Tuần 2 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009 Tập đọc- Kể chuyện Ai có lỗi ? A- Tập đọc I. Mục tiêu: Tập đọc. 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: Khuỷu, nguệch, Cô-rét-ti, En-ri-cô, nắn nót, làm cho nổi giận, nên, lát sau, đến nỗi, lát nữa, xin lỗi, nói, vui lòng. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp diễn biến câu chuyện. 2. Hiểu:- Kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây, - Nắm đợc trình tự diễn biến của câu chuyện. - Hiểu nghĩa của câu chuyện . Khuyên các em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhờng nhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè. 3. Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện. - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học 1. GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hớng dẫn. 2. HS: SGK, vở ghi. B. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ :(3). - Gọi 2 học sinh đọc bài đơn xin vào đội. - Nêu hình thức trình bày lá đơn. - GV: - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới :(76). * Tập đọc. 1. Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa. Đây là bức tranh vẽ đôi bạn thân En- ri-cô và Cô-rét- ti hai bạn ngồi học cạnh nhau. Có 1 lần En-ri- cô hiểu lầm Cô-rét-ti giận bạn nhng rồi sau đó cách sử sự của Cô-rét-ti làm En- ri-cô hiểu bạn hơn và tình bạn họ càng thêm gắn bó. Nội dung cụ thể của câu chuyện nh thế nào chúng ta cùng học bài: Ai có lỗi 2. Luyện tập H/s thực hiện yêu cầu của giáo viên. Cả lớp nghe nhận xét. Nghe lời giới thiệu. 1 a. Đọc mẫu. - GV: Đọc bài một lợt giọng đọc phù hợp diễn biến nội dung câu chuyện. b. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Hớng dẫn đọc từng câu, phát âm từ khó. - Yêu cầu h/s đọc nối tiếp câu, đọc từ khó. - Theo dõi h/s đọc chỉnh sửa. - Hớng dẫn h/s đọc nối tiếp đoạn và và giải nghĩa từ. - Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn 1 của bài. - Theo dõi h/s đọc và hớng dẫn ngắt giọng câu khó đọc. - Giải nghĩa từ kiêu căng: - ? Em hiểu thế nào là kiêu căng. - Tìm từ trái nghĩa với kiêu căng. - Hớng dẫn h/s nối tiếp nhau đọc đoạn 2,3,4,5. - Giải nghĩa từ : hối hận, can đảm - Ngây - Yêu cầu h/ s đọc bài theo nhóm 5. Mời 2 nhóm đọc trớc lớp . - GV: Nhận xét - 2 em đọc cả bài. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:(18 ). - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1&2. - ? Câu chuyện kể về ai. -? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau. -GV: vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và Cô- rét-ti đã giận nhau. Câu chuyện tiếp diễn nh thế nào 2 bạn có làm lành với nhau đợc không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 3. - Yêu cầu h/s đọc đoạn 3. - ? Vì sao En-ri-cô lại hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti . H/s đọc nối tiếp câu 2 lần. Đọc từ khó mục yêu cầu. 1h/s đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn 1. Tập ngắt giọng: Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguệch ra 1 đ- ờng rất xấu.// Cho rằng mình hơn ngời khác, coi thờng ngời khác. Trái nghĩa với kiêu căng là khiêm tốn. Buồn tiếc vì lỗi lầm của mình. Không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm. Đờ ngời ra, không biết nói gì, làm gì. H/s đọc bài theo nhóm 5. 2 nhóm đọc bài trớc lớp các nhóm khác theo dõi nhận xét. 1 h/s đọc thành tiếng lớp đọc thầm. Câu chuyện kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti. Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào khuỷu tay En-ri-cô nguệch ra 1 đờng rất xấu hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng bài viết của mình En-ri-cô tức giận và trẩ thù Cô-rét-ti bằng cách đẩy vào khuỷu tay bạn. 2 - ? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô- rét-ti không. - GV: En-ri-cô thấy hối hận về việc làm của mình nhng không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti . Chuyện gì sảy ra ở cổng trờng sau giờ tan học chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn 4. - ? Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao. -? Bố đã trách En-ri-cô nh thế nào. - ? Bố trách En-ri-cô nh vậy đúng hay sai. - ? Mặc dù có lỗi nhng En-ri-cô vẫn có điểm đáng khen, em hãy tìm điểm đáng khen đó. - ? Cô-rét-ti có gì đáng khen. 3. Luyện đọc lại - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm phân đọc theo vai. Tổ chức cho h/s thi đọc giữa các nhóm . - Nhận xét tuyên dơng nhóm đọc tốt. * Kể chuyện 1. Định hớng yêu cầu. - Gọi 1 h/s đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - ? Câu chuyện trong SGK đợc kể bằng lời của ai. - ? Phần kể chuyện yêu cầu ta kể bằng lời của ai. - Vậy nghĩa là khi kể chuyện em phải đóng vai trò của ngời dẫn chuyện. Muốn vậy H/s đọc đoạn 3. H/s thảo luận theo cặp trả lời: Sau cơn giận bình tĩnh lại En-ri-cô thấy rằng Cô- rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình En- ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, thấy thơng bạnvà càng hối hận. En- ri-cô không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti. 1 h/s đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. . 1 h/s đọc lại toàn bài. Luyện đọc theo phân vai. 2 nhóm đọc bài, các nhóm khác theo dõi nhận xét. Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đọan của câu chuyện Ai có lỗi bằng lời của 3 các em phải chuyển lời của En-ri-cô thành lời của mình. - Yêu cầu đọc phần kể mẫu. 2. Thực hành kể chuyện. - GV: Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm 5. - GV gọi 2 nhóm kể trớc lớp theo hình thức nối tiếp. - GV: Tuyên dơng những học sinh kể tốt. IV. Củng cố dặn dò : (3). - ? Qua phần đọc và kể chuyện em rút ra đ- ợc bài học gì. em. Bằng lời của En- ri-cô . Kể lại chuyện bằng lời của em. 1 h/s đọc bài lớp theo dõi. 1 h/s tạp kể lại theo bức tranh 1. Mỗi h/s kể một đoạn trong nhóm. Các h/s khác nghe chỉnh sửa lỗi cho nhau. Đối với bạn bè phải biết tin yêu và nh- ờng nhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè. ====================== toán : trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) I.mục đích, yêu cầu - Giúp HS cẩn thận, sáng - Học sinh biết thực hiện phép tính trừ có ba chữ số ( có nhớ một lần) - áp dụng để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ. II- Đồ dùng Dạy - Học: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, HTCH 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi. II/ Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: (4') Học sinh làm bài tập 2 Hai học sinh lên bảng làm bài. 367 487 + + 135 130 4 GV: Nhận xét, ghi điểm 492 617 Học sinh nhận xét. B- Bài mới: (30') 1- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay giúp các em trừ các số có 3 chữ số có nhớ một lần. Từ đó các em áp dụng vào làm các bài tập và giải bài toán có lời văn. 2- Hớng dẫn