TUẦN Buổi sáng: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 Đạo đức ( tiết ) QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình - HS khá, giỏi : Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả ) * KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến người thân II Phương pháp dạy học tích cực : - Thảo luận nhóm Trình bày phút III Đồ dùng dạy học: Các thơ, hát câu chuyện chủ đề gia đình Các bìa mà đỏ , xanh , trắng IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - hs lên bảng Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi cũ: Vì phải chăm sóc ơng bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe a) Hoạt động1: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận theo tình đóng vai tình (SGK), số nhóm - Các nhóm lên đóng vai trước lớp lại thảo luận đóng vai tình - Lớp trao đổi nhận xét (SGK) - Yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý - Kết luận: sách giáo viên b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Cả lớp lắng nghe bày tỏ ý kiến - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, khơng tán thành lưỡng lự - Thảo luận đóng góp ý kiến giơ tay (tấm bìa) Nêu lý sao? định ý kiến bạn - Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai c) Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ ngồi bên cạnh tranh q q tặng ông bà, cha mẹ sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em nhân ngày sinh nhật hai em quay lại - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp - Kết luận: Đây quà quý d) Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn tiết mục giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói học - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa hát, - Lớp quan sát nhận xét nội thơ dung, ý nghĩa tiết mục, * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em thể loại người thân yêu em,ln u thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà Củng cố - Dăn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày Toán ( tiết: 36 ) LUYỆN TẬP ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải tốn - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2, 3), 3, - HS khá, giỏi làm BT 2(cột 4) II Đồ dùng dạy học: SGK, Đồ dùng cần thiết III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: - KT bảng chia - HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Dạy học mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào nháp - Cả lớp tự làm vào - Gọi HS nêu miệng kết phép - HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ tính sung - Lớp theo dõi đổi chéo tự chữa x = 56 x = 63 42 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 56 : = 63 : = x = 42 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực bảng - Cả lớp làm bảng con, em làm - Mời 2HS làm bảng lớp bảng - Giáo viên nhận xét làm học sinh 28 35 21 14 Bài 3: - Gọi hs đọc 3, lớp đọc thầm - Một em đọc toán, lớp nêu điều - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài toán cho biết điều tốn hỏi Sau tự làm vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm Bài 4: - Cho HS quan sát hình vẽ - Cả lớp tự làm SGK - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Yêu cầu HS tự làm nêu kết bổ sung - Nhận xét làm học sinh + Hình a: khoanh vào mèo Củng cố - Dặn dò: + Hình b: khoanh vào mèo - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc bảng chia - Dặn nhà học làm tập - Về nhà học làm tập Tập đọc – Kể chuyện ( tiết: (22; 23) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: Tập đọc: Bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ - KNS: - Xác định giá trị; Thể cảm thông, chia sẻ II Phương pháp dạy học tích cực: - Đặt câu hỏi; Trình bày ý kiến cá nhân III Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu IV Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng thơ: “Bận“ - em lên bảng đọc thuộc lòng thơ và trả lời câu hỏi TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy học mới: Giới thiệu bài: * Giới thiệu chủ điểm đọc ghi bảng a Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm luyện đọc từ mục A sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Ông cụ gặp chuyện buồn? + Vì trò chuyện với bạn nhỏ ơng cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Giáo viên chốt ý sách giáo viên c.Luyện đọc lại: ( Tiết ) - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc đoạn 2, 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Hòan - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa từ mục giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn ơng cụ bị ốm, có bạn đốn ơng bị Cuối tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy khơng đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay tất nhiệm vụ: Thực hành viết thư thăm - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết hỏi học * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Một em lên kể mẫu đoạn câu - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học chuyện sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời - HS tập kể chuyện theo cặp nhân vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - em thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( TG) - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất Củng cố -Dặn dò: - Các em làm việc để giúp đỡ người khác bạn nhỏ - HS tự liên hệ với thân truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước “Tiếng ru” Dạy học -Buổi chiều: Tập viết ( tiết ) ÔN CHỮ HOA G I Mục tiêu: - Viết chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng) - Viết tên riêng: Gò Cơng (1 dòng) câu ứng dụng “Khơn ngoan đối đáp người – Gà mẹ hoài đá nhau” (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS : Viết đúng, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Cơng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: - em lên bảng viết tiếng : Ê - đê, Em - Kiểm tra viết nhà học sinh - Lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia - Lớp theo dõi giới thiệu Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa: - Các chữ hoa có bài: G, C, Kh - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ G C Kh - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết bảng con: G, C, K chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - 2HS đọc từ ứng dụng - u cầu đọc từ ứng dụng: Gò Cơng - Giới thiệu: Gò Cơng thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước nước ta - Cho HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên điều gì? + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương u nhau, sống thuận hòa đồn kết - u cầu viết tập viết bảng con: với Khôn, Gà - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng b) Hướng dẫn viết vào vở: Khôn Gà câu ứng dụng - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn -Viết tên riêng Gò Cơng 1dòng cỡ nhỏ giáo viên - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm -Viết câu tục ngữ lần c) Chấm, chữa Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập viết nhiều lần xem trước - Dặn nhà học xem trước Dạy học mới: “Ôn chữ hoa học từ đầu năm đến nay” PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS ơn tập về: - Bảng nhân - Kĩ áp dụng bảng nhân vào làm tập II Chuẩn bị: - GV: Sách tập, giáo án - HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán Bài 1: Tính nhẩm: - GV tổ chức trò chơi đố vui: bạn hỏi, bạn trả lời, lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Tính - GV hướng dẫn HS đặt tính chia, số lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét (HS - GV) Bài 3: Trong vườn có 63 ăn quả, số bưởi Hỏi vườn có bưởi? - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV hướng dẫn HS giải toán, HS lên bảng làm, lớp làm vào tập - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu bảng nhân - Dặn dò HS chuẩn bị Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc đề - Trong vườn có 63 ăn quả, số bưởi - Hỏi vườn có bưởi? - HS làm theo yêu cầu GV Bài giải: Trong vườn có số bưởi là: 63 : = (cây) Đáp số: bưởi - HS lắng nghe - HS nêu lại - HS lắng nghe TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu trả lời vào Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS làm việc theo yêu cầu HS - HS trả lời viết vào - HS lắng n he. Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 208 Buổi sáng: Thể dục ƠN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRỊ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I Mục đích - Yêu cầu : - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác - Học trò chơi "Chim tổ" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi - Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, phản xạ nhanh, khéo léo, xác - Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, kẻ đường thẳng IV Tiến hành : LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Nhân lớp : 2-3' 1L yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100m -120m   GV 6-8' 1-2L - GV hướng dẫn điều khiển lớp - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp - Xoay khớp - Thực số động tác RLTTCB - Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" Phần : Cơ Ôn : - Đi chuyển hướng phải, trái 2x8n 2x8n 1-2L 1-2L 18-22' 8-10' 3-4L - GV hướng dẫn cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều khiển - Chia tổ, nhóm tổ trưởng điều khiển - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác Trò chơi : "Chim tổ" 10-12’ 5-6L Củng cố : - ĐHĐN - Đi chuyển hướng phải, trái 2-3' - GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu (cho em thực hiện), vừa giải thích đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức - Em thừa phạt thục dầu lần 1-2L - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc 4-6' - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp GV ANH VĂN: Giáo viên môn Toán ( tiết 37 ) GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa - Giáo viên nhận xét đánh giá học - Lớp theo dõi nhận xét sinh Dạy học mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Hoạt động: - GV đính gà hình vẽ - SGK + Hàng có gà? + Hàng có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng giảm lần + Số gà hàng giảm lần số gà hàng ? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên: gà - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép Hàng dưới: : = (con gà) tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại - học sinh nhắc lại - Cho HS vẽ bảng con, HS vẽ - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = thẳng cho 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD? độ dài đoạn thẳng CD - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? Muốn giảm cm lần ta lấy : = + Muốn giảm 10km lần ta làm 2(cm) nào? + ta lấy 10 : = 2( km) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + ta lấy số chia cho số lần nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại - em nhắc lại quy tắc Sau lớp đọc b) Luyện tập: ĐT Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu yêu cầu mẫu tập tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm - 1HS lên tính kết điền vào bảng, - Gọi HS lên bảng chữa (HS yếu, lớp nhận xét bổ sung TB) Số cho 48 36 24 - Yêu cầu lớp đổi chéo KT tự chữa Giảm lần 12 -Âm nhạc GVBM -TOÁN ( tiết 38 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: (dòng 2), - HS khá, giỏi làm BT II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, sgk III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm câu a Giảm lần số sau: ; 21 ; 27 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra b Giảm lần số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích mẫu - Một em giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) 30 giảm lần (30 :6 = 5) - Yêu cầu HS tự làm lại - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm - Gọi HS nêu kết lần 21 ( 42 : = 21 ) - GV nhận xét chốt lại câu - 25 giảm lần (25 : = 5) Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - 2HS nêu toán - Yêu cầu lớp tự làm vào - Cả lớp phân tích tốn tự làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em - em lên bảng chữa Cả lớp theo dõi làm câu bổ sung a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (lít) b) Giải: Số cam lại rổ là: 60 : = 20 (quả) - Nhận xét làm học sinh - HS đổi chéo để kiểm tra - Cho HS đổi để KT - Vài học sinh nhắc lại nội dung Bài 3: 3a) Đo độ dài đoạn thẳng AB : 10 cm b) Giảm độ dài đoạn thẳng AB giảm Củng cố dăn dò: lần ta có đoạn MN = 10 : = cm - Nhận xét đánh giá tiết học Vẽ đoạn MN cm - Dặn nhà xem lại tập làm, - Về nhà học làm tập lại ghi nhớ Buổi chiều: PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ giảm số số lần - Kĩ tìm số chia chưa biết II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: Tính nhẩm: - Hướng dẫn HS làm vào bảng - HS làm việc theo hướng dẫn GV Bài 2: Tính nhẩm: - Cho HS làm theo cặp, người hỏi, - HS làm theo yêu cầu GV người trả lời - Nhận xét (HS - GV) Bài 3: Có 35l dầu chia vào can Hỏi - HS đọc đề can có lít dầu? - Bài tốn cho biết điều gì? - Có 35l dầu chia vào can - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi can có lít dầu? - GV hướng dẫn HS giải toán, HS - HS làm theo yêu cầu GV lên bảng làm, lớp làm vào tập Bài giải: Mỗi can có số lít dầu là: 35 : = 5( l ) Đáp số: 5l dầu Bài 4: Có 35l dầu chia vào can, - HS đọc đề can có 7l dầu Hỏi có can dầu? - Bài tốn cho biết điều gì? - Có 35l dầu chia vào can, can có 7l dầu - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi có can dầu? - GV hướng dẫn HS giải toán, HS - HS làm theo yêu cầu GV lên bảng làm, lớp làm vào tập Bài giải: Có số can dầu là: 35 : = 5( can ) Đáp số: can dầu - HS lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại bảng chia - Dặn dò HS chuẩn bị TIN HỌC: Giáo viên môn LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? - Kĩ đặt câu hỏi cho phận câu xác định II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV,… - HS: Vở,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Làm tập: - HS làm theo yêu cầu GV Bài 1: Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai (Cái gì? Con gì?), hai gạch phận trả lời câu hỏi Làm gì? câu sau đây: a) Mặt trời lui dần chân núi phía tây b) Các em nhìn cụ già đầy thương cảm c) Cụ ngừng lại, nghẹn ngào nói tiếp - GV hướng dẫn, HS lên bảng làm Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân sau đây: a) Quang bấm bóng sang cánh phải cho Vũ b) Một bác đứng tuổi vội đỡ lấy cụ c) Bác đứng tuổi xuýt xoa, hỏi han ông cụ - GV hướng dẫn, HS làm vào Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Anh văn GVBM TỐN ( tiết 39 ) TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu: - Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết - Bài tập cần làm: Bài 1, HS khá, giỏi làm BT - GDHS : Tính cẩn thận , xác II Đồ dùng dạy học: vng bìa nhựa