Đang tải... (xem toàn văn)
Chúng ta biết rằng chữ viết có tầm quan trọng đặc biệt ở bậc tiểu học, học sinh phải dùng chữ viết để học tập và giao tiếp. Vì vậy chữ viết không những có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập ở các môn học khác mà còn góp phần rèn luyện một trong những kĩ năng hàng đầu của việc học môn Tiếng Việt trong trường tiểu học - đó là kĩ năng viết chữ. Nếu học sinh viết đúng, đẹp, rõ ràng tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện để ghi chép bài học tốt hơn nhờ vậy mà kết quả học tập tốt hơn, ngược lại viết chữ xấu sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của các em.
SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG PHONG TRÀO “GIỮ VỞ SẠCH – VIẾT CHỮ ĐẸP” CHO HỌC SINH LỚP 1 A.ĐẶT VẤN ĐỀ I/ LỜI MỞ ĐẦU Phong trào “ Giữ vở sạch Viết chữ đẹp’’ là một trong những nhiệm vụ quan trọng góp phần vào việc xây dựng mục tiêu giáo dục tồn diện cho học sinh tiểu học đồng thời là một hoạt động nhằm tăng cường và đẩy mạnh hiệu quả các hoạt động tồn diện trong nhà trường Tiểu học để nâng cao chất lượng dạy và học Viết chữ đẹp là nguyện vọng, là mong muốn của giáo viên, học sinh, phụ huynh và mọi tầng lớp nhân dân. Bởi vì một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ em là được đến trường, được học đọc, học viết. Khi biết đọc, biết viết là khi đó cả thế giới mở ra trước mắt các em, đặc biệt là khi các em viết chữ Đọc thơng viết thạo là hai kỹ năng khơng thể thiếu và cần phải đạt của học sinh tiểu học, vì vậy nó có quan hệ mật thiết với nhau và khơng thể tách rời nhau. Viết đúng, đẹp học sinh sẽ có điều kiện ghi chép bài học của tất cả các mơn học tốt hơn Ngồi ra viết chữ đẹp còn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thận, tinh thần kỷ luật và óc thẩm mĩ. Chúng ta thấu hiểu sâu sắc câu nói của cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng ‘’Chữ viết cũng biểu của nết người Dạy cho học sinh viết SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ đúng,viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận, lòng tự trọng đối với mình cũng như người khác khi đọc bài vở của mình’’ Phong trào “Giữ vở sạch viết chữ đẹp’’ nhiều năm nay được ngành giáo dục quan tâm, đầu tư rất lớn. Rèn cho học sinh tiểu học biết “Giữ vở sạch viết chữ đẹp” là một việc làm rất cần thiết, quan trọng và khơng thể thiếu được Thực tế hiện nay ở các trường tiểu học chất lượng chữ viết của học sinh cũng như giáo viên còn chưa được quan tâm lắm . Nhiều phụ huynh rất buồn khi phàn nàn về chữ viết của con em mình là q xấu, nguệch ngoạc, viết cẩu thả và tuỳ tiện . Thầy cơ giáo hàng ngày phải chấm những bài làm của học sinh mà nét chữ vừa xấu vừa khơng đúng mẫu chữ lại viết tuỳ tiện, cẩu thả, có lúc vừa chấm vừa phải ‘’luận’’ chữ để hiểu ý câu cho nên đã mất đi cảm tình đối với bài viết đó. Chính vì thế mà điểm bài làm của học sinh đã ảnh hưởng nhiều Bên cạnh đó nhiều người cho rằng bây giờ là thời đại của cơng nghệ thơng tin, học sinh khơng cần viết chữ đẹp mà chỉ cần học được nhiều kiến thức vì viết đẹp khơng cần rèn luyện mà đã có các mẫu chữ đẹp, phong phú trên máy vi tính Lâu nay ngành Giáo dục đã có nhiều hướng dẫn chỉ đạo về luyện viết và giữ vở sạch cho học sinh, vậy thì chúng ta những người làm nghề giáo khơng thể khơng băn khoăn trước hiện trạng như vậy. Bản thân tơi có