Tuần 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 46: Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp H củng cố về: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt. - Nhận biết đờng cao của hình tam giác. - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trớc. - Xác định trọng điểm của đoạn thẳng cho trớc. II.Đồ dùng: Thớc có vạch chia cm, ê ke, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: H nêu yêu cầu của bài. - G treo bản phụ có vẽ sẵn hình. - 2 H làm trên bảng Lớp làm vở. - H nhận xét bổ sung - G nhận xét chữa bài. Bài 2: H đọc bài, quan sát hình vẽ rồi làm bài. - 1 H lên bảng chữa - H nhận xét G chữa bài. Bài 3: H tự làm bài. - H nêu cách làm - 1 H làm bài H nhận xét Bài 4: H đọc đầu bài. - 1 H lên bảng làm - H dới lớp làm vở - H nhận xét và nêu rõ từng bớc G nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò: - H nêu lại cách làm bài 4. - G tóm tắt nội dung tiết học Nhận xét giờ. - Dặn dò chuẩn bị bài sau. 1 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 47: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp H củng cố về: - Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số. - áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện. - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II.Đồdùng: - Thớc có chia vạch cm, ê ke. III.Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: H nêu yêu cầu của bài. - H tự làm bài, 2 H lên bảng làm. - H nhận xét chữa bài Bài 2: H nêu yêu cầu bài tập. - H làm bài vào vở. - 2 H lên bảng chữa bài. - G gọi 1 số H nêu bài làm của mình. - H nhận xét chữa bài G chốt Bài 3: H đọc đề bài. - H quan sát hình trong SGK tự làm bài. - 1 H lên chữa bài. - H nhận xét G kết luận. Bài 4: H đọc đầu bài. - H tóm tắt và giải, 1 H làm trên bảng. - H nhận xét chữa bài. 4.Củng cố, dặn dò: - G tóm tắt nội dung tiết học - Nhận xét giờ - Dặn dò chuẩn bị giờ sau. 2 Địa lí Tiết 10: thành phố đà lạt I.Mục tiêu: Học xong bài này, H biết: - Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt - Dựa vào lợc đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức. - Xác lập đợc mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ngời. II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt III.Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Giới thiêụ bài a.Thành phố Đà Lạt nổi tiéng về rừng thông và thác nớc. *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Bớc 1: H thảo luận một số câu hỏi theo định hớng của G - Bớc 2: Đại diện H trả lời. G sửa chữa giúp H hoàn thiện câu trả lời. b. Đà Lạt Thành phố du lịch và nghỉ mát. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Bớc 1: H thảo luận câu hỏi - Bớc 2: Đại diện các nhóm lên trình bày trớc lớp. H trình bày tranh ảnh về Đà Lạt do các nhóm su tầm. G nhận xét kết luận. c. Hoa quả và rau xanh ở đà Lạt *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Bớc 1: Dựa vào vốn hiểu biết của H và quan sát hình vẽ trả lời hệ thống câu hỏi - Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày kết quả G sửa chữa giúp H hoàn thiện phần trình bày. *Hoạt động kết thúc: ? Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? ? Tại sao Đà Lat đợc chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? - G nhận xét giờ học Dặn dò chuẩn bị bài sau. 3 Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 48: kiểm tra I.Mục tiêu: - Kiểm tra kết quả học tập của H về các nội dung đã học. + Đọc , viết các số đến lớp triệu. + Đổi đơn vị đo khối lợng. + Cộng, trừ các số có nhiều chữ số. + Giải bài toán về số trung bình cộng. II.Đề bài kiểm tra: Phần 1: ( 4 điẻm) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng. 1.Số bốn triệu bảy trăm linh tám nghìn sáu trâm ba mơi t viết là: A. 400708634 B. 40708634 C. 4000708634 D. 4708634 2. Số bé nhất trong các số 567234, 567432, 576432, 576342 là: A. 567234 B. 576432 C. 567432 D. 576342 3. Số nào dới đây có chữ số 9 biểu thị cho 9000 A. 78921 B. 49478546 C. 97420 D. 781219346 4. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của 5 tấn 34 kg = kg là A. 534 kg B. 5340 kg C. 5034 kg D. 5043 kg Phần 2: Bài 1:( 4 điểm) Tính bằng cách thuận tiện 1245 + 7897 + 8755 + 2103 3215 + 2135 + 7865 + 6785 425 + ( 321 125 ) 789 + ( 211 250 ) Bài 2: ( 2 điểm ) Số tạ thóc gia đình bác An thu hoach đợc qua các năm lần lợt là: năm 2000 thu 12 tạ, năm 2001 thu 14 tạ, năm 2002 thu 16 tạ. Hỏi trung bình mỗi năm gia đình bác An thu đợc bao nhiêu tạ thóc? III.H ớng dẫn đánh giá: Phần 1: Khoanh đúng mỗi câu cho 1 điểm. Phần 2: Bài 1: Tính đúng mỗi phần cho 1 điểm Bài 2: Nêu đúng câu trả lời và phép tính tổng số thóc:1 điểm Nêu đúng câu trả lời và số thóc trung bình mỗi năm: 1điểm 4 Khoa hoc Tiết 19: ễN TP: CON NGI VA SC KHOE(tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp H củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng - Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng chống một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá HS có khả năng: Ap dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. - Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên của Bộ Y Tế - Luôn có ý thức trong ăn uống để phòng tránh bệnh tật. II.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, các loại rau quả. III.Hoạt động dạy học: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: 3.Bai mi: HĐ3 :Trò chơi : Ai chọn thức ăn hợp lí - G cho H tiến hành hoạt động trong nhóm. Sử dụng những mô hình đã mang đến để lựa chọn một bữa ăn hợp lí và giải thích tại sao lại chọn nh vậy. - Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét. - G nhận xét tuyên dơng những nhóm chọn thức ăn phù hợp H4:Thc hanh - Trinh bay 10 li khuyờn dinh dng hp li - H lam viờc ca nhõn (nh phõn thc hanh a hng dõn trang40 sgk) - Lam viờc ca lp : Một số hoc sinh trinh bay san phõm cua minh trc lp - H nhận xét ,G nhận xét anh gia chung . - G dn hoc sinh vờ nha noi vi bụ me nhng iờu a hoc va treo bang nay vao chụ thuõn tiờn cho dờ hoc. 3.Củng cố, dn do : - Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyên dinh dỡng hợp lí - G nhân xét giờ - Dặn HS chuõn bi bai sau. 5 Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 49: NHN VI Sễ CO MễT CH Sễ I. Mục tiêu: - Giúp H biết thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số không nhớ và có nhớ. - Ap dụng phép nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức: 1.Kiểm tra : 3. Bài mới: G giới thiệu bài. HĐ1: Hớng dẫn thực hiện phép nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số. a. Phép nhân 241324 x 2 (phép nhân không nhớ). G viết lên bảng phép nhân:241324 x 4 =? + Yờu cầu H đặt tính và thực hiện phép nhân, sau đó nêu cách nhân. + 2 H lờn bang lam, di lp lam ra nhap +H nhận xét G kết luận b. Phép nhân 136204 x 4 ( phép nhân có nhớ) + G viết lên bảng phép nhân:136204 x 4 =? + G yêu cầu HSđặt tính và tính +1 H lờn bang lam ,lp lam ra nhap +H nhận xét G kết luận Hoạt động 2: Luyện tập Bái 1: G yêu cầu H tự làm bài. - 2 H làm bảng- H nhận xét chữa bài Bài 2: H nêu yêu cầu bài tập - 1 H làm bảng- Lớp làm vở - H nhận xét chữa bài Bài 3: Gọi Hđọc đề bài toán - HS tự làm bài 1H cha bang - H nhận xét bài trên bảng G kết luận Bai 4 : 1H nờu yờu cõu bai - 1 H giải trên bảng- lớp giải vào vở- H nhận xét 3. Củng cố ,dn do : G tổng kết giờ học Nhận xét giờ - Chuõn bi giờ sau Khoa hoc 6 Tiết 20: nớc có những tính chất gì? I.Mục tiêu: H có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nớc bằng cách: +Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nớc. +Làm thí nghiệm chứng minh nớc không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hòa tan một số chất. II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ, cốc, chai, kính, vải, đờng, muối, cát , thìa III/ Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của nớc + Tổ chức, hớng dẫn + Làm việc theo nhóm + Làm việc cả lớp G gọiđại diện nhóm lên bảng trình bày- H nhận xét- G kết luận + Cho nhiều H nhắc lại Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của nớc + G kiểm tra dụng cụ thí nghiệm + H thảo luận câu hỏi và tự làm thí nghiệm + Đại diện các nhóm nêu cách làm của nhóm mình Kết luận: SGK Nhiều H nhắc lại. Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nớc chảy nh thế nào? + G kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm + Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt thực hiện các bớc trên + Làm việc cả lớp G gọi đại diện một vài nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu nhận xét.Nhom khác bổ sung- G kết luận HS nờu ng dung thc tờ Hoạt động 4:Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nớc đối với 1 số vật + H làm thí nghiệm theo nhóm + H thảo luận nhóm theo thí nghiệm vừa làm + Làm việc cả lớp Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét- G kết luận Hoạt động 5: Phát hiện nớc có thể hoặc không thể hòa tan một số chất + H làm thí nghiệm theo nhóm + Làm việc cả lớp Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và rút ra kết luận H nhắc lại + Yêu cầu học sinh đọc mục bạn cần biết trang 43 SGK 4 Củng cố ,dn do: G hệ thống bài. Chuẩn bị bài Ba thể của nớc. 7 Kĩ thuật Tiết 10:Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột (Tiết 1) I.Mục tiêu : - H biết gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha hoặc đột mau - Gấp đợc mép vải và khâu viền đờng gấp mếp vải đúng quy trình , đúng kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm mình làm đợc II. Đồ dùng: Bộ đồ dùng cắt khâu thêu . Mẫu khâu III. Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: H quan sát mẫu và nhận xét mẫu - G giới thiệu mẫu - Hớng dẫn H quan sát và trả lời câu hỏi - G nhận xét tóm tắt đặc điểm đờng khâu - H nhắc lại HĐ2: Hớng dẫn các thao tác kỹ thuật - H quan sát hình 1,2,3,4 và nêu các bớc thực hiện - H đọc nội dung ở mục 1 kết hợp với quan sát hình 1 , 2ab nêu cách gấp mép vải - H thực hiện theo nhóm các thao tác vạch dấu , gấp mép vải - G nhận xét các thao tác làm của H - H đọc mục 2, 3 - Nhận xét chung và hớng dẫn các thao tác 4.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét giờ - Dặn dò giờ sau 8 Thứ sáu ngày ngày 30 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 50: tính chất giao hoán của phép nhân I.Mục tiêu : - H nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân. - Rèn kĩ năng vận chất giao hoán của phép nhân để làm tính. II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu bài a) Tính và so sánh giá trị của biểu thức: 5 x7 và 7x5 - Yêu cầu học sinh tinh va so sánh gia tri cua hai biểu thức trờn với nhau. - H tra li - G chốt b) Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân: - G treo bảng phụ ghi sẵn bài tập - 3 H lên bảng tính kết quả và ghi vào ô trống - H nhận xét Rút ra kết luận - Nhiều H nhắc lại c) Thực hành: Bài 1: H nờu yờu cõu bài tập - H nhắc lại nhận xét - H tự làm bài H nhận xét chữa bài Bài 2: H nêu yêu cầu bài - H làm bài 1 H chữa bài - H nhận xét Bài 3: H tự làm bài - 2 H/ bàn kiểm tra kết quả cho bạn - 1 số H nêu bài làm H nhận xét Bài 4: 1 H lên bảng - H dới lớp làm vở - H nhận xét chữa bài 4.Củng cố ,dn do: - Gọi H nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân. - G nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị giờ sau. 9 Tuần 11 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Toán Tiét 51: nhân với 10, 100, 1000, Chia cho 10, 100, 1000, I.Mục tiêu: Giúp H: - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, Chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hoăc cho) 10, 100, 1000, II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu bài A.Ví dụ: - G ghi bảng: 35 x 10 =? - H trao đổi cách làm dựa trên cơ sở các kiến thức đã học - H trình bày: 35 x10 = 35 x 1chục = 35 chục = 350. Vậy 35 x 10 = 350 - H nhận xét và rút ra kết luận - Tơng tự với trờng hợp nhân với 100, 1000. - Ngợc lại H tìm kết quả 350 : 10 = 35, 3500 : 100 = 35, - H rút ra kết luận Nhiều H nhắc lại B.Thực hành: Bài 1: H đọc yêu cầu của bài - H làm bài - H nối tiếp nhau đọc kết quả trớc lớp H nhận xét Bài 2: H đọc yêu cầu của bài - G viết bảng: 300kg = tạ. Gọi H nêu kết quả và cách làm - H nhận xét - 2 H lên bảng làm phần còn lại Lớp làm vở - H nhận xét và nêu lại cách làm từng phần 4.Củng cố, dặn dò: - H nêu qui tắc nhân ( chia ) với 10, 100, 1000, - G nhận xét giờ Dặn dò giờ sau. 10 [...]... bài toán có liên quan đến cm2, dm2, m2 II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ có chia sẵn 1m2 thành 10 0 ô vuông, mỗi ô vuông chứa 1 dm2 III.Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu bài A Giới thiệu mét vuông - G giới thiệu mét vuông - G treo bảng phụ và giới thiệu cách đọc, cách viết mét vuông - H quan sát và đếm số ô vuông 1 dm2 và phát hiện mối quan hệ: 1 m2 = 10 0 dm2 và ngợc lại... tra: 3.Bài mới: Giới thiệu bài A Giới thiệu đề-xi-mét vuông - H lấy hình vuông cạnh 1 dm đã chuẩn bị, quan sát và đo - G giới thiệu và chỉ vào bề mặt hình vuông - G giới thiệu cách đọc, viết đề-xi-mét vuông - H quan sát hình vuông cạnh 1 dm và rút ra nhận xét 1 dm2 = 10 0 cm2 B Thực hành: Bài1, 2: Gọi H đọc nối tiếp bài 1 H và G nhận xét - H làm vào vở bài 2 Gọi lần lợt 3 H lên điền kết quả trên bảng... tầm tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ 12 Thứ t ngày 4 tháng 11 năm 2009 Toán Tiết 53: nhân với số có tận cùng là chữ số 0 I.Mục tiêu: Giúp H - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0 - Vận dụng để tính nhanh tính nhẩm II.Đồ dùng: Bảng phụ, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu bài A Ví dụ: 13 24 x 20 =? - G hỏi cách làm G hớng dẫn H thay 20 = 10 x 2... - 1 H lên bảng - H nhận xét và nêu cách làm theo từng bớc - H đặt tính và tính - H rút ra kết luận B Thực hành: Bài 1: H tự làm bài 1 H lên bảng - H nhận xét nêu cách làm Bài 2: H tự làm vào vở rồi đổi vở kiểm tra bài nhau - 1 số H đọc kết quả, nêu cách làm H nhận xét Bài 3: H tự tóm tắt và giải, 1 H lên bảng - 1 số H nêu cách giải, bài giải H nhận xét chữa bài Bài 4: H tự giải vào vở sau đó 1 H... cho tiết sau 14 Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009 Toán Tiết 54: đề xi mét vuông I.Mục tiêu: Giúp H - Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích đề xi mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông - Biết đợc 1dm2 = 10 0 cm2 và ngợc lại II.Đồ dùng: Hình vuông cạnh 1dm chia thành 10 0 ô vuông III.Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới... bằng mũi khâu đột - G quan sát uốn nắn thao tác cha đúng 4.Củng cố, dặn dò: - G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của H - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009 17 Toán Tiết 55: mét vuông I.Mục tiêu: Giúp H - Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích mét vuông - Biết đọc và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông - Biết 1m2 = 10 0 dm2 và ngợc lại Bớc đầu... Chuẩn bị giờ sau tuần 12 18 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009 Toán Tiết 56 : nhân một số với một tổng I.Mục tiêu: Giúp H - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bài tập 1 III.Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu bài A Ví dụ: 1 Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức: 4 x... hành: Bài 1, 2: H tự làm bài - H đọc kết quả từng câu - H nhận xét và nêu lại cách làm Bài 3: H đọc bài, tóm tắt tự giải vào vở - 1 H lên chữa bài - 1 số H nêu bài làm của mình - H nhận xét Bài 4: H đọc đề bài - H nêu các cách giải ( 3 cách ) - 3 H lên bảng làm, lớp làm vở theo 3 dãy - H nhận xét chữa bài 4.Củng cố,dặn dò: - G tóm tắt ý chính của tiết học - Nhận xét giờ Chuẩn bị giờ sau tuần 12 18 Thứ... 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nớc trong tự nhiên - Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn H làm việc theo cặp - Bớc 2: H quan sát hình vẽ, đọc mục 1, 2, 3 sau đó vẽ lại và trình bày sự hình thành của mây - Bớc 3: Nhận xét các cặp trình bày và bổ sung *Hoạt động 2: - Bớc 1: H làm việc theo cặp - Bớc 2: H trình bày toàn bộ câu chuyện về giọt nớc dựa vào hình minh hoạ +... động 3: Trò chơi đóng vai Tôi là giọt nớc - Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn theo các vai - Bớc 2: Làm việc theo nhóm ( các nhóm phân vai và nhập vai ) - Bớc 3: Trình diễn và đánh giá Đại diện 2 nhóm lên trình diễn Nhận xét tuyên dơng 4.Củng cố, dặn dò: - H nêu lại vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - G nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau 16 Kĩ thuật Tiết 11 : khâu viền đờng gấp mép vảI bằng mũi khâu đột( . Dặn chuẩn bị giờ sau. 9 Tuần 11 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Toán Tiét 51: nhân với 10 , 10 0, 10 00, Chia cho 10 , 10 0, 10 00, I.Mục tiêu: Giúp H: -. với 10 , 10 0, 10 00, Chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10 , 10 0, 10 00, - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hoăc cho) 10 , 10 0, 10 00,