Vật lí 10 Cơ bản Sở giáo dục và đào tạo quảng bình trờng THCS Và THPT dơng văn an giáo án môn : vật Lý 10 Giáo Viên: Nguyễn Ngọc Vinh Tổ : Lý - CN - Thể Năm học 2009 - 2010 Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 1 Vật lí 10 Cơ bản Ngày soạn: 22 / 8 / 2009 Ngày dạy: 25/ 8 / 2009 chơng I. Động học chất điểm Tiết 1. chuyển động cơ (t 1) I. Mục tiêu. 1.Kiến thức: + Trình bày khái niệm chuyển động quỹ đạo . + Nêu ví dụ chất điểm vật làm mốc, mốc thời gian . + Phân biệt đợc hệ tạo độ và hệ quy chiếu. + Phân biệt đợc thời diểm và thời gian, khoảng thời gian. 2. Kỹ năng: + Cách xác định vị trí chất điểm trên đờng cong và trên mặt phẳng. + Giải bài toán đổi mốc thời gian. II. Chuẩn bị . Giáo viên xem sách SGK lí 8 đã học những gì? lấy một số thí dụ chuyển động. Học sinh Ôn lại kiến thức lớp 8. III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1. ( 5 phút ) Ôn lại kiến thức chuyển động cơ học. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Trả lời Chuyển động cơ học là sự thay đổi vị trí của vật so với vật làm mốc. - Chúng ta đã học những gì về chuyển động cơ học lớp 8? - Làm thế nào biết vật đang chuyển động Hoạt động 2. (20 phút ) Ghi nhận các khái niệm. Chất điểm quỹ đạo. Chuyển động cơ. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Đọc sách trả lời .Sự thay đổi của vật đó so với vật khác theo thời gian. - Ghi nhận các khái niệm chất điểm. - Trả lời C1. Khi vật đợc coi là chất điểm khối lợng vật tập trung ở chất điểm. - Trả lời: Quỹ đạo là tập hợp tất cả các điểm khi vật chuyển động tạo ra. I.Chuyển động cơ. Chất điểm. 1. Chuyển động cơ là ? 2. Chất điểm? Phân tích các KN chất điểm? - Yêu cầu học sinh trả lời C1. 3. Khái niệm quỹ đạo? - Lấy VD trong thực tế quỹ đạo khác nhau. Hoạt động 3 (15 phút ) Tìm hiểu cách khảo sát một chuyển động. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Vật làm mốc đợc coi là đứng yên so với vật chuyển động. II.Cách xác định vị trí của vật trong không gian. 1. Vật làm mốc và thớc đo. Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 2 Vật lí 10 Cơ bản - Ví dụ. - Quan sát hình 1.1 chỉ ra vật làm mốc. - Đọc C2 trả lời. - Muốn xác định vị trí vật trong không gian + Chọn chiều dơng trên trục toạ độ. + Hình chiếu vị trí vật lên trục toạ độ ta xác định đợc toạ độ vật. - Mốc thời gian là thời điểm bắt đầu tính thời gian khi vật chuyển động. Muốn thế ta phải dùng đồng hồ. - Thời điểm là thời gian vật ở toạ độ nhất định tính từ mốc thời gian. - Thời gian là khoảng thời gian vật chuyển động từ vị trí này đến vị trí khác. - Vật làm mốc gắn với hệ trục toạ độ. - Mốc thời gian và đồng hồ. - Tù hình vẽ 1.1 SKG chỉ ra vật làm mốc. - Trả lời C2. 2. Hệ toạ độ. - Làm thế nào xác định vị trí của vật tren quỹ đạo và trong không gian bằng vật làm mốc và hệ toạ độ ? - Dùng thớc đo. - Trả lời C3. III.Cách xác định thời gian trong chuyển động. 1. Mốc thời gian và đồng hồ. 2. Thời điểm và thời gian. - Từ bảng 1.1 cho biết thời điểm tàu đến và thời gian tàu chạy từ ga nọ đến ga kia. - Trả lời C4. IV. Hệ quy chiếu. - Hệ quy chiếu gồm những yếu tố nào? Hoạt động 4. (5 phút) Cũng cố và ra bài tập. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Nhắc lại kiến thức toàn bài. - Ghi bài tập về nhà. - Hớng dẫn học sinh khái quát lại toàn bài. - Ra bài tập về nhà . Những điều lu ý Trả lời câu hỏi Trong SGK (Đáp án) C 5.(D) ,C 6 (C) , C 7 (D) , C 8 (kinh độ và vĩ độ ), C 9 Lúc 5h 15 phút kim phút nằm cách kim giờ một cung là: s = 3/8 Mỗi giây kim phút đuổi kịp kim giờ một cung là = 3600.6 11 3600.12 2 3600 2 = Thời gian để kim phút đuổi kịp kim giờ. T = s = 12 11 100.8 = phút 16,36 giây. Cách 2: Gọi t là thời gian kim phút đuổi kịp kim giờ ( t phút) Quãng đờng kim phút đi trong thời gian (t - 10 ) phút là (t -10 )s/60 = s 1 Quãng đờng kim giờ đi trong t phút là: t. s/720 = s 2 Quãng đờng kim giờ đi trong 15 phút là 15. s/720 = s 3 Ta có : S 1 = S 2 + S 3 suy ra t = 12 phút 16,36 giây Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 3 Vật lí 10 Cơ bản Ngày soạn 24 / 8 / 2009 Ngày dạy / 8 / 2009 Tiết 2. Chuyển động thẳng đều (t 2) I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Nêu đợc định nghĩa chuyển động thẳng đều. Viết đợc phơng trình chuyển động thẳng đều và giải bài tập. Vẽ đợc đồ thị x,t. 2. Kỹ năng: - Vận dụng đợc công thức tính đờng đi và phơng trình chuyển động để giải các bài tập về chuyển động thẳng đều. - Vẽ đồ thị toạ độ và thời gian. - Thu thập các thông tin xác định vị trí và thời điểm xuất phát, vị trí và thời điểm và gặp nhau thời điểm chuyển động trong thực tế. II. Chuẩn bị. Giáo viên: - Đọc phần tơng ứng SGK 8 - hs trả lời. - Chuẩn bị đồ thị toạ độ h2.2 phục vụ trình bày của giáo viên và hs. - Chuẩn bị bài tập về chuyển động thẳng đều có đồ thị toạ độ khác nhau. Học sinh: Ôn lại kiến thức hệ toạ độ, hệ quy chiếu. III.Tiến trình dạy học. Hoạt động 1 (5 phút) Ôn lại kiến thức chuyển động thẳng đều. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Công thức vận tốc và quãng đờng đi đợc THCS. - Đặt câu hỏi giúp học sinh ôn lại kiến thức cũ. Hoạt động 2(5 phút) Ghi nhận khái niệm vận tốc trung bình chuyển động thẳng đều, đờng đi trong chuyển động thẳng đều. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Sự thay đổi vị trí của chất điểm từ toạ độ M 1 đến toạ độ M 2 có toạ độ x 1 và x 2 12 xxx = vận tốc trung bình=s/t. - Quãng đờng đI đợc trong chuyển động thẳng đều. S = v tb t = vt - Mô tả sự thay đổi vị trí của chất điểm h 2.2 - Xác định đờng đi của chất điểm. - Tính vận tốc trung bình. - ý nghĩa của vận tốc trung bình. - hs đọc SGK suy ra công thức đờng đi. - nhận xét từ công thức. Hoạt động 3 (10 phút ) Lập phơng trình chuyển động thẳng đều. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Làm việc theo nhóm xây dựng phơng - Nêu và phân tích bài toán xác định vị trí Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 4 Vật lí 10 Cơ bản trình vị trí chất điểm. - Giải các bài toán với toạ độ ban đầu x 0 với vận tốc ban đầu có đấu khác nhau. của chất điểm trên trục toạ độ đã cho trớc. - Nêu và phân tích khái niệm phơng trình chuyển động. - Lấy ví dụ khác nhau dấu x 0 và v. Hoạt động 4 (15 phút) Vẽ đồ thị và thời gian. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Lập nhóm vẽ đồ thị (x,t) - Các nhóm nhận xét chéo va cho điểm nhau. - Yêu cầu lập bảng (x,t) và vẽ đồ thị - thảo luận nhóm. - Nhận xét kết quả của nhóm. - Chốt lại kết quả đúng nhất và kết luận cho điểm các nhóm. Hoạt động 5 (5 phút) Vận dụng cũng cố. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Xác định thời điểm và vị trí gặp nhau của hai chất điểm chuyển động trên cùng một trục toạ độ. - Vẽ hình. - Hớng dẫn học sinh viết phơng trình toạ độ của hai chất điểm trên cùng một hệ trục toạ độ cùng mốc thời gian. - Nhấn mạnh khi hai chất điểm gặp nhau đồ thị giao nhau. - Vẽ hình. Hoạt động 6 (2 phút ) Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Kiến thức về chuyển động thẳng đều. - Bài tập về nhà : 2.1; 2.4 ; 2.7 ; 2.9 ; 2.12 ở sbt vật lí 11. - đọc trớc bài sau. Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 5 Vật lí 10 Cơ bản Ngày soạn 5 / 9 / 2009 Ngày dạy / 9 / 2009 Tiết 3 . Bài tập I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nắm đợc khái niệm hệ quy chiếu. - Biết sử dụng công thức chuyển động thẳng đều, Vẽ đồ thị toạ độ theo thời gian. 2 . Kỹ năng: Vận dụng thành thạo các công thức và cách vẽ đồ thị. II. Chuẩn bị Giáo viên : Các bài tập và giáo án. Học sinh : Đọc bài cũ ở nhà và làm tốt các bài tập. III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1 (7 phút) Nhắc lại một số nội dung chính. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - - Hoạt động1( 25 phút) Làm các bài tập trong sách giáo khoa. Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Học sinh xem các câu hỏi và bài tập nào cha hiểu thắc mắc để cả lớp cùng trao đổi. - Câu 6 trả lời câu đúng D, câu 7 câu sai là D, Câu 8 là B. - Bài 9. Học sinh trao đổi nhóm đa ra các kết quả khác nhau, Công thức đờng đi, ph- ơng trình toạ độ. Vẽ đồ thị x, t dựa vào đồ thị xác định toạ độ thời điểm gặp nhau. - Giới thiệu các bài tập trong sgk, gợi ý câu đúng, hoặc sai. - Cho học sinh đọc bài tập 9(15) SGK Phân tích : Gốc toạ độ, gốc thời gian, ph- ơng trình chuyển động. - Cho một học sinh lên bảng vẽ đồ thị Gợi ý dựa vào đồ thị xác điịnh vị trí và thời gian đuổi kịp xe. - Đọc SGK câu 10. - Đa ra cách viết công thức dựa trên lí thuyết đã có. - Thảo luận. Đua ra đáp án. Các nhóm nhận xét đáp án. - Học sinh vẽ đò thị - Xác định thời điểm gặp nhau. - Cùng gv kiểm tra két quả bằng phép tính. - Cho học sinh là bài tập 10 SGK. - Gọi học sinh đọc bài tập. -Cho học sinh thảo luận nhóm đa ra phơng án giải quyết. - Viết công thức quãng đờng đi đợc khi chuyển động trên cả hai đoạn đờng trên. -Vẽ đồ thị x, t trên cả hai đoạn đờng , Cho biết thời điểm gặp nhau. Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 6 Vật lí 10 Cơ bản Hoạt động 2 ( 8 phút) Chú ý các nội dung ghép đôi Làm câu hỏi 11và câu hỏi 2.1 SBT Hoạt động3 (5 phút). Cũng cố và cho bài tập về nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Xem lại các bài tập đã làm, thắc mắc vấn đề còn cha hiểu - Ghi câu hỏi về nhà - Cũng cố lại cho học sinh -Giao bài tập về nhà Ngày soạn 5 / 9 / 2007 Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 7 Vật lí 10 Cơ bản Ngày dạy / 9 / 2007 Bài 3 (2 tiết ) Tiết 4. chuyển động thẳng biến đổi đều (tiết 4,5) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Viết đợc biểu thức định định nghĩa và vẽ đợc biễu diễn của véc tơ vận tốc tức thời, nêu đợc các đại lợng vật lý trong biểu thức. - Nêu đợc định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi đều. NDĐ và CDĐ. - Viết đợc phơng trình của vận tốc nêu đợc ý nghĩa của các đại lợng vật lý trong phơng trình và trình bày rõ về mối tơng quan về dấu và chiều của vận tốc và gia tốc trong chuyển động đó . - Viết đợc công thức tính và nêu đợc đặc điểm về phơng chiều và dộ lớn của gia tốc trong chuyển động biến đổi. - Viết đợc công thức tính đờng đi và phơng trình chuyển động biến đổi nói đúng đợc dấu của các đại lợng trong công thức và phơng trình đó. - Xây dựng đợc công thức tính gia tốc theo vận tốc và đờng đi trong chuyển động biến đổi. 2 . Kỹ năng: Giải đợc các bài tập đơn giản về chuyển động biến đổi. II. Chuẩn bị * Giáo viên :+ Một máng nghiêng dài chừng 1m + Một hòn bi đờng kính khoảng 1cm hoặc nhỏ hơn. + Một đồng hồ bấm giây (đồng hồ hiện số). * Học sinh : Ôn lại kiến thức về chuyển động thẳng đều III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1( 10 phút ) Ghi nhận các KN chuyển động thẳng biến đổi, véc tơ vận tốc tức thời. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi nhận đai lợng vận tốc tức thời và cách biểu diễn véc tơ vận tốc tức thời. - Trả lời câu hỏi 1, 2. - Ghi nhận các định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi đều. - Nêu và phân tích đại lợng vận tốc tức thời và véc tơ vận tốc tức thời. - Nêu câu C1, C2 - Nêu và phân tích định nghĩa của chuyển động thẳng biến đổi. Hoạt động 2 (15 phút) Tìm hiểu về gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 8 Vật lí 10 Cơ bản - Xác định độ biến thiên vận tốc và công thức tính gia tốc trong CĐTNDĐ. - Ghi nhận đơn vị của véc tơ gia tốc. - Biểu diễn véc tơ gia tốc. - Gợi ý CĐTNDĐ có vận tốc tăng đều theo thời gian. - Nêu và phân tích định nghĩa gia tốc. - Chỉ ra gia tốc là đại lợng véc tơ và đợc xác định theo độ biến thiên véc tơ vận tốc. Hoạt động 3. ( phút) Xây dựng và vận dụng công thức trong chuyển động NDĐ Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - - Xây dựng công thức tính vận tốc trong chuyển động ND Đ - Trả lời câu h34 - Nêu và phân tích bài toán xác định vận tốc khi biết gia tốc của CĐTND Đ - Yêu cầu vẽ đồ thị vạn tốc - thời gian của CĐND Đ. Gợi ý giống cách vẽ đồ thị CĐT Đ. Hoạt động 4. ( phút ) Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau Tiết 2 Hoạt động 1 ( phút ) Xây dựng các công thức của CĐND Đ. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xây dựng công thức đờng đi và trả lời câu hỏi 5 - Ghi nhận công thức vận tốc và gia tốc và đờng đi - Xây dựng phơng trình chuyển động Nêu và phân tích công thức tính vận tốc trung bình trong CĐTND Đ - Lu ý mối quan hệ không phụ thuộc thời gian - Gợi ý toạ độ của chất điểm x = x 0 + s Hoạt động 2 ( phút) Thí nghiệm tìm hiểu chuển động TĐ Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xây dựng phơng án để xác định chuyển động của hòn bi lăn trên máng nghiêng có phải là chuyển động thẳng đều không - Ghi lại kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét về chuyển động của hòn bi - Giới thiệu bộ dụng cụ - Gợi ý chọn x 0 = 0 và v 0 = 0 để phơng trình chuyển động đơn giản - Tiến hành thí nghiệm Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 9 Vật lí 10 Cơ bản Hoạt động 3. ( phút ) Xây dựng các công thức của chuyển động TCD Đ Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Xây dựng công thức tính gia tốc và cách biểu diễn gia tốc trong chuyển động cd đ - Xây dựng công thức tính vận tốc và vẽ đồ thị v-t - Xây dựng công thức tính đờng đi và ph- ơng trình chuyển động - Gợi ý CĐTCD Đ có vận tốc giảm đều theo thời gian - So sánh đồ thị vận tốc theo thời gian của CĐND Đ và CĐCD Đ Hoạt động 4 ( phút) Vận dụng củng cố Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Trả lời c7,8 - Lu ý dấu của các đại lợng trong công thức Hoạt động 5. Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tạp về nhà - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau Ngày soạn 7 / 9 / 2007 Ngày dạy / 9 / 2007 Bài tập ( tiết 6) A. Mục tiêu Kiến thức - Nắm lại các công htức dã học :gia tốc vận tốc , đờng đi, toạ độ Kỹ năng - Rèn luyện cách vận dụng công thức ,cách vẽ đồ thị B. Chuẩn bị GV. Các bài tập và các phng pháp giảI bài tập cách vẽ đồ thị HS. Xem lại những công thức đã học C. Tiến trình dạy học Hoạt động 1 (5 phút) kiểm tra bài cũ Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 10 [...]... ngang D Một cái pít tông đang chạy đi chạy lại trong một xi lanh A E 5 Điều nào khẳng định dói đây chỉ đúng cho chuyển động nhanh dần đều ? A Gia tốc của chuyển động không đổi 0 B Chuyển động có véc tơ gia tốc không đổi C Vận tốc của chuyển động là hàm bậc nhất của thời gian D Vận tốc của chuyển động tăng đều theo thời gian 6 Một chiếc xe đang chạy với vận tốc 12 km/h bổng hảm phanh chuyển động thẳng chậm... xuống Thời gian vật rơi tới mặt đất là bao nhiêu? A 2,1 s B 3 s C 4,5 s D 9 s 9 Một xe đạp đang chạy với vận tốc 40 km/h trên một vòng tròn đua có bán kính 100 m Độ lớn của gia tốc hớng tâm là bao nhiêu? A 0,11 m/s2 B 0,4 m/s2 C 1.23 m/s2 D 2 m/s2 10 Một chiếc xà lan đang chạy xuôi dòng sông từ A đến B mất 3 giờ Biết A cách B 36 km Nớc chảy với vận tốc 4 km/h Vận tốc tơng đối của xà lan đối với nớc... Ngày soạn 15 / 10 / 2007 Ngày dạy / 10 / 2007 Tiết 19 Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 27 Vật lí 10 Cơ bản Kiểm tra I khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu đúng 1 Hoà nói với bình : " Mình đi mà hoá ra đứng; Cậu đứng mà hoá ra đi! " Trong câu nói này thì vật làm mốc là ai A Hoà B Bình C Cả Hoà lẫn Bình D Không phải Hoà cũng không phải Bình 2 Một chiếc xe đạp đang chạy đều trên một đờng thẳng nằm ngang Điểm nào... Tìm hiểu thí nghiệm của Gali lê Hoạt động của học sinh Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh Trợ giúp của giáo viên 32 Vật lí 10 Cơ bản Nhận xét về quãng đờng hòn bi lăn