nhiều trăn trở suy nghĩ là muốn nâng cao chất lượng học mơn Tiếng Việt trong trường tiểu học thì chúng ta cần có những giải pháp cụ thể để xây dựng phong trào “Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’ SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Qua nhiều năm dạy học tơi xin mạnh dạn trình bày kinh nghiệm Một số biện pháp xây dựng phong trào ‘’ Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’cho học sinh lớp II/ THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Qua nhiều năm dạy học tơi thấy một thực trạng chung là: 1.Về phía học sinh Trong những năm vừa qua học sinh học các mơn học như Tiếng Việt, Tốn trong một buổi học, các em có vở bài tập in sẵn các bài tập trong sách nên trong cách trình bày của học sinh khơng được rèn luyện Học sinh ngại viết, khơng có hứng thú và lòng say mê khi viết chữ mà chủ yếu là chỉ dừng lại ở mức độ viết đúng Ở bậc tiểu học ngay từ những lớp đầu cấp như lớp 1 thì kĩ năng viết đúng mẫu là rất quan trọng nhưng học sinh lại khơng nắm được cấu tạo các con chữ và kĩ năng viết đúng dẫn đến sai ngay từ những giờ Tập Viết đầu tiên của cấp học Bên cạnh đó phụ huynh khơng quan tâm đến sách vở cũng như các loại bút viết của học sinh , có những em khơng đủ vở để viết hoặc bố mẹ khơng chọn cho các em loại vở, bút để học sinh luyện chữ đẹp 2. Về phía giáo viên Chữ viết của một số giáo viên còn chưa đẹp nhưng khơng có ý thức rèn luyện viết chữ dẫn đến khơng có sự mẫu mực trong chữ viết của giáo viên ở bảng lớp cũng như chấm bài cho học sinh. Thậm chí có giáo viên viết ở bảng lớp vẫn còn cẩu thả để sai chính tả, viết nguệch ngoạc, tuỳ tiện trong cách trình bày. SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Nhất là trong thời điểm mà tồn ngành đang thực hiện việc soạn bài trên máy vi tính thì ý thức về phong trào rèn chữ đẹp bị hạn chế rất nhiều Chưa có mơ hình , điển hình về rèn chữ viết của giáo viên trong các nhà trường để cùng nhân rộng học tập 3. Về phía nhà trường Nhà trường chỉ mới quan tâm chăm lo chỉ đạo các hoạt động về chun mơn như học sinh giỏi các mơn văn hố, chưa coi trọng và tạo đựơc sự chuyển biến về phong trào thi đua “Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’ Một số bậc phụ huynh còn chưa nhận thức hết tầm quan trọng của phong trào này chỉ bắt ép học sinh học tiếng Việt, tốn mà qn rằng chữ viết của các em sẽ làm cho tâm hồn các em thêm phong phú, chữ viết xấu sẽ làm giảm đi phần điểm trình bày về chữ viết trong bài làm của các em mà bất cứ bài thi nào cũng có Hình thức tun dương khen thưỏng những học sinh có ý thức trong phong trào “Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’chưa được thực hiện thường xun Cơ sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng đầy đủ cho phong trào này như bàn ghế đúng chuẩn, bảng kẻ, ánh sáng Qua thực tế thấy rằng chất lượng vở sạch chữ đẹp chưa cao, phong trào chưa mạnh, chưa thu hút được giáo viên và học sinh say mê trong luyện chữ đẹp Sau khi được sự phân công của BGH nhà trường, tôi đã tiến hành khảo sát chất lượng vở sạch, chữ đẹp của học sinh lớp 1A trường Tiểu học Thiệu Đô vào thời điểm tháng 9 năm 2010 như sau : Tổng số học sinh của lớp 25 em . Trong đó : Loại A 3 em = 12% Loại B 7 em = 28% SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Loại C 15 em = 60% B . GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Chúng ta biết rằng chữ viết có tầm quan trọng đặc biệt ở bậc tiểu học, học sinh phải dùng chữ viết để học tập và giao tiếp. Vì vậy chữ viết khơng những có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập ở các mơn học khác mà còn góp phần rèn luyện một trong những kĩ năng hàng đầu của việc học mơn Tiếng Việt trong trường tiểu học đó là kĩ năng viết chữ. Nếu học sinh viết đúng, đẹp, rõ ràng tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện để ghi chép bài học tốt hơn nhờ vậy mà kết học tập tốt hơn, ngược lại viết chữ xấu sẽ ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng học tập của các em Để học sinh viết chữ đẹp thì trước hết phải viết đúng qua các tiết tập viết ở lớp. Bởi vì qua đó học sinh nắm được các khái niệm về đường kẻ, dòng kẻ, toạ độ, tốc độ, tên gọi các nét, cấu tạo chữ cái, vị trí dấu thanh và liên kết các chữ cái khi viết. Từ đó mới hình thành các em những biểu tựợng về hình dáng độ cao và sự cân đối , tính thẩm mĩ của chữ viết. Ngồi ra học sinh còn rèn thao tác viết chữ từ đơn giản đến phức tạp, xác định được khoảng cách để hình thành kĩ năng viết đúng mẫu, rõ ràng và cao hơn là viết nhanh và viết đẹp Chữ viết mang tính thực hành cao, ngồi việc học sinh nắm được các kiến thức cơ bản của việc viết chữ và kỉ thuật viết thì rèn viết chữ đẹp là một u cầu cũng hết sức quan trọng và cần thiết vì vậy chúng ta cần chú ý rèn cho học sinh tính cẩn thận, sự sáng tạo khi viết II/ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Từ những nhận thức trên và qua những gì đã làm lớp dạy trong những năm qua, bản thân tơi đã rút ra một số biện pháp nhằm nâng cao phong trào “Giữ vở sạch Viết chữ đẹp’’cho học sinh lớp 1: 1. Cần làm tốt cơng tác tun truyền , phối hợp để nhận thức rõ tầm quan trọng của việc xây dựng phong trào ‘’Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’ Trước hết để học sinh và phụ huynh nhận thức rõ về phong trào này thì ngay từ đầu năm học, trong các cuộc họp phụ huynh, tơi đã phải làm tốt cơng tác tun truyền, phân tích đầy đủ tầm quan trọng, sự cần thiết của việc học sinh viết chữ đẹp. Phối hợp với phụ huynh học sinh trong việc rèn chữ cho học sinh: Để thực hiện tốt kế hoạch năm học, cuộc họp phụ huynh đầu năm có một ý nghĩa hết sức quan trọng cho việc xây dựng các phong trào, đặc biệt là phong trào “Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’. Bởi các phụ huynh sẽ định hướng , tiếp thu các kế hoạch của năm học. Thơng qua đó tơi đã hướng dẫn phụ huynh trong việc mua sắm đồ dùng sách vở, bút viết cũng như cách bọc sách vở cho các em….và phổ biến cho phụ huynh biết các tiêu chuẩn cụ thể khi xếp loại vở sạch chữ đẹp hàng tháng Hàng tháng, hàng kỳ tơi cũng làm tốt việc thơng báo tình hình học tập và rèn luyện chữ viết của học sinh qua sổ liên lạc gia đình để phụ huynh có kế họạch kèm cặp thêm ở nhà 2. Xây dựng nề nếp phong trào ngay từ đầu năm học Vào đầu năm học mới tơi đã tiến hành kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh, hướng dẫn học sinh nên dùng loại vở nào, dùng loại bút nào để luyện viết , hướng dẫn học sinh cách bọc vở và bảo quản, giữ gìn sách vở như thế nào trong năm học. Hướng dẫn cho học sinh rèn chữ viết và giữ gìn sách vở SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Tơi lấy một số bài viết của các anh chị lớp trên