Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích TUYỂN CHỌN CÁC CÂU HỎI HAY – ĐIỂN HÌNH KHẢ NĂNG THI CAO ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Câu hỏi có hướng dẫn giải chi tiết Thầy Đinh Đức Hiền Nguồn: Sưu tầm biên soạn ĐỀ BÀI Câu Phương pháp sau không thuộc công nghệ tế bào? A Dung hợp tế bào trần khác loài B Nhân vơ tính cừu Đơly C Ni cấy hạt phấn, sau gây lưỡng bội hóa để tạo dòng lưỡng bội D Chuyển gen từ tế bào sinh vật vào tế bào sinh vật khác Câu Quy trình chuyển gen sản sinh prơtêin sữa người vào cừu tạo cừu chuyển gen gồm bước: (1) Tạo vectơ chứa gen người chuyển vào tế bào xơma cừu (2) Chọn lọc nhân dòng tế bào chuyển gen (chưa ADN tái tổ hợp) (3) Nuôi cấy tế bào xôma cừu môi trường nhân tạo (4) Lấy nhân tế bào chuyển gen cho vào trứng bị nhân tạo tế bào chuyển nhân (5) Chuyển phôi phát triển từ tế bào chuyển nhân vào tử cung cừu để phôi phát triẻn thành thể Trình tự bước là: A (3), (2), (1), (4), (5) B (1), (3), (2), (4), (5) C (3), (2), (4), (1), (5) D (3), (2), (1), (5), (4) Câu Loại enzim sau sử dụng công nghệ tạo ADN tái tổ hợp? A ADN polimeraza B ARN polimeraza C Restrictaza D Amylaza Câu Loại enzim sau sử dụng để tạo ADN tái tổ hợp? A Ligaza ADNpolimeraza B Ligaza restrictaza C ADNpolimeraz restrictaza D Ligaza ARNpolimeraza Câu Từ dòng hoa đỏ (D), phương pháp gây đột biến chọn lọc, nhà khoa học tạo hai dòng hoa trắng chủng (dòng dòng 2) Cho biết khơng phát sinh đột biến biểu gen không phụ thuộc vào điều kiện mơi trường Trong dự đốn sau, có dự đốn đúng? (1) Cho dòng dòng giao phấn với dòng D, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3:1 kiểu hình hoa trắng dòng dòng alen đột biến gen quy định (2) Cho dòng giao phấn với dòng 2, thu đời có tồn hoa đỏ tính trạng màu hoa gen khơng alen quy định dòng bị đột biến gen khác (3) Cho dòng D giao phấn với dòng dòng 2, thu đời tồn hoa đỏ kiểu hình hoa đỏ dòng D alen trội quy định (4) Nếu cho dòng dòng tự thụ phấn thu đời tồn hoa trắng A B C D Câu Từ giống trồng ban đầu tạo nhiều giống trồng có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen nhờ áp dụng phương pháp sau đây? A Nuôi cấy hạt phấn B Dung hợp tế bào trần C Lai khác dòng D Gây đột biến Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu Từ dòng hoa đỏ (D), phương pháp gây đột biến chọn lọc, nhà khoa học tạo hai dòng hoa trắng chủng (dòng dòng 2) Cho biết khơng phát sinh đột biến biểu gen không phụ thuộc vào điều kiện môi trường Trong dự đốn sau, có dự đốn đúng? (1) Cho dòng dòng giao phấn với dòng D, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3:1 kiểu hình hoa trắng dòng dòng alen đột biến gen quy định (2) Cho dòng giao phấn với dòng 2, thu đời có tồn hoa tính trạng màu hoa gen khơng alen quy định dòng bị đột biến gen khác (3) Cho dòng D giao phấn với dòng dòng 2, thu đời gồm toàn hoa đỏ kiểu hình hoa đỏ dòng D alen trội quy định (4) Nếu cho dòng dòng tự thụ phấn thu đời gồm toàn hoa trắng A B C D Câu Enzym có vai trò nối đoạn Okazaki q trình tái ADN? A ARNpolymeraza B Ligaza C ADNpolymeraza D Restrictaza Câu Bằng phương pháp cấy truyền phôi, từ hợp tử có kiểu gen AaBBCc sinh bò có kiểu gen sau đây? A AaBBCc B AABBCc C AaBbCc D AaBbCC Câu 10 Bằng cơng nghệ tế bào thực vật, người ta nuôi cấy mẫu mô thể thực vật sau cho chúng tái sinh thành Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật quý Dựa vào thông tin trên, cho biết kết luận sau đúng? A Cả hai phương pháp thao tác vật liệu di truyền NST B Cả hai phương pháp tạo cá thể có kiểu gen chủng C Cả hai phương pháp tạo cá thể có kiểu gen giống D Các cá thể tạo từ hai phương pháp đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 11 Người ta nuôi cấy mẫu mô thực vật tế bào ống nghiệm sau cho chúng tái sinh thành Phương pháp sau có ưu điểm trội là: A Các có tất cặp gen trạng thái dị hợp tử nên có ưu lai cao B Nhân nhanh giống quý hiếm, từ ban đầu tạo có kiểu gen khác C Các có tất cặp gen trạng thái đồng hợp tử nên tính di truyền ổn định D Nhân nhanh giống trồng, từ tạo đồng kiểu gen Câu 12 Người ta tiến hành ni hạt phấn có kiểu gen AabbDDEeGg thành dòng đơn bội, sau lưỡng bội hóa để tạo dòng chủng Theo lí thuyết, trình tạo tối đa dòng chủng có kiểu gen khác nhau? A B 16 C D 32 Câu 13 Người ta tiến hành cấy truyền phơi cừu có kiểu gen AabbDd thành 10 phôi nuôi cấy phát triển thành 10 cá thể Đặc điểm sau cho 10 cá thể này? A có khả giao phối với để sinh B có mức phản ứng giống C có kiểu hình hồn tồn giống D có giới tính giống khác Câu 14 Phương pháp chọn giống sau thường áp dụng cho động vật thực vật? A Gây đột biến B Cấy truyền phôi C Dung hợp tế bào trần D Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 15 Phát biểu sau nói ưu lai? A Ưu lai biểu lai phép lai hai dòng chủng B Trong tổ hợp lai, phép lai thuận không cho ưu lai phép lai nghịch lại cho ưu lai ngược lại C Các lai F1 có ưu lai cao thường sử dụng làm giống chúng có kiểu hình giống D Ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần đời Câu 16 Xét cá thể thuộc lồi thực vật lưỡng tính khác nhau: Cá thể thứ có kiểu gen AabbDd, cá thể thứ hai có kiểu gen HhMmEe Cho phát biểu sau đây: Bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn riêng rẽ cá thể thu tối đa 12 dòng chủng tất cặp gen Bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào sinh dưỡng riêng rẽ cá thể thu dòng chủng Bằng phương pháp dung hợp tế bào trần thu kiểu gen tứ bội AabbDdHhMmEe Bằng phương pháp lai xa kết hợp với gây đa