Đang tải... (xem toàn văn)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Châu Thành Tôi tên dưới đây: Stt Họ và Tên Ngày, tháng, năm sinh Nơi Công tác Chức Danh Trình độ chuyên môn Tỷ lệ % đóng góp tạo ra sáng kiến 1 Danh Na Phận 1985 Trường Tiểu học Minh Hòa 4 Tổng phụ trách Đại học 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục đạo đức cho học sinh trường Tiểu học Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Mô tả bản chất của sáng kiến: Vận dụng cách thức tổ chức giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo sẽ góp phần tạo ra môi trường học tập đa dạng, phong phú hình thức hoạt động tránh sự nhàm chán của học sinh thay vì chỉ được học lý thuyết trên lớp thiếu tính thực tiễn. Vì vậy, tổ chức giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo rất cần thiết cho các em trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học. Xuất phát từ những vấn đề và yêu cầu trên, qua nhiều năm phụ trách công tác Đội, tôi nhận thấy tác dụng tích cực mang lại trong việc giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Vì vậy, tôi xin mạnh dạn đề tài “ Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh ở trường Tiểu học Minh Hòa 4”. Giáo dục đạo đức là một hoạt động quan trọng trong nhà trường, là đề tài đã được đề cập rất nhiều trong ngành giáo dục. Từ những yêu cầu đổi mới giáo dục , đổi mới phương pháp dạy và học. Do đó cần có những hình thức giáo dục mới là cần thiết như thăm Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, thăm làng nghề hoặc thông qua các buổi lao động công ích. Điều khác biệt về phương pháp giáo dục hiện nay so với trước đây là xu thế đổi mới phát triển, người giáo viên phải giảm bớt lý thuyết hàn lâm, dành thời gian nhiều hơn cho học sinh trải nghiệm, giải quyết tình huống và tương tác nhiều hơn thông qua thầy cô, bè bạn về những vấn đề xã hội, nâng cao hơn tính vững chắc trong quá trình hình thành nhân cách, phẩm chất đạo đức tốt đẹp cho học sinh. Trong quá trình tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh, theo quy trình như sau : Xác định mục đích của chủ đề hoạt động, xây dựng kế hoạch hoạt động, tổ chức thực hiện và cuối cùng đánh giá lại quá trình hoạt động để rút kinh nghiệm. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Sáng kiến giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm rất dể áp dụng cho các trường. Tùy theo điều kiện thực tế từng trường và địa phương có thể sử dụng nhiều hình thức hoạt động trải nghiệm , mang lại hiệu quả cao nhất bàn có như : Muốn giáo dục ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam 2212 trên địa bàn trường có Nhà bia tưởng niệm hoặc Khu di tích lịch sử thì tổ chức cho các em thăm làm vệ sinh để các em hiểu ý nghĩa công lao của những người đã hi sinh. Nếu trong địa bàn trường không có Nhà bia tưởng niệm hoặc Khu di tích lịch sử thì tổ chức cho các em Thăm và chăm sóc Bà mẹ Việt Nam Anh hùng để giáo dục cho các em. Sáng kiến có thể áp dụng rỗng rãi cho các trường Tiểu học và giải pháp còn có khả năng áp dụng cho những đối tượng học sinh ở các trường Trung học cơ sở. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng Nhờ vận dụng hình thức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong công tác giáo dục đạo đức mang lại kết quả rõ rệt . Số học sinh cá biệt giảm đáng kể, học sinh ngoan, lễ phép tăng lên. Hạn chế tình trạng chán học dẫn dến bỏ học của học sinh. Thông qua hoạt động trải nghiệm học sinh mạnh dạn trong hoạt động tập thể trong sinh hoạt Sao, sinh hoạt Đội. NỘI DUNG THỰC HIỆN TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SAU KHI ÁP DỤNG So sánh Tăng giàm Phát triển và hoàn thiện nhân cách cho học sinh 215250 = 86 % 249250 = 99,6 % Tăng 13,6 % Biêt chia sẽ cảm thông, giúp đỡ bạn bè 190250 = 76 % 230250 =92 % Tăng 16 % Học sinh cá biêt 22260 = 8,4 % 4260 = 1,5 % Giảm 6,9 %
UBND HUYỆN CHÂU THÀNH NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Số : /HD-PGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập - Tự - Hạnh phúc Châu Thành, ngày 07 tháng 09 năm 2017 HƯỚNG DẪN Xét công nhận Sáng kiến năm học 2017 -2018 Căn Hướng dẫn số 1078/HD-UBND ngày 06/9/2016 Chủ tịch UBND tỉnh Kiên Giang việc xét công nhận sáng kiến, đề tài nghiên cứu khoa học công tác thi đua khen thưởng Nay Phòng GD & ĐT hướng dẫn trường thực việc viết nộp báo cáo sáng kiến sau: I- ĐỐI TƯỢNG THỰC HIỆN: Là giáo viên trực tiếp dạy lớp (có thời gian cơng tác 01 năm cấp trường; 02 năm việc viết sáng kiến cấp huyện) ; Hiệu Trưởng, Phó Hiệu Trưởng; Cán bộ, cơng chức trực thuộc Phòng GD&ĐT Châu Thành, có giải pháp thiết thực, hiệu công tác giải dạy, quản lý, đạo (không thiết phải đăng ký danh hiệu cao viết đơn vị trường phải rà sốt, chấm xác trước đề nghị huyện thẩm định) II- YÊU CẦU TRÌNH BÀY: - Sáng kiến, không trùng với năm trước làm báo cáo ngắn gọn trang giấy A4 (Báo cáo không mẫu, số trang qui định, bị loại) - Đánh máy phông chữ: Time new Roman; cỡ chữ từ 13 đến 14; - Canh lề: Trên, cm; trái lề phải cm - Rà sốt lỗi tả, bố cục phải đầy đủ ý theo mẫu Ban thi đua tỉnh; - Sáng kiến đóng thành tập, trang bìa thực giấy cứng màu xanh dương (theo mẫu gởi kèm) II HỒ SƠ VÀ THỜI GIAN NỘP: 1- Hồ sơ nộp gồm: Đối với cá nhân hồ sơ nộp đóng theo trình tự gồm: a) Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến: 01 (theo mẫu quy định Phụ lục Hướng dẫn này); b) Bản mô tả sáng kiến: 01 (theo mẫu quy định Phụ lục Hướng dẫn này).có số điểm chấm kết luận Hội đồng cấp trường gồm: chữ ký giám khảo Chủ tịch Hội đồng cấp trường ký tên đóng dấu; c) Bấm biên thẩm định số điểm chấm vào phía sau mơ tả sáng kiến cá nhân d) Giấy chứng nhận thực để trình hội đồng duyệt : 01 để rời Đối với hội đồng trường: - Bảng tổng hợp số điểm đạt vòng trường( xem Ở tập tin mẫu Excel ): Lưu ý: - Báo cáo sáng kiến tổng hợp nộp trực tiếp cho đồng chí Vũ theo thời gian quy định mục 2; Tổng hợp chuyển trước qua đ/c mail: duonghoangvuthcs@gmail.com - Khi nộp sáng kiến đề nghị xếp theo Khối lớp theo môn - Các hồ sơ, báo cáo in 01 mặt giấy phải đóng có gởi trang bìa 2- Thời gian nhận hồ sơ: - Sáng kiến cấp trường hiệu trưởng quy định phải bám theo quy định huyện chấm trước thời gian nộp huyện 03 ngày Huyện tiến hành thẩm định sáng kiến chia thành đợt: Đợt 1: Tiếp nhận sáng kiến giáo viên dạy lớp cấp THCS thi Giáo viên dạy giỏi, nhận hồ sơ 26/9/2017 + Sáng gồm THCS: Vĩnh Hòa