TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== ĐINH THỊ MAI KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG NGÀN CÁNH HẠC CỦA YASUNARY KAWABATA KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học nước ngồi Người hướng dẫn khoa học TS NGUYỄN THỊ BÍCH DUNG HÀ NỘI, 2017 LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn tới quý thầy cô, người tận tình giảng dạy, động viên, giúp đỡ, nhận xét đóng góp ý kiến cho tơi q trình học tập thực khóa luận Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Nguyễn Thị Bích Dung, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi hồn thành tốt khóa luận Xin chân thành cảm ơn tới gia đình, bạn bè tạo điều kiện giúp đỡ khuyến khích, động viên tơi q trình thực khóa luận Chúng tơi mong nhận đóng góp, giúp đỡ q thầy bạn để khóa luận hồn chỉnh Hà Nội, ngày tháng năm 2017 Tác giả Đinh Thị Mai LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu có tính độc lập riêng, khơng chép tài liệu chưa công bố nội dung đâu Hà Nội, ngày tháng năm 2017 Tác giả Đinh Thị Mai MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu 5 Đối tượng nghiên cứu phạm vi khảo sát Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG Chương 1: KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG NGÀN CÁNH HẠC 1.1 Khái niệm không gian nghệ thuật 1.2 Không gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc Y Kawabata 1.2.1 Không gian trà đạo 1.2.2 Không gian tâm lí 19 1.3 Tiểu kết 29 Chương 2: THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG NGÀN CÁNH HẠC 31 2.1 Khái niệm thời gian nghệ thuật 31 2.2 Thời gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc Y Kawabata 33 2.2.1 Thời gian tâm lí 33 2.2.2 Thời gian tự nhiên 37 2.2.3 Thời gian sinh mệnh 42 2.3 Tiểu kết 45 KẾT LUẬN 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC MỞ ĐẦU 1.Lí chọnđề tài 1.1 Lí khoa học Yasunary Kawabata (1899-1972) nhà văn lớn văn học Nhật Bản văn học giới Người đánh giá tượng kì lạ văn học Nhật Bản kỉ XX Những sáng tác Yasunary Kawabata phản ánh khẳng định nét đẹp truyền thống văn hóa Nhật Bản thời kì khác từ thời đại Heian (794-1185) Nhật Bản trở thành nước cơng nghiệp đại giới nét đẹp phát gìn giữ sáng tác ơng Chính ông mệnh danh “Người lữ khách muôn đời tìm đẹp” hành trình sáng tác ông “Hành trình tìm đẹp Nhật Bản” Y Kawabata nhà văn Nhật Bản thứ hai Châu Á sau R.Tago vinh dự nhận giải thưởng Nobel văn học vào năm 1868 với ba tiểu thuyết: Xứ tuyết(1947), Ngàn cánh hạc(1951), Cố đô (1962).Với kiện ông giới nghiên cứu tôn vinh người “Mở cánh cửa tâm hồn Nhật Bản” Ngàn cánh hạc ba tiểu thuyết làm nên tên tuổi Y.Kawabata Tác phẩm sâu vào phản ánh nét đẹp văn hóa truyền thống Nhật Bản dần mai theo thời gian vẻ đẹp trà đạo câu chuyện tình yêu Bằng bút pháp viết văn tài tình sử dụng thủ pháp nghệ thuật đặc sắc việc xây dựng khơng gian thời gian nghệ thuật yếu tố quan trọng giúp Y Kawabatađưa người đọc đến với rung động thầm kín tâm hồn Nhật Bản Khơng gian thời gian nghệ thuật sản phẩm sáng tạo nhà văn qua thể quan niệm định người, sống.Vì vậy, việc tìm hiểu không gian thời gian nghệ thuật điều cần