bội hóa lai thu 32 dòng chủng tất cặp gen Số phát biểu không là: A B C D Câu 17 Cho đặc điểm sau: (1) Đời có nhiều kiểu gen khác (2) Diễn tương đối nhanh (3) Kiểu gen đồng hợp tất gen (4) Mang nhiễm sắc thể hai lồi bố mẹ Có đặc điểm chung phương pháp tạo giống lai xa kèm đa bội hóa với phương pháp dung hợp tế bào trần? A B C.3 D Câu 18 Kĩ thuật chuyển gen gồm bước : (1) Phân lập dòng tế bào có chứa ADN tái tổ hợp (2) Sử dụng enzim nối để gắn gen tế bào cho vào thể truyền tạo ADN tái tổ hợp (3) Cắt ADN tế vào cho ADN thể truyền loại enzim cắt (4) Tách thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào (5) Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Thứ tự bước : A (3) (2) (4) (5) (1) B (4) (3) (2) (5) (1) C (3) (2) (4) (1) (5) D (1) (4) (3) (5) (2) Câu 19 Để sản xuất insulin quy mô cơng nhiệp người ta chuyển gen mã hóa insulin người vào vi khuẩn E coli cách phiên mã ngược mARN gen người thành ADN tạo ADN tái tổ hợp chuyển vào E coli ADN người tồn nhân nên hoạt động tế bào vi khuẩn Gen người phiên mã tế bào vi khuẩn Sẽ không tạo sản phẩm mong muốn chế di truyền cấp độ phân tử E coli không phù hợp với ADN tái tổ hợp mang gen người Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Sẽ khơng tạo sản phẩm mong muốn chế di truyền cấp độ phân tử E coli không phù hợp với hệ gen người Số đáp án giải thích sau sở khoa học việc làm là: A B C D Câu 20 Cho phương pháp tạo giống sau: Cấy truyền phôi; Nhân vơ tính; Cơng nghệ gen; Ni cấy mô tế bào thực vật ống nghiệm; Dung hợp tế bào trần Những phương pháp tạo hệ đồng loạt có kiểu gen giống là: A 1, 2, B 1, C 2, 4, D 2, 3, 4, Câu 21 Cho bảng sau: Thành tựu tạo giống Phương pháp tạo giống Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt a Tạo giống lai có ưu lai cao Tạo giống dâu tằm tam bội b Tạo giống công nghệ tế bào động vật Tạo pomato lai cà chua khoai tây c Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Giống lúa lùn chủng IR8 tạo từ việc hai giống lúa Peta Indonesia với giống lúa lùn Dee-geo woo-gen Đài Loan d Tạo giống công nghệ tế bào thực vật Lợn lai kinh tế tạo từ phép lai lợn Ỉ lợn Đại Bạch e Tạo giống công nghệ gen Tạo cừu Dolly f Tạo giống phương pháp gây đột biến Các thành tựu tương ứng với phương pháp tạo giống là: A 1-e; 2-f; 3-d; 4-c; 5-a; 6-b B 1-e; 2-f; 3-d; 4-b; 5-a; 6-c C 1-f; 2-e; 3-d; 4-c; 4-b; 6-a D 1-d; 2-f; 3-e; 4-a; 5-b; 6-c Câu 22 Bảng cho biết số ví dụ ứng dụng di truyền học chọn giống: Cột A Cột B a Giống lúa lùn có suất cao tạo từ giống lúa Peta Indonexia giống lúa Đài Loan b Trong sinh đôi trứng: hợp tử lần nguyên Công nghệ tế bào thực vật phân bị tách thành nhiều phôi riêng biệt phát triển thành cá thể giống Phương pháp gây đột biến c Giống dâu tằm tứ bội tạo từ giống dâu tằm lưỡng bội d Nuôi cấy hạt phần chưa thụ tinh ống nghiệm cho Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ phát triển thành đơn bội, sau xử lý hóa chất tạo thành hợp lưỡng bội hoàn chỉnh Nhân vơ tính tự nhiên e Cừu sản sinh protein người sữa Sinh vật chuyển gen Trong tổ hợp ghép đôi phương án dây, phương án đúng? A 1-e, 2-d, 3-c, 4-a, 5-b B 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d C 1-e, 2-c, 3-a, 4-d, 5-b D 1-b, 2-a, 3-c, 4-e, 5-d Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 23 Trong phương pháp tạo giống mới, phương pháp sau sử dụng phổ biến tạo giống vật nuôi trồng? A Tạo giống phương pháp gây đột biến B Tạo giống dựa vào công nghệ gen C Tạo giống công nghệ tế bào D Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Câu 24 Để sản xuất hoocmon insulin với số lượng lớn nhằm điều trị bệnh tiểu đường, người ta sử dụng plasmit có chứa gen kháng chất kháng sinh ampixilin để tạo ADN tái tổ hợp chuyển vào tế bào vi khuẩn E.coli vốn khơng có khả kháng chất kháng sinh ampixilin Có nhận xét sau đúng? + Gen mã hóa insulin lấy trực tiếp từ tế bào người + Các vi khuẩn E coli nhận ADN tái tổ hợp xem sinh vật chuyển gen + Gen kháng chất kháng sinh sử dụng nhằm giúp vi khuẩn E coli tăng sức đề kháng để thu nhiều sản phẩm Phương pháp chuyển gen vào tế bào E coli phương pháp biến nạp A B C D Câu 25 Cho bước sau (1) Dùng hocmon sinh trưởng để kích thích mơ sẹo phát triển thành (2) Tạo mô sẹo cách nuôi cấy tế bào lai môi trường dinh dưỡng nhân tạo (3) Tách tế bào từ lai nhân giống vơ tính in vitro (4) Dung hợp tế bào trần (5) Loại bỏ thành tế bào thực vật Trình tự quy trình tạo giống phương pháp lai tế bào soma là: A (5), (4), (2), (1), (3) B (3), (4), (2), (1), (5) C (3), (4), (5), (1), (2) D (5), (4), (3), (2), (1) Câu 26 Để tạo thể đột biến thực vật có kiểu gen đồng hợp kháng bệnh người ta tiến hành quy trình sau: (1) Xử lý hạt giống tia phóng xạ gieo hạt mọc thành (2) Chọn kháng bệnh (3) Cho nhiễm tác nhân gây bệnh (4) Cho kháng bệnh tự thụ để tạo thành dòng chủng Thứ tự bước quy trình là: A (1), (4), (2), (3) B (1), (3), (4), (2) C (1), (2), (3), (4) D (1), (3), (2), (4) Câu 27 Phương pháp sau tạo cá thể có mức phản ứng hồn tồn giống với dạng ban đầu? A Ni cấy tế bào thực vật thành mơ sẹo, sau dùng hormone sinh trưởng kích thích phát triển thành B Dung hợp tế bào trần để tạo tế bào lai, sử dụng hormone sinh trưởng kích thích thành C Sử dụng công nghệ chuyển gen D Ni hạt phấn sau gây lưỡng bội hóa Câu 28 Tạo sinh vật biến đổi gen phương pháp sau đây: Đưa thêm gen lạ vào hệ gen Thay nhân tế bào Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen Lai hữu tính dòng chủng Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen Phương án là: A 1, 3, B 1, 2, C 2, 4, D 3, 4, Câu 29 Quy trình chuyển gen sản sinh protein sữa người vào cừu tạo cừu chuyển gen gồm bước Tạo véc tơ chứa gen người chuyển vào tế bào xoma cừu Chọn lọc nhân dòng tế bào chuyển gen Nuôi cấy tế bào xoma cừu môi trường nhân tạo Lấy nhân tế bào chuyển gen cho vào tế bào trứng bị nhân tạo tế bào chuyển nhân Chuyển phôi phát triển từ tế bào chuyển nhân vào tử cung cừu đê phôi phát triển thành thể Thứ tự bước tiến hành A 1, 3, 2, 4, B 3, 2,1, 4, C 1, 2, 3, 4, D 2,1, 3, 4, Câu 30 Công nghệ gen ứng dụng nhằm tạo A sản phẩm sinh học B chủng vi khuẩn E.coli có lợi C phân tử ADN tái tổ hợp D sinh vật chuyển gen Câu 31 Muốn suất vượt giới hạn giống có ta phải ý đến việc A cải tạo điều kiện môi trường sống B cải tiến kỹ thuật sản xuất C tăng cường chế độ thức ăn, phân bón D cải tiến giống vật nuôi, trồng Câu 32 Trong phát biểu sau, có phát biểu khơng nói cá thể sinh phương pháp nhân vơ tính kĩ thuật chuyển nhân? (1) Mang đặc điểm giống hệt cá thể mẹ mang thai sinh (2) Thường có tuổi thọ ngắn so với cá thể loài sinh phương pháp tự nhiên (3) Được sinh tử tế bào Xoma, không cần có tham gia nhân tế bào sinh dục (4) Có kiểu gen nhân giống hệt cá thể cho nhân A B C D Câu 33 Trong công nghệ gen, kĩ thuật gắn gen cần chuyển vào thể truyền gọi là: A thao tác plasmit B kĩ thuật chuyển gen C kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp D thao tác gen Câu 34 Trong phương pháp sau đây, có phương pháp tạo giống mang nguồn gen hai loài sinh vật Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Phương pháp lại tế bào sinh dưỡng Tạo giống nhờ cơng nghệ gen Ni cấy hạt phấn, sau lưỡng bội hóa Gây đột biến nhân tạo, sau chọn lọc Đáp án đúng: A B C D Câu 35 Quy trình chuyển gen sản sinh protein sữa người vào cừu tạo cừu chuyển gen bao gồm bước: (1) Tạo vectơ chứa gen người chuyển vào tế bào xoma cừu (2) Chọn lọc nhân dòng tế bào chuyển gen (3) Nuôi cấy tế bào xoma cừu môi trường nhân tạo (4) Lấy nhân tế bào chuyển gen cho vào trứng bị nhân tạo tế bào chuyển nhân (5) Chuyển phôi phát triển từ tế bào chuyển nhân vào tử cung cừu để phôi phát triển thành thể Thứ tự bước tiến hành là: Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích A  2  1   3   4   5 B  3   2  1   4   5 C 1   2   3   4   5 D 1   3   2   4   5 Câu 36 Đặc điểm cá thể tạo nhân vô tính kỹ thuật chuyển nhân là: A Mang đặc điểm giống hệt cá thể mẹ mang thai sinh B Thường có tuổi thọ ngắn so với cá thể loài sinh phương pháp tự nhiên C Khơng cần có tham gia nhân tế bào sinh dục D Có kiểu gen giống hệt cá thể cho nhân Câu 37 Cho loại giống sau: (1) Giống lúa gạo vàng; (2) Dâu tằm tam bội; (3) Pomato; (4) Cừu Đolly; (5) Vi khuẩn E.coli sản xuất kháng sinh pelixillin; (6) Giống táo má hồng; (7) Giống kháng sâu; (8) Bò lai Sind; (9) Nấm có hoạt tính kháng sinh cao gấp 200 lần so với giống gốc; (10) Cà chua chín chậm Có giống tạo nên công nghệ gen? A B C D Câu 38 Khẳng định phương pháp tạo giống đột biến? A Không áp dụng với đối tượng động vật gây đột biến sinh vật chết không sinh sản B Phương pháp có hiệu cao với đối tượng vi khuẩn chúng sinh sản nhanh dễ phân lập tạo dòng C Tạo giống đột biến chủ yếu áp dụng với vi sinh vật áp dụng với thực vật áp dụng với động vật D Người ta sử dụng tác nhân vật lí hóa học để tác động gây đột biến tác nhân vật lí thường có hiệu cao Câu 39 Người ta cắt đoạn ADN mang gen quy định tổng hợp insulin từ gen người nối vào phân tử plamit nhờ enzim cắt nối Khẳng định sau không A Phân tử ADN tạo sau ghép gen gọi ADN tái tổ hợp B ADN tái tổ hợp có khả xâm nhập vào tế bào nhận phương pháp tải nạp C ADN tái tổ hợp thường đưa vào tế bào nhận tế bào vi khuẩn D ADN tái tổ hợp có khả nhân đơi độc lập với ADN tế bào nhận Câu 40 Restrictaza ligaza tham gia vào cơng đoạn sau quy trình chuyển gen? A Tạo điều kiện cho gen ghép biểu B Cắt, nối ADN tế bào cho plamis điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Tách ADN nhiễm sắc thể tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn Câu 41 Phưong pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến đối với: A thực vật vi sinh vật B động vật vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật thực vật Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 42 Cho thành tựu sau: (1) Giống kháng sâu bệnh (2) Tạo cừu Đô ly (3) Giống dâu tằm tam bội (4) Cừu chuyển gen tổng hợp protein huyết người (5) Giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (6) Giống lúa IR22 Có ý thành tựu công nghệ gen? A B C.5 D Câu 43 Trong phát biểu sau, có phát biểu nói phương pháp nuôi cấy mô thực vật? (1) Giúp tiết kiện diện tích nhân giống (2) Tạo nhiều biến dị tổ hợp (3) Có thể tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn (4) Có thể bảo tồn số nguồn gen quý có nguy tuyệt chủng A B C D Câu 44 Cho thành tựu sau: (1) Chủng Penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần dạng ban đầu (2) Cây lai Pomato (3) Giống táo má hồng cho suất cao gấp đôi (4) Con F1 (Ỉ x Đại Bạch): 10 tháng tuổi nặng 100 kg, tỉ lệ nạc 40% (5) Cừu Đôli (6) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất hoocmôn somatostatin (7) Giống bò mà sữa sản xuất prơtêin C chữa bệnh máu vón cục gây tắc mạch máu người (8) Tạo trồng chủng tất gen phương pháp nuôi cấy hạt phấn xửa lý cơnxisin Có thành tựu tạo công nghệ tế bào? A B C D Câu 45 Cho đặc điểm sau: (1) ADN mạch vòng kép (2) Có chứa gen đánh dấu (3) ADN mạch thẳng kép (4) Có trình tự