TUẦN : Buổi sáng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 ĐẠO ĐỨC ( tiết ) TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (LG: Phương pháp chải răng) I Mục tiêu : - Biết số việc mà học sinh lớp làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường - Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống - LG: GDHS biết tự chải phương pháp chải cách *KNS : - Kĩ tư phê phán: Biết phê phán, đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc - Kĩ định phù hớp tình thể ý thức tự làm lấy việc - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân III Phương pháp dạy học tích cực - Thảo luận cặp đơi – chia sẻ Thảo luận nhóm Đóng vai xử lí tình IV Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ tình , bảng phụ , phiếu tập - HS: SGK ,Vở tập V Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt Ổn định: Hát ộng HS Bài cũ : “Giữ lời hứa” H:Tìm câu ca dao ,tục ngữ giữ lời hứa? Bài mới: Giới thiệu –Ghi đề Hoạt động 1: Xử lí tình - GV nêu tình sau cho học sinh - Học sinh thảo luận nhóm hai tìm tìm cách giải cách giải - Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà - số nhóm trình bày trước lớp chưa giải Thấy , An đưa - Học sinh nhận xét giải sẵn cho bạn chép H: Nếu Đại, em làm ? - Gọi số nhóm trình bày Kết luận: Trong sống ,ai có - Nghe ghi nhớ cơng việc người cần phải tự làm cơng việc Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau : - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu - Điền từ : tiến , thân , cố GV gắng , làm phiền dựa dẫm , vào chỗ trống câu sau cho thích hợp a) Tự làm lấy việc …….làm lấy cơng viêc ……….mà khơng …….vào người khác b) Tự làm lấy việc giúp cho em mau … không……người khác - Yêu cầu HS trình bày trước lớp *Kết luận: - Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác - Tự làm lấy cơng việc giúp em mau tiến không làm phiền người khác Họat động 3: Xử lý tình - GV treo bảng phụ ghi tình - Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi ( hái hoa dân chủ ) tuần tới lớp Dũng bảo Việt : tớ khéo tay để tớ làm thay cho, cậu giỏi tốn làm hộ tơ H: Nếu em Việt em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng ? ? - Yêu cầu học sinh thảo luận tìm cách giải Kết luận: - Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc 4.Củng cố – dặn dò: - Tự làm lấy cơng việc ngày trường Ở nhà - LG: GDHS biết tự chải phương pháp chải cách - Nhận xét tiết học…… - Các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ sung thêm - Học sinh thảo luận nhóm bốn - số nhóm trình bày trước lớp –các nhóm khác nhận xét bổ sung …………………………………………… TỐN ( tiết 21 ) NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) - Vận dụng giải bi tốn cĩ php nhn Bài cần làm: Bài ( cột 1, 2, ), 2, 3.Học sinh Khá, Giỏi: Làm lại SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm tóan II Chuẩn bị : - GV: Sách giáo khoa - HS: tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập : a) 23 x = ; b) 14 x = - HS theo dõi Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học ……………………………………………… Tập đọc – Kể chuyện (tiết 13,14) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi, Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm (Trả lời câu hỏi SGK) * Kể chuyện: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa * Học sinh khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục em có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi * KNS: Giao tiếp: ứng xử, định: Tìm kiếm lựa chọn - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Đảm nhiệm trách nhiệm II Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực: - Thảo luận - chia sẻ Nhóm nhỏ Biểu đạt sáng tạo III Chuẩn bị: - GV:Tranh minh hoạ truyện SGK,bảng phụ IV Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Nề nếp Bài cũ: Ông ngoại - HS trả lời lớp nhận xét H: Nêu nội dung chính? Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi mục Tiết 1: Tập đọc a Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - Yêu cầu HS đọc - HS đọc – đọc giải - Yêu cầu lớp đọc thầm - HS đọc thầm tìm hiểu H:Trong có nhân vật? Kể tên - Có ba nhân vật:( viên tướng, nhân vật? lính, thầy giáo ) - Cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu theo dãy - GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó - HS phát âm từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - GV treo bảng phụ HD cách đọc câu mệnh lệnh ,câu hỏi - HS đọc câu bảng - GV nhận xét nêu cách đọc phụ + Lời viên tướng : Vượt rào, / bắt sống lấy !// - thằng hèn chui -Về - HS theo dõi thơi ! + Lời lính nhỏ: Chui vào ? (rụt rè, ngập ngừng ) - Ra vườn !(khẽ rụt rè ) -Nhưng hèn (quả ) - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS đọc nhóm - HS nối tiếp đọc - nhận xét - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu sửa sai - GV nhận xét-Tuyên dướng b Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn H: Các bạn nhỏ truyện chơi trò gì?Ở đâu? H: Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? H: Việc leo rào bạn khác gây hậu gì? Giảng từ : Thủ lĩnh: người đứng đầu - Yêu cầu HS rút ý Y1: Hậu trò chơi đánh trận giả -Yêu cầu HS đọc đoạn lại H: Thầy giáo chờ mong điều HS lớp? H: Ai “Người lính dũng cảm” truyện này? Vì sao? H: Em học từ lính nhỏ bài? Giảng từ: Nghiêm giọng: nói giọng nghiêm khắc Quả quyết: dứt khốt khơng chút dự - u cầu HS rút ý Ý 2: Chú lính nhỏ biết nhận lỗi sửa lỗi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút nội dung - GV rút NDC ghi bảng Nội dung chính: Chú lính nhỏ biết nhận lỗi sửa lỗi c Luyện đọc lại - YC học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét hướng dẫn cách đọc - GV treo bảng phụ HD cách đọc đoạn văn - Về ! // - Nhưng / hèn // Nói ,chú lính qủa bước phía vườn trường // Những người lính viên tướng / sững lại / nhìn lính nhỏ // Rồi, / đội bước nhanh theo chú, / bước theo người huy dũng cảm // - Yêu cầu HS thi đọc đoạn văn - HS đọc theo nhóm hai - Đại diện nhóm đọc- nhận xét - HS đọc.lớp đọc thầm theo - Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường - Hàng rào đổ.Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ,hàng rào đè lên lính nhỏ - HS rút ý - HS nhắc - HS đọc - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm - Chú lính chui qua hàng rào người lính dũng cảm Vì biết nhận lỗi sửa lỗi - Khi có lỗi phải nhận lỗi sửa lỗi - HS trả lời - HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm hai Đại diện nhóm trả lời - HS nhắc lại - HS thực nghe nhận xét bạn đọc - HS theo dõi - 2HS thi đọc đoạn văn lớp theo - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đọan dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi - HS đọc diễn cảm theo đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bạn đọc hay GV nhận xét-tuyên dương * Chuẩn bị tiết Tiết 2: a Luyện đọc lại - Giải lao phút - Chia nhóm, nhóm HS yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai: người dẫn chuyện, lính, viên tướng, thầy giáo - Luyện đọc nhóm, sau - Nhận xét tuyên dương nhóm thi đọc theo vai b Kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nhận xét nhóm đọc hay - GV dán tranh minh họa truyện lên bảng - Yêu cầu HS kể nhóm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS kể trước lớp - HS quan sát - Tổ chức nhóm thi kể chuyện - HS kể theo nhóm em - GV nhận xét tuyên dương - HS kể nối tiếp, HS đoạn Củng cố – Dặn dò: - nhóm kể, HS lớp theo dõi - GV giáo dục HS Về nhà tập kể lại chuyện nhận xét nhóm kể hay cho người thân nghe …………………………………………………… Buổi chiều: TẬP VIẾT ( tiết ) ÔN CHỮ HOA: C ( ) I Mục tiêu: -Viết chữ hoa C (1 dòng ch), V, A(1 dòng); - Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng: Chim khôn k.dễ nghe (1lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn học sinh viết đẹp ,viết dúng khoảng cách chữ - Có ý thức rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng “Chu Văn An” câu tục ngữ - HS : Bảng con, phấn, tập viết… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Bài cũ: Từ ứng dụng: Cửu Long - Gọi HS lên bảng viết chữ C Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Củng cố cách viết hoa chữ C, viết tên riêng, câu ứng dụng a/ Luyện viết chữ hoa H Tìm chữ hoa có ? (C, V, A ,N) - GV dán chữ mẫu - HS quan sát - YC em lên bảng viết chữ C,V, A N hoa- - Hs thực lớp viết bảng - Theo dõi nhận xét - HS theo dõi - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ b/ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV dán từ ứng dụng Chu Văn An - Yêu cầu HS đọc từ ứng ụng Giảng từ : Chu văn An :Là nhà giáo tiếng đời Trần (Sinh năm 1292 năm 1370) Ơng có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước - Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp - Nhận xét c/ Luyện viết câu ứng dụng - GV dán câu ứng dụng Chim khơn kêu tiếng rảnh rang Ngươì khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe Giảng :Con người phải biết nói dịu dàng ,lịch - H Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa? - Yêu cầu HS viết - HS đọc từ ứng dụng - HS tập viết bảng – em lên bảng viết - HS quan sát - Một HS đọc câu ứng dụng - Chim, Người - HS tập viết bảng chữ: Chim, Người - HS viết bảng lớp - HS nhận xét - GV nhận xét Hoạt động : HD viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : +Viết chữ Ch : dòng +Viết chữ V,A : dòng +Viết tên riêng :Chu Văn An : dòng +Viết câu tục ngữ : lần - HS viết vào - Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo dõi – uốn nắn Hoạt động 3: Chấm , chữa - GV chấm số – nhận xét chung - HS theo dõi – rút kinh nghiệm Cho HS xem số viết đẹp Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học – biểu dương HS viết đẹp ………………………………………………… PĐ TỐN NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (CĨ NHỚ) I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Kĩ nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) vào giải toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập tốn Bài 1: Đặt tính tính: - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn, cho HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét (HS - GV) Bài 2: Mỗi phút Hoa 54m Hỏi phút Hoa mét? - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS giải vào tập, em lên bảng làm - Nhận xét (HS - GV) Bài 4: Tìm x: - GV mời HS đọc đề - Hướng dẫn, cho HS làm vào Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Dặn dò HS chuẩn bị Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc đề - Mỗi phút Hoa 54m - Hỏi phút Hoa mét? - HS làm theo yêu cầu GV Bài giải: phút Hoa số mét là: 54 x = 270 (m) Đáp số: 270 m - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - HS nhắc lại - HS lắng nghe TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HS lắng nghe - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc theo yêu cầu HS + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu - HS trả lời viết vào trả lời vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều -Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Buổi sáng: THỂ DỤC ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I Mục đích - Yêu cầu : - Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác - Ơn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối - Chơi trò chơi "Thi đua xếp hàng" Yêu cầu HS biết cách chơi chơi tương đối chủ động II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, kẻ sân, còi, tranh, ảnh IV Tiến hành : LVĐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG NỘI DUNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội Nhân lớp : 8-10' 1L dung, yêu cầu học 2-3'   GV Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng 6-8' 1-2L - GV hướng dẫn điều sân trường 100m khiển lớp -120m 2x8 - Vừa giậm chân n chỗ vừa đếm theo nhịp 2x8 - Xoay khớp n - Trò chơi "Có chúng 1-2L em" 1822' Phần : Cơ 10- Ôn : - Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp 12' 3-4L - GV hướng dẫn, triển khai đội hình cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều khiển - Chia tổ, nhóm tổ trưởng điều khiển - HS thực hiện, GV quan sát, uốn nắn sửa sai động tác 3-4L 6-8' Trò chơi "Thi đua xếp hàng" - GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, hướng dẫn đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức 1-2L 2-3' Củng cố : - ĐHĐN - Động tác vượt chướng ngại vật thấp 4-6' - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà GV - Xuống lớp ANH VĂN: Giáo viên môn TOÁN ( tiết 22 ) LUYỆN TẬP ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút * Bài tập cần làm: ( a,b) ,3, - Rèn kĩ đặt tính tính thành thạo phép tính nhân số có hai chử số có H Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt - Học sinh giải tập vào đoạn : 48cm YC em lên bảng làm đoạn : … cm? - Nhân xét sửa sai Giải - Chấm -Nhận xét, sửa sai Độ dài đoạn là: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc bảng 48 : = (cm) chia Về học thuộc bảng chia Đáp số: cm - Nhận xét học …………………………………………………… Buổi chiều: PĐ TOÁN ÔN BẢNG CHIA I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Bảng chia - Kĩ áp dụng bảng chia vào giải toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: Tính nhẩm: - Cho HS làm theo cặp, người hỏi, - HS làm theo yêu cầu GV người trả lời - Nhận xét (HS - GV) Bài 2:Tính nhẩm: - Cho HS làm theo cặp, người hỏi, - HS làm theo yêu cầu GV người trả lời - Nhận xét (HS - GV) Bài 3: 30kg muối chia vào sáu túi Hỏi túi có ki-lơ-gam muối? - Mời HS đọc đề toán - HS đọc đề - Bài tốn cho gì? - 30kg muối chia vào sáu túi - Bài toán hỏi gì? - Hỏi túi có ki-lơ-gam muối? - GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm vào - HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét (HS - GV) Bài giải: Mỗi túi có số ki-lơ-gam muối là: 30 : = (kg) Đáp số: 5kg Bài 4: 30kg muối chia vào túi, túi có 6kg muối Hỏi có tất túi muối? - Mời HS đọc đề toán - HS đọc đề - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV hướng dẫn, u cầu HS làm vào - Nhận xét (HS - GV) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu bảng chia - Dặn dò HS chuẩn bị - 30kg muối chia vào túi, túi có 6kg muối - Hỏi có tất túi muối? - HS làm theo yêu cầu GV Bài giải: Có tất số túi muối là: 30 : = (túi) Đáp số: túi - HS nhắc lại - HS lắng nghe TIN HỌC: Giáo viên môn LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HS lắng nghe - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc theo yêu cầu HS + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu - HS trả lời viết vào trả lời vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều -Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 TOÁN ( tiết 24 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách thực phép chia phạm vi ,nhận biết số phần hình chữ nhật tô màu số trường hợp đơn giản - Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia - Giáo dục học sinh tính cẩn thận – xác làm II Chuẩn bị : - GV :Một số tập - HS :Vở tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Bài cũ: YC lớp nối đọc thuộc bảng chia học Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu - em nêu đề Bài a x = 36 x = 54 - Học sinh làm vào nháp Học 36 : = 54 : = sinh lên bảng làm 1b x = 48 x = 42 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm 48 : = 42 : = H: Khi biết x = 54 , ghi kết 54 : khơng ? - Khi biết x = 54 ghi ? 54 : = Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự - Học sinh giải thích đọc với trường hợp lại cặp phép tính Bài 1b:Yêu cầu Học sinh tự làm tiếp - Học sinh làm vào nháp HS lần phần b lượt lên bảng làm b) 24 : = 18 : = x = 24 x =18 60 : = 10 6: 6=1 x 10 = 60 6x1=6 - Yêu cầu học sinh nhận xét - HS nhận xét - sửa HS đổi để kiểm tra chéo Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề xác định - HS sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc phép tính mời bạn - Học sinh nối tiếp trả lời kết qủa trả lời 16 : = ; 18 : = ; 24 : = 16 :2 = ; 18 : = ; 24 : = - GV nhận xét 12 : = ; 15 : = ; 35 : = Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề – phân tích - HS đọc đề –HS phân tích đề đề Tóm tắt H : Bài tốn cho biết ? : 18 m vải H : Bài tốn hỏi ? : ? m vải - HS tóm tắt giải vào Bài giải - Yêu cầu học sinh tóm tắt giải vào Mỗi quần áo may hết số mét vải : 18 : = ( m ) Đáp số : m - Lớp nhận xét –sửa - Học sinh thảo luận nhóm để tìm hình tơ màu hình - GV thu số chấm nhận xét – - Đại diện nhóm lên trình bày, giải sửa thích * Nhận biết hình - Các nhóm khác theo dõi nhận xét – bổ sung * Hình chia làm phần - GV cho học sinh thảo luận nhóm nhau, tơ màu phần , ta nói hình - Quan sát kỹ tìm hình chia tơ màu 1/6 hình thành phần - Hình tơ màu 1/6 hình hình - u cầu nhóm lên trình bày chia làm phần nhau, tô giải màu phần thích - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò -Về nhà luyện tập thêm phép chia cho - Nhận xét tiết học ……………………………………………………… CHÍNH TẢ ( tiết ) : Tập chép: MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: - Chép trình bày xác thơ “Mùa thu em” (chép từ sách giáo khoa ) - Làm BT a/b - Học sinh có ý thức rèn chữ đẹp ,giữ II Chuẩn bị: Chép sẵn hơ lên bảng –chép 2bài tập vào bảng phụ - HS: SGK,và tả III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Nề nếp Bài cũ: HS lên bảng sửa lỗi: chen chúc, xẻng 3.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép bảng - HS lắng nghe - Gọi HS đọc - HS đọc đoạn chép H: Mùa thu thường gắn với - Mùa thu gắn với hoa cúc ,cốm ,rằm ? Trung Thu bạn HS đến trường H Bài thơ viết theo thể thơ ? - Thể thơ chữ H:Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có - Bài thơ có khổ ,mỗi khổ có dòng thơ có dòng thơ ? H Tên viết vị trí ? - Viết trang H Những chữ viết hoa - Các chữ đầu dòng thơ tên riêng – chị H Các chữ đầu câu cần viết Hằng - Yêu cầu tìm từ khó - Viết lùi vào so với lề - GV treo bảng phụ gạch chân từ - HS tìm từ khó nêu khó - HS theo dõi - GV đọc từ khó - Nhận xét – sửa sai - Học sinh viết bảng – 2HS viết bảng - Hướng dẫn viết – nhắc nhở lớp cách trình bày , tư ngồi ,… - HS nhận xét Đọc lại từ khó - Theo dõi , uốn nắn - Hướng dẫn sửa - HS nhìn bảng – viết vào - GV kiểm tra số lỗi - Thu chấm - sửa Nhận xét chung - Học sinh tự soát – Đổi chéo sửa lỗi Hoạt động : Hướng dẫn làm - HS nêu số lỗi tập - Theo dõi –sữa sai Bài1: Yêu cầu HS đọc đề - Hướng dẫn làm vào - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm – lớp làm a) Sóng vỗ ồm oạp - Tìm tiếng có vần oam thích hợp b) Mèo ngoạm miếng thịt vào chỗ trống c) Đừng nhai nhồm nhoàm - GV thu số chấm Nhận xét Bài : Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu học sinh làm miệng - Tìm từ a) Chứa tiếng bắt đầu l n, - Nắm chặt lòng bàn tay có nghĩa sau: - Lắm - Giữ chặt lòng bàn tay - Gạo nếp - Rất nhiều - Loại gạo thường dùng để thổi xơi, làm bánh b) Chứa tiếng có vần en eng, - Kèn có nghĩa sau: - Loại nhạc cụ phát âm - Kẻng nhờ thổi vào - Vật sắt, gõ vào phát tiếng - Chén kêu để báo hiệu - Vật đựng cơm cho người - Học sinh nhận xét bữa ăn - GV nhận xét – sửa Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Dặn HS học nhà ………………………………………………… MĨ THUẬT MẶT