Đang tải... (xem toàn văn)
Luận án nghiên cứu thực trạng hệ thống quản lý thông tin dữ liệu quá trình đào tạo vận động viên (VĐV) cấp cao ở nước ta hiện nay; xây dựng hệ thống quản lý thông tin huấn luyện Thể thao (HLTT) trong quá trình đào tạo VĐV cấp cao và đề xuất giải pháp. Luận án sẽ giúp giải đáp và trả lời được Hệ thống thông tin quản lý huấn luyện VĐV cấp cao của nước ta hiện nay.
1 A. GIỚI THIỆU LUẬN ÁN ĐẶT VẤN ĐỀ Một trong những thách thức lớn mà ngày nay các tổ chức của các nước đang phát triển phải đối mặt là việc cải cách hành chính, đổi mới phương thức lãnh đạo và quản lý như thế nào để nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý của tổ chức, phù hợp với u cầu của tồn cầu hóa, hội nhập kinh tế thế giới và sự bùng nổ của cách mạng thơng tin Thể dục Thể thao (TDTT) là một hệ thống, đồng thời là một bộ phận hợp thành của một “Hệ thống xã hội” thống nhất. Hệ thống quản lý đào tạo vận động viên (VĐV) – một lĩnh vực quan trọng của TDTT cũng phải phản ánh những đặc trưng của hệ thống xã hội, bao gồm mục tiêu, chức năng, cấu trúc và cơ chế quản lý. Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn quản lý huấn luyện (QLHL) của nước ta, sự cần thiết hệ thống hố các dữ liệu trong cơng tác huấn luyện, để quản lý cơng tác này theo xu hướng hiện đại được đặt ra như là một nhiệm vụ phát triển TDTT thành tích cao nước ta trong thời gian tới. Từ ý nghĩa thực tiễn và tính cấp thiết đó, việc tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu hệ thống quản lý thơng tin trong q trình đào tạo vận động viên cấp cao với sự hỗ trợ của cơng nghệ thơng tin”, nhằm đáp ứng u cầu phát triển của ngành TDTT hiện tại và tương lai Mục đích nghiên cứu: Phân tích, hệ thống hố các dữ liệu cần thiết liên quan đến HLTT; ứng dụng trong thực tiễn QLHLvà từ đó đưa ra các phương án, hệ thống quản lý thơng tin q trình HLTT với sự hỗ trợ của CNTT Mục tiêu nghiên cứu: Thực trạng hệ thống quản lý thơng tin – dữ liệu q trình đào tạo VĐV cấp cao ở nước ta hiện nay Nghiên cứu xây dựng hệ thống quản lý thơng tinHLTT trong q trình đào tạo VĐV cấp cao và đề xuất giải pháp 22 2. NHỮNG ĐĨNG GĨP MỚI CỦA LUẬN ÁN Kết quả nghiên cứu Hệ thống quản lý thơng tin trong q trình đào tạo vận động viên cấp cao với sự hỗ trợ của cơng nghệ thơng tin có ý nghĩa khoa học và thực tiễn cao. Đây cũng là một nhiệm vụ phát triển TDTT thành tích cao ở nước ta trong thời gian tới Bước đầu nghiên cứu về Hệ thống quản lý thơng tin trong q trình đào tạo vận động viên cấp cao, luận án đã đánh giá được thực trạng sử dụng CNTT trong cơng tác đào tạo, huấn luyện, nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực TDTT nước ta. Kết quả cũng cho thấy, hiện trạng hạ tầng kỹ thuật CNTT phục vụ cho cơng tác TDTT còn rất hạn chế. Các sở đào tạo, Trung tâm HLTT chưa có hệ thống CSDL chun mơn, cũng như phần mềm ứng dụng có đặc thù chun mơn TDTT phục vụ cho cơng tác quản lý tồn diện các khâu của đào tạo huấn luyện. Luận án đã xây dựng được Hệ thống quản lý thơng tin VĐV – HLV. Hệ thống được 07 đơn vị liên quan đến CNTT đã khẳng định có đầy đủ các chức năng cần có theo quy định tại một số văn bản pháp quy của Bộ Thơng tin và Truyền thơng. Hệ thống Chương trình quản lý đào tạo VĐV tích hợp đầy đủ các tính năng nghiệp vụ quản lý VĐV, trên cơ sở đó giúp xây dựng, quản lý giáo án tập luyện các mơn thể thao Luận án cũng đề xuất được 05 giải pháp, 6 bước tiến hành để từng bước hồn thiện và nâng cao hiệu quả của Hệ thống thơng tin quản lý VĐV – HLV tại Trung tâm HLTTQG TP.HCM, cũng như các cơ sở quản lý, đào tạo VĐV trên cả nước 