thiết không giúp có thêm cách tiếp cận tác phẩm mà hiểu quan điểm, thái độ nhà văn thể trongmỗi tác phẩm “Không gian thời gian nghệ thuật” sáng tác Kwabata đề tài hấp dẫn với người say mê nghiên cứu văn chương xứ Phù Tang Không gian thời gian nghệ thuật tượng giới khách quan vào nghệ thuật soi rọi tâm tư, tình cảm, nhào nặn tái tạo trở thành tượng độc đáo, thấm đẫm cá tính sáng tạo nhà văn Khơng gian thời gian văn học tiêu biểu cho khả chiếm lĩnh đời sống rộng, sâu nhiều mặt ngôn từ Cảm quan thời gian gắn liền với cảm quan người đời, gắn bó với ước mơ lí tưởng nhà văn Khơng gian thời gian yếu tố quan trọng góp phần làm nên diện mạo giá trị tác phẩm Mỗi nhà văn có cách tổ chức khơng gian thời gian riêng tùy thuộc vào khả phong cách người Nhưng nhìn chung phạm trù quan trọng giúp nhà văn tái hiện thực đời sống qua phản ánh quan niệm nhân sinh cá nhân Tác phẩm văn học sản phẩm nhà văn mà khơng tái kiện, tượng giới khách quan qua mà bộc lộ quan điểm nghệ thuật tư tưởng thơng qua việc xây dựng giới nhân vật đặt không gian thời gian xử lí theo ý muốn Tìm hiểu khơng gian thời gian nghệ thuật tác phẩm văn học điều thú vị nhiều người ý Trong sáng tác Y Kawabata đề tài hấp dẫn quan tâm 1.2 Lí sư phạm Việc sâu tìm hiểu sáng tác Y.Kawabata giúp người giáo viên tương lai có nhìn sâu sắc toàn diện văn học nước đặc biệt văn học Nhật Bản Từ tích lũy tư liệu cần thiết cung cấp cho học sinh biết thêm sáng tác văn học nhà trường phổ thông thơ Haikư Basho Và đặc biệt giúp em có nhìn đắn học tập sống Biết giữ gìn trân trọng nét đẹp truyền thống đất nước đà hội nhập Điều làm nên thành công tác phẩm văn học thể qua nhiều phương diện nghệ thuật khác cách xây dựng nhân vật, tạo dựng cốt truyện, nghệ thuật trần thuật, “Khơng gian thời gian nghệ thuật” vấn đề độc đáo thể tài nhà văn Khi nghiên cứu đề tài người viết không nắm nội dung tư tưởng tác phẩm mà thấy phong cách sáng tác riêng nhà văn Từ lí trên, chọn “ Không gian thời gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc Yasunary Kawabata” làm đề tài cho khóa luận tốt nghiệp Lịch sử nghiên cứu vấn đề Y.Kawabata tác giả tên tuổi văn học Nhật Bản kỉ XX nói riêng văn học nhân loại nói chung sáng tác ơng ln thu hút quan tâm giới nghiên cứu ngồi nước Tạp chí văn học số 16 (Tháng năm 1999) tác giả E.G.Sheidensticker nhận xét: “Tôi cho nên xếp Y.Kawabata vào dòng văn chương mà ta dò đến tận bậc thầy Haiku kỉ XVII.” Trong viết tác giả tìm hiểu nghệ thuật Chân không sáng tác Y.Kawabata Tạp chí văn học số năn 1999 tác giả Lưu Đức Trung có viết bàn: “Thi pháp tiểu thuyết Y.Kawabata-nhà văn lớn Nhật Bản.” Thể thi pháp đặc trưng sáng tác Y.Kawabata thi pháp Chân khơng (nói ít, gọi nhiều, ý tốt từ khoảng trống câu chữ) Tạp chí văn học số 15 (Tháng năm 2010) có bài: Đọc Xứ tuyết suy nghĩ nhìn huyền ảo Y.Kawabata tác giả Đào Ngọc Chương Ở viết này, người nghiên cứu không đề cập dến lý thuyết tiếp nhận sở để xây dựng luận điểm mà dừng lại việc so sánh, hệ thống yếu tố tác phẩm hướng tới lí giải nhìn huyền ảo Y.Kawabata Xứ tuyết đặc trưng thi pháp ơng Tạp chí văn học tháng năm 2002, tác giả Nhật Chiêu có Thế giới Kawabata