Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 Phần CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỄN – BIẾN DỊ CHƯƠNG CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ BÀI AXIT DÊƠXIRIBƠNUCLÊIC (ADN) CẤU TẠO HĨA HỌC CỦA ADN Câu Vật chất chủ yếu tượng di truyền sinh vật là: a Prôtêin b Nuclêôtit c Axit nuclêic d Nuclêôprôtêin Câu Dạng axit nuclêic thành phần vật chất di truyền có nhóm sinh vật: virut, tế bào nhân sơ tế bào nhân thật a ADN sợi đơn vòng b ADN sợi kép vòng c ADN sợi đơn thẳng d ADN sợi kép thẳng Câu ADN chữ viết tắt của: a Axit đêôxiribônuclêic (axit đêdôxiribônuclêic) b Axit đêôxiribônuclêôtit (axit đêdôxiribônuclêôtit) c Axit ribônuclêic d Axit nuclêic Câu ARN chữ viết tắt của: a Axit nuclêic b Axit ribônuclêic c Axit ribônuclêôtit d Axit đêôxiribônuclêic Câu Axit nuclêic bao gồm loại a Axit đêôxiribônuclêic (ADN) axit ribônuclêic (ARN) b Nuclêôtit Ribônuclêôtit c Axit ribônuclêic axit amin d Axit đêôxiribônuclêic axit amin Câu Bào quan sau không chứa axit nuclêic? a Ti thể b Lạp thể c Lưới nội chất hạt d Lưới nội chất trơn Câu Phân tử ADN cấu tạo gồm mạch đơn xoắn với có mặt thành phần: a Trong nhiễm sắc thể nhân tế bào b Trong ti thể tế bào chất c Trong lạp thể tế bào chất d Trong plasmit tế bào vi khuẩn Câu ADN dạng vịng tìm thấy ở: a Trong ti thể tế bào chất b Trong lập thể tế bào chất c Trong plasmit tế bào vi khuẩn d Cả a, b, c Câu Tác giả cơng bố mơ hình cấu trúc không gian phân tử ADN là: a Uynkin (M.Wilkins) Frankin (R Franklin) b Oatxơn (J.D Watson) Menđen (Gregor Mendel) c Oatxơn Cric (F.H.C Crick) d Cric Morgan (Thomas Hunt Morgan) Câu 10 Mơ hình cấu trúc không gian phân tử ADN Oatxơn (J.D Watson) Cric (F.H.C Crick) công bố năm: a 1900 b 1944 c 1953 d 1961 Câu 11 ADN ARN đóng vai trị chủ yếu tượng di truyền biến dị chúng có: a Mang thơng tin di truyền đặc trưng cho lồi sinh vật b Có khả tái bản, truyền thơng tin di truyền cho hệ sau c Có khả biến đổi d Cả a, b, c Câu 12 ADN loại đại phân tử, có phân tử lượng: a Trên 10 triệu đơn vị cacbon b Dưới 10 triệu đơn vị cacbon c Trên, 10 triệu đơn vị cacbon d 10 triệu đơn vị cacbon Câu 13 ADN có cấu trúc đa phân, gồm nhiều đơn phân nuclêôtit, với số lượng: a Hàng vạn, hàng triệu nuclêơtit phân tử b Hàng trăm nghìn nuclêôtit phân tử c Hàng trăm triệu nuclêôtit phân tử Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 d Hàng nghìn nuclêơtit phân tử Câu 14 Đơn phân cấu trúc nên ADN là: a Axit amin b Bazơ nitric c Đường cacbon d Nuclêơtit Câu 15 Mỗi nuclêơtit có phân tử lượng trung bình là: a 100 đơn vị cacbon b 300 đơn vị cacbon c 200 đơn vị cacbon d 400 đơn vị cacbon Câu 16 Kích thước trung bình nuclêôtit là: a 34A0 b 3,4A0 c 3,4 µm d 3,4 nm Câu 17 Mỗi đơn phân ADN cấu tạo bởi: a Axit phôtphoric, đường ribôza bazơ nitric b Axit amin, đường đêôxiribôza bazơ nitric c Axit phôtphoric, đường đêôxiribôza bazơ nitric d Axit amin, đường ribôza bazơ nitric Câu 18 Phân tử đường tham gia cấu tạo đơn phân nuclêôtit là: a C6H12O6 b C6H12O5 c C5H10O4 d C5H10O5 Câu 19 Vị trí nguyên tử cacbon cấu trúc phân tử đường đêôxiribôza nuclêôtit đánh số là: a 1, 2, 3, 4, b 1’, 2’, 3’, 4’, 5’ c 1, 2, 3, d 1’, 2’, 3’, 4’ Câu 20 Vị trí cacbon cấu trúc đường đêơxiribơza nuclêơtit thêm dấu (') vì: a Để đánh dấu chiều chuỗi pôlinuclêôtit b Để phân biệt đường đêơxiribơza với đường ribơza c Để xác định vị trí gắn axit phôtphoric bazơnitric d Để phân biệt với vị trí nguyên tử C N cấu trúc dạng vòng bazơ nitric Câu 21 Các loại bazơ nitric tham gia vào cấu tạo nuclêôtit ADN là: a Ađênin, Guanin, Xitôzin, Timin b Uraxin, Timin, Guanin, Xitôzin c Ađênin, Uraxin , Guanin, Xitôzin d Ađênin, Timin, Guanin, Xitôzin, Uraxin Câu 22 Trong nuclêôtit, axit phơtphoric gắn với phân tử đường đêơxiribơza vị trí cacbon số: a 1’ b 3’ c 5’ d.4’ Câu 23 Trong nuclêôtit, bazơ nitric gắn với phân tử đường đêơxiribơnuclêơtit vị trí cacbon số: a 1’ b 3’ c 4’ d.5’ Câu 24 Các đơn phân ADN giống khác thành phần là: a Giống axit H3PO4 đường C5H10O4, khác Bazơ nitric b Giống axit H3PO4 Bazơ nitric, khác đường C5H10O4 c Giống Bazơ nitric đường C5H10O4, khác axit H3PO4 d Giống axit H3PO4, đường C5H10O4 Bazơ nitric Câu 25 Các loại đơn phân cấu trúc nên ADN là: a A, T, G, X b A, U, G, X c U, T, G, X d A, U, T, G, X Câu 26 Nhận xét sau không đơn phân nuclêôtit: a Bazơ Ađênin Guanin có kích thước lớn, cịn Timin Xitơzin có kích thước bé b Bazơ purin có kích thước lớn, cịn bazơ pyrimidin có kích thước bé c Bazơ Ađênin Timin có kích thước lớn, cịn Guanin Xitơzin có kích thước bé d Bốn loại bazơ nitric có kích thước khơng Câu 27 ADN cấu tạo nguyên tố hóa học chính: a C, H, O, N b C, H, O, N, P c C, H, O, N, S d C, H, O, N, S, P Câu 28 Trong chuỗi pôlinuclêôtit, gốc phôtphat nuclêôtit sau gắn với thành phần nuclêơtit trước nó? Một số chun đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 a Gốc phôtphat b Gốc đường vị trí cacbon số 2’ c Gốc đường vị trí cacbon số 3’ d Gốc bazơ nitric Câu 29 Các đơn phân nuclêôtit kết hợp với để tạo thành chuỗi pôlinuclêôtit liên kết: a Liên kết Hiđrô b Liên kết giàu lượng c Liên kết hóa trị d Liên kết este Câu 30 Liên kết hóa trị (phơtphodieste) phân tử ADN loại liên kết nối giữa: a Hai phân tử đường nuclêôtit mạch đơn b Hai phân tử axit phôtphoric nuclêôtit mạch đơn c Các nuclêôtit mạch đơn với d Phân tử đường nuclêôtit với axit photphoric nuclêôtit mạch đơn Câu 31 Sự hình thành chuỗi pôlinuclêôtit luôn diễn theo chiều từ: a 5’ đến 3’ b 3’ đến 5’ c Ngẫu nhiên d đến Câu 32 Hai mạch đơn ADN có chiều cấu trúc sau: a Cả hai mạch xoắn kép xoắn từ trái sang phải b Một mạch theo chiều 5’ – 