Tuần 23 Thứ hai ngày tháng năm 2007 Chào cờ Bài 1: Tập đọc: Trờng em A- Mục tiêu: 1- Đọc: HS đọc nhanh đợc trờng em - Luyện đọc TN: Cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trờng, tiếng có vần ai, ay, ơng - Luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy 2- Ôn tiếng có vần ai, ay - Tìm đợc tiếng có vần ai, ay - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ai, ay - Nói đợc câu chứa tiếng có vần ay 3- Hiểu: - Hiểu đợc nội dung bài, thân thiết trờng với HS Bồi dỡng cho HSình cảm yêu mến mái trờng - Hiểu đợc từ ngữ: Ngôi nhà thứ hai, thân thiết 4- HS chủ động nói theo đề tài: Hỏi trờng lớp B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ TĐ phần luyện nói SGK - Bộ chữ học vần biểu diễn, chữ HVTH C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ: - §äc cho HS viÕt: ban, hoµ thn, lun tËp - HS lên bảng viết, em từ - Y/c HS đọc đoạn thơ ứng dụng - vài em - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi 2- Hớng dẫn HS luyện đọc a- GV đọc mẫu lần 1: Chú ý: Giọng đọc chậm rÃi, nhẹ nhàng, tình c¶m - HS chó ý nghe b- Híng dÉn HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng, TN, cô giáo, dạy em,, điều hay - GV ghi từ lên bảng gọi HS đọc - 3, HS đọc Cn, lớp đọc đt (Chú ý đọc theo GV chỉ) - Cho HS phân tích ghép từ: trờng, cô giáo - GV kết hợp nghĩa từ: Ngôi nhà thứ 2: Trờng học giống nh nhà có nhiều ngời gần gũi, thân yêu Thân thiết: Rất thân, gần gũi + Luyện đọc câu: - Mỗi câu HS đọc, bàn đọc ĐT câu + Luyện đọc, đoạn, - Cho HS nối tiếp đọc (Mỗi HS đọc đoạn); HS đọc toàn bài, lớp đọc ĐT + Thi đọc trơn bµi - GV giao viƯc cho HS - GV nhËn xét, cho điểm 3- Ôn vần ai, ay: a- Tìm tiếng có vần ai, ay - Y/c HS tìm tiếng có vần ai, ay ? - Y/c HS đọc phân tích tiếng có vần - Tiếng trờng có âm tr đứng trớc, vần ơng đứng sau, dấu \ - Sử dụng đồ dùng để gài - HS thực theo HD - HS ®äc theo Y.c cđa GV - Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS - Thứ hai, mái trờng, điều hay - Hai: Có âm h đứng trớc, vần đứng sau , b- Tìm tiếng có vần ai, ay: - HS ®äc - Gäi HS ®äc c©u mÉu SGK - GV chia nhóm nêu Y/c thảo luận: tìm tiếng - HS thảo luận nhóm theo Y/c cử đại diện nêu có vần ai, ay sau nói tiếng - Các nhóm khác nghe, bổ sung - GV ghi nhanh từ Hs nêu lên bảng Y/c HS đọc - Cả lớp đọc ĐT - Y/c HS viÕt bµi vµo VBT - HS viÕt tiÕng cã vần ai, ay c- Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay ? - HS qs hai bøc tranh tron SGK, - GV chia líp thµnh nhãm vµ Y/c HS quan sát đọc câu mẫu SGK tranh SGK; đọc câu mẫu dựa vào câu mẫu nói câu theo Y/c - GV cho bên nói câu chứa vần ai, bên nói câu chứa vần ay; liên tục (nếu bên cha nói đợc trừ 10 điểm) Trong phút đội nói đợc nhiều thắng - HS thi nói VD: Em chải tóc - GV nhận xét, tuyên dơng đội nói tốt Ăn ớt cay 4- Tìm hiểu đọc luyện nói a- Tìm hiểu đọc, luyện đọc - GV đọc mẫu toàn lần Y/c HS đọc theo đoạn; trả lời câu hỏi đoạn - HS đọc - Trong bài, HS đọc đợc gọi ? - Rrờng học nhà thứ hai em ? sao? - Gọi HS đọc toàn bài, NX cho điểm b- Luyện nói: Đề tài: Hỏi trờng lớp - Cho HS quan sát tranh hỏi ? - Bức tranh vẽ cảnh ? - Y/c HS hỏi đáp theo mẫu câu hỏi đáp theo câu tự nghĩ VD: Trờng bạn trờng ? - trờng bạn yêu - trờng bạn thích ? - bạn thân lớp bạn ? - lớp bạn thích học môn ? - Y/c HS cặp lên hỏi đáp trớc lớp - GV nhận xét, cho điểm 5- Củng cố - Dặn dò: - GV gọi HS đọc toàn hỏi - Vì em yêu trờng ? - NX chung học : - Đọc lại SGK - Đọc trớc bài: Tặng cháu Bài 22: - HS đọc đoạn trả lời - Là nhà thứ hai em - HS đọc đoạn trả lời - trờng có cô giáo hiền nh mẹ, có nhiều bạn bè thân thiÕt nh anh em, …… ®iỊu hay - HS lun đọc Cn, nhóm, lớp - Hai bạn HS trò chun - HS trao ®ỉi nhãm theo HD cđa giáo viên - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc trả lời - HS nghe ghi nhớ Tập viết: Tô chữ hoa: A, Ă,  A- Mục tiêu: - HS tô đẹp ch hoa: A, Ă,  - Viết đẹp vần ai, ay; từ ngữ: mái trờng, điều hay - Viết theo chữ thờng, cỡ vừa, mẫu nét B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn khung chữ - Chữ hoa A, Ă,  - Các vần ai, ay, TN: mái trờng, điều hay C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Mở đầu: Để tập viết em cần ý - Tập tô chữ hoa, viết vần từ ứng dụng đà học tập đọc - Cần phải có: Bảng con, phấn, khăn lau, tập viết, bút chì, bút mực - Cần phải kiên nhẫn, cẩn thận II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Hớng dẫn tô chữ hoa - GV treo bảng có chữ hoa A, Ă,  hỏi: - Chữ A gồm nét ? - HS ý nghe - Chữ A gồm hai nét móc dới nét ngang - GV lên chữ hoa A nói: Chữ hoa A gồm nét móc trái, mét nÐt mãc díi, mét nÐt ngang + Quy tr×nh viết chữ hoa A nh sau: từ điểm đặt bút dới đờng kẻ ngang dới, viết nét móc lợn sang phải đơn vị chữ lên đờng kẻ ngang từ viết