Yasunary tác phẩm ông Bài viết tập trung nghiên cứu nội dung phong cách nghệ thuật sáng tác ông Tạp chí nghiên cứu văn học số năm 2004 có Thủ pháp tương phản truyện Người đẹp say ngủ Y.Kawabata tác giả Khương Việt Hà, viết tập chung sâu tìm hiểu nghệ thuật tác phẩm Trong tạp chí văn học số năm 2005 Đào Thị Thu Hằng, tác giả có viết Y.kwabata dòng chảy Đơng-Tây Bài viết nghiên cứu ảnh hưởng văn hóa phương tây Y.Kawabata khẳng định văn hóa phương Đông gốc rễ tư tưởng nhà văn Tạp chí văn học số 11 năm 2005 có viết Y.kawabata-lữ khách mn đời tìm đẹp tác giả Nguyễn Thị Mai Liên Bài viết nghiên cứu sâu vào vẻ đẹp Nhật Bản sáng tác Kawabata: Vẻ đẹp thiên nhiên, vẻ đẹp phong tục, vẻ đẹp tâm hồn người Trong nghiên cứu văn học số năm 2006, tác giả Khương Việt Hà có viết bàn Mỹ học Y.Kawabata, viết trình bày rõ quan điểm đẹp Kawabata nguồn gốc hình thành quan điểm Tác giả Đào Thị Thu Hằng với chuyên luận Văn hóa Nhật Bản Yasunary Kawabatachuyên luận viết nét văn hóa đặc sắc Nhật Bản, tác giả Y.Kawabata nghệ thuật kể chuyện sáng tác ơng có nhắc đến phương diện khơng gian thời gian Nhìn chung, viết có đề cập đến “khơng gian thời gian nghệ thuật” sáng tác Y.Kawabata chưa khai thác sâu mà chủ yếu tập chung làm bật đẹp tác phẩm ông Không gian thời gian hai khía cạnh vật, kích thước sống, tượng giới khách quan Nghệ thuật biểu sống, tái sống không dựng khung không gian thời gian lên để chứa đựng vât, vật có sống, sinh sơi nảy nở (Huy Cận) Trong khóa luận người viết muốn tìm hiểu khám phá sâu phương diện “Không gian thời gian nghệ thuật Ngàn cách hạc Y.Kawabata” Bởi Ngàn cánh hạc ba tiểu thuyết đạt giải thưởng Nobel Kawabata Trong đó, điều làm nên nét độc đáo, sinh động cho tác phẩm khơng gian thời gian nghệ thuật Người đọc cần chiêm nghiệm, suy ngẫm để thấy khoảng trống mà tác giả cố tình tạo tác phẩm Vì để nắm bắt điều không dễ dàng mà cần sâu nghiên cứu say mê, nhiệt huyết 3.Mục đích nghiên cứu Thực đề tài này, muốn sâu khám phá không gian thời gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc Y.Kawabata để thấy nghệ thuật viết văn đóng góp ơng với văn học Nhật Bản văn học giới 4.Nhiệm vụ nghiên cứu Với đề tài này, người nghiên cứu khảo sát kiểu không gian thời gian khác tác phẩm để giúp người đọc thấy nét độc đáo, sáng tạo nghệ thuật viết văn củaY.Kawabata 5.Đối tượng nghiên cứu phạm vi khảo sát 5.1 Đối tượng nghiên cứu Không gian thời gian nghệ thuật tác phẩm Ngàn cánh hạc 5.2 Phạm vi khảo sát Với đề tài này, khảo sát chủ yếu trongtác phẩm Ngàn cánh hạc Ngồi ra, chúng tơi mở rộng thêm số tác phẩm khác Y.Kawabata Phương pháp nghiên cứu Phương pháp so sánh Phương pháp phân tích Phương pháp đối chiếu Phương pháp khảo sát tác phẩm Phương pháp tổng hợp nâng cao vấn đề Cấu trúc khóa luận Ngoài phần mở đầu kết luận, nội dung khóa luận triển khai làm hai chương: Chương 1: Không gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc Chương 2: Thời gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc khiến Kikuji cảm thấy ấm cúng dòng suối tắm mát tâm hồn Kikuji Mỗi Yukiko xuất Kikuji cảm nhận không gian xung quanh bừng sáng“vẻ đẹp sáng nàng