TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THƠNG TIN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỂ TÀI: XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN HỌC SINH Sinh viên thực : PHÙNG THỊ THẮM Lớp : K54THO Msv : 543277 Ngành : TIN HỌC Giảng viên hướng dẫn : ThS TRẦN THỊ THU HUYỀN HÀ NỘI – 2014 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” LỜI CẢM ƠN Trong suốt năm năm học tập, nghiên cứu trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội em Ban Giám Hiệu nhà trường, Ban chủ nhiệm khoa tồn thể thầy quan tâm, tận tình dạy bảo Qua trình làm luận văn tốt nghiệp, trước hết em xin chân thành cảm ơn thầy cô Ban Giám Hiệu nhà trường, Ban chủ nhiệm Khoa Công Nghệ Thông Tin truyền đạt cho em kiến thức vô quý báu năm học trường Đặc biệt em xin gửi lời biết ơn sâu sắc tới cô giáo hướng dẫn Th.S Trần Thị Thu Huyền - Bộ môn Khoa Học Máy Tính – Khoa CNTT – Trường Đại học Nơng Nghiệp Hà Nội tận tình giúp đỡ, hướng dẫn em hoàn thành luận văn cách tốt Em xin chân thành cảm ơn đến Ban Giám Hiệu trường Trung học sở Liên Phương - Tp Hưng Yên - Hưng Yên hết lòng giúp đỡ tạo điều kiện để em thu thập thông tin cần thiết cho chuyên đề tốt nghiệp Cuối em xin gửi lời biết ơn tới gia đình, bạn bè động viên, giúp đỡ em mặt tinh thần suốt trình học tập thực tập Mặc dù em dã cố gắng hoàn thành đề tài thực tập với tất lỗ lực với điều kiện thời gian có hạn kinh nghiệm hạn chế, khóa luận khơng tránh khỏi thiều sót định Em mong góp ý thầy bạn để đưa chương trình áp dụng vào thực tiễn Em xin chân thành cảm ơn ! Hà nội ngày 10 tháng năm 2014 Sinh viên thực Phùng Thị Thắm SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 i GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” MỤC LỤC Nội dung phương pháp nghiên cứu .5 2.1 Nội dung nghiên cứu Địa điểm thời gian thực tập .6 2.1.1 Cách tính điểm cho học sinh 17 2.1.2 Cách thức xếp loại học lực 18 2.1.3 Tiêu chí xếp loại hạnh kiểm 19 2.1.4 Xét công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến 21 2.1.5 Xét lên lớp không lên lớp .21 2.1.6 Xét kiểm tra lại môn .21 1.2 Ưu điểm nhược điểm phần mềm 46 SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 ii GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Từ đầy đủ DHK TBMHK TBMCN TBM TBHK TBCN THPT GD&ĐT HĐH Hiện đại hóa 10 CNH Cơng nghiệp hóa 11 CNTT Cơng nghệ thơng tin Điểm học kỳ Trung bình mơn học kỳ trung bình mơn năm Trung bình mơn Trung bình học kỳ Trung bình năm Trung học phổ thông Giáo dục đào tạo Extensible 12 XML Markup Language 13 HTML Ý nghĩa “ Ngôn ngữ Đánh dấu Mở rộng ” ngôn ngữ đánh dấu với mục đích chung W3C đề nghị, để tạo ngôn ngữ đánh dấu khác HyperText Ngôn ngữ Đánh dấu Siêu vǎn bản): Markup Ngôn ngữ sử dụng để tạo SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 iii GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” trang World Wide Web với Language siêu liên kết đánh dấu cho khuôn dạng vǎn ngơn ngữ lập trình kịch 14 PHP Hypertext Preprocessor hay loại mã lệnh chủ yếu dùng để phát triển ứng dụng viết cho máy chủ, mã nguồn mở, dùng cho mục đích tổng quát kiểu thiết kế sử dụng nhiều lớp định dạng chồng lên Cách đơn giản 15 CSS Cascading Style Sheet để hiểu CSS coi phần mở rộng HTML để giúp đơn giản hóa cải tiến việc thiết kế cho trang web SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 iv GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” PHẦN I : MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Chúng ta sống thời đại mới, thời đại phát triển rực rỡ CNTT CNTT bước phát triển cao số hóa tất liệu thông tin, luân chuyển mạnh mẽ kết nối tất lại với CNTT đến với người dân, người quản lý, nhà khoa học, người nông dân, bà nội trợ, học sinh tiểu học….Khơng có lĩnh vực nào, khơng có nơi khơng có mặt CNTT Cơng nghệ thơng