Trường tiểu học Bùi Thò Xuân *Tuần 10: Ngày soạn : 05/11/2002 Dạy ngay : Thứ hai ngày 06 Tháng 11 năm 2006 SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I . MỤC DICH YC: A . TẬP ĐỌC. * Luyện đọc đúng từ khó : Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu bộc lộ được tình cảm thái độ của từng nhân vật và lời đối thoại. * Rèn kó năng đọc hiểu : + Hiểu nghóa các từ khó : Đôn hậu, thành thực, bùi ngùi. * Hiểu được nội dung và ý nghóa câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc. B. KỂ CHUYỆN 1. Rèn kó năng nói: +Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện. +Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung. 2 . Rèn kó năng nghe : +Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II . CHUẨN BỊ : +GV : Tranh minh họa. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. +HS : Sách giáo khoa. III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1: Ổn đònh : Hát 2: Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra giữa HK I. 3: Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động dạy *HĐ 1 : Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 - Gọi 1 HS khá đọc. - YC HS đọc theo từng câu. - GV theo dõi, HD phát âm từ khó. - YCHS đọc từng đoạn. Giảng từ : Đôn hậu, thành thục, bùi ngùi. - HD đọc nhóm. - YC các nhóm đọc giao lưu. - GV nhận xét tuyên dương. *HĐ 2 : Tìm hiểu bài. - YC HS đọc đoạn 1. H : Thuyên và Đồng vào quán gần đường Hoạt động học - HS lắng nghe . - 1 HS đọc toàn bài + chú giải. - HS đọc nối tiếp nhau từng câu. - HS phát âm từ khó. - HS đọc từng đoạn. - HS đọc theo nhóm 3. - Đại diện các nhóm đọc, HS nhận xét. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - HS trả lời. Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 1 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân làm gì ? - Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và ăn cho đỡ đói. H : Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên. H : Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt ? - Bầu không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường. *Ý 1 : Vì lạc đường và đói nên Thuyên và Đồng đã vào quán ăn. - Gọi HS đọc đoạn 2. H : Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Lúc hai người lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn. H : Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? - Thuyên bối rối vì không nhớ được ngườithanh niên này là ai. H : Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào ? - Anh thanh niên nói : Bây giờ anh mới biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với hai người. *Ý 2 : Sự việc xảy ra trong quán - Gọi HS đọc đoạn 3. H : Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và đồng ? - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi ý cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu qúi của anh. Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời. H : Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ? - HS nhắc lại. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS trả lời . - HS nhắc lại. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - HS trả lời. Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 2 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân - Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ. H : Qua câu chuyện, em nghó gì về giọng quê hương ? Giọng quê hương rất thân thiết và gần gũi./ Giọng quê hương gắn bó những người cùng quê hương./… *Ý 3 :Anh thanh niên muốn làm quen với Thuyên và Đồng. - YC HS thảo luận rút nội dung chính. - GV chốt ý rút nội dung chính. *NDC :Tình cảm tha thiết với quê hương và người thân qua giọng nói quê hương. *HĐ 3 : Luyện đọc lại. - HD cách đọc bài, GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu bài. - YC HS luyện đọc theo vai. - Theo dõi, nhận xét. * Chuyển tiết Tiết 2 : *HĐ 3 (tt) :Luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Tuyên dương nhóm học tốt. *HĐ 4 : Kể chuyện - Gọi HS đọc YC. - Gọi 3 HS khá cho các em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. - YC HS kể theo nhóm. - YC HS kể trước lớp. - Tuyên dương HS kể tốt. - HS thảo luận nhóm tìm nội dung bài. - 2 HS nhắc lại. - HS theo dõi bài đọc mẫu. - Nhóm 3 HS luyện đọc theo vai : Người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên. - HS hát. - 2 , 3 nhóm thi đọc. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. - HS 1 kể đoạn 1, HS 2 kể đoạn 2, HS 3 kể đoạn 3, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Từng nhóm 3 HS, lần lượt từng HS kể 1 đoạn - 2 nhóm HS kể, lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm kể hay 4 . Củng cố - Dặn dò : H : Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không ? H : Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào ? - Nhận xét giờ học, về nhà tập kể cho người thân nghe. Đạo đức LUYỆN TẬP THỰC HÀNH CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN(t2) I . MỤC TIÊU : Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 3 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân -Tiếp tục cho HS thực hành chia sẻ buồn vui cùng bạn. Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, có quyền được hỗ trợ , giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn. - HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn. - HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác. - GD HS Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn. II . CHUẨN BỊ : -Thăm , ghi các câu hỏi. -Vở bài tập. III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 . Ổn đònh : Hát 2 . Bài cũ : Chia sẻ buồn vui cùng bạn. H : Khi bạn em có chuyện vui em sẽ nói gì ? (Ka Bí) H : Khi bạn em có chuyện buồn em chia sẻ như thế nào ? (Ka Liên) H : Khi được chia sẻ vui buồn với bạn, em cảm thấy như thế nào ? (Tiến) 3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề . Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ 1 : Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai * Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn. * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS mở sách bài tập. - Gọi HS đọc YC bài tập 04/17 - YC HS làm bài. - YC HS thảo luận. * Kết luận : - GV nhận xét, chốt từng nội dung : - Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn; thể hiện quyền không phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật. - Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè. *HĐ 2 : Liên hệ và tự liên hệ. * Mục tiêu : HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghóa của việc cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn. * Cách tiến hành : - GV giao cho tổ 1, liên hệ, tự liên hệ trong nhóm nội dung a ; tổ 2,3, nội dung b. - Gọi HS lên liên hệ trước lớp. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. - HS làm bài tập cá nhân. - HS thảo luận cả lớp. - HS theo dõi. - HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm. - HS theo dõi, nhận xét. Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 4 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân *GV kết luận : Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau. *HĐ 3 : Trò chơi phóng viên. * Mục tiêu : Củng cố bài. * Cách tiến hành : - Các HS lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn về các câu hỏi liên quan đến bài học *Kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều được đối xử bình đẳng. - HS lắng nghe. - HS thực hiện đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn - HS lắng nghe. 4 . Củng cố - Dặn dò : - Giáo dục HS : Bạn bè cùng quan tân chia sẻ vui buồn cùng nhau. - Về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn. - Nhận xét giờ học. Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I . MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết dùng bút và thước để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo độ dài bằng thước thẳng, biết đọc kết quả đo. - Biết ước lượng một cách tương đối chính xác các số đo chiều dài. - Giáo dục HS cẩn thận, chính xác. II . CHUẨN BỊ : -GV : Thước mét. -HS : Thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng ti mét. III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 . Ổn đònh : Hát 2 . Bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng ( Ka Hos , Luân, Thương) 5 cm 2 mm = ………. mm 7 dm 3 cm = ……… cm 6 km 4 hm = ……… hm 3 dam 2 cm = ……….dm 4 m 8 dm = ………. dm 3 m 2 dm = ……… cm 3. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ 1 : Hướng dẫn thực hành  Bài 1 : - Gọi HS đọc đề. - YC HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ 2. Nối 2 điểm ta được - 2 HS đọc, lớp theo dõi. - HS làm việc cá nhân, 2 bạn ngồi cùng bàn đổi chéo vở để kiểm tra bài của bạn. Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 5 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân đoạn thẳng có độ dài cần vẽ. - Đo độ dài của một số vật. - Đặt một đầu bút chì trùng với điểm O của thước cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì. - YC HS thực hành vẽ đoạn thẳng.  Bài tập 2 : H : Bài tập 2 YC chúng ta làm gì ? - Đưa ra cái bút chì của mình và YC HS nêu cách đo. - YC HS tự làm các phần còn lại. *HĐ 2 : Ước lượng các số đo chiều dài. - Cho HS quan sát lại thước m để có biểu tượng về độ dài 1 m. - YC HS ước lượng độ cao của bức tường lớp. - GV ghi các kết quả báo cáo lên bảng. - YC thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả. - Làm tương tự với các phần còn lại. - Tuyên dương HS ước lượng tốt. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo và báo cáo kết qủa trước lớp. - Cho HS quan sát. - HS ước lượng độ cao của bức tường với chiều dài của thước 1 m, báo cáo. - HS thực hiện. 4 . Củng cố - Dặn dò : -Về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà như chiều dài và chiều rộng của giường ngủ, chiều cao của bàn uống nước. - Nhận xét giờ học Ngày soạn : 06 /11/2006 Ngày dạy : Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006 Tập viết ÔN CHỮ G (TT) I . MỤC ĐÍCH YC : -Củng cố cách viết chữ hoa G Viết đúng, đẹp các chữ hoa Ô, G, T, V, X. Viết tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ. -YC viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. -Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch. II . CHUẨN BỊ : -Mẫu chữ viết hoa. -Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng. III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 . Ổn đònh : Hát. 2 . Bài cũ : Thu vở của 1 số Hs để chấm bài về nhà. - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của bài trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con : Gò Công, Gà, Khôn. 3 . Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 6 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ 1 :Hướng dẫn viết chữ hoa. a) Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa Ô, G, T, V, X. H : Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ? - Có các chữ hoa : Ô, G, T, V, X. - GV treo bảng các chữ cái viết hoa, gọi HS nhắc lại qui trình viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại qui trình viết. - Yêu cầu HS viết bảng. - GV theo dõi, chỉnh sửa cho từng HS. b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - Gọi HS đọc từ ứng dụng H : Em cần biết gì về Ông G ióng ? - ÔÂng G ióng là nhân vật trong truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ - Tổ quốc. H : Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Bằng một con chữ O. - Chữ Ô, G cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li H : Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - YC HS viết từ ứng dụng ÔÂng G ióng. - GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS. c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng. * Giải thích : Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta. Trấn Vũ là một đền thờ và Thọ Xương là những điạ điểm thuộc Hà Nội trước đây. H : Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Các chữ G, đ, l, g, T, V, h, X coa 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - YC HS viết : Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương. - GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS. - 5 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi. - HS quan sát, theo dõi. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 7 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân *HĐ 2 : Hướng dẫn viết vào vở. - GV nêu yêu cầu + Viết 1 dòng chữ Gi cỡ nhỏ. + Viết 1 dòng chữ Ô, T, cỡ nhỏ. + Viết 2 dòng ÔÂng G ióng cỡ nhỏ + Câu ứng dụng 4 dòng cỡ nhỏ . - YC HS viết bài, GV theo dõi uốn nắn. *HĐ 3 : Chấm, chữa bài. - Thu và chấm 5 – 7 bài. - Nhận xét, cho HS xem bài viết đúng, đẹp. - HS lắng nghe. - HS viết bài vào vở - HS theo dõi, rút kinh nghiệm. 4 . Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Về nhà hoàn thành bài viết ở nhà, học thuộc từ và câu ứng dụng. Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH I . MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : -Các thế hệ trong một gia đình. -Phân biệt được gia đình hai thế hệ và gia đình 3 thế hệ. -Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình. -HS biết quan tâm, chăm sóc các thành viên trong gia đình. II . CHUẨN BỊ : -Các hình trong SGK trang 38/39. -HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp. III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 . Ổn đònh : Hát 2 . Bài cũ : Nhận xét bài ôn tập kiểm tra : Con người và sức khỏe. 3 . Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề . Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ 1 : Thảo luậm theo cặp. * Mục tiêu : Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình. * Cách tiến hành :  Bước 1 : - HS làm việc theo cặp. H : Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?  Bước 2 : - Gọi HS lên trình bày trước lớp. * Kết luận : Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. - Nhóm theo bàn (1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả lời và ngược lại) - 4 HS lên trình bày, cả lớ theo dõi. - 2 HS nhắc lại. Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 8 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân *HĐ 2 : Quan sát tranh theo nhóm. * Mục tiêu : Phân biệt được gia đình hai thế hệ, gia đình 3 thế hệ. * Cách tiến hành :  Bước 1 : Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình trang 38 và 39 SGK, sau đó hỏi và trả lời nhau theo gợi ý:  Bước 2 : Làm việc cả lớp. - YC HS trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và kết luận : * Kết luận : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gia đình bạn Minh), có những gia đình có 2 thế hệ (gia đình bạn Lan), cũng có gia đình chỉ có 1 thế hệ. - Gọi HS đọc mục bóng đèn toả sáng.  HĐ 3 : Giới thiệu về gia đình mình. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi mời bạn đến thăm gia tôi. * Mục tiêu : Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình mình. * Cách tiến hành :  Bước 1 : Làm việc theo nhóm. - YC HS lấy ảnh của gia đình mình để giới thiệu với các bạn trong nhóm.  Bước 2 : Làm việc cả lớp. - YC HS lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp. ( GV hướng dẫn HS cách trình bày) “ Tôi xin giới thiệu vơí các bạn đây là gia đình tôi. Gia đình tôi gồm … thế hệ. Thế hệ thứ nhất là … (thứ hai, …) HS vừa nói vừa chỉ vào ảnh chụp của gia đình mình. Ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất …” - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, co những gia đình chỉ có 1 thế hệ. - Thảo luận theo nhóm 4. - Các nhóm tự thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét. - 3 HS nhắc lại. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Từng HS giới thiệu cho các bạn trong nhóm nghe. - 5 HS lên giới thiệu. - Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay, rõ ràng. - 3 HS nhắc lại. 4 . Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Giáo dục HS phải biết quan tâm, giúp đỡ các thành viên trong gia đình. Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 9 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân - Về chuẩn bò ảnh họ hàng nội ngoại. Thủ Công KIỂM TRA CHƯƠNG I : PHỐI HP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I . MỤC TIÊU : + Đáng giá kiến thức, kó năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học. + HS tích cực, tự giác trong học tập . Biết giữ gìn những sản phẩm do mình làm ra. II . CHUẨN BỊ : + Các mẫu của bài 1,2,3,4,5. đề kiểm tra. + Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước, bút màu. III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 . Ổn đònh : Hát 2 . Bài cũ : Kiểm tra giấy màu, kéo, hồ dán … 3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ 1 : Hướng dẫn quan sát mẫu - YC HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I. - 3 HS nhắc lại, lớp theo dõi : “ Bọc vở”, “Gấp tàu thủy hai ống khói”, “ Gấp con ch”, “Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng”, “Gấp, cắt , dán bông hoa”. Quyển vở được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thủy hai ống khói, hình gấp con ch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. - Cho HS quan sát lại các mẫu. *HĐ 2 : Thực hành làm bài kiểm tra. - Giáo Viên ghi đe à: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt,dán một trong những hình đã học ở chương I. - GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để HS hoàn thành bài kiểm tra. *HĐ 3 : Đánh giá sản phẩm. - YC HS trưng bày sản phẩm của mình. - Đánh giá kết qủa thực hành của HS. - HS quan sát : - HS ghi đề thực hiện bài thực hành . - HS dán sản phẩm, nhận xét. 4 . Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập , kết qủa bài kiểm tra. -Về ôn lại cách gấp, cắt, dán các hình đã học ở chương I, chuẩn bò cho tiết học sau. Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 10 - [...]... Các nhóm quan sát tranh và trả lời 4 câu hỏi thuộc họ ngoại là những ai ?  Cách tiến hành  Bước 1 : Làm việc theo nhóm + Công việc phải làm là quan sát hình 1 trang 40 SGK và trả lời các câu hỏi sau  Bước 2 : Làm việc cả lớp + Đại diện nhóm lên trình bày , các nhóm + Y/C đại diện từng nhóm lên trình bày khác nhận xét bổ sung + GV treo tranh chốt * GV chốt : Ông bà sinh ra bố của Quang và + HS... chuẩn bò bài TLV tới + Nhận xét trong giờ học Luyện từ và câu SO SÁNH DẤU CHẤM I / MỤC ĐÍCH YC: +Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( So sánh âm thanh với âm thanh ) + Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn + HS biết so sánh âm thanh với âm thanh , biết ngắt câu trong ý và viết hoa chữ đầu câu II / CHUẨN BỊ + GV : Bảng phụ viết BT1 , BT 3 , tờ phiếu + HS : Có vở bài tập + SGK III / HOẠT... HS + GV bổ sung chốt ý đúng a) Tiếng mưa rơi cọ trong rừng được so sánh với những âm thanh nào ? ( tiếng thác , tiếng gió ) b) Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao ? ( Tiếng mưa trong rừng cọ rất to , rất vang động ) * GV : Trong rừng cọ , những giọt nước mưa tấp vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn , lớn hơn nhiều so với bình thường * Hoạt động 2 : HD bài tập 2 + Y/C đọc... nào là họ nội, họ ngoại +Xưng hô đúng với các anh chò, em của bố mẹ + Giới thiệu được họ nội , họ ngoại của mình + Ứng sử đúng với những người họ hàng của mình , không phân biệt họ nội hay họ ngoại + GD HS phải biết yêu quý , quan tâm , giúp đỡ những người họ hành thân thích của mình II / CHUẨN BỊ : + Các hình trong sách giáo khoa trang 40 , 41 + HS mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp + Giấy khổ... hình 3 hàng ngang - Chạy 1 vòng tròn xung quanh sân 2 – 3’ - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong xoay khớp, chơi trò chơi 5 – 6’ - GV hô nhòp liên tục hết động tác này đến động tác kia Mỗi động tác thực hiện 2 × 8 nhòp - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp giải thích động tác, cho HS làm theo - Tập 4 – 5 lần, mỗi lần 2 × 8 nhòp - GV hô, HS thực hiện, GV quan sát, uốn... Y/C đại diện từng nhóm lên trình bày khác nhận xét bổ sung + GV treo tranh chốt * GV chốt : Ông bà sinh ra bố của Quang và + HS lắng nghe Thủy và mẹ của Hương , Hồng là hai anh em ruột Hương , Hồng và Quang , Thủy là quan hệ anh em họ + HS trả lời H : Họ nội gồm những ai ? Giáo Viên : Nguyễn Thò Bích Thuý - 22 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân H : Họ ngoại gồm những ai ? + Y/C HS nhắc lại *Hoạt động... giải + GD HS tính chính xác , khoa học II / CHUẨN BỊ : Các tranh vẽ như SGK III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Ổn đònh : Hát 2 Bài cũ : Kiểm tra 3 em ( Tiến– Tân – Hiền) Bài 1 : 28 : 7 = 4 48 : 6 = 8 Bài 2 : Điền số vào chỗ chấm 2m 14cm = 214cm 1m 6dm = 16dm Bài 3 : Tóm tắt Giải 15 bông hoa Số bông hoa Nga hái được là : Lan hái 10 bông hoa 15 + 10 = 25 (bông hoa) Nga hái ? bông hoa 3 Bài mới : Giới thiệu... 2’ 2’ 1 – 2’ Ngày soạn : Ngày 8 / 11 / 2006 Ngày dạy : Thứ Sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006 Chính tả : Nghe viết QUÊ HƯƠNG I / MỤC ĐÍCH YC : + Nghe và viết chính xác 3 khổ thơ đầu trong bài thơ Quê hương Làm đúng các bài ập chính tả phân biệt et / oet , tập giải câu đố để xác đònh cách viết một số chử có âm đầu l / n hoặc thanh hỏi thanh ngã + Trình bày đúng , đẹp hình thức thơ có 6 tiếng 1 dòng + Giáo... và bản thân : được lên lớp 3 , được toán điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào những ngày nghỉ ; kỷ niệm năm ngoái quê : Được đi thả diều trên đê cùng anh Tuấn , được nghe Bà kể chuyện dưới ánh trăng ) +Y/C đọc đoạn cuối thư H: Đoạn cuối bức thư cho ta thấy tình cảm của Đức với Bà thế nào ? ( Rất kính trong và yêu quý bà ; hứa với bà sẻ học giỏi , chăm ngoan để bà vui , chúc bà mạnh khỏe , sống lâu ,... + Giấy khổ lớn III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Ổn đònh : Hát 2 Bài cũ : Các thế hệ trong một gia đình a Đánh dấu x vào ô cho phần giải thích đúng (Thuỳ) Gia đình Lan gồm có ông bà nội , bố mẹ , Lan và em Bi Người ta bảo rằng gia đình Lan có tất cả 2 thế hệ 1 thế hệ 3 thế hệ *Đánh dấu vào ô thứ 3 b Kể những thành viên chung sống trong gia đình em và cho biết gia đình em có mấy thế hệ ? (2 em nêu) . ngườithanh niên này là ai. H : Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào ? - Anh thanh niên nói : Bây giờ anh mới biết Thuyên và Đồng, anh muốn. Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và đồng ? - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi ý cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu qúi của anh. Quê