đánh tan bóng tối tụ lại nơi góc phòng” Kikuji cảm thấy thản Ấn tượng nàng dường “trôi dạt vào trí nhớ chàng với vẻ sáng” Cho đến dòng cuối thìhình ảnh Yukiko tâm trí Kikuji khơng thay đổi Nó vẻ đẹp xuyên suốt tác phẩm, ẩn sâu vào tiềm thức người đọc vẻ đẹp truyền thống Nhật Bản trinh trắng cao quý Khác với Yukiko Fumiko lại mang vẻ đẹp khiết, nguyên sơ Nàng lên cô gái với “đôi vai đầy đặn cổ dài với khuân mặt ửng hồng”, “mặc áo vải giản dị” thừa hưởng nét đẹp tinh túy từ người mẹ - bà Ota Chính khiến Kikuji ln cảm thấy thản, bình yên “chàng cảm thấy lạ bắt gặp hình ảnh người mẹ nơi người gái, nồng nàn bà Ota trở lại dòng nước ấm” vẻ đẹp dịu dàng kín đáo Fumiko xuất nhiều phần cuối tác phẩm, để lại đấu ấn sâu đậm lòng người đọc Kawabata ln có thiên tnh hướng tới đẹp thực trằng trắng phần nhiều thuộc cô gái trẻ Bởi ta thường bắt gặp sáng tác ông mẫu người phụ nữ trẻ tuổi, trắng Đặc biệt, ông ý nhiều đến tuổi trẻ họ Các nhân vật nữ đa số cô gái trẻ người vẻ đẹp riêng: Yoko cao, Komako nồng nàn quyến rũ (Xứ tuyết), Kikuko ngoan hiền (Tiếng rền núi) ấn tượng vẻ đẹp trắng, khiết cô gái Ngàn cánh hạc Tựu chung vẻ đẹp họ mang nét sáng, tươi trẻ, gợi lên sức sống, cảm giác tinh khiết đời Tuổi trẻ thời gian quan trọng tác phẩm Kawabata Nó chứng tỏ khát vọng thẩm mĩ nhà văn, kiếm tm, trân trọng, nâng niu giai đoạn đẹp đời Chính họ chết không già đi, không tàn tạ mà xuân mãi Bà Ota lên qua cảm nhận Kikuji người phụ nữ trung tuổi lại có thân thiếu nữ với “chiếc cổ trắng ngần”, “đôi vai đầy đặn cân cổ tú” Với vẻ đẹp bà Ota trẻ trung so với tuổi “Miệng mũi nhỏ phù hợp với cặp mắt, để ý kĩ chút người ta thấy mũi nhỏ bà ta gọn” Vẻ đẹp cảu bà khiến cha Kikuji đời say đắm Khi ông chết thân Kikuji bị hút cách kì lại, khơng thể cưỡng lại đắm chìm tình u Bà có sức hút mê khiến Kikuji ơm bà có cảm giác “như ơm người đàn bà trẻ chàng” bà toát vẻ nồng nàn khiến Kikuji khó lòng kiểm sốt thân Thời gian sinh mệnh phần quan trọng Ngàn cánh hạc thể khát vọng tác giả muốn níu giữ nét đẹp truyền thống Nét đẹp kết tinh khoảnh khắc đẹp đời tuổi trẻ Thời gian không trôi không quay lại mà đọng lại mãi lòng người đọc biểu tượng đẹp Bởi với Kawabata đẹp đồng nghĩa với người phụ nữ Kawabata đưa tới cho bạn đọc mẻ, hấp dẫn tác phẩm ông thông qua việc xây dựng thời gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc với kiểu thời gian: thời gian tâm lí, thời gian tự nhiên, thời gian sinh mệnh Sự phối hợp yếu tố thời gian tạo nên thời gian nghệ thuật, tượng ước lệ có giới nghệ thuật, thể cảm thụ độc đáo tác giả phương thức tồn người giới Các kiểu thời gian tồn song song giúp độc giả nhìn nhận rõ nét nhân vật, giới nhân vật sống Góp phần làm cho tác phẩm ngày gần gũi, chân thực hơn, tạo sức sống mạnh mẽ cho tác phẩm Thời gian Ngàn cánh hạc thời gian đồng hiện, kiểu thời gian têu biểu tác phẩm tác giả Y.Kawabata Với kiểu thời gian giúp cho nhân vật hồi tưởng khứ… Vận động thời gian tiểu thuyết chậm rãi, khơng biến hố cách đa dạng, kéo căng, có lúc đứt đoạn, chảy liên tục tiểu thuyết nhà văn phương Tây Dòng ý thức tiểu thuyết mềm mại, uyển chuyển, trầm lắng theo dòng cảm