tin động lực quan trọng phát triển Ứng dụng phát triển công nghệ thơng tin nước ta nhằm góp phần giải phóng sức mạnh vật chất, trí tuệ tinh thần tồn dân tộc, thúc đẩy cơng đổi mới, phát triển nhanh đại hoá ngành kinh tế, tăng cường lực cạnh tranh doanh nghiệp, hỗ trợ có hiệu cho q trình hội nhập kinh tế quốc tế, nâng cao chất lượng sống nhân dân, đảm bảo an ninh quốc phòng tạo khả tắt đón đầu để thực thắng lợi nghiệp CNH, HĐH CNTT áp dụng cho nhiều lĩnh vực rộng rãi Trong thực tế trở thành cơng cụ làm việc khơng thể thiếu được, lợi ích thực lớn khơng thể tính Giáo dục lĩnh vực khơng nằm ngồi xu phát triển ứng dụng công nghệ thông tin Điều mở cách mạng lớn cơng cải thiện chất lượng hiệu hệ thống giáo dục Ngày với liên kết mạng tồn cầu, giáo viên học sinh tìm tòi mở mang kiến thức họ Hơn thông qua mạng mối quan hệ giáo viên ,gia đình học sinh trở lên gần gũi Hiện nay, Việt Nam giới có nhiều phần mềm sử dụng cho trường học sổ liên lạc điện tử, thư viện điện tử, trang mạng trường, diễn đàn giáo dục, … Với lĩnh vực cụ thể, sản phẩm cơng nghệ thơng tin nói có mạnh riêng SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” hướng tới mục tiêu chung tăng cao khả quản lý, trao đổi hỗ trợ giáo dục Tuy nhiên, để sâu vào cơng việc cụ thể quản lý trình học tập học sinh, trao đổi thơng tin gia đình - nhà trường, học sinh – học sinh, … khơng phải lúc phần mềm có đáp ứng Với nhu cầu thực thiết thực em định chọn đề tài “ XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ VÀ TRAO ĐỔI THƠNG TIN HỌC SINH ” làm khóa luận tốt nghiệp với hướng dẫn ThS.Trần Thị Thu Huyền – Bộ mơn Khoa Học Máy Tính – Khoa CNTT – Trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội Mục đích yêu cầu 2.1 Mục đích - Quản lý tồn q trình học tập thông tin học sinh trường - Tạo cầu nối gia đình – giáo viên - học sinh, cho phép phụ huynh nắm bắt tình hình học tập em điểm kiểm tra, hạnh kiểm, học lực… cách nhanh nhằm nâng cao khả giám sát gia đình tới trình học tập học sinh - Nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, phụ huynh dễ dàng liên lạc, trao đổi với thầy cô giáo có kiện xảy với em - Học sinh dễ dàng trao đổi, nắm bắt thông tin lớp trường 2.2 Yêu cầu - Sử dụng phần mềm đơn giản hiệu - Không cần thiết bị tin học nào, cần 01 máy tính có kết nối với Internet - Thời gian cài đặt hướng dẫn sử dụng ngắn - Tạo kênh giao tiếp nhà trường - gia đình nhanh SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” PHẦN II TỔNG QUAN TÀI LIỆU Tình hình nghiên cứu nước Có thể nhận thấy rằng, Internet ngày thể vai trò to lớn mặt đời sống, đặc biệt lĩnh vực giáo dục đào tạo Trong thập niên gần đây, đổi giáo dục đào tạo trở thành xu tồn cầu Khoa học cơng nghệ giới phát triển vũ bão, tạo bước tiến nhảy vọt, đặc biệt lĩnh vực điện tử - viễn thông, tin học công nghệ thông tin Tại Việt Nam, ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ, cụ thể Internet vào công dạy học, nhằm thích ứng với phát triển giáo dục thời đại bối cảnh kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ trở thành mục tiêu quan trọng hàng đầu Thông qua công nghệ, thầy cô giáo dễ dàng tiếp cận giảng, tri thức cách truy cập liên hệ trực tiếp với đồng nghiệp Nhờ vào công nghệ thông tin, học sinh thân thầy giáo xem xét đánh giá lực giảng dạy học tập toàn quốc - Ở nước ta thị trường có số phần mềm xây dựng để quản lý học sinh SSM, Edu-BS, F-school… + Phần mềm Quản lý học tập nhà trường Edu-BS online : Ưu điểm: phần mềm phục vụ cho công tác quản lý giảng dạy, quản lý hồ sơ, quản lý kỳ thi điều hành Sở GD&ĐT, phần mềm xử lý khối lượng công việc lớn cho toàn trường Nhược điểm: chưa quản lý chặt chẽ tới lớp, cá nhân học sinh + Phần mềm quản lý trường học F-School : Ưu điểm: quản lý học sinh, giáo viên, sổ điểm điện tử,… cho tất hệ thống trường