3’, mạch có chiều ngược lại 3’ – 5’ c Cả hai mạch có chiều giống nhau, xếp song song d Cả hai mạch theo chiều 5’ – 3’ Câu 33 Các nuclêôtit chuỗi pôlinuclêôtit liên kết với nhờ loại liên kết: a Liên kết hóa trị b Liên kết ion c Liên kết Hiđro d Liên kết Glicôzit Câu 34 Yếu tố sau thành phần nuclêôtit tham gia vào bắt cặp bổ sung mạch ADN: a Bazơ nitric b Đường Đêôxiribôza c Đường Ribôza d Gốc axit phôtphoric Câu 35 Nguyên tắc bổ sung thực nuclêôtit hai chuỗi pôlinuclêôtit là: a Một bazơ lớn (A G) liên kết với bazơ bé (T X) b A liên kết với T hình thành liên kết hidrơ c G liên kết với X hình thành liên kết hidrô d Cả a, b, c Câu 36 Nguyên tắc bổ sung cấu trúc ADN dẫn tới kết quả: a A = T; G = X b A = G; T = X c A + T = G + X d A/T = G/X Câu 37 Sự đa dạng phân tử ADN định bởi: a Số lượng thành phần loại nuclêơtit b Trình tự xếp nuclêơtit c Cấu trúc không gian ADN d Cả a, b, c Câu 38 Sự bền vững đặc thù cấu trúc không gian xoắn kép đảm bảo bởi: a Các liên kết hóa trị nuclêôtit chuỗi pôlinuclêôtit b Sự liên kết nuclêơxơm c Số lượng liên kết hiđrơ hình thành bazơ nitric hai mạch đơn d Liên kết bazơ nitric đường đêôxiribôza Câu 39 Tính đặc thù ADN thể ở: a Cấu trúc ADN, biểu số lượng, thành phần trật tự xếp đơn phân b Tỉ lệ A + T/G + X phân tử ADN (còn gọi tỉ số bazơ) c Hàm lượng ADN tế bào d Cả a, b, c Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 Câu 40 Yếu tố định tính đa dạng ADN: a.Trật tự xếp nuclêôtit b Thành phần loại nuclêôtit c Số lượng loại nuclêôtit d Cấu trúc không gian ADN Câu 41 ADN có tính ổn định qua hệ nhờ trình: a Sao mã b Giải mã c Phiên mã ngược d Tự nhân đôi ADN Câu 42 Tính khơng ổn định ADN xuất do: a Sự tác động môi trường b Do xảy đột biến gen hay đột biến nhiễm sắc thể c Do rối loạn trình phân bào d Do kết hợp ngẫu nhiên giao tử trình thụ tinh Câu 43 Nội dung định luật Sacgap là: a Trong phân tử ADN, số lượng (A + G) (T + X) b Trong phân tử ADN, A mạch đơn liên kết với T mạch đơn qua liên kết hiđrô, G mạch đơn liên kết với X mạch đơn qua liên kết hiđrô c Hai mạch đơn ADN quay ngược chiều d Trong phân tử ADN, tỉ lệ A + T = G + X Câu 44 Tính linh hoạt ADN nhờ vào đặc điểm chủ yếu cấu trúc là: a Số liên kết hóa trị nuclêôtit hai mạch đơn b Nguyên tắc bổ sung tỏ lỏng lẻo c Số liên kết hiđrô lớn, loại liên kết yếu d Do nối δ, π cặp nuclêôtit Câu 45 Nhờ nguyên tắc bổ sung mà có thể: a Khi biết trình tự nuclêơtit mạch đơn này, suy trình tự nuclêơtit mạch đơn ngược lại b A = T; G = X c A + G/T + X, dẫn đến (A + G) = (T + X) d Cả a, b, c Câu 46 Cấu trúc không gian ADN quy định bởi: a Vai trị đường đêơxiribơza b Ngun tắc bổ sung hai chuỗi pôlinclêôtit ADN c Các liên kết hiđrô d Các bazơ nitric Câu 47 Việc phân loại cấu trúc không gian, A, B, C, Z,… phân tử ADN thực dựa trên: a Chiều xoắn b Khoảng cách chu kì xoắn c Chiều xoắn Khoảng cách chu kì xoắn d Vị trí khơng gian bazơ nitric Câu 48 Chỉ có loại nuclêơtit cấu trúc thành vơ số ADN khác vì: a Mã di truyền mã ba b Do cấu trúc ADN quy định biểu số lượng, thành phần trật tự xếp nuclêơtit c Do tiến hóa khác lồi d Do tính đặc thù ADN Câu 49 Mã di truyền mang tính chất thối hóa vì: a Một ba mã hóa nhiều axit amin b Một axit amin nhiều ba mã hóa c Một axit amin ba mã hóa d Có nhiều ba khơng mã hóa axit amin Câu 50 Bản chất mã di truyền là: a Thông tin quy định cấu trúc loại prôtêin b Các mã di truyền không gối lên c Trình tự ba gen cấu trúc quy định trình tự axit amin phân tử prơtêin tương ứng d nuclêôtit ADN hay ribônuclêôtit ARN quy định Câu 51 Phát biểu gen không đúng: a Gen đoạn ADN chứa đựng thông tin cấu trúc phân tử prơtêin Một số chun đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 b Gen đơn vị chức sở máy di truyền, chiếm lôcut định nhiễm sắc thể c Gen khuôn mẫu trực tiếp để tổng hợp nên phân tử prôtêin d Gen đơn vị cấu trúc ADN Câu 52 Q trình tự nhân đơi ADN diễn ở: a Nhiễm sắc thể nhân tế bào b Ở ti thể, lạp thể tế bào chất c Ở plasmit tế bào vi khuẩn d Cả a, b, c Câu 53 Quá trình tự nhân đơi ADN diễn ở: a Kì trung gian, lúc nhiễm sắc thể tháo xoắn cực đại b Kì trước, lúc nhiễm sắc thể bắt đầu đóng xoắn c Kì trung gian, lúc nhiễm sắc thể bắt đầu đóng xoắn d Kì trước, lúc nhiễm sắc thể bắt chéo xảy trao đổi đoạn Câu 54 Quá trình tự nhân đôi ADN diễn theo chế: a Bảo toàn b Bán bảo toàn gián đoạn c Bán bảo toàn d Cấu trúc đa phân Câu 55 Q trình tự nhân đơi ADN cịn gọi là: a Tái ADN b Tự mã c Tái ADN d Không câu sai Câu 56 ADN tái xác q trình tái tuân theo nguyên tắc: a Đa phân b Bổ sung c Bán bảo tồn d Mã hóa ba Câu 57 Q trình tự nhân đơi ADN diễn pha kỳ trung gian trình phân chia tế bào: a Pha G1 b Pha S c Pha G2 d Cả pha Câu 58 Nguyên liệu sau không tham gia q trình tự nhân đơi ADN a Axit amin tự b Ribônuclêôtit tự Nuclêôtit tự c Enzim ATP d ADN mẹ Câu 59 Enzim khơng tham gia vào q trình tái phân tử ADN a ADN – pôlimeraza b ARN – pôlimeraza c Peptidaza d Ligaza đêrulaza Câu 60 Enzim có vai trị cắt mối liên kết hiđrô tháo xoắn ADN a ADN – pôlimeraza b ARN – pôlimeraza c Ligaza d Đêrulaza hay Hêlicaza Câu 61 Trong trình tái ADN, sau mối liên kết hiđrô bị cắt đứt tháo xoắn, đoạn ADN giữ lại trạng thái mạch đơn Enzim giúp trì ADN trạng thái mạch đơn a Enzim SSB b Enzim Đêrulaza c Enzim Ligaza d ARN – pơlimeraza Câu 62 Enzim có vai trị tổng hợp đoạn mồi q trình tự nhân đôi ADN a ADN – pôlimeraza b ARN – pôlimeraza c Đêrulaza d Ligaza Câu 63 Enzim có vai trị nối đoạn Okazaki q trình tái ADN a ADN – pơlimeraza b ARN – pôlimeraza c Đêrulaza d Ligaza Câu 64 Enzim ADN – pôlimeraza giúp thực hoạt động trình tái ADN a Nối phân đoạn Okazaki b Tổng hợp đoạn ARN mồi c Gắn