Hiệp, Bình An, TT Minh Lương, Vĩnh Hòa Phú, Minh Hòa, + Chiều: Giục Tượng, Mong Thọ B, Thạnh Lộc, Mong Thọ A, Mong Thọ Đợt 2: Tiếp nhận sáng kiến giáo viên dạy lớp cấp Mầm non, Tiểu học, cán lãnh đạo, phận khác đơn vị trường học, nhận hồ sơ 08/11/2017 + Sáng gồm xã: Vĩnh Hòa Hiệp, Bình An, TT Minh Lương, Vĩnh Hòa Phú, Minh Hòa, + Chiều xã: Giục Tượng, Mong Thọ B, Thạnh Lộc, Mong Thọ A, Mong Thọ Trên hướng dẫn báo cáo Sáng kiến năm học 2017-2018 Đề nghị đơn vị nghiên cứu viết nộp theo hạn định Trong q trình thực có khó khăn, vướng mắc liên hệ với đồng chí Dương Hồng Vũ - Bộ phận thi đua Phòng GD&ĐT để kịp thời giải TRƯỞNG PHỊNG NG Nơi nhận: - Lãnh đạo Phòng( để đạo); - Hiệu trưởng trường(để thực hiện); - CB-CC Phòng (để thực hiện); - Lưu: VT, TĐ-KT BIÊN BẢN THẨM ĐỊNH SÁNG KIẾN TRONG CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG NĂM HỌC 2017-2018 - Họ tên người viết sáng kiến………………………………………………… - Đơn vị công tác: …………………………………………………………… - Nhiệm vụ giao: ……………………………………………………… Điểm Thẩm Thẩm STT TIÊU CHUẨN chuẩn định định 1 Hình thức (điểm tối đa điểm) 1.1 Cấu trúc đầy đủ phần theo hướng dẫn 0,5 1.2 Trình bày rõ ràng, khoa học 0,5 Tính khoa học thực tiễn (điểm tối đa điểm) 2.1 Đảm bảo tính logic vấn đề trình bày 0,5 2.2 Các giải pháp sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) đưa phù hợp với chuyên môn nghiệp vụ, giải tốt vấn đề đặt 0,5 Sáng kiến có yếu tố sáng tạo (điểm tối đa điểm) (chỉ chọn 01 (một) 04 (bốn) nội dung bên cho điểm tương ứng) 3.1 Hoàn toàn mới, áp dụng 3.2 Có cải tiến so với giải pháp trước với mức độ 3.3 Có cải tiến so với giải pháp trước với mức độ trung bình 1,5 3.4 Có cải tiến so với giải pháp trước với mức độ trung bình Sáng kiến có khả áp dụng (điểm tối đa điểm) STT TIÊU CHUẨN (chỉ chọn 01 (một) 03 (ba) nội dung bên cho điểm tương ứng) Điểm Thẩm Thẩm chuẩn định định 4.1 Có khả áp dụng tồn tỉnh trở lên 4.2 Có khả áp dụng hiệu đơn vị sở nhân số đơn vị sở, ban ngành tỉnh có điều kiện 4.3 Ở mức độ làm sở cho nghiên cứu Sáng kiến áp dụng có hiệu (điểm tối đa điểm) (chỉ chọn 01 (một) 03 (ba) nội dung bên cho điểm tương ứng) 5.1 Áp dụng đem lại hiệu cao 5.2 Áp dụng đem lại hiệu 1,5 5.3 Áp dụng đem lại hiệu trung bình Tổng cộng (điểm cộng tối đa: 10 điểm) 10 - Căn vào sáng kiến, Giám khảo chọn mức điểm chuẩn Tiêu chuẩn để định số điểm ghi vào cột Thẩm định Sáng kiến đạt từ điểm trở lên Kết luận: Đạt; Dưới điểm Kết luận: Khơng đạt; - Báo cáo trình bày khơng mẫu, khơng đủ u cầu Hướng dẫn 1078 UBND tỉnh Xếp loại Không đạt cho số điểm tương ứng ( ghi rõ lý vào mục II-Tồn ) NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG THẨM ĐỊNH I- Ưu điểm chung: (ghi ý tưởng hay, sáng tạo cách làm hay, phát minh …) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… II-Tồn tại: Ghi rõ lý không đạt ( sáng kiến cũ, thiếu khả thi, không phù hợp so với nhiệm vụ… ) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG tháng năm 201 ngày … Người thẩm định Người thẩm định \ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Hội đồng sáng kiến huyện Châu Thành Tôi tên đây: Stt Họ Tên Danh Na Phận Ngày, tháng, năm sinh 1985 Nơi Công tác Chức Danh Trường Tiểu Tổng học