III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: - Hai học sinh lên bảng làm - Gọi em lên bảng làm BT tiết + HS1 : làm tập 1b trước + HS 2: làm tập - Chấm tổ - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy hình vng, xếp - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ SGK + Có hình vng xếp thành + Mỗi hàng có hình vng hàng, hàng có hình vuông? + Làm để biết được? Hãy viết + Lấy chia cho phép tính tương ứng 6:2=3 + Hãy nêu tên gọi thành phần + số bị chia; số chia thương phép tính - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho ta làm nào? thương - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi - số HS nhắc lại nhớ * Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x = + Bài ta phải tìm ? + Tìm số chia x + Muốn tìm số chia x ta làm ? + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Cho HS làm bảng - Mời 1HS trình bày bảng lớp - GV lớp nhận xét, chữa - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = - Một em nêu yêu cầu tập * Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự nhẩm ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm - GV lớp nhận xét chốt lại câu - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : = 21 : = 35 : = 28 : = 21 : = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập để kiểm tra - Mời học sinh lên bảng chữa - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= - Nhận xét chung làm học x:5=4 X x = 70 sinh x=5x4 x = 70 : x = 20 x = 10 Bài 3: GVHD hs làm - HS theo dõi: 3a) Thương lớn nhất? b) Thương bé nhất? Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc xem - Về nhà học làm tập lại BT làm Chính tả( tiết ) Nhớ - viết: TIẾNG RU I Mục tiêu: - Nhớ-viết tả, trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm tập a/b - GDHS : Viết độ cao , trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn lần ND tập 2b HS: SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn HS nhớ - viết: - Đọc khổ thơ thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng thơ Sau mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Cách trình bày thơ lục bát có điểm cần ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở * Chấm, chữa b) Hướng dẫn làm tập: * Bài 2: - Gọi 1HS đọc ND tập, lớp theo dõi SGK - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV lớp nhận xét chốt lại ý - Gọi số HS đọc lại kết bảng Cả lớp sửa (nếu sai) Củng cố - Dăn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước Dạy học Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng viết từ: Giặt - rát - dọc - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc thuộc lòng thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày thơ lục bát - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ thơ viết vào - Tự sốt sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Lớp tiến hành làm vào - em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống - Về nhà học xem lại tập sách giáo khoa Mĩ thuật ( tiết ) CHÂN DUNG BIỂU CẢM (TIẾT 1) Buổi chiều: PĐ TIẾNG VIỆT NGHE - VIỆT: TIẾNG RU I Mục đích: - Nghe - viết lại xác, khơng mắc lỗi thơ “Tiếng ru” - Viết khơng sai lỗi tả: ch/tr, s/x - Giáo dục ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV, SGK,… - HS: Vở, SGK,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS nghe - viết: - Mời HS đọc thơ - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV hỏi: + Con ong, cá, chim yêu + Con ong yêu hoa hoa có mật Con gì? cá u nước có nước sống Con chim yêu trời thả sức bay lượn + Vì núi khơng nên chê đất thấp, biển + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển không nên chê sông nhỏ? nhờ nước sông mà đầy - GV hướng dẫn HS viết từ khó - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - GV hướng dẫn HS cách trình bày - HS lắng nghe viết: + Đầu khổ thơ viết hoa chữ đầu + Cách trình thể thơ lục bát - GV đọc thong thả, rõ ràng câu, - HS lắng nghe viết vào dấu câu - Đọc lại để HS soát lỗi - HS soát lỗi - Thu chấm nhận xét - HS nộp Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá tiết học LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA G I Mục đích: Giúp HS: - Ơn lại cách viết chữ hoa G; từ ứng dụng: Gò Cơng, câu ứng dụng: “Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau” - Viết chữ rõ ràng, đẹp, thẳng hàng - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đúng, trình bày II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa E, Ê; từ ứng dụng câu ứng dụng - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS viết bài: - Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa G; câu ứng dụng câu ứng dụng - Nhận xét (HS - GV) - Cho HS viết vào thu chấm Củng cố - dặn dò: Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS thực theo yêu cầu GV - HS viết vào - HS lắng nghe Hoạt động lên lớp TRUYỀN THỐNG PHỤ NỮ VIỆT NAM Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: TẬP LÀM VĂN ( tiết ) KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT ) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) ( BT ) - GDHS : Mạnh dạn , bình tĩnh trước tập thể II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ phiếu học tập HS: SGK, III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả kể lại câu chuyện “Người hàng xóm" lời nội dung câu hỏi giáo viên - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe a) Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - em đọc yêu cầu gợi ý Cả lớp câu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Một em kể mẫu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay * Bài tập 2: Gọi học sinh đọc tập - Một học sinh đọc đề - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi - Lắng nghe giáo viên để thực tốt gợi ý để viết thành đoạn văn – tập câu - Yêu cầu lớp viết - Học sinh thực viết vào nháp - Mời – em đọc trước lớp - em đọc viết - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Giáo viên theo dõi nhận xét Củng cố - Dăn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học chuẩn bị tiết sau Toán( tiết 40 ) LUYỆN TẬP ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2), BT3 - HS khá, giỏi làm BT II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x - em lên bảng làm 56 : x = 28 : x = - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu yêu cầu tập (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp làm mẫu - Học sinh làm mẫu giải - Yêu cầu lớp tự làm vào thích - Mời 4HS lên bảng chữa - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung x + 12 = 36 X x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x=5 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x= * Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Một em nêu yêu cầu (HS khá_ - Cả lớp tự làm chữa - Yêu cầu lớp tự làm vào a) 35 32 26 20 - Mời hai học sinh lên bảng làm x x x x - Cho HS đổi KT 70 192 104 140 - Giáo viên nhận xét làm học sinh b) 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 Bài 3: - Gọi học sinh đọc (HS - Học sinh nêu đề Cả lớp phân giỏi) tích tốn tự làm vào - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích - 1HS lên bảng trình bày giải Cả toán lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự làm vào Giải : - Mời học sinh lên bảng giải Số lít dầu lại thùng : - Chấm số em, nhận xét chữa 36 : = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu Bài 4: HDHS làm nhà - HS theo dõi 4a,b,c,d Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học làm tập - Về nhà học làm tập TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( tiết 16 ) Bài: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe - HS khá, giỏi : biết lập thực thời gian biểu hàng ngày * KNS: Kĩ tự nhận thức : Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh II Phương pháp dạy học tích cực: Thảo luận/ làm việc nhóm III Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 35 sách giáo khoa IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống - Hai học sinh lên bảng trả lời cũ gây hại cho quan thần kinh ? - Lớp theo dõi bạn, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Dạy học mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu a) Hoạt động 1: Thảo luận- Thảo luận/ làm việc nhóm Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em quay mặt với - Lớp tiến hành quan sát hình trả lời để thảo luận theo gợi ý trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo câu hỏi sau: viên + Khi ngủ quan thể + Khi ngủ hầu hết quan nghỉ ngơi ? thể nghỉ ngơi có quan thần kinh (đặc biệt não) + Có bạn ngủ khơng? Nêu cảm - Cảm giác sau đêm ngủ ít: mệt mỏi, rát giác bạn sau đêm hơm ? mắt, uể oải + Nêu điều kiện để có giác ngủ tốt? - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt: ăn khơng q no, thoáng mát, sẽ, yên tĩnh … + Hàng ngày, bạn ngủ thức dậy lúc giờ? - HS Trả lời theo ý - Làm việc lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo - Đại diện cặp lên báo cáo trước lớp luận theo cặp trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Giáo viên kết luận: SGK * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN - Hướng dẫn HS lập TGB - Cho HS xem bảng kẻ sẵn hướng dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo bảng lớp - Làm việc cá nhân - Cho HS điền TGB - GV theo dõi uốn nắn - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với góp ý hoàn thiện - Giáo dục : Học sinh biết số việc làm có lợi cho sức khỏe Ăn, ngủ, học tập, làm việc, vui chơi có điều độ Khơng dùng chất kích thích loại thuốc có hại cho sức khỏe để giữ gìn quan thần kinh - Làm việc lớp: - Gọi số HS lên giới thiệu thời gian biểu trước lớp + Tại phải lập thời gian biểu? + Học tập sinh hoạt theo thời gian biểu có lợi gì? - GV kết luận: sách giáo viên Củng cố - dăn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học xem trước Dạy học - Theo dõi GV hướng dẫn - em lên điền thử bảng - Học sinh tự điền, hoàn thành thời gian biểu cá nhân - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp + để làm việc sinh hoạt cách có khoa học + vừa bảo vệ hệ TK, vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - học sinh nêu nội dung học - Về nhà thực học tập sinh hoạt theo thời gian biểu SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới.- Có ý thức xây dựng lớp, đồn kết với bạn bè II Chuẩn bị: : Phương hướng biện pháp giúp đỡ học sinh - HS: Ghi chép cán lớp tuần III Các hoạt động chủ yếu: Tổng kết thi đua tuần * Ưu điểm: Lớp học tương đối giờ, lễ phép, vệ sinh lớp học sẽ; ý thức học tập số em có tiến so với tuần trước hơn, tình trạng ăn quà vặt hạn chế, vệ sinh cá nhân số đôi bạn học tập phát huy tốt *Tồn Bên cạnh ưu điểm đó, nhiều em ý thức học tập chưa tốt, số em thường xuyên không làm nhà chuẩn bị chưa tốt, số em chăm học bài, bảng cửu chương chưa thuộc dẫn đến làm hay sai Tuyên dương em học tốt Phương hướng tuần 9: + Biện pháp giúp đỡ hs học tốt môn toán + Về học tập; Nề nếp; tham gia phong trào BGH, đội đè … Kĩ sống YÊU THƯƠNG VÀ SẺ CHIA (TT) Mục tiêu: - Biết quan tâm, thể tình yêu thương chia sẻ tình cảm với người - Biết yêu thương, bảo vệ động vật thiên nhiên Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 4: - Nêu nội dung học thông qua gợi - HS nêu nội dung học ý - Cách thể yêu thương chia sẻ - HS trả lời - Những biểu không yêu thương chia sẻ? - GV kết luận Hoạt động 5: Làm việc cá nhân - HS tự đánh giá - Dựa vào bảng đánh giá, HS tự đánh giá thân Buổi chiều: Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI I Mục đích - Yêu cầu : - Ôn ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác lệnh - Ơn trò chơi "Chim tổ" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi - Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, đẹp, khéo léo, xác - Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực II Phương pháp : Kiểm tra, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, bàn ghế kiểm tra IV Tiến hành : NỘI DUNG LVĐ TG SL PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN Phần : Mở đầu Nhân lớp : Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m - Khơi động khớp - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, * Trò chơi "Có chúng em" Phần : Cơ ĐHĐN RLTTCB : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, chuyển hướng phải, trái Trò chơi : "Chim tổ" 8-10' 2-3' 1L - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học   GV 5-7' 1L - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8n 2x8n 1-2L 18-22' 15-18' 1-2L 6-8' 4-5L Phần : Kết thúc 4-6' - Cho HS thực động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp - GV nêu nội dung hình thức tập luyện - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức - Em thừa phạt thục dầu lần GV PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ tìm số chia - Kĩ giảm số số lần - Kĩ áp dụng giảm số số lần vào làm toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu yêu cầu tập (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp làm mẫu - Học sinh làm mẫu giải - Yêu cầu lớp tự làm vào thích - Mời 4HS lên bảng chữa - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung x + 12 = 36 X x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x=5 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x= * Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Một em nêu yêu cầu (HS khá_ - Cả lớp tự làm chữa - Yêu cầu lớp tự làm vào a) 35 32 26 20 - Mời hai học sinh lên bảng làm x x x x - Cho HS đổi KT 70 192 104 140 - Giáo viên nhận xét làm học sinh b) 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 Bài 3: - Gọi học sinh đọc (HS - Học sinh nêu đề Cả lớp phân giỏi) tích tốn tự làm vào - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích - 1HS lên bảng trình bày giải Cả toán lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự làm vào Giải : - Mời học sinh lên bảng giải Số lít dầu lại thùng : - Chấm số em, nhận xét chữa 36 : = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu - HS theo dõi 4a,b,c,d Bài 4: HDHS làm nhà Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học làm tập - Về nhà học làm tập TỰ HỌC HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP - ... động: - GV đính g hình vẽ - SGK + Hàng có g ? + Hàng có g + Hàng có g ? + Hàng có g + Số g hàng giảm lần + Số g hàng giảm lần số g hàng ? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên: g - Theo dõi giáo... HOA G I Mục tiêu: - Viết chữ hoa G( 1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng) - Viết tên riêng: G Cơng (1 dòng) câu ứng dụng “Khơn ngoan đối đáp người ngồi – G mẹ hoài đá nhau” (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS... ƠN CHỮ HOA G I Mục đích: Giúp HS: - Ôn lại cách viết chữ hoa G; từ ứng dụng: G Cơng, câu ứng dụng: “Khơn ngoan đối đáp người G mẹ hoài đá nhau” - Viết chữ rõ ràng, đẹp, thẳng hàng - Giáo dục