TrÇn ThÞ Nga - Trêng tiĨu häc Ch©u B×nh I Thø 4 ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2009 Tn 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Ai có lỗi? I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc . 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ do ảnh hưởng củaphương ngữ: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện . 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm. - Hiểu nội dung câu chuyện: Phải biết nhường nhòn bạn, nghó tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi. B.Kể chuyện. Dựa vào trí nhớ và tranh,biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. Có khả năng theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánhgiá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy- học. Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra:§äc bµi : Hai bµn tay em. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Luyện đọc. -GVđọc mẫu. + §äc c©u: -GVghi những từ HS viết sai lên bảng. + §äc ®o¹n tríc líp: -Giải nghóa từ: Kiêu căng, hối hận, can đảm, gây, . - 2 -3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi SGK. - Nhắc lại tên bài học. -Theo dõi - Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu GV. - Đọc lại những từ mình vừa phát âm sai. - Đọc theo đoạn nối tiếp nhau. - 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải. - Giải nghóa từ theo yêu cầu của GV. - 1 - TrÇn ThÞ Nga - Trêng tiĨu häc Ch©u B×nh I + §äc ®o¹n trong nhãm: - Nhận xét – tuyên dương. 2.3 Tìm hiểu bài. - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? - Vì sao hai bạn giận nhau? - Vì sao En – ri –cô hối hận và muốn xin lỗi bạn? - Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Em hãy đoán xem Cô – rét – ti nghó gì khi làm lành với bạn?. - Lời trách cđa bè có đúng không vì sao? - Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? - Nhận xét – chốt ý. Đã là bạn phải biết yêuthương nhường nhòn nhau. Nếu có lỗi phải dũng cảm nhận lỗi. 2.4 Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn 3 – 4. - Nhận xét. KỂ CHUYỆN. - Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh và trí nhớ kể lại bằng lời của em từng đoạn trong câu chuyện “Ai có - Đọc đoạn trong nhóm. - 2 Nhóm thi đọc. -nhận xét. - Đọc thầm đoạn 1 và 2 và trả lời .- En - ri – cô và Cô – rét – ti. - Cô – rét – ti vô ý chạm vào tay En – ri – cô; En – ri – cô đã trả thù bạn = cách đẩy lại bạn. - đọc thầm đoạn 3: - Nghó là Cô – rét – ti không cố ý, thấy vai áo bạn rát thấy thương bạn. - 1 hS đọc lớp đọc thầm. - Tan học thấy Cô – rét – ti , En – ri – cô tưởng bạn đánh mình liền rút thước nhưng Cô – rét – ti cười hiền hậu đề nghò: “Ta lại thân nhau như trước đi. HS nêu ý kiến. - HS đọc thầm đoạn 5. - En –ri – cô có lỗi mà không chủ động xin lỗi. - Đúng vì En – ri – cô có lỗi lại giơ thước đònh đánh bạn. - Thảo luận cặp. - Trả lời. - HS đọc. - Đọc phân vai - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lớp đọc thầm phần mẫu. - HS tập kể theo cặp. - 2 - TrÇn ThÞ Nga - Trêng tiĨu häc Ch©u B×nh I lỗi?” - Nhận xét góp ý. - Em học được điều gì qua câu chuyện này? 3. Củng cố – Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò. - 5 HS lần lượt kể 5 đoạn treo tranh. -Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất. - Bạn phải yêu thương nhường nhòn. Can đảm nhận lỗi . - Tập kể lại câu chuyện. To¸n: Trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) A/ Mục tiêu * Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. Vận dụng vào giải tốn có lời văn . B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và bài 5về nhà . -u cầu mỗi em làm một cột bài 2 . . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: *.Giới thiệu phép trừ : 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? -u cầu học sinh đặt tính . -Hướng dẫn học sinh cách tính . -Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa . -Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ? 2 Phép trừ 627 – 143 = ? -u cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên . 2HS lên B¶ng lµm bài . -1HS lên bảng làm bài tập số 2 -2HS khác nhận xét . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại tựa bài -Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . -Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần . - Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục . -Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp . - Ở phép tính này khác với phép tính trên - 3 - TrÇn ThÞ Nga - Trêng tiÓu häc Ch©u B×nh I -Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 -Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Yêu cầu HS đổi vở để KT chéo. -Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT -Yêu cầu 2 HS lên bảng làm -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -GV nhận xét đánh giá Bài 3:-GV gọi HSđọc bài to¸n . -Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài tốn . -Yêu cầu 1 HS lên bảng tính . -Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con . - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài. -Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4 : (HS kh¸ -giái) -Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề tốn và giải - Yêu cầu một em lên bảng giải -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh gia.ù d) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng số có 3 chữ số có nhớ một lần ? *Nhận xét đánh giá tiết học là trừ có nhớ sang hàng trăm - Một HS đọc yêu cầu bài 1. -Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực hiện làm bài . -Chẳng hạn : 541 422 -127 -114 414 308 - HS đổi vở để KT cho nhau. -HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài sách giáo khoa -2 em lên bảng đặt tính và tính : 627 555 -443 - 160 184 315 - HS nhận xét bài bạn . +Đọc bài tập trong sách giáo khoa . -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng con . Giải : Số con tem bạn Hoa sưu tầm là : 335 – 128 = 207 ( con tem ) Đ/S: 207 con tem -HS nhận xét bài bạn, chữa bài . -HS nêu đề bài trong SGK. -Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải Giải : Đoạn dây còn lại dài là : 243 - 27= 216 ( cm) Đ/S: 216 cm -2 HSkhác nhận xét bài bạn . -HS nêu cách tính . - 4 - TrÇn ThÞ Nga - Trêng tiĨu häc Ch©u B×nh I ChiỊu thø 4 Tin häc: GV Bé m«n d¹y ĐẠO ĐỨC Kính yêu Bác Hồ (tiết2). I.MỤC TIÊU: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Bác Hồ là vò lãnh tụ có công lao to lớn với đất nước và đân tộc: - Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác. 2.Thái độ: - Hiểu ghi nhớ vàlàm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. 3.Hành vi: HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Sưu tầm các bài thơ bài hát, tranh ảnh về Bác. -Vở bài tập đạo đức 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Kiểm tra bài cũ. -Yêu cầu HS đọc “ 5 điều Bác Hồ dạy” - Đánh giá. 2. Bài mới. 2.1 Khởi động. + Giới thiệu bài. - Hát bài tiếng chim trong vười Bác. - Dẫn dắt – ghi tên bài. 2.2 Giảng bài. HĐ 1: - Giao nhiệm vụ. Thảo luận trao đổi với bạn em đã thực hiện những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy. Thực hiện 5 điều BÁc Hồ dạy thế nào? - Điều nào chưa thực hiện được vì -1-2 HS đọc. -HS nhận xét. - Vỗ tay theo. - Thảo luận theo cặp. - Từng cặp trình bày. -Theo dõi, nhận xét. - 5 - TrÇn ThÞ Nga - Trêng tiĨu häc Ch©u B×nh I sao? - Trong thời gian tới em dự đònh làm gì? - Theo dõi khen các cặp thực hiện tốt – nhắc cả lớp thực hiện theo bạn. HĐ 2: - Giao nhiệm vụ. - Hãy trình bàynhững gì em đã sưu tầm – nhận xét nhóm bạn so với nhóm mình. - Nhận xét đánh giá- tuyên