Đang tải... (xem toàn văn)
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I TỔ CHUYÊN MÔN........... Năm học 20…20… I. Thời gian, địa điểm, thành phần Thời gian: Vào hồi ... giờ... phút, ngày ... tháng ... năm 20... Địa điểm: Phòng hội đồng nhà trường Thành phần: + Đc ............... – Hiệu phó + GV: ....... đc. Có mặt: ....... đc. Vắng mặt:.......(Nghỉ chế độ) + Đc: .............. Tổ trưởng chủ toạ + Đc:.............. Tổ phó – thư ký II. Nội dung: Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ trường ..............năm học 20..... – 20.....; Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Tổ KHTN năm học 20.... 20....; Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ thực tế của tổ KHTN tại thời điểm cuối học kì 1; Tổ chuyên môn tự rà soát việc thực hiện nhiệm vụ như sau: A. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: 1 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua: Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Thực hiện nghiêm túc bộ tài liệu hướng dẫn lồng ghép nội dung cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào giảng dạy một số môn học chính khóa và các hoạt động ngoại khóa. Duy trì nề nếp trong đội ngũ, đề cao trách nhiệm, phát huy tinh thần đoàn kết trong nội bộ thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. Các đc giáo viên trong tổ thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; Mỗi cán bộ giáo viên đều không ngừng rèn luyện và giữ vững phẩm chất đạo đức nhà giáo, luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, không có cán bộ giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo. Phối hợp với Công đoàn thực hiện nghiêm túc, hiệu quả cuộc vận động “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Tiếp tục thực hiện sáng tạo nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Quan tâm giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục; xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường, quy định ứng xử đúng mực, thân thiện giữa giáo viên, học sinh; chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc, giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.
Báo cáo sơ kết học kì tổ chun mơn - Mẫu TRƯỜNG …………………… TỔ:………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: …/BC- ………., ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I TỔ CHUN MƠN Năm học 20…-20… I Thời gian, địa điểm, thành phần Thời gian: Vào hồi phút, ngày tháng năm 20 Địa điểm: Phòng hội đồng nhà trường Thành phần: + Đ/c – Hiệu phó + GV: đ/c Có mặt: đ/c Vắng mặt: .(Nghỉ chế độ) + Đ/c: - Tổ trưởng - chủ toạ + Đ/c: - Tổ phó – thư ký II Nội dung: Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ trường năm học 20 – 20 ; Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ Tổ KHTN năm học 20 - 20 ; Căn vào kết thực nhiệm vụ thực tế tổ KHTN thời điểm cuối học kì 1; Tổ chun mơn tự rà sốt việc thực nhiệm vụ sau: A ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: 1/ Thực vận động phong trào thi đua: * Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Thực nghiêm túc tài liệu hướng dẫn lồng ghép nội dung vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào giảng dạy số mơn học khóa hoạt động ngoại khóa - Duy trì nề nếp đội ngũ, đề cao trách nhiệm, phát huy tinh thần đoàn kết nội thực tốt nhiệm vụ năm học - Các đ/c giáo viên tổ thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; Mỗi