TẬP ĐỌC Ngu Công xã Trịnh Tường I MỤC TIÊU: Kiến thức- Kỹ - Hiểu từ ngữ khó bài: Ngu Cơng, cao sản - Hiểu ND: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thơn - Có kĩ đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài, nhấn giọng số từ ngữ: khâm phục, trí sáng tạo , nhiệt tình làm việc ơng Lìn 2.Năng lực : - Năng lực ngôn ngữ ( luyện đọc, đọc diễn cảm) - Năng lực giải vấn đề ( Tìm hiểu bài) Phẩm chất : GD học sinh biết chăm sóc, bảo vệ cối, nguồn nước sơng địa phương II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN : Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung hoạt động dạy học hoạt động dạy học tương ng ch yu Hoạt động Hoạt động thầy trß - Cho HS hát - HS nối tiếp đọc A.Khởi động: - GV kiểm tra HS đọc đoạn TLCH Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ “Thầy cúng bệnh vào tiết học viện” - Nêu câu hỏi:2,4 - Nhận xét B.Trải nghiệm – Khám phá: Giới thiệu - GV GT ghi tên - HS qs tranh MH, nêu Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh vào ND tranh - HS ghi 2.HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc - GV gọi HS đọc toàn - HS khá/ giỏi đọc Mục tiêu: Đọc Đọc tập đọc trước lớp, lớp đọc tiếng khó,câu dài - GV chia phần thầm - Phần 1: đoạn - Gọi HS nối tiếp đọc -Phần 2: đoạn phần: - HS nối tiếp đọc -Phần 3: đoạn 3,4 +Lần 1: GV kết hợp sửa phần lần lỗi phát âm, HD HS ngắt - Nhận xét - góp ý (nếu HS đọc - HS sửa sai) - HS nối tiếp đọc lần Giải nghĩa thêm: tập quán (thói +Lần 2: GV kết hợp yêu - HS nêu nghĩa TN Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu quen), canh tác (trồng trọt) b/ Tìm hiểu bài: Mục tiêu: HS hiểu nội dung Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tng ng Hoạt động Hoạt động thầy trò cầu HS nêu nghĩa từ mục Chú giải (SGK) có - HS đọc theo cặp đoạn - Y/c HS luyện - 1HS đọc bài-Nx đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài- GV nx - GV đọc diễn cảm văn - Yêu cầu HS đọc thầm phần để TLCH: + Đến huyện Bát Xát , tỉnh Lào Cai người ngạc nhiên điều gì? + Ơng Lìn làm để đưa nước thôn? - Y/c HS đọc thầm phần để TLCH + Nhờ có mương nước, tập qn canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nào? + Nêu tác hại việc phá rừng làm nương rẫy -> Chốt ý giảng sách nhà nước khuyến khích việc chăm sóc bảo vệ rừng nên có nhiều khu rừng phục hồi - Y/c HS đọc thầm P để TLCH - HS đọc thầm phần + TLCH: + ngỡ ngàng thấy dòng mương +tìm nguồn nước, đào mương - HS đọc thầm phần + TLCH: +trồng lúa nước, khơng nạn phá rừng, khơng hộ đói - HS đọc thầm +TLCH: + Ơng Lìn nghĩ +HD bà trồng thảo cách để bảo vệ rừng, bảo vệ dòng nước? + nhiều hộ thơn Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ng Hoạt động Hoạt động thầy trò +Tho mang lại lợi năm thu chục ích kinh tế cho bà triệu Phìn Ngan? ND: Ca ngợi ơng Lìn với tinh + Câu chuyện giúp em + HS thảo luận - phát thần dám nghĩ, dám làm thay hiểu điều gì?Chốt YN- biểu- Ghi đổi tập quán canh tác ghi bảng (MT) vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn C Vận dụng – Thực hành: * Gọi HS nối tiếp đọc - HS đọc c/ HD đọc diễn cảm d/c phần Mục tiêu: HS thể giọng - Y/c HS nêu giọng đọc - HS nêu đọc đoạn, (Giọng ntn? Cần nhấn giọng từ ngữ nào? Tại sao? ) GV chốt cách đọc (MT) * HD đọc d/c đoạn 1: - HS luyện đọc diễn GV đọc mẫu, y/c HS LĐ cảm diễn cảm theo cặp - Thi đọc d/c trước - GV theo dõi, uốn nắn- lớp nx d) Cñng cè: - HS nªu - Nêu nội dung Mục tiêu: Củng cố học - Liên hệ: Chúng ta cần giáo dục liên hệ thực tế làm để chăm sóc, bảo - CHPTNL: Việc làm hành vệ cối, nguồn nước động ơng Lìn cho thấy ơng sơng địa phương mình? người nào? Em học tập từ ơng - GD ý thức vươn lên sống D.