thực hiện phép trừ có ba chữ số, có nhớ một lần. Ví dụ 1: 432 - 315 = ? ? Muốn tính đợc kết quả của phép tính trừ ta làm nh thế nào. ? Phải thực hiện nh thế nào. GV: Gọi học sinh nêu các thực hiện 432 - 215 217 ? Vậy 432 - 215 = 217 Đậy là phép trừ có ba chữ số có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang đến hàng chục. Ví dụ 2: 627 - 143 = ? Tơng tự phép tính trừ thứ nhất. GV: Yêu cầu học sinh nêu cách làm. 627 - 143 484 627 - 143 = 484 - Chúng ta vừa thực hiện phép tính trừ ba chữ số có nhớ một lần. Đây là phép tính có nhớ một lần từ hàng chục sang hang trăm. - Để khăc sâu thêm về phép tính trừ ba chữ số có nhớ một lần chúng ta đi thực hành luyện tập. 3- Thực hành. Bài tập 1: Tính Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. Yêu cầu học sinh làm bài. Đặt tính các hàng phải thẳng nhau. Thực hiện từ phải qua trái. 2 không trừ đợc 5 lấy 12 trừ 5 bằng 7 viết 7 nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1 viết 1 nhớ 1. 4 trừ 2 băng 2 viết 2. 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 2 không trừ đợc 4 lấy 12 trừ 4 bằng 8 viết 8 nhớ 1 thêm 1 nhớ 1 văn 2; 6 trừ 2 bằng 4 viết 4. Học sinh lên bảng làm bài. 541 422 564 - - - 127 114 125 5 GV: chữa bài. 414 308 349 Học sinh nhận xét Bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài toán. GV: Phân tích bài toán. Yêu cầu học sinh làm bài. GV: chữa bài. Bài tập 4: GV: ghi tóm tắt Yêu cầu học sinh làm bài. GV: chữa bài. Tóm tắt: Bình và Hoà: 336 con tem. Bình: 128 con tem. Hoà: ? con tem. Bài giải: Số tem Hoà su tầm đợc là. 335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 (con tem) Bài giải: Đoạn dây còn lại là: 243 - 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 (cm) III- Củng cố, dặn dò (5') - Nhận xét tiết học. - Học sinh về làm bài tập theo vở bải tập ( Làm bài 2 - 7) =============================== Thể dục ôn đi đều - Trò chơi; nhóm ba- nhóm bảy I. mục tiêu: - Ôn tập đi đều theo 2-4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng theo đúng đội hình tập luyện. - Ôn đi kiễng gót, hai tay chống hông. Yêu cầu thực hiện tốt - Chơi trò chơi: Kết bạn. Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật. II. địa điểm phơng tiện Sân bãi, còi III. nội dung và phơng pháp TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10 17 1.Phần mở đầu: - Giáo viên tập chung lớp theo hàng dọc, điểm số báo cáo, phổ biến nội dung. - Khởi động; - Trò chơi; Làm theo hiệu lệnh 2. Phần cơ bản: - Tập đi dều theo 2-4 hàng dọc. - HS thực hành - HS thực hành - HS thực hành 6 8 - Ôn động tác đi kiễng gót, hai tay chống hông. - GV phân công tổ nhóm luyện tập chọn cán sự * Trò chơi: Kết bạn - GV phổ biến luật chơi - GV hớng dẫn chơi 3. Phần kết thúc - Đi chậm xung quanh vòng tròn và hát. - Nhận xét giờ học - Về ôn động tác đội hình đội ngũ - HS tập luyện theo nhóm - Đại diện HS trả lời - HS thực hành chơi thử - HS chơi theo tổ, nhóm - HS thực hành Thứ 4 ngay 3 tháng năm 2009 Đạo đức 7 Kính yêu Bác Hồ I. Mục tiêu: 1. HS biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 2. HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. 3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II. Tài liệu và phơng tiện. - Vở bài tập Đạo đức. - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Tiết 2 Thời gian Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. - GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn. Hoạt động 2: - GV khen những HS đã su tầm đợc nhiều t liệu tốt và giới thiệu hay. Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên - GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, - HS tự liên hệ theo từng cặp - HS trình bày, giới thiệu những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ. - HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả su tầm của các bạn. - HS trong lớp lần lợt thay nhau đóng vai phóng viên. - Các câu hỏi: + Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? + Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? + Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy 8 nhi đồng thiếu niên, nhi đồng. + Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ. - Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ: Tháp Mời đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ Thứ hai ngày1tháng 9 năm 2009 TH CễNG gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiế t2) I.Mục đích yêu cầu : HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói. cac np gp tng i phng thng.Tu thu tng i cõn i Yêu thích gấp hình. II.Đồ dùng dạy học: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp quan sát đợc. 9 Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói. Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công. IIICác hoạt động dạy học: Tiết 2 Thời gian Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói. - GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo các bớc đã hớng dẫn. - GV gợi ý: Sau khi gấp đợc tàu thuỷ, có thể dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp. - GV tổ chức cho HS thực hành. - GV quan sát, uốn nắn để các em hoàn thành sản phẩm. - GV đánh giá kết quả thực hành của HS. * Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Gấp con ếch. - 2 HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói và thực hành gấp trớc lớp. - HS thực hành. - HS trng bày sản phẩm. 10 [...]... 6 = 30 5 x 7 = 35 5 x 4 = 20 5 x 9 = 45 Tính nhẩm: 20 0 x 3 = ? Nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm Vậy 20 0 x 3 = 600 20 0 x 2 = 400 30 0 x 2 = 600 20 0 x 4 = 800 400 x 2 = 800 100 x 5 = 500 500 x 1 = 500 3 học sinh lên bảng làm bài Tính ( theo mẫu ) 5 x 5 + 18 = 25 + 18 Mẫu: 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 43 = 22 5 x 7 - 26 = 35 - 26 =9 2x2x9 =4x9 = 36 Tóm tắt: Bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài toán Có 8 bàn ? Bài toán cho... bảng nhân và 12 :3= 4; 12: 4= 3 10 :2= 5 bảng chia ì 3= 15 5 15 :3= 5 15:5 =3 4 ì 2= 8 Gọi vài Hs trả lời Hs làm bài tập vào bảng con Bài 2: GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 20 0 :2= ? 400 : 2 = 800 : 2 = Nhẩm: 2 trăm chia 2= 1 trăm 600 : 3 = 30 0 : 2 = Vậy :20 0 :2= 100 400 : 4 = 800 : 2 = Hs lm bi tp nhm phép chia theo cp.Hs nêu kt qu cho c lp theo dỏi Hs giải bài toán theo tóm tắt Bi 3: Cng c bi toán chia các phn... nam của khối 3 là: 165 - 84 = 81 (học sinh nam) Đáp số: 81 (học sinh nam) GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh nhận xét III- Bài mới: (30 ') 1- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chúng ta ôn tập các bảng nhân đã học 2- Các bài tập 23 Bài tập 1: Tính nhẩm GV: Yêu cầu học sinh làm bài nối tiếp 3 x 4 = 12 2 x 6 = 12 4 x3 = 12 3 x 7 = 21 2 x 8 = 16 4 x 7 = 28 3 x 5 = 15 2 x 4 = 8 4 x9 = 36 3 x 8 = 24 2 x 9 = 18 4... tính 