nuclêôtit tự liên kết với nuclêôtit mạch khuôn để tạo nên mạch đơn Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 d Tháo xoắn, tách rời trì ADN trạng thái mạch đơn Câu 65 Trong trình nhân đôi ADN, enzim ADN – pôlimeraza di chuyển mạch khuôn ADN theo chiều: a 5’ đến 3’ b 3’ đến 5’ c Di chuyển cách ngẫu nhiên d Theo chiều từ 5’ đến 3’ mạch 3’ đến 5’ mạch Câu 66 Quá trình tái ADN gồm giai đoạn sau đây: a Khởi đầu; kéo dài kết thúc b Hình thành ARN mồi; cắt ARN mồi nối đoạn Okazaki c Cắt liên kết hiđrô tháo xoắn ADN d Liên kết nuclêôtit tự với nuclêôtit mạch khn theo ngun tắc bổ sung để hình thành mạch đơn Câu 67 Phát biểu sau đoạn Okazaki a Là hai mạch đơn ADN tổng hợp theo NTBS b Là đoạn ngắn tổng hợp từ hai mạch ADN mẹ xúc tác enzim ADN – pôlimeraza ngược với chiều hoạt động enzim tháo xoắn phá vỡ liên kết hiđrô c Là mạch đơn ADN hình thành xúc tác enzim ADN – pôlimeraza theo sau enzim tháo xoắn phá vỡ liên kết hiđrô d Là mạch đơn phân tử ADN mẹ tương ứng với đoạn xúc tác enzim ADN – pôlimeraza Câu 68 Nguyên tắc bổ sung chế tái ADN dẫn đến kết quả: a Mỗi ADN có mạch đơn ADN mẹ mạch tổng hợp b Hai ADN có cấu trúc giống hệt ADN mẹ c Giúp cho tính đặc thù ADN tổng hợp d Cả a, b, c Câu 69 ADN tạo theo nguyên tắc bán bảo tồn nghĩa là: a ADN có mạch cũ ADN mẹ mạch tổng hợp b Trong ADN có ADN cũ ADN tổng hợp c Mỗi mạch ADN có 1/2 nguyên liệu cũ, 1/2 nguyên liệu d Cả ADN hoàn toàn Câu 70 Cơ chế giúp ADN đặc trưng ổn định qua hệ tế bào thể là: a Nhân đôi phân li ADN giảm phân b Nhân đôi phân li ADN nguyên phân c Phân li ADN giảm phân kết hợp tái tổ hợp ADN thụ tinh d Tái tổ hợp ADN thụ tinh Câu 71 Yếu tố làm cho ADN có tính ổn định tương đối là: a Sự tái tổ hợp giao tử trình thụ tinh b Sự trao đổi chéo NST trình giảm phân I c Các tác nhân gây đột biến d Sự trao đổi chéo NST giảm phân tác nhân gây đột biến: Câu 72 Operon là: a Là đoạn gồm nhiều gen cấu trúc phân tử ADN b Là đoạn gồm gen điều hòa số gen cấu trúc mà điều khiển phân tử ADN c Là cụm gồm số gen điều hòa nằm phân tử ADN d Là đoạn phân tử ADN bao gồm số gen cấu trúc gen vận hành chi phối Câu 73 Vùng khởi động ADN là: a Là nơi enzim ARN – pơlimeraza đính vào bắt đầu có mã Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 b Vùng trước gen điều hịa để kích thích q trình mã c Vùng trước gen điều hòa để kích thích q trình giải mã d Vùng gen vận hành gen cấu trúc để kích thích q trình mã Câu 74 Phát biểu hoạt động trình tái ADN không đúng: a Đầu tiên ADN tháo xoắn, tách rời trì trạng thái mạch đơn nhờ enzim tháo xoắn enzim giữ mạch đơn b Trên mạch đơn 5’ – 3’, mạch đơn tổng hợp gián đoạn (thành nhiều phân đoạn ngắn gọi phân đoạn OKAZAKI) ngược hướng tháo xoắn c Trên mạch đơn 3’ – 5’, mạch đơn tổng hợp liên tục với hướng tháo xoắn d Sự tổng hợp đoạn ARN mồi cần thiết cho trình tái mạch đơn 5’ – 3’ Câu 75 Chức ADN khơng đúng: a Đóng vai trị quan trọng tiến hóa thơng qua đột biến ADN b Trực tiếp tham gia vào trình sinh tổng hợp prôtêin c Mang thông tin di truyền qui định hình thành tính trạng thể d Nhân đơi nhằm trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ tế bào thể Câu 76 Gen đoạn ADN làm nhiệm vụ: a Gen cấu trúc mang thông tin quy định cho việc tổng hợp loại prôtêin b Tổng hợp ARN vận chuyển ARN ribôxôm c Tham gia vào chế điều hòa sinh tổng hợp prơtêin qua vai trị gen điều hịa, khởi động, vận hành d Cả a, b, c Câu 77 Phát biểu không a Cơ chế tự nhân đôi ADN đặt sở cho nhân đôi nhiễm sắc thể b Việc lắp ghép nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung q trình nhân đơi đảm bảo cho thơng tin di truyền lại cách xác c Phân tử ADN đóng vào tháo xoắn có tính chu kì trình phân bào giảm nhiễm d Các liên kết phôtphodieste nuclêôtit chuỗi liên kết bền vững tác nhân đột biến phải có cường độ mạnh làm ảnh hưởng đến cấu trúc ADN BÀI AXIT RIBÔNUCLÊIC (ARN) – CƠ CHẾ SAO MÃ Câu ARN người ta viết tắt từ chữ: a Axit ascorbic b Axit nuclêic c Axit ribônuclêôic d Aixt ribônuclêôtit Câu ARN tồn ở: a Nhân tế bào b Tế bào chất c Một số loại virut d Cả a, b, c Câu ARN cấu tạo từ đơn phân là: a Ribônuclêôtit b Bazơ nitric c Axit nuclêic d Nuclêơtit Câu Các thành phần cấu tạo ribônuclêôtit là: a Gốc phôtphat, đường đêôxiribôza , bazơ nitric b Gốc phôtphat, đường ribôza , bazơ nitric c Gốc phôtphat, đường ribôza , Timin d Gốc phôtphat, đường đêôxiribôza , bazơ ađênin Câu Các loại bazơ nitric tham gia vào thành phần cấu tạo ribônuclêôtit là: a Timin, Uraxin, Xitôzin, Guamin b Ađênin, Timin, Guanin, Xitôzin c Ađênin, Uraxin, Guanin, Xitôzin d Ađênin, Timin, Uraxin, Guanin, Xitôzin Câu Phân tử đường có mặt cấu trúc phân tử ARN là: a C5H10O4 b C6H12O6 c C12H22O11 d C5H10O5 Câu Nếu so với đường cấu trúc nên ADN đường cấu trúc nên ARN khác biệt: Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 a Nhiều nguyên tử ơxi b Ít ngun tử ơxi c Ít nguyên tử cacbon d Nhiều nguyên tử cacbon Câu Sự khác biệt cấu trúc đơn phân ADN ARN vị trí: a Axit H3PO4 b Đường c Bazơ nitric d Đường bazơ nitric Câu Cấu trúc phân tử ARN gồm cấu trúc bậc: a Bậc b Bậc c Bậc d Bậc bậc Câu 10 Liên kết hóa tham gia cấu trúc phân tử ARN là: a Liên kết hóa trị liên kết hiđrơ b Liên kết hóa trị c Liên kết hiđrô d Liên kết ion Câu 11 Sự khác biệt cấu trúc hóa học nuclêơtit với ribơnuclêơtit là: a Vị trí liên kết axit phơtphoric bazơ nitric với đường b Bazơ nitric với đường C5 c Vị trí liên kết axit phơtphoric với đường C5 d Vị trí liên kết gốc – OH đường Câu 12 Tên đơn phân ARN gọi theo tên thành phần mang: a Axit photphoric b Đường ribôza c Bazơ nitric d Cả a, b c Câu 14 Cấu trúc không gian ARN có dạng: a Mạch thẳng pơliribơnuclêơtit