cán giáo viên không ngừng rèn luyện giữ vững phẩm chất đạo đức nhà giáo, gương sáng cho học sinh noi theo, khơng có cán giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo - Phối hợp với Cơng đồn thực nghiêm túc, hiệu vận động “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” * Tiếp tục thực sáng tạo nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Quan tâm giáo dục đạo đức, rèn kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục; xây dựng thực quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường, quy định ứng xử mực, thân thiện giáo viên, học sinh; chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn - Phối hợp với BCH Liên đội tổ chức hoạt động ngoại khóa để giáo dục truyền thống, niềm tự hào quê hương - Phối hợp với tổ chức đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục - Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục ngồi lên lớp 2/ Cơng tác huy động trì sĩ số - Hồn thành việc cập nhật thông tin phần mềm phổ cập - Duy trì sĩ số HS giao từ đầu năm học đến cuối kì I / Cơng tác chun mơn 3.1 Thực quy chế chuyên môn: - Thực giảng dạy theo phân phối chương trình, thời khố biểu; Kết thúc chương trình học kì I tiến độ - Trong giảng dạy ý sử dụng đồ dùng trực quan, nhiều tiết dạy ứng dụng CNTT đạt hiệu - 100% số giáo viên tổ tham gia chuyên đề, hội thảo nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức - Thực bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tập trung theo kế hoạch - Thanh tra toàn diện: .đ/c : Xếp loại Xuất sắc(đ/c .), Khá (đ/c .) - Thanh tra chuyên đề: đ/c xếp loai Tốt ( ) *Tồn tại: - Việc giảng dạy GV lớp chưa quan tâm tới đối tượng HS yếu, nhiều tiết dạy hình thức tổ chức dạy học hiệu chưa cao; Việc sử dụng đồ dùng dạy học dừng lại sử dụng đồ dùng sẵn có, chưa có đồ dùng tự làm để phục vụ dạy tốt Các tiết dạy ứng dụng CNTT hạn chế chủ yếu tiết hội giảng, chuyên đề - Việc triển khai áp dụng số thành tố mơ hình trường học nội dung: tổ chức lớp học ,phối hợp cộng đồng chưa thực đạt hiệu - Việc đánh giá thường xuyên học sinh coi trọng nhiều đánh giá kiến thức, động viên khích lệ HS 3.2 Hoạt động tổ chuyên môn: - Sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ theo quy định - Triển khai học tập kịp thời văn chuyên môn ngành - Tổ chức sinh hoạt chuyên đề đổi phương pháp dạy học đánh giá nhằm trao đổi, thảo luận, chia sẻ, tìm giải pháp thúc đẩy đổi có hiệu - Chỉ đạo việc xây dựng Thư viện đề kiểm tra định kì; khuyến khích, bồi dưỡng giáo viên nâng cao trình độ Tin học phục vụ tích cực cho hoạt động dạy học - Tổ chức đánh giá phân tích chất lượng HS qua khảo sát chất lượng, tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục - Tham gia thi GV dạy giỏi cấp, kết quả: + Cấp tỉnh: đ//c đạt ( ) + Cấp trường: đ/c * Tồn tại: - Công tác đạo chuyên môn cấp tổ đơi lúng túng, chưa chủ động - Tổ chức chun đề dạy học ít, chưa kiểm tra việc áp dụng sau chuyên đề - Tổ chức cho đồng chí GV báo cáo nội dung tự học số lượng hạn chế, chưa đảm bảo tiến độ - Thực kế hoạch làm đồ dùng dạy học tiến độ chậm 3.3 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện– chất lượng giáo dục mũi nhọn: - Các đồng chí giáo viên ln lấy tiêu chí đánh giá hình thành phát triển lực, phẩm chất học sinh làm để giáo dục em; - Hàng tháng, giáo viên thơng qua q trình quan sát, ý kiến trao đổi với cha mẹ HS, phối kết hợp giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên môn thống ghi nhận xét đánh giá lực, phẩm chất HS - Kết hợp với Đoàn – đội tổ chức tốt hoạt động Đội TNTP HCM hoạt động tập thể NGLL nhằm thu hút học sinh tham gia vào hoạt động tích cực tạo hội cho HS bộc lộ lực phẩm chất giúp giáo viên định hướng cho em tiến tới đạt chuẩn lực, phẩm chất - Tích hợp giáo dục kĩ sống mơn học để định hướng cho HS hình thành phát triển lực, phẩm chất - Thực phân phối chương trình theo quy định - Thực đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh; - Thực dạy phân hóa đối tượng học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình - Sử dụng đồ dùng bảo quản ĐDDH tiết học - Tổ chức kiểm tra định kì cuối HKI nghiêm túc, khách quan, quy định qua đánh giá thực chất chất lượng giảng dạy giáo viên chất lượng học tập học sinh * Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: - Công tác bồi dưỡng HS giỏi đ/c giáo viên quan tâm thường xuyên * Kết : Đã đạt: + Thi sáng tạo KHKT cấp thành phố: giải khuyến khích + TDTT: giải cấp tỉnh, .giải cấp thành phố 3.4 Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ : - Các đ/c GV tổ tích cực hưởng ứng phong trào hội giảng ./ đồng chí tham gia Tham gia đầy đủ chuyên đề nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức Thực bồi dưỡng thường xuyên tự học tự bồi dưỡng cán giáo viên có sổ tự học tự bồi dưỡng thực bồi dưỡng theo kế hoạch cá nhân xây dựng kế hoạch chung nhà trường * Tồn - Tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học ít, việc triển khai áp dụng kiểm tra sau chuyên đề hạn chế - Việc dự đồng nghiệp GV hạn chế; Việc ghi chép modun tự BDTX số đ/c chưa chi tiết thực báo cáo nội dung học tập mơ dun chậm 4/ Thực hoạt động khác nề nếp HS - Kết hợp với Ban huy Liên đội thường xuyên tổ chức cho HS học tập gương đạo đức BH tiết chào cờ đầu tuần; hoạt động ngoại khoá Tổ chức hoạt động văn nghệ, làm báo tường chào mừng 20-11, tập san chào mừng ngày 22-12; tổ chức hoạt động ngoại khóa, phong trào học tập làm theo báo đội, … - Thường xuyên tổ chức hoạt động lao động, vệ sinh, tạo cảnh quan trường xanh- sạchđẹp - Nề nếp HS trì tốt, HS tích cực tham gia hoạt động phong trào thi đua B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 -20 I Nhiệm vụ : Tích cực hưởng ứng phong trào thi đua ngành, nhà trường phát động Làm tốt cơng tác giảng dạy kì II, ổn định nếp dạy học, đẩy mạnh phong trào học tập nâng cao chất lượng giáo dục; Làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, đảm bảo tiêu chất lượng số lượng đề Khuyến khích HS tham gia có chất lượng hội thi: thi TDTT, HSG Làm tốt công tác ôn tập, tổ chức nghiêm túc chất lượng kiểm tra định kì cuối năm Đánh giá , khen thưởng HS nghiêm túc, khách quan, xác Đẩy mạnh hoạt động xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực, xây dựng trường xanh- sạch- đẹp, trường có đời sống văn hóa tốt; Khuyến khích HS tham gia ngày hội đọc sách xây dựng thư viện xanh Hoàn thành kế hoạch làm đồ dùng dạy học Hoàn thành báo cáo cuối năm 10 Đánh giá xếp loại GV cuối năm học 11 Tổ chức tổng kết học năm học 20 -20 II Giải pháp thực 1/ Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học - Chỉ đạo việc thực nhiệm vụ năm học theo kế hoạch; thường xuyên kiểm tra đôn đốc; kịp thời điều chỉnh bổ sung kế hoạch phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi - Chỉ đạo, tổ chức tốt công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao lực HS Tăng tính tự chủ tổ chun mơn giáo viên - Chỉ đạo thực tiến độ chương trình, đổi phương pháp dạy học; trọng nội dung giảng dạy tích hợp, tạo hội để học sinh tích cực học tập; làm sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học - Chỉ đạo thực kế hoạch chuyên môn cách hiệu quả, kiểm tra nội bộ, đánh giá nghiêm túc chất lượng giáo viên, chất lượng học sinh - Tăng giờ, trao đổi biện pháp phụ đạo HS yếu, đặc biệt phụ đạo số HS chưa hoàn thành môn học HK1 - Tổ chức ôn tập kiểm tra định kì cuối kì nghiêm túc quy chế, đánh giá chất lượng học sinh 2/ Công tác xây dựng, nâng cao chất lượng nhà giáo - Thúc đẩy phong trào “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Tham gia Hội giảng lần thi Giáo viên giỏi cấp TP vòng lý thuyết - Tổ chức tốt chuyên đề theo kế hoạch ; Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp tổ, cấp trường với nội dung thiết thực, xây dựng chuyên đề giải vướng mắc chuyên mơn, khuyến khích giáo viên dự học hỏi đồng nghiệp - Tăng cường ứng dụng tin học giảng dạy, khai thác kiến thức chuyên môn, thư viện đề Internet - Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 3/ Về công tác khác - Thường xuyên phối kết hợp gia đình nhà trường cơng tác giáo dục, hình thành phát triển lực, phẩm chất cho HS - Thực có hiệu phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" nhằm thúc đẩy việc nỗ lực phấn đấu đội ngũ giáo viên, tích cực học tập tu dưỡng học sinh, tạo môi trường giáo dục thân thiện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường - Phối kết hợp với cán thư viện xây dựng thư viện xanh, khuyến khích nhắc nhở HS tham gia đọc, giữ gìn bảo quản sách, - Tổ chức sinh hoạt tập thể với nội dung thiết thực, trọng giáo dục pháp luật kỹ sống cho học sinh Tăng cường tuyên truyền giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật, đặc biệt Luật giao thơng đường bộ, ý thức đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội thơng qua giảng dạy tích hợp, hoạt động đoàn thể, GDNGLL hoạt động ngoại khoá khác III Những kiến nghị đề xuất: THƯ KÝ (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Báo cáo sơ kết học kì tổ chun mơn - Mẫu TRƯỜNG …………………… TỔ:………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: …/BC- ………., ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học: 2019 - 2020 I ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2019 -2020 Thực pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống: - Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối Đảng, Pháp luật Nhà nước, Quy chế, quy định Ngành giáo dục, nội quy nhà trường - Hưởng ứng thực tích cực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, vận động “Hai không với bốn nội dung” - Thực tốt chủ đề năm học: “Vì học sinh than yêu”; xây dựng trường học kỷ cương – văn hóa; chất lượng giáo dục thực chất” - Quan hệ tốt với phụ huynh nhân dân, Luôn gương cho học sinh noi theo Hoạt động chuyên môn: a Ưu điểm: - 100% giáo viên tổ hoàn thành nội dung chương trình học kỳ I theo quy định tiến độ nhà trường cấp - Đa số giáo viên thực tốt quy chế, quy định ngành, nhà trường chuyên môn: + Soạn kịp thời, quy định chuyên môn + Nội dung soạn đầy đủ nội dung kiến thức, kỹ thái độ theo mục tiêu dạy, hình thức trình bày tương đối khoa học + Làm tốt công tác tuyên truyền + Tham gia tích cực việc vận động hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học ( .giải: 2KK) + Tham gia tích cực thi thiết kế giảng Elearning ( sản phẩm) * Công tác hội giảng: - Tích cực Hội thi Giáo viên dạy Giỏi cấp: + Tổng số GV tham gia hội giảng cấp tổ: / Tổng số dự: tiết Số xếp loại giỏi: Số xếp loại : * Kiểm tra hồ sơ giáo viên: + Số hồ sơ kiểm tra lượt - Xếp loại: Tốt: – Khá : * Sử dụng đồ dùng dạy học đồ dùng tự làm Số đồ dùng tự làm: Số lần mượn đồ dùng dạy học: *Số chuyên đề học kỳ 1: + Chuyên đề: Dạy học theo mơ hình THM mơn KHXH 9( phân mơn Địa) - theo mơ hình THM - Cơng tác Kiểm tra chấm chữa đánh giá đa số giáo viên tổ tiến hành theo quy định quy chế chuyên môn theo hướng đổi mới, thực theo hướng dẫn CV 4669, CV 508, CV 1472 lớp 6,7,8,9 theo mơ hình THM + Các đề kiểm tra từ 45 phút trở lên có mã đề có Ma trận đáp án biểu điểm tổ trưởng ban giám hiệu duyệt + Việc chấm chữa xác, khách quan, phản ánh trình độ học sinh, kịp thời khuyến khích em cố găng học tập + Đa số giáo viên vào điểm quy chế thời gian quy định * Sinh hoạt chuyên môn trường học kết nối: + Giáo viên tham gia thảo luận có nộp sản phẩm không gian Bộ giáo dục * Sinh hoạt chuyên môn NCBH: - Đã xây dựng kế hoạch thực nghiêm túc, có hiệu buổi sinh hoạt chuyên môn NCBH, cụ thể: + Cấp tổ: lượt + Cấp cụm: lượt + Cấp huyện: lượt b Nhược điểm: - Việc soạn số tiết số khuyết điểm như: Chưa ý đến nhiều đối tượng học sinh, chưa có ngày soạn, ngày giảng, chưa cụ thể hóa đối tượng kiểm tra cũ, ma trận đề sơ sài, chưa khoa học, giáo viên soạn giáo án máy sai sót, sai tả, cách đề lề giáo án chưa khoa học- Một số tuần ký duyệt kế hoạch dạy học chậm so với quy định - Việc vào điểm Sổ lớn số giáo viên chậm - Cơng tác dự chưa thường xuyên, chưa đạt tiêu, việc xếp loại dự mang tính hình thức, chưa xác với thực tế - Việc viết Sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học chậm so với kế hoạch, chưa có đầu tư cơng sức, trí tuệ, chất lượng thấp, mang tính đối phó - Việc làm đồ dùng dạy học sử dụng đồ dùng dạy học chưa thực hiệu giáo viên chưa cập nhật vào sổ mượn trả thiết bị - Bồi dưỡng thường xuyên chưa hiệu - Cơng tác hội giảng chậm, chưa mang tính thúc đầy phong trào, chưa có tác dụng thúc đẩy, tỉ lệ tham gia hội giảng cấp huyện chưa cao - Cơng tác chủ nhiệm lớp chưa thực hài hòa giáo viên học sinh Kết công tác giao: - Việc xây dựng kế hoạch thực kế hoạch giáo viên: + Đa số giáo viên lập kế hoạch chuyên môn cá nhân cách khoa học thực cách có hiệu - Cơng tác chủ nhiệm: + Các giáo viên chủ nhiệm lập kế hoạch có biện pháp để thực kế hoạch đặt Tuy vậy, kết công tác Chủ nhiệm lớp chưa cao, học sinh vi phạm nề nếp , học tập chây lười, đạo đức yếu + Việc phối hợp với Đội việc đạo học sinh 15 phút đầu giờ, hạn chế Đánh giá, xếp loại chuyên môn giáo viên học kỳ - Tổng số giáo viên đánh giá xếp loại: Trong đó: Giỏi: Khá TB: II KẾ HOẠCH KỲ II ĐỂ THỰC HIỆN ĐẠT CÁC CHỈ TIÊU ĐỀ RA Thực pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống: - Tiếp tục giữ vững lập trường, tư tưởng trị, kiên định đường lối đổi Đảng, Pháp luật Nhà nước, quy định, quy chế Ngành giáo dục - Trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng, giữ gìn phẩm chất, danh dự nhân phẩm người giáo viên nhân dân - Tiếp tục thực tuyên truyền thực có hiệu vận động lớn Bộ trị “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động lớn Ngành “Hai không” với nội dung, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “xây