hoặc những học sinh đã đạt giải thi viết chữ đẹp cấp huyện, cấp tỉnh để cho các em xem và học tập tấm gương của các anh chị Ngồi u cầu viết đúng, đẹp cần hướng dẫn cách trình bày ở vở của học sinh trong từng thể loại bài, cách kẻ vở khi hết bài, hết mơn, hết ngày và hết tuần như thế nào để thống nhất trong cả lớp Đối với những em có năng khiếu và viết chữ khá đẹp, tơi có định hướng từ đầu là phải ln chú ý theo dõi, kèm cặp nhắc nhở để học sinh ln ghi nhớ cố gắng thường xun bởi vì hơn ai hết giáo viên là người trực tiếp dạy dỗ, quan tâm học sinh hàng ngày nên có điều kiện thúc dục, kiểm tra và có hướng khắc phục , uốn nắn kịp thời Khảo sát phân loại học sinh ngay từ đầu năm để có hướng kèm cặp những học sinh còn viết xấu và có kế hoạch bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu viết chữ đẹp Hàng tháng sau khi xếp loại Vở sạch, chữ đẹp tơi đã biểu dương và khen ngợi những học sinh có nhiều cố gắng trong phong trào này Ngồi việc luyện viết ở lớp, tơi cũng khơng qn kiểm tra việc luyện viết ở nhà của học sinh. Hàng tuần kiểm tra chấm và nhận xét, động viên học sinh để các em cố gắng vào tuần tiếp theo 3. Dạy tốt phân mơn Tập viết, chính tả trong chương trình để nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh Chúng ta biết rằng muốn viết đẹp, trước tiên phải viết đúng mẫu chữ, kích cỡ, độ cao, tốc độ viết đảm bảo. Vì thế trong các giờ Tập viết, Chính tả trên lớp tơi đã cung cấp cho học sinh những khái niệm cơ bản về đường kẻ, toạ độ viết SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ chữ, tên gọi các nét chữ, cấu tạo chữ cái, vị trí dấu thanh, dấu phụ, các khái niệm liên kết nét chữ hoặc liên kết chữ cái , … Từ đó hình thành ở các em những biểu tượng về hình dáng, độ cao, sự cân đối, tính thẩm mỹ của chữ viết. Bên cạnh đó là dạy học sinh về thao tác viết chữ từ đơn giản đến phức tạp bao gồm các kĩ năng viết nét, liên kết nét tạo các con chữ và liên kết các con chữ tạo thành chữ ghi tiếng. Đồng thời giúp các em xác định khoảng cách, vị trí, cỡ chữ trên vở kẻ ơ ly để hình thành kĩ năng viết đúng mẫu, rõ ràng vào cao hơn là viết nhanh và đẹp * Ngồi ra khi viết cần thực hiện các ngun tắc khi ngồi viết, đó là: Trạng thái tinh thần phải phấn chấn, hứng thú, khơng viết khi mệt mỏi, buồn ngủ, uể oải, phân tán vì việc khác, tránh tư tưởng viết qua qt cho xong để đi chơi Ánh sáng trong phòng học phải đảm bảo, thuận chiều từ bên trái sang, khơng bị sấp bóng Tư thế ngồi viết phải thoải mái, khơng gò bó và tuyệt đối khơng quỳ nằm, ngồi viết tuỳ tiện, khơng để vở q gần, khoảng cách từ mắt đến vở phải cách từ 25 đến 30 xăng ti mét là vừa Ngồi viết đúng tư thế, khơng ngồi vặn vẹo lâu thành thói quen, cố tật dẫn đến lệch cột sống. Cần hướng dẫn học sinh cách cầm bút đúng quy định * Trước khi viết tơi u cầu học sinh nên chuẩn bị : Nếu viết bằng bút chì thì cần được gọt cẩn thận, vừa (nét chì hơi nhọn), khơng để chì nhọn q sé làm giấy bị rách hoặc tù q sẽ làm cho chữ có nét to, chữ xấu SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Nếu viết bút mực thì nên chọn bút chữ A vừa dễ viết lại khơng bị giây mực cả sách vở lẫn quần áo mà chữ viết laị đẹp hoặc chọn cho các em loại bút viết được nét thanh nét đậm thì càng tốt * Sau khi học sinh viết xong tơi đã khơng qn : Nhận xét thật tỉ mỉ các nét chữ trong con chữ mà học sinh vừa