b Có thể có mạch thẳng hay xoắn đơn tùy theo loại ARN c Xoắn đơn chuỗi pôliribônuclêôtit d Xoắn kép chuỗi pơlinuclêơtit Câu 15 Kí hiệu loại ARN thông tin, ARN vận chuyển, ARN ribôxôm là: a m- ARN, t- ARN, r- ARN b i- ARN, s- ARN, rARN c m- ARN, i- ARN, r- ARN d a b Câu 16 Tỉ lệ tương đối loại ARN tế bào: a m- ARN: – 10%; t- ARN: 10 – 20%; r- ARN: 70 – 80% b r- ARN: – 10%; t- ARN: 10 – 20%; m- ARN: 70 – 80% c t- ARN: – 10%; t- ARN: 10 – 20%; m- ARN: 70 – 80% d m- ARN: – 10%; r- ARN: 10 – 20%; t- ARN: 70 – 80% Câu 17 Hàm lượng ARN tế bào thay đổi phụ thuộc vào: a Tế bào non hay già b Tế bào phát triển hay phân bào c Loại mô chứa tế bào d Cả a, b, c Câu 18 Nguyên tắc bổ sung phân tử t- ARN thể kết hợp giữa: a A với U liên kết hiđrô; G với X liên kết hiđrô b A với U liên kết hiđrô; G với X liên kết hiđrô c A với T liên kết hiđrô; G với X liên kết hiđrô d A với T liên kết hiđrô; G với X liên kết hiđrô Câu 19 Sự liên kết đơn phân chuỗi pơliribơnuclêơtit hình thành sau: a Nhóm HO vị trí 3’ ribơnuclêơtit trước gắn với nhóm phơtphát vị trí 5’ ribơnuclêơtit sau b Nhóm HO vị trí 3’ ribơnuclêơtit sau gắn với nhóm phơtphát vị trí 5’ ribơnuclêơtit trước c Nhóm HO vị trí 3’ ribơnuclêơtit trước gắn với nhóm H2N bazơ vị trí 1’ ribơnuclêơtit sau d Nhóm HO vị trí 3’ ribơnuclêơtit sau gắn với nhóm H2N bazơ vị trí 1’ ribơnuclêơtit trước Câu 20 Mơ tả sau t- ARN: a t- ARN pôliribônuclêôtit gồm từ 80 – 100 ribônuclêôtit không tạo xoắn, đầu tự đầu mang ba liên kết với axit amin b t- ARN pơliribơnuclêơtit có số ribơnuclêơtit tương ứng với số nuclêôtit mạch gen cấu trúc Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 c t- ARN pôliribônuclêôtit gồm từ 80 – 100 ribônuclêôtit cuộn xoắn đầu, có đoạn kết cặp bazơ theo ngun tắc bổ sung có đoạn khơng bổ sung, tạo nên thùy tròn Một đầu tự liên kết với axit amin đặc hiệu thùy mang ba đối mã d t- ARN pôliribônuclêôtit gồm từ 80 – 100 ribônuclêôtit cuộn xoắn đầu sở theo nguyên tắc bổ sung thực tất ribônuclêôtit t-ARN Một đầu tự liên kết với axit amin đặc hiệu thùy mang ba đối mã Câu 21 Phân tử t- ARN có cấu trúc: a Là mạch đơn, có số lượng đơn phân 80 – 100 ribơnuclêơtit, có đoạn tự xoắn chứa cặp ribônuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung A U, G với X liên kết hiđrô b Đoạn đối diện tận ađênin, đoạn mang axit amin tương ứng với ba giải mã c Đoạn không liên kết bổ sung tạo thùy trịn, có thùy mang ba đối mã d Cả a, b c Câu 22 Trên mạch mã gốc tổng hợp ARN gen, enzim ARN– pôlimeraza di chuyển theo chiều: a Từ 3’ – 5’ b Từ 5’ – 3’ c Từ gen tiến phía d Theo chiều ngẫu nhiên Câu 23 Trong cấu trúc loại phân tử ARN nguyên tắc bổ sung: a m-ARN b t-ARN c r-ARN d m-ARN r-ARN Câu 24 Phân tích định lượng cho thấy loại phân tử ARN có 82 ribơnuclêơtit Đó loại ARN nào? a m-ARN b r-ARN c t-ARN d m-ARN r-ARN Câu 25 Bộ ba đối mã có loại ARN nào? a m-ARN b t-ARN c r-ARN d m-ARN r-ARN Câu 26 Bộ ba mở đầu ba kết thúc có loại ARN nào? a m-ARN b t-ARN c r-ARN d t-ARN rARN Câu 27 Điều khẳng định sai m-ARN tế bào sinh vật nhân sơ: a Nó bám vào ribơxơm đầu 5’ b Nó tổng hợp nhân c Nó khơng bao gồm intron d Nó chứa thơng tin tương ứng với vài chuỗi pôlipepetit Câu 28 Đầu mút 3’ với ba kết thúc AXX đặc điểm cấu trúc loại ARN đây: a m-ARN b t-ARN c r-ARN d m-ARN t-ARN Câu 29 Nói đến chức ARN, câu sau không đúng: a m-ARN mã từ mạch khuôn gen b t-ARN có vai trị hoạt hóa axit amin tự chuyển vận đến ribơxơm c r-ARN có vai trị tổng hợp eo thứ cấp nhiễm sắc thể d r-ARN có vai trị tổng hợp chuỗi pơlipeptit đặc biệt tạo thành bào quan ribôxôm Câu 30 Chức chủ yếu m-ARN biểu ở: a Là mã thông tin cấu trúc phân tử prơtêin đóng vai trị khn mẫu lắp ráp axit amin thành chuỗi pôlipeptit b Bảo quản thông tin di truyền c Tham gia cấu trúc ribôxôm d Tham gia vận chuyển axit amin tới ribôxôm Câu 31 Chức t-ARN là: a Tham gia vào cấu trúc ribôxôm b Tham gia vận chuyển axit amin tới ribôxôm c Là khuôn mẫu để tổng hợp loại prơtêin d Tham gia xúc tác q trình tự nhân đôi ADN Câu 32 Chức r-ARN: Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 a Là khuôn mẫu để tổng hợp loại ARN khác b Tham gia vận chuyển axit amin tới ribôxôm c Tham gia cấu trúc ribôxôm d Tham gia tạo mối liên kết peptit axit amin tổng hợp prôtêin Câu 33 Sự khác loại ARN biểu đặc điểm đây: a Cấu trúc không gian chúng b Số lượng đơn phân phân tử c Chức chúng d Cả a, b, c Câu 34 Phát biểu sau sai? a m- ARN mã thông tin cấu trúc phân tử prôtêin b Cả loại ARN (m-ARN, t-ARN, r-ARN) gồm mạch đơn pôliribônuclêôtit với cấu trúc bậc I c Cả loại ARN tổng hợp nhân đưa tế bào chất để tham gia trình giải mã d Có loại ARN chủ yếu m-ARN (ARN thơng tin), t-ARN (ARN vận chuyển), r-ARN (ARN ribôxôm) Câu 35 Sự khác cấu tạo ADN với ARN biểu điểm a Hầu hết ADN có dạng mạch kép, gồm mạch đơn liên kết với liên kết hiđrô; ARN có mạch đơn b Trong thành phần đơn phân ADN có đường đêơxiribơza, có loại bazơ nitric A, T, G, X; ARN có đường ribơza, loại bazơ nitric A, U, G, X c Số lượng đơn phân ADN nhiều ARN d Cả a, b c Câu 36 Sự khác chức ADN với ARN biểu điểm: a ADN mang mã gốc, ARN mang mã thông tin di truyền b ADN cấu trúc khuôn mẫu (để tổng hợp nên ARN), ARN cấu trúc không gian tham gia q trình tổng hợp prơtêin c ADN đóng vai trị gián tiếp, ARN đóng vai trị trực tiếp q trình tổng hợp prơtêin d Cả a, b c Câu 37 Quá trình tổng hợp ARN xảy tế bào ở: a Nhân tế bào b Nhân c Nhiễm sắc thể d Eo thứ cấp Câu 38 Quá trình tổng hợp ARN diễn nguyên phân kì: a Kì đầu nguyên phân b Kì trung gian c Kì nguyên phân d Kì sau nguyên phân Câu 39 Quá trình tổng hợp ARN dựa khuôn mẫu ADN gọi là: a Quá trình phiên mã hay mã b Quá trình tái sinh hay tái c Quá trình giải mã hay dịch mã d Q trình tự nhân đơi hay tự Câu 40 Đoạn ADN tổng hợp m-ARN là: a Gen khởi động b Gen cấu trúc c Gen vận hành d Đoạn operon Câu 41 Mạch mang mã gốc ADN có chiều: a 5’ đến 3’ b 3’ đến 5’ c Đoạn đầu 3’ đến 5’ đến đoạn 5’ đến 3’ d Khơng có câu Câu 42 Enzim xúc tác trình tổng hợp ARN là: a ARN – đêhiđrôgenaza b ADN – pôlimeraza c ARN – pôlimeraza d ADN – đêhiđrôgenaza Câu 43 Trong trình mã gen: Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn D cao đỏ: cao trắng: cao đỏ:2 cao trắng 33.