dựng trường học đa văn hóa - Khắc phục sai lệch, vi phạm Quy chế, quy định đạo đức mà giáo viên mắc phải học kỳ I, nâng cao tinh thần tự học tự rèn luyện Hoạt động chuyên môn: a Công tác soạn giảng, ký duyệt, chấm, chữa, cộng điểm, vào điểm: - Chú trọng cơng tác soạn giảng có chất lượng, ý áp dụng phương pháp đổi mới, ứng dụng CNTT vào soạn, tiết giảng, ý đến tất đối tượng học sinh (Giỏi-Khá-TB-Yếu-Kém) - Tiến hành kiểm tra thường xuyên, định kỳ theo quy định Các đề kiểm tra có Ma trận đáp án, biểu điểm cụ thể, khoa học, đảm bảo mức độ kiến thức - Tiến hành chấm chữa xác, khách quan, quy định kịp thời để đánh giá mức độ kiến thức học sinh, kịp thời khuyến khích em cố gắng học tập Vào điểm tiến độ đảm tính xác - Tích cực đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học, vận dụng linh hoạt chuyên đề tập huấn vào trình dạy học giáo dục cách có hiệu - Chú trọng ứng dung CNTT, kĩ thuật, phương tiện thiết bị có vào q trình dạy học, giáo dục để nâng cao chất lượng - Tham gia có hiệu công tác hội giảng cấp huyện b Công tác Thanh tra, kiểm tra, dự thăm lớp - Tiến hành dự thăm lớp theo kế hoạch đề đảm bảo giáo viên dự tiết/năm học, xếp loại dự thực tế, khơng có nể nang đánh giá c Công tác chủ nhiệm lớp: - Tăng cường chăm lo công tác chủ nhiệm lớp nhiều biện pháp: + Giáo viên chủ nhiệm bám sát lớp 15 phút đầu giờ, hoạt động + Kịp thời phê bình, nhắc nhở em vi phạm, cần có hình thức xử phạt phù hợp + Tăng cường liên hệ với phụ huynh học sinh để kịch thời nhắc nhở việc học tập em + Tăng cường mối quan hệ than thiện thầy – trò III Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: THƯ KÝ (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Báo cáo sơ kết học kì tổ chun mơn - Mẫu TRƯỜNG …………………… TỔ:………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: …/BC- ………., ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I TỔ CHUN MƠN Năm học 20…-20… A/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG: I/ Tình hình nhân tổ: - Cấu trúc tổ: - Giáo viên đạt chuẩn: … - Tổng số thành viên tổ: Nữ: …; Nam: … - Dân tộc kinh: ; dân tộc khác: - Đảng viên: - Biên chế thức: ( phó HT; hợp đồng: ; nghỉ phép: (nghỉ sinh)) - Cơng đồn viên: - Tổ trưởng: - Tổ phó: - Thư ký: II/ Những thuận lợi khó khăn: 1/ Thuận lợi : - Được quan tâm giúp đỡ Chi Đảng, BGH nhà trường - Có đội ngũ GV trẻ, có sức khỏe, động, sáng tạo, có trình độ đạt chuẩn - Có tinh thần đồn kết tốt, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau, lối sống lành mạnh, giản dị - Về học sinh: Đa số em ngoan ngỗn, lễ phép chịu khó - Được đồng tình ủng hộ bậc phụ huynh 2/ Về khó khăn: - Có nhiều biến động nhân - GV nữ tuổi sinh con, nuôi nhỏ - Trang thiết bị giảng dạy thiếu; Quản lý thiết bị chưa có - Chưa có phòng mơn để sinh hoạt - Tổ gồm nhiều môn nên nhiều khó khăn quản lý - Một số mơn thiếu giáo viên - Một số thành viên tổ chưa thực triệt để giải pháp hữu ích làm thay đổi phương pháp dạy học - Chất lượng đầu vào thấp; Sự chủ động, tích cực HS học chưa cao; kĩ phát giải vấn đề học tập thấp; kĩ thực hành hạn chế; khả tự học chưa cao, B KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG I/ Chính trị tư tưởng: - Tham gia đầy đủ nghiêm túc buổi sinh hoạt tri, học tập chủ trương, nghị Đảng nắm bắc kịp thời sách phủ, ngành, địa phương Tích cực tham gia sinh hoạt, xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư - Tham