3. CẤU TRÚC LUẬN ÁN Luận án được trình bày trên 115 trang A4: Bao gồm phần Đặt vấn đề (3 trang); Chương 1: Tổng quan các vấn đề nghiên cứu (53 trang); Chương 2: Phương pháp và tổ chức nghiên cứu (4 trang); chương 3: Kết quả nghiên cứu và bàn luận (55 trang); Kết luận và kiến nghị (2 trang). Luận án có 18 bảng, 20 sơ đồ, 10 hình và 9 phụ lục. Luận án sử dụng 92 tài liệu tham khảo, trong đó 26 tài liệu Tiếng Anh B. NỘI DUNG LUẬN ÁN CHƯƠNG 1. TƠNG QUAN CAC VÂN ĐÊ NGHIÊN C ̉ ́ ́ ̀ ỨU 1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về phát triển TDTT và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý Nhà nước và quản lý thông tin huấn luyện thể thao Thể dục thể thao là một bộ phận quan trọng trong sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Trong tất cả các giai đoạn và thời kỳ phát triển của đất nước, Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến sức khỏe, thể chất con người Việt Nam. Nhằm ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong quản lý điều hành nền kinh tế xã hội của đất nước nói chung và các lĩnh vực cụ thể trong đó có TDTT, Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều Luật, Chỉ thị, Nghị quyết, Quyết định Chính phủ liên quan đến lĩnh vực công nghệ thông tin. Trong giai đoạn trước mắt Thể thao Việt Nam sẽ tích cực triển khai tập trung vào việc: nghiên cứu và ứng dụng khoa học cơng nghệ để phát triển TDTT cho mọi người; nghiên cứu và ứng dụng khoa học cơng nghệ để tuyển chọn và đào tạo tài năng thể thao; thực hiện giám định khoa học đối với cơng tác HLTT, đối với VĐV năng khiếu thể thao trẻ và VĐV trình độ cao, đặc biệt đối với các VĐV các mơn thể thao trọng điểm quốc gia 1.2. Cơ sở khoa học quản lý thơng tin trong đào tạo vận động viên cấp cao 1.2.1. Quản lý huấn luyện thể thao Khái niệm: Quản lý HLTT là q trình hoạt động tổng hợp của người quản lý vận dụng các phương pháp và biện pháp có hiệu quả để tiến hành một cách có kế hoạch, có tổ chức, có điều khiển, có sự nhịp nhàng và khơng ngừng nâng cao hiệu suất đối với hệ thống HLTT trên cơ sở tn thủ các quy luật khách quan của huấn luyện nhằm thực hiện mục tiêu HLTT 44 Mục đích của QLHL là tơn trọng quy luật khách quan của HLTT, nắm vững phương pháp huấn luyện nhằm khơng ngừng nâng cao kết quả huấn luyện, hỗ trợ cho VĐV đạt thành tích cao trong thi đấu Quản lý nguồn lực trong hệ thống huấn luyện thể thao bao gồm: Quản lý huấn luyện viên; Quản lý vận động viên Quản lý VĐV là QLHL và bồi dưỡng tài năng của từng VĐV gồm: Quản lý q trình huấn luyện, quản lý giáo dục chính trị tư tưởng và nhân cách tác phong; quản lý đời sống, sinh hoạt, thi đấu 1.2.2 Quản lý nhà nước về đào tạo vận động viên Trong các văn bản quy định của Ủy Ban TDTT Việt Nam nay là Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, đặc biệt là Luật TDTT của Quốc hội khóa XI kỳ họp thứ 10 số 77/2006/QH11 ngày 29 tháng 11 năm 2006, có đề ra các quy định về quản lý Nhà nước về đào tạo VĐV. Quản lý Nhà nước cần phải được thống nhất trong lĩnh vực đào tạo VĐV thơng qua các quy định quản lý sau đây: + Quy trình đào tạo VĐV từ giai đoạn chun mơn hóa ban đầu cho đến giai đoạn hồn thiện thể thao + Nhân sự trong đào tạo VĐV + Quản lý nhà nước về chế độ chính sách đối với cơng tác đào tạo và quản lý đào tạo + Quản lý nhà nước về những hoạt động của các tổ chức tham gia vào cơng tác đào tạo VĐV + Quản lý nhà nước về cơng tác giáo dục tồn diện cho VĐV thể thao 1.2.3. Hệ thống quản lý huấn luyện Hệ thống quản lý đào tạo VĐV là tổng thể các thành tố có mối quan hệ lẫn nhau nhằm thực hiện chức năng quản lý đào tạo