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; BB 35.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B hoa đỏ, Bb- hoa hồng, bb- hoa trắng Các gen di truyền độc lập P đỏ, gen b- trắng Các gen di truyền độc lập Đời lai có chủng: cao, hoa trắng x thấp hoa đỏ tỉ lệ kiểu hình F2 loại kiểu hình thấp, trắng chiếm 1/16 Kiểu gen A bố mẹ cao đỏ:6 cao hồng:3 cao trắng: thấp đỏ:2 thấp hồng: thấp trắng A AaBb x Aabb B B AaBB x aaBb cao đỏ:2 cao hồng:1 cao trắng: thấp đỏ:6 thấp hồng:3 thấp trắng C C Aabb x AaBB cao đỏ:2 cao hồng:1 cao trắng: thấp đỏ:2 thấp hồng: D AaBb x AaBb thấp trắng 36.*Cho đậu Hà lan hạt vàng-trơn lai với đậu hạt xanh- trơn đời lai D thu tỉ lệ vàng -trơn:1 xanh -trơn Thế hệ P có kiểu gen cao đỏ:3 cao hồng:3 cao trắng: thấp đỏ:2 thấp hồng: thấp trắng A AaBb x Aabb 34.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B B AaBB x aaBb đỏ, gen b- trắng Các gen di truyền độc lập P có kiểu gen C Aabb x AaBB AaBb x AABb Tỉ lệ kiểu hình F1 D AaBb x AABB A cao đỏ:2 cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng 37.*Cho đậu Hà lan hạt vàng-trơn lai với đậu hạt vàng- nhăn đời lai B cao đỏ: cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng thu tỉ lệ vàng -trơn:3 vàng- nhăn:1 xanh -trơn:1 xanh - nhăn C cao đỏ:3 cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng Thế hệ P có kiểu gen D cao đỏ:1 cao trắng: cao đỏ:2 cao trắng A AaBb x Aabb *Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B B AaBb x aaBb đỏ, gen b- trắng Các gen di truyền độc lập P có kiểu gen C Aabb x AaBB AaBb x AaBB Tỉ lệ kiểu hình F1 D AaBb x aaBB A 38.*Cho đậu Hà lan hạt vàng-trơn lai với đậu hạt vàng- trơn đời lai cao đỏ: cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng B cao đỏ: cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng thu đồng loạt vàng trơn Thế hệ P có kiểu gen C cao đỏ: thấp đỏ: cao đỏ:1 thấp trắng A AaBb x Aabb Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 B AaBb x aaBb C cộng gộp C Aabb x AaBB D đồng trội D AaBb x AABB 43.Trường hợp gen(trội lặn)làm cho gen khác(không 39.*Cho đậu Hà lan hạt vàng-trơn lai với đậu hạt xanh- trơn đời lai alen) khơng biểu kiểu hình tương tác thu tỉ lệ vàng -trơn:1 xanh -trơn Thế hệ P có kiểu gen A bổ trợ A AaBb x Aabb B át chế B AaBB x aaBb C cộng gộp C Aabb x AaBB D đồng trội D AaBb x AABB 44.Trường hợp gen loại(trội lặn gen không 40.*Cho đậu Hà lan hạt vàng-trơn lai với đậu hạt vàng- trơn đời lai alen) góp phần vào biểu tính trạng tương tác thu tỉ lệ vàng -trơn:1 vàng- nhăn Thế hệ P có kiểu gen A bổ trợ A AaBb x Aabb B át chế B AaBB x aaBb C cộng gộp C AaBb x AABb D đồng trội D AaBb x AABB 45.Sự tác động gen lên nhiều tính trạng 41.*Trong phép lai sau phép lai có khả cao để thu A làm xuất kiểu hình chưa có bố mẹ cá thể với kiểu gen AABb lứa đẻ B làm cho tính trạng có bố mẹ khơng biểu đời lai A AaBb x Aabb C tạo nhiều biến dị tổ hợp B AaBb x aaBb D tạo dãy biến dị tương quan C AaBb x AABb 46.Khi cho giao phấn thứ đậu thơm chủng hoa đỏ thẫm D AaBb x AABB hoa trắng với nhau, F1 toàn đậu đỏ thẫm, F2 thu 9/16 đỏ 42.Trường hợp gen không alen(không tương ứng)khi thẫm: 7/16 trắng Biết gen qui định tính trạng nằm diện kiểu gen tạo kiểu hình riêng biệt tương tác nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối quy luật A bổ trợ tương tác gen kiểu B át chế A át chế cộng gộp Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 B át chế bổ trợ B tương tác bổ trợ C bổ trợ cộng gộp C tương tác cộng gộp D cộng gộp D phân tính 47.Khi cho giao phấn lúa mì hạt màu đỏ với nhau, đời lai thu 50.*Ở loài động vật, cho lai cá thể có lơng trắng với cá 9/16 hạt mầu đỏ; 6/16 hạt màu nâu: 1/16 hạt màu trắng Biết thể lông đen thần chủng, F1 100% lông đen, F2 thu 9/16 gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường Tính lơng đen: /16 lông nâu:4/16 lông trắng Biết gen qui định trạng chịu chi phối quy luật tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi A tương tác át chế phối quy luật B tương tác bổ trợ A tương tác át chế C tương tác cộng gộp B tương tác bổ trợ D phân tính C tương tác cộng gộp 48.Trong tổ hợp lai dịng hành chủng trắng D phân tính đỏ, F1 củ trắng F2 thu 12 trắng: đỏ: vàng Biết 51.*Ở loài thực vật , cho lai có hạt màu đỏ với gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường.Tính có hạt màu trắng thần chủng, F1 100% hạt màu đỏ, F2 thu trạng chịu chi phối quy luật 15/16 hạt màu đỏ: 1/16 trắng Biết gen qui định tính trạng A tương tác át chế nằm nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối A tương tác bổ trợ quy luật B tương tác cộng gộp A tương tác át chế C phân tính B tương tác bổ trợ 49.Ở loài động vật, cho lai cá thể có lơng trắng với cá C tương tác cộng gộp thể lông màu thần chủng, F1 100% lông trắng, F2 thu 13/16 D phân tính lơng trắng: /16 lơng màu Biết gen qui định tính trạng nằm 52.*Khi phép lai phân tích cặp tính trạng kết thu tỉ nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối quy lệ phân tính kiểu hình 3:1chứng tỏ tính trạng chịu chi phối luật quy luật di truyền A tương tác át chế A phân tính Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 B tương tác át chế C bổ trợ C tương tác cộng gộp D cộng gộp D tương tác bổ trợ át chế 56.