viết và phân tích rõ ngun nhân học sinh viết chưa đúng, chưa đẹp để có hướng kèm cặp và hướng dẫn thêm Đối với những em chưa nắm chắc cấu tạo con chữ hay kỉ thuật viết như: Lia bút, rê bút hay viết liền mạch thì tơi đã cung cấp biểu tượng về con chữ đó để học sinh nắm chắc hơn và hướng dẫn thêm về kỉ thuật viết cho các em. 4. Đề cao sự mẫu mực về chữ viết của giáo viên Chúng ta thường nói rằng “Thầy nào trò ấy’’ quả thật chữ viết của giáo viên là vấn đề có tính quyết định bởi giáo viên ln là tấm gương đối với hoc sinh tất cả các mặt nhất là học sinh tiểu học và đặc biệt là các lớp dẫn đầu cấp học sinh bắt đầu cầm bút viết những nét chữ đầu tiên thì chữ viết của giáo viên ở bảng lớp, ở con chữ cơ viết mẫu là rất quan trọng. Các em sẽ nhìn, quan sát và bắt trước những nét chữ từ đơn giản đến phức tạp của cơ giáo. Thực tế thấy rằng nếu giáo viên viết chữ đẹp và có ý thức rèn chữ viết thì chất lượng chữ viết của lớp đó sẽ cao và qua quan sát ta thấy rằng nét chữ của các lớp khác nhau nhưng trong một lớp thì lại tương đối giống nhau và rất giống chữ của giáo viên Bên cạnh đó muốn cho học sinh viết đẹp, giữ gìn sách vở sạch sẽ tơi đã rất cơng phu rèn luyện theo phương pháp khoa học, lâu dài, kiên trì và chịu khó Trước hết đó là tơi rất coi trọng chữ viết thường ngày của mình trên bảng lớp, đây chính là trang viết mẫu mực đầu tiên của mình cho học sinh thấy SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Cần phải viết đúng chính tả, đúng mẫu, rõ ràng và ngay ngắn, từ cách trình bày lề bảng, dòng chữ ghi ngày tháng năm, tên mơn, tên bài học tơi cũng viết rất mẫu mực và tuyệt đối khơng sai chính tả. Bên cạnh đó là lời phê, lời nhận xét của giáo viên trong bài làm của học sinh cũng vậy, kể cả khi tơi ghi sổ liên lạc Tuy nhiên, viết chữ đẹp cũng cần một chút nhỏ sự tài hoa và khơng phải ai cũng viết được thật đẹp, cho nên tơi ln phải luyện viết thường xun. Ngồi bộ hồ sơ giáo viên phải viết hàng ngày thì tơi còn có vở luyện viết là vở tập viết để viết đúng mẫu chữ quy định và các bài viết luyện chữ đẹp và sáng tạo 5. Bồi dưỡng lòng say mê và tinh thần quyết tâm thực hiện phong trào ‘’Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’ Tơi nghĩ rằng, để gặt hái được nhiều thành cơng trong mọi cơng việc đều phải có lòng say mê và tinh thần quyết tâm thực hiện. Chính vì vậy ngồi những biện pháp trên tơi còn khơi dậy các em lòng say mê về rèn chữ . Bằng những mẫu chữ đẹp, trang vở sạch đẹp, bộ hồ sơ mẫu mực, chính là ta đã thổi vào học sinh luồng sinh khí , những ước mơ cao đẹp, kể cho học sinh nghe những mẩu chuyện về những tấm gương rèn luyện chữ viết Cho học sinh đọc và xem những bài dự thi về “Văn hay Chữ tốt’’ trên báo và tạp chí thế giới trong ta mà tơi sưu tầm được sau đó để lại lớp cho học sinh xem hàng ngày qua đó gợi lên các em lòng say mê, ham thích luyện viết chữ đẹp 6. Cơng tác thực hiện phong trào “Giữ vở sạch – Viết chữ đẹp’’ Ngay từ đầu năm học tơi đã lập kế hoạch cụ thể và coi đây là một tiêu chí quan trọng trong hoạt động dạy và học đồng thời có chỉ tiêu cụ thể để giao cho các cá nhân học sinh , các nhóm , lớp 10 SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Sau khi vào năm học mới, căn cứ vào kết quả về phong trào này của năm học trước , tơi đã lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh viết chữ đẹp Hàng tháng tổ chức đánh giá xếp loại vở sạch chữ đẹp của học sinh chính xác, cơng khai Tổ chức cho học sinh thi viết chữ đẹp tuần , tháng , sau mỗi lần như vậy để động viên khen thưởng khích lệ phong trào Sau mỗi học kỳ nhà trường tổ chức họp phụ huynh học sinh , ngồi việc sơ kết kết quả học tập , rèn luyện , tơi cũng khơng qn báo cáo tình hình rèn luyện chữ viết của học sinh trong từng tháng, từng kỳ, trong tuần để cho phụ huynh biết Qua cuộc họp phụ huynh tơi đã đưa ra một số cá nhân học sinh điển hình có ý thức trong việc giữ vở sạch, viết chữ đẹp để khen ngợi và khích lệ phong trào Kết hợp các đợt sơ kết cuối kỳ I, tổng kết năm học hay các đợt thi đua để tổ chức triễn lãm các thành qủa mà học sinh đã làm được như các bài thi viết chữ đẹp, các bộ sách vở tiêu biểu để cho các em cùng các phụ huynh cùng xem và thấy được những thành quả con em mình đã ý thức rèn luyện để học sinh có sự thi đua học tập lẫn nhau Động viên khen thưởng đích đáng kịp thời đối với những cá nhân học sinh và các nhóm trong phong trào ‘’Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’ sau các đợt thi đua C. KẾT LUẬN 1. Kết quả thu được 11 SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Qua thực tế , tơi đã áp dụng những biện pháp trên trong phong trào vở sạch chữ đẹp và thấy rằng: Chất lượng chữ viết của học sinh nói chung được nâng lên rất nhiều, đa số các em đã có ý thức trong việc luyện chữ ở lớp và ở nhà Học sinh viết đúng mẫu, viết đảm bảo tốc độ, kỉ thuật viết được các em vận dụng và nhiều em đã có chữ viết đẹp và sáng tạo Tỷ lệ các bộ vở sạch sẽ, đẹp mắt và chuẩn mực được chọn để trưng bày ngày càng nhiều hơn, chất lượng tốt hơn Phụ huynh học sinh ngày càng quan tâm lớn đến chất lượng chữ viết của học sinh và rất tự hào khi được xem bộ vở sạch chữ đẹp của con em mình được trưng bày Số học sinh đạt giải về phong trào “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp” qua các tháng được tăng cả về số lượng và chất lượng Cụ thể: Qua khảo sát lớp 1A do tôi phụ trách từ đầu năm học 2010 – 2011 đến nay như sau : Kết quả chất lượng xếp loại VSCĐ qua các tháng của lớp 1A : Thời điểm Loại A(%) so sánh Loại B(%) Loại C(%) Loại D(%) 12 SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đô (tháng) 9 , 10 , 11 12 , 01 , 02 số tỉ lệ số lượn lượng tỉ lệ số tỉ lệ lượng lượn g 4 15 số tỉ lệ g 16 60 11 9 44 36 7 1 28 4 3 0 12 0 2. Bài học kinh nghiệm Phong trào “Giữ vở sạchviết chữ đẹp” nhiều năm nay đã được các nhà trường và các cấp quản lí giáo dục quan tâm đầu tư lớn. Xây dựng thành cơng phong trào này là một việc làm hết sức cần thiết, quan trọng và khơng thể thiếu trong việc tổ chức các hoạt động tồn diện trong nhà trường tiểu học. Bởi vì phong trào “Giữ sạchviết chữ đẹp” được coi trọng sẽ giúp các em biết giữ cẩn thận sách vở của mình, có ý thức luyện viết chữ đẹp làm cho việc học tập nói chung và học mơn Tiếng Việt nói riêng của học sinh được dễ dàng hơn, thuận lợi hơn và hiệu hơn. Bên cạnh đó còn thể hiện được ý thức của con người trong q trình học tập hay rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, kiên trì chịu khó. Chính vì vậy tơi đã coi đây là việc làm cần thiết phải tổ chức tốt phong trào này nhằm đẩy mạnh các hoạt động tồn diện Chúng ta cần phải có kế hoạch cụ thể ngay từ đầu năm học Đưa ra được các giải pháp phù hợp nhất, hiệu quả nhất để xây dựng tốt phong trào này Dạy tốt các phân mơn như Tập viết, Chính tả để học sinh nắm vững cấu tạo cũng như nắm chắc kỉ thuật viết 13 SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Trong q trình thực hiện giáo viên cần phải khéo léo, nhẹ nhàng và có hình thức động viên cũng như cách thức thực hiện để học sinh được phát huy hết khả năng sáng tạo của mình Phải tạo khí thế thi đua sơi nổi trong phong trào rèn chữ của học sinh Cần tổ chức được một số mơ hình, điển hình tiêu biểu làm hạt nhân cho phong trào “Vở sạch Chữ đẹp” Cần kết hợp tốt với gia đình trong việc rèn luyện chữ viết ở nhà cho các em 3. Kiến nghị đề xuất Để có phong trào tốt và cá nhân tiêu biểu về phong trào này, tơi nghĩ rằng sự cố gắng chăm lo của giáo viên và sự cố gắng nổ lực của cá nhân học sinh là vơ cùng quan trọng trong việc xây dựng và làm tốt phong trào “Gĩư vở sạch Viết chữ đẹp” cho học sinh lớp 1. Vì thế, tơi xin mạnh dạn đề xuất một số vấn đề như sau: 1. Đây là vấn đề có thể áp dụng rộng rãi, rất mong sẽ được triển khai trong tồn trường để nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh 2. Cần coi trọng và thường xun tổ chức học tập các đơn vị thực hiện tốt phong trào này 3. Hàng năm nên tổ chức thi “Vở sạch chữ đẹp” ở các khối lớp để ghi nhận sự cố gắng của cá nhân học sinh và giáo viên có nhiều thành tích trong lĩnh vực xây dựng phong trào “Gĩư vở sạchViết chữ đẹp” trong nhà trường *Cơ sở vật chất Ban giám hiệu nhà trường cần tham mưu với chính quyền địa phương thay thế hết số bàn ghế có 4,5 chỗ ngồi . Đặc biệt là cố gắng bố trí phòng học cố định theo lứa tuổi , nhất là học sinh lớp 1,2,3 khơng nên để các em ngồi học các 14 SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ phòng học cấp 4 thiếu ánh sáng , bàn ghế chưa đúng chuẩn , để khơng ảnh hưởng đến thị lực , vóc dáng của học sinh Cần phun lại bảng lớp theo định kì quy định , riêng lớp 1,2 phải có phần kẻ ơ li để thuận tiện cho việc dạy tập viết và hướng dẫn học sinh luyện viết Lắp đầy đủ hệ thống bóng đèn đủ sáng cho học sinh để các em khơng bị ảnh hưởng đến thị lực Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ để xây dựng tốt phong trào Vở sạch Chữ đẹp mà bản thân tơi đã đúc rút được qua q trình dạy học, chắc chắn khơng tránh khỏi sai sót, rất mong được sự góp ý chân thành của Hội đồng khoa học và bạn bè đồng nghiệp để tơi thực hiện tốt hơn nữa Xin chân thành cảm ơn ! Thiệu Đơ, ngày 01/4/2011 Người thực hiện : Nguyễn Thị Hương 15 ... năm qua, bản thân tơi đã rút ra một số biện pháp nhằm nâng cao phong trào “Giữ vở sạch Viết chữ đẹp’ cho học sinh lớp 1: 1. Cần làm tốt cơng tác tun truyền , phối hợp để nhận thức rõ tầm quan trọng của việc xây dựng phong trào ‘’Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’... SKKN – Giáo viên Nguyễn Thị Hương Trường TH Thiệu Đơ Qua nhiều năm dạy học tơi xin mạnh dạn trình bày kinh nghiệm Một số biện pháp xây dựng phong trào ‘’ Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’ cho học sinh lớp II/ THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: ... rằng sự cố gắng chăm lo của giáo viên và sự cố gắng nổ lực của cá nhân học sinh là vơ cùng quan trọng trong việc xây dựng và làm tốt phong trào “Gĩư vở sạch Viết chữ đẹp” cho học sinh lớp 1. Vì thế, tơi xin mạnh dạn đề xuất một số vấn đề như sau: 1. Đây là vấn đề