Tuần 1 Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009 Tập đọc - kể chuyện: Cậu bé thông minh I. Mục tiêu bài học: A) Tập đọc: - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa B) Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK phóng to. - Bảng viết sẵn câu, đoạn thẳng để HD HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Tập đọc Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Mở đầu: Giới thiệu 8 chủ điểm GV giải thích từng chủ điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Măng non, tranh bài học và GV giới thiệu bài: Cậu bé . 2. Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp. GV nhắc nhở nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp. Đồng thời giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện đã đợc chú giải ở cuối bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng. - Một HS đọc lại đoạn 1 - Một HS đọc lại đoạn 2 - Cả lớp đọc đoạn 3 Mở phụ lục SGK 2 HS đọc tên 8 chủ điểm. Quan sát lắng nghe. HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài từng câu: đầu --> hết bài HS đọc HS đọc từng cặp. Đồng thanh Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -1- 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: H: Nhà vua nghỉ ra kế gì để tìm ngời tài? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh? H: Cậu bé làm thế nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý. H: Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? - Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy? - Câu chuyện này nói lên điều gì? 4. Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em. Cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất. HS đọc thầm đoạn 1 HS trả lời HS trả lời HS đọc thầm đoạn 2 Thảo luận nhóm HS đọc thầm đoạn 3 HS đọc thầm đoạn 2 Thảo luận nhóm trả lời Ca ngợi tài trí của cậu bé. HS mỗi nhóm tự phân vai Thi đọc truyện theo vai (2 nhóm) Kể chuyện Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV nêu nhiệm vụ: Quan sát 3 tranh và tập kể lại từng đoạn câu chuyện. 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện: Nếu HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý cho từng tranh. Sau mỗi lần 1 HS kể, cả lớp và GV nhận xét nhanh về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện. 3. Củng cố, dặn dò: H: Trong câu chuyện, em thích ai (nhân vật nào)? Vì sao? GV khen ngợi, động viên những ưu điểm, tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân; nêu những điểm cha tốt. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. HS lắng nghe. - HS quan sát lần lợt 3 tranh, nhẩm kể. - 3 HS nối tiếp nhau, quan sát tranh kể 3 đoạn câu chuyện. - Tiếp tục vài lợt. HS trả lời. Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -2- Toán ĐỌC ,VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I.Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Vận dụng làm bài tập. - Các em yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG HỌC SINHHOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN -HS tự làm bài sau đó chữa bài:-- Đọc số: Một trăm sáu mươi mốt Viết số: 161 Đọc số: Ba trăm bốn mươi lăm. Viết số: 345. a ) 310; 311; 312;313; 314; 315;; 316 317;318 ;319. b) 400; 399; 398; 397; 396; 395; 394; 393; 392 ;391. 303 < 330 615 > 516 410 - 10 < 400 + 1 400 401 *Số lớn nhất : 735 *Số bé nhất : 142 -HS làm bài và kiểm tra chéo lẫn nhau- A / Ổn định lớp B/ Bài mới 1)Giới thiệu 2) Bài giảng Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2.Viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Điền dấu < > = Với trường hợp có các phép tính khi điền dấu có thể giải thích Bài 4: Học sinh tìm số lớn nhất ,số bé nhất 375 421 573 241 375 142. GV kiểm tra lại một số vở HS C/. Củng cô , dặn dò: Nhận xét , đánh giá tiết học : Tuyên dương các em làm bài tốt ; động viên các em còn hạn chế HS xem lại cách đọc , viết, so sánh các số có ba chữ sô Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -3- Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009 Toán : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (không nhớ ) I. Mục tiêu bài giảng : - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. II. Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG HỌC SINHHOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN *Gọi HS lên bảng kiểm tra -HStính nhẩm , đọc và ghi ngay kết quả vào các dấïu chấm 400 + 300 = 700 ; 100 + 20 + 4 = 124 -HS làm vào vở sau đó đổi chéo bài để chấm 352 732 418 395 +416 -511 +201 - 44 Bài giải -Số học sinh khối lớp Hai là. 245 - 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh Bài giải -Giá tiền một tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng ) Đ áp số : 800 đồng A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới: 1)Giới thiệu: 2) Bài giảng: Bài 1: Tính nhẩm: Bài 2: Đặt tính rồi tính Cho HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài ,phân tích rồi giải toán về ít hơn Bài 4: Tương tự như bài 3 .HS đọc yêu cầu bài,phân tích rồi giải toán về nhiều hơn .C/ Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học: Về nhà xem lại bài Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1) I-Mục tiêu: 1/_Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ 2/ Học sinh biết thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy 3/ Học sinh có thái độ kính yêu Bác Hồ II-Đồ dùng dạy học : -Phiếu giao việc ở hoạt động 1 và 2 -Các tranh ảnh về Bác III-Các hoạt động dạy học: Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -4- Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp : 2/Bài mới : -Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Chia nhóm 4 Tranh 1,2 VBT KL: Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác -Gợi ý thảo luận - Kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy Gv giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm N1: Điều 1 Bác dạy gì ? N2 Điều 2 Bác dạy gì ? N3: Điều 3 Bác dạy gì ? N4: Điều 4Bác dạy gì ? N5: Điều 5 Bác dạy gì ? Kết luận : Cần thực hiện đúng theo 5 điều Bác Hồ dạy Củng cố , dăn dò: -Hát tập thể:Ai yêu Bác Hồ Chí Minh . -Nhận phiếu giao việc -Cả lớp thảo luận -Đại diện nhóm trình bày giới thiệu 1 ảnh -Lắng nghe - Thảo luận lớp -Các nhóm thảo luận -Từng nhóm lên đọc 5 điều Bác Hồ dạy -Nhận xét các nhóm -5 em nhắc lại -Đại diện nhóm lên trình bày nội dung thảo luận -Lớp nhận xét -Vài em nhắc lại -Lắng nghe Chính tả: Tập chép: cậu bé thông minh I. Mục đích yêu cầu:. - Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả , không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập ( 2 ) a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn ; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng ( BT3) II. Đồ dùng dạy học: GV: Viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung bài tập 2a, 2b (2 lần) Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3 HS: Vở III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Mở đầu: Nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học, nhằm củng cố nề nếp học tập. GV giải thích từng chủ điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tập chép 1 đoạn trong bài -HS lắng nghe. Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -5- tập đọc. Làm bài tập các tiếng có âm vần dễ lẫn (an/ang). Ôn lại bảng chữ cái và học tên các chữ do nhiều chữ cái ghép lại. 2. HD tập chép: a) HD HS chuẩn bị: GV đọc đoạn chép trên bảng. GV hướng dẫn HS nhận xét. - Đoạn này chép từ bài nào? - Tên bài viết ở vị trí nào? - Đoạn chép có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết nh thế nào? - Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con. - GV gạch chân những tiếng dễ sai, yêu cầu HS khi chép bài không gạch chân các tiếng này. - GV theo dõi uốn nắn. b) Chấm, chữa bài: GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét từng bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Lựa chọn Cho cả lớp làm BT 2b GV cùng cả lớp nhận xét: Ai đúng, ai phát âm đúng? Bài tập 3: Điền chữ và tên còn thiếu GV mở bảng phụ Sau mỗi chữ GV sửa lại cho đúng. * HS học thuọcc thứ tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp. - GV xoá hết những chữ ở cột tên chữ. - GV xoá hết tên chữ viết ở cột tên chữ. - GV xoá hết bảng. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét. -HS lắng nghe. -2, 3 HS đọc lại Cởu bé thông minh Viết giữa trang vở. -3 -HS trả lời. -chim sẻ, xẻ thịt, sắc, bảo, cỗ -HS chép bài vào vở -HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài. Nêu yêu cầu của bài. Cả lớp làm vào bảng con. 2 HS lên bảng (che bảng không để cả lứop nhìn thấy) HS đọc thành tiếng. Cả lớp viết lời giải vào vở. HS nêu yêu cầu bài tập 1 HS làm mẫu ă - á 1 HS làm ở bảng lớp. Cả lớp làm ở bảng con. Nhiều HS đọc lại ở bảng. - 1 số HS nói và viết lại. - 1 số HS nhìn chữ ở cột chữ nói (hoặc viết) lại. Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -6- - Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót. - Vài HS đọc thuộc lòng 10. Cả lớp viết lại vào vở. Tự nhiên và xã hội: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.MỤC TIÊU: - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp . - Chỉ đúng các vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh vẽ cơ quan hô hấp -Phiếu học tập cho hoạt động 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Khởi động: Trò chơi “Hít thở” -Giới thiệu bài mới: Cơ quan vận động Hoạt động 1: Thưc hành cách thở sâu *Bước 1: : Trò chơi -GV yêu cầu HS -GV cho một số nhóm lên thực hiện trò chơi “ Bịt mũi nín thở ” -Cảm giác của em sau khi nín thở lâu? *Bước2: Hoạt động cả lớp -Cho một số em lên thực hiện hít thở sâu -Kết luận: SGV Hoạt động 2: Làm việc với SGK -GV dùng tranh giảng thêm và rút ra kết luận: *Nhận xét dặn dò HS tham gia chơi -Cả lớp thực hiện trò chơi “ Bịt mũi nín thở ” -Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường - -HS thực hiện yêu cầu HS mở SGK thực hành -Một số HS lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Lớp nhận xét -HS nhắc lại kết luận -Lắng nghe Thứ 4 ngày 19 tháng 8 năm 2009 Tập đọc: Hai bàn tay em I. Mục đ ích, yêu cầu : - đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi đung sau mỗi khổ thơ , giữa các dòng thơ. - Hiểu ND: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu.( trả lời đượ các câu hỏi trong SGK; thuộc 2,3 khổ thơ trong bài) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -7- Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: Cậu bé thông minh GV nhận xét - Ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hai bàn tay em 2. Luyện đọc: a) GV đọc bài thơ. b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ - Đọc từng khổ thơ trước lớp. GV nhắc nhở nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Đọc từng khổ thơ theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh (cả bài) với giọng vừa phải. 3. HD tìm hiểu bài: H: Hai bàn tay em bé đợc so sánh với gì? GV nói: Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp. Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào? H: Em thích khổ thơ nào? Vì sao? 4. HTL bài thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp từng khổ rồi cả bài thơ. - GV treo bảng phụ đã viết sãn 2 khổ thơ. - Xoá dần các từ, cụm từ, giữ lại chỉ các từ đầu dòng thơ. Sau đó là chữ đầu của mỗi khổ thơ. - HS thi thuộc bài thơ. - Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa: GV ghi chữ đầu mỗi khổ vào bông hoa. 5. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc nhở HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. 3 HS kể lại 3 đoạn câu chuyện HS nối tiếp đọc đến hết bài HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ (2 lợt) Từng cặp HS đọc. GV theo dõi, hờng dẫn các em. Cả lớp đọc. HS trả lời Buổi tối . buổi sáng Khi học . khi 1 mình HS trả lời HS đọc đồng thanh. HS làm tiếp với 3 khổ thơ còn lại. HS thi học tiếp sức. Tổ 1 (mỗi HS tiếp nối 2 dòng - hết bài). Tiếp Tổ 2 --> Tổ nào tiếp nối nhanh, đọc đúng là thắng. HS bốc trúng bông hoa nào thì đọc thuộc khổ thơ đó. Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -8- Toán: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) - Biết giải bài toán về “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có một phép trừ ) - Củng cố ôn tập về toán tìm x, giải bài toán có lời văn và xếp ghép hình. - Giáo dục: thói quen sử dụng đồ dùng học toán. II- Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị bảng phụ cho bài tập Bài 1 .Bài 2 .Bài 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà: Với ba số: 372, 136, 508 và các dấu +, - = em hãy lập các phép tính đùng. - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm. 2. Bài mới: a, Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề. b. HD luyện tập: Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài. - Lớp làm vào vở. - Chữa bài bảng, vở HS. + Cần đặt tính như thế nào ? + Thực hiện phép tính từ đâu đến đâu? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. a) x - 125 = 344. - Để tìm x ta thực hiện phép tính gì ? Vì sao ? b) x + 125 = 266. - x là thành phần nào của phép tính? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? - Gọi HS lên bảng. - Lớp làm vào vở. - Chấm bài bảng, nhận xét. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người ? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - Vậy muốn tính nữ ta phải làm gì ? - Gọi HS làm bài. - Lớp làm vào vở. - Chữa bài, chấm điểm cho HS. 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS về nhà làm lại các bài tập trên. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số - 3 HS lên bảng làm bài tập. 372 + 136 = 508 508 - 136 = 372 508 - 372 = 136 - 2 HS đọc đề. - 3 HS lên bảng. - Mỗi HS thực hiện 2 phần. - 2 HS đọc. - x là số bị trừ. Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ. - Số hạng chưa biết. - Lấy tổng trừ cho số hạng đã biết. - 2 HS làm bảng lớp. - Chữa bài. - 2 HS đọc. - Có tất cả: 285 người. - Có 140 nam. - Thực hiện phép tính. 285 - 140 Giải: Số nữ có trong đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người). Đáp số: 145 người Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -9- Hoạt động của GV Hoạt động của HS (có nhớ một lần). T ự nhiên và xã hội : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I.MỤC TIÊU: - Hiểu được cần thở bằng mũi , không nên thở bằng miệng , hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh . - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe * Biết được khi hít vào , khí oxi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể ; khi thở ra , khí các-bô-nic có trong máu được thả ra ngoài qua phổi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình trong SGK trang 6, 7 -Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV yêu cầu HS –GV lấy gương ra soi để QS phía trong lỗ mũi của mình +Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi? +Hằng ngày, dùng khăn mặt lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ? + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bàng miệng ? GV giảng thêm:SGV *Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi. Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Bước 1:Làm việc theo cặp -GV yêu cầu HS mở SGK -GV yêu cầu 2HS cùng quan sát hình 3,4,5 trang 7 SGK và thảo luận theo gợi ý sau: -Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ? -Nêu cảm giác của bạn khi thở không khí có nhiều khói bụi? -GV dùng tranh giảng thêm và rút ra kết luận: HS tham gia chơi -HS thực hiện nhiệm vụ -HS phát biểu tự do -HS khác bổ sung -Lắng nghe -HS thực hiện yêu cầu -Thảo luận theo cặp Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -10- [...]... A, V, D, R - HS quan sát chữ mẫu: 3 HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa A, V, D - Theo dõi, nhận xét - 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con - HS lắng nghe - 3 HS đọc: Vừ A Dính - Cụm từ có 3 chữ: Vư, A, Dính - Hs trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Bằng khoảng cách viết một chữ o - 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - Nhận xét, sửa chữa - 3 HS đọc - HS lắng nghe - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung... Cột 1,2 ,3 ),Bài 2 ( Cột 1,2 ,3 ),Bài 3, Bài 4 HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1Kiểm tra bài cũ: - 3 HS - Lớp bảng con - 3 HS lên bảng - GV nhận xét, ghi điểm - 3 HS đọc đề 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng - 1 HS lên bảng b Hướng dẫn thực hiện phép cộng a) Phép cộng 435 + 127 = ? - GV viết lên bảng: 435 + 127 = ? - 3 HS nêu... quan sát 2 Hướng dẫn HS làm bài tập: a) Bài tập 1: Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -14- GV mời 1 HS lên bảng làm mẫu 2 hS đọc yêu cầu của đề Cả lớp đọc thầm GV mời 3 - 4 HS lên bảng gạch dới những Cả lớp làm vào vở từ chỉ sự vật GV chốt lại lời giải đúng Cả lớp - GV nhận xét b) Bài tập 2: Cả lớp chữa baì trong vở 2 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm GV mời 1 HS làm mẫu theo. .. chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng Hoạt động của HS - 3 em - 2 HS làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng con - 2 HS làm bảng lớp - Đặt tính và tính - 2 HS làm bảng lớp - Lớp làm vào vở - 3 HS đọc - Có 125l dầu - Có 135 l dầu - Cả 2 thùng có ? lít dầu - Thùng thứ nhất có 125l dầu, thùng thứ hai có 135 l dầu Hỏi cả hai thùng có ? l - Chữa bài, chấm điểm Bài 3: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán - Thùng thứ nhất có bao... SGV B3, Cả lớp xếp nháp - Hướng dẫn uốn nắn thêm Cũng cố, dặn dò - Về nhà tập gấp - Chuẩn bị giấy màu An toàn giao thông: - Quan sát Hình 2 - Quan sát hình 3, 4, 5, 6, 7 - Quan sát hình 8 - Theo dõi, lắng nghe - Cả lớp thao tác trên giấy nháp -Lắng nghe BÀI 1 ( soạn riêng) Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -20- ... dung Bài 1 , Bài 2 , Bài 3, Bài 4 III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -15- Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập 2, 3, 4 - Gọi HS làm tính + 38 2 + 436 195 172 - GV nhận xét, chữa bài cho điểm 2 Bài mới: a/ Giới thiệu - Nêu mục tiêu, ghi đề lên bảng b/ HD luyện tập Bài 1: Gọi HS làm trên bảng - Lớp làm vào bảng con - Chữa... sửa chữa Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn - 13- - GV nêu nội dung câu ứng dụng b) Quan sát và nhận xét: - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào? c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ Anh, Rách vào bảng con - Sửa lỗi cho từng HS 5 Hướng dẫn HS viết vào VTV: - HS viết bài theo yêu cầu - Cho HS xem bài viết mẫu - Yêu cầu HS viết bài - Theo dõi và sửa lỗi cho từng HS... mời 3 HS lên bảng Cả lớp làm bài Chốt lại lời giải đúng HS nhận xét bài làm ở bảng Kết hợp nêu câu hỏi cho cả lớp suy nghĩ, trả lời để hiểu vì sao các sự vật nói trên đợc so sánh với nhau c) Bài tập 3: HS trả lời Cả lớp chữa bài Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? 1 HS đọc yêu cầu bài 3 Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS HS phát biểu tự do học tốt Yêu cầu HS về nhà quan sát... có - 1 em làm bảng lớp nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm - HS đổi vở chấm c Luyện tập: - Đặt tính và tính Bài 1: GV nêu yêu cầu bài toán - HS trả lời: - Gọi HS lên bảng - Thực hiện từ phải sang trái - Lớp làm bảng con - 4 HS lên bảng - Chữa bài, cho điểm - Cả lớp làm vào vở Bài 2: HS làm vào vở - Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Chữa bài - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng Bài 3: Bài toán yêu cầu... nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng - Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ : Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - Lớp 3 - Trường tiểu học Hương Sơn -12- * HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp) Trong trang vở tập viết 3 II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa A - Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li . mươi lăm. Viết số: 34 5. a ) 31 0; 31 1; 31 2 ;31 3; 31 4; 31 5;; 31 6 31 7 ;31 8 ;31 9. b) 400; 39 9; 39 8; 39 7; 39 6; 39 5; 39 4; 39 3; 39 2 ;39 1. 30 3 < 33 0 615 > 516. sau: Cộng các số có ba chữ số - 3 HS lên bảng làm bài tập. 37 2 + 136 = 508 508 - 136 = 37 2 508 - 37 2 = 136 - 2 HS đọc đề. - 3 HS lên bảng. - Mỗi HS thực hiện