VĐV. Các thành tố của hệ thống quản lý đào tạo VĐV gồm: các mục tiêu quản lý đào tạo VĐV, các tổ chức quản lý đào tạo VĐV, trong đó có loại hình tổ chức đào tạo, các ngun tắc, phương pháp quản lý đào tạo VĐV, quy trình quản lý đào tạo VĐV 1.2.4. Hệ thống thơng tin quản lý Hệ thống quản lý thơng tin là một hệ thống cung cấp thơng tin cần thiết để quản lý các tổ chức có liên quan một cách hiệu quả, trong đó bao gồm 3 nguồn chính: Cơng nghệ, thơng tin và con người. Hệ thống quản lý thơng tin được phân biệt với các hệ thống thơng tin thường xun trong đó chúng được sử dụng để phân tích thơng tin khác trong các hoạt động trong tổ chức. Hệ thống quản lý thông tin được sử dụng rộng rãi trong tất cả các khu vực để cải thiện công việc và hiệu quả quản lý Hệ thống thông tin quản lý là hệ thống sử dụng nguồn lực con người và CNTT để tiếp nhận các nguồn dữ liệu như yếu tố đầu vào và xử lý chúng thành các sản phẩm thơng tin là các yếu tố đầu ra Sơ đồ 1.8: Mơ hình căn bản của hệ thống thơng tin Hệ thống thơng tin quản lý MIS (Management Information System: Hệ thống thơng tin quản lý là những hệ thống thơng tin trợ giúp các hoạt động quản lý của tổ chức, các hoạt động này nằm ở mức điều khiển tác nghiệp, điều khiển quản lý hoặc lập kế hoạch chiến lược. Sơ đồ 1.10: Các bộ phận cấu thành của hệ thống thơng tin quản lý 66 Có ba loại hệ thống thơng tin quản lý chính là: Hệ thống thơng tin thơng báo, hệ thống hỗ trợ quyết định và hệ thống thơng tin điều hành 1.3. Những vấn đề nghiên cứu có liên quan đến ứng dụng cơng nghệ thơng tin và thơng tin quản lý trong TDTT 1.3.1. Ở nước ngồi Thực tiễn ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong cơng tác quản lý vận động viên tại Úc: Kết quả cho thấy đã có một sự thay đổi đáng kể trong quan điểm của các nhà quản lý đối với các ứng dụng CNTT trong tập luyện TDTT. Hầu hết các nhà quản lý đều hướng tới sự đổi mới và nỗ lực tạo ra những ý tưởng mới trong cơng tác tổ chức. Thực tiễn ứng dụng cơng nghệ thơng tintrong cơng tác quản lý vận động viên tại Mỹ: Mỹ là một trong những quốc gia hàng đầu trong việc áp dụng CNTT trong cơng tác đào tạo và huấn luyện nhằm nâng cao thành tích thi đấu của các VĐV. Thực tiễn ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong việc phân tích thành tích thi đấu của các vận động viên trong huấn luyện thể thao tại Vương quốc Anh: Được hồn thiện trong suốt một thập kỉ qua cùng với sự phát triển của tiến bộ trong CNTT cũng như nhiếp ảnh kĩ thuật số, lợi ích của phân tích hiệu suất (PA) ngày càng được cơng nhận trong thể thao Thực tiễn ứng dụng cơng nghệ kỹ thuật số trong quản lý và huấn luyện thể dục thể thao tại Trung Quốc: Thể thao kỹ thuật số là một khái niệm mới. Nói tới thể thao kỹ thuật số là muốn đề cập đến việc sử dụng và quản lý CNTT, sự phát triển, kinh nghiệm, mơ hình truyền thơng hoạt động thể thao được hình thành trong q trình hoạt động thể thao, và nó chính là sự phối kết hợp của CNTT và sản phẩm thể thao. 1.3.2. Tại Việt Nam Bước đầu ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong quản lý và quản lý thơng tin huấn luyện của VĐV: Tất cả các Trung tâm đào tạo – huấn luyện VĐV cấp cao nước ta hiện nay đã vân hành và s ̣ dụng mạng thông tin nôi bô (LAN) đê g ̣ ̣ ̉ ửi, nhân và l ̣ ưu chun thơng tin cho các m ̉ ục đích cụ thê, riêng biêt. Song song v ̉ ̣ ới việc sử dụng mạng thơng tin nội bộ, các cơ quan cũng đã chú trọng lắp đặt các hệ thống và cơng cụ bảo đảm an tồn, an ninh thơng tin trong q trình trang bị cơ sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật phục vụ cho khai thác và ứng dụng