Định hướng học tập *GV nhận xét tiết học, Mục tiêu : Chốt kiến thức biểu dương HS - HS lắng nghe nhắc HS chuẩn bị sau học tốt Chuẩn bị sau: Ca dao lao động sản xuất.- Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC Ca dao lao động sản xuất I MỤC TIÊU: Kiến thức – Kĩ năng: - Đọc lưu lốt tồn Hiểu từ ngữ khó - Hiểu ND: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống âm no, hạnh phúc cho người - Kĩ : Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, ngắt nghỉ sau dấu câu Năng lực : - Năng lực ngôn ngữ ( luyện đọc, đọc diễn cảm) - Năng lực giải vấn đề ( Tìm hiểu bài) Phẩm chất : GD HS lòng biết ơn người nơng dân làm hạt thóc hạt gạo ni sống người II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN : Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung hoạt động dạy học hot ng dy hc tng ng ch yu Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS chi trò chơi: Chọn - HS chơi trò chơi A.Khởi động: Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ bóng - GV kiĨm tra HS ®äc vào tiết học - HS ni tip c Ngu Công xã phn v TLCH Trịnh Tờng - Nêu câu hỏi: 1,2,4 - Nhận xÐt B.Trải nghiệm – Khám phá: Giới thiệu - GV GT ghi tên - HS quan sát tranh Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh vào MH, nêu ND tranh - HS ghi 2.HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: a/ Luyn c - GV gọi HS đọc toàn - HS khá/ giỏi đọc Mục tiêu: Đọc Đọc tập đọc trước lớp, lớp đọc tiếng khó,câu dài - Gọi HS nối tiếp đọc ca thầm dao: - HS nối tiếp đọc Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Luyn phát âm: +Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi lần Lao động ,nơi,công lênh,lấy phát âm, HD HS ngắt - Nhận xét - góp ý cơng ,biển lặng (nếu HS đọc sai) - HS sửa +Lần 2: - HS nối tiếp đọc lần HD ngắt nhịp thơ: - Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp (Nhịp thơ phổ biến : Câu tiếng – - Gọi HS đọc bài- GV nx - 1hS đọc bài- Nx nhịp 2/4; câu tiếng – nhịp 2/2/4) - GV đọc diễn cm bi ca dao b/ Tìm hiểu bài: Mc tiờu: HS hiểu nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm ca dao để TLCH: + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả , lo lắng người nơng dân sản xuất - Yªu cầu HS đọc thầm để TLCH : + Những câu thể tinh thần lạc quan ngời nông dân? + Tỡm nhng cõu ng vi mi nội dung: a/ Khuyên nd chăm cấy cày b/ Thể q.tâm LĐ, sản xuất * Nội dung: Lao động vất vả c/ Nhắc người ta nhớ ơn người nông dân ruộng đồng người làm hạt gạo mang lại sống ấm no, - GV cho HS nêu YN hạnh phúc cho người - Chốt ý nghĩa (MT) C Vận dụng Thc hnh: c/ HD đọc diễn cảm -HTL Mc tiêu: HS thể giọng đọc diễn cảm toàn học thuộc lòng ca dao * Gọi HS nối tiếp đọc d/c - Y/c HS nêu giọng đọc (Giọng nh nào? Cần nhấn giọng từ ngữ nào? Tại sao? ) GV chốt cách đọc - HS c thm + TLCH: +Cày đồng + Đi cấy trơng - HS đọc thầm + TLCH: +Công lênh , Ngày nớc bạc HS trao i TL-trình bày: - Ai ơi, đừng ỏ ruộng - Trông cho chân cứng - Ai ơi, bưng bát cơm - HS phát biểu - HS ghi - HS đọc - HS nêu - HS luyện ®äc diƠn c¶m - Thi ®äc d/c tríc líp Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ng Hoạt động thầy Hoạt động trò * HD đọc d/c GV đọc mẫu, y/c HS LĐ diễn cảm theo cặp - GV theo dõi, uốn nắn - HS luyện HTL * Y/c HS HTL ca - Thi đọc TL dao d) Cng cố : Mục tiêu: Củng cố học giáo dục liên hệ thực tế CHPTNL: Sưu tầm số ca dao lao động sản xuất nêu cảm nhận mà em thích nhất? - GD ý thức học hỏi để hiểu biết D.