xúc miên man nội tâm người phương Đông Theo chủ nghĩa cảm, Y.Kawabata nhân vật im lặng mang tính chất thiền tượng trưng mỹ cảm người Nhật Thời gian đồng cho phép khứ, tại, xuất tâm tưởng lúc, khơng bị ngăn cách, liên tục dòng chảy Số phận nhân vật theo lát cắt bị xén khứ Nhưng theo dòng tâm tưởng thời gian Xn, Hạ, Thu, Đơng khơng đóng băng khứ mà trở đồng với Dòng ý thức đưa nhân vật vào trạng thái phi thời gian người đọc hiểu câu chuyện mà Y.Kawabata kể 2.3 Tiểu kết Thời gian nghệ thuật lên Ngàn cánh hạc kết hợp ba kiểu thời gian : thời gian tâm lí, thời gian tự nhiên thời gian sinh mệnh Thời gian tự nhiên tác phẩm thời gian mùa hè Sự luân chuyển biến đổi thiên nhiên suốt mùa hè từ lúc bắt đầu kết thúc Kiểu thời gian góp phần tơ đậm thêm cho kiểu khơng gian tác phẩm Cùng với thời gian tâm lí yếu tố chủ đạo việc thể nội tâm nhân vật Các dòng hồi ức lên đan xen với kiện tác phẩm khứ giúp nhân vật mở rộng liên tưởng theo dòng hồi ức Cuối thời gian sinh mệnh, Kawabata thể thời gian sinh mệnh khoảnh khắc tươi đẹp đời tuổi trẻ thể thông qua vẻ đẹp Yukiko, Fumiko bà Ota Qua đó, nhận thấy khát vọng muốn gìn giữ nét đẹp truyền thống Kawabata Thời gian tác phẩm thời gian đồng khứ Tác giả kiểu thời gian xuất cách tự nhiên tạo thành nét độc đáo sáng tác Kawabata KẾT LUẬN Bằng ngôn ngữ kể chuyện điềm đạm, dịu dàng sâu lắng, Kawabata đưa tới cho bạn đọc hấp dẫn, say mê đến với tác phẩm ông thi pháp chân không đặc trưng mà thể khơng gian thời gian nghệ thuật độc đáo mà nhà văn gia công xây dựng theo mục đích Khơng gian thời gian tác phẩm tác giả tổ chức theo cách riêng, khơng giống nhìn chung chúng thể quan điểm Y.Kawabata hướng khứ, tìm lại vể đẹp truyền thống bị mai một, lãng quên Ngàn cánh hạc tác phẩm đặc sắc Y.Kawabata Khơng gian Ngàn cánh hạc phần đóng góp cho thành cơng tác phẩm Đó khơng gian đặc trưng trà đạo-một nét văn hóa người dân Nhật Bản Không gian tác giả xây dựng nên nét vẽ sinh động cụ thể giúp người đọc hình dung khơng gian đặc trưng văn hóa trà đạo trà thất trà viên Cùng với tác giả miêu tả không gian trà thất bị ô uế, buổi trà đạo trá hình cho mục đích khác nhân vật Kawabata bày tỏ tiếc nuối, buồn thương cho nét đẹp văn hóa thời bị mai một, bị hệ trẻ quay lưng Nhà văn muốn kêu gọi người lưu giữ nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc Khơng gian tâm lí tác phẩm đan xen hồi ức ám ảnh ẩn bóng tối với khơng gian thực tâm lívà tình u Sự đối lập góp phần bộc lộ phong phú đời sống nội tâm nhân vật Thời gian nghệ thuật tác phẩm đan xen ba kiểu thời gian: thời gian tâm lí thể thơng qua dòng hồi ức nhân vật, thời gian tự nhiên(mùa hè) Đồng hành thời gian sinh mệnhthời gian tuổi trẻ Thời gian Ngàn cánh hạc khơng đóng băng q khứ mà đồng với Kiểu thời gian đồng tác phẩm tạo nên nét đặc sắc tiểu thuyết Y.Kawabata nói chung Ngàn cánh hạc nói riêng Nghệ thuật xây dựng thời gian tạo nên vẻ đẹp riêng, ấn tượng, độc đáo với độc giả Khẳng định vai trò nhà văn Nhật Bản giới Kawabataxứng đáng để lại lòng độc giả mai sau “Người lữ khách muôn đời tìm đẹp” Có thể thấy khơng gian thời gian nghệ thuật góp phần khơng nhỏ cho thành cơng