G a tuần11

31 37 0
G a tuần11

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ TUẦN 11 Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2018 Buổi sáng Đạo đức: (tiết 11) : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Mục đích - u cầu: - Ôn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn - HS biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học - Rèn kĩ ứng xử nhận xét hành vi đạo đức học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp - HS Hát Bài cũ Bài * Bài 1: - Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân - Hãy nêu hiểu biết Bác tộc ta Bác hết lòng u thương nhân Hồ kính u? loại em thiếu nhi - Kính yêu Bác làm điều Bác - Để bày tỏ lòng kính u Bác Hồ dạy phải làm gì? - Em gặp bạn nói rõ việc cho bạn * Bài 2: Xử lí tình biếtvà xin lỗi bạn Nếu truyện Em mượn truyện bạn hứa rách em dán lại Nếu truyện mai trả bạn , em bé em làm rách rách nhiều em nói với bạn mua quyển truyện đó, em làm gì? trả bạn * Bài 3: Bày tỏ ý kiến - GV phát phiếu tập cho HS, yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em cho - Thu kiểm tra kết số phiếu, gọi số HS đọc chữa - Gv chốt lại lời giải * Bài 4: - Vì phải quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em? - GV chốt ý * Bài 5: - Em phải làm bạn gặp truyện vui, buồn? - Hs nhận phiếu làm bài: + Tự làm lấy việc quyền trẻ em + Tự làm lấy việc trường lớp phù hợp với khả không để người khác nhắc nhở Chỉ làm công việc giao Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn - HS nhận xét - HS trả lới cá nhân - HS khác nhận xét - Vì ơng bà sinh cha mẹ, cha mẹ sinh ta nuôi dạy ta nên người Nên Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - GV nhận xét, chốt ý Lớp 3A Năm học : 2018-2019 phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em - Cho HS Thực hành - HS trả lời; nhận xét Củng cố - dặn dò + Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ - GV nhận xét tiết học bạn + Khi buồn em an ủi, động viên bạn - HS thực hành chuẩn mực đạo đức học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn .… Tốn (tiết 51) : BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo) I Mục đích - yêu cầu: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - HS Làm tập 1, 2, (dòng 2) - GDHS tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh thước mét III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động Bài toán : - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên - 2HS đọc lại tốn bảng: - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán cho biết điều toán hỏi - Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều tốn hỏi + Tìm số xe đạp bán ngày chủ - Nêu câu hỏi :+ Bước ta tìm ? nhật: + Khi tìm kết bước bước ta ( x 2) = 12 (xe) tìm gì? + Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 - Hướng dẫn học sinh thực tính kết =18(xe) cách trình bày giải sách giáo khoa c) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Đọc toán + Em nêu điều toán cho biết - Học sinh vẽ tóm tắt toán điều toán hỏi - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn - Một học sinh lên trình bày giải, - Yêu cầu lớp làm vào lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh lên bảng giải Giải : - Nhận xét đánh giá Quãng đường từ chợ huyện đến bưu - Cho HS đổi để KT điện tỉnh dài : x = 15 (km) Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh Bài : - Yêu cầu học sinh nêu phân tích dài : +15 = 20 (km) toán Đ/S: 20 km - Yêu cầu lớp giải tốn vào - HS đọc vẽ tóm tắt toán - Mời học sinh lên giải - Cả lớp thực làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = (l) Bài 3: - u cầu HS nêu u cầu tốn Số lít mật lại : - Yêu cầu lớp làm vào 24 - = 16 (l) - Mời học sinh nêu miệng giải Đ/S: 16 lít mật ong - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu đề tập - Một học sinh nêu giải - Cả lớp nhận xét .… Tập đọc: (tiết 31) : ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mục đích - yêu cầu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý (TL: câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH: + Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp Luyện đọc từ Theo dõi sửa sai cho HS - Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - HD HS đọc câu, đoạn - Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục, - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô pi - a tiếp đãi ? - Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), + Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ? - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ? - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - - pi - a quê hương? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Nhận xét bình chọn HS đọc hay Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật - Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, - Các nhóm luyện đọc - 1HS đọc lời viên quan - Các nhóm đọc đồng đoạn - Lớp đọc thầm đoạn + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu - Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý - em nối tiếp đọc đoạn + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ) - 1HS đọc - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Kể chuyện: (tiết 32) : ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mục đích - yêu cầu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể câu chuyện) - GDHS : Tình yêu quê hương, ý thức học tập để góp phần xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: ) Kể chuyện : - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK tiết học Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu tranh chuyện Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu - Một em lên nêu nội dung việc - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại nêu tranh ứng với theo trình tự câu chuyện đoạn câu chuyện - Gọi HS nêu kết - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét trước lớp Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa - Lần lượt lần em kể nối tranh xếp thứ tự để tập kể tranh cho lớp nghe - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay theo tranh + HS nêu lên cảm nghĩ câu - Nhận xét bình chọn HS kể hay chuyện Củng cố - dặn dò: + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Buổi chiều Tập viết : ( tiết 11 ): ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I Mục đích - yêu cầu: - Viết chữ hoa G (1dòng chữ Gh), R, Đ (1dòng).Viết tên riêng Ghềnh Ráng (1dòng) câu ứng dụng : Ai Loa Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn HS viết mẩu chữ - GDHS biết giữ II Đồ dùng dạy học - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dòng kẻ li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, - u cầu tìm chữ hoa có A, Đ, L, T, V Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng - Cả lớp thực viết vào bảng chữ Gh, R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi - Lắng nghe để hiểu thêm bãi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình biển danh lam thắng cảnh đất nước Định, bãi tắm đẹp nước ta ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - 2HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ Ai đến huyện Đông Anh niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành Ghé xem phong cảnh Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng ThụcVương nghìn năm - Cả lớp luyện viết bảng từ: - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ Ai, Ghé, Đơng Anh, Loa Thành, Thục hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dòng Vương ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng - Lớp thực hành viết vào theo hướng c) Hướng dẫn viết vào vở: dẫn giáo viên - Nêu yêu cầu: - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ tên riêng + R, Đ : dòng -HS viết vào + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ nhỏ + R, Đ : dòng + Viết câu ca dao lần ( dòng ) + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, nhỏ cách viết chữ câu ứng dụng + Viết câu ca dao lần ( dòng ) mẫu d/ Chấm chữa Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm …………………………………………………………………… PĐ TỐN ƠN GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tt) I Mục đích: Giúp HS ơn tập về: - Cách giải tốn hai phép tính - Kĩ áp dụng giải toán hai phép tính vào làm tập Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ II Chuẩn bị: - GV: Sách tập, giáo án - HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập + Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn - u cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá - Cho HS đổi để KT Lớp 3A Năm học : 2018-2019 giáo viên Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS quan sát - Đọc tốn - Học sinh vẽ tóm tắt toán - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km) Bài : - Yêu cầu học sinh nêu phân Đ/S: 20 km tích tốn - HS đọc vẽ tóm tắt tốn - u cầu lớp giải toán vào - Cả lớp thực làm vào - Mời học sinh lên giải - Một học sinh lên giải, lớp nhận - Chấm số em, nhận xét chữa xét bổ sung Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = (l) Số lít mật lại : Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu 24 - = 16 (l) tốn Đ/S: 16 lít mật ong - Yêu cầu lớp làm vào - Một em nêu đề tập - Mời học sinh nêu miệng giải - Một học sinh nêu giải - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn dò HS chuẩn bị TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu trả lời vào Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS làm việc theo yêu cầu HS - HS trả lời viết vào - HS lắng nghe ………………………………… Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 Buổi sáng Thể dục ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục đích - Yêu cầu : - Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng, xác, đẹp - Học động tác bụng Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi "Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau" Yêu cầu biết cách chơi, chơi luật, nhiệt tình - Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, đẹp, khéo léo, xác phản xạ nhanh - Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực học tập II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, kẻ sân IV Tiến hành : LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Nhân lớp : 2-3' 1L yêu cầu học  Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m - Khơi động khớp - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, * Trò chơi “Bịt mắt bắt dê" - Kiểm tra cũ Phần : Cơ : Bài TDPTC : - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng TDPTC Lớp 3A Năm học : 2018-2019  GV 5-7' 1L - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8n 2x8n 1-2L 1-2L 18-22' 12-14' * Học: Động tác bụng Trò chơi : "Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau" 