Định hướng học tập Mục tiêu : Chốt kiến thức -GV nhận xét tiết học, biểu nhắc HS chuẩn bị sau dương HS học tốt Chuẩn bị sau: Cái quý Bổ sung:…………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ : NGHE VIẾT Người mẹ 51 đứa I/ MỤC TIÊU: Kiến thức – Kĩ : - Nghe-viết xác,trình bày tả Người mẹ 51 đứa - Kĩ : Viết đẹp , tả Làm tập ơn mơ hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với Năng lực - Năng lực nghe viết - Năng lực phân biệt tả Phẩm chất : Ham thích môn học II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN : Bài giảng điện tử - Phiếu ghi mơ hình tiếng Giấy phơtơcopy viết mơ hình cấu tạo vần cho hs làm tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu I- KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ vào tiết học Phương pháp, hình thức tổ chức cỏc hot ng dy hc tng ng Hoạt động thÇy - Cho HS hát - GV gọi HS viết từ theo y/c BT 2a - Nhận xét Ho¹t ®éng cđa trß - HS hát -2 HS viết bảng lớp -Cả lớp viết giấy nháp - Nhận xét - sửa chữa II- TRẢI NGHIỆM-KHÁM PHÁ : HĐ1 Giới thiệu bài: GV GT mục đích, yêu cầu - HS ghi Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh vào tiết học ghi tên Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu HĐ2 Hướng dẫn nghe – viết: MT:Nghe - viết đúng, trình bày Người mẹ 51 đứa HD viết từ khó :Lý Sơn ,Quảng Ngãi ,Thức khuya, ni dưỡng III VẬN DỤNG – THỰC HÀNH: HĐ 1: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu :HS làm tập ơn Phương pháp, hình thức tổ chc cỏc hot ng dy hc tng ng Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV đọc lần đoạn - HS theo dõi văn cần viết tả SGK - Cho HS đọc thầm lại - HS đọc thầm tả GV nhắc HS quan sát hình thức trình bày, ý số từ ng÷ dƠ viÕt sai HS TL - Câu chuyện kể ai? Bà có con? - Vì mẹ Nguyễn Thị Phú lại có nhiều vậy? + Trong đoạn văn,những chữ phải viết hoa?và khó viết - GV ®äc mét sè tõ - HS viÕt khó: nháp, HS lên 51, Lý Sơn, Quảng bảng viết Ngãi, 35 năm, - Nhận xét - söa - Y/c HS gÊp SGK, GV - HS gÊp SGK đọc câu ngắn - Viết vào phận Chính tả câu cho HS viết (mỗi câu phận câu đọc từ đến l- - HS soát lỗi ợt) Nhắc HS ngồi viết theo GV đọc t gạch chân lỗi - GV đọc lại toàn sai sửa lề tả lợt chậm bút chì rãi cho HS soát lỗi - Đổi cho bạn - Y/c HS đổi để ngồi bên cạnh soát lỗi Trong lúc để soát lỗi cho GV chấm - chữa 7- 10 viết - GV nêu nhận xét chung - Gọi HS đọc y/c - HS ®äc Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dy hc tng ng Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS làm mụ hỡnh cu to vần Hiểu đặc điểm tËp tiếng bắt vần vi - Gắn mô hình cấu theo nhóm tạo vần - Trình bày kết - Nêu nhận xét tiếng bắt vần với IV.NH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP - GV nhận xét tiết học, biểu THEO: dương HS học tốt Mục tiêu : Chốt kiến thức - Lưu ý HS ghi nhớ nhắc HS chuẩn bị sau trường hợp tả vừa LT Rút kinh nghiệm, bổ sung : KỂ CHUYỆN Kể chuyện nghe, đọc I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức – Kĩ : - Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - KN: Rèn kĩ nói: + Biết