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép cộng 28 + 5 - Nêu bài toán : có 28 que tính thêm 5 que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 8 que tính - GV: Có 28 que tính, đồng thời viết 2 Hoạt động của trò... huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói dợc 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) - HS khá, giỏi làm đợc BT4 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập 3 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng kể lại câu chuyện Gọi bạn theo tranh minh họa - Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết trớc - Nhận xét cho điểm 2 Bài... bài tập - Lấy thêm 5 que tính - Làm theo các thao tác nh giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33 28 * Viết 28 rồi viết 5 xuống dới sao +5 cho 5 thẳng cột với 8 viết dấu + 33 kẻ vạch ngang Cộng từ phải sang trái: 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 thẳng cột với 8 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục * Vậy : 28 + 5 = 33 - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở... và 6 ; c) 29 và 45 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : *Bài 1(cột 1, 2, 3): - Yêu cầu 1 em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính - Gọi 3 em lần lợt nêu lại cách thực hiện: 19 + 9 ; 81 + 9 ; 20 + 39 -... toán - Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - Lấy 28 que tính để trớc mặt vào cột chục 8 vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính - Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dới 8 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dới 8 và nói : - Thêm 5 que tính - Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục 3 chục... thực hiện theo yêu cầu - Mời hai đội, mỗi đội cử 2 bạn lên bảng tập nói - Yêu cầu dới lớp quan sát nhận xét * Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài - Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi : - Tranh vẽ gì ? - Khi nhận đợc quà bạn nhỏ phải nói gì? - Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói - Lắng nghe và nhận xét bài làm học... (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2) - Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) II các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm từng em - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hớng dẫn làm bài tập: * Trò chơi : Thi tìm từ nhanh - Nêu yêu cầu tìm các từ chỉ ngời, đồ... Mai có : 7 con tem -Tât cả có con tem ? viết 1 vào cột chục 13 - Tự lập công thức : 8 + 2 = 10 * Lần lợt các tổ đọc đồng 8 + 3 = 11 thanh các công thức, cả 8 + 4 = 12 lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên 8 + 9 = 17 - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài: 8 cộng 2 bằng 10, 8 cộng 9 bằng 17 - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa... ************************************* Ngày soạn:10/09 /20 09 Ngày dạy:Thứ 6/11/09 /20 09 Toán: 28 + 5 I Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Biết giảI bài toán bằng một phép cộng II Đồ dùng dạy học : - Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1 Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà +HS1 : đọc... Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh *Bài 2: - Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Hớng dẫn tơng tự nh bài tập 1 - Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn Hoạt động của trò - Hai em lần lợt trả lời trớc lớp - HS1 : Kể chuyện Gọi bạn theo tranh - HS2 đọc danh sách tổ mình - Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài - Một em đọc yêu cầu đề bài . điểm * Cho cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1 -2) c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Hỏi: Hà đã nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32 Câu 2: Trang 32 - HS 1: đọc thuộc lòng bài. đoạn 1 -2) - Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc… C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá! + C2: Vì Tuấn kéo bím tóc của Hà kéo Câu 3:` Trang 32 Câu 4: Trang 32 d/ Luyện