gia đầy đủ hoạt động đoàn thể nhà trường - Nội tổ đồn kết, có tình thần tương thân tương ái, phấn đấu nghiệp chung II/ Cơng tác chun mơn: 1/ Việc thực chương trình mơn học - Tổ xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm, học kì, tháng, tuần cụ thể hố để thực - Các thành viên thực tốt chương trình mơn học, lên lịch báo giảng kịp thời theo quy định - Soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp - Phân công đề kiểm tra, tham gia coi kiểm tra học kì nghiêm túc, quy chế - Kiểm tra, chấm, chữa, trả thời gian, cho điểm khách quan, công đối tượng học sinh - Lên lịch dự theo tháng, tuần giáo viên - Phân công dạy thay kịp thời cho giáo viên nghỉ phép hay công tác - Yêu cầu thành viên tổ đăng ký tiết dạy bù số mơn chậm 2/ Các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Thực nghiêm túc họp Tổ Chuyên môn lần/tháng - Tổng số tiết dự giờ: … tiết (giỏi: … tiết, khá: … tiết, đạt: … tiết) - Kiểm tra hồ sơ tổ viên: giỏi: …, khá: …, đạt: (kiểm tra hồ sơ tổ viên lần/1 học kì) - Sinh hoạt chuyên đề: + Chuyên đề 1: Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá năm học 20…- 20 + Chuyên đề 2: Tổ chức thi “Olympia tập thể” thuộc môn học khoa học tự nhiên học sinh - Công tác dạy thêm: Thực theo kế hoạch Nhà trường - Những thiếu sót cần chấn chỉnh: + Họp tổ thụ động, tham gia phát biểu ý kiến + Nội dung họp chưa sâu + Tự dự học hỏi + Kết thi học kỳ lớp 12 q thấp (đặt biệt mơn Lý, Sinh, Hố) + Kết trung bình mơn thấp (đặt biệt môn Lý) III/ Kết học tập môn học sinh (điểm TB cuối HKI năm học 20…-20…) IV/ Đánh giá hoạt động chuyên môn tổ 1/ Kết quả: - Hồn thành cơng việc giao - Có tinh thần học hỏi nâng cao chun mơn - Có tinh thần đồn kết, giúp đỡ - Có mối quan hệ thân thiện, mực với đồng nghiệp, học sinh phụ huynh học sinh - Tham gia nhiệt tình phong trào Đồn, Nhà trường đề - Hoàn thành điểm báo cáo thời gian quy định 2/ Những điểm cần khắc phục: - Mạnh dạn hội họp - Cần động sáng tạo quản lý tổ chuyên môn - Sinh hoạt tổ chun mơn cần có chủ đề trọng tâm (đặt biệt tìm phương pháp để nâng cao chất lượng chuyên môn) - Tăng cường thao giảng, dự thăm lớp - Cần quan tâm ý nhiều đến học sinh yếu - Bổ sung số hồ sơ, sổ sách theo quy định - Kết thi học kỳ lớp 12 thấp V/ Kiến nghị với lãnh đạo trường: - Tăng cường ứng dụng CNTT vào quản lý tổ chuyên môn cách đồng toàn trường - Tăng cường công tác kiểm tra giám sát giảng dạy giáo viên - Kế hoạch nhà trường cần có chiều sâu chi tiết để tổ chuyên môn chủ động tổ chức thực - Cần có kế hoạch bồi dưỡng trình độ chun mơn cho giáo viên Trên báo cáo sơ kết học kì năm học 20…-20… tổ ………… Kính chuyển lên BGH xem duyệt cho tổ Nội dung thiếu sai sót tổ xin chỉnh sửa Xin chân thành cảm ơn Nơi nhận: - BGH; - Tổ phó; - Dán thơng báo tổ; - Lưu hồ sơ tổ NGƯỜI BÁO CÁO Tổ trưởng ... cực thi thiết kế giảng Elearning ( sản phẩm) * Cơng tác h i giảng: - Tích cực H i thi Giáo viên dạy Gi i cấp: + Tổng số GV tham gia h i giảng cấp tổ: / Tổng số dự: tiết Số xếp lo i gi i: Số... học sinh vi phạm nề nếp , học tập chây lư i, đạo đức yếu + Việc ph i hợp v i Đ i việc đạo học sinh 15 phút đầu giờ, hạn chế Đánh giá, xếp lo i chuyên môn giáo viên học kỳ - Tổng số giáo viên đánh... kiến + N i dung họp chưa sâu + Tự dự học h i + Kết thi học kỳ lớp 12 q thấp (đặt biệt mơn Lý, Sinh, Hố) + Kết trung bình mơn thấp (đặt biệt môn Lý) III/ Kết học tập môn học sinh ( i m TB cuối