dương. H § 3: - Giới thiệu thêm một số tư liệu. - Nêu cách chơi “Một bạn đóng phóng viên hỏi bất kì một bạn nào trong lớp những câu hỏi liên quan đến Bác như về: Tên gọi ngày sinh, quê. - KL chung: 3. Củng cố – dặn dò. -Để tỏ lòng kính yêu Bác hồ chúng ta phải lµm gì? - Nhận xét – tiết học. - Dặn dò. - HS trình bày theo bàn. -Nhóm trưởng cử người giới thiệu. -Lớp nghe và nhận xét. Quan sát. -Thực hành. - HS đọc tháp mười . Việt Nam . - Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - Xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ. AN TỒN GIAO THƠNG: GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ. I-Mục tiêu: HS nhận biết được GTĐB . Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB về mặt an tồn và chưa an tồn. Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường một cách an tồn. Giáo dục HS thực hiện đúng luật GTĐB. II- Nội dung: Hệ thống GTĐB. Phân biệt sự giống, khác nhau của các loại đường. III- Chuẩn bị: Thầy:tranh, ảnh các hệ thống đường bộ - 6 - TrÇn ThÞ Nga - Trêng tiÓu häc Ch©u B×nh I Trò: sưu tầm tanh, ảnh về các loại đường giao thông. IV- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS HĐ1:GT các loại đường bộ. a-Mục tiêu:HS biết được các loại GTĐB. Phân biệt các loại đường bộ b- Cách tiến hành: Treo tranh. Nêu đặc điểm đường, xe cộ của từng tranh? Mạng lưới GTĐB gồm các loại đường nào? Cho HS xem tranh đường đô thị. Đường trong tranh khác với đường trên như thế nào? Thành phố Việt Trì có những loại đường nào? *KL: Mạng lưới GTĐB gồm: Đường quốc lộ. Đường tỉnh. Đường huyện Đường xã. 2-HĐ2:Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ: Mục tiêu: HS biết được điều kiện an toàn và chưa an của các đường bộ. Mục tiêu:Phân b- Cách tiến hành: Chia nhóm. Giao việc: Đường như thế nào là an toàn? Đường như thế nào là chưa an toàn? Tại sao đường an toàn mà vẫn xảy ra tai nạn? QS tranh. - HS nêu. Đường quốc lộ. Đường tỉnh. Đường huyện Đường xã. HS nêu. HS nêu. HS nhắc lại. - Cử nhóm trưởng. - Đường có vỉa hè, có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có đèn điện vào ban đêm, có biển báo hiệu GTĐB… - Mặt đường không bằng phẳng, đêm không có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn… - ý thức của người tham gia giao - 7 - Trần Thị Nga - Trờng tiểu học Châu Bình I 2-H3:Qui nh i trờn ng b. a-Mc tiờu:Bit c quy nh khi i trờn ng. b- Cỏch tin hnh: HS thc hnh i trờn tranh nh. V- cng c- dn dũ. Thc hin tt lut GT. thụng cha tt - Thc hnh i b an ton. Thứ 5 ngày 27 tháng 8 năm 2009 Thể dục: Đi theo nhịp - Trò chơi : Tìm ngời chỉ huy I. Mc tiờu: - Đi theo nhịp 1-4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng , đi nhanh chuyển sang chạy . -Trũ chi Tìm ngời chỉ huy. Yờu cu bit cỏch chi v cựng tham gia chi ỳng lut v ch ng ho hng trong khi chi. II. a im, phng tin -a im: trờn sõn trng. v sinh ni tp, m bo an ton tp luyn. - Phng tin: chun b 1 cũi, k sõn chi trũ chi. III. Ni dung v phng phỏp, lờn lp Ni dung Cỏch thc t chc cỏc hot ng 1. Phn m u - Nhn lp - Chy chm -Khi ng cỏc khp - Gim chõn m theo nhp - Trũ chi Lm theo hiu lnh 2. Phn c bn - Tp đi theo nhịp 1- 4 hàmg dọc - Chia nhúm. - Đi theo vạch kẻ thẳng , đi nhanh chuyển sang chạy GV ph bin ni dung yờu cu gi hc GV iu khin HS chy 1 vũng sõn GV hụ nhp khi ng cựng HS Cỏn s lp hụ nhp, GV giỳp GV nờu tờn trũ chi, t chc cho HS chi. GV nờu tờn ng tỏc, sau ú va lm mu ng tỏcva nhc li HS nm c GV dựng khu lnh hụ cho HS tp HS tp GV kim tra un nncho cỏc em. HS tp theo nhúm, cỏc nhúm trng iu khin HS nhúm mỡnh GV i giỳp sa sai GV nờu tờn ng tỏc, lm mu, hụ nhp cho HS tp Cỏn s lp hụ nhp iu khin. GV giỳp sa sai - 8 - Trần Thị Nga - Trờng tiểu học Châu Bình I - Trũ chi vn ng - Trò chơi : Tìm ngời chỉ huy 3. Phn kt thỳc -Th lng c bp, i chm vũng quanh sõn -Cng c, -Nhn