Giáo án Hình học 8 Tuần 12 Tiết CT 24 ÔN TẬP CHƯƠNG I I. Mục tiêu: Sau tiết học này HS cần đạt được các yêu cầu sau: Về kiến thức: _ Hệ thống hóa các kiến thức về các tứ giác đã học trong chương (về đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết). Về kỹ năng: _ Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập dạng tính toán, chứng minh, nhận biết hình, tìm điều kiện của hình. _ Thấy được mối quan hệ giữa các tứ giác đã học, góp phần rèn luyện tư duy biện chứng cho HS. Về tư duy thái độ: _Rèn luyện khả năng phân tích hình học, có tinh thần hợp tác, tích cực trong ôn tập. II. Chuẩn bò: * GV:_Chia nhóm học tập. _Bảng phụ hệ thống tứ giác SGK, hình 109. _Thước thẳng có chia khoảng, eke. * HS:_Bảng nhóm . _Bút chì, thước kẻ,eke. _Ôn tập các kiến thức của chương. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết (5 phút) _Cho học sinh phát biểu đònh nghóa tứ giác. _Hãy phát biểu đònh nghóa hình thang. _Hãy phát biểu đònh nghóa hình thang cân. _Hãy phát biểu các tính chất của hình thang cân. _Hãy phát biểu các tính chất của đường trung bình của tam giác. _Hãy phát biểu các tính chất của đường trung bình của hình thang. _Phát biểu đònh nghóa hình bình hành. _HS chú ý các câu hỏi của GV và được gọi đứng tại chỗ trả lời từng câu. Huỳnh Quốc Hưng Trang 86 Giáo án Hình học 8 _Phát biểu đònh nghóa hình chữ nhật. _Phát biểu đònh nghóa hình thoi. _Phát biểu đònh nghóa hình vuông. _Nêu các dấu hiệu nhận biết hình bình hành _Nêu dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật _Nêu dấu hiệu nhận biết hình thoi _Nêu dấu hiệu nhận biết hình vuông. _Thế nào là hai điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng. _Trục đối xứng của hình thang cân là đường thẳng nào? Hoạt động 2: Ôn tập tính chất về góc (5 phút) _Các em hãy nêu tính chất về góc của: +Tứ giác? +Hình thang? +Hình thang cân? +Hình bình hành? +Hình chử nhật, hình vuông ? _HS chú ý các câu hỏi của GV và được gọi đứng tại chỗ trả lời từng câu. +Tổng các góc của tứ giác bằng 360 O . +Hai góc kề một cạnh bên của hình thang bằng 180 O +Hai góc kề một đáy của hình thang cân bằng nhau. +Các góc đối của hình bình hành bằng nhau. +Hình chữ nhật và hình vuông có 4 góc vuông. Hoạt động 3: Tính chất về đường chéo (5 phút) _Các em hãy nêu tính chất về đường chéo của: +Hình thang cân? +Hình bình hành? +Hình chử nhật? +Hình vuông ? _HS chú ý các câu hỏi của GV và được gọi đứng tại chỗ trả lời từng câu. +Hai đường chéo của hình thang cân thì bằng nhau. +Hai đường chéo của hình bình hành cắt nhau tại trung điểm +Hai đường chéo của hình chữ nhật bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mổi đường. +Hai đường chéo của hình vuông bằng nhau và cắt nhau Huỳnh Quốc Hưng Trang 87 Giáo án Hình học 8 +Hình thoi? tại trung điểm của mổi đường. +Hai đường chéo của hình thoi bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mổi đường và cũng là phân giác các góc . Hoạt động 4:Ôn tập về tính chất đối xứng (5 phút) _Hãy tìm tâm đối xứng, trục đối xứng của: +Hình thang cân? +Hình bình hành? +Hình chử nhật? +Hình vuông ? +Hình