học cấp 1, Ngoài ra, hệ thống hỗ trợ tổ chức thực SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” kỳ thi khảo sát, thi thử tốt nghiệp thi thử Đại học - cao đẳng (đối với trường THPT) Nhược điểm: phần mềm có nhiều chức kể việc quản lý học sinh cho lớp việc trao đổi, tạo cầu nối giáo viên – phụ huynh – học sinh hạn chế, chưa có trao đổi thông tin thành viên Chúng ta phủ nhận vai trò chúng to lớn phần mềm nêu số trương hợp số hạn chế chưa gần gũi sâu vào tình hình học tập với học sinh trao đổi thông tin Giáo viên – phụ huynh – học sinh Tình hình nghiên cứu ngồi nước Số lượng người sử dụng Internet giới ngày tăng nhanh Trong lĩnh vực Giáo dục, đào tạo việc ứng dụng CNTT góp phần nâng cao chất lượng dạy học cấp, bậc học, mở rộng thêm nhiều loại hình đào tạo đào tạo từ xa, phối hợp liên kết trường tất Quốc gia giới Ở nước phát triển việc ứng dụng CNTT vào lĩnh vực quản lý đào tạo, quản lý điểm học sinh áp dụng thời gian dài thu nhiều thành cơng Chính nước phát triển nước ta cần phải có mục tiêu, sách, kế hoạch đắn cho lĩnh vực CNTT trình phát triển đất nước SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” PHẦN III ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu đề tài : + Học sinh – phụ huynh + Giáo viên + Các luồng công việc công tác quản lý học sinh: thông tin học sinh, điểm, đánh giá,… + Các thông tin trao đổi thành viên diễn đàn + Các phận có liên quan… Nội dung phương pháp nghiên cứu 2.1 Nội dung nghiên cứu - Tìm hiểu phần mềm Xampp, Adobe Dreamweaver CS5.5… - Tìm hiểu ngơn ngữ hỗ trợ lập trình web PHP, Html, Css,… - Khảo sát, phân tích, thiết kế hệ thống - Tìm hiểu cách thức xây dựng phần mềm ứng dụng web 2.2 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Thu thập, phân tích, tổng hợp, xử lý liệu liên quan đến đề tài 2.2.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Tham khảo tài liệu, tham khảo ý kiến chuyên gia, cán trường (các phần mềm tương tự có) - Tham khảo ý kiến bạn bè, hướng dẫn thầy cô, kết hợp với mày mò, sáng tạo ý tưởng thân SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” 4.4 Thiết kế sở liệu 4.4.1 Các bảng sở liệu Bảng user Bảng tin tức SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 34 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” Bảng phụ huynh Bảng môn học SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 35 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” Bảng lớp môn học Bảng lớp SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 36 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” Bảng khen thưởng kỷ luật Bảng học sinh SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 37 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” Bảng học kỳ Bảng hạnh kiểm SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 38 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” Bảng giáo viên môn Bảng giáo viên SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 39 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” Bảng điểm kiểm tra Bảng đánh giá SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 40 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” Bảng môn Bảng bảng điểm SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 41 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thơng tin học sinh” 4.4.2 Mơ hình thực thể liên kết SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 42 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” PHẦN V XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH 4.1 Giao diện đăng nhập 4.2 Giao diện quản lý hồ sơ học sinh SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 43 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” 4.3 Giao diện quản lý giáo viên 4.4 Giao diện quản lý điểm SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 