ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LẠI THỊ THẢO BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠNG ĐỒN CỦA CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH PHÚ THỌ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LẠI THỊ THẢO BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠNG ĐỒN CỦA CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH PHÚ THỌ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DUC MÃ SỐ: 8.14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN KIỀU OANH HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán cơng đồn trường THPH tỉnh Phú Thọ bối cảnh đổi giáo dục” cơng trình nghiên cứu khoa học cá nhân tôi, tất nội dung luận văn trình bày dựa quan điểm cá nhân tác giả sở nghiên cứu lý luận, tổng hợp phân tích thực tiễn với hướng dẫn Tiến sỹ Nguyễn Kiều Oanh Các số liệu, kết luận văn hồn tồn trung thực,do tơi trực tiếp thu thập, nghiên cứu, tổng hợp, chưa cơng bố hình thức trước trình bảo vệ cơng nhận Hội đồng đánh giá Luận văn Thạc sỹ Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2018 Tác giả luận văn Lại Thị Thảo i LỜI CẢM ƠN Luận văn hoàn thành với hướng dẫn giúp đỡ nhiệt tình thầy cô giáo Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội đồng nghiệp quan sở Giáo dục đào tạo tỉnh Phú Thọ; Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ Tơi xin chân thành cảm ơn Tiến sỹ Nguyễn Kiều Oanh tận tình hướng dẫn tác giả trình thực luận văn Tác giả xin cảm ơn Lãnh đạo Sở Giáo dục đào tạo tỉnh Phú Thọ, Liên đoàn Lao động tỉnh Phú Thọ, Chủ tịch cơng đồn CĐCS thuộc trường THPT địa bàn tỉnh Phú Thọ tạo điều kiện thuận lợi, hỗ trợ góp ý q trình thu thập số liệu thực luận văn Những thông tin thu thập được, ý kiến góp ý thầy giáo, đồng nghiệp tư liệu hữu ích, thiết thực sở quan trọng để tác giả hồn thành luận văn Do giới hạn phạm vi không gian, thời gian phạm vi nghiên cứu, luận văn không tránh khỏi thiếu sót định Vì luận văn cần ý kiến tham gia đóng góp để hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2018 Tác giả luận văn Lại Thị Thảo ii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT DIỄN GIẢI BCH Ban Chấp hành CBCĐ Cán cơng đồn CBGVNLĐ Cán giáo viên người lao động CĐ Cơng đồn CĐCS Cơng đồn sở CĐGD Cơng đồn Giáo dục LĐLĐ Liên đồn Lao động THPT Trung học phổ thơng TLĐLĐVN Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam UVBCH Ủy viên Ban Chấp hành iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iii DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ viii MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƢỠNG VÀ QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ CƠNG ĐỒN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠNG ĐỒN CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Sự hình thành phát triển cơng đồn Việt Nam 1.1.2 Sự hình thành phát triển cơng đồn Giáo dục Việt Nam 1.1.3 Sự hình thành phát triển Cơng đoàn Giáo dục tỉnh Phú Thọ 11 1.2 Một số khái niệm 14 1.2.1 Cơng đồn 14 1.2.2 Cán cơng đồn 15 1.2.3 Bồi dưỡng cán cơng đồn 16 1.2.4 Đội ngũ cán cơng đồn 16 1.2.5 Chất lượng đội ngũ cán cơng đồn 17 1.2.6 Nghiệp