thoi? _GV nhận xét, sửa chửa. _HS chú ý các câu hỏi của GV và được gọi lên bảng tìm trục và tâm đối xứng (nếu có) của từng hình. Hoạt động 5: Luyện tập (24 phút) _GV treo bảng phụ hình vẽ 109 ở bảng, yếu cầu HS hoạt động các nhân trả lời từng câu của bài tập 87 Hình thang Hình bình hành hình vuông Hình chữ nhật Hình thoi _GV nhận xét, sửa chửa. _GV yêu cầu HS đọc đề bài tập 88 và gọi một HS lên bảng vẽ hình. _Yêu cầu HS kí hiệu đầy đủ vào hình vẽ. _Theo em, qua các bài tập đã sửa thì EFGH là hình gì? _HS xem hình vẽ đọc đề và xung phong _HS khác nhận xét. _HS đọc đề bài tập 88 _HS được gọi lên bảng vẽ hình _HS kí hiệu vào hình vẽ. _Ta đã chứng minh EFGH là hình bình hành . Bài tập 87 trang 111: a/Tập hợp các hình chữ nhật là tập hợp con của tập hợp các hình bình hành, hình thang. b/ Tập hợp các hình thoi là tập hợp con của tập hợp các hình bình hành, hình thang. c/ Giao của các tập hợp các hình chữ nhật và hợp các hình thoi là tập hợp các hình vuông. Bài tập 88 trang 111: A B C D H G FE X X Huỳnh Quốc Hưng Trang 88 Giáo án Hình học 8 _EFGH là hình chữ nhật khi nào? _EFGH là hình thoi khi nào? _EFGH là hình vuông khi nào? _GV nhận xét, sửa chửa. _GV yêu cầu HS đọc đề bài tập 89. Gọi một HS lên bảng vẽ hình. _Hãy nhận xét MD trong ∆ABO? MD có tính chất gì? _Suy ra AB thế nào với FM? _GV yêu cầu HS hoạt động nhóm sửa câu b/ _GV nhận xét, sửa chửa. _EFGH trở thành hình chữ nhật khi có 1 góc vuông suy ra: AC ⊥ BD _EFGH là hình thoi khi AC ⊥ BD và AC = BD _HS đọc đề bài tập 89 và một HS được gọi lên bảng vẽ hình. _ MD là đường trung bình của ∆ABC. Suy ra: MD//AC AC ⊥ AB nên: MD ⊥ AB _ AB là trung trực của ME nên E đối xứng với M qua AB _HS các nhóm thảo luận ghi nhanh vào bảng nhóm và treo ở bảng. _Các nhóm nhận xét lẫn nhau. a/ Hình bình hành EFGH là hình chữ nhật khi: Ê = 90 O hay EH ⊥ EF => AC ⊥ BD (EH//BD, EF//AC) b/ Hình bình hành EFGH là hình vuông khi: EFGH là hình chữ nhật, vừa là hình thoi hay: AC ⊥ BD, AC=BD Bài tập 89 trang 111: a/MD là đường trung bình của ∆ABC. Suy ra: MD//AC Do AC ⊥ AB nên: MD ⊥ AB Vậy AB là trung trực của ME nên E đối xứng với M qua AB. b/Ta có: ME//AC, ME = AC (cùng bằng 2DM) nên AEMC là hình bình hành . AEBM là hình thoi vì AEBM là hình bình hành vì các đường chéo cắt nhau tại trung điểm mổi đường và AB ⊥ EM. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (1 phút) _ Xem lại tất cả các kiến thức, các dạng bài tập của chương để chuẩn bì kiểm tra 1 tiết. IV. LƯU Ý KHI SỬ DỤNG GIÁO ÁN : Nên dành một thời gian đủ cho phần lớn HS trong lớp vẽ xong hình và tuy duy về bài tập, sau đó mới cho một HS lên bảng trình bày lời giải để các em khác nhận xét, đánh giá. GV cần chú ý quan sát phát hiện ra sai lầm của HS để kòp thời uốn nắn. Huỳnh Quốc Hưng Trang 89 . _Hãy phát biểu đònh nghóa hình thang. _Hãy phát biểu đònh nghóa hình thang cân. _Hãy phát biểu các tính chất của hình thang cân. _Hãy phát biểu các tính. hình thang cân là đường thẳng nào? Hoạt động 2: Ôn tập tính chất về góc (5 phút) _Các em hãy nêu tính chất về góc của: +Tứ giác? +Hình thang? +Hình thang