đợc Trình bày ý tởng thí nghiệm của Galilê với trên máng nghiêng 2 khi thay đỏi độ 2 máng nghiêng nghiêng của máng này Trình bày dự đoán của Galilê Xác định lực tác dụng lên hòn bi khi máng hai nằm ngang Hoạt động 2 ( 10 phút ) Tìm hiểu định luật... học II Chuẩn bị GV Tranh miêu tả chuyển động của trái đất xung quanh mặt trời và của mặt trăng xung quanh trái đất Học sinh Ôn lại kiến thức rơi tự do và cảu trọng lực Tiến trình dạy học Hoạt động 1 ( 5 phút ) Tìm hiểu về lực hấp dẫn và định luật vận vạt hấp dẫn Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 34 Vật lí 10 Cơ bản Hoạt động của học sinh Quan sát mô phỏng chuyển động của trái đát quanh mặt trời để rút ra... lực ở THPT Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi 1 Ôn lại về hai lực cân bằng Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh Trợ giúp của giáo viên Nêu và phân tích định nghĩa lực và cách biểu diễn một lực Nêu và phân tích điều kiện cân bằng của 29 Quan sất hình vẽ trả lời câu 2 Vật lí 10 Cơ bản hai lực và đơn vị lực Nhận xét câu trả lời Hoạt động 2 ( 10 phút ) Tìm hiểu quy tắc tổng hợp lực Hoạt động của học sinh Quan sát thí... sinh - Đồng hồ đo thời gian hiển thị số - Hộp công tắc đóng ngắt mạch điện một chiều cấp cho nam châm điện và bộ đếm thời gian - Nam châm điện N - Cổng quang điện E - Trụ hoặc viên bi là vật rơi tự do - Quả dọi - Gíá đỡ thẳng đứng có vít điều chỉnh thăng bằng - Hộp đựng cát khô - Giấy kẻ ô ly để vẽ đồ thị - Kẻ bảng sẵn ghi số li u theo mẫu trong bài 8 III.Chuẩn bị Hoạt động1 ( 10 phút) Hoàn chỉnh cơ... tắc hoạt động của đồng hồ đo thời gian hiện số và công tắc đóng ngắt và cổng quang điện - Vẽ đợc đồ thị mô tả sự thay đổi vận tốc của vật theo thời gian và quãng đờng s theo t Từ dó rút ra kết luận về tính chất của chuyển động rơi tự do là chuyển dộng thẳng nhanh dần đều Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng thực hành Thao tác kéo léo để đo đợc chính xác quãng đờng s và thời gian rơi tự do của vật trên những quãng... hớng dẫn của giáo viên Ra câu hỏi để học sinh làm Hoạt động 4 (phút ) Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Những chuẩn bị cho bài sau Trợ giúp của giáo viên Nêu câu hỏi và bài tập về nhà Yêu cầu chuẩn bị bài sau Ngày soạn 5 / 10 / 2007 Ngày dạy / 10 / 2007 Giáo viên:Nguyễn Ngọc Vinh 25 Vật lí 10 Cơ bản (Tiết 17, 18) Bài 8 ( 2 tiết) Thực hành : khảo sát chuyển...Vật lí 10 Cơ bản Hoạt động học sinh - Lên bảng viết công thc và vẽ đồ thị cho trờng hợp vận tốc Trợ giúp giáo viên - Ra câu hỏi cho học sinh lên bảng vẽ đồ thị vận tốc và thời gian trong CĐTBĐ Đ Hoạt động 2 (30 phút) Cho học sinh làm các bài tập trong sách giáo khoa Hoạt động học sinh - Học sinh đọc sgk trả lời câu hỏi 9 ,10, 11 Đáp án c9 (D) c10 (C) C11(D) - Đọc SGK ,tóm tắt . tính thời gian khi vật chuyển động. Muốn thế ta phải dùng đồng hồ. - Thời điểm là thời gian vật ở toạ độ nhất định tính từ mốc thời gian. - Thời gian là khoảng. hai khoảng thời gian bàng nhau li n tiếp là một hằng số Gợi ý sử dụng công thức đờng đi của chuyển động TNDĐ cho các khoảng thời gian li n tiếp để tính