xột -Dn dũ GV nờu tờn trũ chi, gii thớch cỏch chi , lut chi. GV chi mu HS quan st cỏch thc hin HS tng t lờn chi th GV giỳp sa sai cho tng HS GV quan sỏt nhn xột biu dng t thng v chi ỳng lut . Cỏn s lp hụ nhp th lng cựng HS i mt vũng sõn. HS + GV cng c ni dung bi. GV nhn xột gi hc, nhc nh mt s iu m HS cha nm c. GV ra bi tp v nh. Toán: Luyn tp A/ Mc tiờu - Cng c k nng v phộp cng , tr cỏc s cú ba ch s cú nh mtln hoc khụng nh . Vn dng vo gii tỏn cú li vn v phộp cng tr B/ Chun b : -Bng ph k sn bi tp 3 C/ Lờn lp : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Bi c : -Gi 3 hc sinh lờn bng sa bi tp s 1 ct 4 , 5 v bi 3 , v nh . -Chm v 1 s em -Nhn xột ỏnh giỏ . 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: ghi bng b) Luyn tp: -Bi 1 - Nờu bi tp trong SGK. -Yờu cu HSt tớnh kt qu -Yờu cu lp thc hin vo v v i chộo t cha bi . -Gi hc sinh khỏc nhn xột bi bn -Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ -Lu ý hc sinh v phộp tr cú nh Bi 2 :- Yờu cu HS nờu yờu cu v GV 2HSlờn bng sa bi . -HS 1 : Lờn bng lm bi tp 1 -HS2 : Lm bi 1 ct 5 -Hc sinh 3 : Lm bi tp 3 . *Lp theo dừi giỏo viờn gii thiu bi - Mt em nờu bi 1 . -C lp thc hin lm vo v . - 3 em lờn bng thc hin mi em mt ct -Chng hn : 567 868 387 -325 - 528 - 58 224 340 329 -Hc sinh khỏc nhn xột bi bn. - Mt hc sinh nờu yờu cu bi - 9 - TrÇn ThÞ Nga - Trêng tiĨu häc Ch©u B×nh I ghi bảng -u cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính . -Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm mỗi em làm một cột . -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 -u cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền -u cầu cả lớp thực hiện vào vào vở -Gọi một học sinh lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : -u cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài tốn rồi giải vào vở. -u cầu một học sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. c) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng , trừ *Nhận xét đánh giá tiết học . -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện . -Đặt tính và tính : 542 660 404 - 318 - 251 -184 224 409 220 -2HS nhận xét bài bạn . -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . -Một em nêu đề bài trong SGK . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng làm bài : SBT 752 371 621 ST 426 246 390 Hiệu 326 125 231 - Nhận xét , chữa bài. -Cả lớp cùng thực hiện vào vở . -Một em lên bảng làm bài. Giải : Số ki lơ gam gạo cả 2 ngày bán là : 415 + 325 = 740 ( kg ) Đ/S : 740 kg -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. -Về nhà học và làm BT. ¢m nhạc Học hát bài quốc ca Việt Nam nh¹c vµ lêi: V¨n Cao I. Mơc tiªu: - HS h¸t ®óng lêi 2 cđa bµi h¸t Qc Ca ViƯt nam - H¸t ®óng, ®Ịu, hßa giäng. - Gi¸o dơc th¸i ®é nghiªm trang khi chµo cê, nghe Qc Ca. II. thiÕt bÞ d¹y häc: 1.H¸t chn x¸c bµi h¸t Qc Ca ViƯt nam víi tÝnh chÊt hïng m¹nh. 2. §å dïng d¹y häc; * Nh¹c cơ. * M¸y catxec vµ b¨ng nh¹c Qc Ca. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ u: - 10 - [...]... điểm 2 Bài mới 2. 1 Giới thiệu bài - §ẫn dắt ghi tên bài .2 Giảng bài Bài 1: Tính nhẩm - Nhắc lại tên bài học - 1 HS đọc đề bài - làm nhanh - Chữa bài – đọc lại 3 x 4 = ;2 x 8 = ; 4 x 3 = ; 5 x 6= 3 x 7 = ; 2 x 6 = ; 4 x 7 = ;5 x 7 = -Nêu miệng - Thực hiện vào bảng con - 20 0 x 4 = 30 0 x 2 = 20 0 x 5 = 400 x 2 = - chữa bài - Hỏi thêm một số phép nhân - HD: 20 0 x 3 =? 