nét móc phải Điểm dừng bút cao đờng kẻ ngang dới chút, cuối lia bút lên đờng kẻ ngang giữa, bên trái nét thẳng (chéo 1/3 đơn vị chữ) để viết nét ngang điểm dừng bút nét ngang thẳng hàng däc víi ®iĨm cđa nÐt mãc - HS tËp viÕt bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa 3- Hớng dẫn HS viết vần từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng - GV nhắc lại cách nối chữ - GV nhËn xÐt, chØnh sưa 4- Híng dÉn HS tËp biÕt vµo vë : - GV gäi HS nhắc lại t ngồi viết ? - GV giao việc GV: - Nhắc nhở HS ngồi cha t cầm bút sai - Quan sát HS viết, kịp thời uốn nắn lỗi - Thu chấm chữa số - Khen HS viết đẹp tiến 5- Củng cố - dặn dò: - Dặn HS tìm thêm tiếng có vần ai, ay - Khen HS đà tiến viết đẹp - NX chung giê häc - Mét vµi em đọc vần TN có bảng phụ - Cả lớp đọc đt - HS tập viết vào bảng - Ngồi ngắn, lng thẳng - HS tập viết vë - HS nghe vµ ghi nhí - HS tìm nêu - HS nghe ghi nhớ : Luyện viết phần B Tiết 89: Toán: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc A- Mục tiêu: - Giúp HS bớc đầu biết dùng thớc có chia thành xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Giải toán có lời văn có số liệu số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti mét B- Đồ dùng dạy - học: - GV HS sử dụng thớc có vạch chia thành xăng ti mét, bảng C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I- Kiểm tra cũ: Sử dụng phiếu BT Giải toán theo tóm tắt sau: Có: Có: sách Có tất Quyển sách ? - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (GT ngắn gọn) 2- Hớng dẫn HS thực thao tác - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Chẳng hạn: Vẽ đt AB có độ dài 4cm làm nh sau: + Đặt thớc (có vạch cm) lên tờ giấy trắng , tay trái giữ thớc, tay phải cầm bút, chấm ®iĨm trïng víi v¹ch 0, chÊm mét ®iĨm trïng víi vạch - Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch thẳng theo mép thớc Nhấc thớc viết chữ A lên điểm đầu; viết chữ B lên điểm cuối đt ta đà vẽ đợc ®t AB cã ®é dµi lµ cm - GV vừa HD vẽ vừa thao tác = tay bảng Mỗi bớc dừng lại chút cho HS quan sát 3- Luyện tập: Bài 1: - Cho HS nêu Y/c Học sinh - HS lên bảng, dới lớp làm vào phiếu Bài giải Tất có số sách + = 10 (qun) §/s: 10 qun - HS chó ý theo dõi - HS nhắc lại cách vẽ - Vẽ đt có độ dài 5cm, 7cm, 2cm cm - Cho HS thao tác giấy nháp sử dụng chữ in hoa để đặt tên cho đoạn thẳng - GV theo dõi, giúp đỡ HS (Lu ý HS: tay trái giữ chặt thớc kẻ để vẽ không bị xê lệch; đờng thẳng xấu sai Bài 2: - Cho HS đọc Y/c - Cho HS nêu TT; dựa vào TT để nêu toán, giải toán theo bớc đà học - HS thực theo HD GV - Giải to¸n theo TT sau - HS thùc hiƯn theo HD Bài giải Cả hai đt có độ dài + = (cm) Đáp số: 8cm Bài 3: - HÃy nêu Y/c bài: - Đoạn thẳng AB ĐT BC có chung điểm ? - GV khun khÝch vÏ theo nhiỊu c¸ch kh¸c 4- Củng cố - dặn dò: + Trò chơi: Vẽ đt có độ dài 13cm - GV nhận xét giao nhà - Vẽ đt AB; BC có độ dài nêu - Có tác dụng đầu điểm B - HS thực theo Y/c - HS chơi thi tổ - HS ngqhe ghi nhớ Thứ ba ngày 21 tháng năm 2007 Bài số 23: Thể dục: Bài thể dục - trò chơi I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Học động tác phối hợp - Tiếp tục ôn trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh 2- Kỹ năng: - Biết thực động tác phối hợp mức - Biết tham gia vào trò chơi II- Địa điểm, phơng tiện: - Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi kẻ sân chơi III- Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung Đ/lg A- Phần mở đầu Phơng pháp 1- NhËn líp: - KiĨm tra c¬ së vËt chÊt - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu học 2- Khởi động: - Giậm chân chỗ theo nhịp 1, - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Múa tập thể B- Phần 1- Học động tác phối hợp: - HD tơng tự nh động tác bụng Lu ý: nhịp & hai chân thu với (Khác động tác bụng) 2- Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, phối hợp 3- Ôn điểm số hàng đọc theo tổ 4- Ôn trò chơi "nhảy đúng, nhảy nhanh" - GV nêu lại luật chơi cách chơi C- Phần kết thúc: - Đừng vỗ tay hát - GV hệ thống hát (khen, nhắc nhở, giao bài) 4-5phút x x x x 3-5m 4060em 1lÇn 4-5lÇn x x x x ĐHNL - Thành hàng dọc x x x x x x x x 3-5m (GV) §HNL - HS tập đồng loạt sau GV đà làm mẫu - Lần 3, 4, tập theo đk' tỉ trëng - GV theo dâi, n n¾n HS 1, lần - Cả lớp ôn theo đk' tỉ trëng, líp trëng - GV theo dâi, chØnh sưa 2, lần - Cho HS điểm số thi tổ (Tổ trởng đk') 4-5 phút - HS chơi t¬ng tù tiÕt 22 4-5 TiÕt 1: x x ChÝnh t¶: Trêng em x x x x (GV) x x ĐHXL A- Mục tiêu: - HS chép lại đẹp đoạn "Trờng học nh anh em" - Điền vần hay ay; chữ c hay k - Viết cự ly, tốc độ, chữ đẹp B- Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ đà chép sẵn đoạn văn BT HS: Bộ chữ học vần tiểu học B- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh I- Mở đầu: Từ tuần viết tả tập đọc II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: (Trùc tiÕp) 2- Hớng dẫn HS tập chép - 3-5 HS đọc đoạn văn bảng phụ - GV treo bảng phụ Y/c HS đọc đoạn văn cần chép - HS tìm: đờng, ngôi, nhiều, giáo - HÃy tìm tiếng khó viết ? - Y/c HS phân tích tiếng khó viết bảng - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết bảng - Cho HS chép tả vµo vë - HS chÐp bµi vµo vë - GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút học sinh Lu ý: Nhắc HS viết tên vào trang, chữ đầu đoạn văn lùi vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa + Soát lỗi: GV Y/c häc sinh ®ỉi vë cho - HS ®ỉi soát lỗi để chữa - GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi, đánh vần từ khó viết - HS theo dõi ghi lỗi lề - HS nhận lại vở, xem lỗi, ghi tổng số lỗi + GV thu chấm số 3- Hớng dẫn HS làm tả Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ai, ay ? - Điền vào chỗ trống hay ay - Cho HS đọc Y/c - Cho HS quan sát tranh hỏi - Tranh vẽ cảnh ? - Tranh vẽ cảnh gà mái, máy ảnh - HS làm miệng - HS lên bảng làm - GV giao việc Dới lớp làm Bài 3: Điền c hay k - Tiến hành tơng tự - HS nêu miệng Đáp án: Cá vàng, thớc kẻ, cọ - HS lên bảng, lớp làm vào - GV chữa bài, NX 4- Củng cố - dặn dò: - Khen HS viết đẹp, có tiến : Nhớ cách chữa lỗi tả mà em viết - HS nghe ghi nhớ sai Bài 2: Tập đọc: Tặng cháu A- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc nhanh đợc "Tặng cháu" - Đọc từ ngữ: vở, gọi là, tặng cháu - Ngắt nghỉ sau dòng thơ 2- Ôn tiếng có vần ao, au - HS tìm đợc tiếng có vần au - Nói đợc câu chứa tiếng có vần ao, au 3- Hiểu: - HS hiểu đợc nội dung bài: Bác Hồ yêu TN, Bác mong muốn cháu TN phải học giỏi để trở thành ngời có ích cho đất nớc 4- Tìm hát: Đợc hát Bác Hồ B- Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ phần luyện nãi SGK Bé ch÷ HVBD HS: Bé ch÷ HVTH C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc lại "Trờng em" - Trong trờng học đợc gọi ? - Vì nói trờng học nhà thứ hai em ? II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- GV ®äc mÉu lÇn 1: Chó ý: Giäng ®äc chËm r·i, nhẹ nhàng, tình cảm - HS ý nghe b- Hớng dẫn HS luyện đọc: - Luyện tiếng, từ ngữ: gọi là; nớc non - GV ghi TN cần luyện đọc lên bảng - HS đọc CN, nhãm, líp - Y/c HS ph©n tÝch tiÕng khã VD: Tiếng có âm v đứng trớc âm đứng sau, dấu hỏi + Luyện đọc câu: - HS đọc câu đầu - GV HD giao việc - HS đọc câu cuối - Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiÕp - GV theo dâi, chØnh sưa + Lun ®äc đoạn, - GV chia nhóm cho HS đọc theo hình thức nối tiếp - HS đọc nối nhóm - Cả lớp đọc ĐT - Thi đọc theo tổ - GV nhận xét, chấm điểm 3- Ôn lại vần ao, au: a- Tìm tiếng có vần au: - HS tìm phân tích: sau, cháu - HS khác nhận xét b- Thi tìm tiếng có vần ao, au - GV chia nhóm giao việc: thảo luận để tìm tiếng theo Y/c c- Thi nói câu có tiếng chứa vần ao au: - Cho HS đọc y/c - Gọi nhanh HS giơ tay nói câu có tiếng chứa vần au, ao - GV nhận xét, cho điểm 4- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc, luyện đọc - Cho HS đọc câu thơ đầu - Bác Hồ tặng cho ? - Cho HS đọc câu thơ cuối - Bác mong bạn nhỏ làm điều ? - HS tìm đọc đt tiếng ao: bao giờ, tờ báo, cao dao au: b¸u vËt, mai sau… - QS bøc tranh vẽ SGK, đọc câu mẫu VD: Tàu rời ga lúc Bố em chăm đọc báo - HS đọc - Bác Hồ tặng cho bạn HS - HS đọc - Bác mong bạn nhỏ công học tập để sau giúp nớc nhà GV: Bài thơ nói lên t/c' yêu mến quan tâm Bác Hồ bạn HS Bác mong bạn nhỏ chăm học để trở thành ngời có ích - Cho HS đọc toàn - vài em - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm b- Häc thc lòng: - HD HS học thuộc lòng thơ lớp theo xoá dần - HS thi đọc thuộc thơ - GV nhận xét, cho điểm c- Hát hát Bác Hồ - HS xung phong h¸t - GV gäi HS xung phong h¸t HS kh¸c nhận xét - HS hát đt - Cho HS hát "Ai yêu Bác Hồ NĐ" 5- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học: - HS nghe vµ ghi nhí : - Häc thc bµi thơ - Đọc trớc "Cái nhÃn vở" 10 Tiết 90: Toán: Luyện tập chung A- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: + Đọc, viết, đếm số ®Õn 20 + PhÐp céng ph¹m vi 20 + Giải toán có lời văn B- Đồ dùng dạy - học: - số đếm 20 (số dán vào bìa tròn) sách HS C- Các hoạt Giáo viên Häc sinh I- KiĨm tra bµi cị: - HS lên bảng - Cho HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài: - Dới lớp vẽ nháp 4cm; 7cm; 12cm - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: (Trùc tiÕp) 2- Híng dÉn, tỉ chøc HS tù lµm BT Bµi 1: - Điền số từ - 20 vào ô trống - Cho HS nêu Y/c - HD: Bài cho 20 ô vuông nhiệm vụ điền số từ đến 20 theo TT vào ô trống Các em điền theo cách mà cho hợp lý - GV kẻ khung nh BT1 lên bảng gắn số - GV gäi HS nhËn xÐt + Cã lµm (thừa) số cha viết không? + Có