*Khi lai chuột F1 với nhau, F2 thu 75% chuột lông đen: 53.*Khi phép lai phân tích cặp tính trạng kết thu tỉ 18,75% chuột lông xám : 6,25% chuột lơng trắng Biết gen lệ phân tính kiểu hình 1:1:1:1 chứng tỏ tính trạng chịu chi qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường.Tính trạng phối quy luật di truyền chịu chi phối quy luật A phân tính A tương tác át chế B tương tác át chế B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp C tương tác cộng gộp D tương tác bổ trợ D phân tính 54.*Khi cho giao phấn hoa trắng với nhau, F1 thu 135 đỏ 57.*Khi lai chuột F1 với nhau, F2 thu 81,25% chuột lông thẫm: 105 trắng Biết gen qui định tính trạng nằm đen: 18,75% chuột lông nâu Biết gen qui định tính trạng nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối quy luật nằm nhiễm sắc thể thường.Tính trạng chịu chi phối tương tác gen kiểu quy luật A át chế cộng gộp A tương tác át chế B át chế bổ trợ B tương tác bổ trợ C bổ trợ cộng gộp C tương tác cộng gộp D cộng gộp D phân tính 55.*Khi cho giao phấn thứ bí ngơ chủng dẹt dài 58.Gen đa hiệu tượng với nhau, F1 dẹt, F2 thu 63 dẹt: 41 tròn:7 A dài Biết gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể trạng thường Tính trạng chịu chi phối quy luật tương tác gen B kiểu khác nhiều gen tác động đến biểu nhiều tính gen tác động đến biểu nhiều tính trạng A át chế cộng gộp C gen tác động đến biểu số B át chế tính trạng Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 D nhiều gen tác động đến biểu tính trạng B cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp 59.Hội chứng Mácphan người có chân tay dài, ngón tay dài, đục nhiễm sắc thể khác thuỷ tinh thể tác động tác động C A cộng gộp cặp nhiễm sắc thể B bổ trợ D C át chế truyền D gen đa hiệu 63.Nhận định sau với tượng di truyền liên kết? cặp gen quy định cặp tính trạng xét tới nằm tất gen nằm nhiễm sắc thể phải ln di 60.Cho lai ruồi giấm có kiểu hình cánh dài, đốt thân dài, lông A mềm với nhau, đời lai thu tỉ lệ kiểu hình cánh dài, đốt thân nhiễm sắc thể khác dài, lông mềm : cánh ngắn, đốt thân ngắn, lông cứng Biết B Làm xuất biến dị tổ hợp gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường Các tính C Làm hạn chế biến dị tổ hợp trạng chi phối quy luật di truyền D Ln tạo nhóm gen liên kết quý A liên kết gen không hoàn toàn 64.*Bằng chứng liên kết gen B liên kết gen hoàn toàn A hai gen tồn giao tử C độc lập B gen cho liên quan đến kiểu hình đặc trưng D gen đa hiệu C gen không phân ly giảm phân 61.Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến dị D gen ảnh hưởng đến tính trạng A tính trạng 65.Sự di truyền liên kết gen khơng hồn tồn B loạt tính trạng chi phối A khơi phục lại kiểu hình giống bố mẹ C số tính trạng mà chi phối B hạn chế xuất biến dị tổ hợp D tồn kiểu hình C hình thành tính trạng chưa có bố mẹ 62.Trường hợp dẫn tới di truyền liên kết D tạo nhiều biến dị tổ hợp A 66.Số nhóm gen liên kết lồi số kết tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp A tính trạng lồi B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 C nhiễm sắc thể đơn bội n loài D giao tử loài 67.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B AB đỏ, gen b- trắng Cho có kiểu gen giao phấn với ab có kiểu gen ab tỉ lệ kiểu hình F1 ab có kiểu gen Ab Biết cấu trúc nhiễm sắc thể không aB thay đổi giảm phân, tỉ lệ kiểu hình F1 A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C 1cây cao, trắng: 1cây thấp, đỏ D 1cây cao, trắng: cao, đỏ:1 thấp, đỏ 70.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ đỏ, gen b- trắng Cho có kiểu gen C 1cây cao, trắng: 3cây thấp, đỏ D 9cây cao, trắng: 7cây thấp, đỏ 68.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B Ab đỏ, gen b- trắng Cho có kiểu gen giao phấn với aB có kiểu gen ab tỉ lệ kiểu hình F1 ab AB Biết cấu trúc nhiễm sắc thể không ab thay đổi giảm phân, tỉ lệ kiểu hình F1 A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C 1cây cao, trắng: thấp, đỏ D 1cây cao, trắng: cao, đỏ:1 thấp, đỏ A cao, đỏ: thấp, trắng 72.*Khi lai hai hay nhiều cặp tính trạng, có quan hệ trội lặn; B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ thể đem lai dị hợp cặp gen, tỉ lệ lai giống với tỉ lệ C 1cây cao, trắng: 1cây thấp, đỏ lai cặp tính trạng Men đen(100%; 1:2:1; 3:1; 1:1) D 9cây cao, trắng: 7cây thấp, đỏ 69.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Cho có kiểu gen có kiểu gen AB giao phấn với ab Ab giao phấn với aB tính trạng di truyền A độc lập B liên kết hoàn tồn C liên kết khơng hồn tồn D tương tác gen Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 72.*Cơ thể đem lai dị hợp cặp gen trở lên nằm cặp nhiễm 75.*Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính sắc thể tương đồng; thể tự thụ phấn(hoặc tự giao phối) cho trạng tương phản F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố đời 16 tổ hợp kiểu gen lai phân tích cho tỉ lệ đời mẹ, tiếp tục cho F1 lai phân tích, đời lai thu tỉ lệ 1:1, hai 1:1:1:1 suy thể dị hợp có tượng di truyền tính trạng di truyền A độc lập A độc lập B tương tác gen B liên kết hồn tồn C liên kết khơng hồn tồn C liên kết khơng hồn tồn D liên kết hồn tồn D tương tác gen 73.*Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính 76.Nhận định sau với tượng di truyền liên kết gen trạng tương phản F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố khơng hồn toàn? mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phấn, F2 thu tỉ lệ 3:1, hai tính A Các gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể trạng di truyền B Làm xuất biến dị tổ hợp A độc lập C Làm hạn chế biến dị tổ hợp B liên kết hồn tồn D Ln trì nhóm gen liên kết q C liên kết khơng hồn tồn 77.Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen D tương tác gen A trao đổi đoạn tương ứng crơmatit nguồn gốc kì 74.*Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính đầu I giảm phân trạng tương phản F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố B mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phấn, F2 thu tỉ lệ 1: 2:1, hai tính nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu I giảm phân trạng di truyền C A độc lập phân B liên kết khơng hồn tồn D C liên kết hoàn toàn phân D tương tác gen 78.*Hốn vị gen thường nhỏ 50% trao đổi chéo crômatit “ không chị em” cặp tiếp hợp nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu I giảm tiếp hợp crơmatit nguồn gốc kì đầu I giảm Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 A gen tế bào phần lớn di truyền độc lập liên kết A đời lai luôn xuất số loại kiểu hình nhiều khác so gen hồn tồn với bố mẹ B B gen nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu liên kết, giảm phân tạo nhiều giao tử, thụ tinh tạo nhiều tổ hợp có hốn vị gen xảy xảy crômatit khác kiểu gen, biểu thành nhiều kiểu hình nguồn cặp NST kép tương đồng C thể đạt tần số hoán vị gen tới 50% C D kỳ đầu I giảm phân tạo giao tử tất nhiễm sắc thể có gen gần xa tâm động xảy hoán vị gen kép cặp tương đồng đồng xảy tiếp hợp trao đổi chéo D đoạn tương ứng hốn vị gen xảy cịn phụ thuộc vào giới, loài, cá thể 79.*Nhận định sau khơng với điều kiện xảy hốn vị 82.*Khi cho thể dị hợp tử cặp gen quy định cặp tính trạng có gen ? quan hệ trội lặn tự thụ phấn có kiểu hình lai chiếm A Hốn vị gen xảy thể có kiểu gen dị hợp tử tỉ lệ 21%, hai tính trạng di truyền B A độc lập cặp NST kép tương đồng kỳ đầu I giảm phân B liên kết hồn tồn C Tuỳ lồi sinh vật, tuỳ giới tính C liên kết khơng hồn tồn D Tuỳ khoảng cách gen vị trí gen gần hay xa D tương tác gen Có tiếp hợp trao đổi đoạn crômatit khác nguồn tâm động 83.*Cho giao phối dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh dài 80.*Điều không nhận biết hoán vị gen vào thân đen, cánh cụt F1 100% thân xám, cánh dài Tiếp tục cho F1 A kết lai phân tích giao phối với F2 có tỉ lệ 70,5% thân xám, cánh dài: 20,5% thân B kết tạp giao cá thể hệ F1 đen, cánh cụt: 4,5% thân xám, cánh cụt: 4,5% thân đen, cánh dài, hai C tỉ lệ kiểu hình hệ lai khác quy luật di truyền khác-di tính trạng di truyền truyền độc lập, liên kết gen hoàn toàn A độc lập D số tổ hợp đời lai ln B liên kết hồn tồn 81.*Hiện tượng hốn vị gen làm tăng tính đa dạng lồi giao C liên kết khơng hồn tồn phối D tương tác gen Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 84.*Khi cho thể dị hợp tử cặp gen quy định cặp tính trạng có D tương tác gen quan hệ trội lặn thụ phấn với thể có kiểu hình lặn lai xuất 88.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B loại kiểu hình chiếm tỉ lệ 4%, hai tính trạng di truyền đỏ, gen b- trắng Cho cao, đỏ giao phấn với thấp A độc lập vàng tỉ lệ kiểu hình F1 30% cao, đỏ: 30% thấp, B liên kết khơng hồn tồn trắng: 20%cây cao, trắng: 20% thấp, đỏ, tính trạng C liên kết hoàn toàn di truyền D tương tác gen A độc lập 85.*Khi cho thể dị hợp tử cặp gen quy định cặp tính trạng có B liên kết khơng hồn tồn quan hệ trội lặn thụ phấn với thể có kiểu hình lặn lai xuất C liên kết hoàn toàn loại kiểu hình chiếm tỉ lệ 40%, hai tính trạng di truyền D tương tác gen A độc lập 89.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B B liên kết khơng hồn tồn đỏ, gen b- trắng Cho cao, đỏ dị hợp tử giao phấn C liên kết hoàn toàn với thấp, vàng Gen A gen B cách 40 cM, tỉ lệ kiểu D tương tác gen hình F1 86.*Gen N M cách 12 cM Một cá thể dị hợp có bố mẹ A 30% cao, đỏ: 30% thấp, trắng: 20%cây cao, NNmm nnMM tạo giao tử có tần số trắng: 20% thấp, đỏ A 6% NM, 44%Nm, 44%nM, 6% nm B B 20% NM, 30%Nm, 30%nM, 20% nm trắng: 10% thấp, đỏ C 16% NM, 34%Nm, 34%nM, 16% nm C D 30% NM, 20%Nm, 20%nM, 30% nm trắng: 40% thấp, đỏ 87.*Khi lai phân tích cặp tính trạng cặp gen chi phối đời lai D xuất tỉ lệ kiểu hình khác 1:1:1:1đó tượng trắng: 30% thấp, đỏ A độc lập 90.*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B B liên kết khơng hồn tồn đỏ, gen b- trắng Cho cao, đỏ dị hợp tử giao phấn C liên kết hoàn toàn 40% cao, đỏ: 40% thấp, trắng: 10%cây cao, 10% cao, đỏ: 10% thấp, trắng: 40%cây cao, 20% cao, đỏ: 20% thấp, trắng: 30%cây cao, Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 với Ở đời lai xuất tỉ lệ kiểu hình thấp, trắng F1 D di truyền tương tự gen nằm nhiễm sắc thể 5%, tính trạng di truyền thường A độc lập 94.Trong cặp nhiễm sắc thể giới tính XY vùng tương đồng chứa B liên kết không hoàn toàn gen di truyền C liên kết hoàn toàn A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường D tương tác gen B thẳng 91.Bản đồ di truyền C chéo A trình tự xếp vị trí tương đối gen nhiễm sắc thể D theo dịng mẹ lồi 95.Trong giới dị giao XY tính trạng gen đoạn khơng tương B trình tự xếp khoảng cách vật lý gen nhiễm sắc đồng X quy định di truyền thể loài A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường C vị trí gen nhiễm sắc thể loài B thẳng D số lượng gen nhiễm sắc thể loài C chéo 92.