NẠ CON THÚ (Tiết 3) ………………………………………………… Anh văn GVBM ………………………………………………… Buổi chiều: PĐ TIẾNG VIỆT Nghe – viết: MÙA THU CỦA EM I Mục đích: - Nghe - viết lại xác, khơng mắc lỗi thơ “Mùa thu em”, trình bày hình thức thơ - Viết khơng sai lỗi tả: x/s, l/n, ch/tr - Giáo dục ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV, SGK,… - HS: Vở, SGK,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS nghe - viết: - Mời HS đọc đoạn viết - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV hỏi: + Mùa thu em có đẹp? - HS trả lời - GV hướng dẫn HS viết từ khó - sen, xuống xem, trang vở,… - GV hướng dẫn HS cách trình bày - HS lắng nghe viết - GV đọc thong thả, rõ ràng câu, - HS lắng nghe viết vào dấu câu Mùa thu em Là vàng hoa cúc Như nghìn mắt Mở nhìn trời êm Mùa thu em Là xanh cốm Mùi hương gợi Từ màu sen Mùa thu em Rước đèn họp bạn Hội rằm tháng tám Chị Hằng xuống xem Ngôi trường thân quen Bạn thầy mong đợi Lật trang Em vào mùa thu - Đọc lại để HS soát lỗi - HS soát lỗi - Thu chấm nhận xét - HS nộp Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA C (Tiếp theo) I Mục đích: Giúp HS: - Ơn lại cách viết chữ hoa C, từ ứng dụng: Chu Văn An, câu ứng dụng: “Chim khơn kêu tiếng rảnh rang Ngươì khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe” - Viết chữ rõ ràng, đẹp, thẳng hàng - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đúng, trình bày II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa C, từ ứng dụng câu ứng dụng - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS viết bài: - Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa C, câu - HS thực theo yêu cầu GV ứng dụng câu ứng dụng - Nhận xét (HS - GV) - Cho HS viết vào thu chấm - HS viết vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe ………………………………………………… Hoạt động ngồi lên lớp HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ -Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 Buổi sáng: TẬP LÀM VĂN ( tiết ) TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Bước đầu biết xác định nội dung họp tập hợp tổ chức họp theo gợi ý cho trước ( SGK ) - Học sinh khá, giỏi biết tổ chức họp theo trình tự - Giáo dục em có tinh thần giúp đỡ học tập * KNS: - Giao tiếp : Lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ - Làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm II Các phương pháp dạy học tích cực: - Nhóm nhỏ - Thảo luận – Chia sẻ - Trình bày phút III Chuẩn bị: GV : Bảng lớp viết sẳn gợi ý nội dung trao đổi họp - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung trao đổi họp - H S : Học sinh đọc kỹ họp chữ viết IV Các hoạt động dạy - học bản: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Nề nếp Bài cũ: 1HS lên kể lại câu chuyện : Dại mà đổi ? Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn cách tiến hành họp - Gọi Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc lại điện báo gửi làm văn gia đình - Học sinh đọc thành tiếng lớp đọc thầm H : Nội dung họp tổ ? * Học sinh nêu nội dung gợi ý - Giúp đỡ học tập - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 - 11 - Trang trí lớp học - Giữ gìn vệ sinh chung - Học sinh nêu giới thiệu tập đọc họp chữ viết Yêu cầu học sinh nêu trình tự + Nêu mục đích họp họp thơng thường + Nêu tình hình tổ + Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình + Nêu cách giải H : Ai người nêu mục đích họp, + Giao việc cho người tình hình tổ ? - Tổ trưởng H: Ai người nêu nguyên nhân tình - Tổ trưởng nêu hình đó? H: Làm để giải vấn đề - Cả tổ bàn bạc, thảo luận, thống trên? cách giải Tổ trưởng tổng hợp ý kiến bạn H: Giao việc cho người cách - Cả tổ bàn bạc để phân công, tổ trưởng nào? chốt lại ý kiến - GV thống lại điều cần ý tiến hành họp Hoạt động 2: Tiến hành họp tổ - GV giao cho tổ nội dung SGK gợi ý - Yêu cầu tổ tiến hành họp tổ - Các tổ tiến hành họp theo hướng dẫn - Theo dõi giúp đỡ học sinh tổ Họat động 3: Thi tổ chức họp - Yêu cầu tổ thi tổ chức họp - Các tổ thi tổ chức cuộp họp trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét họp - GV theo dõi, nhận xét - Ghi điểm - GV chốt lại tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến họp - Nhận xét tiết học ……………………………………………………… TỐN ( tiết 25 ) TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tìm phần số - Áp dụng để giải tốn có lời văn - BT cần làm:Bài 1, - HS làm cẩn thận, lời giải ngắn gọn, xác II Chuẩn bị: - GV: hình vẽ - Học sinh: tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Nề nếp Kiểm tra cũ: HS lên đọc bảng chia Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu phần số - GV gắn hình vẽ lên bảng đặt đề - HS theo dõi tốn - Chị có 12 kẹo, chị cho em số - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề kẹo Hỏi chị cho em kẹo ? - Chị có tất 12 kẹo - Yêu cầu Học sinh đọc lại đề toán - Ta chia 12 kẹo thành phần - Yêu cầu Học sinh phân tích đề nhau, sau lấy phần H: Muốn lấy 12 kẹo ta làm nào? H: 12 kẹo chia thành phần - Mỗi phần kẹo phần kẹo ? H: Em làm để tìm - Thực phép chia 12 : = kẹo? Bài giải - Yêu cầu Học sinh tóm tắt đề toán Chị cho em số kẹo là: giải 12 : = ( kẹo) Đáp số : kẹo H: Vậy muốn tìm phần - Muốn tìm phần số, ta số ta làm nào? lấy số chia cho số phần - Yêu cầu Học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1: -HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét, sửa - HS làm vào vở, Học sinh lên bảng làm a) kg kg b) 24 lít lít c) 35 m m d) 54 phút phút - Học sinh nhận xét làm bảng – Đổi chéo vở, kiểm tra kết - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt giải vào Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Học sinh tìm hiểu phân tích đề Bài giải H: Bài tốn cho biết gì? Số mét vải cửa hàng bán đuợc: H: Bài tốn hỏi gì? 40 : = ( mét ) - Ta phải tìm 40 mét vải Đáp số: mét vải - Học sinh nhận xét, sửa sai H: Muốn biết cửa hàng bán mét vải ta làm nào? - Yêu cầu Học sinh tóm tắt giải vào Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm phần số ta làm nào? - Nhận xét học …………………………………………………………… TỰ NHIÊN – XÃ HỘI (tiết 10 ) HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu: - Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình - Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu - Giáo dục học sinh biết bảo vệ quan tiết * KNS: - Kĩ làm chủ thân Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu II Phương pháp dạy học tích cực: - Quan sát - Thảo luận III Chuẩn bị: Các hình SGK trang 22 , 23 -Hình quan tiết phóng to IV Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Nề nếp Kiểm tra cũ: Bài : “ Phòng bệnh tim mạch” H: Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Gọi tên phận quan tiết nước tiểu - Quan sát hình 1, SGK Trang 22 để gọi tên phận quan tiết nước tiểu - GV treo tranh phóng to quan tiết nước tiểu Kết luận: - Cơ quan tiết nước tiểu gồm thận , ống dẫn nước tiểu , bóng đái ống đái Hoạt dộng 2: Vai trò chức phận quan tiết nước tiểu Bước 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 23 SGK đọc câu hỏi trả lời bạn hình H: Thận để làm ? H: Ống dẫn nước tiểu để làm ? H: Nước tiểu thải thể cách ? H: Nước tiểu ? H: Bàng quang để làm ? * GV nhận xét kết luận chung - Học sinh thảo luận nhóm hai - Trao đổi gọi tên phận quan tiết nước tiểu - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh nhắc lại - Học sinh quan sát đọc câu hỏi , trả lời sách - Thận lọc máu lấy chất thải độc hại tạo thành nước tiểu - Ống dẫn nước tiểu từ thận xuống bàng quang - Nước tiểu theo ống đái thải ngồi - Là chất độc hại có máu thận lọc - Bàng quang nơi chứa nước tiểu trước thải Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép chữ vào sơ đồ - G V đưa bảng từ cho sẵn từ để điền - Mỗi đội chọn bạn lên tham vào sơ đồ hoạt động tiết nước tiểu gia trò chơi * Bảng từ : Thức ăn , máu ( chứa chất độc hại ) gan , phổi , thận, chứa trong, tạo thành , dày, ống đái - G V theo dõi HS chơi- Tổng kết trò chơi Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học Dặn HS học nhà ………………………………………………… Sinh hoạt lớp tuần I Mục tiêu : - Ổn định tổ chức nề nếp lớp - Hs nhận ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, thiếu sót II Nội dung: 1/ Nhận xét chung tuần - Đi học giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thực tốt nề nếp trường, lớp, học chuẩn bị có tiến - Vệ sinh lớp học Thân thể , tính tốn có nhiều tiến - Một số em HS ý thức tự quản tự rèn luyện yếu - Lười học làm chậm - Nhắc nhở HS vi phạm nội quy lớp 2/ Phương hướng tuần 6: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Rèn chữ kỹ tính tốn cho số học sinh - Ôn tập cho đại trà Hs để nâng dần chất lượng lớp Kĩ sống EM LÀ NGƯỜI THÂN THIỆN Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc thân thiện với người - Thực hành cách tạo hào hứng bạn Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS đọc mẩu truyện “Lớp trưởng - HS làm việc theo yêu cầu GV thân thiện”, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS đọc câu hỏi tự đánh dấu vào ý em - HS làm chọn hình ảnh thể thân thiện với người Hoạt động 3: - GV mời số em lên bảng ghi lại việc - HS làm việc theo yêu cầu GV em làm thể thân thiện với người xung quanh * GV kết luận - HS lắng nghe *) Củng cố - Dăn dò: - GV hệ thống nội dung - HS lắng nghe học - Về nhà xem lại ………………………………………………………… Buổi chiều: Thể dục TRỊ CHƠI: “MÈO ĐUỔI CHỘT” I Mục đích - Yêu cầu : - Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số u cầu biết thực động tác tương đối xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối - Học trò chơi "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, kẻ sân, còi, tranh, ảnh IV Tiến hành : LVĐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG NỘI DUNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội Nhân lớp : 2-3' 1L dung, yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100m -120m - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp - Xoay khớp - Trò chơi "Qua đường lội" Phần : Cơ Ôn : - Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp   GV 6-8' 1-2L 2x8 n 1822' 1214' 5-7' 7-9' - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8 n 1-2L - GV hướng dẫn, triển khai đội hình cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều 3-4L khiển - Chia tổ, nhóm tổ trưởng điều khiển - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác 2-3L 6-8' 3-4L Học trò chơi : "Mèo đuổi chuột" - GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu (cho em thực hiện), vừa giải thích đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức 2-3' 1-2L Củng cố : - ĐHĐN - Trò chơi 4-6' - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập GV nhà - Xuống lớp PĐ TỐN ƠN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ tìm phần số giải toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu): - Hướng dẫn HS làm vào bảng - HS làm việc theo hướng dẫn Bài 2: Một hàng có 42kg táo, bán GV số táo Hỏi cửa hàng bán ki-lô-gam táo? - Mời HS đọc đề - Bài tốn cho gì? - HS đọc đề - Một hàng có 42kg táo, bán - Bài tốn hỏi gì? số táo đó? - Hướng dẫn, cho HS lên bảng làm, lớp - Hỏi cửa hàng bán kilô-gam táo? làm vào - HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét (HS - GV) Bài giải: Cửa hàng bán số ki-lô-gam táo là: 42 : = 7(kg) Củng cố - dặn dò: Đáp số: 7kg - Yêu cầu HS nêu lại cách ìm phần số - HS nhắc lại - Dặn dò HS chuẩn bị - HS lắng nghe Tự học HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP -