LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 8 THỨ/ NGÀY MÔN HỌC BÀI DẠY THỨ HAI Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Các em nhỏ và cụ già (tiết 1) Các em nhỏ và cụ già (tiết 2) Luyện tập Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em (tiết 2) THỨ BA Toán Chính tả Mó thuật Thể dục Tự nhiên xã hội Giảm đi một số lần (Nghe- viết) Các em nhỏ và cụ già Vẽ tranh: Vẽ chân dung Ôn đi chuyển hướng phải, trái, TC:Chim vềtổ Vệ sinh thần kinh (Tiết 1) THỨ TƯ Tập đọc Thủ công Toán m nhạc Tập viết Tiếng ru Gấp , cắt, dán bông hoa(tiết 2) Luyện tập Ôn bài hát: Gà gáy Ôn chữ hoa G THỨ NĂM Toán Luyện từ và câu Tự nhiên xã hội Thể dục Tìm số chia MRVT: Cộng đồng. Ôn tập câu Ai làm gì Vệ sinh thần kinh(T 2) Đi chuyển hướng phải, trái THỨ SÁU Toán Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt Luyện tập (Nhớ- viết) Tiếng ru Kể về người hàng xóm. Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007 Tập đọc – Kể chuyện: Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: A- Tập đọc: 1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần ,thanh HS đòa phương dễ phát âm sai và viết sai: lùi dần, ríu rít, lộ rõ vẻ u sầu, sôi nổi, lễ phép, nặng nhọc, nghẹn ngào, ốm nặng lắm, lòng tốt, lặng đi. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dâùu phẩy, giữa cacù cụm từ. -Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với các nhân vật, thay đổi giọng phù hợp với từng nội dung đoạn. 1 2) Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghóa các từ khó trong bài: sếu, u sầu, nghẹn ngào. -Hiểu ý nghóa câu chuyện: Chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta. Biết quan tâm, giúp đỡ và chia sẻ nỗi buồn, niềm vui, với mọi người thì cuộc sống của mỗi người sẽ tươi đẹp hơn. B- Kể chuyện: 1/ Rèn kỹ năng nói: - Kể lại được câu chuyện theo lời của 1 bạn nhỏ trong bài. 2/ Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II/ Chuẩn bò : - GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy- học: Tiết 1: A/ TẬP ĐỌC: Thời gian Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 / 4 / 30 / 20 / 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài: Bận -Trả lời 2,3 câu hỏi sau bài - Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : GV ghi tựa b.Luyện đọc: - GV đọc toàn bài một lượt: * Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng câu( mỗi HS đọc 1 câu). - Chỉ đònh một HS đầu bàn đọc, sau đó từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài.  Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, giọng đọc thích hợp. * Đọc từng đoạn trước lớp:  Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, giọng đọc thích hợp. K.h giảng nghóa từ, luyện đọc câu khó - Rút câu khó ghi bảng, hướng dẫn HS - Hát - 2 HS lên bảng đọc bài. - Nhắc lại - Nghe. - Đọc nối tiếp nhau, đọc 2 lần. - Đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2 lượt) 2 20 / 5 / ngắt câu. * Đọc từng đoạn trong nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và y/c đọc từng đoạn theo nhóm. - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. * Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? - Các bạn nhỏ làm gì? -Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về? -Vì sao các bạn dừng cả lại? -Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn? -Theo em vì sao không quen biết ông cụ mà các bạn vẫn băn khoăn, lo lắng cho ông cụ nhiều như vậy? -Cuối cùng các bạn nhỏ quyết đònh ntn? -Ông cụ gặp chuyện gì buồn? -Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? -Yêu cầu HS đọc câu 5. -4 HS một nhóm, đọc tiếp nối từng đoạn. - Đánh dấu số lần đọc để thi với nhóm khác. - Đọc thầm cả bài -… Dưới lòng