Điều khơng nhiễm sắc thể giới tính người D theo dịng mẹ A có tế bào sinh dục 96.Trong giới dị giao XY tính trạng gen đoạn khơng tương B tồn cặp tương đồng XX không tương đồng hoàn đồng Y quy định di truyền toàn XY A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường C số cặp nhiễm sắc thể B thẳng D gen qui định giới tính cịn có gen qui định tính C chéo trạng thường D theo dòng mẹ 93.Trong cặp nhiễm sắc thể giới tính XY vùng khơng tương đồng 97.Bộ NST người nam bình thường chứa gen A 44A , 2X A alen B 44A , 1X , 1Y B đặc trưng cho nhiễm sắc thể C 46A , 2Y C tồn thành cặp tương ứng D 46A ,1X , 1Y Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 98.Bệnh mù màu, máu khó đơng người di truyền B XY, đực XX A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường C XO, đực XY B thẳng D XX, đực XO C chéo 103.Ở châu chấu cặp nhiễm sắc thể giới tính thường D theo dịng mẹ A XX, đực XY 99.Tính trạng có túm lông tai người di truyền B XY, đực XX A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường C XO, đực XY B thẳng D XX, đực XO C chéo 104.Ở sinh vật giới dị giao cá thể có nhiễm sắc thể giới tính D theo dịng mẹ 100.Gen đoạn không tương đồng NST Y truyền trực tiếp A XXX, XY cho B XY, XX A thể dị giao tử C XO, XY B thể giao tử D XX, XO C thể chủng 105.Ở sinh vật giới đồng giao cá thể có nhiễm sắc thể giới D thể dị hợp tử tính 101.Ở động vật có vú ruồi giấm cặp nhiễm sắc thể giới tính A XXX, XY thường B XY, XX A XX, đực XY C XO, XY B XY, đực XX D XX, XXX C XO, đực XY 106.Ở loài giao phối(động vật có vú người), tỉ lệ đực D XX, đực XO xấp xỉ1:1 102.Ở chim, bướm, dâu tây cặp nhiễm sắc thể giới tính A số đực lồi thường B số giao tử mang nhiễm sắc thể Y tương đương với số giao tử A XX, đực XY đực mang nhiễm sắc thể X Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 C số giao tử đực số giao tử B D sức sống giao tử đực ngang gen lặn biểu 107.Yếu tố ảnh hưởng đến phân hố giới tính C A kết hợp nhiễm sắc thể hình thành giao tử hợp tử lặn biểu B nhân tố môi trường tác động trực tiếp D gián tiếp lên phát triển cá thể biểu C chăm sóc, ni dưỡng bố mẹ 111.Kết phép lai thuận nghịch cho tỉ lệ phân tính kiểu hình D số lượng nhiễm sắc thể giới tính có thể khác hai giới gen quy định tính trạng 108.Ở người, bệnh mù màu (đỏ lục) đột biến lặn nằm A nằm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính X gây nên(Xm) Nếu mẹ bình thường, bố bị B nằm nhiễm sắc thể giới tính mù màu trai bị mù màu họ nhận Xm từ C nằm nhân A bà nội D nằm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể B bố giới tính C ông nội 112.Kết phép lai thuận nghịch cho tỉ lệ phân tính kiểu hình D mẹ giống 109.Ở người, bệnh mù màu (đỏ lục) đột biến lặn nằm hai giới gen quy định tính trạng nhiễm sắc thể giới tính X gây nên(Xm), gen trội M tương ứng quy A nằm nhiễm sắc thể thường định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình B nằm nhiễm sắc thể giới tính thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng C nằm nhân A XMXM x XmY D nằm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể C XMXm x XmY B XMXm x X MY D XMXM x X MY cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn giới tính 110.Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên)thường thấy nam thấy 113.ADN ngồi nhân có bào quan nữ nam giới A plasmit, lạp thể, ti thể B nhân con, trung thể C ribôxom, lưới nội chất A cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 D lưới ngoại chất, lyzơxom B mã hố cho hệ thống sinh tổng hợp prôtêin thành phần 114.Khi nghiên cứu di truyền qua tế bào chất, kết luận rút từ kết ti thể, lạp thể số prôtêin tham gia chuỗi khác lai thuận lai nghịch truyền điện tử hôháp quang hợp A nhân tế bào có vai trị quan trọng di truyền C có khả đột biến di truyền đột biến B thể mẹ có vai trị định tính trạng thể D di truyền ti thể lạp thể hồn tồn theo dịng mẹ C phát tính trạng gen nhân hay gen tế bào 118.Hiện tượng lốm đốm trắng xanh vạn niên kết chất D di truyền tế bào chất có vai trị định di truyền A phân ly độc lập 115.Lai thuận lai nghịch sử dụng để phát quy luật B tương tác gen di truyền C trội lặn khơng hồn tồn A tương tác gen, trội lặn khơng hồn tồn D theo dịng mẹ B tương tác gen, phân ly độc lập 119.Nhiều thực nghiệm chứng minh sở di truyền tính C liên kết gen nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể kháng thuốc từ gen giới tính, di truền qua tế bào chất A nhiễm sắc thể thường D B nhiễm sắc thể giới tính 116.Kết phép lai thuận nghịch khác theo kiểu đời C ti thể ln có kiểu hình giống mẹ gen quy định tính trạng D lạp thể A nằm nhiễm sắc thể thường 120.Điều không di truyền qua tế bào chất B nằm nhiễm sắc thể giới tính A kết lai thuận nghịch khác lai thường mang C nằm ngồi nhân tính trạng D nằm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể mẹ vai trò chủ yếu thuộc tế bào chất giao tử trội lặn hoàn toàn, phân ly độc lập giới tính B tính trạng di truyền không tuân theo quy luật di truyền 117.Điều không gen (ADN) ti thể lạp thể nhiễm sắc thể A C vật chất di truyền tế bào chất chia cho tế bào ADN có dạng xoắn kép, trần, mạch vòng Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 D tính trạng gen tế bào chất quy định tồn thay nhân tế bào nhân có cấu trúc khác 121.*Các quy luật di truyền phản ánh A giống bố mẹ B xu tất yếu biểu tính trạng bố mẹ hệ cháu C tỉ lệ kiểu gen hệ lai D tỉ lệ kiểu hình hệ lai ... TRONG SINH SẢN Câu Trong giới sinh vật có hai hình thức sinh sản chính: a Sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính b Sinh sản sinh dưỡng sinh sản hữu tính c Sinh sản phân đơi sinh sản hữu tính d Sinh. .. trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 Câu 26 Đột biến giao tử là: a Đột biến phát sinh trình giảm phân hình thành giao tử b Đột biến xảy quan sinh dục c Đột biến xảy tế bào sinh. .. tính d Sinh sản bào tử sinh sản hữu tính Câu Sinh sản sinh dưỡng hình thức thể hình thành: Một số chuyên đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 a Do kết