6-8' Củng cố : - Bài TDPTC 2-3’ Phần : Kết thúc - Cho HS thực động tác 4-6' 4-5L 2x8n - GV nhắc lại tên động tác, hướng dẫn cách ơn làm mẫu kết hợp giải thích chậm - HS lắng nghe, thực theo nhịp hô GV - Tập đồng loạt GV điều khiển, chia tổ tổ trưởng điều khiển - GV quan sát, sửa uốn nắn động tác sai cho em 3-4L 2x8n - GV quan sát, uốn nắn sửa động tác sai cho em x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV * Yêu cầu : Thực động tác biện độ cường độ 4-5L - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức - Chia 2-4 đội với số lượng nam nữ 1-2L - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp ANH VĂN: Giáo viên môn Toán: (tiết 52) : LUYỆN TẬP GV I Mục đích - yêu cầu: - Biết cách đo, ghi đọc dược kết đo độ dài - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập cần làm BT 1, - Học sinh giỏi : Làm tốt tập đo độ dài II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB = - HS vẽ bảng Cả lớp vẽ giấy nháp 6cm , CD = cm , MN = 1dm 2cm Nhận xét, sửa ghi điểm Bài : *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - Nêu chiều cao bạn Minh - Bài 1: HS nối tiếp đọc trước lớp bạn Nam - Muốn biết bạn cao ta làm - Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét + nào? Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét - Có thể so sánh nào? - Ta so sánh số đo chiều cao bạn - Yêu cầu HS thực so sánh theo với nhau.đo xăng ti mét với So sánh hai cách trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Nam thấp Bài 2:Chia lớp thành nhóm, nhóm khoảng HS - GV h/d HS làm: + Ước lượng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau viết vào bảng - Bài 2: Các bạn nhóm ước lượng chiều cao bạn, thư ký ghi số đo - Thực hành theo nhóm - em lên thực hành đo trình bày cách Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Mời em làm bảng lớp - Cả lớp làm vào VBT - Nhận xétvà chốt lại lời giải - em lên bảng làm Củng cố - dặn dò: - Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương bài: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học VD:Bác nông dân cày ruộng - Dặn nhà học xem trước … Âm nhạc: GV môn .… Toán ( tiết 53 ) : BẢNG NHÂN I Mục đích - yêu cầu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán HS làm BT1, 2, - GSHS giải toán nhanh đúng, gây hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a *) Giới thiệu bài: b/Hoạt động 1* Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: - Từng cặp thảo luận theo u cầu Tìm bảng nhân học xem có GV phép nhân có thừa số 8? - Đại diện nhóm nêu kết thảo - Mời nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung luận x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào? + tích khơng đổi - u cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự - Các nhóm trở lại làm việc TS tích phép nhân vừa tìm - Đại diện nhóm trình bày kết quả, - Mời HS nêu kết lớp nhận xét bổ sung: - Yêu cầu HS tính: x = ? x = 16 ; x = 24 ; .8 x = 56 + Vì em tính kết - x = số nhân với - GV ghi bảng: Bảng nhân số + Em có nhận xét tích phép + Tích phép tính liền tính liền nhau? đơn vị + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? + lấy tích liền trước cộng thêm - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính lại - Tương tự hình thành cơng thức Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập c/ Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa Lớp 3A Năm học : 2018-2019 lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu : Tính : - HS làm phiếu - Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung : x = 24 ; x = 16 ; x = 32 x = 40 ; x = 48; x = 56 Bài : -Yêu cầu học sinh nêu toán x = 64 ; x 10 = 80 ; x = 72 - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt x = ;0 x = ; x = + Bài tốn cho biết gì? - 2HS đọc toán, lớp theo dõi + Bài toán hỏi gì? - 1HS lên tóm tắt tốn : - Yêu cầu HS làm vào can : lít - Mời học sinh lên giải can : lít ? - Chấm số em, nhận xét chữa + Mỗi can có lít dầu + can có lít dầu - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Giải : - Yêu cầu HS tự làm Số lít dầu can : - Gọi HS nêu miệng kết x = 48 (lít ) - Giáo viên nhận xét chữa Đ/ S : 48 lít dầu - GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu - Một em nêu tập 3: Đếm thêm kết tương ứng điền vào ô trống - Học sinh tự làm chữa Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung - Nhận xét đánh giá tiết học Sau điền ta có dãy số sau : - Dặn nhà học làm tập , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân Buổi chiều PĐ TỐN ƠN BẢNG NHÂN I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn - Kĩ nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề 2a - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng tính điền kết - Nhận xét làm học sinh Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS quan sát - em nêu đề - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT - Một học sinh nêu yêu cầu 2a - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a/8 x + = 24 + ; x + = 32 +8 = 32 = 40 - Một em đọc tốn - Cả lớp đọc thầm, phân tích toán, tự làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m ) Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m - Một em nêu tốn tập - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ơ) b/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô) Nhận xét: 