CNTT. Hiện nay, ở Việt Nam, dự án xây dựng hệ thống thơng tin quản lý bóng đá đã được triển khai ở giai đoạn 1 từ tháng 5/2010. Dự kiến, dự án này sẽ hồn thành vào năm 2015 với nhiều phần mềm tích hợp như: phần mềm đăng ký cầu thủ, HLV, trọng tài, phần mềm quản lý các giải đấu quốc gia, hệ thống quản trị nội dung thơng tin 88 CHƯƠNG 2 ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1. Đối tượng và khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là hệ thống quản lý thơng tin – dữ liệu trong q trình QLHL VĐV cấp cao (các đội tập trung tại Trung tâm HLTTQG TP.HCM) Khách thể nghiên cứu: Là các chuyên gia, các nhà chuyên môn, các nhà quản lý, các HLV và các VĐV cấp cao tại Việt Nam Phạm vi nghiên cứu: Hệ thống thông tin quản lý được triển khai xây dựng, ứng dụng tại Trung tâm HLTTQG TP.HCM. Trong đề tài luận án được minh họa cụ thể ở VĐV bơi lội 2.2. Phương pháp nghiên cứu Luận án sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu; Phương pháp phỏng vấn tọa đàm; Phương pháp chun gia; Phương pháp phân tích thiết kế hệ thống; Phương pháp thực nghiệm; Phương pháp phân tích SWOT; Phương pháp tốn thống kê 2.3 Tổ chức nghiên cứu Luận án được tiến hành từ tháng 12/2012 đến tháng 12/2015 Địa điểm nghiên cứu: Trường Đại học TDTT TP.HCM – Trung tâm HLTTQG TP.HCM CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1. Thực trạng hệ thống quản lý thơng tin – dữ liệu q trình đào tạo vận động viên cấp cao ở nước ta hiện nay 3.1.1 Hiện trạng việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin cơng tác quản lý đào tạo vận động viên tại các Trung tâm quản lý đào tạo vận động viên cấp cao (khu vực phía Nam) Bảng 3.1: Tổng hợp thực trạng ứng dụng CNTT trong cơng tác quản lý đào tạo – huấn luyện VĐV cấp cao (khu vực phía Nam) Trung tâm Trung tâm Trung tâm TDTT Quốc Nội dung/Tên đơn vị HLTTQG HLTTQG phòng 2 – TP.HCM Cần Thơ QK7 A Sở VH, TT TP.HCM ỨNG DỤNG THÔNG TIN QUẢN LÝ VĂN BẢN VÀ ĐIỀU HÀNH Đơn vị đã sử dụng phần mềm quản lý văn bản 0 0 0 0 Các ứng dụng CNTT đã triển khai tại đơn vị Quản lý đào tạo 0 Quản lý công văn 0 Quản lý nhân sự 0 Tên phần mềm Nhà cung cấp Thời điểm triển khai Đơn vị sử dụng Đánh giá: Quản lý tài chính kế tốn Tên phần mềm Nhà cung cấp Thời điểm triển khai Đơn vị sử dụng Đánh giá: Quản lý tài sản Tên phần mềm Nhà cung cấp Thời điểm triển khai Đơn vị sử dụng Đánh giá Easy Account Easy Account Metronet Sở TT CNTT 2012 NTLTT Phú ThọTTHL&TĐ Tốt Kế tốn qn đội V5.0 Qn đội 2010 Ban tài chính Tốt Quản lý tài sản qn đội Qn đội 2010 Ban hậu cần Tốt IMSA 8.0, 6.5 Bộ TC, Cục TH 7/2011 NTLTT Phú Thọ Tốt Sơ đồ 3.6: Xử lý qui trình kiểm tra y sinh học 24 3.2.4. Xây dựng hệ thống thơng tin quản lý đào tạo huấn luyệnvận động viên cấp cao với sự hỗ trợ của cơng nghệ thơng tin Chức năng và đặc điểm của hệ thống Xử lý thơng tin: Hệ thống có thể được sử dụng để quản lý lịch trình đào tạo và thi đấu của VĐV Phân tích và dự đốn các dữ liệu liên quan: Hệ thống có thể thiết lập thơng tin đào tạo như mẫu dữ liệu cho người dung Đánh giá tình hình: Hệ thống cũng cung cấp hệ thống đánh giá dựa trên các tư thế của kỹ thuật vận động, cách tiếp cận, và hệ thống xử lý các thơng tin của các tư thế, các tiểu hệ thống quản lý phân tích dữ liệu và nền tảng ứng dụng sẽ cho phép các tiểu hệ thống này được thiết lập trong hệ thống lớn, nhằm hướng tới xây dựng tồn bộ hệ thống hồn chỉnh Các kỹ thuật chính của hệ thống Kỹ thuật cho sở dữ liệu Web cách thức trình duyệt (Brower)/ máy chủ (Server) (mơ hình B/S ) Cơng nghệ ASP Miêu tả cấu trúc của chức năng hệ thống Quản lý dữ liệu: Hoạt động thêm, chỉnh sửa, xóa và truy vấn ln có sẵn cho các dữ liệu trong kho dữ liệu. Phân tích và dự đốn: Thơng qua các cơng cụ phân tích số liệu, hệ thống có khả năng cung cấp cho khách hàng phong độ trước đây theo thời gian, chương trình, VĐV, HLV, mức độ đối kháng hặc phong độ (trong luyện tập và thi đấu). Phân tích đào tạo: cho phép phân tích sự hồn thành của mỗi kế hoạch trong những khoảng thời gian xác định, bao gồm lượng bài tập, cường độ bài tập và lực của các động tác kỹ thuật. Phân tích tư thế của các động tác kỹ thuật Cấu trúc chung của hệ thống Sơ đồ 3.9: Cấu trúc tổng qt của hệ thống thơng tin quản lý đào tạo – huấn luyện VĐV cấp cao 26 Mạng của hệ thống và thiết kế của cơ sở dữ liệu Xét về giới hạn của điều kiện sử dụng, hệ thống cũng thiết kế cơ chế đơn lẻ có thể hoạt động ngoại tuyến (offline) và có thể tích hợp tốt với các mạng. Thiết kế chung của các mạng + Nền tảng thiết kế Hệ thống được dựa trên cấu trúc CSDL Web và thơng qua cấu trúc mạng mơ hình B/S. Windows2000 là nền tảng phát triển hệ thống và các cơng cụ phát triển như Microsoft InterDev được sử dụng. + Cấu trúc mạng Hệ thống nhận cấu trúc mạng B/S, bao gồm máy chủ giới hạn và trình duyệt giới hạn. Máy chủ giới hạn nằm vào 10/100M LAN và có thể kết nối internet thơng qua LAN và các máy chủ Trình duyệt giới hạn có thể kết nối với máy chủ thơng qua một số chế độ ở các địa điểm khác nhau. + Máy chủ giới hạn bao gồm máy chủ Web và máy chủ CSDL. + Các chế độ kết nối Hệ thống cung cấp nhiều chế độ kết nối, thuận tiện cho người dùng. Có nhiều chế độ kết nối giữa người dùng và máy chủ giới hạn, như: (1) LAN (10M/100M LAN) Người dùng kết nối với máy chủ qua 10M/100M LAN. Chế độ kết nối này ln được áp dụng trên cơ sở đào tạo có mơi trường LAN và địa điểm đào tạo tốt. (2) Chế độ ngoại tuyến (Máy đơn). Ngồi mơi trường mạng, hệ thống này có thể được áp dụng ngoại tuyến. Khi có mạng, chế độ LAN sẽ được dùng để chuyển các lưu trữ và dữ liệu đã được phân tích về máy chủ trung tâm, giữ ngun các dữ liệu và phân tích sâu hơn Thiết kế tổng thể của cơ sở dữ liệu Máy chủ Microsoft SQL được dùng làm CSDL. Xét về chế độ trực tuyến (online) ngoại tuyến (offline) 2 loại cấu trúc CSDL được thiết kế cho mạng và cho máy đơn. Để dữ liệu được 27 nâng cấp, duy trì, sao chép, an tồn và tiện dụng, dữ liệu cần được chuẩn hóa, dữ liệu cơ sở ngoại tuyến cần đồng nhất với mạng CSDL gồm cả cấu trúc mạng, và thời gian thiết lập được coi là chỉ số nâng cấp của dữ liệu ngoại tuyến Thiết kế chức năng của cấu trúc phần mềm Việc triển khai phần mềm bao gồm 4 đơn vị (modules) chức năng: phân tích và dự đốn thành tích; phân tích đào tạo; phân tích kỹ thuật; và quản lý hệ thống Các tiểu hệ thống trong hệ thống quản lý chủ yếu được dùng để quản lý và duy trì hệ thống, bao gồm quản lý người dùng, quản lý dữ liệu và quản lý cấu trúc hệ thống 3.2.5. Hệ thống quản lý thơng tin VĐV và HLV áp dụng tại Trung tâm HLTTQG TP.HCM Hình 3.1: Trang chủ của Hệ thống quản lý thơng tin đào tạo – huấn luyện Hình 3.3: Giao diện về thơng tin VĐV Hình 3.7: Quản lý thơng tin HLV 29 3.2.6. Các số liệu thu được của đội tuyển Bơi lội (2014) thơng qua chương trình quản lý Bảng 3.12: Thống kê khối lượng và tỷ lệ bố trí bài tập trong các giai đoạn HL Thời gian từ: 01/01/2014 đến 10/12/2014 Giai Giai Giai Tổng cả năm đoạn 1 đoạn 2 đoạn 3 Nội Khối Khối Khối Khối dung lượng lượng lượng lượng tập % KT & % KT % KT & đơn vị đơn vị đơn vị đơn vị % KT & PH luyện PH & PH PH (m) và (m) và (m) và (m) và tỷ lệ % tỷ lệ % tỷ lệ % tỷ lệ % 8400.00 23125.00 24500.00 56025.00 Chính (4.88%) (4.18%) (4.59%) (4.44%) Tay 200.00 200.00 Phụ (0.04%) (0.02%) BÀI riêng 4 13600.00 24100.00 16750.00 54450.00 TẬP KỸ kiểu (7,90%) (4.36%) 38.94% (3.14%) 43,27% (4.32%) THUẬT 43,4% 41,37% CƠ 3600.00 12775.00 10500.00 26875.00 Chính BẢN (2.09%) (2.31%) (1.97%) (2.13%) Chân Phụ riêng 4 4400.00 11300.00 10400.00 26100.00 kiểu (2.56%) (2.04%) (1.95%) (2.07%) 30 (C+T) Mơn (C+T) 4 kiểu BT riêng PHỐI H ỢP Phối hợp 10000.00 (5.81%) 34700.00 (20.16%) Chính Phụ Bướm Ngữa Ếch 39800.00 (23.13%) 200.00 (0.12%) 950.00 (0.55%) 1150.00 (0.67%) 1150.00 (0.67%) 6400.00 (1.16%) 1600.00 (0.30%) 8000.00 (0.63%) 23300.00 (4.21%) 114450.0 (20.68%) 56,16% 24600.00 (4.61%) 142350.0 (26.67%) 61,07% 58300.00 (4.62%) 291750.0 (23.14%) 56,74% 134325.0 58,62% (10.65%) 4100.00 (0.33%) 18725.00 (1.49%) 16800.00 (1.33%) 16800.00 (1.33%) 64175.00 (11.60%) 3100.00 (0.56%) 8625.00 (1.56%) 1150.00 (0.67%) 1150.00 (0.67%) 29900.00 (5.60%) 800.00 (0.15%) 9150.00 (1.71%) 6850.00 (1.28%) 6850.00 (1.28%) 31 Sải 14250.00 (8.28%) Hỗn hợp 39900.00 (23.18%) Tổng khối lượng: 172100.00 100% 139800.0 (25.27%) 104550.0 (18.90%) 553300.00 100% 137650.0 (25.79%) 111700.0 (20.93%) 533800.00 100% 291700.0 (23.14%) 256700.0 (20.36%) 1260900.00 100% Ghi chú: % KT & PH: Tỷ lệ % bài tập bơi kỹ thuật và bơi phối hợp trên tổng khối lượng 32 3.2.7 Đánh giá hệ thống quản lý thông tin đào tạo – huấn luyện vận động viên cấp cao tại Trung tâm Huấn luyện thể thao Quốc giaThành phố Hồ Chí Minh Áp dụng bộ tiêu chí đánh giá hệ thống thơng tin quản lý văn bản và điều hành (sau đây viết tắt là HTQLVBĐH) theo Cơng văn số 45/BTTTTƯDCNTT ngày 04/01/2013 của Bộ Thơng tin và Truyền thơng a Đánh giá chất lượng về hệ thống quản lý thơng tin đào tạo – huấn luyện vận động viên cấp cao tại Trung tâm Huấn luyện thể thao Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Bảng 3.16: Kết quả đánh giá chungchất lượng hệ thống quản lý thơng tin VĐV – HLV Tt Nội dung đánh giá Khả năng bảo trì, chuyển đổi Tính tin cậy Tính khả dụng Chức năng Hiệu năng hoạt động Giá trị trung bình 3.98 3.96 3.92 3.89 3.65 Qua kết đánh giá 07 đơn vị liên quan đến CNTT(bảng 3.15 3.16) cho thấy hệ thống quản lý thơng tin VĐV HLV có đầy đủ các chức năng cần có theo như hướng dẫn trong Cơng văn số 1654/BTTTTƯDCNTT ngày 27/5/2008 của Bộ Thơng tin Truyền thông (CV 1654) Công văn số 3386/BTTTTƯDCNTT ngày 23/10/2009 Bộ Thông tin và Truyền thơng (CV 3386) (4.00). Về hiệu năng hoạt động của hệ thống được đánh giá đạt mức trung bình (3.65) b). Đánh giá sự hài lòng về hệ thống quản lý thơng tin đào tạo – huấn luyện vận động viên cấp cao tại Trung tâm Huấn luyện thể thao Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 33 Với vai trò người quản lý cấp cao, TS. Đặng Hà Việt – Giám đốc Trung tâm HLTTQG TP.HCM đã nhận xét về chương trình quản lý thơng tin đào tạo VĐV (Phụ lục 08) như sau: Chương trình quản lý thơng tin đào tạo VĐV với giao diện nhất qn và đặc biệt là có các mối liên kết theo chu trình phản ánh đúng logic của những chu trình diễn ra trong thực tế hoạt động của Trung tâm. Chương trình quản lý cũng là một giải pháp mở cho phép thay đổi dễ dàng các tính năng có sẵn và bổ sung các tính vào chương trình Khả tuỳ biến cao giúp Trung tâm ít phải lệ thuộc vào nhà phát triển trong một số nghiệp vụ đặc thù như tạo sản phẩm thư mục, định khung biên mục, tạo các báo cáo, khn dạng văn bản Đây là một hệ thống chương trình quản trị đào tạo VĐV tích hợp có đầy đủ các tích năng nghiệp vụ quản lý VĐV, cũng có khả năng xây dựng, quản lý giáo án tập luyện mơn bơi lội. Các modun được trình bày khá đẹp