kể chuyện cách tự nhiên, chân thực + Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn Năng lực: - Năng lực ngôn ngữ (luyện kể chuyện ngôn ngữ hình thể) - Năng lực giải vấn đề (Tìm hiểu bài) Phẩm chất : GD HS biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN : Bài giảng điện tử - HS sưu tầm số truyện kể, sách, báo chủ đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời Nội dung hoạt động dạy học chủ gian yếu 5’ I- KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ vào tiết học Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tng ng Hoạt động thầy - Cho HS hỏt - GV gọi HS kể lại câu chuyện: Pa-xtơ em - Nhn xột Hoạt động trò - HS hát - HS kể- nói YN - Cả lớp nhận xét II TRẢI NGHIỆM – KHÁM PHÁ 1’ 25’ HĐ1 Giới thiệu bài: Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh vào HĐ2 Hướng dẫn HS kể chuyện Mục tiêu : HS biết cách kể chuyện cách tự nhiên chân thực yêu cầu đề a/ Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe, hay ®äc nãi vỊ nh÷ng ngêi biÕt sèng ®Đp, biÕt mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác GV GT mục đích, yêu - HS ghi cầu tiết học ghi tên - Gäi HS ®äc ®Ị - GV chép đề lên bảng - gạch chân từ ngữ cần ý; Sau học, HS xác định yêu cầu đề - Gọi HS đọc gợi ý - Nhắc HS nên chọn truyện SGK, không tìm đợc kể câu chuyện học - không đợc tính điểm cao bạn tự tìm truyện - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS cho tiết học - Gọi HS nêu tên câu chuyện em kĨ - HS ®äc - HS nèi tiÕp ®äc -HS nèi tiÕp nãi tªn trun Thời Nội dung hoạt động dạy học chủ gian yếu Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động Hoạt động thầy trò III.VN DNG - THỰC HÀNH - Gọi HS đọc lại gợi ý 2- - HS đọc b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi - HS kể chuyện ý nghĩa câu chuyện - Y/c HS kể chuyện theo nhóm Mục tiêu : HS hiểu nội dung ý cặp, kể xong trao đổi nghĩa câu chuyện biết cách ý nghĩa câu chuyện; với nhận xét lời kể bạn câu chuyện dài có - HS xung phong thi thể chọn kể 1-2 đoạn kể; trao đổi ý - Gọi HS thi kể chuyện nghĩa trước lớp, y/c HS kể xong nói ý nghĩa - Cả lớp nhận xét: câu chuyện vừa kể Nội dung, cách kể, trao đổi, giao lưu khả hiểu bạn lớp, truyện - bình chọn đặt câu hỏi cho bạn bạn có câu chuyện trả lời trả lời câu hay nhất/ kể hấp hỏi cô giáo, bạn dẫn nhất/ bạn đặt nhân vật, chi tiết, câu hỏi thú vị ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét c) Liên hệ - Giáo dục HS : -GD HS biết sống đẹp, 1’ biết mang lại niềm vui, - Lắng nghe hạnh phúc cho người IV ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP khác - GV nhận xét tiết học, THEO Mục tiêu : Chốt kiến thức dặn HS chuẩn bị sau nhắc HS chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm, bổ sung : ... HS đọc lại gợi ý 2- - HS đọc b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi - HS kể chuyện ý nghĩa câu chuyện - Y/c HS kể chuyện theo nhóm Mục tiêu : HS hiểu nội dung ý cặp, kể xong trao đổi nghĩa câu chuyện. .. luyện đọc tìm hiểu bài: a/ Luyn c - GV gi HS đọc toàn - HS khá/ giỏi đọc Mục tiêu: Đọc Đọc tập đọc trước lớp, lớp đọc tiếng khó,câu dài - Gọi HS nối tiếp đọc ca thầm dao: - HS nối tiếp đọc Nội... sau trường hợp tả vừa LT Rút kinh nghiệm, bổ sung : KỂ CHUYỆN Kể chuyện nghe, đọc I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức – Kĩ : - Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người