vụ cán cơng đồn giáo dục 17 1.3 Bồi dưỡng nghiệp vụ cơng đồn 18 1.3.1 Sự cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ cơng đồn 18 1.3.2 Quy trình thực hiện, hình thức phương pháp bồi dưỡng cán cơng đồn20 1.4 Đổi giáo dục vai trò cán cơng đồn bối cảnh đổi giáo dục 35 1.5 Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ cơng đồn 37 1.5.1 Nhóm yếu tố chủ quan 37 1.5.2 Nhóm yếu tố khách quan 37 Tiểu kết chƣơng 40 iv Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG ĐỒN CƠ SỞ TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRÊN ĐỊA BÀN TÌNH PHÚ THỌ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 41 2.1 Khái quát đội ngũ cán cơng đồn trường THPT tỉnh Phú Thọ 41 2.1.1 Vài nét Cơng đồn ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ 41 2.1.2 Khái quát đội ngũ cán cơng đồn trường THPT tỉnh Phú Thọ 44 2.2 Thực trạng hoạt động quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán cơng đồn trường THPT tỉnh Phú Thọ 49 2.2.1 Xác định nhu cầu bồi dưỡng 49 2.2.2 Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng 51 2.2.3 Đầu tư nguồn lực cho công tác bồi dưỡng cán cơng đồn 52 2.2.4 Kết thực kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán cơng đồn trường THPT tỉnh Phú Thọ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục53 2.2.5 Tổ chức thực đánh giá kết bồi dưỡng 66 2.3 Đánh giá chung công tác quản lý bồi dưỡng cán cơng đồn trường THPT địa bàn tỉnh Phú Thọ 68 2.3.1 Kết đạt 68 2.3.2 Hạn chế nguyên nhân 69 Tiểu kết chƣơng 71 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG CÁN BỘ CÔNG ĐỒN CƠ SỞ TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH PHÚ THỌ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 73 3.1 Quan điểm, mục tiêu định hướng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán công đoàn trường THPT tỉnh Phú Thọ 73 3.1.1 Quan điểm chung 73 3.1.2 Mục tiêu, định hướng nâng cao chất lượng đội ngũ cán cơng đồn 77 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán cơng đồn 80 v 3.3 Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán cơng đồn 80 3.3.1 Tăng cường lãnh đạo Đảng việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán công đoàn 80 3.3.2 Tổ chức tốt công tác giáo dục trị tư tưởng, phẩm chất đạo đức lối sống cho cán cơng đồn 82 3.3.3 Xác định nhu cầu bồi dưỡng xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hiệu 84 3.3.4 Tổ chức thực quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng cán cơng đồn song song với bồi dưỡng nghiệp vụ, nâng cao sức khỏe cán cơng đồn 85 3.3.5 Xây dựng hệ thống sách bảo đảm lợi ích vật chất, tinh thần cho cán cơng đoàn 91 3.3.6 Đánh giá hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cơng đồn 93 Tiểu kết chƣơng 95 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC 103 vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Tình hình biến động cơng đồn ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2012 - 2017 42 Bảng 2.2 Số liệu cán bộ, cơng đồn viên cơng đồn trường THPT tỉnh Phú Thọ 44 Bảng 2.3 Số lượng cơng đồn sở cán cơng đồn giai đoạn 2012 2017 47 Bảng 2.4 Kết hoạt động bồi dưỡng Cơng đồn ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ năm học 2016-2017 54 Bảng 2.5 Kết thực tiêu chủ yếu 55 vii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Biểu đồ 2.1 Tình hình phát triển Cơng đồn Giáo dục tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2012 - 2017 43 Biểu đồ 2.2 Số lượng CĐCS khối trường THPT tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2013-2018 46 Biểu đồ 2.3 Số lượng cán cơng đồn số lượng đồn viên cơng đồn trường THPT tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2013 - 2018 47 Biểu đồ 2.4 Trình độ cán cơng đồn (tháng 12/2017) 49 Biểu đồ 2.5 Trình độ trị cán cơng đồn trường THPT tỉnh Phú Thọ 49 Biểu đồ 2.6 Kết bồi dưỡng cán cơng đồn giai đoạn 2015 - 2017 54 Sơ đồ 1.1 Các bước triển khai công tác bồi dưỡng cán cơng đồn 20 viii tâm bồi dưỡng lý luận nghiệp vụ cơng đồn, kiến thức tin học, ngoại ngữ cho đội ngũ cán cơng đồn nhằm đáp ứng u cầu nhiệm vụ giai đoạn 2.3 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Phú Thọ Phối hợp với Cơng đồn Giáo dục tỉnh thực nhiệm vụ quản lý cơng đồn sở trực thuộc Tạo điều kiện sở vật chất nguồn lực khác phục vụ cơng tác bồi dưỡng nghiệp vụ cơng đồn cho cán cơng đồn sở - Chỉ đạo trường THPT địa bàn tập trung thực tốt sách quản lý hoạt động cơng đồn, đảm bảo tiếng nói cơng đồn đơn vị - Phối hợp với Liên đoàn Lao động tỉnh Phú Thọ, Liên đoàn Lao động huyện, thành phố thuộc tỉnh công tác lập kế hoạch, triển khai kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ cho cơng đồn sở nói chung, cơng đồn sở trường THPT địa bàn nói riêng 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (2008), Nghị số 20-NQ/TW Tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nxb Hà Nội Ban Chấp hành Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam khóa X (2010), Nghị 4a/NQ-TLĐ ngày 4/3/2010 Tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán cơng đồn giai đoạn 2010- 2020 Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng (1997), Nghị Hội nghị lần thứ III Khóa VIII Chủ tịch Hồ Chí Minh (1927), Đường cách mệnh Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Cơng đồn ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ (2012, 2018), Văn kiện Đại hội lần thứ XVI XVII Cơng đồn ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ (2017), Báo cáo tổng kết hoạt động cơng đồn Cơng đồn ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ, Báo cáo đại hội nhiệm kỳ 2013 - 2018 Công đồn Việt Nam khóa XI (2013), Điều lệ Nxb Lao động, Hà Nội Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam (2009), Quyết định số 482/QĐ-TLĐ ngày 16/4/2009 việc ban hành “Quy chế Đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn” 10 Học viện Chính trị Quốc gia (1974), Hồ Chí Minh vấn đề cán Nxb Sự thật, Hà Nội 11 Hội nghị Trung ƣơng khóa XI (2013), Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo 12 Liên đoàn Lao động tỉnh Phú Thọ (2018), Văn kiện đại hội Liên đoàn Lao động tỉnh Phú Thọ 13 Quốc hội (2012), Luật Cơng đồn Nxb Lao động, Hà Nội 14 Quốc hội Nƣớc Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (1990), Nghị định hướng dẫn thi hành Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2014), Hiến pháp Nxb Chính trị Quốc Gia, Hà Nội 100 16 Nguyễn Đức Chính (2008), Đo lường đánh giá giáo dục dạy học, Khoa sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội 17 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 18 Trần Khánh Đức (2011), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Trƣơng Thị Khánh Hà (2013), Giáo trình tâm lý học phát triển, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 20 Đặng Xuân Hải (2010), Quản lý thay đổi giáo dục, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Nguyễn Trọng Hậu (2011), Đại cương khoa học quản lý, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 22 Nguyễn Phƣơng Hồng (2005), Về công tác quy hoạch cán lãnh đạo, quản lý Nxb Chính trị Quốc Gia, Hà Nội 23 Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Sĩ Thƣ (2012), Quản lý Giáo dục số vấn đề lý luận thực tế, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 24 Vũ Thị Nho (2000), Tâm lý học phát triển, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 25 Trần Kiếm (2007), Quản lý giáo dục nhà trường, Học viện Quản lý giáo dục 26 Dƣơng Văn Sao, Chử Văn Thịnh (2004), Tổ chức hoạt động Cơng đồn tình hình Nxb Lao động, Hà Nội 27 Tổng Liên đoàn Lao Động Việt Nam (1998, 2003, 2008, 2013), Văn kiện Đại hội Công đoàn Việt Nam lần thứ VIII, IX,X,XI Nxb Lao động, Hà Nội 28 Tổng Liên đoàn Lao Động Việt Nam (2004), Nghị số 03/NQ-ĐCT Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Cơng đồn, Hà Nội 29 Tổng Liên đoàn Lao Động Việt Nam (2004, 2009 2014), Hướng dẫn thi hành Điều lệ Cơng đồn Việt Nam khóa VIII, IX, XI Nxb Lao động, Hà Nội 30 Tổng Liên đoàn Lao Động Việt Nam (2008, 2009 2010), Tạp chí Lao động & Cơng đồn, Nxb Công ty In Quân đội, Hà Nội 31 Tổng Liên đoàn Lao Động Việt Nam (2009), Những vấn đề cơng tác tổ chức cán cơng đồn Nxb Lao động, Hà Nội 101 32 Tổng Liên đoàn Lao Động Việt Nam (2010), Đổi tổ chức hoạt động cơng đồn tình hình Nxb Lao động, Hà Nội 33 Tổng Liên đoàn Lao Động Việt Nam (2010), Nghị số 04a/NQ-TLĐ Tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán Cơng đồn giai đoạn 2010-2020 Nxb Lao động, Hà Nội 34 Viện Cơng nhân Cơng đồn Việt Nam (2008), Nâng cao lực cán cơng đồn giai đoạn Nxb Lao động, Hà Nội 35 Viện Ngôn ngữ học (2000), Từ điển Tiếng Việt Nxb Đà Nẵng 36 Nguyễn Viết Vƣợng (2003), Giai cấp công nhân tổ chức Cơng đồn Việt Nam kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Nxb Lao động, Hà Nội 37 Nguyễn Viết Vƣợng (2009), Báo cáo khoa học Lý luận nghiệp vụ công đồn, Trường Đại học Cơng đồn, Hà Nội 102 PHỤ LỤC Phụ lục KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN NHIỆM KỲ 2012-2017 BIỂU SỐ 1: Tổng số CĐCS; CB,NG,NLĐ; đồn viên; đảng viên STT Nội dung Đơn vị tính Năm học 20122013 Năm học 2016 2017 Tăng, giảm Số liệu đến tháng 12/2017 Tổng số đầu mối đạo Đơn vị 74 64 -10 49 Trong đó: - CĐCS trực thuộc Đơn vị 61 53 -08 49 - CĐGD cấp huyện Đơn vị 13 13 Tổng số CĐCS Đơn vị 925 920 -05 49 Trong đó: - CĐCS trực thuộc Đơn vị 61 53 -08 49 - CĐCS trực thuộc CĐGD cấp huyện Đơn vị 862 867 + 05 Tỷ lệ CĐCS