Ngàn cánh hạc TÀI LIỆU THAM KHẢO Lại Nguyên Ân (biên soạn), “150 thuật ngữ văn học” - Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Bích Dung - Thế giới nhân vật Liêu trai chí dị - Nhà xuất Bộ công an (2008) Trùng Dương (dịch) - Ngàn cánh hạc - Nhà xuất Hội nhà văn (2001) Ngô Quý Giang (dịch) - Tiếng rền núi- Nhà xuất hội nhà văn (2001) Giáp Thị Hà (2008), Khóa luận tốt nghiệp đại học, Thời gian không gian nghệ thuật tác phẩm Người đẹp say ngủ Y.Kawabata, ĐHSP Hà Nội Phạm Thị Hà (2010), Khóa luận tốt nghiệp đại học, Khơng gian thời gian Xứ Tuyết Y.Kawabata, ĐHSP Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi ( Chủ biên) (2007), Từ điển thuật ngữ văn học - Nhà xuất giáo dục Nguyễn Văn Hạnh, Huỳnh Như Phương – Lí luận văn học, vấn đề suy ngẫm - Nhà xuất giáo dục (1998) Thái Văn Hiếu (dịch) - Cố Đô- Nhà xuất Hải Phòng (1988) 10 Nguyễn Thị Mai Liên (2005), “Y.Kawabata- Lữ khách mn đời tìm đẹp”, Nghiên cứu văn học (số 11) 11 Phương Lựu ( Chủ biên) (2006)- Lí luận văn học – Nhà xuất giáo dục 12 Trần Đình Sử (2007) -Giáo trình dẫn luận thi pháp học – Đại học Huế Trung tâm đào tạo từ xa 13 Trần Bảo Tiên (2013), Khóa luận tốt nghiệp đại học, Đặc sắc nội dung nghệ thuật Ngàn cánh hạc Y.Kawabata, Đại học Cần Thơ 14 Lê Ngọc Trà - Lí luận văn học –Nhà xuất trẻ thành phố Hồ Chí Minh -1990 15 Lưu Đức Trung (1999), Thi pháp tểu thuyết Yasunary Kawabata nhà văn lớn Nhật Bản, Tạp chí nghiên cứu văn học (số 9) PHỤ LỤC Bảng kháo sát kiểu không gian thời gian Ngàn cánh hạc Các kiểu không gian Không gian trà đạo Không gian trà thất Không gian trà viên Khơng gian tâm lí Khơng gian Khơng gian hồi ức, ám ảnh tâm lí tình u Vị trí xuất - Chương 1: lần - Chương 1:1 lần - Chương 1: lần - Chương1: lần - Chương 2: lần - Chương :1 lần - Chương 2: lần - Chương : lần - Chương 4: lần - Chương 4: lần - Chương 5: lần - Chương : lần - Chương 5:1 lần - Chương 5:1 lần tểu thuyết Tần số xuất lần - Chương 5: lần lần lần lần 16 % 32% 28 % Tỉ lệ phần 24 % trăm 40% 60 % Các kiểu thời Thời gian tâm lí Thời gian tự nhiên Thời gian sinh mệnh gian Vị trí xuất - Chương 1: lần - Chương 1: lần - Chương 1: lần tiểu thuyết - Chương : lần - Chương 2: lần - Chương2: lần - Chương 3: lần - Chương 3: lần - Chương3:1 lần - Chương 4: lần - Chương : lần - Chương 4: lần - Chương 5: lần - Chương 5: lần - Chương 5: lần Tần số xuất 13 lần 10 lần lần Tỉ lệ phần trăm 40,6 % 31,3 % 28,1 % ... 1: Không gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc Chương 2: Thời gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc NỘI DUNG Chương 1: KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG NGÀN CÁNH HẠC 1.1.Khái niệm không gian nghệ thuật Khơng gian. .. THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG NGÀN CÁNH HẠC 31 2.1 Khái niệm thời gian nghệ thuật 31 2.2 Thời gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc Y Kawabata 33 2.2.1 Thời gian tâm lí 33 2.2.2 Thời. .. 1: KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG NGÀN CÁNH HẠC 1.1 Khái niệm không gian nghệ thuật 1.2 Không gian nghệ thuật Ngàn cánh hạc Y Kawabata 1.2.1 Không gian trà đạo 1.2.2 Khơng gian