đường -Đọc đoạn 1 -…đang ríu rít ra về sau 1 cuộc dạo chơi -Đọc đoạn 2 -…gặp 1 cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường. -Vì các bạn thấy cụ già trông thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu. -Các bạn băn khoăn lo lắng không biết có chuyện gì xảy ra với ông cụ và bàn tán sôi nổi về điều đó. Có bạn đoán ông cụ bò ốm, có bạn đoán ông cụ bò đánh mất cái gì. -Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan/ Vì các bạn rất yêu thương mọi người xung quanh, . -… hỏi thăm xem ông cụ như thế nào. -Đọc thầm đoạn 3,4 -Ông cụ buồn vì bà lão nhà ông bò ốm nặng, đã nằm viện mấy tháng nay và rất khó qua khỏi. -HS tự trả lời -Đọc đoạn 5. -Đại diện HS trả lời -Nghe, nhận xét -1 HS giỏi đọc mẫu. 3 d. Luyện đọc lại : -Cho HS đọc theo lối phân vai 6 em/ tốp  Theo dõi, nhận xét bình chọn, cá nhân đọc hay nhất. B- KỂ CHUYỆN: 1/Xác đònh yêu cầu : Khi kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ, em cần chú ý gì về cách xưng hô? 2 / Kể mẫu: -Chọn 3 HS khá, giỏi kể tiếp nối nhau từng đoạn. 3/Kể theo nhóm: 4/ Kể trước lớp:  Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt 4/ Củng cố, dặn dò: - Em học được gì từ bạn nhỏ trong truyện? -Liên hệ - VN kể cho gia đình nghe, chuẩn bò bài sau. -Nhận xét chung.nh -Đọc theo vai trong nhóm -2 tốp HS thi đọc. -Nhận xét bạn đọc hay nhất. -Đọc yêu cầu -Xưng hô tôi(mình, em)và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện. -HS 1: kể đoạn 1,2 -HS2: Kể đoạn 3 -HS3: kể đoạn 4,5 -Theo dõi, nhận xét -Mỗi nhóm 3 HS -2-3 nhóm thi kể trước lớp -Nhận xét nhóm kể hay nhất -1 HS kể lại cả truyện - Biết quan tâm giúp đỡ người khác - Nghe - HS nhận xét giờ học. Toán: Tiết 3: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố về phép chia trong bảng chia 7 -Tìm 1/7 của một số -p dụng để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia -Rèn tính cẩn thận, làm toán nhanh. II/ Chuẩn bò: - GV: SGK, bảng phụ. - HS: vở, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 4 1 / 4 / 30 / 5 / 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Đọc bảng chia 7 - Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài b.Hướng dẫn luyện tập: - Bài 1: -Bài tập yêu cầu HS suy nghó và tự làm a -Khi đã biết 7x8=56, có thể ghi ngay kết quả 56 chia 7 được không? Vì sao? -Các bài còn lại giải thích tương tự. -Đọc từng cặp phép tính -Bài 2: Gọi HS đọc đề -Bài 3: Yêu cầu HS tự đọc và giải vào vở. -Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo? -Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a chúng ta phải làm thế nào? -Hình b) 4/ Củng cố, dặn dò: - Chấm 1 số vở, nhận xét. -VN xem lại bài, chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. - Hát - 3 HS lên bảng đọc - Nhắc lại -Đọc yêu cầu -4õ HS lên bảng làm, lớp làm vở- - … được, vì lấy tích chia cho thừa số này, được thừa số kia. -Tự đọc; Phần b HS tự làm -Đọc đề, 4 HS lên bảng làm, lớp làm vở. - Đọc đề, tự giải vào vở 35:7=5(nhóm) -Tìm 1/7 số mèo trong mỗi hình sau -Có tất cả 21 con mèo -21:7=3(con mèo) -Khoanh tròn vào 3 con mèo hình a -Tự làm(như trên) -HS đếm số con mèo 1/7=14:7=2 -Đọc bảng chia 7 - Nghe. - Nhận xét tiết học. Đạo đức: Tiết 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em (tiết 2) I/ Mục tiêu: HS hiểu: -Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ. - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em trong gia đình. 5 -HS biết yêu quý quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. II/ Chuẩn bò: - GV: VBT, bảng phụ, tranh, - HS:VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 / 4 / 30 / 1/ Ổn đònh : 2/ Bài cũ:Kể những việc em đã làm để chăm sóc ông bà cha mẹ? – Nhận xét, ghi nhận. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài. b. Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai * Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong những tình huống cụ thể * Cách tiến hành: cc1,2- nx 3 Bài tập 4: Ghi bảng ( SGK) -Yêu cầu các nhóm thảo luận  GV kết luận. .Tình huống 1:Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghòch dại. .Tình huống 2:Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe. c . Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu:- Củng cố để HS hiểu rõ các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học. -HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng va 2 không đồng tình với những ý sai. * Cách tiến hành: -Bài tập 5: VBT -Đọc từng ý kiến –VBT - Hát - 2 HS lên bảng. - Nhắc lại. -Tổ 3,4 -Đọc yêu cầu, thảo luận , đóng vai -Đại diện các nhóm lên đóng vai, lớp nhận xét -Đọc yêu cầu -HS suy nghó bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa 6 5 / - GV Kết luận: Các ý kiến a,c đúng; Ý kiến b sai. d.Hoạt động 3: Giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chò em. * Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS được bày tỏ tình cảm mình đối với những người thân trong gia đình. * Cách tiến hành: CC 3- NX 3 - Bài tập 6: Gọi HS đọc yêu cầu - GV kết luận. Đây là món quà rất quý vì đó là tình cảm của em đối với những người thân trong gia đình. Em hãy mang về tặng ông bà, cha mẹ, anh chò em. Mọi người trong gia đình rất vui khi nhận được món quà này. e. Hoạt động 4: HS múa hát, kểâ chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học. * Mục tiêu: Củng cố bài học *Cách tiến hành: Bài tập 7(Ghi bảng) -HS biểu diễn tiết mục(đan xen thể loại) -GV kết luận: 4/ Củng cố, dặn dò: -GV tóm tắt nội dung bài,liên hệ. -Về nhà học bài, chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học màu đỏ, xanh, trắng. -Tổ 1,2 -HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ món quà mình muốn tặng. -1 vài Hs lên giới thiệu trước lớp. -Đọc yêu cầu -Tự điều khiển chương trình giới, thiệu tiết mục; Nêu ý nghóa bài thơ, bài hát đó. - Nghe -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007 Toán Tiết 1: Giảm đi một số lần I/ Mục tiêu:- Giúp HS: -Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập -Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vò -GD tính cẩn thận khi làm bài II/ Chuẩn bò: - GV: SGK, 8 hình vuông xếp thành từng hàng như SGK, KHGD - HS: vở, bảng con, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 7 Thời gian Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 / 4 / 30 / 1/ Ổn đònh : 2/ Bài cũ: Mời 2 HS lên bảng làm bài 4; Gọi 3 HS đọc bảng chia7 - Nhận xét- ghi điểm 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài. b. Hướng dẫn HS cách gảm một số đi nhiều lần : -GV hướng dẫn HS sắp xếp các hình vuông như hình vẽ ở SGK rồi hỏi: -Số hình vuông ở hàng trên? -Số hình vuông ở hàng dưới so với hàng trên: Số hình vuông ở hàng trên giảm 3 lần thì có số hình vuông ở hàng dưới. GV ghi bảng: +Hàng trên:6 hình vuông +Hàng dưới:6 :3=2(hình vuông) -Số hình vuông ở hàng trên giảm 3 lần thì được số hình vuông ở hàng dưới. -GV hướng dẫn: +Độ dài đoạn thẳng AB +Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng AB: Đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì được đoạn thẳng CD. GV ghi bảng như SGK GV hỏi:“ Muốn giảm8 cm đi 4 lần ta làm thế nào? “ Muốn giảm10kg đi 5 lần ta làm thế nào? *Muốn giảm một sốđi nhiều lần ta làm thế nào? b. Thực hành: -Bài 1: GV hướng dẫn HS tính nhẩm -Bài 2: a ) GV gọi HS đọc đề bài và yêu - Hát - 2 HS lên bảng làm -3 HS đọc - Nhắc lại -HS sắp xếp các hình vuông và trả lời: -6 hình vuông ; 6:3=2(hình vuông) -Nghe +8 cm 8 :4=2(cm) -HS đọc lại +Ta chia 8 cm cho 4 +Ta chia 10 kg cho 5 +Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần -HS tính nhẩm -1 HS đọc đề, tóm tắt và giải 8 5 / cầu HS tự tóm tắt và giải - b) Cho HS làm vào vở Bài 3: øCho HS vẽ vào vở -GV thu một số vở chấm điểm và sửa bài 4/ Củng cố, dặn dò: -Gọi 3HS nhắc lại qui tắc “Giảm một số đi nhiều lần” -Về xem lại bài, chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. theo mẫu ở SGK -HS đọc đề, tóm tắt và giải vào vở Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 6 = 5(giờ) -HS làm bài tính nhẩm và vẽ vào vở +Độ dài đoạn thẳng CD là: 8 : 4 = 2(cm) +Độ dài đoạn thẳng MN là: 8 – 4 = 4(cm) -3HS nhắc lại - Nghe. - Nhận xét tiết học. Tiết 2: Chính tả(Nghe –viết) Bài : Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: -Nghe – viết đúng đoạn “ Từ cụ ngừng lại … thấy lòng nhẹhơn” - Tìm được các từ có âm đầu r/d/gi ; uôn/ uông. II/ Chuẩn bò: -GV: bảng phụ, SGK - HS: Vở, bảng con. III/ Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 / 1/ Ổn đònh: -Hát 5 / 2/ Bài cũ: Viết các từ: nhoẻn cười, nghẹn nghào, trống rỗng, chống chọi. -2 HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng con -Nhận xét, ghi điểm. 29 / 3/ Bài mới: a. Giới thệu: Ghi tựa -Nhắc lại b. Hướng dẫn viết chính tả: -Đọc mẫu lần 1 -2 HS đọc lại. -Đoạn này kể chuyện gì? - Cụ già nói lí do cụ buồn vì bà ốm nặng phải nằm viện , khó qua khỏi, cụ cảm ơn lòng 9 tốt của các bạn, các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn. -Đoạn văn có mấy câu? -… 3 câu -Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa? - … các chữ đầu câu. -Lời của ông cụ được viết như thế nào? -… sau dấu 2 chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô. *Từ khó: ngừng lại, nghẹn ngào, nặng lắm, xe buýt, qua khỏi, qua khỏi, dẫu. -Viết bảng con. -Đọc mẫu lần 2, Hướng dẫn -Nghe. -Đọc lần 3 -Viết bài -Đọc lần 4 -Chấm 1 số vở- nhận xét - Dò bài -Đưa bảng phụ - Đọc lần 5, - Sửa lỗi c.Luyện tập: HS đọc yêu cầu -Làm vở. -Bài 2a,b: + giặt- rát- dọc +Buồn, buồng, chuông -Bài 3: Cho HS chơi trò chơi tiếp sức. -2 đội thi nhau chơi 5 / 4/ Củng cố- dặn dò: -Về nhà viết lại những chữ sai mỗi chữ 1 dòng, chuẩn bò bài sau. -Nghe -Nhận xét tiết học. Mó thuật: Tiết 3: Vẽ tranh : Vẽ chân dung Thể dục: Tiết 4: Ôn đi chuyển hướng phải, trái Tự nhiên xã hội Tiết 5: Vệ sinh thần kinh (tiết 1) I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: -Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. -Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh. -Kể được một số thức ăn, đồ uống…nếu bò đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. II/ Chuẩn bò : - GV:Các hình trong SGK, phiếu học tập 10 [...]... luận, ghi kết quả trong nhóm cùng quan sát các hình ở vào phiếu trang 32 SGK -Các bạn trong tranh đang làm gì? -Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh? -Bước 2: Làm việc cả lớp - 1 HS lên trình bày trước lớp, mỗi HS chỉ nói 1 hình Các HS khác góp ý bổ sung d Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh *Cách tiến hành: -Đọc... cầu GV -Bước 3: Trình diễn -Đại diện nhóm 1 bạn lên trình diễn vẻ mặt của người đang ở trạng thái tâm lí mà nhóm được giao GV yêu cầu HS rút ra bài học qua -Các nhóm quan sát , đoán bạn thể hoạt động này hiện tâm lí đó có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh? e.Hoạt động 3: Làm việc với SGK *Mục tiêu: -Kể được một số thức ăn, đồ uống…nếu bò đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh 5/... xét- Ghi điểm / 30 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài b Thực hành: -Bài 1: GV hướng dẫn, làm mẫu -Bài 2: GV gọi HS đọc đề và cho HS làm vào vở -Bài 3: GV gọi 1 HS đọc đề toán và cách làm Hoạt động Trò - Hát -3 HS nhắc lại - Nhắc lại -HS nghe -HS tự làm các bài còn lại vào phiếu học tập, kết quả: 35 ,40,42, 63, 40 -HS đọc bài và giảivào vở a Buổi chiều ửa hàng bán được số lít dầu là: 60 :3= 20(l) b Số... *Nêu bài toán 2: Có 6 ô vuông chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 ô vuông -Chia được 2 Hỏi chia được mấy nhóm như thế? 6 :3= 2(nhóm) -Nêu phép tính tìm số nhóm chia được? …số chia -2 là gì trong phép chia? 6, là số bò chia; 3 là thương - 6 ,3 là gì trong phép chia? -Ghi bảng: 30 :x=5; 17 -X là gì trong phép chia? …X là số chia 30 :X=5 X =30 :5 X=6 -Muốn tìm số bò chia ta làm ntn? …lấy số bò chia chiachothương... chiếu  GV Kết luận : logo2 (SGK) trực tiếp… c.Hoạtđộng2:Lập thờigian biểu hằng ngày *Mục tiêu: -Lập được thời gian biểu hằng ngay qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi…một cách hợp lí *Cách tiến hành: cc3-nx1 -tổ 3, 4 -Đọc logo 4 - Bước 1: Hướng dẫn cả lớp -Nghe -Thời gian biểu là 1 bảng trong đó có các mục: +Thời gian bao gồm các buổi trong ngày và giờ trong từng buổi +Công việc và... làm, - Nhận xét, ghi điểm / 30 3/ Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài b.Hướng dẫn tìm số chia: *Bài toán 1: Có 6 ô vuông chia thành 2 - Đọc bài toán 3 ô vuông nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy ô vuông? -Nêu phép tính để tìm số ô vuông mỗi 6:2 =3( ô vuông) nhóm? -6 là số bò chia, 2 là số chia, 3 -Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết là thương quả trong phép tính chia? 6:2 =3 -HS đọc lại *Nêu bài toán... nhân -HS làm theo mẫu -Bước 3: Làm việc theo cặp -Trao đổi với bạn bên cạnh 21 -Bước 4: Làm việc cả lớp -1 vài HS lên giới thiệu thời gian biểu của mình trước lớp -Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu? -…để làm mọi công việc một cách khoa học -Hãy đưa ra 1 thời gian biểu mà em cho là -HS tự lập phù hợp nhất? -Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu -Bảo vệ sức khoẻ cơ quan thần có lợi gì? kinh, nâng... đưa ra thời gian biểu chuẩn việc học tập * GV kết luận : logo 6 (SGK) d.Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy -Đọc logo 5 -Bước 1: Tổ chức trò chơi -2 em/ cặp -Bạn này nêu thời gian, bạn kia nêu công việc, cặp nào phản ứng nhanh, nói đúng công việc được thưởng -Chơi thử, tự chơi -Theo dõi, nhận xét -Bước 2: Hoạt động cả lớp -Thời gian nào trong ngày em học tập có -Buổi sáng kết quả nhất? -Thời gian nào em cảm... bài , HS tự làm; GV theo dõi sửa sai -Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài; Hoạt động Trò - Hát - 2 HS lên bảng làm bài - Nhắc lại -6 HS lên bảng làm, lớp làm vở, -HS nêu -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở -Đọc đề SGK; làm vở 36 :3= 12(l) -Nêu qui tắc -Củng cố tìm 1 phần mấy của 1 số -Bài 4: Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và -Đồng hồ chỉ 1h 25/ đọc giờ -Khoanh vào b -Vậy khoanh vào câu trả lời nào? 5/ 4/ Củng cố,... hiểu: - Nắm được nghóa của từ sau bài đọc(đồng chí, nhân gian, bồi) -Hiểu nội dung bài: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí 3/ Học thuộc lòng bài thơ II/ Chuẩn bò: - GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy- học : Thời Hoạt động Thầy Hoạt động Trò gian 1/ 1/ Ổn đònh: - Hát / 4 2/ Bài cũ: Kể lại câu chuyện : . đoạn 3 -HS3: kể đoạn 4,5 -Theo dõi, nhận xét -Mỗi nhóm 3 HS -2 -3 nhóm thi kể trước lớp -Nhận xét nhóm kể hay nhất -1 HS kể lại cả truyện - Biết quan tâm. bảng làm -3 HS đọc - Nhắc lại -HS sắp xếp các hình vuông và trả lời: -6 hình vuông ; 6 :3= 2(hình vuông) -Nghe +8 cm 8 :4=2(cm) -HS đọc lại +Ta chia 8 cm cho