TUẦN Buổi sáng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Đạo đức ( tiết 7) QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 1) I / Mục tiêu: - Biết dược việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày - HS biết quan tâm chăm sóc lẫn người lớn GĐ *Giáo dục KNS: Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II/ Phương pháp dạy học tích cực: Thảo luận nhóm; đóng vai; kể chuyện III/ Chuẩn bị : - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) - HS : SGK ,vở BT, đồ dùng học tập cá nhân IV/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS *Khởi động : - Cả lớp hát - Cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” - HS nhắc lại - GV giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: - HS kể quan tâm, chăm sóc ơng - HS trao đổi với nhóm bà, cha mẹ, anh chị dành cho - Yêu cầu HS nhớ kể lại cho nhóm nghe việc ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp + Em có suy nghĩ quan tâm - Phát biểu theo suy nghĩ người nhà dành cho em? thân + Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ ? * Kết luận - HS nhắc lại *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp *KNS : HS đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sứ, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu - HS đọc lại chuyện nhóm thảo luận câu hỏi : - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi - Chị em Ly làm sinh nhật gợi ý mẹ? + Hái hoa tặng mẹ - Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em + Vì từ sinh em Ly mẹ quên Ly tặng mẹ bó hoa đẹp nhất? tổ chức sinh nhật cho mẹ - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm lên trình bày + Vì người gia đình cần quan trước lớp tâm, chăm sóc lẫn - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành nhóm - Giáo viên lần - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu lượt phát phiếu giao việc câu hỏi GV (BT2 VBT) -Lần lượt đại diện nhóm - Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận trình bày kết thảo luận, - Mời đại diện nhóm trình nhóm khác nhận xét bổ sung bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường - HS lắng nghe hợp) * Kết luận - Lắng nghe ý kiến người thân * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò KNS : Lắng nghe ý kiến người thân - Các em cần phải làm để thể - HS thực theo yêu cầu quan tâm chăm sóc người GĐ - Mỗi học sinh vẽ giấy q mà em muốn tặng cho ơng bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau …………………………………………………… Toán ( tiết 31 ) BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải tốn - Có ý thức học thuộc bảng nhân II/ Chuẩn bị: - Các bìa có chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính - học sinh lên bảng làm 30 : 34 : 20 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hoạt động2: HD thành lập bảng nhân + Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn + Quan sát hoạt động giáo viên + chấm tròn lấy lần? + chấm tròn + lấy lần? + chấm tròn lấy lần + lấy lần nên ta lập phép + lấy lần nhân: x = (giáo viên ghi lên bảng) + Học sinh đọc phép nhân + Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi : Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? + Vậy lấy lần? + nhân mấy? + Vì biết nhân 14? (Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả) + Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x 3, tương tự phép nhân x + Y/c học sinh lớp tìm kết phép tính lại bảng nhân vào nháp + Giáo viên vào bảng nói: Đây bảng nhân + Các phép nhân bảng có thừa số là7, thừa số lại số 1,2,3… 10 + Y/c học sinh đọc bảng nhân sau cho học sinh học thuộc bảng nhân + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc Hoạt động 3: Luyện tập * Bài + Bài tập yêu cầu làm gì? + Y/c học sinh tự làm * Bài + Gọi học sinh đọc đề + Mỗi tuần lễ có ngày? + Bài tốn u cầu tìm gì? + u cầu lớp làm vào vở? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá + Quan sát thao tác giáo viên trả lời: chấm tròn lấy lần + lấy dược lần + nhân bằng14 + Vì x = + = 14 nên x = 14 + học sinh lên bảng viết kết phép nhân lại bảng nhân + Cả lớp đọc đồng thanh, sau tự học thuộc + Đọc bảng nhân - Tính nhẩm + Làm kiểm tra bạn * Bài Tóm tắt tuần lễ: ngày tuần lễ: ? ngày Giải: Cả tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày Bài - Quan sát tự làm - 1HS lên bảng điền, lớp theo dõi bổ sung (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, Củng cố - Dặn dò 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học làm tập - Về nhà học thuộc bảng nhân ………………………………………………… Tập đọc - Kể chuyện (tiết 19) TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: A/Tập đọc: Kiến thức kĩ năng: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắt chung cộng đồng (Trả lời CH SGK) B/ Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ : Biết tông trọng giữ luật lệ chung nơi cơng cộng *Giáo dục KNS : Kiểm sốt cảm xúc, định đảm nhận trách nhiệm II Phương pháp dạy học tích cực: Trải nghiệm ; trình bày cá nhân ; - Thảo luận phút III/ Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn - HS lên đọc thuộc lòng đoạn “ Nhớ lại buổi đầu học “ + TLCH mà em thích TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc Giới thiệu - Cả lớp nghe GV giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn - Lớp theo dõi lắng nghe * H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa từ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ giúp mục giải em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn - HS thi đọc, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc ĐT Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài: KNS: Kiểm sốt cảm xúc, định đảm nhận trách nhiệm - Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH : - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Các bạn chơi đá bóng lòng + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đường đầu ? + Vì Long đá bóng st tơng vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy tốn loạn - Lớp đọc thầm trả lời + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống + Thái độ bạn nhỏ + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn xảy ra? + Tìm chi tiết cho biết Quang ân hận - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: gây tai nạn ? + Quang nấp sau gốc nhìn sang ,…“ Ơng …cụ Cháu xin lỗi …! + Kh/ chơi bóng lòng đường - Lắng nghe đọc mẫu + Câu chuyện muốn nói lên điều ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( tiết ) - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm lên thi đọc - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn cá - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhân, nhóm đọc hay nhóm đọc tốt Hoạt động 4: Kể chuyện - Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn - Lắng nghe câu chuyện - Tập kể đoạn câu chuyên mà - Hướng dẫn kể mẫu thích - Cho HS tập kể - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Gọi hs kể chuyện : - Tập kể theo cặp - Giáo viên lớp bình chọn người kể - Lần lượt em kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau …………………………………………………… Buổi chiều: Tập viết ( tiết 7) ÔN CHỮ HOA E Ê I/ Mục tiêu: - Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) ; viết tên riêng Ê - đê (1 dòng), câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Có ý thức luyện viết chữ đẹp giữ đẹp II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê câu tục ngữ dòng kẻ li III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà HS - Lớp viết vào bảng từ GV - Yêu cầu HS viết vào bảng : Kim Đồng, yêu cầu Dao - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động 2: HD viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm chữ hoa có - Học sinh tìm chữ hoa: E, Ê - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa - Luyện viết vào bảng nêu - Nhận xét HS viết b) Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu dân tộc Ê – đê dân tộc - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm thiểu số có 270 000 người chủ yếu dân tộc đất nước ta tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết bảng con: Ê - đê - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào c) Luyện viết câu ứng dụng bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu: - 2HS đọc câu ứng dụng * Em thuận anh hòa nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ Anh em phải thương yêu sống thuận hòa hạnh phúc lớn gia đình -Yêu cầu luyện viết bảng con: Em - Lớp thực hành viết chữ hoa Em Hoạt động 3: HD viết vào câu ứng dụng - Nêu yêu cầu: - Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) - Tên riêng Ê - đê (1 dòng) - Câu ứng dụng :Em thuận anh hòa … có - Lớp thực hành viết vào theo phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên - Chấm từ 5- học sinh - Nộp lên giáo viên để chấm - Nhận xét để lớp rút kinh nghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau ………………………………………… PĐ TỐN ƠN TẬP BẢNG NHÂN I Mục đích: Giúp HS ơn tập về: - Bảng nhân - Kĩ áp dụng bảng nhân vào làm tập II Chuẩn bị: - GV: Sách tập, giáo án - HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: Tính nhẩm: - HS đọc đề - GV tổ chức trò chơi đố vui: bạn hỏi, bạn trả lời, lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Số? - GV hỏi, HS trả lời miệng - Nhận xét (HS - GV) Bài 3: Một lớp học có tổ, tổ có học sinh Hỏi lớp học có học sinh? - Bài tốn cho biết điều gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV hướng dẫn HS giải toán, HS lên bảng làm, lớp làm vào tập - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu bảng nhân - Dặn dò HS chuẩn bị - HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc đề - Một lớp học có tổ, tổ có học sinh - Hỏi lớp học có học sinh? - HS làm theo yêu cầu GV Bài giải: Lớp học có số học sinh là: x = 35 (học sinh) Đáp số: 35 học sinh - HS lắng nghe - HS nêu lại - HS lắng nghe TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HS lắng nghe - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc theo yêu cầu HS + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu - HS trả lời viết vào trả lời vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Thể dục ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI I Mục đích - Yêu cầu : - Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác - Ơn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối - Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, dụng cụ chuyển hướng IV Tiến hành : LVĐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG NỘI DUNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội Nhân lớp : 2-3' 1L dung, yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100m -120m - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp - Xoay khớp - Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" Phần : Cơ Ôn : - Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng - Đi chuyển hướng phải, trái   GV 6-8' 1-2L 2x8 n 1822' 1012' - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8 n 1-2L 2-3L - GV hướng dẫn, triển khai đội hình cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều khiển - Chia tổ, nhóm tổ trưởng điều khiển - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác Trò chơi : "Mèo đuổi chuột" 6-8' 3-4L - GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu (cho em thực hiện), vừa giải thích đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức Củng cố : - ĐHĐN - Đi chuyển hướng phải, trái 2-3' 1-2L 4-6' - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập GV nhà - Xuống lớp ANH VĂN: Giáo viên môn Toán: ( tiết 32 ) LUYỆN TẬP ( Đ/C ) I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân thơng qua ví dụ cụ thể - u thích học mơn tốn II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học tốn có chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Bài cũ: - Nhận xét đánh giá học sinh Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động 2: HD HS làm BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cho lớp tự làm - Gọi HS nêu miệng kết Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm - Hai học sinh đọc bảng nhân - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Bài 1: - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng k/quả nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét đặc điểm x = 14 x = 42 phép nhân cột? + Vị trí thừa số thay đổi kết Bài 2: -Yêu cầu học sinh nêu đề không thay đổi - Yêu cầu lớp làm vào Bài 2- Một học sinh nêu yêu cầu - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; = 50 x + 17 = 63 + 17 - Cho HS đổi chéo để KT = 80 - Nhận xét làm học sinh, chữa - Đổi chéo để kiểm tra Bài 3: - Gọi học sinh đọc + học sinh làm bảng, học sinh Bài lớp làm vào Tóm tắt: lọ: bơng hoa lọ: ? hoa Giải: Số hoa cắm 5lọ hoa là: - Giáo viên nhận xét chữa x = 35 (bông hoa) Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề Đáp số : 35 hoa - Cả lớp thực vào Bài 4: - Một em đọc đề - Một em lên tính điền kết quả, lớp a/ Số vng hình chữ nhật là: nhận xét bổ sung: x = 28 ( ô vuông ) - Nhận xét làm học sinh b/ Số vng hình chữ nhật là: Củng cố - Dặn dò: x = 28 ( ô vuông ) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau ……………………………………………………… Chính tả ( tiết 13 ) (Tập chép) TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: - Chép trình bày CT - Làm BT (2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) - Có ý thức luyện viết chữ đẹp giữ II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động Kiểm tra cũ:S - Gọi em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học làm tập Bài 3: - Một em đọc đề - Cả lớp trao đổi tự làm - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Số cho Gấp lần 15 30 20 35 25 số cho - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập ………………………………………………………… Buổi chiều: PĐ TỐN ƠN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ gấp số lên nhiều lần - Kĩ áp dụng gấp số lên nhiều lần vào làm toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán Bài 1: Viết (theo mẫu) - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn, mời số HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét (HS - GV) Bài 