Tun 3: Sáng thứ hai ngày tháng năm2008 Chµo cê TiÕng viÖt: Bài 8: l, h - I- Mục tiêu: - HS đọc viết đợc :l, h, lê, hè - Đọc đợc c©u øng dơng : ve ve ve, hÌ vỊ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sgk III- Các hoạt động dạy học: A- ổn định:(2') B- Kiểm tra:(4') -Đọc, viết: ê, v, bê, ve C-Bài mới:(25') 1-Giới thiệu bài: 2-Dạy chữ ghi âm a-Dạy ©m l: - ViÕt ch÷ l, giíi thiƯu: l viÕt in, l viÕt thêng -HS nhËn diƯn ©m l -So sánh: l với b -Cài âm l -Phát âm- đánh vần + ghép tiếng: lê -HS cài tiếng Phân tích, đánh vần * Xem tranh rút từ lê - Đọc b- Dạy âm h: - Viết ©m h, giíi thiƯu: h viÕt in, h viÕt thêng - HS nhận diện, đọc - So sánh h víi l - Cµi h - GhÐp tiÕng hÌ - HS phân tích,đọc - Cài tiếng hè - Xem tranh rút từ hè *Đọc Giải lao.(4') 3- ViÕt b¶ng - ViÕt mÉu - HS viÕt bảng con: l, h, lê, hè 4-Đọc tiếng ứng dụng: - GV viết bảng từ ứng dụng - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng Tiết 5-Luyện tập:(30') a- Luyện đọc: - Luyện đọc lại âm tiết + hs đọc - HS quan sát tranh, đọc nội dung qua tranh - Đọc câu ứng dụng b- Luyện viết: - HS viÕt vë tËp viÕt: l, lª, h, hÌ - GV chÊm sè bµi c- Lun nãi: - HS quan sát tranh, đọc tên luyện nói ?- Trong tranh em thấy gì? - Hai vật chơi trông giống gì?( vịt, ngan, vịt xiêm) - Vịt ngời nuôi, chăn gọi vịt gì?( vịt trời) - Trong tranh le le, hình dáng giống vịt trời nhng nhỏ hơn, có vài nơi nớc ta - * Trò chơi: Tìm nhanh tiếng có âm l, h C- Củng cố- dặn dò.(5') - HS đọc lại - Xem trớc sau To¸n TiÕt Lun tËp I- Mơc tiªu: - Gióp hs cđng cè vỊ: + Nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi + Đọc, viết, đếm sè ph¹m vi + HS cã ý thøc tự giác học toán II- Phơng pháp: - Quan sát, thực hành III- Chuẩn bị: - SGK toán IV- Tiến trình lên lớp: Hoạt động Thời gian A- Kiểm tra:(5') Hoạt động cuả thầy - Viết dÃy số từ đến Hoạt động trò -1 hs lên bảng viết 1, 2, 3, 4, - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B- Bài mới:(25') 1- Giíi thiƯu bµi 2- Lun tËp + Bµi 1, 2: Thực hành nhận biết số lợng đọc viết số + Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Đọc thầm - Viết số thích hợp vào ô đồ vật tơng ứng + Viết ô ghế + Viết vào ô vào - Viết số thích hợp - Đọc lại kết để tËp ®Õm theo thø tù tõ - 5, ®Õm ngợc từ - + Bài 4: Hớng dẫn hs viÕt c¸c sè: 1, 2, 3, 4, - Nhận biết thứ tự số GV có ghi sẵn bìa, bìa ghi sẵn số từ 1- 5.( thứ tự tùy ý) C- Củng cố:(3') ( Trò chơi ) - HS viết số -5 hs em cầm bìa xếp theo thứ tự từ bé ®Õn lín vµ tõ lín ®Õn bÐ + 1, 2, 3, 4, + 5, 4, 3, 2, - Nhận xét - Nhận xét tiết học D- Dặn dò :(2') - Xem trớc sau Đạo đức Gọn gàng ( Tiết 1) I- Mục tiêu: - HS hiểu: + Thế ăn mặc gọn gàng + Jch lợi việc ăn mặc gọn gàng + HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng II- Phơng pháp: - Đàm thoại, quan sát, thảo luận III- Chuẩn bị: - Vở tập đạo đức lớp 1.Bài hát: Rửa mặt nh mèo Bút chì sáp màu Lợc chải đầu IV- Tiến trình lên lớp: Hoạt động +Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra:(5') -Muốn xứng đáng hs lớp 1, em phải làm gì? - hs trả lời: Phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan - Nêu yêu cầu để nhóm thảo luận + Nêu tên bạn lớp có đầu tóc gọn gàng? - HS quan sát bạn lớp, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến B- Bài mới:(25') 1- Giới thiệu bài: (1') 2-Hoạt động1.(7') + Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ? - Nhận xét nhóm trình bày xác 3- Hoạt động (9') - Cho hs giải thích yêu cầu - HS lµm bµi tËp theo híng dÉn tËp 1.( Tại em cho bạn ăn mặc gọn gàng sẽ, nên sửa nh với bạn cha gọn gàng, sẽ.) 4- Hoạt (10') động - Làm tập 2: + Cho hs đọc yêu cầu - HS chọn1 quần áo học cho phù hợp với bạn nam bạn nữ - Nối theo yêu cầu đề - Trình bày sù lùa chän cđa m×nh - NhËn xÐt - KÕt luận: Quần áo học cần phải phẳng phiu, lành lặn, phải gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đút khuy, hôi bẩn, xộc xƯch ®Õn líp C- Cđng cè- tỉng kÕt:( 5') - Nêu lại học - Cho hs nêu lại học - Nhận xét tiết học D- Dặn dò:( 3') - Xem tríc bµi sau Lun tËp tiÕng viƯt: Ôn: âm l, h I-Mục tiêu: - HS ôn lại âm đà học l, h, lê, hè - Luyện ®äc c©u øng dơng: ve ve ve, hÌ vỊ - Luyện viết: l, h, lê, hè II-Hoạt động dạy học: A- ổn định: B- Bài ôn; 1- Luyện đọc: - GV chép lên bảng - HS luyện đọc bµi - Lun ghÐp tiÕng - NhËn xÐt 2- Lun viết: - GV viết mẫu - HS viết bảng - HS viết vào ô li + Bài viết: l h lê hè - Chấm số bài, nhận xét C- Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học -Xem trớc sau l h lê hè l h lª hÌ _ Sáng, Toán: Thứ ba ngày tháng năm 2008 Bé hơn, dấu bé I- Mục tiêu: - Giúp hs bớc đầu so sánh số lợng sử dụng từ " bé hơn", dấu bé so sánh số - Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé - Giáo dục hs thêm yêu thích môn học II- Phơng pháp: - Đàm thoại, quan sát, thực hành III- Chuẩn bi: - Các nhóm đồ vật, số 1, 2, 3, 4, 5, dấu bé IV-Tiến trình lên lớp Hoạt động thời gian A- Kiểm tra:(5') Hoạt động thầy Hoạt động trò - Đọc, viết c¸c sè tõ - - ViÕt: 1, 2, 3, 4, - Đếm xuôi, ngợc - Nhận xét, đánh giá B- Bài mới:(25') 1- Nhận xét quan hệ bé hơn.(10') Giải lao 2- Thực hành:(15') - Hớng dẫn hs quan sát vật - HS quan sát, trả lời mẫu: ô tô, ô tô ? + Bên trái có ô tô? +Bên phải có ô tô? + ô tô có ô tô không? - Tơng tự với hình vuông * KÕt luËn: Ýt h¬n ta dïng - HS nêu: 1< dấu bé để biểu thị < - Cµi dÊu