Minh Hòa phụ trách Trình độ chun mơn Tỷ lệ % đóng góp tạo sáng kiến Đại học 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giải pháp nâng cao hiệu hoạt động ban huy Liên đội trường Tiểu học - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: - Mô tả chất sáng kiến: Đội TNTP Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nồng cốt phong trào thiếu nhi Đội không hoạt động nhà trường mà địa bàn dân cư Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động vui chơi; thực quyền bổn phận theo Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Đội TNTP Hồ Chí Minh với mục đích tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, trở thành người cơng dân có ích tương lai Việc giáo dục đội viên nhiệm vụ chủ yếu, trực tiếp tổ chức Đội Muốn làm tốt nhiệm vụ mình, người phụ trách Đội phải biết cách sâu sắc Đội TNTP Hồ Chí Minh, hoạt động mang tính giáo dục Đội Biết tổ chức, quản lý điều hành công tác Đội phạm vi nhà trường Tổ chức quản lý máy công tác Đội, quản lý đội ngũ cán phụ trách Chi đội lực lượng huy Đội Muốn Liên đội hoạt động tốt, tham gia tích cực hoạt động Đội nhà trường cần phải có máy Ban huy Liên đội vững mặt như: Quản lý, kỹ nghiệp vụ công tác Đội Thành cơng Liên đội có phần đóng góp Ban huy Bởi vậy, thân mạnh dạn đưa số giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động Ban huy Liên đội mà thực năm học 2018-2019 Xuất phát từ vấn đề yêu cầu trên, qua nhiều năm phụ trách công tác Đội, nhận thấy tác dụng tích cực mang lại việc giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo Vì vậy, tơi xin mạnh dạn đề tài “Giải pháp nâng cao hiệu hoạt động ban huy Liên đội trường Tiểu học” Sáng kiến áp dụng rỗng rãi cho trường Tiểu học giải pháp có khả áp dụng cho đối tượng học sinh trường Trung học sở - Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng Nhờ vận dụng hình thức hoạt động trải nghiệm sáng tạo công tác giáo dục đạo đức mang lại kết rõ rệt Số học sinh cá biệt giảm đáng kể, học sinh ngoan, lễ phép tăng lên Hạn chế tình trạng chán học dẫn dến bỏ học học sinh Thông qua hoạt động trải nghiệm học sinh mạnh dạn hoạt động tập thể sinh hoạt Sao, sinh hoạt Đội So sánh Tăng NỘI DUNG THỰC HIỆN TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SAU KHI ÁP DỤNG giàm Phát triển hoàn thiện nhân cách cho học sinh 215/250 Biêt chia cảm thông, giúp đỡ bạn bè Học sinh cá biêt = 86 % 249/250 = 99,6 % Tăng 13,6 % 190/250 = 76 % 230/250 =92 % Tăng 16 % 22/260 = 8,4 % 4/260 = 1,5 % Giảm 6,9 % Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Minh Hòa, ngày 25 tháng năm 2017 Người nộp đơn Danh Na Phận Tên sở yêu cầu công nhận sáng kiến Tên sáng kiến Tên địa chủ đầu tư tạo sáng kiến Điện tử, viễn thơng, tự động hóa, cơng nghệ thơng tin, nơng – lâm - ngư nghiệp mơi trường, khí, xây dựng, giao thông vận tải, dịch vụ (ngân hàng, du lịch, giáo dục, y tế ); khác Cần nêu rõ nội dung theo quy định Điểm d Khoản Điều Thông tư số 18/2013/TT-BKHCN Đánh giá lợi ích thu theo hướng dẫn quy định Điểm g Khoản Điều Thơng tư số 18/2013/TT-BKHCN Đánh giá lợi ích thu theo hướng dẫn quy định Điểm g Khoản Điều Thơng tư số 18/2013/TT-BKHCN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số (do Thường trực Hội đồng ghi): ……………………… Tên sáng kiến: ( Lựa chon ngắn gọn phải có từ nâng cao, đổi mới, cải tiến, ) Lĩnh vực áp dụng sáng kiến (Ví dụ: Nâng cao chất lượng giảng dạy, bảo vệ môi trường, quản lý giáo dục,CNTT vvv…): Mơ tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng sáng kiến biết (nêu trạng trước áp dụng sáng kiến mới; phân tích ưu, nhược điểm thực trạng cũ thấy cần thiết việc đề xuất sáng kiến mới): ……………………………………………………………………………… 3.2 Nội dung sáng kiến đề nghị cơng nhận: - Mục đích sáng kiến (để giải vấn đề gì, phải bám theo nhược điểm thực trạng): ……………………………… - Nội dung sáng kiến (chỉ tính mới, khác biệt sáng kiến so với giải pháp cũ; nêu cách thức thực hiện, bước thực sáng kiến cách cụ thể): 3.3 Khả áp dụng sáng kiến: Đã áp dụng có hiệu đơn vị, nhân rộng cho trường huyện vươn tới áp dụng cấp tỉnh 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng sáng kiến Qua thời gian áp dụng thu hiệu cụ thể mặt sau: NỘI DUNG THỰC HIỆN TRƯỚC KHI ÁP DỤNG / = SAU KHI ÁP DỤNG So sánh Tăng giàm % Lưu ý: Có số liệu so sánh tiến trước sau áp dụng giải pháp mình; phải nêu lợi ích kinh tế, xã hội; vật chất, tinh thần mơi trường… tính tốn số tiền làm lợi( Phải phân tích số tiền, vật chất quy đổi tiền) mà giải pháp đem lại 3.5 Tài liệu kèm theo có: - Bản vẽ, sơ đồ … (bản) - Bản tính tốn … (bản) - Các tài liệu khác … (bản) Châu Thành, ngày tháng năm … Người mô tả ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: ……/GCN-UBND Châu Thành, ngày tháng năm 2017 GIẤY CHỨNG NHẬN SÁNG KIẾN ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CHÂU THÀNH CHỨNG NHẬN - Ông/Bà: ………………………………………: - Chức danh:…………, - Nơi làm việc: Trường Là tác giả ………………………………………………… sáng kiến: KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Tơ Hà Giang I Tóm tắt nội dung sáng kiến gồm nội dung sau: II Lợi ích kinh tế - xã hội môi trường thu áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng có hiệu huyện châu Thành áp dụng phạm vi cấp tỉnh với kết cụ thể sau: NỘI DUNG THỰC HIỆN TRƯỚC KHI ÁP DỤNG / = % SAU KHI ÁP DỤNG So sánh Tăng giàm + Phạm vi áp dụng nhân rộng: Sáng kiến áp dụng mang lại hiệu huyện Châu Thành (nếu sáng kiến nộp huyện thi ghi thêm) Được UBND huyện công nhân theo Quyết định số: /QĐ-UBND ngày tháng 05 năm 2017 + Phần kết quả: Có số liệu so sánh tiến trước sau áp dụng giải pháp mình; phải nêu lợi ích kinh tế, xã hội; vật chất, tinh thần mà giải pháp đem lại Lấy số liệu năm học trước để báo cáo so sánh KHI VIẾT CÁC NỘI DUNG MANG TÍNH CHẤT HƯỚNG DẪN BỎ RA DÙM ... đưa số giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động Ban huy Liên đội mà thực năm học 2 018- 2 019 Xuất phát từ vấn đề yêu cầu trên, qua nhiều năm phụ trách cơng tác Đội, tơi nhận thấy tác dụng tích cực... số 18/ 2013/TT-BKHCN Đánh giá lợi ích thu theo hướng dẫn quy định Điểm g Khoản Điều Thông tư số 18/ 2013/TT-BKHCN Đánh giá lợi ích thu theo hướng dẫn quy định Điểm g Khoản Điều Thông tư số 18/ 2013/TT-BKHCN... trở lên Kết luận: Đạt; Dưới điểm Kết luận: Khơng đạt; - Báo cáo trình bày khơng mẫu, không đủ yêu cầu Hướng dẫn 1078 UBND tỉnh Xếp loại Khơng đạt cho số điểm tương ứng ( ghi rõ lý vào mục II-Tồn