ô trống cha viết đợc số không ? + Ai có cách viết khác bạn - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: - Gọi HS nêu nhiƯm vơ HD: c¸c em céng nhÈm phÐp céng thø viết vào ô trống thứ nhất, sau lấy kq' cộng với số đợc kq' cuối + Chữa bài: - HS làm theo HD - Gọi 1HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - Dới lớp đọc miệng cách làm kq' Bài 3: 11 - Cho HS đọc toán - GV gợi ý HS nêu tóm tắt, HS trả lời giáo viên viết tóm tắt lên bảng - Y/c HS tự đặt câu hỏi để phân tích đề - Đề cho biết ? - Đề hỏi ? - Cho HS tự giải trình bày giải - GV NX, chữa 3- Củng cố - Dặn dò: - Cho HS thi trả lời câu hỏi tổ trả lời đợc nhiều nhất, đợc tặng danh hiệu "Nhà toán häc" - Trªn tia sè tõ - 20 sè nµo lµ sè lín nhÊt ? sè nµo lµ sè bÐ nhÊt ? - Trªn tia sè sè bÐ số khác nằm bên phải hay bên trái số ? - Trên tia số số lớn số khác nằm bên trái haybên phải số ? - Nhận xét chung học : Ôn lại Tiết 24: - HS đọc - Có 12 bút xanh bút đỏ - Hỏi hộp bút có tất - HS làm vở, HS lên bảng - HS nghe trả lêi thi - Sè 20 - Sè - Bªn trái số - Bên phải - HS nghe ghi nhớ Thứ t ngày 22 tháng năm 2006 Thủ công: Kẻ đoạn thẳng cách điều A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Nắm đợc cách kẻ đoạn thẳng cách kẻ đờng thẳng cách 2- Kỹ năng: - Biết kẻ đoạn thẳng - Kẻ đợc đoạn thẳng cách B- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: Hình vẽ mẫu đoạn thẳng cách điều 2- HS: Bút chì, thớc kẻ, giấy có kẻ ô C- hoạt động dạy - học: Nội dung Trực quan I- Kiểm tra cũ: KT chuẩn bị HS II- Dạy - học mới: Trực quan 1- Giới thiệu bài: Treo hình mẫu, GT 2- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Cho HS quan sát H: Em có nhận xét hai đầu đt AB ? Quan sát (2 đầu ®t AB cã ®iĨm) H: ®t AB vµ CĐ cách ô ? (Cách ô) 12 H: HÃy kể đồ vật có đt cách ? (2 cánh bảng ) 3- GV hớng dẫn mẫu: a- HD HS cách kẻ đt: - Lấy điểm A điểm B dòng kẻ ngang - Quan sát giảng giải làm mẫu - Đặt thớc kẻ qua hai điểm, thớc cố định = tay trái; tay phải cầm bút kẻ theo cạnh thớc đầu bút tì giấy vạch nối từ điểm A sang B ta đợc đt AB b- Hớng dẫn khoảng cách hai đoạn thẳng cách đều: - Trên mặt giấy có kẻ ô ta kẻ đợc AB Từ điểm A B đếm xuống dới ô tuỳ ý Đánh dấu điểm C D sau nối C với D ta đợc đt CD cách với AB 4- Thực hành: - HS thực hành giấy kẻ ô + Đánh dấu điểm A B, kẻ nối hai điểm đợc đt AB + Đánh dấu hai điểm C, D kẻ tiếp đt CD cách Thực hành luyện tập đoạn AB - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS thực hành - Chú ý: Nhắc HS kẻ từ trái sang phải 5- Nhận xét - Dặn dò: - NhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp, sù chn bị KN học tập học sinh : - Thực hành kẻ đt cách - Chuẩn bị trớc 25 Tiết 23: Tập viết: Tô chữ hoa: B A- Mục tiêu: - Tô đẹp chữ hoa B - Viết đẹp vần ao, au, từ Sáng mÃi, mai sau - Yêu cầu: Viết theo kiểu chữ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ nét B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn khung chữ - Chữ hoa B - Các vần cần từ ngữ ứng dụng C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 13 A- ổn định tổ chức - KT cũ: - Đọc cho HS viết: Thứ hai, mái trờng, dạy em, điều hay - GV chấm số HS, nhận xét cho điểm B- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Hớng dẫn tô chữ, hoa B: - GV treo bảng có viết chữ hoa B, tập viết vần ao, au từ ngữ ứng dụng (sáng mai, mai sau) - HS lên bảng viết em từ - Dới lớp viết vào nháp - Nét móc dới nét cong phải có thắt ? Chữ B gồm nét ? - GV vừa tô chữ vừa nói quy trình viết - Từ điểm đặt bút năm đờng kẻ ngang viết nét móc dới hỏi lợn nh chữ hoa A Lia bót lªn - HS chó ý theo dâi phÝa díi đờng kẻ ngang chút, viết nét cong phải chạm vào nét móc, độ rộng hẹp đơn vị chữ Viết nét thắt viết nét cong phải phía dới độ rộng đơn vị chữ Điểm dừng bút năm đờng kẻ ngang dới chót - Cho HS tËp viÕt ch÷ B hoa - HS viết bảng - GV theo dõi, chỉnh sưa 3- Híng dÉn HS viÕt vÇn, tõ øng dơng - HS đọc vần từ ứng dụng - GV treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng bảng phụ - Yêu cầu HS phân tích tiếng có vần ao, au - Tiếng sau có âm s ®øng tríc, vÇn au ®øng sau - Cho HS tËp viết từ, vần - HS tập viết bảng - GV theo dâi, chØnh sưa 4- Híng dÉn HS tập viết vào vở: - GV gọi HS nhắc lại t ngồi viết - Khi ngồi viết phải ngồi ngắn, lng thẳng - Cho HS tập tô chữ viết vần, từ ứng dụng vào - HS thực - GV theo dõi uốn nắn HS yếu - Thu chấm số bài, chữa lỗi sai 5- Củng cố - dặn dò: - HS tìm: Mau, cau - Cho HS tìm thêm tiếng có vần ao, au - HS nghe ghi nhớ - Khen HS đà tiến viết đẹp : Viết phần B nhà Tiết 2: Chính tả 14 Tặng cháu A- Mục tiêu: - HS chép đẹp thơ tặng cháu Trình bày hình thức - Điền chữ b hay n, dấu hỏi hay dấu ngà - Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ đà chép