nhận biết enzim cắt, (5) Có kích thước lớn so với ADN vùng nhân Có đặc điểm với plasmit làm thể truyền công nghệ gen? A B C D Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu Phương pháp sau không thuộc công nghệ tế bào? A Dung hợp tế bào trần khác lồi B Nhân vơ tính cừu Đơly C Ni cấy hạt phấn, sau gây lưỡng bội hóa để tạo dòng lưỡng bội D Chuyển gen từ tế bào sinh vật vào tế bào sinh vật khác Chọn đáp án D Chuyển gen từ tế bào sinh vật vào tế bào sinh vật khác thuộc thành tựu công nghệ gen Câu Quy trình chuyển gen sản sinh prơtêin sữa người vào cừu tạo cừu chuyển gen gồm bước: (1) Tạo vectơ chứa gen người chuyển vào tế bào xôma cừu (2) Chọn lọc nhân dòng tế bào chuyển gen (chưa ADN tái tổ hợp) (3) Nuôi cấy tế bào xôma cừu môi trường nhân tạo (4) Lấy nhân tế bào chuyển gen cho vào trứng bị nhân tạo tế bào chuyển nhân (5) Chuyển phôi phát triển từ tế bào chuyển nhân vào tử cung cừu để phơi phát triẻn thành thể Trình tự bước là: A (3), (2), (1), (4), (5) B (1), (3), (2), (4), (5) C (3), (2), (4), (1), (5) D (3), (2), (1), (5), (4) Đáp án B Câu Loại enzim sau sử dụng công nghệ tạo ADN tái tổ hợp? A ADN polimeraza B ARN polimeraza C Restrictaza D Amylaza Đáp án C Một số loại enzyme: - Enzyme giới hạn (restriction enzyme) enzyme endonuclease có vị trí nhận biết điểm cắt DNA đặc hiệu Những enzyme phân huỷ liên kết phosphodieste khung DNA mạch đôi mà khơng gây tổn hại đến bases - Gyraza (còn gọi topoisomeraza II): Làm duỗi thẳng phân tử DNA - Helicase: Tách, cắt liên kết hidro hai mạch đơn - DNA polymeraza: + DNA polymeraza I: cắt ARN mồi, tổng hợp mạch polinucleotit + DNA polymeraza II: sửa sai sau nối đoạn okazaki + DNA polymeraza III: lắp ráp nu, kéo dài mạch đơn - Ligara: nối đoạn okazaki - Primaza (ARN polymeraza):Tổng hợp đoạn mồi Ngồi có: - Prơtêin SSB: giúp hai mạch đơn khơng bị dính lại vào để enzym hoạt động Telomeraza: hạn chế cố đầu mút Chỉ có tinh hồn buồng trứng,ở tất tế bào sinh dưỡng enzim ko hoạt động - Amylaza sản xuất chủ yếu tụy tuyến nước bọt với lượng khơng đáng kể gan vòi trứng Amylase tham gia vào q trình tiêu hóa carbohydrat phức tạp thành đường đơn Enzim ADN pol tham gia vào q trình nhân đơi ADN, ARN pol đóng vai trò phiên mã Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu Loại enzim sau sử dụng để tạo ADN tái tổ hợp? A Ligaza ADNpolimeraza B Ligaza restrictaza C ADNpolimeraz restrictaza D Ligaza ARNpolimeraza Đáp án B Công cụ cắt ADN enzim giới hạn (RE – restrictase enzim) enzim nối ligase Câu Từ dòng hoa đỏ (D), phương pháp gây đột biến chọn lọc, nhà khoa học tạo hai dòng hoa trắng chủng (dòng dòng 2) Cho biết khơng phát sinh đột biến biểu gen không phụ thuộc vào điều kiện môi trường Trong dự đốn sau, có dự đốn đúng? (1) Cho dòng dòng giao phấn với dòng D, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3:1 kiểu hình hoa trắng dòng dòng alen đột biến gen quy định (2) Cho dòng giao phấn với dòng 2, thu đời có tồn hoa đỏ tính trạng màu hoa gen khơng alen quy định dòng bị đột biến gen khác (3) Cho dòng D giao phấn với dòng dòng 2, thu đời tồn hoa đỏ kiểu hình hoa đỏ dòng D alen trội quy định (4) Nếu cho dòng dòng tự thụ phấn thu đời toàn hoa trắng A B C D Đáp án A (1) sai, dòng dòng chủng nên lai với dòng D khơng thể tạo kiểu hình : (2) đúng, VD: dòng Aabb × dòng aaBB  AaBb: hoa đỏ (3) đúng, đời toàn hoa đỏ  KH đỏ trội (4) đúng, dòng tự thụ phấn tạo đời có KG bố mẹ nên có hoa trắng Câu Từ giống trồng ban đầu tạo nhiều giống trồng có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen nhờ áp dụng phương pháp sau đây? A Nuôi cấy hạt phấn B Dung hợp tế bào trần C Lai khác dòng D Gây đột biến Đáp án A Hạt phấn trạng thái đơn bội, sau lưỡng bội hóa lên, đặc thù nên tạo nhờ phương pháp nuôi cấy hạt phất ln có kiểu gen đồng hợp tất cặp gen Câu Từ dòng hoa đỏ (D), phương pháp gây đột biến chọn lọc, nhà khoa học tạo hai dòng hoa trắng chủng (dòng dòng 2) Cho biết khơng phát sinh đột biến biểu gen không phụ thuộc vào điều kiện mơi trường Trong dự đốn sau, có dự đốn đúng? (1) Cho dòng dòng giao phấn với dòng D, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3:1 kiểu hình hoa trắng dòng dòng alen đột biến gen quy định (2) Cho dòng giao phấn với dòng 2, thu đời có tồn hoa tính trạng màu hoa gen khơng alen quy định dòng bị đột biến gen khác (3) Cho dòng D giao phấn với dòng dòng 2, thu đời gồm tồn hoa đỏ kiểu hình hoa đỏ dòng D alen trội quy định (4) Nếu cho dòng dòng tự thụ phấn thu đời gồm tồn hoa trắng A B C D Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Đáp án A (1) sai, dòng dòng chủng nên lai với dòng D khơng thể tạo kiểu hình 3:1 (2) đúng, VD dòng Aabb x dòng aaBB AaBb: hoa đỏ (3) đúng, đời toàn hoa đỏ  KH đỏ trội (4) đúng, dòng tự thụ phấn tạo đời có KG bố mẹ nên có hoa trắng Câu Enzym có vai trò nối đoạn Okazaki q trình tái ADN? A ARNpolymeraza B Ligaza C ADNpolymeraza D Restrictaza Đáp án B Trong tái ADN, enzim ARN pol có chức tổng hợp đoạn mồi có chất đoạn ARN ngắn; enzim ADN pol có chức kéo dài mạch theo chiều 5’3’; enzim ligase có chức nối đoạn Okazaki; enzim restrictase enzim cắt dùng kĩ thuật di truyền phân tử Câu Bằng phương pháp cấy truyền phôi, từ hợp tử có kiểu gen AaBBCc sinh bò có kiểu gen sau đây? A AaBBCc B AABBCc C AaBbCc D AaBbCC Đáp án A Phôi tách thành nhiều phần riêng biệt cấy phôi vào tử cung vật khác nhau, sau sinh nhiều vật có kiểu gen giống giống phơi ban đầu Câu 10 Bằng công nghệ tế bào thực vật, người ta ni cấy mẫu mơ thể thực