2 Trăm x 3 = 6 Trăm 20 0x 3 = 600 Bµi 2: ... Trăm x 3 = 6 Trăm 20 0x 3 = 600 Bµi 2: HD: 4 x3 + 10 = 12 + 10 = 22 - 2 HS đọc đề - HS làm vở chữa bảng 5 x 5 + 18 = 5 x 7 – 26 = 2 x 2 x9 = Chấm chữa Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - 2 HS đọc đề bài Bµn: 8 c¸i Ghế: ? - 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë – chữa bảng - Chấm chữa Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Chấm chữa 3 Củng cố dặn dò - Hôm nay chúng ta ôn những... -Nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng -Bài 1: -Gọi HS nêu u cầu BT -u cầu HS tự làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ -Gọi 3 HS lên bảng tính mỗi em một biểu thức, lớp nhận xét bổ sung -u cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh gi¸ 3học sinh lên bảng làm bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Một em nêu đề bài -Cả lớp thực hiện làm vào vở - 3 em lên bảng... trâm bầu -1 HS đọc “Đàn em hết.” -Lớp đọc thầm -Đứng dậy, khúc khích chào cô, đánh vần theo 1 -2 HS đọc -HS đọc cả bài -Nhận xét - 2 -3 HS trả lời -Về nhà tập đọc lại cả bài TOÁN Ôn tập các bảng nhân I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố các bảng nhân đã học 2, 3, 4, 5 - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trò biểu thức, chu vi hình tam giác và giải toán II Chuẩn bò - Bảng con III Các hoạt... hiện - Cả lớp nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài 5 x 3 + 1 32 = 15 + 1 32 = 147 Bài 2 :-u cầu HS nêu u cầu bài - Một em nêu u cầu bài -u cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời - Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo u miệng câu hỏi: cầu BT +Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào? -Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A +Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở - Hình B có 3 hàng đã... các bạn nhỏ rất yêu cô giáo II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài trong SGK - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra bài Ai cã lçi? Học sinh 3 HS đọc Ai cã lçi? -Nhận xét, bổ sung Đánh giá, cho điểm 2. Bài mới 2. 1 Giíi thiƯu bµi : -ở nhà có bạn nào chơi trò làm cô giáo dạy học? -Khi làm cô giáo có gì vui? Từ đó dẫn dắt ghi tên bài 2 2 Giảng bài: -Luyện đọc:... GV 1 Kiểm tra bài cũ - Khi thở nên thở bằng mũi hay miệng? Vì sao? 2 Bài mới 2. 1 Giới thiệu bài: 2. 2 Gảng bài HĐ 1: - Đưa tranh 1 ,2 ,3 – giao nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời câu hỏi - Tập thở buổi sáng có lợi gì?vì sao? - Hàng ngàychúng ta cầm làm gì để giữ sạch mũi họng? + Nên tập thể dục buổi sáng và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp HĐ 2: - Đưa tranh 4, 5, 6, 7, 8 - giao nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời:... ngộ nghónh đáng yêu của đám học trò? KL: Bài văn tả lớp học trò chơi ngộ nghónh của mấy chò em 4, Luyện đọc lại: Treo bảngphụ-đọc mẫu đoạn 2 ,3: Nhận xét, đánh giá 5 Củng cố, dặn dò: Lớn lên em thích làm gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS: Đọc thầøm đoạn -Bé và 3 em:Hiển, Anh, Thanh -Dạy học -Đọc thầm lại cả bài văn, thảo luận cặp câu hỏi 2 -Kẹp tóc, thả ống quần -Khoan thai đi vào lớp bẻ nhánh trâm bầu... lêi 2 bµi h¸t Qc Ca - H¸t mÉu hc cho nghe b¨ng lêi 1 - §äc lêi ca lêi 2 theo tõng c©u ng¾n - D¹y h¸t tõng c©u ng¾n theo kiĨu mãc xÝch - Chia líp thµnh c¸c nhãm lÇn lỵt «n lun lêi 2 - Cho HS h¸t l¹i lêi 1 vµ lêi 2 + Ho¹t ®éng 2; - Híng dÉn cho HS thùc hiƯn chµo cê + Ho¹t ®éng ci; KÕt thóc tiÕt häc; GV cđng cè, dỈn dß Ho¹t ®éng cđa HS - HS tr×nh bµy BH - Nghe h¸t mÉu - §äc lêi ca theo tõng c©u ng¾n theo. .. xét chéo nhóm -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động của trò - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài -1 HS đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn có 5 câu , - Viết hoa chữ cái . SGK . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng làm bài : SBT 7 52 37 1 621 ST 426 24 6 39 0 Hiệu 32 6 125 23 1 - Nhận xét , chữa bài. -Cả lớp cùng. x 3 = 6 Trăm 20 0x 3 = 600 Bµi 2: HD: 4 x3 + 10 = 12 + 10 = 22 Chấm chữa. Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Chấm chữa. Bài 4: - Bài toán