và hệ thống hoạt động tốt, ổn định Chương trình có khả năng quản lý dữ liệu số. Khả năng quản lý và tìm kiếm thơng tin trong kho dữ liệu số, các quy trình số hố dữ liệu, nhập, quản lý và truy xuất dữ liệu số hố một cách đơn giản và nhanh chóng 3.2.8. Đề xuất các giải pháp cơ bản ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong cơng tác quản lý đào tạo vận động viên Giải pháp 1: Giải pháp chun mơn Xây dựng CSDL phục vụ cơng tác huấn luyện, đào tạo VĐV (tạo mơi trường ứng dụng CNTT) bao gồm Chương trình, kế hoạch, giáo án, các tài liệu (sách, video, hình ảnh,…) phục vụ cơng tác huấn luyện, nghiên cứu, tham khảo cho HLV, nhà chun mơn, các nhà quản lý. Hệ thống CSDL này sẽ được kết nối và chia sẽ thơng tin cho các Trung tâm đào tạo VĐV Giải pháp 2: Giải pháp về cơ chế chính sách Xây dựng thể chế (quy định) một chính sách về quản lý tri thức hay hệ thống quản lý tri thức bắt buộc trong quản lý đào tạo 34 VĐV (xây dựng hành lang pháp lý làm cơ sở để triển khai thực hiện tại các đơn vị huấn luyện, đào tạo VĐV) Giải pháp 3: Giải pháp về cơ sở vật chất Xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho ứng dụng CNTT trong quản lý q trình đào tạo VĐV. Xây dựng, thành lập các Trung tâm thơng tin tư liệu TDTT (Sport Information Center) bao gồm: phòng đọc Multimedia, hệ thống máy tính nối mạng LAN, kết nối Internet, đầu thu – phát video, CD – ROM,… Xây dựng các phần mềm chương trình quản lý HLV – VĐV Giải pháp 4: Giải pháp nguồn về nhân lực Đào tạo đội ngũ cán bộ CNTT có trình độ cao để phục vụ cho cơng tác quản lý đào tạo VĐV. Các Trung tâm QLHL đào tạo VĐV cần xây dựng chiến lược và kế hoạch rõ ràng trong cơng tác đào tạo cán bộ chun trách về CNTT và truyền thơng thể thao Giải pháp 5: Giải pháp về tài chính – kiểm sốt Đầu tư có trọng điểm để tạo sự đột phá trong việc ứng dụng CNTT và đồng thời phải thực hiện kiểm tra, giám sát, đánh giá một cách liên tục Sự phát triển của một Hệ thống quản lý thơng tin đào tạo VĐV được chia thành sáu bước. Bước 1: Làm rõ mục đích về việc chia sẻ thơng tin và hợp tác Bước 2: Chương trình quảng bá về lợi ích và tiềm năng của hệ thống Bước 3: Khảo sát người sử dụng về các thơng tin cần thiết và thơng tin khơng thể tiếp cận Bước 4: Xác định vấn đề cần thiết và các u cầu về mẫu nghiên u Bước 5: Dự báo rủi ro có thể xảy ra Bước 6: Tích hợp tất cả hệ thống cho người dùng 35 3.2.9. Bàn luận Hệ thống quản lý thơng tin vận động viên – huấn luyện viên Có rất nhiều thơng tin liên quan đến VĐV. Các thơng tin đó rất hữu ích đối với các bộ phận liên quan trong việc quản lý VĐV Các tiêu chí, phương pháp ước lượng hiệu quả hoạt động của hệ thống quản lý thơng tin đào tạo – huấn luyện vận động viên Các nhà quản lý cho rằng, hệ thống thơng tin quản lý hoạt động có hiệu quả khi các sản phẩm thơng tin đầu ra của hệ thống đáp ứng được các u cầu sau: Phản ánh đúng thực trạng: Kịp thời: Nội dung thơng tin ngắn gọn, vừa đủ: Thơng tin được xử lý: Thơng tin phải được chọn lọc: Thơng tin quản lý phải có tính phản ánh và dự báo Các tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý Các nghiên cứu so sánh phát triển hệ thống thơng tin quản lý và hiệu quả hoạt động của các hệ thống này đã đưa ra các tiêu chí thành cơng của hệ thống, các yếu tố này được cho điểm thứ tự tổng cộng đến 100 trên bảng như sau: Bảng 3.18: Các tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động của hệ thống thơng tin quản lý TT Các tiêu chí thành cơng Điểm Có sự liên quan và gắn bó của người sử dụng tới hệ thống 19 Có hệ thống hỗ trợ điều hành 16 Đưa ra các yêu cầu rõ ràng đối với các hợp phần trong hệ thống 15 Lập kế hoạch phù hợp 11 36 Kế hoạch phát triển phải phù hợp thực tiễn 10 Định rõ các mốc phát triển của hệ thống Đội ngũ cán bộ có khả năng 8 Có sự phối kết hợp giữa các hợp phần Hệ thống có mục tiêu và sứ mệnh rõ ràng 10 Đội ngũ cán bộ chăm chỉ, tận tuỵ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: a). Thực trạng ứng dụng CNTT trong cơng tác đào tạo, huấn luyện, nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực TDTT nước ta cho thấy đang còn trong giai đoạn đầu. b). Đã xây dựng được Hệ thống quản lý thơng tin VĐV – HLV được 07 đơn vị liên quan đến CNTT đã khẳng định hệ thống này có đầy đủ các chức năng cần có theo quy định tại một số văn bản pháp quy của Bộ Thơng tin và Truyền thơng. Về hiệu năng hoạt động của Hệ thống được đánh giá mức trung bình (3.65). Kết quả khảo sát về sự hài lòng của việc sử dụng Hệ thống thơng tin quản lý đào tạo huấn luyện VĐV đối với cán bộ, nhân viên tại Trung tâm HLTTQG TP.HCM bằng các tiêu chí áp dụng theo Cơng văn Số 45/BTTTT ƯDCNTT ngày 04/01/2013 của Bộ Thơng tin và Truyền thơng cho thấy tính khả dụng của Hệ thống này với điểm trung bình cao cho hài lòng 7.20 Hệ thống Chương trình quản trị đào tạo VĐV tích hợp đầy đủ các tính năng nghiệp vụ quản lý VĐV, trên cơ sở đó giúp xây dựng, quản lý giáo án tập luyện các mơn thể thao (minh họa mơn Bơi lội). Đã đề xuất được 05 giải pháp (Giải pháp chun mơn; Giải pháp về cơ chế chính sách; Giải pháp về cơ sở vật chất; Giải pháp về nguồn nhân lực; Giải pháp về tài chính – kiểm sốt) và 06 bước tiến hành 37 (Làm rõ mục đích về việc chia sẻ thơng tin và hợp tác; Xúc tiến chương trình quảng bá lợi ích tiềm hệ thống; Khảo sát người sử dụng về các thơng tin cần thiết và thơng tin khơng thể tiếp cận; Xác định vấn đề cần thiết và các u cầu về mẫu nghiên cứu; Dự báo rủi ro có thể xảy ra và Tích hợp tất cả hệ thống cho người dùng) để từng bước hồn thiện và nâng cao hiệu của Hệ thống thơng tin quản lý VĐV – HLV tại Trung tâm HLTTQG TP.HCM, cũng như các cơ sở quản lý, đào tạo VĐV trên cả nước Kiến nghị: Ứng dụng CNTT, đặc biệt trong quản lý nói chung và trong quản lý đào tạo VĐV nói riêng cần được quan tâm hàng đầu vì chúng ta cần phải phát triển nhanh hơn để tiến kịp sự phát triển của thời đại và phải biết tận dụng tối đa tiện ích của CNTT để đưa ngành thể thao Việt Nam ngang tầm Châu lục và Thế giới Sự phát triển về ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo và HLTT hiện nay đang bị hụt hẫng trước tốc độ phát triển của khoa học cơng nghệ. Việc ứng dụng CNTT – máy tính hỗ trợ trong cơng tác quản lý HLTT cần phải được lưu tâm và tổ chức thực hiện. Xây dựng hành lang pháp lý làm cơ sở để triển khai thực hiện tại các đơn vị huấn luyện, đào tạo VĐV Xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật cho ứng d ụng CNTT trong quản lý q trình đào tạo VĐV. Xây dựng, thành lập các Trung tâm thơng tin tư liệu TDTT (Sport Information Center) ... 2. NHỮNG ĐĨNG GĨP MỚI CỦA LUẬN ÁN Kết quả nghiên cứu Hệ thống quản lý thơng tin trong q trình đào tạo vận động viên cấp cao với sự hỗ trợ của cơng nghệ thơng tin có ý nghĩa khoa học và thực tiễn cao. Đây cũng là... 3.2.4. Xây dựng hệ thống thơng tin quản lý đào tạo huấn luyệnvận động viên cấp cao với sự hỗ trợ của cơng nghệ thơng tin Chức năng và đặc điểm của hệ thống Xử lý thơng tin: Hệ thống có thể được sử dụng để quản lý. .. kỹ thuật; và quản lý hệ thống Các tiểu hệ thống trong hệ thống quản lý chủ yếu được dùng để quản lý và duy trì hệ thống, bao gồm quản lý người dùng, quản lý dữ liệu và quản lý cấu trúc hệ thống