8x3=3x8 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân - Dặn dò HS chuẩn bị TIN HỌC: Giáo viên môn LUYỆN TIẾNG VIỆT TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I Mục đích - u cầu: - Hiểu số từ ngữ quê hương - Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương - Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học - Ba tờ giấy trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần ) III Các hoạt động dạy học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Làm tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập - HS lắng nghe - Yêu cầu lớp làm vào tập - HS làm theo yêu cầu GV - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng - Một em đọc yêu cầu tập1 Cả lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải đọc thầm - Thực hành làm tập vào - 3HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung: Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu + Từ vật quê hương: đa, tập dòng sơng, đò, mái đình, Cả lớp đọc thầm núi - Yêu cầu HS làm vào VBT + Từ tình cảm quê hương: - Gọi HS nêu kết gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay ngùi, tự hào từ chọn - Một em đọc tập Lớp theo dõi - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương đọc thầm theo - Cả lớp làm - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung sung: tập Các từ thay thể cho từ quê - Yêu cầu lớp làm vào VBT hương : Quê quán , quê Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải Bài 4: Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước Lớp 3A Năm học : 2018-2019 hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn - 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn - 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa - Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương - 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học ……………………………… Thứ ngày tháng 11 năm 2018 Buổi sáng Anh văn: GVBM Toán ( tiết 54 ) : LUYỆN TẬP I Mục đích - yêu cầu: - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể - HS làm BT1, (cột a) 3, - Giáo dục HS u thích mơn Tốn II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập - em nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi cheo để KT Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề 2a Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu 2a - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: a/8 x + = 24 + ; x + = 32 + - Gọi học sinh đọc = 32 = 40 - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Một em đọc toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự - Gọi học sinh lên bảng giải làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu Số mét dây điện cắt : - Yêu cầu HS tự làm vào x = 32 ( m ) - Yêu cầu em lên bảng tính điền kết Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m) - Nhận xét làm học sinh Đ/S: 18m - Một em nêu toán tập - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 Củng cố - dặn dò: (ơ) - Gọi số em đọc bảng nhân Nhận xét: 8x3=3x8 - Dặn nhà học làm tập - HS dọc lại bảng nhân ….……………………………………………………………… Chính tả : ( tiết 22 ) Nhớ – viết : VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục đích - yêu cầu: - Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ - Làm BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết khổ thơ tập 2b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập - HS lên làm (b) (T21) - Lớp nhận xét - GV nhật xét, đánh giá 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng a) Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp? + Trong đoạn thơ, có chữ phải viết hoa? Vì viết hoa? + Cần trình bày thơ chữ nào? - Hướng dẫn viết từ khó dễ lẫn: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ - GV nhật xét, đánh giá chỉnh sửa b) Hướng dẫn viết vào - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Thu bài, chữa lỗi c) Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: GV nêu yêu cầu hướng dẫn - Gọi em lên bảng làm - Nhật xét, đánh giá chốt lời giải Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - HS theo dõi + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Các chữ đầu tên đầu dòng thơ viết hoa: Vẽ, Bút, Em, Em, Xanh… + Các chữ đầu dòng thơ cách lề ôli - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - HS nhớ - viết vào - Khảo lại - em lên bảng làm, lớp làm tập a) nhà sàn – đơn sơ – suối chảy – sáng lưng đồi b) vườn – vấn vương cá ươn – trăm đường 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét viết HS - Dặn HS nhà học thuộc câu thơ tập 2, chuẩn bị sau ………………………………………… Mĩ thuật (Tiết 11) TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT (tiết 2) (LG: BĐKH - MTBHĐ) ………………………………………… Buổi chiều PĐ TIẾNG VIỆT NGHE - VIỆT: TIẾNG RU I Mục đích: - Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ - Giáo dục ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV, SGK,… - HS: Vở, SGK,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Hướng dẫn HS nghe - viết: a) Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách - HS theo dõi trình bày + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê + Vì bạn nhỏ yêu quê hương hương đẹp? + Trong đoạn thơ, có chữ phải + Các chữ đầu tên đầu viết hoa? Vì viết hoa? dòng thơ viết hoa: Vẽ, Bút, Em, Em, + Cần trình bày thơ chữ Xanh… nào? + Các chữ đầu dòng thơ cách lề - Hướng