24 : 3 4x7 32 : 4 21 8 40 16 : 2 24 + 4 Học sinh nhận xét 4 x 10 28 3x7 GV: Chữa bài, ghi điểm B- Bài mới: (30 ') 1- Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố kỹ năng tính giá trị của bài toán, củng cố biểu tợng 1/4 ; Giải bài toán có lời văn 2- Các bài tập Bài tập 1: Tính 3 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở GV: Yêu cầu học sinh làm bài baì tập 5 x 3 + 135 = 15 + 135 = 187 32 :... tra bài cũ: (4') 3 Học sinh làm bài tập 2 GV: Nhận xét, ghi điểm + 25 6 1 82 438 Học sinh nhận xét + 4 52 36 1 8 13 + 116 2 83 449 III- Bài mới: (30 ') 1- Giới thiệu bài: Để tính thành thạo và khắc sâu về cộng các cố có ba chữ số có nhớ một lần bài hôm nay chúng ta đi thực hành 2- Các bài tập Bài tập 1: Tính 36 7 487 85 108 + + + + GV: Yêu cầu học sinh làm bài 120 30 2 72 75 GV: chữa bài Bài tập 2: Gọi học sinh... viết 1 nhớ 15 21 5 21 7 ? Vậy 4 32 - 21 5 = 21 7 Đậy là phép trừ có ba chữ số có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang đến hàng chục Ví dụ 2: 627 - 1 43 = ? Tơng tự phép tính trừ thứ nhất GV: Yêu cầu học sinh nêu cách làm 627 1 43 1 4 trừ 2 băng 2 viết 2 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 2 không trừ đợc 4 lấy 12 trừ 4 bằng 8 viết 8 nhớ 1 thêm 1 nhớ 1 văn 2; 6 trừ 2 bằng 4 viết 4 484 627 - 1 43 = 484 - Chúng ta vừa thực hiện... toán có lời văn 2- Hớng dẫn thực hiện phép trừ có ba chữ số, có nhớ một lần Ví dụ 1: 4 32 - 31 5 = ? ? Muốn tính đợc kết quả của phép tính trừ Đặt tính các hàng phải thẳng nhau ta làm nh thế nào ? Phải thực hiện nh thế nào Thực hiện từ phải qua trái GV: Gọi học sinh nêu các thực hiện 2 không trừ đợc 5 lấy 12 trừ 5 bằng 7 viết 4 32 7 nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1 viết 1 nhớ 15 21 5 21 7 ? Vậy 4 32 ... GV: Yêu cầu 4 học sinh lên bảng GV: chữa bài Bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài Yêu cầu học sinh làm bài 487 789 157 1 83 Học sinh nhậ xét Đặt tính rồi tính 36 7 + 1 12 = 93 + 58 = 487 + 130 = 168 + 5 03 = 36 7 487 93 168 + + + + 1 12 130 57 5 03 479 617 Học sinh nhận xét 151 671 Giải bài toán theo tóm tắt Tóm tắt: Thùng thứ nhất có 125 lít Thùng thứ hai có 135 lít 14 GV: chữa bài Bài tập 4: Tính nhẩm Yêu cầu... 34 9 Tóm tắt: Bình và Hoà: 33 6 con tem Bình: 128 con tem Hoà: ? con tem Bài giải: Số tem Hoà su tầm đợc là 33 5 - 128 = 20 7 (con tem) Đáp số: 20 7 (con tem) Bài giải: Đoạn dây còn lại là: 2 43 - 27 = 21 6 (cm) Đáp số: 21 6 (cm) 16 - Nhận xét tiết học - Học sinh về làm bài tập theo vở bải tập ( Làm bài 2 - 7) =============================== Thứ t ngày tháng năm 20 09 Tập đọc Cô giáo tí hon I Mục tiêu: - Đọc:... tìm số cốc của mỗi hộp ta lấy số cốc Số cốc mỗi hộp có là: chia cho số hộp 24 :4= 6( cái cốc) Có 24 cái cốc:4 hộp Đáp số:6 cái cốc Mỗi hộp: cái cốc? Bi4: Gv cho Hs chơi trò chơi Trò chơi nối nhanh Hs thi ua các nhóm lên nối 24 :3 4ì 7 32 :4 4 ì 10 nối đúng 2) Củng cố, dặn dò Về nhà làm bài tập còn lại 21 16 :2 8 24 +4 40 3 ì7 28 28 Thể dục ôn đi đều - Trò chơi kết bạn I- Mục tiêu: - Ôn tập đi đều theo 1-4 . cũ: (4') 3 Học sinh làm bài tập 2 GV: Nhận xét, ghi điểm 25 6 4 52 116 + + + 1 82 36 1 2 83 438 8 13 449 Học sinh nhận xét. III- Bài mới: (30 ') 1- Giới. phải qua trái. 2 không trừ đợc 5 lấy 12 trừ 5 bằng 7 viết 7 nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1 viết 1 nhớ 15 21 5 21 7 ? Vậy 4 32 - 21 5 = 21 7 Đậy là phép