xếp loại vững mạnh % 87 94 + 7,0 Tỷ lệ CĐCS xếp loại % 10,3 4,3 -6,0 Tỷ lệ CĐCS xếp loại TB % 2,3 1,7 -0,6 Tổng số CB,GV,NLĐ Người 24.304 26.350 + 2.046 2.968 Trong đó: - CĐCS trực thuộc Người 3.051 3.119 + 68 2.968 - CĐCS trực thuộc CĐGD cấp huyện Người 21.253 23.231 + 1.978 Trong đó: Nữ: - CĐCS trực thuộc Người 1.992 2.035 + 43 - CĐCS trực thuộc CĐGD cấp huyện Người 16.918 19.314 + 2.396 Tổng số đồn viên cơng đồn Người 23.139 25.661 + 2.522 2.752 Trong đó: - CĐCS trực thuộc Người 3.011 2.769 - 242 2.752 - CĐCS trực thuộc CĐGD cấp huyện Người 20.128 22.892 + 2.764 Trong đó: Nữ: - CĐCS trực thuộc Người 2.014 1.770 - 244 - CĐCS trực thuộc CĐGD cấp huyện Người 15.977 19.262 + 3.285 Tổng số đảng viên Người 13.652 15.731 + 2.079 1.654 Trong đó: - CĐCS trực thuộc Người 1.514 1.646 + 132 1.654 - CĐCS trực thuộc CĐGD cấp huyện Người 12.138 14.085 + 1.947 103 2.968 1.795 BIỂU SỐ 2: Cán cơng đồn sở trực thuộc Năm học 2012-2013 Năm học 20162017 Tăng, giảm Nội dung Đơn vị tính Tổng số CBCĐ từ tổ trƣởng trở lên Người 406 368 -38 Trong đó: Nữ: Người 273 244 - 29 - CBCĐ tổ trưởng CĐ; Người 167 148 - 19 - CBCĐ UV BCH CĐCS Người 239 220 - 19 STT BIỂU SỐ 3: Trình độ đội ngũ cán bộ, giáo viên STT Cấp học Đầu nhiệm kỳ Cuối nhiệm kỳ Số người Số người giảm Tỷ lệ% Tỷ lệ% Giáo viên Mầm non 5.763 - Đạt chuẩn trở lên 5.763 100 8.003 100 - Trên chuẩn 2.835 49,2 4.705 58,8 Giáo viên Tiểu học 7.212 - Đạt chuẩn trở lên 7.204 95 7.015 100 - Trên chuẩn 5.062 54,7 5.787 82,5 Giáo viên THCS 6.934 - Đạt chuẩn trở lên 6.823 98,4 6.213 100 - Trên chuẩn 3.349 48,3 4.560 73,4 Giáo viên THPT 3.290 - Đạt chuẩn trở lên 3.250 98,8 2.534 100 203 6,2 286 11,3 - Trên chuẩn Tăng, 104 % 8.003 + 9,6 7.015 + 27,8 6.213 + 25,1 2.534 + 5,1 BIỂU SỐ 4: Kết vận động ủng hộ (năm học 2012 – 2013 đến năm học 2016 - 2017) 4.1 Quỹ mái ấm công đồn, Quỹ Vì Nữ cơng nhân lao động nghèo (CĐCS trực thuộc) STT Quỹ Kết Mái ấm công đồn 434.310.000đ Vì Nữ cơng nhân lao động nghèo 373.805.000đ Ủng hộ lưới nghĩa tình Hồng Sa, Trường Sa Ủng hộ miền Trung (Năm 2016, 2017) 249.905.000đ Ủng hộ đồng bào Miền núi phía Bắc 114.074.000đ Ủng hộ khác (tháng cao điểm ngày người nghèo) 2.365.227.680đ Tổng 3.552.546.680đ 15.225.000đ 4.2 Kết vận động, ủng hộ giáo dục miền núi, vùng sâu vùng xa Nội dung ủng hộ STT Kết Ủng hộ tiền 9.335.743.000đ SGK, STK, viết 693.000 Đồ dùng học tập 100.000 Quần áo loại 18.000 Hiện vật khác (đồ dùng sinh hoạt, xe đạp) 105 4.510 BIỂU SỐ 5: Kết thi đua khen thƣởng theo hệ thống công đồn Năm học STT Các hình thức I Cờ Cờ Tổng LĐLĐ Năm học Tổng 2016- số 2017 Năm học 2012-2013 Năm học 2013-2014 Năm học 20142015 Năm học 2015-2016 02 01 02 01 01 01 04 05 05 03 03 20 14 17 17 15 11 74 22 19 127 117 01 07 Việt Nam Cờ CĐGD Việt Nam Cờ Liên đoàn Lao động tỉnh II Bằng khen Bằng khen Tổng LĐLĐ Việt Nam Bằng khen CĐGDViệt Nam Bằng khen LĐLĐ tỉnh III Bằng khen (chuyên đề) Bằng khen Tổng LĐLĐ Việt Nam 02 41 133 139 01 BK CĐ; 01 BK (GVT-ĐVN) 02 (GVT- (LĐG,LĐST) Bằng khen CĐGDViệt 20 BK 6BK Hai Nam (GVT- tốt; 02BK ĐVN); (GVT- 01BKUBKT ĐVN IV Giấy khen CĐN 619 02 KNC ĐVN) 103 646 106 313 KNC 67 CĐ 11BK 6BK Hai tốt; 579 61 Hai 46 tốt; 179 206 1.923 BIỂU SỐ 6: Thành tích khen thƣởng phong trào thi đua theo hệ thống quyền I Danh hiệu thi đua Tập thể Năm học Tập thể LĐTT (khối trực thuộc Sở Tập thể LĐXS Cờ thi đua Tỉnh Cờ thi đua Bộ Cờ thi đua Chính phủ 2012-2013 280 28 10 02 01 2013-2014 294 25 09 02 01 2014-2015 305 26 11 02 01 2015-2016 225 23 03 07 03 2016-2017 239 19 01 06 01 Tổng 1.343 121 34 19 07 Cá nhân CSTĐ cấp Năm học LĐTT CSTĐCS 2012-2013 2.844 678 04 2013-2014 2.864 624 03 2014-2015 2.919 447 11 2015-2016 2.518 418 03 2016-2017 2.492 411 04 Tổng 13.637 2.578 25 tỉnh Ghi Ghi chú: Danh hiệu cá nhân LĐTT, CSTĐ cấp sở thống kê đơn vị trực thuộc 107 Hình thức khen thưởng HCLĐ Bằng khen Bằng khen Bằng khen Tỉnh Bộ Chính phủ 13 31 42 12 36 42 17 2014-2015 01 35 41 15 2015-2016 03 32 35 05 Năm học NGND, NGƢT 2012-2013 2013-2014 04 (hạng Nhất, Nhì,Ba) 2016-2017 03 28 44 Tổng 04 22 162 204 49 108 Phụ lục MẪU PHIẾU KHẢO SÁT TỔNG LIÊN ĐOÀN L O ĐỘNG VIỆT N M LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG TỈNH PHÚ THỌ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT Dành cho Cán cơng đồn Cơ sở Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán Cơng đồn tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2015 - 2020” Xin Ơng (bà) vui lòng cho biết số thông tin (những thông tin cung cấp cam kết sử dụng cho mục đích nghiên cứu) qua câu hỏi cách đánh dấu “X” vào ô  điền câu trả lời vào chỗ “ ” tương ứng phù hợp nội dung sau Câu 1: Về thông tin chung Họ tên………………………… Tuổi… Giới tính (Nam , Nữ 2) Chức vụ: Thời gian cán Cơng đồn (số tháng, năm; tính đến tháng 6/2012): Là CBCĐ chuyên trách 1 Là CBCĐ không chuyên trách 2 Trình độ học vấn: Trình độ chuyên môn: Trình độ ngoại ngữ: Sức khỏe: Loại (I; II; III) Thu nhập Câu 2: Về trình độ chun mơn Tiến sĩ 1 Đại học 3 Trung cấp 5 Thạc sĩ 2 Cao đẳng 4 Sơ cấp, CNKT 6 Câu 3: Về lý luận nghiệp vụ cơng đồn Đại học 1 Cao đẳng 3 Đại học phần 5 Caocấp 2 Trung cấp 4 Sơ cấp 6 109 Câu 4: Về lý luận trị Đại học 1 Cao đẳng 3 Đại học phần 5 2 Trung cấp 4 Sơ cấp 6 Caocấp Câu 5: Về tin học Đại học 1 3 Trình độ B 5 Trình độ C 4 Trình độ A 6 Trung cấp Caođẳng 2 Câu 6: Về ngoại ngữ (Anh; Nga; Đức; Trung quốc; Pháp) Đại học 1 Trung cấp 3 Trình độ B 5 Cao đẳng 2 Trình độ C 4 Trình độ A 6 Câu 7: Ơng (Bà) cho biết cấp Cơng đồn quan tâm nhƣ đến đào tạo, bồi dƣỡng nâng cao trình độ cán cơng đồn Rất quan tâm 1 Bình thường 3 Quan tâm 2 Ít quan tâm 4 Câu 8: Ơng (Bà) cho biết trình độ chun mơn đáp ứng nhƣ công việc đƣợc giao Rất tốt 1 Bình thường 3 Tốt 2 Khơng đạt 4 Câu 9: Ơng (Bà) cho biết cấp Cơng đồn quan tâm đến chăm sóc sức khỏe nhƣ cán cơng đồn Rất quan tâm 1 Bình thường 3 Quan tâm 2 Ít quan tâm 4 Câu 10: Ông (Bà) đánh giá nhƣ sức khỏe thân Rất khỏe 1 Bình thường 3 Khỏe 2 Yếu 4 Câu 11: Ông (Bà) cho biết cấp Cơng đồn quan tâm đến giáo dục đạo đức lối sống nhƣ cán cơng đồn Rất quan tâm 1 Bình thường 3 Quan tâm 2 Ít quan tâm 4 Câu 12: Hàng năm Ông (Bà) đƣợc xếp loại thi đua đạt loại CSTĐ 1 Không đạt LĐTT 3 LĐ Tiên tiến 2 Khơng xếp loại 4 110 Câu 13: Ơng (Bà) cho biết lĩnh trị hội nhập quốc tế Rất vững vàng 1 Vững vàng 2 3 Chưa vững vàng Câu 14: Ông (Bà) đƣợc tham gia lớp tập huấn có liên quan nội dung hoạt động cơng đồn thời kỳ hội nhập quốc tế Có 1 2 Chưa Câu 15: Ơng (Bà) đƣợc cử nƣớc tập huấn, bồi dƣỡng, dự hội thảo chƣa? Có 1 2 Chưa Nếu tham gia, trình tham gia tập huấn, bồi dưỡng, Ơng (Bà) có cần sử dụng phiên dịch khơng Có 1 Khơng 2 Đơi 3 Câu 16: Ơng (Bà) đánh giá nhƣ chất lƣợng đội ngũ cán cơng đồn hội nhập quốc tế Tốt 1 Đạt yêu cầu 2 Chưa đạt yêu cầu 3 Câu 17: Trong q trình hội nhập quốc tế, Ơng (Bà) có thấy bị ảnh hƣởng tích cực khơng? Có 1 Khơng 2 Đơi 3 Nếu có, ảnh hưởng nội dung Thu nhập nâng lên 1 Hoạt động dễ dàng 2 Được sử dụng công nghệ đại 3 Được có hội giao lưu tiếp xúc với người nước ngồi 4 Có hội nước 5 Những thuận lợi khác: 111 Câu 18: Trong q trình hội nhập quốc tế, Ơng (Bà) có bị tác động tiêu cực khơng? Có 1 Khơng 2 Đơi 3 Nếu có, ảnh hưởng nội dung gì? Thu nhập bị giảm 1 Bị người sử dụng lao động hạn chế hoạt động 2 Áp lực công việc nặng nề 3 Không sử dụng ngoại ngữ làm ảnh hưởng đến công việc 4 Những thuận lợi khác: Câu 19: Theo Ông (Bà) cán cơng đồn cần có u cầu nhƣ để hoạt động cơng đồn thực có hiệu hội nhập quốc tế? Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm 1 Trình độ chun mơn nghiệp vụ cao 2 Có khả sử dụng ngoại ngữ 3 Có kiến thức hội nhập quốc tế 4 Biết cảm thông, chia sẻ với người lao động 5 Biết phối hợp người sử dụng lao động 6 Có khả đại diện người lao động quan hệ lao động 7 Những yêu cầu khác: 112 Câu 20: Theo Ông (Bà), điều kiện hội nhập quốc tế, để nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán cơng đồn cần trọng đến biện pháp Hoàn thiện quy định tiêu chuẩn chức danh cán CĐ cấp 1 Nâng cao chất lượng công tác thi tuyển, bầu cử cán cơng đồn 2 Tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng, phẩm chất đạo đức lối 3 sống cho cán cơng đồn Nâng cao chất lượng cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn 4 Nâng cao chất lượng công tác quy hoạch, tạo nguồn cán cơng đồn 5 Hồn thiện sách bảo đảm lợi ích vật chất, tinh thần cho cán cơng đồn 6 Cần quan tâm nâng cao sức khỏe cán cơng đồn 7 Cần quan tâm nâng cao lý luận nghiệp vụ cán công đồn 8 Tạo điều kiện cho cán cơng đồn tham gia lớp nâng cao trình độ ngoại ngữ 9 10 Mở rộng hội giao lưu tiếp xúc với nước 10 11 Trang bị kiến thức luật pháp quốc tế 11 12 Những yêu cầu khác: Xin trân trọng cảm ơn Ông (Bà) thông tin trên! 113 ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LẠI THỊ THẢO BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠNG ĐỒN CỦA CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH PHÚ THỌ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN... lý bồi dưỡng nghiệp vụ cơng đồn cho đội ngũ cán cơng đồn sở Chương 2: Thực trạng chất lượng đội ngũ cán cơng đồn sở công tác bồi dưỡng đội ngũ cán cơng đồn sở trường THPT địa bàn tỉnh Phú Thọ bối. .. động bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán Cơng đồn sở Trường THPT địa bàn tỉnh Phú Thọ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động bồi dưỡng cho đội ngũ cán Cơng đồn Trường THPT địa bàn tỉnh Phú Thọ Câu