thơ BT C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT tả tríc - ChÊm vë cđa sè HS ph¶i viÕt lại trớc - GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh ho¹t) 2- Híng dÉn HS nghe viÕt: - GV theo bảng phụ yêu cầu HS đọc bài, tìm - 3-5 HS đọc bảng phụ tiếng mà khó viết - Tìm tiếng khó viết - Lên bảng viết tiếng khó vừa tìm - GV kiểm tra chữa - Dới lớp viết vào bảng + Cho HS chép tả vào - HS chép tả theo hớng - GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cầm bút dẫn - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS đổi cho để chữa - GV thu số bµi chÊm vµ nhËn xÐt - HS theo dâi ghi lỗi lề vở, nhận lại vở, xem lại lỗi ghi tổng số lỗi 3- Hớng dẫn HS làm tập tả: Bài 2/a: - Gọi HS đọc yêu cầu; cho HS quan sát tranh SGK hỏi ? Tranh vẽ cảnh ? - Nụ hoa, cò bay - Cho HS làm miệng; HS lên bảng dới lớp làm VBT - HS thực Bài 2/b: - Điền dấu? Hay dấu ngà chữ in - HS làm: Quyển vở, tổ chim nghiêng - Tiến hành tơng tự phần a - HS ý theo dõi - GV nhận xét, chữa - Chấm số lớp 4- Củng cố - dặn dò: - Khen em viết đẹp, lỗi, có tiến - Dặn dò HS ghi nhớ quy tắc - HS nghe vµ ghi nhí 15 : TËp viÕt thêm nhà Tiết 91: Toán: Luyện tập chung A- Mơc tiªu: - Gióp HS cđng cè vỊ: - KÜ cộng trừ nhẩm phạm vi 20 - Kĩ so sánh số phạm vi 20 - Kĩ vẽ đoạn thẳng có số đo cho trớc - Giải toán có lời văn có nội dung hình học B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, sách HS - Đồ dùng chơi trò chơi C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT2 - Cho HS nhận xét HS bảng - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Hớng dẫn làm BT: Bài 1: - HS nêu nhiệm vô - TÝnh - KhuyÕn khÝch HS tÝnh nhÈm råi đánh viết kết phép tính - HS làm theo hớng dẫn - GV gọi 3,4 HS chữa - HS khác nhận xét - GV kiểm tra chữa Bài 2: a- Khoanh tròn vào số lớn ? Bài yêu cầu ? 14, 18, 11, 15 b- Khoanh tròn vào số bé 17, 13, 19,10 - GV hớng dẫn em phải so sánh mÊy sè víi - sè - HS lµm sách - GV viết nội dung lên bảng - HS lên bảng chữa - GV nhận xét, cho điểm Bài 3: - Vẽ ĐT có độ dài cm - Cho HS nêu yêu cầu - HSS nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại thao tác vẽ - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp - Cho HS đổi nháp KT chéo 16 - GV KT vµ nhËn xÐt Bµi 4: - Cho HS đọc toán, quan sát TT hình vẽ - GV treo bảng phụ có sẵn tom tắt - Hớng dẫn: Nhìn hình vẽ em thấy đoạn thẳng AC có độ dài nh ? Lu ý: Nếu HS không nói đợc GV phải nói vào h×nh vÏ cho HS nhËn - Gäi HS nhận xét bạn - GV kiểm tra chữa 3- Củng cố - dặn dò: - Trò chơi Chia bánh - Nhận xét chung học : Làm BT (VBT) - Có độ dài = độ dài tổng đoạn AB BC - HS làm vào - 1HS lên bảng chữa Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đ/s: 9cm - HS chơi theo tổ - HS nghe ghi nhớ Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2006 Tiết 23: Mĩ thuật: Xem tranh vật A- Mục tiêu: - Kiến thức: - Tập quan sát, nhận xét hình vẽ, mầu sắc, tranh 2- Kĩ năng: - Biết quan sát tranh nhận biết vẻ đẹp tranh 3- Giáo dục: - Thêm gần gũi, yêu thích vật B- Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh vẽ c¸c vËt cđa sè häa sÜ - Tranh vÏ c¸c vËt cđa thiÕu nhi HS: Vë tËp vẽ C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS II- Dạy - học mới: 1- Híng dÉn HS xem tranh: GV treo tranh c¸c vật lên bảng + Tranh vật bạn Cẩm Hà Học sinh - HS làm theo yêu cầu - HS quan sát nhận xét 17 - Tranh bạn Cẩm Hà vẽ vật nào? - Những hình ảnh rõ tranh? - Những vật tranh trông nh nào? - Trong tranh ? - Em hÃy nhận xét mầu sắc tranh ? - Em có thích tranh bạn Cẩm Hà không? Vì sao? - Cho HS xem tranh "Đàn gà" Thanh Hữu - Tranh vẽ vật ? - Những gà trông nh ? - Em hÃy đâu gà trống, đâu gà mái, đâu đàn con? - Em có thích tranh không ? Vì ? 2- Giáo viên tóm tắt, kết luận: - Các em vừa đợc xem tranh đẹp HÃy quan sát vật vẽ tranh theo ý thích - Nhận xét, đánh giá, dặn dò: - Nhận xét học, khen ngợi HS tích cực : Quan sát vẽ vật em yêu thích Bµi 3: - Tranh vÏ chim, gµ, Trâu Hình ảnh vật Rất ngộ nghĩnh - Trong tranh có cối, hoa quả, mặt trời - Mầu sắc đẹp hài hoa - HS trả lời - Tranh vẽ gà trống, gà mái, đàn - Đẹp, ngộ nghĩng, đáng yêu - HS lên chØ ë tranh - HS tù tr¶ lêi - HS ý nghe Tập đọc: Cái nhÃn em A- Mục tiêu: 1- Đọc trơn bài: Phan âm từ: Quyển vở, nắn nót, ngắn, khen 2- Ôn vần: ang, ac; tìm đợc tiếng có vần ang, ac 3- Hiểu đợc từ ngữ bài: Nắn nót, ngắn - Hiểu đợc nội dung - Biết viết nhÃn vở, hiểu đợc tác dụng nhÃn - Biết tự làm tráng trí đợc nhÃn B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói SGK - NhÃn mẫu, bút mầu, bảng nam châm - Bút mầu, giấy C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 18 I- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ - Bác Hồ tặng choai? - Bác mong cháu làm điều ? - GV nhận xét, cho điểm - - HS đọc trả lời câu hỏi II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- Giáo vên đọc mẫu toàn lần 1: Chó ý: Giäng chËm r·i, nhĐ nhµng b- Híng dẫn học sinh luyện đọc: + Luyện đọc tiếng, tõ, nh·n vë, trang trÝ, n¾n nãt, ng¾n - GV ghi lên bảng cho HS đọc - GV chọn cho HS ph©n tÝch sè tiÕng khã + Lun đọc câu: - Mỗi câu bàn đọc theo hình thøc nèi tiÕp - GV theo dâi, chØnh söa + Luyện đọc đoạn bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1: từ "Bố cho nhÃn vở" - Yêu cầu HS đọc đoạn 2: Phần lại - Cả lớp đọc đồng + Thi đọc trơn - Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm - GV nhận xét, cho điểm 3- Ôn lại vần ang, ac: a- Tìm tiếng có vần ang - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ang phân tích tiếng - GV theo dõi, nhận xét b- Tìm tiếng có vần ang, ac - Gäi 1HS ®äc tõ mÉu - GV chia nhóm HS, yêu cầu HS thảo luận tìm tiếng có vần sau gọi nhóm đọc lên (GVghi bảng) - Cho HS đọc đồng từ b¶ng - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS chó ý lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp - vài em phân tích - HS thực - - HS đọc - vài em - Lớp đọc lần - HS đọc, HS chấm điểm - HS tìm: Giang, Trang - Tiếng Giang có âm đứng trớc, vần ang đứng sau - HS đọc: Cái bảng, hạc - HS tìm ang: Cái thang, cua ac: Bác cháu, vàng bạc - HS đọc theo yêu cầu Tiết 4- Tìm hiểu luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn lần - Yêu cầu HS đọc đoạn ? Bạn Giang viết nhÃn ? - HS ý nghe - - HS đọc Bạn viết tên trờng, tên lớp, tên vở, 19 họ tên bạn, năm học - HS đọc - Bạn đà tự viết đợc nhÃn - vài em - NhÃn cho ta biết gì, Ta không bị nhầm lẫn - Yêu cầu HS đọc đoạn ? Bố khen bạn ? - Yêu cầu HS đọc ? NhÃn có tác dụng ? - Cho HS thi đọc trơn - GV cử HS tham gia thi ®äc - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm + Híng dÉn HS tù lµm nh·n vë vµ trang trí nhÃn - GV yêu cầu HS tự c¾t nh·n vë cã kÝch thíc t ý - GV cïng HS nhËn xÐt xem trang trÝ nh·n đẹp cho điểm nhÃn đẹp 5- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung giê häc : Lµm vµ thø tù nh·n vë - Chuẩn bị bài: Rùa Thỏ Tiết 1: - HS nghe, nhận xét, cho điểm - HS cắt nhÃn vở, tự trang trí viết đầy đủ điều cần có nhÃn - HS dán nhÃn lên bảng - HS nghe vµ ghi nhí KĨ chun: Rïa vµ thỏ A- Mục tiêu: - Ghi nhớ đợc nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi GV, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện - Biết đổi giọng để phân biệt vai Rùa, Thỏ, ngời dẫn chuyện - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện khoảng cách không đợc chủ quan, kiêu ngạo Chạm nh Rùa nhng kiên trì nhẫn lại thành công B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ câu chuyện Rùa Thỏ - Mặt nạ Rùa, Thỏ C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- ổn định tổ chức (GV nói lời mỏ đầu) II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt)' 2- GV kể chuyện Rùa Thỏ + GV kể chuyện (lần 1) + GV kể lần kết hợp tranh Chó ý: - HS nghe vµ theo dâi 20 - Lời vào chuyện khoan thai - Lời thỏ đầy kiêu căng ngạo mạn - Lời Rùa chậm rÃi, khiêm tốn nhng đầy tự tin 3- Hớng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh: VD: Bớc tranh - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi ? Rùa làm ? ? Thỏ nói với Rïa? - Gäi 2HS kĨ l¹i bíc tranh - Tiến hành thứ tự với tranh khác + Tranh 2: Rùa trả lời ? Thỏ đáp ? - Rùa cố sức tập chạy - Chậm nh Rùa mà đòi tập chạy - HS kĨ - HS kh¸c theo dâi nhận xét - Anh đừng giễu - Anh mà giám chạy thi với ta + Bức tranh 3: ? Trong thi, Rùa đà chạy thi nh ? ? Còn Thỏ làm ? Tranh 4: ? ®· tíi ®Ých tríc ? ? Vì Thỏ nhanh nhẹn mà lại thua? 4-Hớng dÉn HS kĨ toµn chuy Ưn: - GV tỉ chøc cho nhóm thi kể - Rùa cố sức chạy thật nhanh - Thỏ nhởn nhơ nhấm nháp vài hoa cỏ - Rùa đà tới đích trớc - Vì Thỏ kiêu căng ngạo mạn - HS đeo mặt lạ hoá trang HS kể phân vai - HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét, cho điểm 5- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: ? Vì Thỏ thua Rùa? - Câu chuyện khen em điều ? - GV chốt ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện Rùa Thỏ khuyên không nên học theo bạn Thỏ chủ quan kiêu ngạo nên học tâp bạn Rùa dù chậm chạp nhng nhẫn Lại kiên chì thành công 6- Củng cố - dặn dò: ? Chúng ta cần học tập ? Vì ? - Nhận xét giao nhà Tiết 92: Toán: 21 - Thỏ thua Rua chủ quan, kiêu ngạo, coi thờng bạn - HS tr¶ lêi - HS chó ý nghe - Häc tËp bạn Rùa Các số tròn chục A- Mục tiêu: Bớc đầu giúp HS: - Nhận biết số lợng, đọc, viết số tròn chục - Biết so sánh số tròn chục B- Đồ dùng dạy - học: GV: Các bó que tính, bó chục que tính, bảng gài, thẻ, bảng phụ HS: bó que tính C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - HS lên