2: Năm Lan tuổi, tuổi mẹ Lan gấp lần tuổi Lan Hỏi năm mẹ Lan tuổi? - Mời HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Hướng dẫn, mời số HS lên bảng làm, lớp làm vào tập - Nhận xét (HS - GV) Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc đề - Năm Lan tuổi, tuổi mẹ Lan gấp lần tuổi Lan - Hỏi năm mẹ Lan tuổi? - HS làm theo yêu cầu GV Bài giải: Năm tuổi mẹ Lan là: x = 35 (tuổi) Đáp số: 35 tuổi Bài 3: Huệ cắt hoa, Lan cắt gấp lần số hoa Huệ Hỏi Lan cắt hoa? - Mời HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập - Nhận xét (HS - GV) Bài 4: Điền dấu thích hợp vào trống: - Cho HS làm theo cặp, người hỏi, người trả lời - Nhận xét (HS - GV) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách gấp số lên nhiều lần - Dặn dò HS chuẩn bị - HS đọc đề - Huệ cắt hoa, Lan cắt gấp lần số hoa Huệ - Hỏi Lan cắt hoa? - HS làm theo yêu cầu GV Bài giải: Lan cắt số hoa là: x = 15 (bông hoa) Đáp số: 15 hoa - HS làm theo yêu cầu GV - HS nhắc lại - HS lắng nghe TIN HỌC: Giáo viên môn LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Tìm từ ngữ hoạt động, trạng thái, tìm từ hoạt động trạng - Tìm hình ảnh so sánh, từ so sánh - Kĩ phân biệt kiểu so sánh II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV,… - HS: Vở,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Làm tập: Bài 1: Yêu cầu đọc nối tiếp tập - Hai em đọc yêu cầu tập (HS yếu) - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm tập - Cả lớp đọc thầm tập vào nháp - Thực hành làm tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: - Bốn em lên bảng gạch chân từ so gạch chân dòng thơ chứa hình ảnh sánh so sánh - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp - Nhận xét chốt lại lời giải cành; nhà – trẻ nhỏ; pơ mu – - Cho lớp chữa theo lời giải người lính canh; bà – Bài2: Tìm hình ảnh so sánh, từ so - HS làm vào sánh kiểu so sánh câu thơ đây: a) Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan Hồ Chí Minh b) Ngôi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh Đồng Xuân Lan c) Cây pơ - mu đầu dốc Im người lính canh Ngựa tuần tra biên giới Dừng đỉnh đèo hí vang Nguyễn Thái Vận d) Bà chín Càng thâm tuổi tác, tươi lòng vàng Võ Thanh An - GV thu bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học -Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Anh văn GVBM …………………………………………………………… Toán (tiết 34 ) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều vận vào giải tốn - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2), (cột 1,2,3), 3, (a,b) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp số - Hai học sinh lên bảng làm sau lên lần: 9, 15, 30 - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm - KT 1số em tra - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: a) Luyện tập: *Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1: Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm - Gọi học sinh nêu tập (HS trung bình, yếu) - 1HS đọc yêu cầu giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung chữa - Gấp lần Gấp lần x = 24 ; x = 40 Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Mời học sinh lên bảng chữa (HS - Học sinh tự làm chữa TB) 12 14 35 - Yêu cầu HS đổi KT chéo x6 x x6 - Nhận xét làm học sinh 72 98 210 Bài 3: (HS khá) - Từng cặp đổi KT - Yêu cầu HS đọc toán nêu dự - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu kiện cầu gv - Mời học sinh lên bảng giải - Lớp tự giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Bài 4: ( HS giỏi) Đáp số: 18 bạn nữ a vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn - HS thi vẽ nhanh thẳng AB - GV tuyên dương hs vẽ nhanh Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ? * Nhận xét đánh giá tiết học - Lấy số nhân với số lần - Dặn nhà học làm tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập …………………………………………………………… Chính tả ( tiết14 ) (Nghe – viết): BẬN I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày thơ, khổ thơ chữ - Làm tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2) - Làm tập 3a II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần tập - tờ giấy to kẻ bảng để nhóm làm tập 3b III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết lớp viết vào bảng lớp viết bảng từ: giếng nước, từ GV yêu cầu viên phấn, thiên nhiên Bài mới: Giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu a) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc - học sinh đọc lại thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài thơ viết theo thể thơ nào?(HS + Viết theo thể thơ chữ yếu,TB) + Những chữ cần viết hoa?(HS khá) + Viết hoa chữ đầu dòng thơ + Nên viết ô vở? + Nên viết cách lề ô (HS giỏi) - Lớp nêu số tiếng khó thực -Yêu cầu lấy bảng viết tiếng viết vào bảng khó: - Cả lớp viết vào * Đọc để HS viết vào - Nộp để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa c/ Hướng dẫn làm tập Bài :Cho HS đọc yêu cầu tự làm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu làm bài - Hai em thực làm bảng - Treo bảng phụ chép sẵn tập - Lớp nhận xét bổ sung lên +Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhoẽn - Yêu cầu HS làm bảng miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát - GV lớp nhận xét chốt lại ý - Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa vào VBT *Bài 3b: - Yêu cầu làm tập 3a - 2HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm - Các nhóm trao đổi, thi làm làm vào phiếu Sau đài diện phiếu nhóm dán lên bảng, đọc kết - Lớp giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gọi 2HS đọc lại kết - Địa diện nhóm dán bảng đọc kết Cả lớp nhận xét - Các từ cần điền 3a : + trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu … + Chung quanh , chung thủy , chung chung , chung sức , chung lòng … + Trai: trai, ngọc trai Củng cố - Dặn dò: + Chai: chai lọ, chai tay - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + Trống: trống, gà trống - Dặn học làm xem trước + Chống: Chống đỡ, chèo chống - Về nhà học xem lại BT làm …………………………………………… Mĩ Thuật ( tiết 7) CON VẬT QUEN THUỘC (TIẾT 2) ………………………………………… Buổi chiều: PĐ TIẾNG VIỆT ÔN TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ làm văn “kể lại buổi đầu em học” - Cách trình bày văn II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV,… - HS: Vở,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Làm văn: - GV nhắc lại cách làm, đọc mẫu số - HS làm theo yêu cầu GV văn hay, yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA E, Ê I Mục đích: Giúp HS: - Ơn lại cách viết chữ hoa D, Đ; từ ứng dụng: Ê - đê, câu ứng dụng: “Em thuận anh hòa nhà có phúc” - Viết chữ rõ ràng, đẹp, thẳng hàng - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đúng, trình bày II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa E, Ê; từ ứng dụng câu ứng dụng - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS viết bài: - Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa E, Ê; - HS thực theo yêu cầu GV câu ứng dụng câu ứng dụng - Nhận xét (HS - GV) - Cho HS viết vào thu chấm - HS viết vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe Hoạt động lên lớp KỈ NIỆM NGÀY BÁC HỒ GỦI THƯ LẦN CUỐI CHO HS – SV 15/10 -Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Tập làm văn ( tiết ) : NGHE – KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ Mục đích: - Nghe kể lại câu chuyện : Khơng nỡ nhìn (BT1) - Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2) - Nghiêm túc tổ chức họp *Giáo dục KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị nhân, đảm nhận trách nhiệm tìm kiếm hỗ trợ II/ Phương pháp day học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân - Đóng vai ; - Thảo luận nhóm II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Viết gợi ý kể chuyện BT1 trình tự bước tổ chức họp III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi ba học sinh đọc viết: Kể buổi - em trả lời nội dung yêu cầu đầu học em giáo viên Bài mới: Giới thiệu - Học sinh lắng nghe để nắm bắt Hoạt động 1: HD làm tập yêu cầu tiết tập làm văn *Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hai học sinh đọc lại đề tập làm tập văn - Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lần 1, nêu câu hỏi : + Anh niên làm chuyến xe buýt ? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời nào? - Giáo viên kể lần - Mời 1HS giỏi kể lại chuyện - Yêu cầu cặp kể cho nghe - HS dựa vào gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cùng với HS bình chọn em kể hay + Em có nhận xét anh niên? + Câu chuyện có buồn cười? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên Bài tập : - Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu nội dung họp) - Gọi 1em nhắc lại trình tự bước họp - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp vấn đề cần tổ quan tâm (tôn trọng luật đường, bảo vệ công, ) - Yêu cầu tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ - Yêu cầu tổ trưởng thi điều khiển họp tổ trước lớp - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe GV kể chuyện trả lời: + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? + Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng + Theo dõi - 1HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi - Học sinh ngồi theo cặp kể cho nghe - HS thi kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, không hiểu phải đứng lên nhường chỗ cho người khác ) - Một học sinh đọc đề - Một em nhắc lại, lớp lắng nghe - Lắng nghe giáo viên lưu ý để thực tốt tập - Các tổ làm việc: tập tổ chức họp - tổ trưởng thi điều khiển họp trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt - Nhận xét, biểu dương Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ………………………………………………… Toán ( tiết 35 ) BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia 7) - Có thái độ u thích môn học II/ Chuẩn bị : - GV: Các bìa có chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT HS lớp - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Khai thác * H/dẫn HS Lập bảng chia - Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân kiến thức học “ Khi lấy tích chia cho thừa số thừa số kia” để lập bảng chia vào nháp - Mời đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, nhóm khác bổ sung GV ghi bảng : : = ; 14 : = ; 70 : = 10 - Cho HS học thuộc lòng bảng chia Hoạt động3 : Luyện tập Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi giới thiệu - HS đọc bảng nhân - Các nhóm làm việc: Lập bảng chia - Đại diện nhóm nêu kết làm việc trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cả lớp HTL bảng chia Bài 1: Một em nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm (Dựa vào bảng chia vừa học điền kết vào phép tính) - Lần lượt em nêu miệng kết 28 : = ; 49 : = ; 56 : = 14 : = ; 70 : = 10 ; - Giáo viên nhận xét đánh giá 35 : = Bài 2: 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT - Từng cặp đổi chéo để KT - Yêu cầu lớp tự làm - Cho HS đổi để KT - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung x = 35 ; x = 42 ; x = 14 - Mời học sinh lên bảng chữa bài, lớp 35 : = ; 42 : = ; 14 : = nhận xét 35 : = ; 42 : = ; 14 : = Bài 3: Một em đọc toán - Nhận xét làm học sinh - Cả lớp làm vào nháp Bài 3: - Gọi học sinh đọc toán - H/dẫn HS tóm tắt tốn - 2HS lên bảng thi giải Lớp bổ hàng: 56 HS sung hàng: HS? Giải : - Yêu cầu HS tìm cách giải giải vào Số học sinh hàng : nháp 56 : = ( học sinh ) - Mời học sinh lên bảng thi làm Đ/ S : học sinh - GV lớp n/xét, bình chọn người thắng Bài 4: Tương tự - Yêu cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa Bài :Cả lớp tự làm vào - em lên bảng chữa Giải : Số hàng lớp xếp : 56 : = (hàng) Đ/ S : hàng - Vài học sinh đọc bảng chia - Về nhà học làm tập Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học làm tập …………………………………………………………… Tự nhiên – Xã hội ( tiết 14 ) HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( tiếp theo) (LG: Thức ăn tốt không tốt cho nướu) I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người với học sinh khá, giỏi nêu số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Giúp HS nhận biết loại thức ăn tốt không tốt cho nướu *Giáo dục KNS : Tìm kiếm xử lí thơng tin, làm chủ thân, định II/ Phương pháp day học tích cực: Đóng vai, làm việc nhóm thảo luận III/ Đồ dùng dạy - học: Các hình liên quan học trang 30 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Hai học sinh lên bảng trả lời cũ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 30 trả lời câu - Lớp tiến hành quan sát hình trả lời hỏi sau: câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn + Khi dẫm phải đinh bạn Nam lập Nam có phản ứng nào? Hoạt tức rụt chân lại Hoạt động tủy động não hay tủy sống trực sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại tiếp điều khiển ? + Nam rút đinh bỏ vào sọt rác + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt đinh vào đâu ? Việc làm có tác dụng ? +Theo bạn não hay tủy sống điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đường ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp, nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 2: Thảo luận Bước : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc VD hình trang 31 SGK - u cầu tìm ví dụ khác tự phân tích để thấy vai trò não Bước 2: Làm việc theo cặp -Yêu cầu học sinh quay mặt lại nói với kết vừa làm việc cá nhân góp ý cho Bước 3: Làm việc lớp : - Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD cá nhân Sau trả lời câu hỏi: + Theo em phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học? +Vai trò não hoạt động thần kinh gì? - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ” Củng cố - Dặn dò: - Theo em, loại thức ăn tốt cho nướu? Loai thức ăn không tốt cho nướu? - GDHS - Giáo viên nhận xét tiết học + Họat động suy nghĩ không vứt đinh đường Nam não điều khiển - Đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS đọc VD, suy nghĩ tìm ví dụ để chứng tỏ vai trò não điều khiển hoạt động quan thần kinh thể - Lần lượt cặp quay mặt lại với nói với kết làm việc cá nhân - HS xung phong nêu VD trước lớp + Bộ phận não quan TK giúp ta học ghi nhớ điều học + Điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn - HS đọc học SGK - HS tham gia chơi trò chơi - HS trả lời - HS lắng nghe - Về nhà học xem trước ………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân II/ Đánh giá tình hình tuần: * Nề nếp: - Đi học Một số em nghỉ không rõ lý - Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Soạn sách vở, đồ dùng thiếu *Vệ sinh - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học tự giác, số em chưa tích cực - Vệ sinh thân thể chưa tốt số em III/ Kế hoạch tuần 8: * Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học * Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT tuần - Chuẩn bị , sách chu đáo trước đến lớp Kĩ sống YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ Mục tiêu: - Biết quan tâm, thể tình yêu thương chia sẻ tình cảm với người - Biết yêu thương, bảo vệ động vật thiên nhiên Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS đọc mẩu truyện “Cho - HS làm việc theo yêu cầu GV nhận”, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS đọc câu hỏi tự đánh dấu vào ý em - HS làm chọn Hoạt động 3: - Hoit thăm sức khỏe, công việc, cảm xúc bạn bè - HS làm việc theo yêu cầu GV * GV kết luận *) Củng cố - Dăn dò: - GV hệ thống nội dung học - HS lắng nghe - Về nhà xem lại - HS lắng nghe ……………………………………………………… PĐ TỐN ƠN BẢNG CHIA I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Bảng chia - Kĩ áp dụng bảng chia vào giải toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: Tính nhẩm: - Hướng dẫn HS làm vào bảng - HS làm việc theo hướng dẫn GV Bài 2: Tính nhẩm: - Cho HS làm theo cặp, người hỏi, - HS làm theo yêu cầu GV người trả lời - Nhận xét (HS - GV) Bài 3: Có 35l dầu chia vào can Hỏi - HS đọc đề can có lít dầu? - Bài tốn cho biết điều gì? - Có 35l dầu chia vào can - Bài toán hỏi gì? - Hỏi can có lít dầu? - GV hướng dẫn HS giải toán, HS - HS làm theo yêu cầu GV lên bảng làm, lớp làm vào tập Bài giải: Mỗi can có số lít dầu là: 35 : = 5( l ) Đáp số: 5l dầu Bài 4: Có 35l dầu chia vào can, - HS đọc đề can có 7l dầu Hỏi có can dầu? - Bài toán cho biết điều gì? - Có 35l dầu chia vào can, can có 7l dầu - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi có can dầu? - GV hướng dẫn HS giải toán, HS - HS làm theo yêu cầu GV lên bảng làm, lớp làm vào tập Bài giải: Có số can dầu là: 35 : = 5( can ) Đáp số: can dầu Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nêu lại bảng chia - Dặn dò HS chuẩn bị ………………………………………………………… Thể dục TRÒ CHƠI ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH I Mục đích - Yêu cầu : - Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác - Ơn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối - Chơi trò chơi "Đứng ngồi theo lệnh" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, dụng cụ chuyển hướng IV Tiến hành : LVĐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG NỘI DUNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội Nhân lớp : 2-3' 1L dung, yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100m -120m - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp - Xoay khớp - Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" Phần : Cơ Ôn : - Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng - Đi chuyển hướng phải, trái 6-8' Trò chơi : "Đứng ngồi theo lệnh" 6-8'   GV 1-2L 2x8 n 1822' 1214' - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8 n 1-2L - GV hướng dẫn cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều 3-4L khiển - Chia tổ, nhóm tổ trưởng đk - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác - Nêu số sai lầm thường mắt 3-4L 3-4L - GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu (cho em thực hiện), vừa giải thích đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức Củng cố : - ĐHĐN - Đi chuyển hướng phải, trái 2-3' 4-6' Phần : Kết thúc - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp 1-2L - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác GV Tự học HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP - ... đọc đề - Năm Lan tuổi, tuổi mẹ Lan gấp lần tuổi Lan - Hỏi năm mẹ Lan tuổi? - HS làm theo yêu cầu GV Bài giải: Năm tuổi mẹ Lan là: x = 35 (tuổi) Đáp số: 35 tuổi Bài 3: Huệ cắt hoa, Lan cắt gấp lần... Mỗi can có số lít dầu là: 35 : = 5( l ) Đáp số: 5l dầu Bài 4: Có 35l dầu chia vào can, - HS đọc đề can có 7l dầu Hỏi có can dầu? - Bài tốn cho biết điều gì? - Có 35l dầu chia vào can, can có... xanh Đồng Xuân Lan c) Cây pơ - mu đầu dốc Im người lính canh Ngựa tuần tra biên giới Dừng đỉnh đèo hí vang Nguyễn Thái Vận d) Bà chín Càng thâm tuổi tác, tươi lòng vàng Võ Thanh An - GV thu bài,