vật sau cho chúng tái sinh thành Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật quý Dựa vào thông tin trên, cho biết kết luận sau đúng? A Cả hai phương pháp thao tác vật liệu di truyền NST B Cả hai phương pháp tạo cá thể có kiểu gen chủng C Cả hai phương pháp tạo cá thể có kiểu gen giống D Các cá thể tạo từ hai phương pháp đa dạng kiểu gen kiểu hình Đáp án C A sai Cả hai phương pháp dựa thao tác ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào mô để thành quan, thể hồn chỉnh, khơng ảnh hưởng vật liệu di truyền NST B sai Vẫn có cá thể có kiểu gen dị hợp tùy vào kiểu gen mẫu mơ phơi ban đầu D sai Vì hai phương pháp tạo cá thể có kiểu gen giống Câu 11 Người ta nuôi cấy mẫu mô thực vật tế bào ống nghiệm sau cho chúng tái sinh thành Phương pháp sau có ưu điểm trội là: A Các có tất cặp gen trạng thái dị hợp tử nên có ưu lai cao B Nhân nhanh giống quý hiếm, từ ban đầu tạo có kiểu gen khác C Các có tất cặp gen trạng thái đồng hợp tử nên tính di truyền ổn định D Nhân nhanh giống trồng, từ tạo đồng kiểu gen Đáp án D Nuôi cấy mô tế bào thực vật phương pháp đưa mẩu mô vào môi trường chứa chất dinh dưỡng, chất kích thích sinh trưởng để tạo thể mới, thể có kiểu gen giống thể mẹ Các thể có kiểu gen đồng hợp hay dị hợp tùy thuộc vào kiểu gen mô đem nuôi cấy Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 12 Người ta tiến hành nuôi hạt phấn có kiểu gen AabbDDEeGg thành dòng đơn bội, sau lưỡng bội hóa để tạo dòng chủng Theo lí thuyết, q trình tạo tối đa dòng chủng có kiểu gen khác nhau? A B 16 C D 32 Đáp án C Cơ thể có kiểu gen AabbDDEeGg có cặp gen dị hợp nên tạo loại giao tử Mỗi loại giao tử cho dòng tế bào đơn bội Khi lưỡng bội hóa dòng đơn bội dòng đơn bội tạo dòng chủng  số dòng chủng = Câu 13 Người ta tiến hành cấy truyền phơi cừu có kiểu gen AabbDd thành 10 phôi nuôi cấy phát triển thành 10 cá thể Đặc điểm sau cho 10 cá thể này? A có khả giao phối với để sinh B có mức phản ứng giống C có kiểu hình hồn tồn giống D có giới tính giống khác Đáp án B Phương pháp nhân giống cấy truyền phơi tạo cá thể có kiểu gen giống nhau, giới tính Do có giới tính nên chúng giao phối với để tạo hệ con; có kiểu gen nên chúng có mức phản ứng giống Tuy nhiên, cá thể có kiểu hình khác nuôi điều kiện môi trường khác nhau, kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường Câu 14 Phương pháp chọn giống sau thường áp dụng cho động vật thực vật? A Gây đột biến B Cấy truyền phôi C Dung hợp tế bào trần D Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Đáp án D Phương pháp chọn giống thường áp dụng cho thực vật động vật là: chọn giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Câu 15 Phát biểu sau nói ưu lai? A Ưu lai biểu lai phép lai hai dòng chủng B Trong tổ hợp lai, phép lai thuận khơng cho ưu lai phép lai nghịch lại cho ưu lai ngược lại C Các lai F1 có ưu lai cao thường sử dụng làm giống chúng có kiểu hình giống D Ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần đời Đáp án B Ý A sai tổ hợp định tạo ưu lai Ý C sai lai F1 có ưu lai cao khơng sử dụng làm giống Ý D sai ưu lai biểu đời F1 giảm dần đời Câu 16 Xét cá thể thuộc lồi thực vật lưỡng tính khác nhau: Cá thể thứ có kiểu gen AabbDd, cá thể thứ hai có kiểu gen HhMmEe Cho phát biểu sau đây: Bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn riêng rẽ cá thể thu tối đa 12 dòng chủng tất cặp gen Bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào sinh dưỡng riêng rẽ cá thể thu dòng chủng Bằng phương pháp dung hợp tế bào trần thu kiểu gen tứ bội AabbDdHhMmEe Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Bằng phương pháp lai xa kết hợp với gây đa bội hóa lai thu 32 dòng chủng tất cặp gen Số phát biểu không là: A B C D Đáp án A - Số dòng thu là:   +   = 12 - - sai, dung hợp tế bào trần thu thể song nhị bội có kiểu gen AabbDdHhMmEe khơng phải tứ bội - đúng, lai xa + đa bội hóa thu số dòng là:  = 32 Vậy có phát biểu không Câu 17 Cho đặc điểm sau: (1) Đời có nhiều kiểu gen khác (2) Diễn tương đối nhanh (3) Kiểu gen đồng hợp tất gen (4) Mang nhiễm sắc thể hai lồi bố mẹ Có đặc điểm chung phương pháp tạo giống lai xa kèm đa bội hóa với phương pháp dung hợp tế bào trần? A B C.3 D Đáp án D Đặc điểm chung hai phương pháp: 2,4 - sai có phương pháp lai xa đa bội hóa cho đời có nhiều kiểu gen khác Ví dụ: Lồi A: 2nA=AABb; Lồi B: 2nB=CCDD Loài A qua giảm phân tạo hai giao tử: nA = AB; Ab Loài B qua giảm phân tạo giao tử: nB = CD Đời sau lai xa đa bội hóa có kiểu gen: 2nA + 2nB = AABBCCDD AAbbCCDD Phương pháp dung hợp tế bào trần tạo hệ mang kiểu gen hai loài ban đầu (AABbCCDD) - hai phương pháp tạo giống diễn tương đối nhanh - sai có phương pháp lai xa đa bội hóa tạo đời có kiểu gen đồng hợp tất cặp gen Còn dung hợp tế bào trần tạo đời mang kiểu gen hai loài ban đầu chẳng hạn AABbCCDD - hai phương pháp tạo giống tạo hệ mang NST hai loài bố mẹ Câu 18 Kĩ thuật chuyển gen gồm bước : (1) Phân lập dòng tế bào có chứa ADN tái tổ hợp (2) Sử dụng enzim nối để gắn gen tế bào cho vào thể truyền tạo ADN tái tổ hợp (3) Cắt ADN tế vào cho ADN thể truyền loại enzim cắt (4) Tách thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào (5) Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Thứ tự bước : A (3) (2) (4) (5) (1) B (4) (3) (2) (5) (1) C (3) (2) (4) (1) (5) D (1) (4) (3) (5) (2) Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Đáp án B * Tạo ADN tái tổ hợp: - Tách chiết thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào - Xử lí loại enzim giới hạn (restrictaza) để tạo loại đầu dính khớp nối đoạn ADN với - Dùng enzim nối để gắn chúng tạo ADN tái tổ hợp * Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận: - Dùng muối CaCl2 xung điện cao áp làm dãn màng sinh chất tế bào để ADN tái tổ hợp dễ dàng qua màng * Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp: - Để nhận biết tế bào vi khuẩn nhận ADN tái tổ hợp nhà khoa học thường sử dụng thể truyền gen đánh dấu chuẩn gen đánh dấu nhờ ta dễ dàng nhận biết có mặt ADN tái tổ hợp tế bào - Bằng kỹ thuật định nhận biết sản phẩm đánh dấu - Phân lập dòng tế bào chứa gen đánh dấu Câu 19 Để sản xuất insulin quy mơ cơng nhiệp người ta chuyển gen mã hóa insulin người vào vi khuẩn E coli cách phiên mã ngược mARN gen người thành ADN tạo ADN tái tổ hợp chuyển vào E coli ADN người tồn nhân nên hoạt động tế bào vi khuẩn Gen người phiên mã tế bào vi khuẩn Sẽ không tạo sản phẩm mong muốn chế di truyền cấp độ phân tử E coli không phù hợp với ADN tái tổ hợp mang gen người Sẽ không tạo sản phẩm mong muốn chế di truyền cấp độ phân tử E coli không phù hợp với hệ gen người Số đáp án giải thích sau sở khoa học việc làm là: A B C D Đáp án C Chỉ có Gen E.coli có cấu trúc khơng phân mảnh, gen người có cấu trúc phân mảnh nên phải có chế hồn thiện mARN Tuy nhiên sinh vật nhân sơ khơng có chế hoàn thiện mARN sinh vật nhân thực nên sử dụng trực tiếp ADN hệ gen người chuyển vào E.coli, mARN tạo không hồn thiện nên khơng tạo sản phẩm mong muốn Câu 20 Cho phương pháp tạo giống sau: Cấy truyền phơi; Nhân vơ tính; Công nghệ gen; Nuôi cấy mô tế bào thực vật ống nghiệm; Dung hợp tế bào trần Những phương pháp tạo hệ đồng loạt có kiểu gen giống là: A 1, 2, B 1, C 2, 4, D 2, 3, 4, Đáp án A Cấy truyền phôi: Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác nhau, người ta tạo nhiều vật có kiểu gen giống Nhân vơ tính: Đời sinh mang đặc điểm truyền giống hệt giống với mẹ cho nhân Nuôi cấy mô tế bào thực vật ống nghiệm: Kĩ thuật cho phép nhân nhanh giống trồng có suất cao, chất lượng tốt thích nghi với điều kiện sinh thái định… Tạo hệ đồng loạt có kiểu gen giống giống với mẹ Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Dung hợp tế bào trần: Sự dung hợp tế bào trần xảy mô loài hay loài khác nhau, chi, họ để tạo giống Câu 21 Cho bảng sau: Thành tựu tạo giống Phương pháp tạo giống Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt a Tạo giống lai có ưu lai cao Tạo giống dâu tằm tam bội b Tạo giống công nghệ tế bào động vật Tạo pomato lai cà chua khoai tây c Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Giống lúa lùn chủng IR8 tạo từ việc hai giống lúa Peta Indonesia với giống lúa lùn Dee-geo woo-gen Đài Loan d Tạo giống công nghệ tế bào thực vật Lợn lai kinh tế tạo từ phép lai lợn Ỉ lợn Đại Bạch e Tạo giống công nghệ gen Tạo cừu Dolly f Tạo giống phương pháp gây đột biến Các thành tựu tương ứng với phương pháp tạo giống là: A 1-e; 2-f; 3-d; 4-c; 5-a; 6-b B 1-e; 2-f; 3-d; 4-b; 5-a; 6-c C 1-f; 2-e; 3-d; 4-c; 4-b; 6-a D 1-d; 2-f; 3-e; 4-a; 5-b; 6-c Đáp án A Câu 22 Bảng cho biết số ví dụ ứng dụng di truyền học chọn giống: Cột A Cột B a Giống lúa lùn có suất cao tạo từ giống lúa Peta Indonexia giống lúa Đài Loan b Trong sinh đôi trứng: hợp tử lần nguyên Công nghệ tế bào thực vật phân bị tách thành nhiều phôi riêng biệt phát triển thành cá thể giống Phương pháp gây đột biến c Giống dâu tằm tứ bội tạo từ giống dâu tằm lưỡng bội d Nuôi cấy hạt phần chưa thụ tinh ống nghiệm cho Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ phát triển thành đơn bội, sau xử lý hóa chất tạo thành hợp lưỡng bội hồn chỉnh Nhân vơ tính tự nhiên e Cừu sản sinh protein người sữa Sinh vật chuyển gen Trong tổ hợp ghép đôi phương án dây, phương án đúng? A 1-e, 2-d, 3-c, 4-a, 5-b B 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d C 1-e, 2-c, 3-a, 4-d, 5-b D 1-b, 2-a, 3-c, 4-e, 5-d Câu 23 Trong phương pháp tạo giống mới, phương pháp sau sử dụng phổ biến tạo giống vật nuôi trồng? A Tạo giống phương pháp gây đột biến B Tạo giống dựa vào công nghệ gen C Tạo giống công nghệ tế bào D Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Đáp án D Phương pháp sử dụng phổ biến tạo giống vật nuôi trồng phương pháp tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Câu 24 Để sản xuất hoocmon insulin với số lượng lớn nhằm điều trị bệnh tiểu đường, người ta sử dụng plasmit có chứa gen kháng chất kháng sinh ampixilin để tạo ADN tái tổ hợp chuyển vào Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích tế bào vi khuẩn E.coli vốn khơng có khả kháng chất kháng sinh ampixilin Có nhận xét sau đúng? Gen mã hóa insulin lấy trực tiếp từ tế bào người Các vi khuẩn E coli nhận ADN tái tổ hợp xem sinh vật chuyển gen - Gen kháng chất kháng sinh sử dụng nhằm giúp vi khuẩn E coli tăng sức đề kháng để thu nhiều sản phẩm - Phương pháp chuyển gen vào tế bào E coli phương pháp biến nạp - A B C D Đáp án C (1) Đúng (2) Đúng (3) Sai: Người ta sử dụng plasmit có chứa gen kháng chất kháng sinh ampixilin (dấu chuẩn) để sau đưa ADN tái tổ hợp vào vi khuẩn E coli, đem vi khuẩn E coli vào ni mơi trường có chất kháng sinh ampixilin tế bào E coli không nhận ADN tái tổ hợp bị chết, từ phân lập dòng E coli có chứa ADN tái tổ hợp (4) Đúng: Nếu dùng thể truyền plasmit chuyển gen vào tế bào nhận phương pháp biến nạp (biến dạng màng sinh chất), dùng thể truyền virut chuyển gen vào tế bào nhận phương pháp tải nạp Câu 25 Cho bước sau (6) Dùng hocmon sinh trưởng để kích thích mơ sẹo phát triển thành (7) Tạo mô sẹo cách nuôi cấy tế bào lai môi trường dinh dưỡng nhân tạo (8) Tách tế bào từ lai nhân giống vơ tính in vitro (9) Dung hợp tế bào trần (10) Loại bỏ thành tế bào thực vật Trình tự quy trình tạo giống phương pháp lai tế bào soma là: A (5), (4), (2), (1), (3) B (3), (4), (2), (1), (5) C (3), (4), (5), (1), (2) D (5), (4), (3), (2), (1) Câu 26 Để tạo thể đột biến thực vật có kiểu gen đồng hợp kháng bệnh người ta tiến hành quy trình sau: (1) Xử lý hạt giống tia phóng xạ gieo hạt mọc thành (2) Chọn kháng bệnh (3) Cho nhiễm tác nhân gây bệnh (4) Cho kháng bệnh tự thụ để tạo thành dòng chủng Thứ tự bước quy trình là: A (1), (4), (2), (3) B (1), (3), (4), (2) C (1), (2), (3), (4) D (1), (3), (2), (4) Câu 27 Phương pháp sau tạo cá thể có mức phản ứng hồn tồn giống với dạng ban đầu? A Nuôi cấy tế bào thực vật thành mơ sẹo, sau dùng hormone sinh trưởng kích thích phát triển thành B Dung hợp tế bào trần để tạo tế bào lai, sử dụng hormone sinh trưởng kích thích thành C Sử dụng cơng nghệ chuyển gen D Ni hạt phấn sau gây lưỡng bội hóa Đáp án A Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Để tạo cá thể có mức phản ứng hồn tồn giống dạng ban đầu ta sử dụng phương pháp: ni cấy tế bào thực vật thành mơ sẹo sau sử dụng hormone sinh trưởng kích thích phát triển thành Câu 28 Tạo sinh vật biến đổi gen phương pháp sau đây: Đưa thêm gen lạ vào hệ gen Thay nhân tế bào Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen Lai hữu tính dòng chủng Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen Phương án là: A 1, 3, B 1, 2, C 2, 4, D 3, 4, Đáp án A Tạo sinh vật biến đổi gen phương pháp: 1, 3,5 Câu 29 Quy trình chuyển gen sản sinh protein sữa người vào cừu tạo cừu chuyển gen gồm bước Tạo véc tơ chứa gen người chuyển vào tế bào xoma cừu Chọn lọc nhân dòng tế bào chuyển gen Ni cấy tế bào xoma cừu môi trường nhân tạo Lấy nhân tế bào chuyển gen cho vào tế bào trứng bị nhân tạo tế bào chuyển nhân Chuyển phôi phát triển từ tế bào chuyển nhân vào tử cung cừu đê phôi phát triển thành thể Thứ tự bước tiến hành A 1, 3, 2, 4, B 3, 2,1, 4, C 1, 2, 3, 4, D 2,1, 3, 4, Câu 30 Công nghệ gen ứng dụng nhằm tạo A sản phẩm sinh học B chủng vi khuẩn E.coli có lợi C phân tử ADN tái tổ hợp D sinh vật chuyển gen Câu 31 Muốn suất vượt giới hạn giống có ta phải ý đến việc A cải tạo điều kiện môi trường sống B cải tiến kỹ thuật sản xuất C tăng cường chế độ thức ăn, phân bón D cải tiến giống vật ni, trồng Đáp án C Kết luận không C Vì tuổi thọ sinh lý cao tuổi thọ sinh thái, tuổi thọ sinh lý thời gian sống đạt tới tuổi sinh thái thời gian sống thực tế, ảnh hưởng điều kiện mơi trường, cá thể chết mà chưa đạt đến tuổi sinh lý Câu 32 Trong phát biểu sau, có phát biểu khơng nói cá thể sinh phương pháp nhân vơ tính kĩ thuật chuyển nhân? (5) Mang đặc điểm giống hệt cá thể mẹ mang thai sinh (6) Thường có tuổi thọ ngắn so với cá thể loài sinh phương pháp tự nhiên (7) Được sinh tử tế bào Xoma, không cần có tham gia nhân tế bào sinh dục (8) Có kiểu gen nhân giống hệt cá thể cho nhân A B C D Đáp án D - Trong tạo giống công nghệ tế bào, phương pháp nhân vơ tính, phương pháp đặc biệt có ý nghĩa việc nhân động vật biến đổi gen Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích - Cừu nhân tạo qua kết hợp tế bào chất tế bào trứng nhân tế bào tuyến vú Hợp tử đưa vào thể cừu thứ cho mang thai sinh bình thường Vì vậy: + Cừu sinh có kiểu gen nhân giống với cá thể cho nhân, tính trạng nhân quy định giống cá thể cho nhân tính trạng gen tế bào chất quy định lại giống với cừu cho tế bào trứng + Tuổi thọ cừu nhân thường thấp so với cừu sinh phương pháp tự nhiên Vậy có ý khơng Câu 33 Trong công nghệ gen, kĩ thuật gắn gen cần chuyển vào thể truyền gọi là: A thao tác plasmit B kĩ thuật chuyển gen C kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp D thao tác gen Câu 34 Trong phương pháp sau đây, có phương pháp tạo giống mang nguồn gen hai loài sinh vật Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Phương pháp lại tế bào sinh dưỡng Tạo giống nhờ công nghệ gen Nuôi cấy hạt phấn, sau lưỡng bội hóa Gây đột biến nhân tạo, sau chọn lọc Đáp án đúng: A B C D Đáp án B Các phương pháp tạo giống mang nguồn gen hai loài sinh vật là: (2), (3) Câu 35 Quy trình chuyển gen sản sinh protein sữa người vào cừu tạo cừu chuyển gen bao gồm bước: (1) Tạo vectơ chứa gen người chuyển vào tế bào xoma cừu (2) Chọn lọc nhân dòng tế bào chuyển gen (3) Ni cấy tế bào xoma cừu môi trường nhân tạo (4) Lấy nhân tế bào chuyển gen cho vào trứng bị nhân tạo tế bào chuyển nhân (5) Chuyển phôi phát triển từ tế bào chuyển nhân vào tử cung cừu để phôi phát triển thành thể Thứ tự bước tiến hành là: A  2  1   3   4   5 B  3   2  1   4   5 C 1   2   3   4   5 D 1   3   2   4   5 Đáp án D - Quy trình chuyển gen sản sinh protein sữa người vào cừu tạo cừu chuyển gen bao gồm bước theo thứ tự là: (1)  (3)  (2)  (4)  (5) Câu 36 Đặc điểm cá thể tạo nhân vơ tính kỹ thuật chuyển nhân là: A Mang đặc điểm giống hệt cá thể mẹ mang thai sinh B Thường có tuổi thọ ngắn so với cá thể loài sinh phương pháp tự nhiên C Không cần có tham gia nhân tế bào sinh dục D Có kiểu gen giống hệt cá thể cho nhân Đáp án A Phương án A sai phơi hợp tử nên kiểu gen thường không giống mẹ Các phương án lại Câu 37 Cho loại giống sau: (1) Giống lúa gạo vàng; (3) Pomato; (2) Dâu tằm tam bội; (4) Cừu Đolly; Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích (5) Vi khuẩn E.coli