44 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” 4.5 Giao diện quản lý tin tức 4.6 Giao diện trao đổi thông tin học tập SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 45 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” PHẦN VI KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết luận 1.1 Kết đạt Qua trình nghiên cứu tìm hiểu đề tài thực tập tốt nghiệp, em xây dựng thành công “ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh ”, đạt kết sau: - Chương trình tự động hóa phần lớn thao tác thủ công , thông tin cập nhật cách nhanh chóng xác Khi sử dụng người dùng cần nhập liệu chương trình tự động tính tốn tổng hợp thơng tin cần thiết theo u cầu - Đưa mơ hình liệu, phân tích tìm khóa chính, khóa phụ , đặt mối quan hệ ràng buộc cách phù hợp đảm bảo tối ưu theo mơ hình lý thuyết nghiên cứu - Thiết lập chức hoạt động cho toàn hệ thống - Xây dựng ứng dụng thực đáp ứng yêu cầu, nghiệp vụ đặt ra: thực chức cập nhật liệu, tra cứu, thống kê , tìm kiếm nhanh chóng, thuận tiện xác đặc biệt trao đổi thông tin giáo viên, phụ huynh học sinh để nắm bắt tình hình học tập em 1.2 Ưu điểm nhược điểm phần mềm • Ưu điểm: - Chương trình nhỏ gọn, hoạt động nhanh, tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Giao diện tiếng việt, dễ sử dụng - Chương trình thực phân quyền cách dựa loại người dùng User Member SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 46 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” - Cho phép người sử dụng lựa chon chức cách dễ dàng ,thuận tiện - Chương trình đáp ứng công việc công tác quản lý trao đổi thông tin học sinh - Nhược điểm: - Hệ thống trình thử nghiệm, chưa ứng dụng vào lĩnh vực thực tế - Do hạn chế thời gian hiểu biết cá nhân nên chương trình số chức chưa thực tối ưu - Chưa giải trọn vẹn vấn đề nảy sinh công tác quản lý - Chưa đưa chương trình sử dụng Internet Hướng phát triển - Qua trình tìm hiểu nghiên cứu đề tài, em nhận thấy đề tài mang tính thực tiễn cao đòi hỏi nhiều tính khác thỏa mãn yêu cầu hỗ trợ đắc lực cho người sử dụng Để tăng cường ứng dụng thực tế đòi hỏi phải xây dựng thêm nhiều chức nhằm đưa hỗ trợ cho người sử dụng thiết lập chế bảo mật chuyền liệu - Phần mềm chuyển sang quản lý web giúp cho người linh động, dễ sử dụng - Kiểm soát lỗi tốt - Các chức chạy ổn định, xác SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 47 GVHD:Th.S Trần Thị Thu Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh” PHẦN VII TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng việt - Bài giảng “Phân tích thiết kế hệ thống” cô Trần Thị Thu Huyền - Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội - Nguyễn Văn Ba, Phân tích thiết kế hệ thống, NXB khoa học kỹ thuật, 2011 - “ Lập trình PHP & My SQL “ thuộc Đại học FPT Mike Murach & Associates, Inc cấp độc quyền dịch phân phối Việt Nam - Giáo trình PHP &MySQL trung tâm VNSKILLS xuất Tài liệu tham khảo từ internet - http://luanvan.vn/ - http://tailieu.vn/ - http://hocmai.vn/ - Website khoa Công nghệ thông tin, Trường ĐHNN Hà Nội: http://fita.hua.edu.vn - Forum cửa sổ tin học http://cuasoit/forum SVTH: Phùng Thị Thắm – THOK54 48 ... Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh phần mềm Đối tượng có quyền thực chức phần mềm Quản lý phân quyền hạn sử dụng phần mềm cho người dùng Sau chấm điểm xong cho học sinh giáo... Huyền –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh 2.1.4 Xét công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến Công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kỳ năm học, đạt hạnh kiểm loại tốt học lực... –“ Phần mềm quản lý trao đổi thông tin học sinh kỳ thi khảo sát, thi thử tốt nghiệp thi thử Đại học - cao đẳng (đối với trường THPT) Nhược điểm: phần mềm có nhiều chức kể việc quản lý học sinh