dẫn viết từ khó dễ lẫn: làng ơli xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ - HS lên bảng viết - GV nhật xét, đánh giá chỉnh sửa - Lớp viết bảng b) Hướng dẫn viết vào - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - HS nhớ - viết vào - Thu bài, chữa lỗi - Khảo lại Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA G (tt) I Mục đích: Giúp HS: - Ôn lại cách viết chữ hoa Gh; từ ứng dụng: Ghềnh Ráng, câu ứng dụng: “Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành thục Vương” - Viết chữ rõ ràng, đẹp, thẳng hàng - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đúng, trình bày II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa Gh; từ ứng dụng câu ứng dụng - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS viết bài: - Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa Gh; - HS thực theo yêu cầu GV câu ứng dụng câu ứng dụng - Nhận xét (HS - GV) - HS viết vào - Cho HS viết vào thu chấm - HS lắng nghe Củng cố - dặn dò: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 ………………………………………… Hoạt động lên lớp ĐĂNG KÍ THI ĐUA HOA ĐIỂM TỐT …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày thánh 11 năm 2018 Buổi sáng Tập làm văn : ( tiết 11 ) NGHE - KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU! NĨI VỀ Q HƯƠNG I Mục tiêu: - Bước đầu biết nói quê hương nơi (BT2) - GDHS yêu quê hương quý II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV trước - em nêu yêu cầu - Nhận xét ghi điểm - Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để Bài tập nói trước lớp a/ Giới thiệu : - Từng cặp tập nói quê hương b/ Hướng dẫn làm - HS xung phong thi nói trước lớp Bài tập 2: - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Gọi em nêu yêu cầu nói tốt - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi -Về nhà học chuẩn bị cho tiết gợi ý bảng để tập nói trước lớp sau - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau …………………………………………………………………… Toán ( tiết 55 ) : NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục đích - yêu cầu: - Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân.Làm BT1,2(cột a) 3,4 - GDHS Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Bài cũ : *Lớp theo dõi giới thiệu - Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân - Thực phép tính cách đặt - Nhận xét đánh giá tính tính nhân số có Bài mới: hai chữ số với số có chữ số a Giới thiệu bài: - Là phép tính số có chữ số với số có b Hướng dẫn thực phép nhân 1chữ số - Ghi bảng : 123 x =? - Yêu cầu tìm kết phép nhân - Học sinh đặt tính tính kết Bằng kiến thức học - Hai em nêu lại cách thực phép - Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo nhân viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép - Một học sinh nêu yêu cầu tính - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính - em lên bảng thực em tính kết cột c*) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu tập - Đổi chéo để chấm kết hợp tự - Gọi em làm mẫu bảng sửa cho bạn - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Một học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào Bài : - Hai em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu học sinh nêu đề - Đổi chéo để kiểm tra - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Một em đọc đề sách giáo khoa - Nhận xét làm học sinh - Cả lớp làm vào vào Bài - Treo bảng phụ - Một em lên bảng giải : - Gọi học sinh đọc Giải : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề Số người chuyến máy bay là: -Yêu cầu lớp thực vào 116 x = 348 (người ) - Gọi học sinh lên bảng giải Đ/S: 348 người - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em đọc đề Bài 4; - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Một em lên bảng giải -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập ….………………………………………………………… Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Tự nhiên xã hội : ( tiết 22 ) THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I Mục đích - yêu cầu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột) - GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng II Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có) III động Các Kiểmhoạt tra cũ:dạy KT học: bài: Họ nội, họ ngoại Bài mới: - Giới thiệu * Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng - Lắng nghe * Bước 1: Hướng dẫn - Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia -Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình đình Bước2: Làm việc cá nhân - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình người gia đình vào sơ đồ vào tờ giấy khổ lớn điền tên Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ người gia đình vào sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ *Hoạt động: Chơi TC xếp hình - Lần lượt em lên vào sơ đồ - Chia nhóm giới thiệu họ hàng - Yêu cầu nhóm đem ảnh người trước lớp gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách trang - Các nhóm cử đại diện lên trình bày nhóm cho đẹp - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm - Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho - Nhận xét tuyên dương nghe mối quan hệ họ hàng Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống gia - Lớp theo dõi nhận xét bình đình chọn nhóm giới thiệu hay - Nhận xét đánh giá tiết học …………………………………………………………………… Sinh