sản xuất kháng sinh pelixillin; (6) Giống táo má hồng; (7) Giống bơng kháng sâu; (8) Bò lai Sind; (9) Nấm có hoạt tính kháng sinh cao gấp 200 lần so với giống gốc; (10) Cà chua chín chậm Có giống tạo nên công nghệ gen? A B C D Đáp án B Các giống tạo công nghệ gen là: (1), (5), (7), (10) (2) tạo nhờ lai giống tứ bội với lưỡng bội (8) cơng nghệ tạo giống có ưu lai (4) nhân vơ tính (cơng nghệ tế bào) (3) tạo công nghệ tế bào (6), (9) công nghệ gây đột biến Câu 38 Khẳng định phương pháp tạo giống đột biến? A Không áp dụng với đối tượng động vật gây đột biến sinh vật chết không sinh sản B Phương pháp có hiệu cao với đối tượng vi khuẩn chúng sinh sản nhanh dễ phân lập tạo dòng C Tạo giống đột biến chủ yếu áp dụng với vi sinh vật áp dụng với thực vật áp dụng với động vật D Người ta sử dụng tác nhân vật lí hóa học để tác động gây đột biến tác nhân vật lí thường có hiệu cao Đáp án B Khẳng định phương pháp tạo giống đột biến B Câu 39 Người ta cắt đoạn ADN mang gen quy định tổng hợp insulin từ gen người nối vào phân tử plamit nhờ enzim cắt nối Khẳng định sau không A Phân tử ADN tạo sau ghép gen gọi ADN tái tổ hợp B ADN tái tổ hợp có khả xâm nhập vào tế bào nhận phương pháp tải nạp C ADN tái tổ hợp thường đưa vào tế bào nhận tế bào vi khuẩn D ADN tái tổ hợp có khả nhân đơi độc lập với ADN tế bào nhận Đáp án B Phát biểu sai B, ADN tái tổ hợp thường đưa vào tế bào cách dùng CaCl2 xung điện để làm giãn màng tế bào Câu 40 Restrictaza ligaza tham gia vào công đoạn sau quy trình chuyển gen? A Tạo điều kiện cho gen ghép biểu B Cắt, nối ADN tế bào cho plamis điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Tách ADN nhiễm sắc thể tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn Câu 41 Phưong pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến đối với: A thực vật vi sinh vật B động vật vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật thực vật Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Đáp án A Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến thực vật vi sinh vật, áp dụng với động vật động vật có hệ thần kinh cao cấp chế xác định giới tính phức tạp Câu 42 Cho thành tựu sau: (7) Giống kháng sâu bệnh (8) Tạo cừu Đô ly (9) Giống dâu tằm tam bội (10) Cừu chuyển gen tổng hợp protein huyết người (11) Giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (12) Giống lúa IR22 Có ý thành tựu công nghệ gen? A B C.5 D Đáp án A Trong thành tựu trên, thành tựu 1, 4, thành tựu công nghệ gen (1) thành tựu công nghệ tế bào (2) thành tựu phương pháp gây đột biến (3) thành tựu phương pháp lai tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Câu 43 Trong phát biểu sau, có phát biểu nói phương pháp nuôi cấy mô thực vật? (1) Giúp tiết kiện diện tích nhân giống (2) Tạo nhiều biến dị tổ hợp (3) Có thể tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn (4) Có thể bảo tồn số nguồn gen quý có nguy tuyệt chủng A B C D Đáp án C Phương pháp nuôi cấy mô - Cách tiến hành: + Nuôi cấy tế bào thực vật 2n môi trường dinh dưỡng nhân tạo để hình thành mơ sẹo + Bổ sung hoocmon kích thích sinh trưởng để phát triển thành hoàn chỉnh - Ứng dụng: nhân nhanh giống có suất cao, chất lượng tốt, thích nghi với điều kiện sống trì ưu lai Xét phát biểu đề bài: Phát biểu 1: Giúp tiết kiện diện tích nhân giống Phát biểu phương pháp nuôi cấy mô, từ mô ban đầu tạo nhiều thể giống nó, tiết kiệm diện tích nhân giống Phát biểu 2: Tạo nhiều biến dị tổ hợp Phát biểu sai phương pháp ni cấy mơ, thể tạo có kiểu gen giống giống với thể ban đầu, Do không tạo biến dị tổ hợp Phát biểu 3: Có thể tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn Phát biểu Phát biểu 4: Có thể bảo tồn số nguồn gen quý có nguy tuyệt chủng Phát biểu phương pháp ni cấy mơ người ta nhân nhanh giống quý từ giống quý ban đầu Vậy phát biểu 1, 3, Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! Tài liệu luyện thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Câu 44 Cho thành tựu sau: (1) Chủng Penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần dạng ban đầu (2) Cây lai Pomato (3) Giống táo má hồng cho suất cao gấp đôi (4) Con F1 (Ỉ x Đại Bạch): 10 tháng tuổi nặng 100 kg, tỉ lệ nạc 40% (5) Cừu Đôli (6) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất hoocmơn somatostatin (7) Giống bò mà sữa sản xuất prơtêin C chữa bệnh máu vón cục gây tắc mạch máu người (8) Tạo trồng chủng tất gen phương pháp nuôi cấy hạt phấn xửa lý cơnxisin Có thành tựu tạo công nghệ tế bào? A B C D Đáp án D Công nghệ gen: 1, 6, Công nghệ tế bào: 2, 5, Con lai có ưu lai: 3, Câu 45 Cho đặc điểm sau: (1) ADN mạch vòng kép (2) Có chứa gen đánh dấu (3) ADN mạch thẳng kép (4) Có trình tự nhận biết enzim cắt, (5) Có kích thước lớn so với ADN vùng nhân Có đặc điểm với plasmit làm thể truyền công nghệ gen? A B C D Tham gia trọn vẹn COMBO PEN môn Sinh học Hocmai.vn để điểm số cao kì thi THPT Quốc Gia 2019! ... môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Sẽ khơng tạo sản phẩm mong muốn chế di truyền cấp độ phân tử E coli không phù hợp với hệ gen người Số đáp án giải thích... thi THPT Quốc Gia 2020 môn Sinh học Theo dõi Page : Thầy Đinh Đức Hiền để nhận nhiều tài liệu bổ ích Để tạo cá thể có mức phản ứng hồn tồn giống dạng ban đầu ta sử dụng phương pháp: ni cấy tế bào... Bảng cho biết số ví dụ ứng dụng di truyền học chọn giống: Cột A Cột B a Giống lúa lùn có suất cao tạo từ giống lúa Peta Indonexia giống lúa Đài Loan b Trong sinh đôi trứng: hợp tử lần nguyên