bảng làm BT GV gọi HS lên bảng 15 + = 18 + = 10 15 + = 8+2= 19 - = 15 10 - = 19 - = 10 - = - 1, HS nêu - Yêu cầu HS nêu bớc giải toán - GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài: - Hai chục - Hai mơi đợc gọi ? - Vậy số số tròn chục nữa? tìm hiểu qua học hôm 2- Giới thiệu số tròn chục: (từ 10 đến 90) a- Giới thiệu chôc: - GV lÊy bã chôc que tÝnh theo yêu cầu - HS lấy bó chục que tính gài lên bảng - chục que tÝnh ? bã que tÝnh lµ mÊy chơc que tính? - GV viết chục đợc gọi bao nhiêu? - Mời - GV viết số 10 vào cột số ? Ai đọc đợc ? - Mời - GV viết "Mời" vào cột đọc số - HS thùc hiƯn lÊy bã Q.tÝnh b- Giíi thiƯu chôc (20): - Cho HS lÊy bã que tính theo yêu cầu - GV gài bó que tính lên bảng ? bó que tính mÊy chôc que tÝnh ? - chôc que tÝnh - GV viÕt chơc vµo cét chơc ? chục gọi bao nhiêu? - Hai mơi - GV viÕt sè 20 vµo cét viÕt sè ? Ai đọc đợc ? - Hai mơi - GV viết 20 vào cột đọc số c- Giới thiệu3 chục (30): - HS lấy bó que tính theo yêu cầu - HS lÊy bã que tÝnh - GV gài bó que tính lên bảng gài ? bã que tÝnh lµm mÊy chóc que tÝnh? - chơc que tÝnh 22 - GV viÕt chơc vµo cột chục bảng - GV nêu: chục gọi + GV viết bảng : - Sè 30 c« viÕt nh sau: ViÕt råi viÕt bên phải số d- Giới thiệu số 40, 50 ,90 (tơng tự nh số 30) 3- Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV lật bảng phụ ghi sẵn - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: ?Bài yêu cầu ? - Cho HS đọc lại số tròn chục từ 10 đến 90 theo thứ tự ngợc lại? - Lu ý HS: Mỗi ô trống đợc viết số - GV nhận xét, cho điểm Bài 3: ? Bài yêu cầu ? - Gợi ý cách so sánh: Dựa vào kết tập để làm tập 3: + Chữa bài: - Gọi HS viết đọc kết theo cột - GV hỏi HS cách so sánh 1vài số - - HS nhắc lại - HS viết vào bảng - Viết theo mẫu - HS làm sách, lần lợt lên bảng chữa - Viết số tròn chục thích hợp vào ô trống - 10, 20, 3, 40, 50, 60, 70,80, 90, 100 - 100, 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20,10 - DiÒn dÊu >, 40 90 > 60 60 < 90 - Nhận xét, cho điểm 4- Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS đọc số tròn chục từ 10 đến - HS đọc ĐT 90 từ 90 đến 10 - GV ghi bảng số: 15, 20, 9, 11 - Số 20 Cho HS tìm số số tròn chục - Trong số: 10, 20, 30, 40, 50, 60 , 70, 80, 90, ch÷ sè không thuộc hàng chục ? - Hàng đơn vị - Hàng chục ? Các chữ số lại thuéc hµng nµo ? - NhËn xÐt chung giê häc - HS nghe ghi nhớ : Tập viết lại số vừa học Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm 2006 23 Tiết 23: Âm nhạc: Ôn hai hát Bầu trời xanh - Tập tầm vông A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Ôn lại hát: Tập tầm vông bầu trời xanh 2- Kĩ năng: - HS thuộc lời hát hát giai điệu - Biết hát kết hợp với vỗ tay theo phách theo tiết tấu biết hát kết hợp với trò chơi 3- Giáo dục: Yêu thích âm nhạc B- Giáo viên chuẩn bị: số nhạc cụ gõ C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Cho HS hát lại hai hát tập tầm vông bầu trời - HS hát, em xanh - HS nêu theo yêu cầu - Yêu cầu HS nêu lại tên tác giả hát - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) 2- Ôn tập "Bầu trời xanh" - HS hát vỗ tay theo phách - Cho lớp hát kết hợp với vỗ tay theo ph¸ch - GV theo dâi, sưa sai - HS thùc hiện: Nhóm, lớp - Cho lớp hát gõ ®Ưm b»ng nh¹c gâ + Cho HS dïng nh¹c gâ, song loan, trèng nhá - HS thùc hiƯn: Nhãm trëng sư dơng 1o¹i nh¹c gâ - GV theo dõi, sửa sai + Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS thực + Cho HS thi biĨu diƠn tríc líp - HS thùc hiƯn CN, nhóm, lớp 3- Hoạt động 2: Ôn "Tập tầm vông" - HS hát CN, nhóm, lớp + Cho lớp ôn lại hát - HS hát kết hợp với trò chơi + Trò chơi (có - không) - Cho HS hát kết hợp với trò chơi - GV theo dõi hớng dẫn thêm - HS hát kết hợp gõ điệm nhạc - Cho HS hát, gõ đệm theo phách theo nhịp cụ gõ 4- Hoạt động 3: Nghe hát - GV dùng đĩa nhạc cho HS nghe hát hát tự nhiên - HS ý nghe - HS tự trả lời ? Em cảm nhận hát nh ? 5- Củng cố - dặn dò : - Cả lớp hát 1lần - Cho lớp hát lại hát - HS nghe ghi nhớ - Tuyên dơng HS học tốt, bạo dạn : Ôn lại hát vừa học 24 Tiết 23: Đạo đức: Đi quy định (T2) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS hiểu quy định vỉa hè, theo tín hiệu giao thông (đèn xanh) theo vạch sơn quy địn, đờng giao thông khác sát lề đờng phía tay phải - Đi dúng quy định đảm bảo an toàn cho thân ngời khác không gây cản trở việc lại ngời 2- Kĩ năng: Biết quy định 3- Thái độ: Có thái độ tôn trọng quy định theo luật định nhắc nhỏ ngời thực B- Tài liệu phơng tiện: - Vở tập đạo đức1 - Hai tranh BT1 phóng to C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Bài: Em bạn ? Giờ trớc em học ? ? C xử tốt với bạn em cần làm ? - HS trả lời ? C xử tốt với bạn em có lợi ? - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Ph©n tÝch tranh BT1: + Híng dÉn HS ph©n tích lần lợt tranh - HS quan sát tranh BT1 - GV treo tranh phóng to lên bảng, cho HS phân tích theo gợi ý Tranh 1: H: Hai ngời đi phần ? - Đi vỉa hè H: Khi có đèn tín hiệu giao thông có màu gì? - Màu xanh H: thành phố, thị xÃ, qua đờng theo quy định ? - Đi theo tín hiệu đèn xanh Tranh 2: H: Đờng nông thông tranh có khác - Đờng vỉa hè so với đờng thành phố ? - Đi theo lề đờng phía tay phải H: Các bạn theo phần đờng ? + GV kết luận theo tranh 25 - thành phố cần vỉa hè, qua đờng theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch - HS ý nghe sơn trắng quy định - nông thôn, theo lề đờng phía tay phải 3- Làm tập theo cặp: - Yêu cầu cặp quan sát tranh tập cho biết Những quy định, bạn sai ? Vì ? nh thÕ cã an - Tõng cỈp HS quan sát tranh TL - Theo tranh, HS trình bày kết quả, toàn không ? bổ sung ý kiÕn + GV kÕt luËn theo tõng tranh ? Tranh 1: nông thôn, bạn HS ngời họ phần đờng nh an toàn Tranh 2: đờng phố có bạn theo tín hiệu giao thông mầu xanh, theo vạch quy định Hai bạn dừng lại vỉa hè có tín Hiệu đèn đỏ đúng, bạn nh an toàn, bạn chạy ngang đờng sai, nguy hiểm cho bạn thân tai nạn xảy Tranh 3: đờng phố bạn ®i bé theo v¹ch son cã tÝn hiƯu ®Ìn xanh đúng, bạn dừng lại có tín hiệu đèn đỏ đúng, cô gái vỉa hè Những ngời nàyđi quy định đảm bảo an toàn 4- Liên hệ thực tế: + Yêu cầu HS tự liên hệ H: Hàng ngày, em thờng theo đờng ? đâu ? H: Đờng giao thông nh ? có đèn tín hiệu giao thông không ? có vỉa hè không ? HS em đà thực hiƯn viƯc ®i bé ? + GV kÕt luận: (Tóm tắt lại ND) 5- Củng cố - dặn dò: - Khen ngợi HS quy định Nhắc nhở em thực việc lại hàng ngày cho luật định - Nhận xét chung học : Đi quy định 26 - HS ý nghe - Đi học đờng - HS trả lời - Đi theo luật định - HS nghe ghi nhớ Tiết 23: Tự nhiên xà hội: Cây Hoa A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Nắm đợc nơi sống tên phận số hoa - Nắm đợc ích lợi hoa 2- Kĩ năng: - Biết đợc số hoa nơi sống chúng - Biết quan sát, phân biệt nói tên phận hoa - Nói đợc ích lợi hoa 3- Thái độ: - ý thức chăm sóc hoa, không bẻ cành, hái hoa công cộng B- Chuẩn bị: - HS su tầm hoa mang đến lớp - Hình ảnh hoa 23 - Phiếu kiểm tra C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Ăn sau có lợi cho sức khoẻ, giúp ? Vì nên ăn sau? ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân ? Khi ăn sau cần ý ? - Lựa chọn rau sạch, rửa rạch II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Quan sát hoa: + Mục đích: HS biết nói tên phận hoa, phân biệt đợc loại hoa + Cách làm: Bớc 1: Giao nhiệm vụ thực - Hớng dẫn HS quan sát hoa mà mang đến lớp ? - Chỉ rõ phận hoa ? - HS làm việc CN - Vì thích ngắm hoa ? Bớc 2: KT kết hoạt động - Cây hoa gồm: Rễ, thân hoa - Gọi HS nêu yêu cầu - Ai cung thích ngắm hoa vừa thơm lại vừa có mầu sắc đẹp 27 + GVKL: Các hoa có rễ, thân, lá, hoa Có loại hoa khác loại hoa có mầu sắc, hơng thơm, hình dánh khác nhau.có loại hoa có mầu sắc đẹp, có loại hoa lại hơng thơm, có loại vừa có hơng thơm lại vừa có mầu sắc đẹp 3- Làm việc với SGK: + Mục đích: HS biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình SGK Biết ích lợi việc trồng hoa + Cách làm: - HS quan sát nhóm 4, em đặt câu hỏi, em trả lời - Chia nhóm HS, giúp đỡ kiểm tra hành - Hoa hồng, h, ®ång tiỊn… ®éng cđa HS - Gäi tõng nhãm lên hỏi trả lời - HS trả lời ? Trong có loại hoa ? - Hoa để trang trí cho đẹp, làm nớc ? Em biết loại hoa không? hoa, làm thuốc ? Hoa dùng để làm ? 4- Trò chơi với phiếu KT: + Mục đích: HS so sánh hiểu biết hoa + Cách làm: Chia lớp thành đội dán phiếu KT lên bảng phút đội đợc nhiều câu đội thắng + Nội dung phiếu: Điền = - Cây hoa loại thực vật - Cây hoa khác su hào - Cây hoa có rễ, thân, lá, hoa - Lá hoa hồng có gai - Thân hoa hồng có gai - Cây hoa để trang trí, làm cảnh - Cây hoa đồng tiền có thân cứng + GV nhận xét tuyên dơng đội 5- Củng cố - dặn dò: - vài HS trả lời ? Em hÃy cho biết ích lợi hoa ? GV: Cây hoa có ích lợi Vì không nên ngắt hoa, bẻ cành nơi công cộng - Nhận xét chung học : Chăm sóc hoa - HS nghe ghi nhớ Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 23 28 29 ... BT GV gọi HS lên bảng 15 + = 18 + = 10 15 + = 8+2= 19 - = 15 10 - = 19 - = 10 - = - 1, HS nêu - Yêu cầu HS nêu bớc giải toán - GV nhận xét cho điểm II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: -... - GV kiểm tra chữa Bài 2: a- Khoanh tròn vào số lớn ? Bài yêu cầu ? 14 , 18 , 11 , 15 b- Khoanh tròn vµo sè bÐ nhÊt 17 , 13 , 19 ,10 - GV híng dẫn em phải so sánh số với - số - HS làm sách - GV viết... đọc số tròn chục từ 10 đến - HS đọc ĐT 90 từ 90 đến 10 - GV ghi bảng số: 15 , 20, 9, 11 - Số 20 Cho HS tìm số số tròn chục - Trong c¸c sè: 10 , 20, 30, 40, 50, 60 , 70, 80, 90, chữ số không thuộc