hoạt lớp: (tiết 11): NHẬN XÉT TUẦN 11, PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 12 KĨ NĂNG SỐNG: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HIỂU QUẢ I Nhận xét tình hình lớp tuần 11: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng kết chung: - Đi học chuyên cần, vào lớp giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu - HS ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng Bên cạnh số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ II Kế hoạch tuần 12: - Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ - Vệ sinh trường, lớp Kĩ sống GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HIỂU QUẢ Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc giải vấn đề học tập - Biết cách giải vấn đề thân cách có hiểu Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - HS làm việc theo yêu cầu GV - GV yêu cầu HS đọc mẩu truyện “Chủ động - Đại diện nhóm trả lời giải vấn đề”, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Tại Thắng học muộn quên đồ dùng học tập? - Em học điều từ câu chuyện trên? Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS đọc câu hỏi tự đánh dấu vào ý em - HS làm chọn hình ảnh thể việc tạo cảm hứng học tập lớp Hoạt động 3: - Hãy ghi lại vấn đề mà em gặp học - HS làm việc theo yêu cầu GV tập cách giải vấn đề * GV kết luận *) Củng cố - Dăn dò: - GV hệ thống nội dung - HS lắng nghe học - HS lắng nghe - Về nhà xem lại …………………………………… Buổi chiều THỂ DỤC Tiết 22: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục đích - Yêu cầu : - Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng, xác, đẹp - Học động tác phối hợp Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi "Nhóm ba nhóm bảy" u cầu biết cách chơi, chơi luật, nhiệt tình - Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, đẹp, khéo léo, xác phản xạ nhanh - Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực học tập Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, kẻ sân IV Tiến hành : LVĐ NỘI DUNG TG SL Phần : Mở đầu 8-10' Nhân lớp : 2-3' 1L Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m - Khơi động khớp - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, * Trò chơi “Bịt mắt bắt dê" - Kiểm tra cũ Phần : Cơ : Bài TDPTC : - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân TDPTC PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học   GV 5-7' 1L - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8n 2x8n 1-2L 1-2L 18-22' 12-14' * Học: Động tác toàn thân 4-5L 2x8n 3-4L 2x8n - GV nhắc lại tên động tác, hướng dẫn cách ôn làm mẫu kết hợp giải thích chậm - HS lắng nghe, thực theo nhịp hô GV - Tập đồng loạt GV điều khiển, chia tổ tổ trưởng điều khiển - GV quan sát, sửa uốn nắn động tác sai cho em - GV quan sát, uốn nắn sửa động tác sai cho em x x x x x x x x x x x x x x x x x GV * Yêu cầu : Thực động tác biện độ cường độ Trò chơi : "Nhóm ba, nhóm bảy" 6-8' 4-5L x - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi sau cho HS chơi Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 thử, tiến hành chơi thức - Chia 2-4 đội với số lượng nam nữ Củng cố : - Bài TDPTC 2-3’ 1-2L - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc 4-6' - Cho HS thực động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp GV PĐ TOÁN ÔN NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Kĩ áp dụng nhân số có ba chữ số với số có chữ số vào làm toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: - Gọi em nêu tập - Gọi em làm mẫu bảng - Đổi chéo để chấm kết hợp tự - Yêu cầu học sinh tự tính kết sửa cho bạn - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Một học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào Bài : - Hai em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu học sinh nêu đề - Đổi chéo để kiểm tra - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Một em đọc đề sách giáo khoa - Nhận xét làm học sinh - Cả lớp làm vào vào Bài - Treo bảng phụ - Một em lên bảng giải : - Gọi học sinh đọc Giải : Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề Số người chuyến máy bay là: -Yêu cầu lớp thực vào 116 x = 348 (người ) - Gọi học sinh lên bảng giải Đ/S: 348 người - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em đọc đề Bài 4; - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Một em lên bảng giải -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách nhân số có ba - HS lắng nghe chữ số với số có chữ số - Dặn dò HS chuẩn bị TỰ HỌC HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP §§ - ... Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương + Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ơng bà + Ơng bà, bố mẹ Hương chi em Hương + Ông bà, bố mẹ Quang hai em quang - Các nhóm làm xong đổi... thời An Dương Vương, cách hàng ThụcVương nghìn năm - Cả lớp luyện viết bảng từ: - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dòng Vương ( Đơng Anh... đích: Giúp HS: - Ôn lại cách viết chữ hoa Gh; từ ứng dụng: Ghềnh Ráng, câu ứng dụng: “Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành thục Vương” - Viết chữ rõ ràng, đẹp, thẳng hàng - Giáo

Ngày đăng: 31/12/2019, 19:43

Mục lục

  • TUẦN 11 Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018

  • Buổi sáng

  • I. Mục tiêu:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan